幼兒園文化建設心得體會

幼兒園文化建設心得體會

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園文化建設心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園文化建設心得體會1

　　我認為，要從以下四方面提高校園文化建設中園長的價值領導力：

　　一、以人為本，構建和諧團隊

　　作為園長要大膽探索，健全制度，優(yōu)化管理，堅持以人為本，凝聚班子集體力量，要引導教師熱愛自己從事的職業(yè)，使她們感到工作是一件幸福且快樂的事情。

　　二、知人善用，善做管理者和園所文化建設者

　　教師的專業(yè)成長是一個內在的、個性化的過程，要鼓勵教師多讀書、讀好書，逐步形成書香彌漫的園所文化。作為園長要把握好幼兒園的脈搏，充分發(fā)揮每個教師的特長，舉賢重道，知人善用。并建立有特色的園所文化，使教師們愿學、樂學，在幼兒園這個大家庭里充分發(fā)揮自己的智慧。

　　三、以身作則，不斷提升自己的`人格魅力

　　在管理中要做個勤奮學習、善于學習、勇于進取的人。能努力學習政治理論、科學管理和各學科的文化專業(yè)知識，不斷提高、完善自我、與時俱進。與教職工交流溝通，心心相印，體恤下情，甘苦與共。和她們建立起良好的情感，心理相容，形成向心力和凝聚力。并能敢于微笑，以身作則，在幼兒園形成崇尚愛崗、敬業(yè)、奉獻的師德、師風。

　　四、實施有效研修，讓教師在專業(yè)成長中出智慧

　　園長要不斷更新教育理念，引領教師成長，注重人才的培養(yǎng)和任用，做到知人善任。完善培養(yǎng)培訓體系，做好培養(yǎng)培訓規(guī)劃，優(yōu)化教師隊伍結構，提高教師專業(yè)水平和教學能力。主動走進課堂，為教師的成長提供專業(yè)支持，積極發(fā)揮傳、幫、帶的作用，結對子，壓擔子，多方面促進教師的專業(yè)成長。

幼兒園文化建設心得體會2

　　這兩天，我們參加了“幼兒園課程游戲化”培訓。聆聽了省教育專家張暉老師的講座《幼兒園課程游戲化內涵與實施途徑》和陳海青園長的講座《對課程游戲化的理解》以及張紅儉園長的講座《幼兒游戲的觀察記錄與分析》，豐富詳實的講座內容，鮮活的案例分析，讓我對課程游戲化有了一個更深入的認識和全新的解讀。

　　作為一線老師，我們常常疑惑于如何平衡“教和玩”的難題我們通常只是植單一的插入一些游戲。為什么在教學活動中孩子的興趣缺缺，為什么孩子不愿意學。通過培訓我了解到，課程游戲化是要站在質量的高度去考慮，幼兒動用多種感官探究、交往和表現(xiàn)的機會更多一些，幼兒的自主性和創(chuàng)造性更充分一些。

　　結合講座來反思自身發(fā)現(xiàn)，在以往的教學實踐過程中，雖然在教學過程中年也能注重體現(xiàn)游戲化，但是在活動中并不能體現(xiàn)幼兒為主體的自主性游戲，由于害怕孩子“不會玩”“玩的不好”“玩的有危險”通常在玩的過程中沒能體現(xiàn)孩子的自主，所以往往在玩的過程中孩子沒有自我的意識，孩子游戲中的.自由自主和創(chuàng)造就會失去，因此要合理指導游戲，應該融入課程文化，形成習慣。課程游戲化的關鍵在教師，焦點在幼兒，幼兒行為總能折射教師的思想和作為。課程游戲化的核心追求是幼兒積極投入活動過程并充分探索、交往與表現(xiàn)，是幼兒不斷豐富和發(fā)展新經驗，在這個過程中，主要的不是教師說什么和做什么，而是幼兒說什么和做什么。

　　這次的培訓活動，給了我啟發(fā)和思考，在今后的教學工作中，我將修正自己的教育教學行為，學習先進的理念，與幼兒共成長。

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