讀《青銅葵花》有感(優選)
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的讀《青銅葵花》有感，歡迎大家分享。
讀《青銅葵花》有感 篇1
學校舉行了讀書漂流活動，我們分到讀《青銅葵花》。起初我不怎么想看，光翻開就是一大堆密密麻麻的字，但當我靜下來看完第一章時，我就知道自己看不完這本書是放不下來的 。
這本書講述了一位名叫葵花的城市女孩，意外的成為了鄉下男孩青銅的妹妹，這一家人度過的艱苦，但溫馨感人的生活。在這本書中，最令我感動的是為了妹妹不畏艱苦的啞巴哥哥——青銅。他那種只想到別人，自己吃再多苦也無所謂的精神，值得我們去學習，去推廣。想想青銅，再想想我們。我們身體健全，卻沒有吃苦耐勞的精神；我們只顧自己吃飽穿暖，卻忘記了那些正在挨餓受凍的孩子......我想，讀過這本書的人，一定也會發自內心地對青銅表對敬意。青銅的精神令我們敬佩，但有一個人——嘎魚卻令我討厭。他們家是大麥田的大戶，但他們并沒有救濟給鄉親們，小氣摳門兒。也許是從小比其他孩子優越的生活環境，造成了在嘎魚心中永遠比別人高一等的心理，他常常欺負村里的`孩子，還放縱自家的鴨子去啃壞別人家的茨瓜。當葵花漂泊在大河上，可憐無助時，他沒有伸出援手，還戲弄葵花。這種人在現實生活中也很常見。有的人看見別人無助的時候，不僅不去安慰，還幸災樂禍，笑話人家，真令人討厭。
這本書教了我許多道理，值得大家去看一看！
讀《青銅葵花》有感 篇2
《青銅葵花》是曹文軒的一部純美小說。書中寫了城里小女孩葵花和農村男孩青銅的故事。
青銅小時，因一場大火使他變成了啞巴 。
葵花也很不幸，在在剛剛嘗到童年的快樂時，她唯一的親人—爸爸又死了最終青銅家收留了她，他們決定就算拆房子賣，也要養好葵花。
葵花住了一段時間后，漸漸與青銅家有了感情。她很懂事，學習一直很好。后來日子過得越來越好，但葵花卻被接回了城里，青銅難過極了。有一天他突然大喊一聲：“葵花！！”盡管那聲音含糊不清......
讀了這本書,我無比感動.青銅一家不就是樂觀向上的嗎?這使我想起了德永昭廣寫的《佐賀的超級阿嬤》里面的阿嬤那樣。雖然阿嬤帶著六個孩子，生活貧乏無比，但她總能搜集著快樂的碎片，把日子好好過下去。他曾經說過：“窮有兩種：一種是窮得消沉，一種是窮開朗，我們家是窮得開朗。”瞧，這不就是樂觀向上的品質嗎？
讀了這本書，我也很慚愧。我在家里是個名副其實的.“小皇帝”，吃得香，穿得好 。比青銅家的生活好多了，但是我還是不滿足，不樂觀，我真是身在福中不知福啊！
其實每一個時代的人，都有每一個時代的苦難，只有少年時就有一種對痛苦的風度，也就是樂觀向上，長大以后才可能是強者！
我喜歡這本書，你呢？
讀《青銅葵花》有感 篇3
今天我讀了《青銅葵花》的第一章《小木船》。
這篇文章的主要內容是：有一個小女孩叫葵花，她和爸爸到了農村生活，他們住的地方叫五七干校，在這里只有葵花一個孩子。干校旁邊有條小河，小河對面就是一個小村莊，那個村莊叫大麥地，因為大麥地有很多的孩子，所以葵花想到那邊去玩。葵花最喜歡去的地方就是小河邊，一天的時間里，他將大部分的時間都用在對打麥地的眺望，不時看到炊煙和小朋友的身影，聽到牛鳴狗叫聲和歡樂的號子聲。葵花很想過去和他們玩，他看見老榆樹下拴這一條船，于是他就想駕船去大麥地，可是船上既沒有竹篙也沒有槳。不知什么時候，葵花覺得船在飄動，他一看聲繩子不知什么時候散開了，小船都已經飄了幾丈遠了。有一個壞男孩叫嘎魚。嘎魚走進蘆葦從里，拿出了一根竹篙，做出要拿給葵花的樣子，可是葵花準備去接的時候，嘎魚又把竹篙收了回去，就這樣逗了葵花幾次，最后還是把竹篙扔進了蘆葦叢里。后來葵花又遇到了青銅，青銅用水牛把小船又停回了老榆樹下，讓葵花回了家。
讀了這篇文章我懂得了：文中能看出青銅是個樂于助人的'人，可是嘎魚是一個心眼很壞的人。我們不可以學嘎魚心眼壞，要學青銅幫助別人。如果你看見了一個殘疾人，我們要主動給他捐錢，讓他早點過上好的生活。做這些等幫助別人的事，才是和青銅學習。
讀《青銅葵花》有感 篇4
《青銅葵花》，是曹文軒的一篇長篇小說。小說主要講了女孩葵花在喪父之后，被寄養在農村一個貧困家庭中的生活歷程。葵花是一個非常懂事的孩子，即便生活非常艱辛，但是為了不辜負“家人”的期望，她努力克服許多困難，刻苦學習。葵花這種不畏艱辛、堅忍不拔的精神深深地打動了我。
作者生動細致地描寫了葵花在上學路上遇到的種種困難，那遙遠的'山路、蹩腳的交通工具（一頭老黃牛）、遇到惡劣天氣時的窘態，使我仿佛身臨其境，好想帶著主人公逃離那些不幸。但是葵花面對這些困難時，從未退縮過。貧瘠的家境，使葵花努力讀書的同時，也時刻擔心家里沉重的經濟負擔。她為了給家里節省油燈，經常以去同學家玩的名義在同學家里完成作業，后來還用螢火蟲做燈來代替油燈。葵花認為不刻苦學習就對不起“家人”。
雖然我們現在的生活條件非常優越，但是葵花那堅毅的品質、有擔當、有責任感的精神，仍然值得我們學習！
記得我四年級的時候，每周三放學后都要去大劇院上合唱課。到了大劇院還有很長時間才上課。為了及時完成的作業，每次上課前，爺爺就在停車場的中心露臺處支起兩個紙箱給我當桌子，讓我在那里邊寫作業邊等待上課。實際上，在那里學習一點也不舒服，我也十分擔心被合唱班同學看到會難為情。所以，當時我覺得那是我最難熬的一段時間。但是現在想想，和葵花惡劣的學習條件相比那算什么啊！在生活中我們會遇到很多困難、遭遇種種不如意，可是這并不能成為我們逃避、后退的理由。尤其作為學生，認真學習、刻苦努力是我們應盡的本分。因為只有這樣我們才不辜負家人對我們的愛與期望，只有這樣我們才不負青春韶華。我們就應該葵花那樣，直面困難，背負希望，砥礪前行……
讀《青銅葵花》有感 篇5
《青銅葵花》這本書是以貫穿全書的痛苦為主題，寫了一個充滿親情和苦難生活的故事。曹文軒將苦難寫得令人涕淚滿衣裳，將美寫到令人欣喜若狂，將愛寫到無微不至。
書中寫的是一個男孩與女孩的故事：女孩叫葵花，小時候母親就死了，僅有幾歲的她只好與父親相依為命，但不幸的是，父親在一次駕船找她時遇到風暴，就這樣丟下了葵花與世長辭了。她爸爸的同事把她帶到附近的大麥地，被家里貧窮的`男孩青銅一家收養了。他們雖然過著清苦的日子，但是生活得其樂融融……
其中，最令我印象深刻，至今不忘的事情。在深秋的一天，一場災難悄悄降臨了，一場突如其來的大火燒掉了青銅家唯一的茅草屋，為了蓋房子，奶奶賣掉了跟隨自己大半輩子的陪嫁物——一對翡翠耳墜。為了供葵花讀書，全家人花了一個月的時間用蘆花編了一百雙精致結實的蘆花鞋，頂著結厚冰的路，冒著大雪，青銅在街上叫賣，為葵花上學，他把自己的蘆花鞋也賣掉了，他回家時光腳走在地上時，腳已沒了知覺，但他心中充滿自豪，一絲絲暖意照進他的胸懷。
這本書令我明白了苦難及痛苦的感受，讓我深刻明白了只有被磨練過的萬物，才能擁有強大的力量，堅強的意志，我們就要學習這種堅強的精神，才能在社會上扎下深根。
讀《青銅葵花》有感 篇6
這個寒假，我閱讀了曹文軒的小說《青銅葵花》，這本書的內容真心打動了我。
鄉村男孩青銅因為5歲的一場高燒，成了啞巴。一次機緣巧合，城市女孩葵花和青銅成立好朋友，他們倆的關系如同親兄妹一般。青銅雖然不能說話，但是青銅無時無刻都在用他的行動去關心葵花。為了讓葵花上學，一直想上學的青銅放棄了；為了讓葵花寫作，青銅捉來了螢火蟲。但在十二歲那年，女孩葵花被命運召回了城市，這對青銅來說就是苦難。
作者在這本書中反復提到了痛苦。最讓我記憶深刻的，是大麥地遇到蝗蟲災的.那段。青銅一家在經歷了蟲災后，家里的最后一粒米也吃光了。但他們沒有一個人在災難面前低頭，而是努力想要在田野間找到食物，度過難關。而我呢？總是坐享其成，等著父母幫我做飯，等著父母幫我收拾書包。我就像溫室里的花朵，經不起風吹雨打，十分嬌嫩。
每天晚上當我完成功課時，時間已經很晚了。這是媽媽總是對我一揮手，說：“不早了，快去洗洗睡吧。”當我洗完澡回到房間，躺進溫暖的被窩，桌上的臺燈依然亮著。我透過被子的縫隙望著媽媽，她似乎一點也不覺得累，幫我收拾書包，整理房間。每一個母親都是那么偉大，她們幾乎為我們分擔了所有的負擔，但這也使我們的生活過于安逸。
只有讓我們經歷多一點的苦難，才能讓我們知道生活的不易，才能讓我們獲得成功！
讀《青銅葵花》有感 篇7
上午，讀了幾頁《青銅葵花》，頗有感觸。
《青銅葵花》是當代著名作家曹文軒的一部純美小說，主要講了啞巴男孩青銅和孤兒葵花的故事。在葵花三歲時，媽媽病逝，后跟爸爸到干校生活；7歲那年，爸爸失水而死，葵花成為孤兒。干校阿姨把葵花送到河對岸大麥地村，青銅一家收養了她。青銅一家十分貧窮，住著茅屋，一家四口人（奶奶、爸爸、媽媽和青銅）考種田勉強糊口。現在青銅來啦，日子更難。為了能讓葵花過得好，一家人更勤快了，青銅常常到田溝弄魚抓蝦，本來11歲地青銅早該上學，因為實在交不起兩個人的學費，只好讓7歲葵花一人上學。冬天，一家人做了101雙蘆芽鞋，青銅每天送過葵花上學后，就去鎮上賣鞋。這種勤勞樸實的農村孩子的形象躍然紙上。
文中令我難忘的是青銅識字的情節。有一天，葵花突然想到哥哥青銅那么想讀書，何不來過妹妹教哥哥識字寫字呢？在葵花一再要求下，青銅同意了，跟著葵花學習，他們坐在槐樹下，望著西下的太陽，葵花用樹枝在地上寫下“太陽落下去，月亮升起來。”一個一個字地教，青銅讀不出來，但聽得懂。一天天過去，青銅學會很多字，也能寫很多字。一天，學校圍墻外有人正在寫標語，看見青銅，就取笑青銅。
青銅一下子拿取刷子寫下“我是大麥地村的青銅”幾個字。這人整個村子的人吃驚，后來大家才知道是葵花教的，人們十分羨慕這個幸福的'一家。由此，我想到我們的語文教學，很多孩子上了三四年甚至五六年的學校，識字寫字還不過關，原因何在？有“教”與“學”兩方面因素。一方面，學生要愿意學，有學習的興趣。另一方面，教師要善教，就像文中的葵花一樣，看到太陽，就教太陽，看到月亮落下了，就教“月亮落下去”；看到小動物，就教小動物；看到原野中的各種植物，也一一教給青銅，只要葵花在學校學過的字，葵花就想法子教給青銅。
一年級學生，她的教學方法很值得我們思考，她能把課堂搬到田野，搬到大自然，能結合生活識字。大地是黑板，樹枝是粉筆，大自然是最好的課件，這種形象性、直觀性在一年級小學生身上體現得十分完美和實用。可見，我們的語文課堂要與大自然相結合，與實際生活相結合，要讓學生在生活中學習語文。
雖然《青銅葵花》這種書是我向別人借閱的，僅僅看了一上午，但是，我始終覺得這是一部值得一讀的書，我還是找機會把這本書讀完。
讀《青銅葵花》有感 篇8
曹文軒的《青銅葵花》確實是不錯的小說，不論從文筆還是故事來看，《青銅葵花》讀后感350字。相比于沈從文筆下如詩如畫的湘西風景、凄美愛情，曹文軒筆下的大麥地卻有著近于透明的純純的景、純純的情。青銅是一個啞巴，葵花是一個孤兒。在一個天氣惡劣的日子里，葵花的爸爸獻身在開滿葵花的河上；在一個天氣晴朗的日子里，葵花被青銅一家領回家。于是，簡單、樸素、艱苦、深刻地，他們開始了至純至真的兄妹生活。
喜歡曹文軒筆下偶爾定格的畫面，帶著點永恒感：青銅趕著水牛下河解救無助的葵花；葵花怯怯地坐在大榆樹下等大麥地的人來領養；天色漸黑時，青銅牽著牛在前，葵花坐在牛背上，爸爸媽媽背著小包袱攙著奶奶在后，他們領葵花回家；大水過后，青銅葵花在只剩四堵墻的家里圍困大鯉魚，水花四濺，笑聲清脆；爸爸和青銅葵花坐在新建的茅草屋頂上望著遠方，不說話；青銅幫葵花編的南瓜花燈亮在全村人眼里，為葵花穿的冰凌項鏈閃耀著比淚花還晶瑩的光芒，給南下的葵花點亮的紙燈籠在河邊久久守望，還有那片大葵花田、那片大蘆葦地、那條清澈動人的河、那胖乎乎的野鴨與機靈的'鳥。孩子的童真世界不正是世俗的我們所欲追求的永恒嗎？純的，真的，善的，美的，還有愛。
我得坦露一點的是，在看了前幾章后，我相當庸俗地把后面的故事情節想象成十幾年后兩人發展起的一段曠世唯美戀情。故事卻沒有如此發展。看完小說后，我一邊狠狠批評自己的俗氣，一邊不斷想著那出塵的青銅葵花。
在現代光怪陸離的社會里，是否還剩有一個角落給人們的心靈盛裝純粹美？或者這樣說，人們的心靈是否還留有一個角落給自己儲存一方純美的天空？總會有的，對不？可幸我身邊的人，他們都有著青銅一般的執拗和葵花一樣的堅強，來固守心靈一塊凈土，躋身熙攘的社會。也有何不可呢？過得好不好、幸福不幸福，還真的不是看生存環境，而是看生活心境，就像青銅葵花一家--大麥地最窮的一家，也是笑聲最多的一家。
讀《青銅葵花》有感 篇9
第一次看到這么奇怪的題目——《青銅葵花》，它到底是兩個人的名字還是青銅做的葵花呢？出于好奇，我翻開了這本經典名著，一下子就被吸引進去了。
這本書講述的是七歲的葵花與爸爸來到了大麥地村旁的干校，可是葵花爸爸不幸溺水身亡，葵花一天之間變成了孤兒。后來青銅一家領養了葵花，他們家雖然貧窮，但一家人以愛滋潤葵花幼小的心靈，為她付出了一切。但十二歲那年，葵花被命運召回了城市，青銅從此常常遙望蘆葦蕩盡頭，遙望葵花所在的地方……
這部小說人物鮮活靈動，純凈唯美的文字仿佛一條小河，“兄妹”倆的深情厚誼流淌其中。雖然葵花并不是青銅的親妹妹，但青銅也把所有的愛給予了與他兄妹相稱的`葵花，為她做了許多感人的事情。其中最令我印象深刻的是葵花參選為村子里節目的報幕員，這是一次寶貴的機會，指導的劉老師覺得如果葵花再帶一條銀項鏈就更好看了。但同隊的鈴子不愿借出自己的銀項鏈。哥哥青銅得知后，忍受著刺骨的寒冷為她專門做了一條冰項鏈，也許他沒有錢為葵花買一條銀項鏈，但他也盡自己所能幫葵花實現心愿。讀到這，我感動極了，多么珍貴的親情啊，雖然他們不是親兄妹，但卻勝似親兄妹，我也被他們的故事深深觸動了。
我慶幸我身邊也有這樣的摯友，在我需要時陪伴左右，伸出援手。朋友是什么？在困難時幫助你才是真的朋友，朋友是不計回報，為你默默付出。
真情長存，愿這株美麗的情感之花開遍每個角落，盛放在每個人的心間。
讀《青銅葵花》有感 篇10
這是一個男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣，讓城市女孩葵花與鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。這一個故事可謂是可悲可泣。
那次，蝗蟲來了，把大麥地的糧食吃的片甲不留，而青銅為了不讓全家餓肚子，忍著酷暑，到蘆葦蕩去抓野鴨子，他趴在地上，一動不動的，他時不時地被蚊蟲叮咬，可是，他為了讓家里人吃上一頓飽飯，就會不惜一切代價的去捉鴨子。
從這本書中，我領悟到了：青銅對家人濃濃的感情和對妹妹的'關心。我還體會到，雖然青銅葵花他們家過的很貧窮，可是他們卻生活得很幸福，因為他們家卻充滿了濃濃的愛。
讀《青銅葵花》有感 篇11
我讀過許多本書，其中較為著名的有葉圣陶的《稻草人》、泰戈爾的《飛鳥集》、吳承恩的《西游記》……其中，我最喜歡當屬曹文軒的《青銅葵花》。
本書講的是城里女孩葵花和鄉下啞巴男孩青銅的快樂生活。葵花和她的爸爸來到了大麥地，一次意外，她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養在青銅家里。青銅一家人都很喜歡葵花，奶奶一直把葵花當成自己親孫女看待。夏季，全家都忍著痛癢，把唯一的蚊帳留給葵花使用，因為家里貧窮，買不起電風扇，奶奶更是成夜的給葵花扇扇子。
青銅更是十分愛護她。為了能讓葵花上學，青銅自愿放棄了自己上學的機會，為了讓葵花晚上能在家寫作業，不出去受屈辱，青銅捉來了最大螢火蟲，做了十盞南瓜花燈。為了讓葵花晚上回來的時候不害怕，青銅天天提著燈籠去碼頭。為了葵花在報幕時的美麗，青銅吹著腮幫子做了一串世界上獨一無二的冰項鏈。為了讓葵花照一張相片，青銅冒著大雪去賣路花鞋。為了讓葵花看馬戲表演，青銅就讓葵花騎在自己的脖子上……葵花12歲那年，命運又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭，遙望葵花所在的城市。
《三月蝗》中，一場突如其來的“蝗災”擾亂了他們安穩溫馨的生活，孩子們從興奮到無助，大人們從燒香拜佛，到無可奈何。災難之后，一切東西都沒了，可是青銅和葵花在遭遇了水災和蝗蟲災難之后，卻變得更加堅強樂觀。青銅逮到了一只鴨子，這時，嘎魚家正好少了一只鴨子，于是嘎魚一家都以為是青銅偷了自己家的鴨子，大鬧一場，后來青銅證明了自己的清白。
在這本書中，我最喜歡葵花，我覺得她是一個特別懂事的孩子。葵花上學了，每天晚上的功課都很多，為了不讓父母為自己的燭火錢苦惱，（注:青銅家十分貧窮，只有一間破草屋）每天放學都對父母說，自己作業已經在學校完成。吃完飯都借著找同學玩兒為由，去她們（她們指葵花的'同學，珍妮和翠環）家蹭燈火寫作業，可是這兩個同學都喜歡使喚別人，也十分任性。葵花在珍妮和翠環家中，從不會占據最亮的地方，從不會先說自己的作業寫完了，都是等到對方先說寫完，她才緊跟說。珍妮和翠環也是不折不扣的笨小孩，如果她們在作業中有什么難題，葵花總是以商量的口吻為她們解答。時間久了，就容易讓人感覺葵花巴結她們倆。這種關系本來挺好，可是突然有一日，老師當著全班同學的面，撕了珍妮和翠環的作業。更可怕的是，老師還拿葵花的作業與她們做對比，在課堂上極力表揚了葵花的作業。到了晚上，葵花還是硬著頭皮依次到她們家寫作業，但最后都被她們趕了出來。
青銅得知發生的事，去了珍妮和翠環的家，都沒有看到葵花的身影。青銅找了好久，終于在小河附近找到了葵花。葵花趴在石墩上，借著月光正在寫作業。于是，青銅捉來了最大螢火蟲，做了十盞南瓜花燈，這是大麥地最亮的燈，這是屬于葵花的燈。
葵花的成績在學校名列前茅，大麥地的獎項總有她的一份。后來城市人打算把葵花接回城里，否則覺得對不起她的父親，葵花知道后死活不肯，在眾人的勸說下，含淚離開了這個生活了好幾年的地方。
曹文軒曾經說過:“每一個時代的人，都有每一個時代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。”是啊，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，然后動心忍性，增益其所不能。”只有正視痛苦，尊重痛苦！才能懂得人生的價值。
讀《青銅葵花》有感 篇12
金色的房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，這就是油麻地。那里生活著一群可愛的孩子：頑皮、聰明的桑桑，禿頂的陸鶴，堅強的杜小康……這些人物都出自于曹文軒的小說——《草房子》。
《草房子》記錄了男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。講述著一個又一個催人淚下的故事。每讀完一個故事，我都能感受到善良、尊嚴、頑強……這一切都不停地沖刷著我的心。
在《草房子》里，最感人的是秦大奶奶。她住在油麻地小學的西北角，她好似一個污點，破壞了油麻地的和諧與那番好格調。在當地人眼中，她是一個可惡的老婆子，她養的一大群鴨子會成群結隊的.沖進學校的菜園，將菜吃得一塌糊涂，或是跑進教室，打擾同學們上課，她卻什么也不管。大家都討厭她，可是她又在湍急的河水中冒險救下了落水的喬喬，她自己差點被水沖走。又過了幾年，秦大奶奶自動離開了學校。
書中最讓我喜歡的是桑桑。他既頑皮又善良。說他頑皮吧，的確是啊，記得有一次桑桑把陸鶴的帽子扔上了風車，老師費了好些功夫才拿下來。但是他又是那么善良，在杜小康一貧如洗的時候主動把鴿子賣了，把錢給了杜小康。
《草房子》里裝滿了人間真情，裝滿了善良和頑強，也裝滿了我讀書的快樂……
讀《青銅葵花》有感 篇13
冬日的暖陽下，我靜靜地坐在書桌前，不遠處的寒梅散發出陣陣清香，拂過我的臉龐。我輕輕的翻開《青銅葵花》。不知不覺中，我慢慢走進了青銅葵花的童話世界。
葵花是不幸的，她3歲時，母親病逝了，7歲時，父親又掉進湖里，從此再無身影……可葵花又是幸運的。善良、貧困的青銅一家收養了她，在粗茶淡飯中，她和青銅吹響了成長的集結號，相互溫暖，一起成長。
青銅是個啞巴，但自從葵花來家里以后，他仿佛長大了許多……
家里經濟困難，兩個孩子中只有一個能上學。熱愛讀書的青銅放棄上學，把這個寶貴的機會讓給了葵花……歲月維艱，愛彌足珍貴。青銅這份樸素的愛宛如一江溫暖清澈的春水，灌入我的.心田。
葵花要做學校的報幕員，正愁沒有項鏈。青銅就不顧寒冷，在冰窖里呆了一天，為葵花做了一條冰項鏈。舞臺上，這條透著寒意的項鏈仿佛變成了主角。這條項鏈像一縷照耀著花朵的陽光;像一曲動人的旋律;也像一朵開在海中央的浪花;更像奪目的鉆石，遠遠地閃爍著圣潔的光輝。
大愛無言。《青銅葵花》仿佛一位帶著暖香的少女，一字一句都溫暖著我的心。它讓我帶著一份純美至凈的愛重新打量我們的周圍。我發現了一個全新的世界，他充滿奇跡與新鮮，充滿純真與甜蜜。
輕輕合上書，天空已不見云彩，但我的全身好像被一股沉甸甸的愛包圍著!青銅無語，大愛有聲，但愿葵花聽得見。
讀《青銅葵花》有感 篇14
著名作家曹文軒的作品，讀了一本又本，最愛《青銅葵花》，真的感人，不禁讓人潸然淚下。
七歲的城市女孩—葵花，從小就沒了媽媽，跟隨爸爸來到了一個叫大麥地的村莊生活。沒想到，她的爸爸卻意外的被水淹死了。爸爸的意外死亡，使葵花成了一個無依無靠的孤兒。貧窮善良的青銅家認領了孤苦伶仃的葵花，因發燒而變成啞巴很自閉的青銅就這樣與葵花以兄妹相稱，成為一家人，他們一起生活。
青銅一家人雖然是大麥地最貧窮的一家，卻為了寄養葵花，不受半點委屈，用盡了心思。為了節省家中的開支，奶奶那么大年紀還去采棉花掙錢。為了多采棉花，奶奶一天也不休息，最后奶奶因為疲勞過度，離開人世間。青銅更是在沉默中無微不至地呵護著葵花，為了能讓葵花上學，青銅放棄了讓自己上學的機會；為了能讓葵花照相，青銅在寒冷的`冬天，冒著大雪去賣蘆花鞋，最后就連自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上寫作業，青銅捉來螢火蟲做了近十盞南瓜花燈；為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上默默地站立了一個晚上……
就這樣，青銅一家艱辛卻又是快樂生活到葵花12歲時，跟葵花的爸爸認識的叔叔阿姨把葵花從大麥地帶到了城市里，無法說話的青銅，因為失去妹妹，痛苦的對著天空大聲喊到：“葵花—葵花—”雖然咬字不清但啞巴居然可已說話，實在是太神奇了。
《青銅葵花》是一個有喜有悲、感人的故事，從中受益匪淺。凡事都會有盡頭，但是只要我們心中有愛，彼此掛念。像青銅和葵花那樣，再遠的距離又能怎樣？
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