工作經驗總結(14篇)
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，是時候寫一份總結了。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的工作經驗總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工作經驗總結 篇1
今年以來，___區人事局高度重視信訪工作，把人事信訪工作作為密切聯系群眾、展示人事部門良好形象的一面鏡子，著力打造服務型機關的重要舉措，穩步推進___人事制度改革，以及努力營造人才資源開發運用的良好環境的重要抓手，求真務實，狠抓落實，不斷改進信訪處理方式，認真受理每一封人民群眾的來信，熱情接待每一位人民群眾的來訪，妥善解決每一位人民群眾所反映的實際問題和困難，切實做到情為民所系，得到了人民群眾的廣泛信賴。年內共收到來信99件，接待來訪18起，所有信訪來訪都得到了較好處理，答復率100%，辦結率達90%以上。
一是領導重視，上下合力抓信訪。多年來，人事局領導對信訪工作作為為民服務實事工程抓好落實，把信訪工作切實擺上重要工作議程，局成立信訪工作領導小組，做到年度工作有籌劃，每季度有分析，年終有總結。局領導經常提醒機關人員：在辦理信訪時，必須做到情為民所系，必須牢記群眾利益無小事，必須始終懷著對人民群眾深厚的感情和高度負責的精神，決不做無視民意、違背民意、挫傷民意的蠢事，切實提高對信訪工作的認識。班子領導經常研究帶傾向性的信訪問題，以及信訪工作的重點和解決問題的措施，整個信訪工作能夠按照“分級負責”和“誰主管、誰負責”的原則抓好落實。所有來信件局長親自過目把關后，批轉給分管領導或承辦科室，承辦科室再具體做好答復工作，群眾來訪堅持誰接待誰負責，接待人再根據來訪情況移交業務科室，重大情況由分管領導或局長出面處理，所以說我們局機關人人都是信訪接待員。
二是加大制度建設的力度，形成長效工作機制。注重抓好各項人事政策、法規的落實，用責任到位保證信訪工作落實到位，絕不允許推諉塞責，久拖不決；堅持每季度一次定期分析報告，防止產生新的信訪問題；將實踐證明行之有效的成功做法和經驗用制度規范下來，用制度促規范，用規范促進信訪問題的解決。近年來，相繼制訂了___區人事局來信來訪處理辦法、首問責任制、信訪苗頭排查制度、周四領導掛牌接待制度等信訪工作制度，來信來訪接待、登記、處理、答復、歸檔、復核都有一套規范的程序，形成了較好的長效工作機制和責任制度，使信訪工作制度化、規范化、程序化，提高了信訪辦結率。
三是堅持從源頭治理抓起，防止、減少信訪問題的產生。人事工作政策性、原則性強，群眾來信來訪主要反映的是歷史遺留下來的切身利益方面的問題，由于人事制度改革的不斷深入，政策的延續變化，使人事信訪工作難度增大，有的信訪問題很難解釋清楚，稍有差錯，就可能引發一系列連鎖問題，甚至影響社會的穩定。所以，人事局十分注重源頭工作，盡量把工作做前面，每一項新的政策出臺，都盡最大可能處理好與原來政策銜接問題，周密考慮方方面面的情況，注重做好政策宣傳和注釋工作，同時出臺相關補救措施，減少負面影響，防止、減少信訪問題的產生。同時，要求各個科室和基層人事部門，在實施工作時，必須充分考慮人民群眾的.切身利益，對工作不到位而引發信訪問題，進行嚴肅的責任追究，確保使問題解決在本部門，把矛盾化解在萌芽狀態。
四是堅持以情感人，做到熱心周到服務，著力解決問題、化解矛盾。對來訪群眾，總是笑臉相迎，坦誠相待，堅持從一人一事、一言一行做起，從理順群眾情緒、消除群眾積怨入手，把得人心、暖人心、穩人心的信訪工作做細做實，做到人民群眾心坎里。群眾反映的問題不管是否合理，都堅持深入調查核實，只要是政策允許的，就克服困難，多方聯系協商，想方設法予以解決，對群眾提出不合理的要求，就做好耐心說服，把事實調查清楚，把政策解釋透，盡量消除群眾的誤解，對不屬于人事部門職能范圍內的信訪，都及時與區信訪部門或職能部門取得聯系，做好信訪移交工作。近年來，來信來訪做到件件有著落，事事有回音，在信訪件逐年增多情況下，也沒出現一起與信訪群眾矛盾激化的現象。為扎實做信訪工作，人事局每年都要組織機關人員區信訪辦業務培訓，并經常組織信訪工作學習和經驗交流活動，增強了人事干部化解矛盾、處理問題的能力。
工作經驗總結 篇2
xx市家教工作，在市教育局德育科指導下，在市關工委、婦聯、共青團市委等有關部門的密切配合下，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，積極推進社會主義和諧社會，切實加強和改進未成年人思想道德建設，進一步擴大家庭教育知識的宣傳和普及，努力提高廣大家長的整體素質和科學育兒能力；提高家教組織和指導者專業化水平；進一步完善家教工作長效機制，家庭教育工作和政策環境有明顯改善；家庭教育與學校教育、社會教育相協調的服務網絡基本建立。現將主要工作總結匯報如下：
一、以中小學家長學校為陣地，繼續抓好傳授家教知識，各學校深入開展家教講座工作。
我市教育局家教研究工作會及各鄉鎮家教咨詢組充分發揮有關部門、社會知名人士、學校一二層領導和年段長及班主任科任老師的優勢，繼續深入開展家教知識講座。據不完全統計，全市全年有78名家教員共舉行家教講座238場次，受教育家長4萬多人次。各鄉鎮婦聯各學校和社區關工委十分重視家教工作，堅持家庭、學校、社會“三結合”的教育原則，積極實施家庭教育。利用家長學校對家長進行科學家教，實現親子親情代際溝通，提高家長家教水平。聘請市關工委家教組和社會知名人士講授了《公民道德建設實施綱要系列》、《改變就業觀念，增強創業意識》、《重視并搞好家庭教育》、《家庭教育功能的不良和缺失與未成年人犯罪》、《現代家庭教育知識系列》、《堅持黨的領導，肩負歷史使命》、《重視孩子情商教育和培養，讓孩子人生空間更加廣闊》1-3系列等重要課題9個場次，受教育家長5000多人次，不斷提高家長素質，引導家長樹立正確的教子觀。
市關工委顧問阮雪清、秘書長余松康、辦公室主任楊春英帶領市關工委家教組深入市一中、二中、實驗中學、崇安中小、新豐中小等學校舉辦家教講座4場次，受教育學生及家長近5000人，宣講《重視孩子情商教育和培養，讓孩子人生空間更加廣闊》、《犯罪，必須付出沉重代價》。會后，崇安中小、二中、實驗中學等學校還以組織主題班會、寫心得體會、出板報、廣播等形式深化教育效果。
二、積極爭取市領導支持，匯編多年來的家教論文，分發給基層關工委作為教師家教工作輔導材料。
20xx年4月下旬，在市紀委和市關工委家教組的建議下，我們積極爭取市委市政府的重視和支持，由市財政撥款85000元，作為我們匯編廉潔校園文化讀本和家教論文的資金，市委班子主要領導為書題字，并由楊永華、丁力、巫振南、陳松章、劉良生、李培中、李曉勇、江潔、衷淮明等同志組成了編撰委員會，把幾年來我市家教工作者撰寫66篇，其中家教教材和獲獎論文57篇近25萬字，進行匯編。經過近5個月的時間，四易書稿，付梓出版。第一稿共印1700本，分發給各級領導、各鄉鎮關工委、學校關工委，此舉對我市關工委近年來的'家教工作經驗進行了一次總結，同時對全市家教工作起到了一定的指導作用。
三、開展市教育系統家長學校建設現場會，促進家教工作水平不斷提高。
召開家教工作理論經驗交流會，通過這種形式，不斷的促進家教工作的理論水平和推廣典型經驗，確保家教工作得到順利、廣泛地開展。
總之，我市家教工作在有關部門的積極支持配合下，在上級領導的關心和指導下，做了一些工作，取得一些成績，但仍然存在一些問題，比如家教知識講座的覆蓋面還不夠廣；參與家教工作研究的同志水平參差不齊，地區差異大；理論工作還不夠深入等等，我們將繼續在今后的工作中加以改進，不斷提高家教工作的水平和實效，甘為青少年的健康成長作鋪路石。
工作經驗總結 篇3
在教學中學習，在學習中教學。一名優秀的教育教學工作者，是懂得如何學習，如何提高自身教學水平的人。一名優秀的教師必須學會與時俱進，不斷革新教學思想，有效地整合教育教學資源，針對自身的工作查缺補漏，及時總結，見賢思齊，學會自我總結和反思。
一、教學反思的意義
教學反思作為美術教師改變自身教學行為的基本技能，是幫助教師不斷取得進步，獲得新能量的重要途徑。教師通過不斷地教學反思，可以讓自己的教學活動變得更加理性、自覺。因為教學反思不僅是教師對自己整個美術課堂教學的思考與回顧，更是對自己教學的一種重新認識。教師自身的再評價和經驗的逐步積累總結，實際上也就是教師在教學上實行的再備課。因為教師在對原來教學設計以及整個實施過程的再一次思考和梳理，不僅檢測了自己的教學效果，而且還積累了教學經驗。為此，教師的自我反思有利于教師主體意識的形成和教學中主體性的發揮，同時有利于培養學生作為學習主體的獨立性。為此，美術教師應該把教學反思當做自身教學的一種意識，用以改進自己的教學。
二、反思教學的主要對策分析
針對美術教學工作來說，要想取得更大的進步，確實需要及時反思，只有反思才能發現問題，然后找出短板，實現自身教學的跨越式發展。反思因人而異，不同的人有不同的反思方式，只要能取得進步，有利于提高教學效果，就是值得提倡的。
1、及時撰寫教學后記
教學后記是教師改進教學的重要途徑。是指教師在完成一堂課或一個階段的教學任務后，對自己整個教學過程的相關實踐和設計進行回顧，同時將自己在這個過程中所獲得的經驗教訓撰寫在教案上，作為自己總結教學經驗和改進教學的依據，從而在完善教案的同時起到改進教學的目的。而在教學后記中，教師主要記載的內容包括：首先，總結自己在教學中的精彩片段。美術教師在自己的教學實踐中，雖然在課前的備課階段教師已經對課堂教學結構、教學方法、教材處理以及學生的學法指導上作了較為充分的設計，但所有的這些教學設計，也只有在課堂實踐中、在師生互動合作中，才能真正體現出它的精彩之處。其次，反思總結自己在教學中存在的不足之處。課前教師的完美設計，在課堂實踐中可能會暴露出許多意想不到的問題，甚至會與原先想象的結果相差甚遠。所以，教學后記就是幫助教師及時找出“病因”、“病例”的好方法，從而便于教師能“吃一塹，長一智”。最后，記錄學生在學習過程中所呈現出的閃光點。學生的學習過程是一個展示其思維認知的過程。而學生的思維、見解往往又是獨特的，有創設性的，所以在學生學習、探究的過程中，常常會產生一些較有見地的看法或觀點，教師也應該及時采納。所謂“青出于藍而勝于藍”，“師不必賢于弟子”，教師將學生的“高見”及時整理，也是一個促進自己教學的好方法。
2、強化合作，交流教學心得
單獨一人的自我反思，通常比較模糊，難以深入，同時也不易看到自身存在的諸多不足，如果和別人交流對話就可能起到事半功倍的效果。因為，在與別人進行交流對話時，自己的思維可以更為清晰，同時克服了“當局者迷”的弊端。實踐證明，來自交談對象的反饋，往往更能引起教師對自己教學的深入思考。畢竟教學不是單人活動，反思也不僅是個體單獨的行為，它同樣需要群體的支持。作為初中美術教師，在多年的工作中，最深刻的感受是，同事們在辦公室里閑談時，常常會提出一些較為棘手的教學問題，或者是對新教材中某個問題存在疑惑，問題一經提出，大家就開始相互探討，許多問題都在這樣的探討、交流中得到了解決。同樣的'，在教研活動中，我們組每位教師每次聽課后都會一起認真討論該節課的優缺點以及得失。所以，近幾年我組的教學成績也較為突出。課后交流反思對于促進教學的重要意義是不可忽視的。
3、重視理論研究，強化自身素養
在新課程標準要求下，教學者即為研究者，已被每一位教師所深信。這也就說明，教師不僅僅是一個授業者，更是一個研究者。為此，教師在教學過程中要善于記錄關鍵事件、關鍵信息，努力讓自己成為教學研究的主體，從而不斷提高自身的教育科研技能。這就需要教師在教學過程中，善于將那些需要探討、具有典型意義的教學現象集中起來，通過自身的理論基礎，對其進行較為深入的研究、剖析以及整理和提煉，從而實現認識、實踐、反思、再認識的過程，以便為學生探索出適宜其發展的教學環境和教學模式。
此外，教師還應該是一個終身學習者。所謂一周不學自己知道，一月不學同事知道，一年不學學生知道。為此讀書學習應成為每一名教師生活中不可或缺的一項習慣。特別是教師通過閱讀專業文獻以及參加教學討論會等方式，隨時了解美術學科領域中的最新進展和相關研究成果，從而進一步反思自己的教學實踐，提高自己的教學技能，以便真正做到能在反思中學習，在學習中進步。所以，作為一名教師應該樹立“終身學習”的觀念，時刻把自己放在學習者的位置上積極參與學習活動，不做擁有知識的權威者，而應該做學生學習的促進者，實現教師與學生共同發展。
工作經驗總結 篇4
作為一名教師，我已經有了幾年的工作經驗。這幾年的工作讓我對教育工作有了更深入的理解，也讓我逐漸成長為一個更成熟的教育者。以下是我對我的個人工作經驗的總結：
1.教育理念的不斷更新
作為一名教育工作者，我們需要不斷更新自己的教育理念。在我的工作中，我一直保持著積極的學習態度，不斷關注教育研究和創新，不斷反思教學過程和成果。這樣，我才能更好地滿足學生需求，同時也推動了我的教育工作的質量和效果。
2.注重個性化教育
在我的教育工作中，我一直注重和尊重每一個學生的個性化需求。我會根據學生的不同學習能力和學習方式，采用不同的教學方法和手段。同時，我也會給每一位學生制定個性化的學習計劃，幫助他們更快、更好地進步。
3.團隊合作
在我所在的學校，我一直積極地與同事們合作，并且我非常注重團隊溝通和心理契合。在團隊合作中，我不僅能夠更好地實現自己的教育目標，也能夠更好地幫助同事們解決問題，通過共同的努力提高整個學校的`教育水平。
4.注重教育創新
教育工作中需要持續的創造力和創新精神。我一直盡力將教育工作創新化，從教學內容到教學方法，以及課程設計等方面，不斷創新和改進。這樣，我才能更好地激發學生的學習興趣和創造力，讓他們更好地掌握知識和技能。
通過以上的總結，我相信我的教育工作已經取得了一些成果和進步，但我也認識到，教育工作是一個龐大而復雜的體系，還有很多需要我去努力學習和探索的方面。我將繼續保持著學習的態度，不斷提升自己的教育水平和專業技能，為學生的成長和發展盡一份力。
工作經驗總結 篇5
時光如梭，白駒過隙之間，xx年又將宣告結束。慕然回首我已在導業度過了x個年頭，似乎一直以來我也只是在不斷地前進，從沒有回過頭來做工作總結。一切所取得的成就自然也不知是緣何而來?
時至歲末，今天難得有時間，我決定靜下心來，好好寫一篇工作總結，回顧一下自己這三年。
首 先在工作總結中我要談到的是興趣愛好，看過《瘋狂的賽車》這部電影的人應該知道這樣一句臺詞“干一行愛一行”，其實此話一點不假，起初做導游也是我個人的 興趣愛好，我這人喜歡旅游，也喜歡和別人去交流，因此我感覺導游是我比較喜歡的職業，只有你喜歡了你才能將其做好，所以在這三年的導游工作中，無論遇到什 么艱辛與磨難，我都沒有動搖過自己做導游的夢想，自然我也就感覺這些磨難才能讓我真正的感覺到做導游的樂趣。
其次在工作總結中我要談到的是學習，一直以來我都是這樣比喻導游的，我認為導游就是一個歷史知識的百科全書，我們的職責就是為游客提供詳盡的歷史知識，這樣一來我們就要保證自己要時 刻的去學習新的.知識，學習黨的各項政治政策、經濟政策、學習黨在新的歷史時期的主要理論，用來武裝自己的頭腦，在思想上緊跟形勢，努力是自己成為具有優秀 道德品質，高尚職業情操、遵紀守法，盡職盡責的導游員。積極參加省市旅游局組織的培訓班，認真學習導游知識、導游業務;業余時間細心學習《漢語言文學知 識》、歷史地理文化知識、《心理學》、《公共關系學》、《政策法規》，認真閱讀相關的經濟知識、社會知識、旅游知識，在學習中堅持勤動眼，大量的閱讀有關 景區、景點的資料和有關風光民情的書籍;勤動手，把讀到看到的相關資料、甲篇名作、經典名句都分類整理，以豐富自己的學識，增加自己的見聞。
最后在此次的工作總結中我要為大家分享一點我的帶團經驗。多溝通、交朋友。溝通要從了解做起，旅游者的性格大致分為兩大類：外向型、內向型。外向型的活潑、 愛交際、喜講話、多點子、熱心腸，另一面又急躁、好動、好勝、散漫，這類人好溝通，但不穩定。內向型的穩重、冷靜、有主見、情緒穩定，另一面少言、孤傲、憂郁，這類人不易溝通，但卻很重感情，一但認可你不會輕易改變。作為導游要通過觀察、交流了解游客，正確的區分客人的性格類型，采用靈活的方法，因人而 異，適時適宜的進行溝通，隨時觀察游客的情緒變化，及時調整策略方法，始終保持和諧歡樂的團隊氣氛。在旅游活動中，導游和旅游者不僅是服務與被服務的關系，更是合作伙伴，只有游客的通力合作，旅游活動才能順利進行并達到良好的效果。為此，一個很好的方法就是導游和游客真誠的交朋友。交朋友要從尊重對方做起，把主動服務、真誠服務、熱心服務、周到服務貫徹始終，從小事做起，與細微處顯真誠。和游客交朋友，要有一顆平常的心態和包容的心態，和游客建立平等的關系，不能厚此薄彼;導游員和游客相處時不要爭強好勝，滿足一時的虛榮，作嘴巴上的勝利者，要保持融洽的氣氛，建立“君子”式的朋友關系。
以上內容就是我這x年來的工作總結，雖然寫到的并不是很多，但是我覺得要想把導游做好就必須先學會做人，導游其實是一份頗具內涵的工作，更多的是重在自身的修養。
工作經驗總結 篇6
我在房地產行業工作了半年多。雖然我的水平有限，但我還是想寫一些我自己的東西，也就是說，我可以找到我需要學習的地方，提高我的銷售水平。
上次開盤后，從前期續水到后期成功銷售，整個銷售過程開始熟悉。在接待客戶時，他們的銷售能力有所提高，逐漸了解了銷售的概念。從那些已經買房的客戶那里，在銷售他們的過程中，我也體會到了很多銷售經驗。在這里拿出來給大家看看，也許我做得不太好，但希望能拿出來和大家分享一下。
第一，最基本的'是在接待中，始終保持熱情。
第二是做好客戶登記和回訪跟蹤工作。做好銷售前期工作，有后期銷售工作，方便開展。
第三，經常邀請客戶來看房子，了解我們房地產的動態。加強客戶的購買信心，做好溝通工作，根據客戶的一些要求，為客戶制定幾種方案，方便客戶考慮和開放銷售，使客戶更有選擇性，避免集中在同一戶型上。這也促進了他們自己的銷售。
第四，提高業務水平，加強房地產相關知識和最新發展。面對客戶，你可以很容易地建立自己的專業精神，但也讓客戶更想相信自己。從而促進銷售。
第五，從客戶的角度思考問題，這樣他們就可以有針對性地解決，為客戶提供最適合他的房子，解決他的疑慮，讓客戶可以放心買房。
第六，學會運用銷售技巧，創造購買欲望看氣氛，適當強迫客戶盡快下定決心。
第七，不管做什么，如果沒有良好的心態，那肯定是做不好的。在工作中，我認為態度決定一切。當個人需求受挫時，態度最能體現你的價值觀。積極樂觀的人把這歸因于個人能力和經驗的不完善。他們愿意朝著好的方向不斷改進和發展，而消極悲觀的人則責怪機遇和環境的不公，總是抱怨、等待和放棄！什么樣的態度決定了什么樣的生活態度。
第八，找出并認識到自己的目標，不斷增強勇往直前、堅持到底的信心，這永遠是最重要的。龜兔賽跑的寓言不斷出現在現實生活中，兔子傾向于以機會為導向，龜總是堅持核心競爭力。在現實生活中，像龜兔賽跑的結局一樣，不斷積累核心競爭力的人最終會贏得追求機會的人。生活有時就像爬山。當你年輕強壯的時候，你總是像兔子一樣活潑。當你有機會的時候，你想跳槽，抄捷徑；當你遇到挫折時，你想放棄，休息。生活需要積累。有經驗的人，像烏龜一樣，懂得勻速徐行的道理。我堅信，只要方向正確，方法正確，一步一步，每一步都能堅定地走在前進的道路上，但他們可以盡快到達終點。如果依靠機會，運氣總有一天會耗盡。
保持對工作的長期熱情和熱情，更需要有“不等鞭子”的精神。所以在過去的六個月里，我一直堅持做我能做的事情，一直積累，一步一步地堅定地朝著我的目標前進。
工作經驗總結 篇7
本學年，我收獲很多，有經驗，有教訓，有挫折也有喜悅。最大的體會是老師間的競爭合作促進了自己的能力，也體會到對學生的任務要落實到位才能保證他們的成績。要教好一個學生不難，但是要教好四個班的學生就必須真正全心全意付出。
一、嚴格要求自己
首先我在思想上嚴格要求自己。“學高為師，德高為范”，在學生心目中樹立威信，要有扎實的專業知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，嚴格遵守教師職業道德規范。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。做好備課上課。教材注重培養學生的實際操作能力、理解能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素，使課堂生動有趣。還要了解學生原有的知識水平，學習方法，習慣等，做到有的放矢。我首先做的是通過課堂觀察、課后了解和測驗，了解他們的基礎，預測他們復習大量知識會有哪些困難，采取相應的措施：包括如何組織教材，如何安排每節課的活動，和備課組的其他老師互相研究參考。
二、抓好課堂教學效率
課堂教與學的效率是關鍵。在課堂上要合理組織好內容，優化教學手段，發揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。創造良好的課堂氣氛。但同時要注意對學生做到收放自如。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。一節課上完了，雖然氣氛很好，但也學不到什么。所以我選擇傳統與自由相結合的教學方式。
三、強化作業檢查，落實到位
課后通過對學生的作業，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結學生的存在問題和薄弱環節，加以強調訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業和測驗一定要及時，課后發現學生作業中的問題也要及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。另外，對部分不自覺的同學還要采取強硬方式，提高他們的能力。
四、注重課后輔導
課后輔導是重要的一個環節。部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業，有的甚至抄作業。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，使其轉變觀念，同時將作業不合格的同學，叫到講臺上面批。在后進生的轉化上，一定要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質量，要對學生分組進行適當的培優輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養他們的自學能力，啟發他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎。
學生的智力水平呈現是千差萬別的，但每個學生都有發揮最大潛能的時候，如果學生的潛能得到充分發揮，教學的效果就會明顯提高。我的具體做法是：上課伊始準備不同層次的問題，讓各類學生都有展示自我體驗成功的機會，也能及時引導他們把精力集中到學習上來，課堂上難免存在假學的現象，同樣是書聲朗朗，有的同學口腦不結合，一個同學回答問題時，有的學生認為與自己無關。為了避免有的學生假學習的`現象，我們在課堂上狠抓落實，一次性布置學習任務，老師到學生中檢查學習結果并提出問題，十幾分鐘里能檢查好多同學，由于同學們怕被提問到，他們誰也不敢怠慢，一但發現在課堂上學不會的，便通知他。課間到辦公室接受提問，或者老師放學后晚走片刻提問，直到他們能順利地回答理解為止。當然課后的檢查只是象征性的，提的問題是簡單的，同時要對同學們進行思想教育，讓學生們明白課堂上學不會，課下會有負擔，沒有退路，只有認真聽課才能達到老師的要求。對于順利過關的學生我們及時鼓勵加以肯定；時間長了學生就會養成良好的學習習慣，這樣做的效果不只如此，通過生物學科來帶動其他學科的成績。讓生物課成為最受學生歡迎的課，成為班主任和學校領導最放心的課。
五、建立融洽的師生關系
跟學生關系方面，要跟學生保持適當的距離。跟學生走的太近，不利于老師在學生心目中的威嚴形象，不利于教與學。我在了解學生的同時從學生身上了解自己，定期對學生作調查，針對學生的意見反饋適當調整上課方式。
六、教學成績
一個學年以來，有成功有挫折。在畢業考試中，生物成績名列城區前茅，超過附中和十五中。生物中考成績再次名列第一。于是我總結自己的教學方法吸取教訓，從自己和學生身上找原因。我自己的原因是課堂控制得不太好，還有就是對學生的任務不夠落實。無論老師安排設計的內容多好，如果學生不做也是沒用的。學生方面的原因是有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大。對此我只能踏踏實實抓好自己也抓好學生，期望以后取得更好的成績。現將我的教學方法總結如下：
（一）加強集體備課
備課是上好課的關鍵，在備課時我們主要分三步走：個人備課一一集體備課一一課后反思。
1、每個人都深入研究課本、大綱、所有的復習資料，設計好每一個教學環節，預測學生可能出現的問題。把握好重點、難點。這樣就能把好鋼用在刀刃上，提高課堂效率。
2、集體備課，在個人備課的基礎上重新把握重點、難點、分析考點，商討如何落實重點突破難點，反復磋商，準確定位。每上完一節課都把這節課的得失進行總結，并根據學生接受和掌握的情況再次備課，及時調整課堂知識容量、教學方法，每節課的教案都經過多次調整。爭取課堂越上越科學，越上越完美。
3、最后把心得體會記錄下來，為今后教學工作積累經驗和教訓，能少走很多彎路。如果一些經驗不記錄或者集體備課不深入，很難做到集思廣益、相得益彰。如果不及時總結，教學時間再長，也只是一遍遍的低水平重復，不會有大幅度的提高。
（二）構建知識體系
第一輪復習是以課本為基礎的基礎知識復習，注重知識的全面性，認真梳理，穩扎穩打，把基礎知識夯實，避免“雨過地皮濕”的現象，同時，第一輪復習不僅要夯實基礎，也要注意學生智力的培養和提升，把零散的知識串聯起來，構建知識體系，創設新的問題情景，結合講解討論來提升學生的理解能力，推理能力，獲取知識能力。構建知識體系能夠使學生依據知識結構組成和知識點間的內在聯系及規律編排成脈絡清晰的網絡，就象一棵大樹要生發出許多枝葉，學生在理解的基礎上印象會更深，能提高學生的綜合分析能力。
第二輪復習一一專題復習。例如《植物學》我們設置了“生物體的結構”、“植物體的生命活動”“果實的形成”；《動物學》設置了“無脊椎動物”、“脊椎動物”一一“變溫動物”、“恒溫動物”；《人體生理衛生》設置了“新陳代謝”、“生命活動的調節”、“人體疾病”等專題，通過專題復習，引導學生梳理各章節的聯系點，加深拓寬的基礎上使知識體系條理性更強，從而幫助學生實現所學書本由薄變厚，再由厚變薄。
專題復習重基礎知識的同時，更注重各章節的內在聯系。例如“新陳代謝”專題復習時，我首先讓學生思考：直接參與新陳代謝的器官、系統有哪些？創門是怎樣協調配合共同完成人體新陳代謝的？并鼓勵學生用自己喜歡的方式表達自己的觀點，學生思維活躍，各抒己見，最后歸納出：細胞是新陳代謝的基本單位，直接參與的器官系統有：皮膚、消化系統、呼吸系統、血液循環系統、泌尿系統，在新陳代謝中，血液循環系統是樞紐，消化系統與之發生聯系的生理過程是營養物質的吸收，呼吸系統是氣體交換，泌尿系統是濾過和重吸收。在這種專題復習中可以把多章節的內容聯系貫穿在一起，使學生更容易理解記憶。
第三輪復習——編輯模擬試題。我精心選擇題目，然后組建成六套試卷，試卷的題型、題量和難易度，都和中考題目非常接近，在訓練時嚴格控制時間，40分鐘的題目要求20分鐘必須做完，然后同位交換批改，學生的責任心有了，成績提高也就快了。經過三個星期的訓練，學生的生物成績確實大有長進。
以上是我的一些體會，我想其他老師比我付出的時間和精力都要多得多。我現在需要的是學習加方法加勤奮。踏實干，有藝術的干。希望在未來的日子里，能在學校領導和各位老師的指導下取得更大的進步。
工作經驗總結 篇8
XX電信在異質替代、同質競爭加劇，在農村經濟發展相對落后，在企業發展舉步唯艱和戰略轉型的關鍵時刻，成功取得了25000戶村村通的發展成績。這一成績的取得，得益于省公司的正確領導，得益于市、縣兩級領導班子指導思想明確、發展策略得當、組織協調有力，得益于__電信員工不畏困難、不屈不撓、不找借口、樂于奉獻的精神。
XX電信肩負著省、市兩級黨委和政府關于加快實施農村村村通這一信息扶貧工程的歷史重任，該項工程從立項到建設，得到了省、市、縣各級領導的高度重視和大力支持。從20xx年9月份開始村村通工程的勘察、設計和施工，廣大員工發揚艱苦奮斗的優良作風，頂風冒雪，團結一致，克服了時間緊、任務重、戰線長、施工難度大等困難，用短短三個月的時間完成了覆蓋全市農村絕大部分鄉（鎮）村的第一期工程，為規模放號提供了網絡條件。而今，村通二期工程正即將全面開通，到年底XX農村村通率將提高到９8.45％以上，這必將為村通業務發展實現新的跨越提供強勢的網絡支撐。
為迅速鞏固和占領農村通信市場，使網絡資源盡早發揮效用，市分公司精心組織、周密部署、調查研究、出臺政策、層層發動，縣市分公司領導紛紛帶隊分片包干，深入村組走村串戶發展業務，廣大員工冒著冬季的嚴寒和盛夏的酷暑起早貪黑為發展村村通付出了艱辛的努力。走在鄉間的小路上，隨處可見到“黨和政府送關懷，電信村通進家來”的墻體宣傳廣告和橫幅，隨處可聽到農民關于村通電話議論的話題。由于各級政府大力支持、業務宣傳聲勢浩大、組織激勵措施得力，全市農村村村通業務發展迅速展開，并快速掀起了員工與員工之間、小組與小組之間、分局與分局之間、經營部與經營部之間、縣與縣之間你追我趕、搶前爭先的勞動競賽熱潮，涌現出一批批業務發展的.先進典型和優秀團隊，積累和創造了許許多多發展村通業務的好經驗、好做法。
8月以來，XX普降暴雨，特別是8月14日以來的特大暴雨災害，導致房縣、丹江數十個鄉鎮通信全部中斷，對外聯絡幾近癱瘓，惟有__電信村村通電話憑借良好的網絡優勢和獨特的技術優勢保持了信號的暢通，成為部分災區與外界聯系的惟一通信手段，顯示出強大的生命力，為村通業務的持續、快速發展樹立了強勢品牌形象。村通用戶從突破20__0戶到成功突破25000戶大關，僅用了不到2個月時間，日均增長100戶，這足以說明村通市場空間巨大，村通產品已深入人心，農民群眾通信需求日益旺盛，。村通用戶突破25000戶大關，是關乎__電信未來發展非常重要的一步，更是激勵全體__電信員工再接再厲、開拓進取的一個嶄新起點。我們將以此為契機，進一步振奮精神，堅定信心，統一思想和行動，凝聚智慧和力量，搶抓機遇，加快發展，為全面完成全年預算目標，為明年發展打下堅實的基礎，為推進企業戰略轉型做出新的更大的貢獻！
工作經驗總結 篇9
魏書生是當代著名的教育改革家。他作為一位專家，局長，校長作報告，坐在座位上講，是我們可以接愛的事，可是魏老師從來都是站著講的，不管講時間是半天還是一天。他不講多么高深的大道理，只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情，幽默有趣。這次報告他將自己的教育理念準確的概括為“一小點”、“兩大點”。
尤其是班級管理的“兩大點”讓我記憶很深刻，一靠民主，二靠科學，令我印象較深的一段話是：學生能做的，班干部不做，班干部能的.，老師不做。說到底，就是權力的下放。我們班我也試著給班干部分工，但是許多事還是由班主任一手包攬，所以總覺得班主任當得很累，這就是典型的對學生對班干部的不信任，更是忽視了隊學生的責任心的培養和訓練。而身兼兩個班班主任的魏老師竟發出輕松無事可做的感慨！多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。魏老師對差生的管理辦法是：讓學生自己管理自己，做到人人有事做、事事有人做。例如，讓一個后進后管水桶（管不了人管物），管不好水桶管水壺，管不好水壺管水杯，開始管一個水杯，后來管兩個。以這樣的方式，讓每個學生成為管理者，培養每個學生的管理能力，有了管理能力，隨之連帶上責任心。有了責任心的學生，想不變好，都難。但是我們老師應該注意，學生哪些能做，哪些不能做，有什么事情，做到什么程度，教師首先要做好引導者的引導工作，引導學生做好力所能及的事情。
由于魏老師是中學老師，所以一些班級管理的方法對我們小學不一定實用，但是他的工作經驗對我們的教育教學工作有很大的引領作用，需要我們在教育中一點一滴地去實踐。總之，今后我將以平平常常的心態努力干好每一件平平常常的事，在平常中提升自我，在平常中超越自我。
工作經驗總結 篇10
我在這里發言，所說的很多東西，其實不是我個人的，是我們這個備課組集體的行為和理念。比較成功的做法有以下幾點。
1．深入鉆研學科內容，深層把握高中數學。
這幾年，幾乎做遍了所有高考試題，各地最新模擬題也大量收集，研究。還是五六年前，辦公條件哪樣非常困難的情況下，我每天下午改完作來，我就去上網了，不是去玩游戲，我是去下載各地最新的模擬題，然后把這些題重組成一份題，這是非常花功夫的，一份題重組下來，至少六個小時，上班時間不夠，課余時間也用在了這方面，這幾年帶高三一直就是這樣，寫出來的東西不多，發表的論文也不多，但是看的題多，組的試卷也多，對高中數學怎樣考，重難點應該把握的比較深透了。
2．講課適合學生年齡特點，要生動有趣。
越是低年級，越是要生動有趣，如可以在一堂課的中間學生疲憊時講一個小故事，發生在自己身邊的事，學生感覺興趣的話題，短小，不沖淡教學內容，或者與教學相關的內容，反正這時學生學習效率低，說些課外的也行，學生認為教師也不是古板的教書匠即可。當然到了高年級，學生考學的壓力，主動積極投入學習中了，這方面這相應少一些，主要突出學科方面，如何培養學生能力了。第一堂課不要搞的題目太難，一定要讓學生聽懂，教的好不好，家長先問的是上課能不能聽懂，上課選題太難，好多學生聽不懂，這堂課就是失敗的，學生認為你不會講了。還有前幾節課，要找些精彩解法的題，就是為了顯示自己，搞一題多解等，讓學生服氣。保國調一中那年，我接下了他原先帶的班，怎么樣立足，我講了一個數列題，一題多解，四五種解法，又容易理解，一個解法比一個解法精彩，學生下來就說教師講的不錯，哪么多解法，把題目解法本質顯示出來了，把一大類題如何處理講出來了，當時就服了，這個教師不錯。
3．第節課每節自習都有明確的學習目的。
主要是自習課，做那部分題，明確到位，不要說你們自己隨便看吧，我也試了隨便看吧的效果，由于現在學生自學能力不強，讓他們隨便看，往往半節課了還不知道自己要看什么，整個自習堂亂說話的，玩耍的，亂烘烘的，沒有一點效率，后來上課就干脆發卷子，或者做哪些題，看哪些內容，要求非常具體，學生很快進入學習狀態，自習堂上非常安靜，再沒有哪亂烘烘的情境了。
4．一定要抓作業檢查落實。
作業布置了，一定要檢查，落實。學生都是有些懶的，布置的作業你不去檢查，一般他們是不會老老實實地做的。我們自己也是這樣的呀，要不是領導讓寫一些東西，讓我在這發言，我才不會總結這些年的教學經驗教訓呢。
5．第一時間發下考試卷，第一時間批改完作業。
每次考試，不管是月考還是期中期末，總是在第一時間把卷發給學生，和其它科相比，有好多次數學試卷都是第一個發下。這一方面表現了教師的工作效率，雷厲風行，不拖泥帶水，試想，一份試卷，你放哪一星期了還沒有改完，學生對這份考試題的激情早就沒有，對學習的熱情，期待，對這門學科的興趣也會淡化。
6．滾動式復習。
是向后復習的同時，要兼顧前面已經復習的內容。復習時每周要抽出一定的時間再去前面已經復習過的章節，我們使用多種方法，多種形式，如課堂小練習，再如每周綜合考試一次，內容正在復習章節內容占70%。以前已復習過的內容占30%。因為第一輪復習歷時較長，所以采用滾動式復習顯然優于地毯式復習。
7．先練后講，不練不講，以考代練，練不會考會。
這是數學組這幾年一直堅持的做法，效果不錯。我校自習都分給了教師，這樣教師容易講的多，學生就會少了自我練習，自己去悟的時間。四分講六分練。堅持練為主，講為輔，自習時間最好是要學生練，布置好練習內容后，學生做題。學習成績好，是通過多種途徑形成的，教師講有講的好處，學生練有練的優勢。
要先練后講，即使題目講不完，也不要占學生晚上的數學練題時間。題目是講不會的，要先練會，練不會再考，以考代練，只有到了考試后才知道該念的書還沒有念，考試最能使學生反思總結。考不好時會痛苦，痛苦時才能反思，總結，深思，深刻，經久不忘。才能激發斗志，悟透要學的東西。
8．注重過程教學。
在教學中，應當注意數學概念、公式、定理、法則的提出過程，知識的形成發展過程，解題思路的探索過程，更要重視知識的發生、發展過程的展示。不少教師認為，學好數學就是要將概念、定理、公式記熟，而忽視了對它們的過程教學，從而導致了學生對概念、定理、公式理解不深刻，只知其然不知其所以然，教師要積極全面地準備教學“過程”，讓學生參與到教學過程中來，主動思考教師為他們準備的問題，讓他們依靠自己的實踐去獲取知識，從中體會發現的樂趣。在習題教學中也是這樣，在講解一個題目時，要把思路方法的獲得過程說給學生，然后升華為一類題的解法。
9．始終倡導“學生為主體、教師為主導、訓練為主線”的“三為主”教學思想。
給學生以充分自主的權力，努力發揮學生的主觀能動性和創造性，在教學過程中，從數量上說，教師要“少講多啟發”；從質量上說，教師要“精講多指導”。尤其是要抓訓練。要精選難度適宜的習題，對學生進行系統、強化訓練，如每周考試一套高考題量的試題，每周限時做一至二份高考題量的選擇填空題等，培養應試能力。考試是一門學問，高考要想取得好成績，不僅取決于扎實的基礎知識、熟練的基本技能和過硬的解題能力，而且取決于臨場的發揮。我們要把平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，把平時考試當做高考，從心理調節、時間分配、節奏的掌握以及整個考試的運籌諸方面不斷調試，逐步適應。在早幾年帶高一的課，期終考試以后問學生，學生總是說考試時太緊張，題沒有做完，歸根結底還是練的少，限時訓練少導致的。
10．從考題看考綱。
重視對數學考試大綱的學習，能夠按《考試大綱》的精神來復習時，復習才會是高效的。這幾乎是人所共知的，但考綱只是一個綱領性文件，看不出怎樣考，怎樣命題，所以必須研究高考題，從考題看考綱，才能知道考綱里某句話是什么意思，要求到什么樣的程度。我下載有從恢復高考以來的所有數學高考題，不僅有按年份的完整的.成套的題，還有按章節分類的題，學生做題，自己也做，所有的高考題幾乎全做過了，講課時自然而然就聯系高考，切中了高考的重點，難點，熱點。記得有一個學生對我說過，最佩服我講題時，對這個題是哪年的高考題，哪年高考題的變形，能一一道來。
11．注重基礎，不搞偏難怪題。
在復習中一定要鞏固和掌握基礎知識，基本技能，基本思想和方法。命題思想是以基礎知識、基本技能為載體，全面考察學生分析問題和解決問題的能力。下面幾類情形題目可以不講：一是題目繞來繞去，考查目的模糊不清，講不明白的題，可以刪去不講；二是一個題全班只有幾個人會做，顯然難度太大了，這樣的題目要刪去；三是題目技巧性太強，不是通性通法，此類題目刪去；四是題目太偏，不是考查主要重點知識內容，此類題刪去。
抓基礎，還意味著在復習時，要對數學概念、公理、定理、法則、性質、公式的研究一定要透徹，不僅要知其然，更能知其所以然。不是盲目練題，而是通過題目練習達到鞏固理解概念的作用。講解題時要善于總結規律，由一題到一類題，由一題的解法到一類題的解法，學會運用數學思想和方法研究問題。如求參數范圍，代數方法常采用分離參數化歸為求函數的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數的幾何意義，利用數形結合的方法來解決。
12．規范答題。
不怕難題不得分，就怕每題都被扣分。每周至少做一套模擬題，以高考心態限時完成。對照標準答案找問題，盡量做到：
（1）小錯誤不犯，如列解析式別忘定義域，異面直線所成的角不要寫成鈍角；
（2）書寫字跡清楚，格式規范，有條有理；
（3）對做錯的題及不會做的題要查找原因，及時采取補救措施，以防后患。
13．重反思、總結。
要抓好審題的反思、思維定勢的反思、解題后的反思，充分挖掘每道習題的價值，變盲目性為自覺性。每次考完后，學生自己都應認真總結，教師也要盡可能講評到位。教師講評最好能包括四個方面的內容：
（1）本題考查了哪些知識點？
（2）怎樣審題？怎樣打開解題思路？
（3）本題主要運用了哪些方法和技巧？關鍵步驟在哪里？
（4）學生答題中有哪些典型錯誤？哪些屬于知識上、邏輯上、心理上還是策略上的原因？
（5）一題多解和多題一解。
14．教師導學,學生悟學,啟發媒介,導悟結合。
學的真諦在于“悟”,教的秘訣在于“導”，中間媒介是啟發。教師要關注學生的發展,分析學生在數學學習中思維突然受阻或中斷的原因.探討學生怎樣以及為什么會在認識發展的關鍵時刻突然萌發出新思路.以便指導學生從舊知識悟出新知識,認識知識的規律性,并且讓學生用獲得知識的能力和運用其知識的學習能力去分析解決實際問題。學生不能只掌握學習內容,還要檢查、分析自己的學習過程,要學生對如何學、如何鞏固,進行自我檢查、自我校正、自我評價.使學生理解學習過程,從而使學生更聰明.
15．要求學生做到“五心”“六到”：
1、開始學習有決心；
2、碰到困難有信心；
3、研究問題有專心；
4、反復學習有耐心；
5、向別人學習要虛心。“六到”：心到：開動腦筋，積極思維；眼到：勤看，多方面增加感性知識；口到：勤問、熟記一些必需知識；耳到：要勤聽，發揮聽覺容量的最大潛力；手到：要勤寫，抄寫、記錄是讀書關鍵；足到：要勤跑，實地考察或請教別人。
16．與時俱進，提高觀點，不搞題海戰術，減輕學生的負擔。
現行教材比老教材增加了簡易邏輯、平面向量、概率、導數等現代數學內容。新課標又增加了算法，框圖等內容，這些新增內容都是隨著現代科學技術的發展，呈現出了重要的地位而加進了高中數學中的，是有用才要學的內容。對新增加的內容一定要學好、用好，不能把這些內容當作包袱背上．特別是對向量與導數這兩部分內容，要充分認識到它們的工具作用，在不斷應用它們解決問題的過程中，讓學生真正體會到"提高觀點，降低難度，減輕負擔的含義．
工作經驗總結 篇11
德：作為幼兒園的領導者，堅持依法辦幼兒園，注重言行教育和科學民主管理，致力于幼兒園的建設和發展。在管理過程中，注重教師道德教育和專業發展，關心每個孩子的身心健康。積極向集團幼兒園學習，在確保幼兒園工作順利開展的基礎上，推動周邊12所幼兒園的.發展，對當地學前教育的發展發揮了良好的輻射主導作用。
能：以先進的教育理念和扎實高效的工作作風，帶動幼兒園全面發展。今年，以參加省級示范園區評估為契機，完成了幼兒園整體硬件建設，建立健全了各功能室，美化了整體育人環境，6個教學班設施和環境創新全部到位。推動教師專業發展，創新《指南》和《標準》的學習和內化，形成“好習慣成就好生活”的幼兒園理念，在豐富多彩的學習和培訓中不斷更新教育理念。深化課堂理念，開放課堂博客，創造性地開展區域活動，加強教育教學日常培訓。形成了全園12類人員的安全工作流程，確保各項工作穩定有序開展。2024年12月，帶領全體教師積極努力，幼兒園順利通過山東省示范園驗收。
勤奮：努力貫徹“自己不想要，不要對別人做”的管理原則，工作責任心強，工作態度正確。每天平均工作時間為9個半小時。帶頭落實幼兒園規章制度，始終關注幼兒園發展的方方面面。永遠不要利用你的職位來請假、遲到和早退。
績效：積極履行校長職責，注重就業優勢，培養和提拔劉繼新、張迎春兩名中層干部，鼓勵他們積極承擔，指導他們科學管理。加強對新教師的培訓和指導，鼓勵大家承擔領域領導、校長和各種兼職工作，充分發揮共青團支部在青年教師中的積極領導作用，為每個教師提供成長和發展的平臺。市科研項目“學前兒童良好習慣培養實踐研究”已批準，指導教師創造性地開展子課題研究，向教師贈送書籍，為教師訂閱專業雜志，為課題研究和教育教學發展提供最有力的支持。扎實做好家庭教育工作，在學期初和學期末召開全體家長會議，充分發揮家長委員會的管理職能，鼓勵家長通過家長助教、志愿者、家長開放日、親子活動等形式參與幼兒園活動，家長育兒理念不斷更新，家長對幼兒園活動和工作滿意度高。
廉潔：嚴格按照上級工作要求開展各項工作，自覺抵制不正之風和有償輔導，不利用職務謀取個人利益。
2024年是發展和成就的一年，但成就只代表過去。面對新的2024年，我將以實際行動不斷完善幼兒園管理，積極踐行幼兒園管理理念，帶領全體員工使幼兒園達到新的水平。
工作經驗總結 篇12
停了兩年沒當班主任，雖然數學工作量仍然不少，但總覺得精神壓力輕了許多，工作的熱情卻高漲，與學生的融洽相處更易。但這學期又接手了班主任工作后，一切從頭開始，雖然所接班級的各方面基礎不錯，但總覺得有點棘手。只是既然當了，就必須對得起學生和自己，更得對學生的家長負責。因此，從學生的情況入手，再得到一些代課老師的幫助，逐漸地找到一些“門路”，對整個班級有了全面了解，于是盡快開展工作，并取得一定成效。具體做法有以下幾個方面:
（一）樹立信心，思想先行。
因為這一年是初中三年中最關鍵的一年，學生馬上就要面臨中考的嚴峻挑戰。而通過了解，發現我班存在嚴重的“長短腿”弊病，有的科目成績很不理想，嚴重影響了班級學生的整體成績，更重要的是中考更看重各科的平衡，如果失了一科，那將是致命的。而我班學生幾乎都有弱項，因此升學的信心嚴重不足。面對這一情況，我主要從學生入手，找學生個別談心，幫他們找出問題的關鍵，建議他們針對自己的不同情況，制定學習目標和計劃，再者，聯系科任老師為他們提供幫助，多開小灶。通過半學期的努力，已初現成效，有了一批同學確定了中考目標，明確表示要努力爭取考上一級達標學校。同時，家長也積極配合教育，進一步鞏固已取得的成績。
（二）制度為規，自覺至上。
作為學生，好好學習是理所應當的事。但養成良好的性格品質和行為習慣更是重要，甚至關系到學生的一生。因此，我班在以往的基礎上，補充完善了各項制度，讓學生在學校每一天的生活都有條不紊，有章可循，有法可依，清楚自己的職責，自己必須做好的每一件事。這樣，不但可養成良好的行為習慣，也有利于良好品行的形成。但面對一些違規的`同學，為了幫助他們，對他們處于適當的懲罰也是必要的。適當的懲罰可以讓他們吸取教訓，再以集體的力量來陶冶和引導他們走上正軌。這樣有序的班規制度，不但可以形成班級正確的輿論來主導班級的進步，扼制不良風氣在班里作怪，而且，還可以把班里的好人好事樹為典型，號召同學來向他們學習。這樣堅持下來，一個好的班集體就會水到渠成，同學的自覺自律也將成為一種自然而然的事。
（三）班委為干，團員合力。
班委是一個班級的核心。而團員是班級不斷前進的動力。良好的班集體的形成，很大部分得益于班委、團員和班主任的配合。所幸到初三了，班里表現好的同學都被吸收到團支部，團員的隊伍很強，更好開展班級工作。一方面，各個班委在班長帶領下，可以認真履行職責，獨當一面的開展工作，維持班級的正常運轉；另一方面，有這么多團員的積極配合，對班里出現的不良行為和言行，可以用正義的力量來引導，形成班級正確的輿論和正義的力量。在學習上，要求班委和團員要認真刻苦，以成績來說服同學，以成績來樹立威信，并以此來促進班級良好學風的形成。
總之，世界上的事物都是不斷發展變化的。一個班級如此，一個人也是如此。作為帶領班級的班主任更是如此。只有活到老學到老，才能適應這個時代，不被時代所淘汰。
工作經驗總結 篇13
時間永遠無法阻擋它前進的步伐，在時間的催促下每天都在全力工作。時間告訴我，這個學期就要結束了。回顧這一學期的工作，感觸很深，開心也很累。我在這一學期的工作中得到了很多鍛煉，我在鍛煉中總結了自己的工作。現在我把我的班級事務總結如下：
這個班有35名學生，包括20名男生和15名女生。老師對孩子的情況、性格特點、脾氣有基本的了解。對于新轉到我們班的四個孩子，老師了解了他們的性格和優缺點，可以讓他們更好的發展。此外，我們的老師和護士在工作中非常和諧，為班級的教育教學奠定了良好的基礎。
一、繼續認真落實常規要求，引導幼兒較好地快適應大班的學習生活，形成良好的行為習慣：
9月3日，孩子進入大班的第二天，我們就發現孩子們確實長大了，自我控制的能力較中班結束時有了很大的提高。無論是自我控制方面提高還在語言方面的進步，讓我感受到孩子們長大了，需要更多更好的發展。于是我們決定采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學習常規；另一方面，引導小朋友較快的適應班級有序的生活與學習。能充分發揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮貌小星星，由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個小朋友都有表現的機會。在自己值日的同時也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。
二、從本班的薄弱問題出發，全面提高能力：
在中班的`第二個學期末我們班的孩子在個別常規、自主性、膽量方面表現薄弱。所以在抓常規的同時，讓幼兒怎樣發揮幼兒的自主性，為幼兒準備了《小熊過橋》鍛煉幼兒的自主性閱讀和培養幼兒的自主閱讀的興趣。培養幼兒的看圖能力和觀察能力，每周我們為幼兒準備作業，培養幼兒的任務意識。另外，針對幼兒的口語表達能力薄弱和膽量不夠大的情況，老師針對個別幼兒進行指導，利用課余時間組織小朋友進行表演性的鍛煉，鍛煉幼兒的膽量和口語表達能力。有時在活動中培養幼兒的性格，讓幼兒敢說、會說。如我們的黃宏磊小朋友在中班第二個學期末時表現的膽量小，不愿意積極的與其他的小伙伴們一起玩耍，每天的問好都是在媽媽的身后完成的。上了大班讓磊磊更多的機會鍛煉，利用一些空余時間（午餐后、放學前等）給小朋們表演。雖然時間比較的零碎，但成長很有成效。
三、注重個別幼兒的教育，讓每個幼兒在原來的基礎上得到提高。
雖說在中班里各個幼兒都有不錯的表現，有些幼兒還需要在性格、技能、情感上需要提高。作為老師，首先看到孩子們的進步，抓住幼兒們的閃光點，如：陳澤瑞在技能上很不錯的，但是在情感方面欠缺，在老師的引導教育下進步了。代越凡在平時的教學活動中表現得十分認真，可就是受挫性不夠導致出現了厭學的情緒不愿意來幼兒園。每天早上來幼兒園時就會鬧情緒，再加上家長的消極的處理，情況越發了嚴重。后來老師和代越凡的家長一起尋找“病根”，對癥下藥。在長達一個月時間的引導，代越凡小朋友改變了不好的習慣。另外，在教育的同時，爭取家長的配合，通過每天的及時表揚、教育，幫助幼兒改掉那一些不良的行為習慣。
四、教師共同努力，保證兒童節活動的順利開展。
一個班級就是一個家，家庭中的每個人都有不同的角色，班級也不例外。我們班的工作需要兩位老師和護士的配合和支持。無論是游戲活動，還是教學活動，都要求必須有老師陪同孩子，促進孩子活動的質量。從早上孩子入園的那一刻起，蘋果先生和方先生就會分工，一個老師為主，一個老師為輔。主班主任負責組織孩子的教學活動，輔班主任負責接待來園的孩子和家長。到了戶外活動的時間，護士負責給孩子們塞毛巾。我們認真分工，努力工作。這是因為我們的共同努力可以改善班級的管理。
五、重視日常教學程序和家長工作，提高班級管理能力。
在每日的工作中，能嚴格按照周計劃所制定的內容進行教學，并且努力認真的設計教學過程，不隨便更改內容；同時注重與家長的聯系，孩子哪天沒有來張幼兒園，并有電話的形式詢問其原因，關心每位幼兒，拉近了家長和老師的距離；我們注重家長園地，安置、認真的出事相應的內容，并針對家長關心的問題，在園地中貼放一些育兒知識供家長閱讀、學習。在這些過程中我們得到了一些家長的肯定和表揚。
工作經驗總結 篇14
一、戶口整頓目的
通過開展戶口整頓工作，全面調查掌握本轄區內常住人口、暫住人口、人戶分離人員、境外人員的情況和數據資料，清理解決戶籍管理工作中存在的突出問題，使戶口登記項目更加齊全、準確，管理制度更加健全完善，人口資料準確翔實，為第六次全國人口普查工作的順利開展奠定堅實的基礎。
二、組織領導
為切實做好我區人口普查前的戶口整頓工作，決定成立市區第六次人口普查戶口整頓工作領導小組，區人民政府常務副區長任組長，區公安分局局長任副組長，區第六次人口普查各成員單位主要領導任成員。領導小組下設辦公室于區公安分局，辦公室主任由公安分局副局長何小波兼任。各鎮（街）成立相應機構開展工作。
三、工作任務
（一）核準戶籍人口底數和戶口登記項目。重點核準戶籍人口戶數、人數及姓名、性別、相片、出生日期、民族、籍貫及公民身份號碼等主要戶口登記項目。
（二）重點摸清以下情況：
1、具有本區戶籍人員生育的小孩未落戶口的情況，包括收養、抱養小孩未落戶口情況。
2、手持各類證件未落戶口情況，主要包括持遷移證、復員轉業證、刑滿釋放證等應落未落戶口人員情況。
3、應銷未銷戶口人員情況，主要包括參軍、出國（境）定居、死亡等應銷未銷戶口人員情況。
4、人戶分離人員情況，特指在城區和鎮（街）范圍內實際居住地址與戶籍地址不一致的人員情況。
5、暫住人口情況。
6、常住在轄區內的境外人員情況。
7、戶口登記中重登重統、漏登漏統人員情況。
8、監獄、看守所服刑人員中無戶口人員的基本情況。
9、編制、設置和清理門樓牌情況。
四、方法步驟
我區戶口整頓工作自結束，分為準備、核對糾錯和總結驗收三個階段。
（一）準備階段
成立領導小組及其辦公室，制定全區方案和區級戶口整頓經費預算報告。培訓各鎮、辦入戶核對骨干，統一工作流程和相關表格的填寫。
在《晚報》《告全區居民的一封信》。
各鎮、辦要通過黑板報、張貼宣傳畫、懸掛橫幅、告居民一封信、社區網站、廣播、新聞媒體、手機短信等多種形式做好宣傳工作。
各鎮、辦根據區“六普”戶口整頓辦提供的人口數據，全面掌握本轄區實有人口的基本情況，測算本鎮、辦工作量。以社區、居（村）為單位，以居民小組或村民小組為最基本單元，做好戶口整頓區域的'劃分。根據省、市“六普”辦要求的每50戶或250人配備二名入戶調查員的要求，測算所需人員。7月6日前，在干部、職工和社區、村（居）委、學校等單位中選調人員，配齊配足戶口整頓人員。
做好以下工作：
（1）將選調人員成立“入戶調查”、“業務辦理”、“質檢匯總”三個小組。
（2）制發入戶調查員胸牌。
（3）對參加戶口整頓的各鎮、辦骨干進行業務培訓，然后各鎮、辦對參加戶口整頓選調人員進行業務培訓。
（4）各鎮（街）利用區“六普”戶口整頓辦提供的數據，以居（村）民小組為單位分別打印的《戶籍人口資料清單》、《暫住人口資料清單》、《港澳臺和外籍人口資料清單》作為人戶調查員上門核對的原始依據。
（5）區“六普”戶口整頓辦制發《戶口登記項目差錯登記表》、《人戶分離情況登記表》、《暫住人口登記表》、《港澳臺和外籍人員情況登記表》、《常住戶口待定人員登記表》、《漏登、重登及應銷未銷戶口人員登記表》六張表。
（二）核對糾錯階段
1、核對戶口。由各鎮、辦“入戶調查組”持《戶籍人口資料清單》、《暫住人口資料清單》、《港澳臺和外籍人口資料清單》，按照街（路、巷）、自然村，上門入戶與公民持有的居民戶口簿、居民身份證、實際情況進行逐戶、逐人、逐項仔細核對，做到村（居）不漏戶、戶不漏人、人不漏項、項無差錯。通過入戶核對，全面掌握轄區常住人口、暫住人口、人戶分離人員、境外人員的底數和基本情況。
對核對中發現的問題，作如下界定：
（1）對有項目差錯的，填寫《戶口登記項目差錯登記表》；
（2）屬于人戶分離的，填寫《人戶分離情況登記表》；
（3）屬于暫住人口的，填寫《暫住人口登記表》；
（4）屬于港澳臺和外籍人員的，填寫《港澳臺和外籍人員情況登記表》；
（5）屬于計劃生育未落戶或其他戶口待定人員的，填寫《常住戶口待定人員登記表》；
（6）屬于漏登、重登及應銷未銷戶口人員的，填寫《漏登、重登及應銷未銷戶口人員登記表》。
2、質量檢查。
（1）入戶核對后，各鎮、辦“質檢匯總組”應堅持“日清日結”制度，每日對已經核對完成的《戶籍人口資料清單》、《暫住人口資料清單》、《港澳臺和外籍人口資料清單》及六張登記表逐一進行質量檢查，對戶口整頓進行質量把關，簽字存檔。
（2）“質檢匯總組”將入戶調查員提交的六張表每天進行一次匯總，并填寫《第六次全國人口普查戶口整頓工作情況表》，每10天一次匯總后分別上報區“六普”戶口整頓辦。
（3）對其中需要辦理戶籍業務的，轉交給“業務辦理組”。
3、業務辦理。入戶核對工作結束后，對入戶調查中發現需要辦理的戶籍業務，由“業務辦理組”進行跟蹤辦理和整改。
（1）對常住人口中出生、死亡、遷入、遷出等未及時辦理登記手續的，要依照有關規定辦理戶口登記。
（2）對核對工作中發現公民有兩個以上常住戶口的，認真調查核實后，依照有關法律政策規定保留其中一個常住戶口，注銷其他重復戶口。
（3）對采取非法手段辦理虛假戶口的，要依法注銷其戶口并嚴肅追究處理相關責任人。
（4）對戶口待定人員，要依據相關規定經調查核實后給予落戶或恢復戶口，對不符合計劃生育政策的出生人口也要及時登記落戶。
（5）對戶口登記項目內容與居民本人實際情況不符或存在差錯的，要按有關規定及時變更、更正。
通過問題整改，做到《常住人口登記表》、《居民戶口簿》、居民身份證和計算機存儲的人口信息相一致。要力爭全面完成問題的整改，確需進一步調查的，也應在年底前完成整改。
4、提高人口相片采集率。公安分局要按照市公安局信息化建設“20個100%”的要求16周歲以上人員相片采集率要達到100%，公安分局各派出所要在此次人口普查戶口整頓工作中，對已辦理二代證但因系統原因在我市信息系統中無相片的，要在省級平臺下載相片加以維護，同時采取上門照相等方式努力提高本轄區內常住人口的相片采集率。
5、檢查督促。鎮、辦領導要對轄區戶口整頓情況每天進行一次清理檢查，發現問題及時處理。區“六普”戶口整頓辦要組織3次以上的督促檢查，確保我區戶口整頓工作質量和進度。
（三）總結驗收階段
做好集中整頓后的數據整理、匯總工作。分析查找工作中存在的漏洞和薄弱環節，改進和完善人口信息管理系統功能，進一步健全管理制度。
1、核對糾錯工作結束后，各鎮、辦要組織自查，對“六張表”認真進行核對，發現相關數字不一致或有項目差錯的，要認真查找原因，及時予以糾正。必要時要重新入戶核對，并據實更正。
2、區“六普”戶口整頓辦要組織人員對每個鎮辦進行全面驗收，各鎮、辦將工作總結和《第六次全國人口普查戶口整頓工作情況統計表》上報區“六普”戶口整頓辦公室。
五、工作要求
（一）統一思想，提高認識，切實加強組織領導。戶口整頓是保證人口普查登記質量的重要環節，是我國人口普查工作的特色，對加強和促進戶籍登記和人口管理工作具有重要意義。此次戶口整頓工作時間緊、任務重、涉及面廣、政策性強，各部門要切實提高對戶口整頓工作重要性和緊迫性的認識，增強工作的責任感和使命感。各部門主要領導要把戶口整頓工作擺上重要議事日程，切實加強組織領導，落實經費保障。要明確工作責任，加強檢查指導，及時解決和處理工作中遇到的問題，保質、保量、按時完成戶口清理整頓工作各階段的目標任務。
（二）周密部署，合理安排，確保整頓取得實效。各鎮、辦要把戶口整頓工作作為當前一項中心任務，合理安排，明確責任分工和任務，把工作落實到人，確保每個環節都有專人抓，防止出現死角。要針對本地戶籍管理工作中存在的突出問題，認真研究制定戶口清理整頓工作計劃，有重點、分步驟認真組織實施。要通過以會代訓、集中培訓等多種形式，加強業務培訓，提高工作質量。
（三）加強與有關部門的協作配合。戶口整頓工作涉及社會生活的方方面面，政策性很強。參與人口普查辦公室工作的人口計生、人力資源與社會保障、住房和城鄉建設、民政、衛生、教育、司法、財政、發展改革、宣傳等有關部門要密切配合，通力協作。遇到困難和問題，要積極與有關部門溝通協商，并及時向區人口普查領導小組匯報，妥善加以解決。
（四）抓好戶口整頓與相關工作的結合。公安分局一是要抓好戶口整頓與分局正在開展的夏季嚴打工作相結合。通過此項工作，加強人口管理，為打擊各類違法犯罪打好基礎，為現實斗爭服務，為人民群眾服務。二是要抓好戶口整頓與派出所基礎信息采集錄入工作相結合。尤其對入戶核對工作中采集的暫住人口，要及時錄入“派基”系統。三是要抓好戶口整頓與大情報信息系統中的重點人員動態管控工作相結合。通過入戶核對，對部、省、市三級平臺下發的重點人員進行一次全面的清理掌握，確保重點人員動態管控取得實效。
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