工作經驗總結【精品】
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的工作經驗總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作經驗總結1
班級管理工作是一個大課題，需我們用心去探索。下面我就我班的實際情況，談談我在班主任工作中的一些做法和體會。
在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學生進行教育。從大的方面來說班級管理的各種規章制度，實施辦法，參加學校，年級的各種活動，組織班級活動都需要我們動腦精心設計。從小的方面講，對學生的表揚、批評、鼓勵也需要我們動腦筋。想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其他的問題也就迎刃而解了。特別是六年級的學生，在思想上有很大的變化，有了較強的自主意識，所以，更要注意思想上的交流和溝通。因此，我注意在班會課上對全班進行教育。我們班的班會通常是先由學生自己總結，然后有我講近期發現的問題并以多種形式進行教育。這學期，我針對畢業班學生思想比較復雜，不穩定的特點，作為班主任時時刻刻了解他們的想法，然后有針對的做全體學生的思想工作，發現個別同學的特殊情況，及時與家長溝通交流，力求達到教育的最優化。六年級以來，作為班主任有一點我體會很深，那就是盡量不要對學生發脾氣，有力的批評是需要的，但是不能辱罵，學生的自尊心強，要在平等的角度上進行教育。當某些很讓我生氣的.事發生后，可采取冷靜法，先不找學生談話，等自己冷靜下來并已經想好怎么談話后再找學生談。這是心平氣和，思路清晰，談話往往能達到最好的效果。
班干部是一個班級的頂梁柱，一定要用心培養，要讓學生主動參與班級管理建設，增強主人翁意識。學生的能量是巨大的，潛力是無窮的。這學期我就讓同學們自己制定班級目標，班級口號，班級標語等。在管理班級的過程中所有的事情盡量讓學生自己去做，當班主任就好比做父母，如果什么都包辦代替，那是培養不出人才的，而應該是在民主對待他們的同時，充分發揮他們的自主性，適當的時候加以引導。
班主任工作煩瑣而又責任重大，作為一個年輕的班主任，我還要向其他有經驗的老師學習，從書本中汲取營養，在實踐中不斷完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。
工作經驗總結2
光陰似箭，日月如梭。學期工作又結束了，本期我在《綱要》精神的指導下，認真實施了本班的訓練教學方案。在實施過程中，我認真落實各項教學活動，較好的完成了本期教學任務，取得了確定的成效。現總結如下：
一、對幼兒進行了操作習慣的培育
1、教孩子熟識數學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣疼惜書。
2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練，孩子們已嫻熟的把握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失。
二、玩耍式的教學活動
在課前我認真分析教材，畫好掛圖，預備好所需教具。以培育孩子“主動學習、規律推理、締造思索、解決問題”的力氣為主旨，活動以“玩耍式數學”的精神為主軸，增加數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、歡快的情境下開放與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數理概念，讓孩子更寵愛數學并養成主動探究，追求學問的興趣和良好品質。
特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具特殊感到饒有興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學學問、練思維”的.方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式。讓幼兒進行學具教學操作活動，通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的學問開放，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性學問概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知力氣。并且在活動中我留意增加教學的多樣性，提高了孩子的動手操作力氣和主動自學的力氣。
通過一期的學習，孩子在聽故事、玩玩耍的歡快環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的力氣，奠定了一生都受用的基礎。
三、親熱的家園合作
家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我特殊留意與家長溝通，爭取家長的協作。讓家長參預孩子的學習，關心幼兒園共同構建孩子的心智與學習力氣的進展。
四、取得的成果
1、孩子們對數學活動特殊感到饒有興趣，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。
2、孩子們對數學活動很有信念，并情愿努力克服數學活動中的困難，認為正確而不懷疑自己的數學力氣。
3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成了良好的操作習慣。
4、孩子們主動自學的力氣提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力氣，具有締造思索的力氣、規律推理的力氣，有探新的猛烈愿望。作為一名一般的幼兒園老師，由于愛，我在訓練工作中始終如一的選擇了孩子。由于愛，我希望用自己的雙手托起明天的太陽，為呵護孩子的健康而書寫每一篇章！我們的訓練是為孩子一生打基礎的訓練，我們應在訓練中不忽視每一個環節，以《綱要》精神為指導，本著一切為了孩子，為了孩子的一切，作好本職工作，提升自身素養，讓愛溫和每一顆稚嫩的童心，讓孩子健康歡快的成長！
工作經驗總結3
好的開場白能夠很好地促成顧客開單。顧客在進入一家賣場后， 銷售 人員是整個營業廳各個部門的代言人，為達到成功交易，銷售人員應該掌握好開場白的技巧。開場白需要直接，快速切入正題
開場的第一個技巧是銷售“新”的產品或特色，對于新產品顧客會產生好奇心，會有較強傾聽的愿望，銷售人員要不斷將賣場的產品表達出“新”來，將所有表達的東西呈現出來，和顧客一起欣賞，促使顧客對新產品的認知。銷售人員可為顧客設想，幫助顧客去想象自己所需的外觀和內在功能。這點對于開單幫助很大。
營造熱銷氣氛。營造熱銷的氣氛是因為人都有趨向熱鬧的特點，對于熱銷都有充分的好奇心，這就是良好的銷售時機，因此銷售人員需要適當營造熱銷氣氛。如何營造熱銷氣氛?除了接待的顧客以外，銷售還應利用好正在拍照、攝像、開單的顧客來制造話題，通過你的語言表達來實現熱鬧氣氛。例如：這個價格是全縣最低的價格的，質量很穩定，每天都有多少人來訂夠，并且反映都很好，有很多人購買之后還帶朋友來買，等等。要通過語言設計開場白，突出賣點，好的開始是成功的一半，精心準備的開場語言可以成功地促成更多銷售。
心態決定行動。優秀的銷售人員要善于尋找自己賣場的優點，尋找會給顧客帶來的好處，不成功的營銷員往往會找到自己賣場的缺點來安慰自己，允許自己不斷失敗。進入賣場的每位顧客，都是銷售人員的潛在顧客，都存在成交的可能性。有數據統計：每位消費者都有消費的潛能。如果顧客預算是1000元購買一部手機，當他的消費潛能被激發出來后，最后可能花費到1500元以上。銷售人員如果能夠把握住機會，除了正常銷售外，完全有可能開發出顧客的消費潛能，購買部分配件，無形中產生附加利潤。
運用人性的弱點。絕大部分人希望多賺，少花錢，還有一些人喜歡與眾不同等等。聰明的銷售人員要學會運用人性的弱點促成銷售。多嫌的心態表現為希望花相同的錢賺取更多的利益。這樣的顧客，在銷售工作中隨處可見，贈品可以很好地滿足這種顧客多賺的心態。但在贈送之前，一些定要清楚顧客喜歡何種贈品，不然顧客往往會要求很多。銷售人員要把握住一個尺度。盡管贈品的價格不一定很高，但是顧客并不愿意另外花錢購買。這就是贈品的魅力，人的弱點會認為獲得的贈品是“不要白不要”，獲得贈品就是多賺了。同時要盡量體現出贈品的價值感。
少花與多贈的心態是相互對應的`，少花也是人性的弱點，利用促銷、打折、免費都可以使顧客少花錢，從而極大地刺激顧客的消費欲望。
要學會詢問。盡量先詢問容易的問題，在一般的銷售過程中，價格是最困難的問題，也是促成開單的關鍵之一，銷售人員一定要從詢問比較容易的問題開始，而將價格詢問留在最后。當顧客對這部手機的所有價值充分認可了，再談價格，就會減少很多很多阻力。過早的問及顧客的預算，還容易令顧客產生抵觸心理。問到的預算往往都不是真話。
門市人員應學會在溝通中判斷顧客的消費能力，然后為顧客設計預算。如果顧客及早地介入到價格中，門市人員可以運用一些像“沒關系，價格一定會讓您滿意，先看看喜不喜歡這部手機，如果不喜歡的話，再便宜，你也不會購買的，是不是?”然后繼續講產品或與顧客溝通，刺激顧客的購買欲望。若顧客剛進門就詢問價格，此時，顧客的購買欲望并不足，只是在參考各個賣場的銷售，價格很難讓顧客滿意。遇到這樣的顧客可以充分把握好，讓我們的服務把顧客留下，而不是夸夸其談的把價格掛在嘴邊，這樣很容易流失成交機會。
工作經驗總結4
人活著是為了什么呢？不就是為了生存嗎？我們為什么要上學，不就是為了更好的生存嗎？又為什么要十年寒窗苦讀上大學，不就是為了擴大自己的生存道路嗎？而生存的道路就應該有實踐。所以我選擇了社會實踐————寒假兼職。
眾所周知，在大學的校園內一直都會刮起做“兼職”的龍卷風，而這陣龍卷風就一直席卷著全理工學院。而在我的身邊就有這么的一陣風。因此，在身邊會不經意間回聽到這樣的對話：“‘嗨，這個周末去干嘛啊，出去逛街不？’‘不行啊，我要去做兼職啊，現在一直都滿忙的，沒有時間去啊’”。細想一下，也是做兼職一直都是當代大學生參加社會實踐的一項途徑。
自從來上大學后，自己支配的空余時間就很多很多了，有人利用這個時間去看書、有人利用這個時間去逛街、有人利用這個時間去游玩、而有人則利用這個時間去做兼職，不同的人對待時間的方式不同，而我認為在你利用課余時間去玩、去瘋狂、去逛街shopping時，還不如用這個時間來做兼職，在做兼職過程中，可以看到自己在打工經歷中錘煉自己、不斷成長的心靈軌跡：失望、沮喪、欣喜、反思、奮勁，從脆弱到堅韌，從退縮到一往向前；點點滴滴的體會，溶匯了一番歷練之后對自己的生活、學習及社會的再認識，至少我是這樣認為的。大學生做兼職是提前去工作，體驗可以為以后的就業提供一定的經驗，一方面鍛煉了能力、積累了經驗，并為將來就業“熱身”。另一方面也可以適應社會的日益俱變而使自己不至于落后于社會，而且在得到鍛煉之余也可以賺點外快來解決自己經濟緊張的問題，一舉數得，何樂而不為呢？你說是吧？！做兼職，第一，是真正涉足社會才體會生活的艱辛，父母養家的不易；第二，現在覺得在學校生活不是無聊與乏味；老師的嚴厲也不是不給情面，而是必須的教導和關懷也是以后在職場經常所見的現象；以前云里霧里的夢想賺大錢，過上好的生活，而現在學會了腳踏實地。從中體現了“我要把握現在的每一分鐘，充分吮吸課堂中的知識，勤儉節約，為將來就業打下堅實的基礎。”有人說，做兼職會影響自己的學業，而我則持不同態度和看法，對兼職我一直都是很支持也很熱忠。兼職之所以稱為兼職，就是利用自己的課余時間去工作，因為在大學自己支配的空余時間本來就很多。這種邊上學邊打工是一直積極向上的態度，而且簡直的最終目的是可以得到鍛煉，一種不同于大學生生活的全新鍛煉。在接受不同工作的同時可以鍛煉各方面的能力，也可以發現自己的優勢何在，自己的劣勢又在哪里？在大學里面本來就是一個小社會，在這個小社會里發現自己的劣勢，把自己放在劣勢，就是給自己增加壓力，為自己注入進取的功力，且敢于把自己放在劣勢的人，最終總能夠擁有絕對的優勢。只有在這個小社會里取得成功你才能在茫茫而復雜的大社會找到屬于你自己的空間。在自己做兼職參加賺錢的行列時，也就會切身體了解賺錢的不容易，花錢也就不會在像以前那樣沒有節制，鋪張浪費一直都不是適合任何人的，而作為沒有一點經濟收入的大學生確是如此的作風。
從我個人認為：做兼職的好處多多，一方面對意志品質的考驗與鍛煉，在之前如果受到艱苦、遇到了挫折，就會是哭泣、半途而廢，在做了兼職之后學會了忍耐、堅韌不拔。另一方面對自身的各方面能力有很大的提高，與此同時也取得相應的報酬，減輕家里的負擔。而在做兼職過程中學會了很多，比如膽量，例如我和陌生人打個招呼，是否說話更順溜了？不再那么害怕了？還有如何處理人際關系等這些都是做兼職的很大的“收獲”。
我的個人兼職體會；
處在對“兼職”這個龍卷風充滿好奇與熱情的大學時期，我也開始被它卷進去了，開始自己的兼職之旅從這旅途的辛酸和感觸讓我真的學會了很多。總結了幾句話，覺得真的很有幫助對于自己。第一句：任何一份工作都不是那么好找。
“機會總是留給有準備的人”，所以，在我第一次去想做兼職時，我也做了一些準備。還記得，我第一次面試兼職時，那時的心情真的很緊張。一見面試官，我便善意的沖他們微笑，其實我當時雙腳在發抖，我能似乎能感覺的到我身體在搖晃。但是我仍然故作輕松。面試官問了我幾個關于“對選擇這份工作”的想法，我自信的做了回答。最后走的時候，他告訴我叫我等消息。本以為，他告訴我等消息就表明這份工作我應該有把握做下去了。可是，等了幾天考完期末試之后，我自己打電話過去問問，才知道沒聘上。之后，又去嘗試其他的兼職。但是，一次次的填表，一次次簡單面試，一次次的等待通知，但是，最后總是“音訊全無”———失敗告終。之后，近段時間真的好郁悶。為什么會沒聘上哪里出了問題？哪里說錯了？做錯了？我反復的想，真的想不明白。這當頭一棒把我的信心打擊的快沒了。我發現，任何一份工作都不是那么好找，也不是那么輕松的做到。這個社會競爭真是太殘酷了。
第二句：殘酷的社會，廉價的勞動力。
第一份工作沒聘上，雖然受到打擊但是我仍然對我自己有信心。因為我覺得我敢吃苦，我勤奮認真，我有一定的能力。想了這些，我隨后又再次嘗試兼職。在考完試之后幾天，我和幾個很要好的同學都去找兼職，經過半天的尋找，終于被我找到了，是在一個四星級酒店————中山市怡景酒店的西餐廳做服務員，經過公司簡單的培訓而正式上崗。由于是做兼職，工資不能與正式員工相比只是日薪45元管吃不管住。在餐廳里做服務員，除了客人百般挑剔，無理責難，還要走來走去上菜、打掃衛生，腳慢慢就開始吃不消了。沒空喝水，嗓子又干又啞；來回的走動，腳跟又酸又疼。這些都要自己學會忍耐。我不但把該做的事情都做好，而且一般我都等到晚上顧客不多的時候才走。晚上下班回到家就趕緊洗澡，還要用熱水泡腳。累了一天，電視和電腦的吸引力都比不上舒服的床。人倒在床上全身感覺就像散了架似的，不用一會工夫就找周公聊天去了。習慣了晚起的我，忽然覺得睡眠時間少了，第二天七點多鬧鐘一響，又趕忙和上班一族擠公交車去做兼職了。因為每個兼職都有一張考核表，這是用來體現你一天工作的好壞，三個級別的評分代表你工作的態度，如果做得不好，很可能會在45元的日薪里扣除一定金額。我這人覺得幾十元關系不大，最重要的是我比較愛面子，ABC三個級別就好像考試的.分數，我既然做了就一定要做好。就這樣每天起早摸黑地工作，在一月最冷的那些日子里，我頂著寒風順利完成了我的寒加工作。當我的做完兼職時，我的另外一份收獲是體重降了兩斤。假期里參加舊同學的聚會，我說起了做兼職的經歷。有朋友說我擺著好好的假期，不用來休息放松一下，做兼職是自找辛苦。朋友就利用假期去旅游，去了好些地方，也增長了不少閱歷和見識。我說我的工作當然沒有游山玩水那么輕松自在，但是，那些天也確實讓我學到許多，也感觸良多。大家都是增加閱歷，只是方式不同而已。我的工作雖說挺辛苦，但我還是一直做得挺愉快的。用一句在這里不大恰當的話來說就是“黑夜給了我一雙眼睛，我卻去用它來尋找光明。”懂得苦中作樂，在工作辛苦的黑暗中尋找工作快樂的光明，這比一味埋怨能更好地完成工作。工作中快樂的點滴，我是不會忘記的。餐廳經理跟餐廳里其他的員工對我都挺好，他們的關心和照顧，令我倍感溫暖。天氣冷了，在吃飯的空余時間，經理會經常問候我；餐廳的員工發了防感冒的涼茶沖劑，經理會多送我兩包。還有他們對我學習生活的關心，這讓我每次去上班感覺就像和老朋友見面般親切。都說社會工作中最難處理的是人際關系，他們使初涉足社會工作的我沒有了開始的擔憂和恐懼。可能這與相處時間不長有關系，又或者大家只是把我看成一個普通的大學生，所以對我能有足夠的包容。但不管怎樣也好，我會記住這些曾經關心和幫助過我的人，他們讓我知道社會也不并不是想象中的險惡，社會也有人情溫暖。我要衷心說聲“謝謝”。
在我做完這份兼職拿到的報酬時感覺到多么廉價的工作啊！想到這，覺得好恐怖。殘酷的社會，廉價的勞動力。
第三句：真正的能力決定命運，競爭依舊是那么的殘忍。通過，幾份兼職，艱辛的苦力活，深深的要我體會到了：真才實學，真的本領才是硬道理。也很清楚的把我從那個驕傲的身影了拉了出來。我才發現大學生真的是滿街都是，人才太多了。社會競爭殘酷的讓你踹不過氣。只有是奇才，才能真正決定自己美好的未來。第四句：對自己充滿信心，熱情、認真的對待生活。
以后我要繼續努力，鍛煉自己。為自己多積累經驗，相信當我畢業時候我一定能找到一份好的工作，為自己的人生添加光彩。
后記；小結
大學生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿意的兼職工作，無疑是件好事：一方面，可以獲得一定的經濟收入，會使大學生獲得一種心理滿足感和實現自我價值的成功體驗；另一方面，兼職是大學生提前融入社會的途徑，可以在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的能力。一：大學生應該樹立正確的兼職觀，多培養從事層次更高，意義更深的兼職。因為正確的兼職觀有助于樹立正確的就業觀。
二：更新兼職觀念，樹立正確的兼職觀。兼職不只是為了報酬，更重要的是為了鍛煉能力，實踐所學知識。“錢”程不是兼職的最終目的，真正的深層意義是“前”程，我們更應該關注兼職對自己能力的提高及對日后工作經驗的積累。不要盲目地追求經濟利益。要將學習知識和實踐能力很好地統一起來是兼職的過程和目的。同時也會學會正確處理好學習與兼職的關系。學業是不可以放松的。
工作經驗總結5
我自20xx年參加工作以來，一直黨的四項基本原則，貫徹執行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養學生的創新能力，既教書又育人在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創新，在教育教學方面取得了一定的成績。
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷和探索的幾年在這幾年里，市、區教育局不斷提倡，鼓勵教學上的大膽創新在這種教學思想的下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握讀的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲
古語云：書讀百遍，其義自現，說的就是讀的重要性上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種南郭先生吹竽式的讀是沒有什么效果的從方式方法上來說，我把讀分為個人讀，小組讀，帶讀，搶讀，競賽讀，其中學生最喜歡的就是競賽讀了具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽一組在讀的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在讀的過程中讀錯的字錯一個扣1分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行勵由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真事明，這種讀的效果是不錯的
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答由于問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了
3、探索研究法，新課型，全面提高學生的語文素質
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在聽、說、讀、寫四個方面這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學的'促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型在一個學期中，我不間斷地開設了諸如朗讀競賽、競賽、背書比賽、查安典比賽、找錯別字比賽、成語接龍比賽、iq游戲比賽、寫字比賽、講故事比賽、講笑話比賽、作文片段描寫比賽等等這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學科愛學、樂學，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續探索、努力的方向
4、運用多教學，提高語文課堂教學的效益
近幾年，多教學在語文教學中悄然興起多教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎由于運用多教學的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
工作經驗總結6
高校教學實驗室的科學管理是各課程教學順利進行的根本保障，是提高教學質量的重要條件。但由于實驗設備、新技術和網絡應用的飛速發展，以及教育擴招帶來的學生人數的快速增長，使實驗室在建設與管理方面面臨著一系列問題與矛盾。如何進行優化管理提高實驗室效率，降低儀器設備損壞率，方便學生使用，最大限度地滿足實驗教學需要，本文結合工作經驗，對高校教學實驗室的管理存在的問題進行一些初步探討，并提出相應解決對策。
一、加強實驗室管理的重要性分析
實踐證明，只抓建設不抓管理，儀器設備配備的越多，損失就越大。建設實驗室一次性投資就可以完成，而管理則需要進行大量的、經常性的、艱苦而繁復的工作，才能見效。因此，管理是實驗室工作的中心內容，也是開展實驗教學的重要前提和根本保證。只有對實驗室管理工作的重要性有高度認識，才能增強管理的自覺性，才能管好實驗室，使之更好地服務于教學。
二、目前實驗室管理中存在的問題
（一）實驗室人員隊伍的整體素質有待提高
總體來講，目前高校專職實驗技術人員在福利待遇方面比專職教師還有一定的差距，這就造成實驗室難以留住優秀人才，一些畢業生不愿到實驗室工作；或者是以實驗室作為進入學校的跳板，日后再轉到其他崗位因此實驗技術人員的總體學歷水平不高，無法形成合理的梯隊結構，不能充分實現老帶新老幫新的效果，再加上實驗室往往是教研室之外的獨立科室，實驗技術人員與教師之間缺少溝通和交流，缺乏參與教學和科研的'機會多年來，能留在實驗室長期工作的人員，多數只是做好眼前工作，積極性不高，缺乏創新意識。
（二）實驗設備利用率低
多數高校已意識到做好實驗室工作對學科建設及發展的重要性,也開始向實驗室投資但是把國內眾多高校教學實驗室進行比較，不難看出在寬敞舒適的環境中，有高配置的計算機，有先進的多媒體教學技術，但是廣泛應用于實際的程序和軟件還是相當匱乏的這種情況造成學生所學知識缺乏實踐平臺，學生對知識的深刻認識，也在一定程度上造成設備閑置利用率低等狀況。
（三）實驗教學內容缺乏創新
盡管學校一再要求更新實驗內容，鼓勵教師將科研活動引入實驗教學，但由于缺少必要的激勵與監督措施，這種改革很難實現多數實驗內容一成不變，缺少與本專業實際的聯系，不能將學科最前沿的理論引入課堂，再加上教學手段與方式的單一，不能達到預期的實驗效果。
三、針對實驗室管理中的問題提出解決對策
（一）以人為本，不斷提升實驗室管理水平
一支高素質結構合理的實驗室人員隊伍是實驗室建設與管理的根本，必須采取切實有效措施建設這支隊伍。一是實行實驗室(中心)主任負責制，挑選、聘請副高級以上職稱、具有實踐經驗和創新能力的人員擔任實驗室主任，負責實驗室建設的規劃，實驗教學的實施和管理。二是建立實驗管理人員各類崗位責任制，制定工作量考核辦法，按勞計酬，優勞優酬。三是引進、培養高素質人才進實驗室，不斷優化隊伍結構，提高整體水平。
（二）加強軟件的購置，進行實驗內容的改革
硬件是基礎，軟件是靈魂結合本學科實際，入兄弟院校進行調研，將一批成熟的為生產實際廣泛應用的軟件引入到實驗教學當中給學生提供一個真實的實踐平臺，使學生深刻理解學科知識在實際當中的應用，了解學科發展的前沿。
（三）開展管理研究，提升實驗室工作整體水平
深入開展實驗室建設與管理、實驗教學改革方面的理論研究，積極參加相關學術會議，及時總結、交流工作經驗和改革成果；完善并發揮實驗技術開發項目管理與功效，全面提高實驗室工作的整體水平。
四、結語
實驗室科學管理、全面開放已成為高校教學、科研上現代化水平的重要標志，它不只是一種理念，而是為各高校實驗室管理與建設創造了一個再發展的平臺和機遇。同時實驗室的全部工作也是一項系統工程，只有通過學校的管理部門、教師、實驗室、學生多方努力，共同采取措施，才能達到預期的效果，也只有共同努力才能將管理與實驗室開放教學模式不斷完善深入。
工作經驗總結7
根據市委的安排，我局在“十百千萬”干部下基層駐農村工作活動中掛鉤駐點江城區白沙街道大崗村。我局對駐村工作高度重視，把駐村工作作為落實市委布置的黨建工作任務和建設社會主義新農村的具體舉措來抓。主要從如下幾方面開展：
一、領導重視，齊抓共管。
幾年來，局黨組始終把駐村工作擺上議事日程，把駐村工作納入局的工作計劃，在我局形成“干部駐村抓、全局共支持、班子齊重視、領導負總責”的工作格局。
（一）精心選派駐村干部。
我局選派的駐村干部人選，都經過局黨組的充分討論和集體決定。三批派駐的干部，都由局的年輕后備干部、正科長當組長，局的業務骨干當組員，把最有能力的干部派駐到村，把駐村工作作為一項重要工作來抓。局派出的第一批駐村干部，組長李孔祥同志是局的后備干部、會計科科長，組員馮志凡同志是績效評價科的業務骨干，駐村鍛煉回來后，提拔為副主任科員；第二批的駐村工作組組長陳治國同志是局的后備干部、法規科科長，組員趙曉波同志是人事教育科的業務骨干；第三批的駐村工作組組長林良鑒同志是局的后備干部、預算科科長，組員梁國釩是新提拔的契稅征收中心副主任。
（二）大力加強對駐村工作的領導。
局黨組切實負起對駐村工作的領導責任，由黨組書記對駐村工作負總責，分工負責人事教育工作的副局長主管駐村工作，其他領導也經常過問關心駐村工作。
局的兩任局長王作雄同志和許培業同志親自過問駐村工作，多次到駐點村走訪駐村干部，調查指導工作。現任局長許培業同志，到任后與上任局長對駐村工作進行了詳細的交接，并到掛鉤點深入聽取駐村工作組的工作匯報，指出駐村工作要繼續加大力度，完成市委下達的工作任務。
（三）全局干部職工共同支持駐村工作。
局黨組要求，駐村干部是代表局到駐點村開展工作，各科室要結合各自業務，對駐村工作的開展給予大力支持。局要作為駐村干部的.堅強后盾，全體干部職工要積極配合，把駐村工作作為局的一項重要工作來抓，建立派員駐村、全局參與的工作機制。如村兩委的辦公活動場所，共投入了29.7萬元，是經過三批駐村干部“接力”完成的，參與協調申請資金和項目實施的的科室有局辦公室、農業科、基建科、投資審核中心；村農田水利、修橋筑路等建設項目，局各科室也大力支持，配合做好資金籌措、項目實施等工作。
二、圍繞社會主義新農村建設扎實為駐點村辦實事。
駐村以來，我局全體干部職工與駐村干部一起，按照建設社會主義新農村的要求，堅持以發展為第一要務，以服務駐點村群眾為根本宗旨，積極籌措資金，不斷改善駐點村的生產和生活條件，著力解決群眾最關心、最直接、最現實的利益問題。經我局各科室共同努力，并協調相關職能部門，取得上級和有關部門的支持，至目前為止已籌集投入資金近90萬元，切實解決了大崗村的一些實際困難，加快了大崗村的發展。
（一）著力推進農田水利基礎設施建設。
投入4萬元，修復了松樹崗村和望牛崗村水利陂頭各一座，解決了500畝農田的灌溉問題；投入3萬元，疏通了舊寨村與木金水村長1公里的灌溉渠，解決了1000畝農田的灌溉問題；投入0.78萬元，加寬了雙捷青年運河引水渠泄洪壩，消除了泄洪壩的安全隱患，保障引水渠泄洪壩防洪灌溉功能的正常發揮。
（二）幫助興辦“造血”功能項目。
出資4萬元，扶持村委會購置325國道旁商住地350平方米；并向上級爭取資金20萬元，幫助村委會建起了二層300平方米的商鋪。
（三）著力解決駐點村群眾“行路難”問題。
籌措資金17.5萬元，修建了1公里硬底化公路；投入資金16萬元，幫助建好了太平崗村青年運河上兩座橋梁；初步解決了駐點村群眾“行路難”問題。
（四）著力解決駐點村“讀書難”問題。
投入資金4萬元，興建村小學教學設備室2間共56平方米，改善了駐點村小學的辦學條件，有效解決駐點村“讀書難”問題。
（五）著力解決駐點村困難群眾“住房難”問題。
籌措資金3萬元，幫助駐點村對3戶孤寡老人的60平方米危房進行改造，使孤寡老人住得安心。
（六）著力改善駐點村衛生條件。
投入資金9萬元，幫助駐點村修建了兩所公廁，改善了駐點村衛生條件。
（七）著力改善村兩委辦公活動條件。
出資5.7萬元，幫助駐點村兩委改造辦公和活動場所，建造了長20米的宣傳專欄，購置了必要的辦公設備一批。
今年下半年，我局還計劃籌集20多萬元為村修建硬底化公路1.2公里及小學球場一個；協調市、區計生局，向省申請補助，把村兩委新辦公樓建設成市級計生宣傳示范點。下半年各項資金全部到位后，我局累計籌集投入改善村各項環境硬件設施的資金將達120萬元。
三、引導村干部轉變思想觀念，樹立發展信心。
為幫助駐點村發展村集體經濟，我局領導與大崗村村干部多次座談，充分分析當前我市的經濟發展形勢和周邊村鎮的土地資源情況，深入分析大崗村自身具有的土地資源豐富、交通便捷等有利條件，使村干部拓展了發展視野，堅定了發展信心。
現在，村決定把原來我局籌資20多萬元建造用于造血功能的二層樓房用作村的辦公和活動場所，改善村的辦公條件，方便村民辦事，為將來做好投資服務工作提供硬件條件。對舊村委會辦公用房，經我局與村干部多次研究論證后，決定將舊村委會轉讓用于清還歷史債務，使大崗村能夠輕裝前進，快步發展。
通過我局和大崗村干部的共同努力，在市、江城區、街道各部門的大力支持下，現在大崗村的發展基礎已越來越堅實了，大崗村的經濟發展可能不會立竿見影，但不出幾年，相信一個騰飛的大崗村將展現在人們的眼前！
工作經驗總結8
XX把高層次人才、產業創新創業人才團隊等人才項目的申報工作，作為激發人才創新創業活力、營造良好發展環境的重要載體，認真研究推動、強化責任落實，提升了人才的自主創新能力和核心競爭力。目前，全旗共獲評市級以上人才項目13個，為經濟社會高質量發展提供了有力支撐。
傳導壓力，落實申報責任。堅持儲備和培育相統一，每年年初，就將人才項目申報工作，列入全旗人才工作考核重點指標，要求十支人才隊伍牽頭單位圍繞產業布局，挖掘培養一批運行機制健全、特色亮點突出、成果轉化明顯的`人才和團隊，并加強分析研判，對其中符合自治區、市級人才項目評定條件的，進行重點培育和政策扶持，動員做好申報的思想準備和材料準備，確保申報時“手中有糧、心里不慌”。
精準發力，優化申報服務。每年采取“一圖一會一專員”的形式，為推薦申報成功提供“保姆式”服務。將申報工作程序繪制成流程圖，在各個節點都注明工作重點、注意事項，確保圖示明確、使用方便。專門召開人才工作者培訓會，解讀自治區、市級人才政策，講解申報細節，確保申報對象牢牢把握政策、嚴格申報程序。從十支人才隊伍牽頭部門中，分別確定1名申報專員，提供“一對一”全程服務，確保申報材料齊全規范并及時報送，防止申報時“眉毛胡子一把抓”。
凝聚合力，嚴把申報關口。主要通過看基本條件符不符、認證材料全不全、成果轉化實不實的“三個看一看”方式，對申報對象的資格條件、業績成果以及違法違紀等情況從嚴進行審核。采取查閱原件和網絡查驗相結合的形式，印證學歷、論文、專利的真實性，并由組織部門聯合申報對象的行業主管部門，深入實地考察、評估產業創新創業情況。同步征求紀檢監察、公安、檢察院、法院、稅務、工商等部門的意見，對資格不符、材料造假等情況一律不予申報，切實做到“關口前移”。
工作經驗總結9
本學期我擔任二（1）班班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境，提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會和課余時間，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養成良好的行為習慣，通過開展“安全伴我行”和“我愛我校”等主題班隊活動，增強學生的安全意識，激發學生的愛校熱情。開展“經典誦讀”讀書系列活動，組織學生談體會，寫感受。積極配合學校搞好各項活動，增強學生的參與意識。
一、培養學生遵守紀律的習慣。
本學期，我根據學校要求，經常利用班會課和語文課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。要求學生執行學校的學生行為規范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛生習慣有了根本性的好轉，還有幾個紀律觀念薄弱的人經常要教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
二、培養學生文明禮貌的習慣。
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化學生執行學校的學生行為規范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到，在他們小小的`心靈里已經萌發出美的種子。
三、建立了強有力的班隊干部隊伍。
要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，學期初就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，我就協助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部工作大膽了，也做得有一些條理了，在班同學中威信也高。
要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯系，取得家長協助，及時交換意見，發現學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時我非常注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教，以前有四個同學在校外經常損壞別人的東西，在校內也時常與同學爭吵，經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校的學生規范了。
這學期，我班佘宇晗和潘嶼茲在學校的經典誦讀比賽中獲二等獎，佘宇晗參加“父愛如山”征文比賽獲二等獎。
我今后還要繼續加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更大的改觀。
工作經驗總結10
20xx年，認真貫徹縣委、縣政府《關于印發20xx年xx“生態名縣”建設暨“811”生態文明建設推進行動工作任務書的通知》和《xx縣“811”生態文明建設推進方案》精神，優化學校生態環境，建設學校生態文化，完善學校生態制度，以實際行動積極參與“生態名縣”建設，在教育系統營造濃厚的生態文明建設氛圍。現將一年的工作總結如下：
一、加強對學校生態工作的組織領導
為加強對學校生態文明建設的組織領導，我局由教育科全面負責，具體指導學校生態文明建設工作，擬發了《關于xx縣教育系統20xx年度生態文明建設的若干意見》(xxx[20xx]405號)，并將學校的生態工作納入到對學校發展性評價考核中。在我局的統一部署下，各中小學均將生態文明建設列入學校工作的重要議事日程，專門成立由校長或分管校長任組長的生態文明建設領導小組，制定了詳細的工作方案，出臺了相應制度，象xx中學出臺了《xx中學學生環保行為規范》、《xx中學校園環保行動規范》和《家庭環保文明行為規范》等等，以強有力地措施推動學校生態文明建設的有序開展。
二、科學改造和建設校園環境
在校園環境改造和建設上，我局按照生態文明建設的要求，對學校建設提出了具體要求，要求全縣學校抓住改造建設的契機，根據校園地域范圍，在深入調查研究和充分征求各方面意見的基礎上，做好校園整體規劃，做到分步實施，逐年完善，并按教學區、生活區、運動區基本分開的原則開展建設。同時，加強校園“三化”建設：在綠化上，要求全校學校除建筑物、校道、運動區外，其他空地一律要綠化，達到“不見泥土、無處不綠”，努力增強綠色面積，綠化覆蓋率達到40%以上，讓學校樹木成林、綠樹成蔭。在美化上，要求學校不亂張貼，宣傳橫額、宣傳標語、宣傳牌等懸掛擺放整齊美觀，并設有固定的宣傳欄。在凈化上：建立學校衛生保潔制度，以“五無兩潔”為長效保潔標準，落實班級管理責任制，堅持每天一小掃，每周一大掃，保持地面整潔干凈，無衛生死角，并建立“校園監督崗”制度，教育全校師生養成良好的衛生習慣和文明習慣。還有，大力倡導低碳生活，開展節約型校園建設。全縣學校積極推行綠色消費，合理購置學校的設施、設備，在購買時充分考慮節能環保的要求，并及時檢察、維修校園各類設施，大力開展節能、節電、節水、節紙等活動，杜絕校園浪費現象。
三、大力加強生態文明建設宣傳
學校是科學文化知識的傳播地，也是生態文明弘揚地。我局充分發揮自身優勢，利用黑板報、宣傳欄、校報校刊、校園廣播站、校園網站等陣地，利用國旗下講話、班會課、集會等時機，積極普及生態文明知識，提高廣大師生的生態文明意識。同時，依托中小學科學課、生物課、思想品德課、班會課、團隊活動課等在全校學校開設環保教育課程，組織學生學習環保知識，增強環境保護意識，全縣中小學環保宣傳教育普及率均達到100%。
四、積極開展生態文明建設主題教育活動
各中小學校都利用黨支部、共青團、少先隊、工會等組織，采取校內教育與校外實踐結合、課堂教育與課外活動相結合的方式，利用各類載體積極開展了形式多樣的生態文明建設活動。xx電視臺、xx電視臺、《xxxx》、《xx日報》、《xx晚報》等相關媒體均有報道。
利用世界環境日、植樹節、愛鳥日、世界水日等環保日，開展“與環保同行”、“保護母親河”、“我為小樹澆澆水”等生態文明主題教育活動，發動學生廣泛參與各類環境保護主題實踐活動，象xx鎮中心小學開展了“我給母校添綠”活動，xx中學開展“捐植一棵樹，奉獻一片情”植樹活動，xx中學開展了“節約用水，由我發起”節水宣傳活動，xx學校開展了“保護母親河”活動等等。
積極搭建各類競賽平臺，通過環保征文比賽、辯論賽、演講比賽、環保宣傳標語評選、環保創意大賽、環保小衛士評比等平臺，象xxx小學開展了“校園小導游”比賽、xx高級中學開展了綠色攝影大賽、xx中學開展“茶葉外包裝比賽”等等，教育廣大師生從身邊做起，從小事做起，爭當環保先鋒、節能表率、文明衛士、綠色使者。
學校還結合本地和本校實際，組織師生開展生態文明的課題研究和研究性學習，通過綜合實踐活動、開辟種植基地等方式，使廣大師生參與到生態文明建設上來，形成環保教育立足學校、環保意識滲透家庭、環保行動影響社會的'良好機制。
通過這些活動的開展，生態文明的理念深入校園、深入人心，學校生態文明建設的氛圍更加濃厚，廣大師生自覺成為生態文明的建設者和踐行者。
五、加速推進“綠色學校”創建行動。
根據省、市、縣相關文件的規定，我局充分利用好“綠色學校”的創建平臺，對照創建綠色學校考核標準，深入開展綠色學校的創建和鞏固工作，掀起“綠化校園齊行動，建設生態文明美xx”行動。今年，我局新創建了xx二中、xx中學、xx中學、xx中學、xx小學五所市級綠色學校，xx中學一所省級綠色學校，使人與自然、發展與環境雙贏的思想觀念和行為方式深入到每一個學校、每一個班級、每一個學生。
六、加強中小學生生態志愿者隊伍建設
各中小學認真貫徹落實我局關于生態文明建設總體要求，每一所學校均認真建立了一支生態志愿者隊伍，由各校的團組織和少先隊組織進行管理，每月至少開展了一次以生態文明建設為主題的志愿活動，積極引導廣大青少年參加生態志愿者活動，不斷提升了青少年的生態環保意識和文明行為，養成了符合生態道德規范的良好品，使廣大學生成為我縣自覺踐行生態文明的`重要力量。
七、多部門合作，加強生態文明建設的聯合行動
生態文明建設是一項綜合性、復雜性系統工程，我局積極與縣生態辦、縣清潔辦、縣環保局、縣城市管理行政執法局合作，共同推進我縣的生態文明建設。與縣環保局合作，認真開展了綠色校園創建和復查工作，深入到校園進行具體指導，不斷鞏固校園環境建設取得的成果，不斷提高校園生態建設工作水平。與縣清潔辦合作，在全縣掀起了“清潔家園，和諧鄉村(社區)”活動，各校紛紛開展了“清潔家園”、“清潔校園”行動，還有的學校掀起了校外大清掃活動，象xx小學開展了清掃社區活動、xx中學開展了清掃橋南赤霞堤活動、xx小學開展了清掃村莊活動等等，不斷地將生態文明建設的理念向社區、村莊拓展。另外，我局還和縣清潔辦、縣城市管理行政執法局聯合舉辦了“清潔家園我先行，生態守護我爭先”活動，啟動儀式放在xx小學，xxx副縣長作了重要指示。此次活動在全縣掀起了凈化、美化校園及其周邊環境的新高潮，用學生這只“小手”拉起家長的“大手”，切實提高學生、家長的衛生意識和環保意識，從而帶動全社會共同關心、支持、參與生態文明建設，積極打造“美麗、生態、宜居”的xx。活動反響很大，受到了一致好評。
明年，我局將繼續努力，進一步加大學校生態建設的工作力度，積極弘揚生態文化，營造濃厚的生態文明建設氛圍，為天臺創建國家級生態示范縣發揮積極作用。
工作經驗總結11
學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。對我而言，班主任工作的經驗猶如滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了寶貴的經驗以備后用。二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛；進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一、指導班干部在同學中樹立威信
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。
班干部是班里的帶頭羊，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。
我班的副班長兼學習委員李同學，六一將到，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物，準備下午放學后回去孝敬父母，因提著為同學買的零食，值周老師攔住批評并記名，不準其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準回宿舍，一氣之下，該同學收拾好行李，不說一聲就回家了，因為她成績較好，既是班干部，又是宿長，在同學當中有一定的威望，宿舍的同學一看宿長跑了，立即情緒激動，各種不順心的事立即涌現，大家也打起行李準備集體離校，幸好我及時發現制止，并和學校領導對學生進行了教育，才沒有釀成嚴重的后果，待該學生返校后，我耐心做她的工作，指出她對學校的紀律了解不深，對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長徐安雄同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的.學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，安雄同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，作為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、統一步調，及早管理是建立良好班風的基礎
在學生剛放假回來踏入二年級、年紀還小時，對環境還有點生疏，以前的一些不良行為暫時還不敢表露出來，還算循規蹈矩，這時，首先要對學生進行“洗腦”。利用開學一兩周的時間，按照學校的統一步調，組織學生學習《學校的小學生日常行為規范》。通過加強校紀教育，使學生一開始就對各個規章有了深刻的認識，并且從根本上做到我要遵守紀律，為以后的德育工作、教學工作的開展奠定了良好的基礎。
三、學生自主管理是建立良好班風的手段
俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必須充分發揮班干部的作用。因為眾所周知班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發揮作用的大小有很大關系，所以在實際管理中我充分發揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監督作用。
四、加強和學生家長的聯系
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優良習慣的形成。我會繼續努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設得更好！
五、關愛學生，愛護班集體，讓學生感受到集體的溫暖
天氣涼了，又逢今年甲流比較嚴重，學生下課出去時，我總是囑咐他們把衣服穿好，把口罩帶好。放學時，我還要告訴學生：“同學們路上注意安全。”教師關愛學生，不僅體現在語言上，更要落實到行動上。一次，我班學生小王病了，我打電話通知家長，來將他接回家，下班回到家，我又打電話問孩子好點沒有，如果還沒有好，就在家休息一、兩天，落下的功課來了再補，家長似乎沒有想到我會打電話，很驚喜的樣子，還說，老師真是麻煩你了。孩子來上學后，我又幫他補課，那個孩子也聰明，一講就會，過了兩天落下的課全補起來了。并且以后他還主動幫其他同學補課。以上這些都是我從事班主任工作中的一些做法。我的工作經驗還將得益于以后的工作和多年來從事班主任工作經驗豐富的老師們。
總之，我認為班主任工作是一種瑣碎的工作，它需要默默地付出，僅用語言描述是不夠的，只有總結才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后，我會同我們的孩子們一起繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！
工作經驗總結12
一、回憶20xx年社會新聞部工作
1、亮點：說實話，20xx年本人在新聞方面可以說是毫無建樹，除了完成日常的新聞拍攝工作，根本沒有可以拿得出手的作品。
雖然每月也有局部稿件被評為好新聞，但離評比市相關部門優秀新聞獎尚有一段距離，所以20xx年亮點不在我的新聞本職工作上。要說20xx年本人工作的亮點主要集中在技術保障方面。20xx年在我的努力下，根本完成了稿件效勞器的建立。20xx年，新聞部選購了網絡存儲器，當時將稿件庫也同時轉移到了網絡存儲器上，但隨著一段時間的運行，發覺一段網絡存儲空間滿了更換硬盤后，稿件也會同時被轉移走。
為了將視頻備份與稿件備份區分開，做到獨立備份，20xx年我向技術部門申請了兩臺淘汰電腦，經過近兩周調試將其系統更改為基于linu的網絡存儲系統，做到了雙效勞器穿插自動備份，單效勞器內部鏡像備份，以保證社會新聞部稿件庫平安牢靠有效運行。干脆節約
購置設備資金近8千元。
通過近一年的運行，目前稿件系統穩定牢靠，沒有出現任何無法讀取等故障。與此同時，20xx年，我接著完善了視頻備份系統，目前可以做到備份視頻隨時調取，并且跨度時間長，當月視頻備份與去年、前年視頻調取不沖突。20xx年，在我的努力下，社會新聞部辦公電腦上升一個臺階，目前辦公電腦已根本符合日常辦公須要，不會再出現因電腦頻繁死機無法按時完成寫稿任務等狀況。
2、缺乏(努力方向)：20xx年新聞制作方面亮點不多，這不得不說是一個缺憾，作為新聞部的一名責任編輯，特殊是在擔當分管評獎工作的狀況下，本人沒有拿得出手的作品，實屬不應當。
20xx年，我會努力進展新聞采編工作，爭取能拿出類似20xx小學走基層這樣的作品出來，參與新聞獎評比工作。當然20xx年我也會接著為新聞籌劃出一份力，指導好同事們采寫稿，爭取多拿出幾篇優秀作品，參與新一輪新聞評比工作。除了新聞采編方面的缺憾，另一塊比擬缺憾的就是新媒體創新方面。
20xx年初，中心領導就交代給我探究新媒體平臺開發利用的任務，雖然經過幾個月的摸索探究，搞出了一些小活動吸引了一些粉絲，但至今任然無法解決微信實名認證注冊等問題，影響了整個中心新媒體建立工作進程。下一步我會接著努力，找到一條適合我們實際狀況的新媒體建立開展之路。
二、回憶20xx年教育報道部門工作
1、亮點：20xx年我參加到了教育報道的日常管理工作中去，同時還負責xx中專條線維護。
教育報道部門和社會新聞還是有很多的不同，報道的.都是比擬專業的行業新聞，我從最初的不懂到后來的有點懂，始終在不斷學習著。雖然在專業領域我與這里的絕大多數記者還有著必須差距，但我還是供應一些拍攝技巧以及思路供應給這里的每一位同事，努力讓教育專業新聞更具有可看性可讀性。年中6.7.8月份，我與教育報道的同事們共同籌劃了一系列教育調查類報道，這類報道對于教育報道的同事們可以說是接觸比擬少，于是我在拍攝前期賜予了一些參考看法，盡量讓調查類報道接地氣，有內容有深度。
除了新聞選題籌劃以及全程參加監視一些新聞采訪任務以外，我還參加了眾多教育報道品牌活動建立，有錫師附小校慶、新區試驗小學校慶、市北中學校慶、中高招直播、中招詢問會等等。在活動開展過程中，我能很好的與其他幾名負責同志相互補位，最終根本圓滿的完成了領導交給我的任務。10月底、11初，我還根本獨立完成了記者節廣場傳播協調聯系工作，協作好領導最終精彩圓滿的做好了記者節教育臺新媒體的傳播工作。
2、缺乏(努力方向)：20xx年，我對于教育報道專業領域學問學習速度還不夠快，一些教育領域專業說法還不能完全駕馭。
20xx年我將接著努力學習教育專業領域學問，讓自己盡快跟上大家的步伐。
工作經驗總結13
中考已經結束了，回憶這一年的工作，感慨良多。在校領導和各位老師的關心和幫助下，我班順利地完成了各項工作，取得了比較優異的成績：中考6A人數42人，6A+人數11人，6A+人數占全校6A+人數的61%。占全市人數的50%。回顧中考備戰工作，抓臨界生、促跛腿學科和拔A+在校領導的正確領導下，都是很有實效的。下面我從幾個方面來談談自己的帶班工作。
一、增強班級凝聚力
九年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。通過“紅五月”“體育節”等活動增強學生的班級凝聚力，我們的班訓是：努力了就不后悔！
二、讓學生在活動中學知識，通過班會課為載體通分調動學生的學習積極性 經常開展下列活動。
１注重感恩教育的培養２、兩個自我的教育３、控制三閑時間４、努力做到不放棄任何一個學生。5、引導學生展望未來以上活動只是我在管理班級中的一部分，每碰到一個問題或一種事情，我都是以科研的態度去想，以活動的形式去展開，而不是通過空洞的說教，你該怎么樣怎么樣，像樹理想展抱負的活動，如果只是讓大家說說自己的理想，大家過后馬上就忘了，這樣搞了活動，可以是終生難忘，在活動中充分調動學生的內因，把要我學變成我要學，把學會一件事情轉變成會學的一種能力，讓學生學的有趣、快樂！
三、讓班級因我的存在而感到幸福
居里夫人說過：信心就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能推動到最佳狀態。可見，當務之急是要給學生樹立信心。而建立一個和諧友善、團結互助、積極向上的班級體氛圍, 會消除學生的不安全感與緊張情緒，還可以利用積極的心理暗示幫助學生。于是，我借用李鎮西老師的一句話對學生提出了這樣一個觀點：你和他們不一樣，讓別人因為你的存在而幸福。我每天盡量在課余時間多去教室走走看看，盡可能地捕捉學生一言一行來詮釋這句話：所謂“讓人們因我的存在而感到幸福”，就是你盡量讓班上的每個同學都因為有你而開心。誰有了困難，你第一個走到他的身邊，他會因你而幸福；課間時間，你獨立安靜地學習，周圍的同學會因你而幸福；做班干部的時候，你努力為班上爭得紀律示范班，全班同學因你而幸福；運動會上，你奮力拼搏，為集體贏得榮譽，我們都因你而幸福；你上課積極思考，課后認真完成作業，老師會因你而幸福；在家里，你孝順懂事，勤于做家務事，爸爸媽媽會因你而幸福！做一個給別人帶去幸福的人，你自己也很幸福！
九年級的學習生活很緊張，可學生非常慶幸自己生活在一個非常團結的班集體，這里沒有競爭，只有你追我趕。我跟學生說最了不起的是敢于把隊友培養成對手。
四、做好各種疏導工作
九年級是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。本班大多數的男生顯得松散、目標不明，更有一些學生覺得壓力倍增，不知所措。其實，成長比成功更重要，成長就是思想的不斷成熟。（一）學習方面一般有三個方面的問題：能不能學——智能問題；愿不愿學——態度問題；會不會學——方法問題。班主任的工作主要體現在對后兩者加以輔導。指導措施：幫助學生了解自身的學習基礎和學習特點，學會制定計劃和目標，學會學什么、如何學、何時學，以積極的心態去學習。（二）青春期輔導讓學生了解自己在青春期心理、生理上的急劇變化，學會克服青春期的煩惱，學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為，鼓勵男女生間正常大方的交往。使學生懂得所謂“長大成人”就是學會放棄的過程，學會該放棄的東西就放棄，該放棄的時候就放棄。（三）情緒輔導讓學生了解情緒產生的原因以及消極情緒對我們的生活、學習、行為等方面的負面影響，掌握克服消極情緒的方法，學會調節和控制自己的情緒。指導策略：（1）幫助學生學會正確認識自我。自我認識的重要性就在于讓學生樹立良好的自我心像，即樹立“我屬于哪種人”的自我觀念。一個人的'自我心像是人格的核心，它會影響人的行為，特別是在挫折面前，這種“自我心像”很重要，它可以決定個體應對壓力的行為。（2）讓學生始終不要放棄自我激勵。在壓力面前，不少學生表現出自信心不足，進而懷疑自己的能力。我們要告訴學生不斷地自我激勵是使自己走出壓力陰影的有效方法，絕不要輕易放棄自己的努力，讓學生記住“每個問題都蘊含著解決的種子”，相信自己具有無限的潛能。（3）教給學生一些控制情緒的方法。學生一般不善于控制自己的情緒，他們常常通過“宣泄”來緩解自己的心理壓力，即找個人把自己心理的怒氣“說”出來，我們班主任應主動做學生“精神宣泄”的對象。
五、形成家校合力
嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞。認真做好個別教育，俗話說“十個指頭有長短”。而且，班主任要積極與家長取得聯系、溝通,使家長更好的了解自己孩子在學校的學習、思想及生活狀態，以便家長與學校、老師共同管理共同教育，產生合力，使學生有一個連續一致的成長環境。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
加強班主任工作的學習和研究在平時的工作中，我經常學習教育科學理論，經常學習教育科學的最新研究成果，學習科研方法，并把它運用到班級工作中。
我個人的工作態度是尊重每一個學生的人格，尊重每一個學生的個性發展，為孩子們的成長創造一個愉快的學習環境，在平時的班主任工作和教育教學中，要堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。我謹記的一句教育名言是：教育是激勵、鼓舞和喚醒。
工作經驗總結14
本學期我園繼續深入學習《綱要》精神，以“3~6歲兒童學習與發展”為指南，加強教師培訓，堅持以教研活動為陣地，把好教學課程實施，提高教師實施課程能力，提高一日活動保教質量和效益，取得了一些收獲。現將工作總結如下：
一、 實行目標管理，提高工作效率。
要使幼兒園教學管理卓有成效，就要有明確的目標。本學期我園為實行目標管理，更好地提高教師的自覺性，調動教師積極性，我們在管理與控制，目標與實施方面，首先是將目標層層分解逐級落實，完善和鞏固責任制，確保各項質量完成。并在開學前圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現了幼兒園的教育教學目標的實施，從而工作管理效率有了進一步提高。
二、 加強教師培訓，提高教師素質。
保教是幼兒園的中心，我園重視對教師的學習和培訓，加強對教師的培訓工作是我園教學工作的首要任務之一。為了使我們的保教管理與組織有系統、有目標、有層次，通過聽、講、評等活動進一步提高和促進每個教師的自我發展。每學期教研組開展豐富多彩的教學活動，并對全體教師進行了理論培訓。本學期教研工作都按計劃有條理的進行，在教研活動中開展取長補短，各項工作自評、互評，經過多次的學習、教師們認識到教育的重要性，提高了保教的質量。
三、 認真抓好教學計劃管理
計劃是行動的前提，教學計劃的管理是幼兒園管理的重要環節，一直以來我們為如何處理好評價計劃的關系而糾結，開始我們工作先擬定好各層次教育教學計劃，把好教師擬定計劃關，做好多層次的評價認為工作一定會有成效，后發現教師關注點只放在寫好計劃上，注意文字和表達，結果出現一系列問題，為了改進工作方法，在市教研員的指導下，在園長的帶領下，教研組認真學習研討，有了新的認識。大家認為，評價計劃和擬定計劃是幼兒園的一項常規工作，也是課程實施的重要方面，首先知道：計劃的核心要素主要體現在形成共識，在擬定計劃前，要先分析過去執行計劃取得的成效和存在的問題，然后制定出新的計劃意圖和設想，包括實現的教育目標，我們還在學習中探討。
在評價計劃過程中指導擬定計劃，在執行擬定計劃過程中評價計劃，這樣實施計劃才有效果，工作才有起色，我們將還在教學中繼續探討學習。
四、 加強教研力度，提高教學質量
加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒發展需要，梳理目標意識，選擇教育內容，開展教育活動，本學期教師輪流說課，并及時指導，完善聽、議課制度。對實習老師及時給予指導，使其順利完成教學實習任務。
我園加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結 ，認真組織教師聽課、評課、以研代教，促進教育質量提高。我們經常邀請市教研員來園指導工作，對教育課題進行了階段性的總結，得到了專家的認可。我園采用“走出去，請進來”的學習方法，有計劃地開展教學研討活動。本學期我們觀摩了市先進幼兒園，教師們認真學習研討交流，并寫出了學習心得筆記，共同提高教學水平，使教師更好的了解了幼兒園的一日常規，為以后的工作奠定了基礎。
五、 加強教師語言技巧提升培養
課堂教學質量的提高涉及到方方面面的內容，其中教師因素占了很大的比例。我園教研組針對集體教學過程中，上課環節進行了深入討論，大家認為在上課過程中，教師的課堂教學用語對提高教學質量有著畫龍點睛的作用。
在每次的教學活動中，大家都感受到上課時語言的運用對孩子的重要性，因為語言是師生信息溝通的重要手段，是聯系師生情感的重要紐帶。因此，幼兒教師在教學中應注意精心設計自己的教學用語。為了提高教師的語言技巧，我們組織教師開展講故事比賽，你問我答語言技巧訓練，詩歌朗誦競賽，教學觀察等活動。提高教師語言技巧能力。經過多次的活動開展，使教師們基本能掌握語言技巧及課堂中靈活地運用一些自然、親切的“插入語”，調節了幼兒聽課的情緒，使幼兒注意力得到了集中。有一次教學活動中，幼兒在課堂中回答問題不舉手，老師笑著對他說：是哪個小動物上課發言不舉手啊？不聽話的小動物我是不會讓他發言的。巧妙的指出了他的不足，并委婉地提出了教師的要求。理論和實踐都告訴我們，需要教師不斷的提高自身素質，優化課堂教學用語，才能激發兒童的學習興趣，使幼兒更健康的'成長。
六、 制定工作管理依據
為了工作抽查有所依據，首先，我們組織全園教師討論制定了《一日常規細則與要求》，讓教師明確一日活動各個活動環節的操作規范，如：晨間活動的基本要求是活動材料不少于三到四個品種，材料分放在班級活動場地的四周，每個孩子在完成必選鍛煉項目后可以自由選擇活動內容。
同時，業務園長以學習、游戲、運動活動的開展情況，為主要檢查內容，注重了解計劃的執行情況，及各班的常規現狀等。在現場巡視時，根據所發現問題和教師發展水平進行有針對性的指導。同時，我們在檢查工作中，發現問題及時地進行處理，并記錄檢查中的亮點和發生的問題，個別問題及時和老師交流，提醒教師改正錯誤，另一方面通過現場交流，了解教師的所思所想，讓教師有發言權，使教師在工作中更有信心。
七、 家園共育、促進幼兒良好發展
一學期來，我園根據幼兒園的實際情況和家長的需求，采用多種形式開展家長工作，如：家園宣傳欄、班級家長園地等形式向家長宣傳育兒知識及方法等，我們通過接送幼兒來園，離園時間與家長互通幼兒的發展情況，使家庭與幼兒園的教育達到一致。
本學期中，我園還開展了豐富多彩的親子活動，如：半日觀摩、慶六一活動、親子運動會、親子制作“巧巧手”、健康教育活動等，每次活動使家長對幼兒園有著更進一步的了解，增進了家長和老師的溝通與交流，展示我園教師的教學風采，同時受到了廣大家長的贊揚，也使家長對幼兒園有了全新的了解和認識，有效地促進了家園之間的交流與合作。
“一分耕耘，一分收獲”，一路走來，我們的努力得到了領導的認可，家長的滿意，孩子們的喜歡。這是我們教師最大的幸福和快樂。
總結人：賈XX
淮北市礦務局幼兒園
20xx年10月28日
工作經驗總結15
本人是設計專業畢業生，熟練手繪，熟練cad，3dma××，vray，photoshop等設計軟件，熟練辦公軟件。懂畫施工圖，懂一定的.對裝飾材料和施工方法。本人樂觀開朗，積極好學，健談，有自信，具有設計的創新思想;對待工作認真負責，細心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰，并且能夠很快融于集體。
我雖剛剛畢業，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經驗，但我會用時間和汗水去彌補。請領導放心，我一定會保質保量完成各項工作任務。 思想上積極要求上進，團結同學，尊敬師長，樂于助人，能吃苦耐勞，為人誠懇老實，性格開朗善于與人交際，工作上有較強的組織管理和動手能力，集體觀念強，具有團隊協作精神，創新意識。
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