讀《青銅葵花》有感15篇
看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的讀《青銅葵花》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《青銅葵花》有感1
最近，我讀了著名作家曹文軒寫的長篇小說《青銅葵花》，聽爸爸說，曹文軒還是我們鹽城人呢！非常感謝我們的老鄉作家為我們孩子奉獻出這么好的作品。我讀完這部小說后，故事的情節深深感動了我，小說中感人的一幕幕情景長久地浮現在我的眼前。
小說的主人公主要有：非常疼愛妹妹葵花、有責任心、善良又誠實的青銅；懂得去感恩、孝敬長輩、關心他人，而且謙虛、懂禮貌的葵花；慈祥、慷慨、樂于助人并疼愛青銅和葵花的奶奶；愛欺負青銅葵花兄妹倆人、搞惡作劇、耍賴、頑皮的嘎魚。
小說的主要內容是：十分貧困的農村男孩――并且啞巴的青銅一家因為偶然的機會，收養了因爸爸溺水死亡而成為孤兒的城市女孩葵花，青銅和葵花很快就成了兄妹倆，他們一起在大麥地里長大，因為家里特別窮，只能供一個孩子讀書，青銅將機會讓給了妹妹葵花。在女孩葵花12歲那年，城里的'人來接葵花回城里上學、住。從此以后，青銅總是向著蘆蕩從張望著葵花遠遠離去的地方。有一次，他做了一個夢，夢到了葵花，一直啞巴的青銅因為特別思念葵花而會說話了。
我記憶最深的，還是青銅和葵花去看馬戲的那個場景：馬戲團到了大麥地的稻谷田，青銅得知消息后，立刻趕到家，拉起妹妹去看馬戲。誰知，有五個小男孩硬說那是他們的地盤，青銅和葵花不能看馬戲，青銅的妹妹葵花被他們推翻在地，青銅為了保護妹妹，和那五個小男孩打了起來……
讀到這兒，我心想：青銅寧愿為妹妹—葵花獻出一切，甚至生命，也不愿讓葵花受到一丁點兒的傷害，他真是世界上最好的哥哥！
青銅，你雖然不說一句話，可是，你心里比誰都明白道理。你為葵花付出了那么多，你是一個世界上最好的哥哥，為全世界、全天下的哥哥們樹立了一個好榜樣。青銅，你真偉大！
讀《青銅葵花》有感2
<<青銅葵花>>是著名作家曹文軒寫的小說.這本書講述的是男孩青銅和女孩葵花的故事,他們兩個雖然不是親兄妹,但在長期的生活中建立了深厚的`感情,使他們彼此依依不舍.
這本書寫的非常感人,最讓我難以忘懷的就是第四章<<蘆花鞋>>,青銅把蘆花鞋賣完時,卻有一個過路人來買蘆花鞋,那時已經沒有蘆花鞋了,但一個出乎意料的結果出現了,青銅竟然為了那一點兒錢卻把自己腳上的蘆花鞋賣掉了,青銅光著腳,踏著厚厚的雪回家,他的腳被凍的通紅通紅的了.讀到這兒,我的眼睛已經涌了出來.青銅為了大家能夠幸福的生活,自己卻經受著大雪的折磨,我非常慚愧,因為我跟青銅比起來就像小雞和大象比體重.青銅竟為了一點兒錢光著腳在雪地里走,而我有時掉到地上兩角錢也不愿意去拾起來.看來我要向青銅學習,不能浪費,因為每一點錢都是大人們辛辛苦苦掙來得.
<<青銅葵花>>講述了許許多多感動人心的故事.它讓我知道了人的一生都會面臨著痛苦,不可能每件事都是一帆風順,我們要勇敢和樂觀的去面對,要相信”風雨過后總會有彩虹”這句話,就像汶川大地震一樣,許多小孩子都在災難中失去了親人,痛不欲聲,讓我們攜起手來,在災難中頑強的生活,學習,相信勝利的曙光就在眼前!
讀《青銅葵花》有感3
《青銅葵花》這本書的作者是兒童文學家曹文軒。由于情節動人，所以老師推薦給我們讀，這是本暢銷書，20xx年4月第一次出版，先后印刷了57次，我讀的是20xx年第20次印刷的版本。
書的內容主要講了一個男孩和一個女孩——青銅和葵花的故事。一次偶然的機會，讓城市女孩和鄉下男孩結為兄妹之稱的朋友。他們一起生活，一起成長。十二歲那年，葵花上五年級時，命運就又把她召回了城市，從那以后，青銅就天天爬上大草垛頂上遙望女孩葵花遠去之處，就在此時，青銅意外地學會了說話。
作品寫苦難——大苦難，把苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美。把美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫到充滿生機和情義。
讀完全書，讓我對人生的歡樂與苦難有了新的理解；人生的痛苦與歡樂是一對孿生兄弟，我們應當正視痛苦，尊敬痛苦。歡樂的確是人生值得贊賞的，而痛苦也是人生的一筆財富。青銅和葵花在一起時很快樂，可“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。相聚，總是快樂的，而離別，也飽含了痛苦。在生活中，我們每個人都會與青銅葵花一樣，歡聚時快樂，分別是痛苦。
就比如說我自己，每次回老家，都可以無憂無慮地在田野上奔跑；可以吃到各種小零食和新鮮水果；還可以長時間上網打游戲等。只可惜，歡樂的.時光總是那么短暫，時間一到，我就不得不馬上回蘇州，一想到蘇州沒完沒了的作業，我就免不了傷感。
歡樂和痛苦都是人生要面臨的，我們的生活不可能只是歡樂的，有時也會是痛苦的，但無論痛苦，還是歡樂，都要勇于面對，積極向上。
讀《青銅葵花》有感4
暑假是漫長而又幸福的，我悠然讀著《青銅葵花》。這本書是作家曹文軒的最新力作。這本書講述的是一個男孩和一個女孩的故事。故事里男孩叫青銅，女孩叫葵花，一個特別的機緣讓他們成了兄妹，他們生活在一起，一起長大。12年后命運又把女孩葵花召回了繁華的城市，從此男孩常常遙望蘆蕩的盡頭......
在這部作品中，作者寫苦難——大苦難把苦難寫到深刻之處，寫美——大美把美寫到極致，寫愛——至愛把愛寫得充滿生機和情意。但是最令我心靈感到震顫的是作品中對苦難與痛苦的詮釋。在和諧幸福的今天，它無疑是一種逆向思考，從古至今，人類的苦難幾乎是不可避免的。汶川大地震，東南亞海嘯，阿爾卑斯山的大雪崩等都在人們措不及防的情況下，以十分短暫的時間吞噬了許多鮮活的生命將人們的歡聲笑語頓時埋于黑暗之中。其實這些自然災害又算得了什么！只要人們團結一心，互幫互助，一切都會重歸幸福美好。而那些零星的，瑣碎的卻又無邊無際，無所不在的心靈痛苦，更是深入而持久的。如《青銅葵花》中的女孩葵花在她幼小的時候，媽媽就離開了人世，之后她與爸爸相依為命，她是爸爸的寶，爸爸是她的山。然而好景不長，一天爸爸又突然遭遇不幸離她而去，只留下孤苦無依的她，她哭得嗓子發啞，說不出話，她絕望得要隨爸爸而去，但最后葵花還是戰勝了痛苦，被十分貧窮卻又十分善良的青銅家收養。葵花，一個十幾歲的女孩，在苦難突然來臨之際，選擇了頑強對抗，在深刻認識苦難之后快樂而積極向上地生活著，她是一個真正的樂觀主義者。
可在生活中有些人，當苦難來臨時只能叫苦連天，手足無措，不堪一擊。例如有這樣一篇新聞：一位中學生因為期中考試考得不理想，回家后喝下農藥自殺。給父母和親人帶來極大的痛苦，于是，人們從各個方面開始對造成這個孩子悲劇的社會進行檢討，對我們現在的教育制度進行譴責。可我們沒有看到有人站出來來對這個中學生的承受苦難能力進行哪怕一點點的反思。事實上，任何一個社會，任何一種教育制度，都不可能是盡善盡美的。檢討，不也應該包括對青少年對苦難的理解與承受能力的培養的'檢討嗎？其實有些苦難是我們成長過程中無法回避的元素，像《青銅葵花》中的青銅，他生活在窮苦，荒涼的鄉村，自己又是一個說不出話的啞巴，小時候常遭大人們的冷眼，小伙伴的嘲笑，但他并沒有記恨什么，心中仍然充滿愛，特別是對孤苦無依的葵花的愛，令人感動。所以今天的我們更應該學習青銅，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要認為自己才有苦難和痛苦，我們要成長，就不能不與一些苦難結伴而行，就像美麗的寶石必須要經過熔巖的冶煉與物質的爆炸一樣。
我們追求幸福和快樂，很值得贊頌，但我們也應當敢于正視苦難尊敬痛苦。如果把歡樂比作艷麗無比的彩虹，那么苦難就是暴風雨，不經歷風雨怎能見彩虹！這就是《青銅葵花》要告訴我們的。
讀《青銅葵花》有感5
《青銅葵花》，我讀完這本書后覺得很感人因為我覺得青銅和葵花非常可憐。青銅在他五歲那年就因村子發生火災嚇成了啞巴。葵花本來是有爸爸的，可是有一次爸爸坐船，遇到一陣龍卷風，把他那青銅葵花的畫稿給卷走了，他去撿散落在河上的畫，不幸掉進水里。干校的人沒有時間陪葵花，便準備把葵花寄養給大麥地村的人。最后，葵花選擇了青銅一家。從此，葵花就一直在青銅家生活著，成為了他們家中的一員。
他們一起生活，一起長大。我覺得青銅是一個好的哥哥，因為他非常愛自己的妹妹。盡管他不能說話，但他卻為妹妹付出了很多。有一次，他倆一起去看馬戲，他們找了一個石磙，但是他們在看馬戲時一群壞孩子搶去了石滾。青銅為了讓葵花看到馬戲，就讓她騎在自己的`肩膀上看完了馬戲，自己卻什么也沒有看到。還有一次，葵花要演出，在她的衣服上如果再戴一條銀項鏈就跟好看了，可是家里又沒有錢來買銀項鏈。青銅聽到了，于是他就用冰凌給葵花做了一串漂亮的冰項鏈。可見他對妹妹有多好，他為了妹妹能付出一切！
我們要學習青銅這一家子，他們雖然不是有血緣的親人但卻比那些有血緣關系的人還要親。在生活中，我們無論對待誰都應該保持一顆樂于助人的心。這是一本能令人意猶味盡的好書。
讀《青銅葵花》有感6
這幾天，我看了《青銅葵花》，它是著名現代作家曹文軒寫的。
故事講的是大麥地的男孩青銅與城市干校的女孩葵花，一次特別的機緣，讓他們成了兄妹之稱的朋友。雖然青銅家里很窮，但還是收養了孤兒葵花。青銅和葵花非常懂事，他們都知道為別人著想，一旦有了好機會，都會讓給別人。葵花很愛學習，她所在的學校里數她學習最好，而且多才多藝。就這樣，他們一起生活，一起長大，讓村里的孩子異常羨慕。直到葵花12歲那年，命運又將葵花召喚回了她以前所生活的城市。
在青銅和葵花一齊生活、一齊長大的時候，并不是像我們現在一樣如此一帆風順的。他們生活的村莊大麥地也是經歷風風雨雨才走到今天的：火灼焦過大麥地，風侵略過大麥地，蝗蟲進攻過大麥地……但這里的人們沒有倒下，而是變得更加堅強！
最近，我們小區里流行玩“活力板”，于是，我也加入了他們的行列。一開始，我剛站上活力板，就會因重心不平衡而跌倒在地，再看見別的小伙伴玩得神氣活現的時候，我心里就很不是滋味。放棄？還是堅持？一個天使和一個惡魔在我的腦海中打架。但我一想起青銅和葵花的故事時，一種莫名的信念就在心中升騰：堅持下去，你一定行！于是，我又一次站起來，重新站上活力板。每當這時，我就覺得成功正在向我招手。
有一天，我再次帶上活力板到樓下練習時，我驚喜地發現——我能順溜地滑了！那時，我衷心地感謝青銅和葵花，是他們，讓我在挫折之中更加堅強！痛苦和挫折一樣，可以磨練我們的`意志。很多人都希望自己的人生一帆風順，少一些痛苦和挫折，因此他們一遇到困難就退縮，不磨練自己的意志，就無法進入人生更高的一個境界。正如高爾基所說的：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”我們從小就要學習青銅、葵花，學習他們對待困難的風度，做一個有毅力的人。
讓堅強在挫折中沉淀，在沉淀中升華，讓升華的堅強再去儲存堅強！
讀《青銅葵花》有感7
記得還是三年級的時候，我在老師的推薦下，第一次閱讀了《青銅葵花》這本書，催人淚下的故事情節，讓我停不下來一口氣地往下讀，深深地打動著我幼小的心靈，說不出太多的感受，我只知道我的淚水一次又一次的爬滿了我的臉頰。后來我也是多次閱讀，細細品味這本書，每一次每一次都能深深地打動我的心！
書中兩個主人翁，一個天真單純而又乖巧懂事的女孩—--葵花。一個雖不會說話但勤勞善良的男孩——青銅。葵花三歲喪母，七歲時的父親發生的一場意外又讓她失去了相依為命的父親，成了一個無依無靠的孤兒。青銅五歲時在一場高燒之后失去了語言交流能力，讓人見人愛的青銅成了一個啞巴，唯一與他朝夕相伴的只有一頭牛。由于家境貧寒，青銅不僅要辛勤勞動，還會受到別人的嘲笑歧視。青銅的生活是寂寞痛苦的。一種特殊的機緣讓他們成了朋友，成了兄妹，而他們之間那沒有血緣又勝過血緣的.濃濃親情經常讓我感動得熱淚盈眶。痛苦的葵花，寂寞的青銅，在貧窮的家庭里在充滿了天災人禍的歲月里，和家人齊心協力，艱難、困苦而又溫馨快樂地生活著。在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養毫無血緣的葵花費盡了心思，而青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，為了葵花上學，青銅放棄了自己的上學夢想；為了讓葵花照一張相，青銅在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也買了，每次讀到這里我都會熱淚盈眶；為了葵花晚上寫作業時不去別人家“借燈光”，青銅捉來螢火蟲做了十盞南瓜花燈；為了葵花報幕時的美麗，心靈手巧的青銅做了一串閃亮的冰項鏈；為了讓葵花看馬戲是有個好位置，青銅一聲不響地頂著葵花站了一個晚上……不僅是青銅，葵花也為這個家、為青銅付出了許多許多：學校組織的拍照活動她沒參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看病；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫字，為了讓哥哥在別人面前自信起來、抬起頭來……一樁樁，一件件，看似生活瑣事，卻都讓我感動不已。感慨貧困的生活給青銅葵花一家帶來了許多的苦難，讓他們歷經艱辛痛苦，但他們一家人樂觀的面對種種困難，相互關心、相互扶持，用愛創造了一份人間的美麗！這份痛苦的美麗濕潤了我的眼睛，震撼了我的心靈。愛是美麗的，愛是幸福的！我感恩我現在擁有的，也堅定自己有勇氣可以面對困難，戰勝艱難，成為強者，絕不懦弱！
讀《青銅葵花》有感8
我讀過許多本書，其中較為著名的有葉圣陶的《稻草人》、泰戈爾的《飛鳥集》、吳承恩的《西游記》……其中，我最喜歡當屬曹文軒的《青銅葵花》。
本書講的是城里女孩葵花和鄉下啞巴男孩青銅的快樂生活。葵花和她的爸爸來到了大麥地，一次意外，她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養在青銅家里。青銅一家人都很喜歡葵花，奶奶一直把葵花當成自己親孫女看待。夏季，全家都忍著痛癢，把唯一的蚊帳留給葵花使用，因為家里貧窮，買不起電風扇，奶奶更是成夜的給葵花扇扇子。
青銅更是十分愛護她。為了能讓葵花上學，青銅自愿放棄了自己上學的機會，為了讓葵花晚上能在家寫作業，不出去受屈辱，青銅捉來了最大螢火蟲，做了十盞南瓜花燈。為了讓葵花晚上回來的時候不害怕，青銅天天提著燈籠去碼頭。為了葵花在報幕時的美麗，青銅吹著腮幫子做了一串世界上獨一無二的冰項鏈。為了讓葵花照一張相片，青銅冒著大雪去賣路花鞋。為了讓葵花看馬戲表演，青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年，命運又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。
《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災”擾亂了他們安穩溫馨的生活，孩子們從興奮到無助，大人們從燒香拜佛，到無可奈何。災難之后，一切東西都沒了，可是青銅和葵花在遭遇了水災和蝗蟲災難之后，卻變得更加堅強樂觀。青銅逮到了一只鴨子，這時，嘎魚家正好少了一只鴨子，于是嘎魚一家都以為是青銅偷了自己家的鴨子，大鬧一場，后來青銅證明了自己的清白。
在這本書中，我最喜歡葵花，我覺得她是一個特別懂事的孩子。葵花上學了，每天晚上的功課都很多，為了不讓父母為自己的燭火錢苦惱，（注:青銅家十分貧窮，只有一間破草屋）每天放學都對父母說，自己作業已經在學校完成。吃完飯都借著找同學玩兒為由，去她們（她們指葵花的同學，珍妮和翠環）家蹭燈火寫作業，可是這兩個同學都喜歡使喚別人，也十分任性。葵花在珍妮和翠環家中，從不會占據最亮的地方，從不會先說自己的作業寫完了，都是等到對方先說寫完，她才緊跟說。珍妮和翠環也是不折不扣的笨小孩，如果她們在作業中有什么難題，葵花總是以商量的口吻為她們解答。時間久了，就容易讓人感覺葵花巴結她們倆。這種關系本來挺好，可是突然有一日，老師當著全班同學的面，撕了珍妮和翠環的作業。更可怕的是，老師還拿葵花的作業與她們做對比，在課堂上極力表揚了葵花的作業。到了晚上，葵花還是硬著頭皮依次到她們家寫作業，但最后都被她們趕了出來。
青銅得知發生的事，去了珍妮和翠環的`家，都沒有看到葵花的身影。青銅找了好久，終于在小河附近找到了葵花。葵花趴在石墩上，借著月光正在寫作業。于是，青銅捉來了最大螢火蟲，做了十盞南瓜花燈，這是大麥地最亮的燈，這是屬于葵花的燈。
葵花的成績在學校名列前茅，大麥地的獎項總有她的一份。后來城市人打算把葵花接回城里，否則覺得對不起她的父親，葵花知道后死活不肯，在眾人的勸說下，含淚離開了這個生活了好幾年的地方。
曹文軒曾經說過:“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動心忍性，增益其所不能。”只有正視痛苦，尊重痛苦！才能懂得人生的價值。
讀《青銅葵花》有感9
最近，我讀了《青銅葵花》 1~3 章，主要講了：葵花是個七歲的女孩子，她跟隨爸爸來到了大麥地，青銅是個啞巴，一天葵花爸爸落入水中，青銅家人便收養了她。
其中，蘆花鞋這一章令我最感動，這篇體現出了葵花在青銅家受到的最令我感動的溫暖，從這篇中，我們能深深的體會出葵花的懂事和青銅對葵花的呵護，在大雪紛飛的'時候，青銅仍踏著白雪，到鎮上賣鞋，到了最后，還把自己腳上的蘆花鞋賣給了客戶，這都是為了葵花能照相片啊！從這里，我深深的體會到了青銅對葵花的無微不至的關愛！
青銅和葵花這兩個素不相識的孩子，竟能在一夜之間建立這么深厚的友誼，還成為了兄妹，像《蘆花鞋》上這么無微不至的關懷更是令我驚訝無比，回憶小學五年級時，班上有一對要好的朋友，一次其中一個竟忘了帶試卷費，急得滿頭大汗，四處求救，可沒有人借給他，就連到上課時那位朋友也沒有伸手幫助，大家都知道他帶了很多錢，可是到了關鍵時刻一點也不可靠。
這五年的朋友積下的點點滴滴的友情竟沒有三、四天的青銅、葵花的友誼深啊，青銅對葵花的關懷是我們難以做到的！
讀《青銅葵花》有感10
《青銅葵花》講的是：一個叫葵花的小姑娘，她的媽媽去世了，葵花就跟她的爸爸相依為命，爸爸是葵花最親的人，葵花也是爸爸最親的人。
有一次，葵花想去大麥地見見勞動的爸爸，她坐上了一條小船，可是小船沒有竹篙，有一個叫嘎魚的男孩正在放鴨，他看見了葵花，把一根竹篙伸出去，收回來的.捉弄葵花，葵花失望極了，這時，又有一個騎著牛的男孩出現在葵花的視線里，他給了葵花一根竹篙，讓葵花劃到了大麥地，見到了爸爸。爸爸問他：你叫什么名字？男孩憋紅了臉，放鴨的嘎魚大聲的說：“他叫青銅，是個啞巴！”爸爸悄悄的對葵花說：“他怎么那么像你死去的哥哥。”……
有一次，爸爸在劃小船的時候掉進了水里，被大水淹死了，葵花失去了相依為命的人。干校的幾個阿姨照顧不了葵花，就給她買了新衣服，把她打扮的干干凈凈、漂漂亮亮，領到了老槐樹下，準備讓大麥地的人領養她，青銅家領養了她，青銅家很窮，他們向未來掙扎著，但他們過的有滋有味，快快樂樂，因為他們的生活里充滿了愛！
幾年后的一天，城里的人要把葵花接到城里，青銅一家堅決反對，葵花也堅決不走，村長好不容易才說服青銅的爸爸和媽媽，但是他們倆都說青銅肯定不同意，就決定在葵花走的時候讓青銅出去，走了之后再讓他回來。葵花走了，青銅成天坐在一個大草垛上，在上面，他瘦多了，瘦成了猴，他的眼前一會金，一會黑，一會紅，一會五彩繽紛。有一天，青銅在大草垛上看見了葵花，她正在向他跑來，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過了多久，青銅站了起來，他看見葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲的喊：葵—花！正在放鴨的嘎魚聽見了，愣住了。青銅又大聲的喊：葵—花！雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發出來的，嘎魚丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲的向大麥地的人宣布：青銅會說話啦！青銅會說話啦！……
看完著本書，我已經淚流滿面，非常感動。讓我最感動的是書里面的愛，那種無私的、不求回報的愛
讀《青銅葵花》有感11
《青銅葵花》這本書在享樂泛濫的今天，無疑是對我們視覺的沖擊，對心靈的沖擊，是對苦難的和痛苦的詮釋。
在書中，葵花和青銅在生活中的苦難幾乎是不可避免的，大火、蝗災、饑荒、受人誣陷與欺負……面對一次次困難的打擊，他們都咬牙堅持著，一直對生活充滿希望，相比之下，今天的我們是多么脆弱不堪。
苦難對于今天的我們是陌生的，是難以接受的，可對于故事中的青銅和葵花來說，已是家常便飯。對于青銅來說，苦難是五歲那年因高燒失去的語言能力，是其他孩子的白眼與嘲弄；對于葵花來說，苦難是每天的孤獨，是每天失去父母的痛苦。
現如今，我們已經陷入了今朝有酒今朝醉，先樂呵呵再說的輕薄的享樂主義。這種享樂主義，是我們在面對苦難和痛苦的怯懦表現，現在的我們恐懼苦難，恐懼痛苦。而現在有多少人能在苦難中活著，能堅持到底。
在生活和學習中，我們總是覺得我們很苦，很難。可是現在的我們誰真正受過苦呢？答案永遠是沒有，即使有也是微乎其微的。因為現在的我們缺乏的就是一種承受苦難的勇敢與氣魄。
就今天而論，那些獲得成功的人有誰不是從磨難和歷練中走來，在小時候我們常常說長大想做什么，我記得有人說過想做一個聞名世界的人，有人說想做一個企業家，有人說想做一個科學家。在這些人中，有幾個能真正成為自己理想中的人，有多少人承受不住生活的歷練而放棄，有多少人看見理想路上的艱辛就知難而退。
在當下我們缺乏的'就是這種敢于面對痛苦的勇氣，如果把那些成功比作黃金，那么苦難就是烈火的重生，只有經過烈火的考驗才能成為最璀璨的黃金。
在讀了這本曹文軒寫的《青銅葵花》后，我明白了人生的苦難是必須的，只有經歷苦難才會成長，才會有所功績。
青銅和葵花分開了，葵花去了本該屬于她城市，而青銅則留在了大麥地，那個他土生土長的山村。但我相信青銅和葵花總有一天會再次見面……
讀《青銅葵花》有感12
盛夏，東南，時刻都會有傾斜的大雨，而這，則是這個季節對江南水鄉獨有的打招呼的方式。當雨水傾注而泄時，那混雜在空氣中的壓抑的熱，與雨水本身的清冷所形成的對比，是那么的“荒唐”。
葵花，在普遍的認知中，是一種擁有多種作用的植物，同時，也是象征了那對生活的熱愛。
青銅，一種由化學反應而產生的代謝物，而在中國它又有著悠長的歷史與文明。
倘若，有一剎那，這兩者皆具有了生命，具有了靈魂，于我等，那將是何等的榮幸呀。而這份榮幸，借由曹老之手，將此世間最絢爛的樂觀以最蒼涼的苦難形態呈現在世間——《青銅葵花》。
初識，便由序言產生了一份疑惑，一本獲得了國際大獎的純美小說怎么和苦難掛鉤了呢？懷揣這份不解，刻意的了解了一下曹老的生平，再謹慎的翻開了書的目錄。
曹老的文筆，素來以清澈、澄明著稱，筆下所鐫刻的人物也以善良、純愛為屬。
開篇，那輕撓式的帶過，不會讓人覺得有失什么，倒是以一種俏皮式的方式，激蕩起內心的那份好奇，讓人有了迫切的，往下讀的沖動。
不多不少，也不算出彩，僅以一個特殊的時代，一個普通的村落，開啟了一個讀后無法釋懷、無法忘卻的故事。
那好笑的命運，將葵花父女送上了大麥地，同樣，又是那陰奉陽違的機緣，讓葵花認識了青銅，一個她一生無法割舍的哥哥；也讓葵花失去了父親，那是她于世之間唯一的依靠，唯一的親人。
命運開了玩笑，卻沒有一直荒唐到底，在大麥地，最難度日的就是青銅一家，而他們就像前世有過約定般的，不顧一切后果的領養了葵花，這個溫馨小句號，也許是上天的眷顧，也許是命運的仁慈。
無論身處何時何地，中國人骨子里的那份柔情與堅韌都不會消逝。而越是艱難，這份品質就彰顯的愈發強烈。
沒有更好的境遇，沒有更多的金錢，但也不能委屈了這個孩子，在青銅一家決定領養葵花的時候，這已經成為他們家里每個人的信念。從奶奶的賣首飾到青銅為葵花做的燈籠、冰項鏈，無一不透露出這個平凡而又簡單的家庭能為這個孩子做到的最好的`一切，而葵花也沒有辜負，用她的聰明時刻讓家里為她放心，為她驕傲。
然而，一切卻又是造化弄人的，在所有人都認為這家人將以這種特有的方式繼續生活下去，那份所謂的“補助”，所謂的“安排”還是到來了，葵花要回城里了。
這個消息對青銅家是一個“噩耗”，對大麥地所有的村民亦是一個晴天霹靂，他們據理力爭著，為青銅、為葵花、為爸爸媽媽竭力的捍衛著這份難得的親情，可是再有力的吶喊也難與一紙書文抗衡，葵花還是離開了。
付諸于一世的情與愛，卻難敵這日光下的陰霾，這是何等的絢爛，又是何等的悲涼呀！
不否認羅曼·羅蘭的名言“我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得歌頌，痛苦又何嘗不值得歌頌”。而那略帶黑色幽默的結尾，在青銅的一聲吶喊中，不僅會讓人用略狹隘的目光去從新審視這部作品。
亦如落葉一般，沒有完全相同的兩片樹葉，當我們在感嘆書中那若隱若現的許許時，更多的是幸福與幸運，幸運生于歡樂，享于歡樂。而那份幸福則是這份幸運給予的一種銘記苦難的方式，讓我們不敢忘卻，不能忘卻。
讀《青銅葵花》有感13
今天，我終于閱讀完了《青銅葵花》，這本書感人肺腑，對苦難、對美好、對大愛的細膩描寫和詠嘆，宛如一股溫暖清澈的春水，濕潤著我的眼睛，純凈著我的心靈。
單調的大麥地村莊，來了一位名叫葵花的孩子，給大麥地增添了一份光彩。葵花很早就失去了父母，幸運的是，一個特別的機緣，使青銅和葵花成為了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。可正當他們高興之時，不幸悄悄地來臨了。葵花12歲時，命運將她召回了城市。從此，她的哥哥青銅只能常常遙望葵花所在的地方。
貧困的生活給青銅葵花一家帶來了許多的苦難，讓他們歷經艱辛與痛苦，但一家人從沒有抱怨過，而是樂觀地面對種.種困難，相互幫助，相互扶持，相互關心，把痛苦視為幸福，一家快樂、幸福地生活著。讀到這里，我心里頓時羞愧萬分，想到自己生活在一個幸福的家庭，生活上根本沒有痛苦與艱辛，而我卻總抱怨自己不幸福。爸媽讓我干家務活，我卻發牢騷說掃地會把衣服弄臟;爸媽讓我搬個箱子，我就埋怨箱子會把我壓痛……爸媽常說我是身在福中不知福，我當時還反駁：“我哪里幸福?每天讀書、做作業，累死人了!”跟故事中的青銅相比，我發現了我的.自私、我的幼稚。我比他幸福多了：青銅不能上學，我卻可以上學;青銅每天吃野菜、米飯，我吃的是“山珍海味”;青銅在寒風凜冽的冬天要挑著蘆花鞋去街上賣，我卻可以在溫暖的空調房中吃著零食看著電視……現在想想，我平時的這點累與青銅葵花一家生活的艱辛、痛苦相比，算得了什么?
青銅葵花，讓我突然長大……
讀《青銅葵花》有感14
“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”閱讀不僅豐富了我們的知識，開闊了我們的視野，還帶給我們了許多教育和啟發。“痛苦是我們的恩人。”這句話是小作者讀了曹文軒的親情小說《青銅葵花》后得到的感悟。
我利用暑假把《青銅葵花》看了一遍。《青銅葵花》是曹文軒的純美小說系列。書中講的是一個城里的小女孩葵花和大麥地的小男孩青銅之間的故事。
在青銅五歲時，大麥地里忽然發生了火災，正在發燒的青銅躲在媽媽的懷里嚇得瑟瑟發抖。從此，一個說話口齒清晰的'小男孩變成了一個啞巴。只能用手勢表達意思。
葵花生下來就很好看，很漂亮，皮膚又白又嫩，身上有一股奶香味。可是，葵花很不幸，在很小的時候，爸爸就被水淹死了，媽媽生病死了。干校的人把葵花送到大麥地，也就是青銅住的地方。看看有沒有人愿意收養她。過了一個上午，青銅家終于把葵花收留了。盡管青銅家很窮，但是他們的家人已決定：就算是砸鍋賣鐵，也要把葵花帶好。
葵花在青銅家住了一段日子，漸漸的與他們家人有了感情。葵花很懂事，學習也很刻苦，成績也挺好的。又一次，學校里每位學生交錢拍照片。葵花也想去拍照，可是因為家里沒有錢，所以葵花就放棄了。這件事被青銅知道了，他們家決定攢錢，讓葵花去補拍一張彩色照。
還有那次跳舞比賽，媽媽把她以前的衣服讓奶奶改一下，給葵花穿。到了學校，老師說如果戴上銀項鏈就好看了。葵花向同學借，人家不借，青銅知道后，用冰為葵花做了冰項鏈，在比賽時，冰項鏈一閃一閃，發出了亮晶晶的光，美麗極了……
過了些日子，城里人把葵花帶走了。青銅很難過，每天不吃不喝，等葵花回來。有一天，青銅突然看見了葵花的影子，他大喊一聲：“葵花！”青銅竟然開口說話了。雖然講得含糊不清。
在書的最后，我看見了羅曼·羅蘭的一段文字：我們應當敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魂。她們是力是生，是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人，便是既不愛歡樂，亦不愛痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。
讀《青銅葵花》有感15
青銅葵花是著名作家曹文軒先生的作品，是一部親情小說。書中寫了一個叫葵花的城市女孩，跟隨父親來到了一個叫干校的地方，這兒和一個叫大麥地的地方相距一條小河，在大麥地里住著青銅一家人。一天，她的雕塑家爸爸因為一次意外死亡，村里決定把她捐給大麥地，她便開始和大麥地的青銅一家人生活在了一起？
令我感動的'有好幾件事，其中，“第四章蘆花鞋”是最讓人感動的。青銅和葵花都到了該上學的年紀，可是，他們家窮得只能供一個孩子上學，怎么辦呢？青銅是個在一場大火中失去語言能力的啞巴哥哥，他想讓健康活潑、聰慧可愛的的妹妹上學，而葵花說什么也不肯去。聰明的青銅在一個箱子里放了兩顆紅杏子讓妹妹摸，摸到紅杏子就去上學。當然，葵花去上學了。在她上下學的路上，哥哥也用牛兒接送她，怕同村孩子欺負她。這表現了一個哥哥的善良，保護妹妹，為了她，可以犧牲自己的一切，這種力量只有親兄妹才能做到，而況且他們又不是親兄妹呢？我只能把這理解為友情，不，這是比親情還親的感情呀！
除了“第四章蘆花鞋”令人感動，還有另外的事：可愛的葵花教哥哥青銅識字，勤奮好學的青銅學到了很多知識，表現了兄妹情；村里好不容易盼來一場馬戲，青銅卻說讓葵花騎在自己的脖子上看，自己在沉悶的空氣里什么也看不著，多好的哥哥呀；葵花為了讓常年臥床不起的奶奶去治病，放棄了上學的機會，故意把各個功課考砸，退了學；然后葵花又去撿銀杏果，掙到那點可憐巴巴的錢后，慈祥的奶奶卻去世了，這表現了葵花對奶奶深厚真摯的愛；葵花最后還是被召喚回了城市，在大草垛上，青銅傷心地望著接走葵花的船，不會說話的他大喊：“葵——花——！”這是
人類在親情之下所發揮出來的潛力，一種無言的力量？
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