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詩文朗誦主持詞
主持詞已成為各種演出活動和集會中不可或缺的一部分。在當下的中國社會，主持詞與我們不再陌生，你知道寫主持詞需要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的詩文朗誦主持詞 ，希望能夠幫助到大家。
詩文朗誦主持詞 篇1
主持人1：尊敬的各位領導，老師，
主持人2：親愛的老師們同學們，大家——
主持人合：下午好!
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布xx中學“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，馮校長，藺主任，七年級組長劉老師，嚴老師，范老師，石老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然;語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八(5)班馬永珍同學帶來的詩歌《沁園春-雪》。請八(7)班的丁海軍同學做準備。
主持人1：接下來請欣賞由八(7)班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八(3)班的`做準備。
主持人2：1號參賽作品的得分為xx，下面請欣賞由八( xx)班同學帶來的詩歌《xx 》。請八(xx )班的做準備。
主持人1：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人2：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎。
結束語：
主持人1：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
主持人2：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
主持人1：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
主持人2：愿五千年文化的血脈永久傳承
主持人1：xx第二中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
詩文朗誦主持詞 篇2
尊敬的各位領導、參賽選手、老師們、同學們：
大家好！
“南園春半踏青時，和風聞馬嘶。青梅如豆柳如梅，日長蝴蝶飛。”又是一年清明時，在這春光燦爛的日子里，我們老廟小學迎來了一年一度的清明詩文朗誦比賽。在這美好的時刻，我們將用一首首詩文吟唱五千年的文化，我們將讓一個個經典繽紛我們的成長。我宣布xx小學古詩文朗誦比賽現在開始。
1、槍林彈雨中你們沖鋒陷陣，嚴刑拷打下，你們赤膽忠誠，請欣賞xx班同學帶來的《緬懷先烈譜新曲》。
2、感謝xx班同學精彩的朗誦，下面有請xx班帶來的《清明新唱》。
3、“清明時節雨紛紛”，清明雨又是怎樣的呢？請欣賞《清明雨》表演者xx班。
4、先賢英烈，群英薈萃，志士仁人，前仆后繼，人民英雄永垂不朽，接下來有請xx班帶來的《清明祭烈士共筑中國魂》。
5、從來豪杰輕生死，自古英雄多磨難。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。接下來繼續欣賞xx班《緬懷先烈》。
6、清明時節踏青，放風箏，可是有一位詩人他卻要找酒喝，怎么回事呢？我們共同閱讀。
7、感謝一（2）班的小朋友不一樣的演繹，接下來請欣賞xx班《清明節》。
8、每逢清明時節，我們總會想起那些可敬的.革命先烈們，是他們拋頭顱灑熱血，才換來了我們今天的幸福生活。請聽xx班《祭奠清明節》。
9、革命先烈們雖然離開了我們，但他們的英雄事跡卻永遠留在了我們心中，將一代一代傳唱下去。接下來請欣賞xx班《歌唱英雄》。
10、四月是一個沉思的季節，四月是一個緬懷的季節，勿忘歷史，珍惜今朝。聽！xx班：《清明節緬懷烈士詩歌》。
11、春風送花表哀思，青松欲滴寄深情。無限哀思無限情，清明時節祭英雄。感謝xx班精彩朗誦，接下來有請x班《清明》。
12、春回大地，萬物復蘇，鶯歌燕舞，柳綠桃紅，請欣賞《春的聯想》，表演者x班。慢點慢點，我們x班還有節目呢。有請單思源帶來清明節詩歌朗誦。
13、清明時節思緒萬千，那些難忘的人，難忘的事都涌上心頭，有請三x班朗誦《清明感懷》。
14、雷鋒叔叔你在哪里？雷鋒叔叔永遠活在我們的心里。請聽二x班帶來的《雷鋒叔叔你在哪里》。
15、多少文人墨客寫下了無數的詩文，請欣賞xx班《詩歌串燒》。
16、花落草齊生，鶯飛蝶雙戲，請欣賞xx：《清明即事》。
17、不分膚色，無論地域，在人類擁有的優秀品質中，有一項永遠光芒四射，那就是——愛國，請欣賞x班《祖國——我心里的一首歌》。
18、我們的先輩們舍生忘死，我們要永遠緬懷感恩他們。請欣賞x班朗誦的《向清明的英靈致敬》。
今天，我們以詩文朗誦的形式一起追憶傳統，感懷傳統，感受了中華民族優秀傳統文化的深刻內涵和獨特魅力。希望通過此次朗誦活動，能夠進一步加強我校少先隊員的愛國主義教育，弘揚民族精神，激發隊員對革命先烈的緬懷之情和學習熱情，珍惜今天的幸福生活。
詩文朗誦主持詞 篇3
男：尊敬的各位領導，各位老師
女：親愛的同學們
合：大家下午好！
男：經典詩文是無際的海，朝向它，可平靜我們浮躁的心
女：經典詩文是無邊的天，仰望它，可放飛我們鎖閉的魂
男：讓經典走進校園，校園就是親近圣賢，指點迷津的心靈樂土
女：讓經典走進校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：今天，我們相聚在這里，敞開我們的心扉，釋放我們的激情！
女：今天，我們相聚在這里，讓這里將成為經典詩文的海洋，讓快樂響徹云霄！
男：在各位領導大力支持下，在各位老師的悉心指導下，在同學們的積極參與下，我們的朗誦大賽終于拉開了序幕
女：首先請領導講話，大家歡迎！
男：下面有請宣布比賽開始。
男：樹高千丈根本固，水流萬里源頭深。五千年的奔流，五千年的積淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中華文明。詩經楚辭，漢賦唐詩，宋詞元曲，鍛鑄了華夏兒女的堅強靈魂。有請初61班張耀耀為我們朗誦《我驕傲，我是中國人》，請初56班《我有祖國，我有母語》準備。
女：母語，是一個民族文化的載體、精神的凝聚。失去母語，也就斷送了一種文明。所以驕傲是一個中國人，就請不要忘記你我的母語——漢語。下面請欣賞初56班集體朗誦《我有祖國，我有母語》，請初55班《祖國萬歲》準備。
男：下面讓我們用母語大聲的呼喊出所有中華兒女的心聲：祖國萬歲！請欣賞初55班史德民帶來的《祖國萬歲》，請初66班《朗誦者之歌》準備。
女：朗誦中，我們祝福“祖國萬歲”；朗誦中，我們打開彼此的心靈；朗誦中，我們走進聲音的精彩世界，品位文學的永恒魅力。喜歡朗誦是我們永遠不舍的情懷！下面請欣賞初66班《朗誦者之歌》，請初62班《爸爸的老師》準備。
男：詩韻美文的朗誦令我們陶醉，而爸爸的智慧更令我們崇拜，當我們看到爸爸的老師，你一定會想，他是不是更厲害？請欣賞初62班劉永剛帶來的《爸爸的老師》，請初63班《千字文》準備。
女：父母是孩子人生的啟蒙老師，《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物。
男：“知過必改得能莫忘”讓我們知道了如何做人；
女：“交友投分切磨箴規”讓我們懂得了如何交友。
男：下面請欣賞初63班的集體朗誦《千字文》，請初59班《春江花月夜》準備。
女：從識字啟蒙到文學全盛，在《全唐詩》浩瀚的星空中，張若虛的《春江花月夜》被聞一多先生稱為“以孤篇壓全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。下面，就讓我們進入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。請初60班《山雀子噪醒的江南》準備。
男：春江花月夜的意境令人神往，煙雨蒙蒙的江南，清脆婉轉的鳥鳴，也別有一番風情。下面請欣賞初60班的集體朗誦《山雀子噪醒的江南》，請初66班《我想飛》準備。
女：如夢的江南，天籟般的鳥鳴，讓我們“跳脫數理化的紛爭，人情是非的困擾”，飛翔在自由廣闊鳥語花香的心靈世界。請欣賞初66班達潔玉帶來的《我想飛》，請初65班《安塞腰鼓》準備。
男：讓我們收回漫飛的思緒，把目光轉向黃土高原。腳步飛舞，黃土漫卷，鑼鼓激蕩，驟雨一樣，旋風一樣，火花一樣，黃土高原上，爆出一場壯闊、豪放、火烈的舞蹈這——就是安——塞——腰——鼓，請聽初65班集體朗誦《安塞腰鼓》，請初64班《有的人》準備。
女：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。讓我們在安塞腰鼓的余韻中思考：我們將來到底要成為什么樣的人呢？請欣賞初64班劉時銘的朗誦《有的人》，請初55班《少年中國說》準備。
男：有一個人，他已經死了，但他還“活著”。
一百年前，他寄中國少年，興少年中國，表達一位志士的疾呼和憧憬。今天，復興的中華，又邁進了一個新的盛世。但他的《少年中國說》，讀來依舊讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。他就是梁啟超。請欣賞初55班集體朗誦《少年中國說》，請初56班《你是人間的四月天》準備。
女：梁啟超是對腐敗沒落的近代中國的大聲疾呼，林徽因則是對她新生兒子的呢喃細語。作者窮盡想象，把兒子比喻成“人間的四月天”，充滿詩情畫意，柔情蜜意，“人間的四月天”，是愛，是希望，是溫暖，是幸福。請欣賞初56班崔嘉敏的朗誦《你是人間的四月天》，請初62班《雨說》準備。
男：林徽因的詩中，兒子是愛和希望的“人間四月天”。鄭愁予的筆下自己就是那潤如油膏的四月的雨，充滿生動活潑的靈氣，雨想訴說什么呢？請聽初62班高娟娟、高鈺帶來的《雨說》，請初57班《山中訪友》準備。
女：雨，是我們的朋友；風，是我們的朋友；老橋，是我們的朋友；山泉，是我們的朋友讓我們“帶著滿懷的好心情”，去山中拜訪我們的老朋友吧。請欣賞初57班胡麗卿的朗誦《山中訪友》，請初58《青春中國》準備。
男：山中的花香鳥語訴說大自然勃勃的生機，意氣風發的我們唱響祖國60華誕的青春贊歌，下面請欣賞初58的.集體朗誦《青春中國》，請初63班《我用殘損的手掌》準備。
女：今天成就矚目的青春中國，也有過“寂寞的憔悴”，那沉重的往事總讓我們無法忘記，曾經的抗爭與犧牲仍縈繞耳邊。請傾聽初63班張艷霞帶來的《我用殘損的手掌》，請初61班《黃河頌》準備。
男：殘損的手掌撫摸著受傷的大地，為和平祈禱，為愛守望；奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗爭，怒吼出東方雄獅的強音，激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”，勇往直前。下面請欣賞初61班帶來的集體朗誦《黃河頌》，請初58班《母親》準備。
女：《黃河頌》激昂的旋律尚在繚繞，母親“那可口的飯菜”已然飄香。香里藏著情，香里裹著愛。是您的愛讓我的人生不再寂寞，是您的愛讓我的道路不再陌生。下面請大家欣賞初58班郎朔江的朗誦《母親》，請初59班《我的祖國》準備。
男：每個人都有兩個母親，一個是生養我們的母親，一個是我們共同的祖國母親。祖國是我們成長的樂園，祖國是我們騰飛的基石，讓我們把最精彩的表演獻給祖國，讓我們把最美好的祝福獻給祖國。下面請欣賞初59班雷唯韋的朗誦《我的祖國》，請初60班《就是那只蟋蟀》準備。
女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的趕來了。聽！它不但把我們帶回童年的美好時光，還牽動著海峽兩岸中國人的心，雖然生活在不同的空間，但共同的心愿卻讓我們同時聽到了它的鳴叫。下面請聽初60班馮宇的《就是那只蟋蟀》，請初57班《我有一個強大的祖國》準備。
男：擁有統一強大的祖國是海峽兩岸中華兒女的共同期盼，下面請聽來自初57班的集體朗誦《我有一個強大的祖國》，請初65班《中國，我的鑰匙丟了》準備。
女：幸運的我們生活在一個強大而充滿愛的國家里，大家真誠互助，親如一家，可是，如果有一天，我們不小心弄丟了真和善，我們會如何面對自己呢？我們是否也會發出這樣的感嘆？請聽初65班任杰的朗誦《中國，我的鑰匙丟了》，初64班《星星變奏曲》準備。
男：誰都愿意生活在真善美的詩意世界，心靈像飛一樣自由。只有經歷過心靈劫難的人，才更能體會到這種詩意人生與精神自由的彌足珍貴。最后請欣賞初64班《星星變奏曲》。
女：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
男：誦讀經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
男：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
男：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章男：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：
（合）把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
男：呂梁高專附中初一年級中華經典詩文朗誦大賽到此結束合：謝謝大家的參與和支持！謝謝！
詩文朗誦主持詞 篇4
尊敬的各位領導、廣大同仁、親愛的同學們：
大家下午好。伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩文朗誦大賽如期而至。大會第一項：有請張校長為本次大賽致開幕詞。
一、 張校長致開幕詞。
感謝張校長的一席話，它讓我們更加真切的體會到中華文化的博大精深，領略到古詩詞的璀璨耀眼。下面進行大賽的第二項：有請教師代表李老師發言。
二、教師代表李老師發言。
聽了李老師對古詩詞的獨到理解和精彩詮釋后，讓我們再來聆聽一下學生的心聲。第三項：
三、學生代表發言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認真聆聽下，第二屆古詩文大賽拉開了序幕——
四、比賽正式開始：
按抽簽順序依次上場。
臺上的選手顯然遇到了障礙，臺下的觀眾真是心急，情不自禁的吟詠出了下一句。從臺下觀眾的脫口而出的.詩句中，我感受到了他們的集體主義榮譽感，但是我們設想這樣一幅畫面：臺上的選手口中誦詩詞，臺下的觀眾心中念詩詞，這樣豈不是一幅更加和諧更加美妙的畫面嗎? 此時，鐘表上的時針已經指向了12，比賽也進行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽出了專注，聽出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現。
隨著最后一位選手背誦的結束，評委們展開了更加緊張的評比工作，在這激動人心的時刻到來之前，我們來活躍一下緊張氣氛：哪位同學愿意把賽場當舞臺，秀一把自己的青春風采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語。這樣的機會可不多啊。機不可失，時不再來。
在你猶豫的時候，機遇就要與你擦肩而過了…… 28名選手的朗朗誦讀和精彩表演猶如一場視聽盛宴，給我們展現了他們特有的青春亮麗和積極向上的風采，他們有哪些過人之處和有待提高的地方呢，下面有請評委代表石老師做點評。
五、評委代表石老師發言
伴隨著評委精要的點評，我們進入大會的第六項：頒發獎狀
六、頒發獎狀。
從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂;從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會快樂，努力就能成功。面對勝利的碩果，我們應該感謝校領導。為了緩解學習壓力，活躍校園氣氛，校領導在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動，給大家提供了這樣一個展現自我的平臺。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎蘇校長就本次大賽總結發言。
七、蘇校長總結發言。
結束語：
聆聽著蘇校長發人深思、啟人心智的話語，我們的古詩文朗誦大賽就要拉下帷幕，感謝校長的精彩發言。相信我們同學們一定會以本次比賽為契機，更加熱愛朗誦的。讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚的人。讓我們把古詩文誦讀融入每一天。那樣，我們的校園就會更加充滿朝氣，我們的心靈就會時刻沐浴書香。
詩文朗誦主持詞 篇5
男：尊敬的各位領導，
女：敬愛的各位老師，
合：親愛的同學們，大家好！
男：同學們，本學期，我們在老師的精心指導下，開展了“多讀書、讀好書”活動。
女：努力營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。
合：今天，在這里舉行中華古詩文年級對抗賽。
女：本次比賽將評出年級優勝獎各1名，讓我們用掌聲預祝同學們在今天的比賽中取得優異的成績。
男：下面我公布：xx小學“中華古詩文誦讀比賽”現在開始。
（年級之間對抗比賽）
男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。
男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。
男：最是書香能致遠，好書伴我們一路遠行。
女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的'樂趣。
男：讓我們的學生在記憶力最好的時期，感受古典詩文之美。
女：下面請學校領導為獲勝班級頒發獎狀。
合：xx小學“中華經典古詩文對抗”第一次比賽到此結束。
男：下周五同一時間我們再見。謝謝。
詩文朗誦主持詞 篇6
彭：尊敬的各位領導、各位來賓
王：親愛的同學們
合：大家下午好!
彭：悠悠歲月，鮮紅的歷史承載著多少人的夢想，站在這里、我們聆聽著祖國激情跳動的心臟。
王：深深情懷，質樸的理化人民迎來絢麗的色彩，仰望夜空、我們撫摸著祖國那滄桑而又慈祥的面容。
彭：是親愛的祖國哺育著我們長大、是慈祥的祖國帶領我們出發。祖國啊!您的偉大天地動容!
王：親愛的祖國、美麗的家鄉，在這美好的時光，我們將為您盡情歌頌。
彭：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
王：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
彭：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。
王：它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
彭：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。
王：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的.教益。
彭：今天，讓我們走進古詩文的世界，把祝福奉上!
王：今天，讓我們感受詩人們樸質、真切的情思，把激情燃燒!
彭：今天，讓我們把熱愛祖國，熱愛家鄉的夢想放飛!
王：xx中心小學“祖國好、家鄉美”詩文朗誦
合：現在開始
彭：聽，同學們的掌聲如潮，看，同學們的笑臉如花，我相信今天的詩文朗誦一定會是一次成功的盛況，是一次空前的朗誦會。
二、宣布比賽評分標準
王：在比賽之前，先宣布比賽評分標及注意事項
三、比賽過程：
彭：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典古詩美文，是中華藝苑中經久不衰的瑰寶。
王：讓我們徜徉在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華文化。
彭：下面先請六(1)中隊朗誦的《石灰吟》及《您、浪花里的一滴水》。
王：中華經典的鏗鏘音韻在我們耳邊回響。
彭：中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。
王：“但愿人長久，千里共嬋娟”，下面請欣賞五(2)中隊朗誦的《水調歌頭》及《祖國啊為您歌唱》
彭：報效祖國，從來就是每個人心中最偉大的理想
王：即使個人不幸失意落魄，也不放棄心中的夢想
彭：滾滾江水奔騰流向遠方，當蘇軾站在赤壁悼念古人，他又留下了怎樣的輝煌篇章，請聽五(1)中隊朗誦的千古絕唱《念奴嬌赤壁懷古》及《青春染綠我們的雙腳》
王：請欣賞三(1)中隊朗誦的《登鸛鵲樓》及《獻給老師的詩》
彭：春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細品詩人寫情愁。請欣賞三(2)中隊朗誦的《虞美人》及《祖國的愛》
王：請欣賞二(1)中隊朗誦的《泊船瓜州》、《剌勒歌》及〈〈雷鋒叔叔你在哪里〉〉
彭：親愛的中國，再優美的詩行也抒發不了我對您的愛戴，再動聽的話語也表達不完我對您的忠誠!請欣賞四(1)中隊朗誦的〈〈憶江南〉〉〉及〈〈我的祖國〉〉
王：請欣賞四(2)中隊朗誦的〈〈無題〉〉及〈〈夢想〉〉
彭：高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調歌頭》一出，技冠群芳，成為領銜之作。請欣賞一年級朗誦的〈〈水調歌頭〉〉及〈〈祖國多么偉大〉〉
王：母親，一個多么溫暖的詞語，母性，一個多么柔美的詞語，母愛，一個多么偉大的詞語!慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報得三春暉。請欣賞二(2)中隊朗誦的〈〈游子吟〉〉及〈〈雷鋒叔叔你在哪里〉〉
彭：請欣賞六(2)中隊朗誦的〈〈水調歌頭〉〉及〈〈涼州詞〉〉
四、宣布比賽結果
五、閉幕詞
彭：最是書香能致遠，書香蕩滌我們的思想;
王：腹有詩書氣自華，好書養育我們的靈魂。
彭：相信同學們會以此次活動為契機，愛上朗誦的。
王：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你感受豪邁的激情，深邃的思想;
彭：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你領略到博大的胸襟，偉人的情懷;
王：同學們，熱愛朗誦吧，它能夠讓你充滿自信地跨入文學的殿堂!
彭：我也相信通過參與這次活動，同學們會更愛我們的祖國，更愛我們的家鄉。
王：讓我們多學中華經典文化，繼承民族優秀傳統。
彭：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創未來。
合：本次經典詩文朗誦比賽到此結束。
詩文朗誦主持詞 篇7
我是中國娃詩文朗誦會主持詞串詞
音樂起，主持人音樂中走上臺。
甲：國旗國旗真美麗，五顆金星照大地。
乙：我愿變只小鴿子，飛上藍天親親你。全班齊唱。
甲：我愛國旗，因為它是祖國的象征。
乙：我愛中華，因為我是中國娃。
甲：一四班詩文朗誦會——我是中國娃，現在開始。我是中國娃（分排）
乙：我是中國娃，
甲：中華是我家，
合：我們愛中華。
乙：請欣賞第一樂章：中華美如畫。
甲：抬眼向南，有一個溫暖的地方，
乙：那里山清水秀，那里蓮花滿塘。江南
甲：多美的江南，多快樂的魚兒啊！
乙：你瞧，春天的山村一樣動人。一去二三里
甲：初春的'山村，悠然恬靜，深秋的果林四溢飄香。秋月白
乙：你聽，青山上傳來的鳥兒歌聲。山青青
甲：青青的山上青青的草，快樂的孩子仰頭笑。天上的小白羊
乙：小白羊啊下來吧，敕勒川上有你家。敕勒歌
甲：風兒吹過草原，風兒吹鼓花苞，你聽，它又來了！風
乙：是誰在風兒的吹動下甩開了長長的釣線？柳樹
乙：哦，原來是柳樹先生。大白鵝都被他釣來了。詠鵝
甲：這么多美景，我真想去看看。多想去看看
乙：轉眼之間，繁花落盡，大雪紛飛，已到數九時節。數九歌
甲：數九的天再冷，也沒攔住小畫家的腳步。雪地里的小畫家
乙：咦！小畫家們都到哪兒去了？哪兒去了
乙：哦，原來是季節更替，他們要到下一個冬天才來作畫呢！
甲：還有什么問題嗎？
乙：有啊！你聽：我想知道
甲：想知道這么多啊！心里的世界一定是豐富多彩的。心里的世界
乙：擁抱大海，擁抱藍天，擁抱祖國的每一天，
甲：請欣賞第二樂章：最深中國情。
乙：中國是個禮儀之邦，親情、友情伴隨我們一生。讓我們用朗誦表達對老師、對媽媽的愛吧！老師的話語河水和小船母愛
甲：中國娃不僅愛老師，愛媽媽，也愛外國娃娃。一起歌
乙：全世界心連心，共同愛護地球媽媽。地球媽媽
甲：地球媽媽真好，祖國媽媽更好，她讓每一個中國娃都有一個溫暖的家。
乙：可是，有些孩子遠離了媽媽，中秋月圓，遙遙相望。中秋節
師：孩子，回來吧，這是祖國媽媽對你的呼喚。樹高千尺靜夜思
師：無論走多遠，不管在何方，我們都是中國人。
甲：為了媽媽更美麗，更富強，讓我們挺起胸膛，自立自強！自立歌
乙：我們是好漢，我們愛中華，我們高誦經典，獻給祖國媽媽。弟子規
甲：我是中國娃，最愛中國家。
乙：吟誦古詩韻，美文傳天下！
甲：讓我們為了文化的傳承，為了祖國的壯大，加油！（加油！）
乙：一四班詩文朗誦會“我是中國娃”
合：到此結束！
甲：請大家用熱烈的掌聲歡送各位領導、老師退席！
詩文朗誦主持詞 篇8
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們，
合：大家下午好。
甲：詩詞，是文學浩空中的一輪明月，它以優雅的清輝滲入人的心靈，提升人的精神境界。
乙：詩詞雖然篇幅短小，但內容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活;有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時弊。
甲：詩詞雖然講求音律，但畫面明晰：有的清新，如淙淙的泉水歡騰跳躍;有的壯闊，如奔涌的大江狂瀉不已;有的火熱，如爆發的火山燒灼萬物;有的晦暗，如漫天的飛沙遮天蔽日。
乙：詩詞的創作風格更是精彩紛呈：有的樸實自然，不事雕飾;有的富麗浪漫，濃抹盛妝;有的深沉悲壯，直抒胸臆。
合：讓我們一起走進古典詩詞的世界，徜徉音樂的海洋，盡情感受其無窮的魅力吧。合肥西苑中學八年級古詩詞吟誦吟唱會現在開始。
乙：首先，請欣賞八班同學為大家帶來的《滾滾長江東逝水》。讓他們為我們打開古典文化的悠悠長卷。請八班做好準備。
甲：孔雀東南飛，五里一徘徊。一首優美的詩歌，一段悲戚的故事，讓人不勝嘆息。請欣賞八同學演繹的《孔雀東南飛》。請八班做準備。
乙：蘇軾，一位曠古奇才，淪為遷客騷人。但他的豁達樂觀，深深打動著千年之后的我們。大江東去，浪淘盡，千古風流人物。請欣賞八班的《念奴嬌赤壁懷古》。請八班做準備。
甲：《紅樓夢》里說不盡的黛玉，一曲《枉凝眉》為愛詠嘆。請欣賞八班的《枉凝眉》。請八班做準備。
乙：花自飄零水自流，一種相思兩處閑愁，此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。請欣賞八班帶來的《月滿西樓》。請八班做準備。
甲：紅豆，相思的信物;紅豆，愛情的象征。請欣賞電視劇《紅樓夢》的插曲——《紅豆曲》，演唱者為八班的劉宗源同學。請八班做好準備。
乙：又是一曲《念奴嬌赤壁懷古》，一樣的詩詞，相信會帶給我們不一樣的感受。請欣賞八班的表演。請八班做好準備。
甲：明月幾時有，把酒問青天。蘇軾的《水調歌頭》，把中國古典詩詞的詠月情懷推向極致。請欣賞八班的合唱《明月幾時有》。請八班做準備。
乙：聽，又是同一首歌，我們收獲的一定是百花齊放的芬芳。請欣賞八班同學的《水調歌頭》。請八班做好準備。
甲：八班將給我們獻上一曲《送別》。長亭外，古道邊，芳草碧連天。詩情畫意，情景交融，款款深情，美不勝收。請八班做好準備。
乙：下面我們將懷著激動的心情，第三次凝聽那曲《明月幾時有》，一定會給我們帶來全新的感受。請欣賞八班的女生合唱《水調歌頭明月幾時有》。請八班做好準備。
乙：在靜謐的春夜，月亮在松林升起，小舟在江面隨波蕩漾，花影在水畔輕輕搖曳。如此怡情美景，讓我們一起來欣賞八班帶來的《春江花月夜》。請八班做準備。
甲：從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚，在異地它鄉思念故鄉親人。但愿人長久，千里共嬋娟。請八班做好準備。
乙：三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭。岳飛《滿江紅》，令人熱情澎湃，蕩氣回腸。請欣賞八班帶來的《滿江紅》。請八班做準備。
甲：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。請欣賞八班帶來的《滾滾長江東逝水》。請八班做準備。
乙：送別像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞八班同學帶來的《送別》。請八班請準備。
甲：《幽蘭操》只有短短的.六十四個字，卻韻味十足，它汲取了史詩與英雄傳說的浩渺氣質，帶著蘭花冷漠的美艷，卻又說著人生的變動和永恒。最后請欣賞八班呈現給大家的《幽蘭操》。
結束語：
甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
甲：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
乙：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁
甲：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，
乙：讓東方之美滋養著龍的傳人，
甲：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。
乙：讓我們的校園充滿朝氣——
甲：讓我們的心靈沐浴書香——
合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大，讓我們：—— 把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
甲：xx中學x年級古詩詞吟誦吟唱比賽活動 到此結束、謝謝各位。
詩文朗誦主持詞 篇9
男：親愛的同學們，
女：朋友們：
合：大家下午好。
男：聆聽深秋的訊息，陽光灑滿大地；
女：走進深秋的校園，我們充滿活力！
男：飛向今天，秋潮澎湃江服美
女：飛向今天， 秋風浩蕩江服樂
男：有人說，青春是人生協奏曲中的華彩樂章，
女:那是因為人們留戀青春那充滿玫瑰色的希望
男：有人說青春是人生中最閃耀的音符，
女：那是因為人們懷念青春的蓬勃與生氣
男：我們的'校園就是青少年的聚集地，
女：所以這里時刻都洋溢著青春的朝氣，蕩漾著青春的活力
男：是青春個性就要張揚，
女：是少年熱血就要蕩漾
男：為鍛煉同學們的語文口頭表達能力，增強自信和自我認同感，提高大家的溝通能力
女：為緩解緊張的學習壓力，豐富同學們的課余生活，給大家提供一個展現自我的舞臺，提升自我的機會，所以學校特地舉辦了這次演講比賽。
男：在座的各位同學們、朋友們，歡迎你們來到由x中學學生會主辦的詩歌朗誦演講比賽活動的現場， 對于你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！歡迎你們！
女：首先介紹一下出席本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：
男：現在給大家介紹一下擔任本次活動的評委，他們分別是：
女：讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位領導、嘉賓以及評委的到來！歡迎你們！
男：我們相聚在一起，綻放燦爛的笑容；
女：我們相聚在一起，凝聚我們的勇氣！
男：現在我宣布小屯中學詩歌朗誦演講比賽活動正式開始。
女：請全體起立！奏唱共青團歌。
男：請坐下！請1號選手做準備，現在公布一下比賽評分標準，：發音：普通話發音規范，字正腔圓得2分。
女：語速、節奏：朗誦抑揚頓挫、輕重緩急、適宜得3分
男：感情表達：正確把握文章內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力得3分
女：儀態：自然大方，動作得體得1分
男：特色：朗誦形式富有創意，配以適當音樂或道具得1分
女：比賽評分標準采用十分制，記分時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出平均值，排出名次。
男：俗話說長江后浪推前浪，一浪更比一浪強
女：古人云，自古英雄出少年，今天就請欣賞我們同學的精彩表現吧!
男：下面請1號選手上場，2號選手做準備。
結束語：
女：青春是美的，大地是美的，因為青春是一個永恒的話題，青春就是希望。
男：天空是美的，山河是美的，因為美，是詩歌永恒的主題。親愛的同學們朋友們，我們今天的詩歌朗誦演講活動比賽到這里就全部結束了，讓我們追逐時間的步伐舞動青春，成就夢想。在此也祝愿我們小屯中學的明天更加美好燦爛！朋友們，讓我們來年再會。
詩文朗誦主持詞 篇10
賀：尊敬的各位領導，各位來賓：下午好!歡迎蒞臨神龍小學20xx年“詩韻飄香 古韻悠長”詩文朗誦會。
李：滔滔江河水，沖不盡浩浩中華魂;
朱：巍巍昆侖山，鎖不住陣陣中華風。
吳：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
賀：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶。
吳：泱泱中華，詩騷曲賦，古韻悠長;
李：人杰地靈，百舸爭流，千帆竟發!
合：壯哉中華，光芒萬丈;偉哉華夏，永續輝煌!
賀：今天，就讓我們在這里一起感受古韻悠長，看那些經典的詩文如山花在神龍小學的沃土上火一般的開放。
合：20xx年神龍小學“詩韻飄香 古韻悠長”詩文朗誦會現在開始。
朱：請欣賞毛主席詞兩首，表演者：三年級代表隊。
(串詞)
朱：“才大者，望自大。人所服，非言大。人所重，非貌高。”
吳：《弟子規》原名《訓蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人接物和求學等時應有的禮儀與規范。
朱：請欣賞《弟子規》。表演者：二年級代表隊。
李：“不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁”……
賀：讓我們走進古詩文的世界，去感受詩人質樸真切的情思。請欣賞五年級代表隊帶來的詩詞朗誦――《月亮頌》。
吳：《三字經》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。
朱：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。”我們懂得許多為人處事的'道理。
吳：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。
朱：請欣賞一年級代表隊誦讀蒙學經典――《三字經》。
李：當少年從軍的岳飛，以“精忠報國”為已任，為后世景仰。一首氣壯山河的《滿江紅》傳誦千古，這英雄之才、忠義之心、剛勁之氣，至今仍讓人心潮澎湃。
賀：請欣賞岳飛作品《滿江紅》，表演者：四年級代表隊。
吳：《少年中國說》，讀來讓我們熱血沸騰，心潮澎湃。
賀：這是一位愛國志士的振臂疾呼。一百年前，梁啟超寄中國少年，興少年中國。
吳：逝去的是歷史，不滅的是精神，今天，復興的中華，又邁進了一個新的盛世，振興中華的重任落在我少年君子的肩上。
賀：是的，你看，六年級代表隊帶著充滿愛國精神的詩篇――《少年中國說》來了――
結語
吳：寫不盡，上下五千年源遠流長的中華綿長歷史。
朱：唱不完，縱橫九萬里宏闊博大的華夏錦繡江山。
賀：最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮。書能飄香無須花，腹有詩書氣自華。
李：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。我們誦讀千古美文，爭做少年君子!
賀：讓我們多學中華經典文化，在古詩文的美妙詞韻和意境中徜徉，盡情的享受古詩文的無盡魅力吧!
吳、朱：讓經典滋潤童年，讓書香伴我們成長!
合：神龍小學“詩韻飄香 古韻悠長”詩文朗誦會到此結束。朋友們，再見!
詩文朗誦主持詞 篇11
一、開場
（男）尊敬的各位老師，
（女）親愛的同學們，
（合）大家下午好！
（男）今天，我們歡聚在龍華中學，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
（女）今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
（男）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。
（女）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們的人格脊梁。
（男）雅言傳承文明。
（女）經典浸潤人生。
（合）xx中學經典誦讀比賽現在開始。
（女）讓我們用最熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中取得優異的成績。
二、升旗儀式
升旗儀式由xx主持。
三、x校長致開幕詞
（男）讓我們以最熱烈的掌聲敬請x校長為大家致開幕詞。
謝謝朱校長激情澎湃的講話。
四、正式比賽
串詞
《與朱元思書》
（男）風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。
（女）請欣賞《與朱元思書》
《夢游天姥吟留別》
（男）走進李白，我們會感受到“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`豪情壯志和開闊胸襟，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼。下面請欣賞《夢游天姥吟留別》。
（女）《將進酒》李白，這個詩歌史上無法抹殺的名字，他如一顆星辰墜落人間，他自負，“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，他孤獨，“舉杯邀明月，對影成三人”，他豁達，“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”下面請欣賞《將進酒》，
《虞美人》
（男）春花秋月本來是一年當中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。請欣賞《虞美人》。
《詩經。蒹葭》
（女）“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑？？”從千年前的《詩經》里走來，裊裊婷婷、萬種風情，站在我們生命記憶的起點，也站在華夏文明的源頭。因為有了時間的距離，古詩中的字句，化成海底的珊瑚，美麗持久；因為跨越空間的愛心，新詩中的'情愫，宛如枝頭的春芽，生機盎然。下面請欣賞《詩經。蒹葭》。
《木蘭辭》
（男）花木蘭，一個女扮男裝，代父從軍，征戰沙場的巾幗英雄。體現了我國古代婦女潛在智慧與卓越才能。讓我們走進木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請欣賞《木蘭辭》。
《愛蓮說》
（女）“自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖？？”想必大家都聽說過周敦頤的愛蓮說了吧，掌聲有請《愛蓮說》。
《滿江紅。怒發沖冠》
（男）同學們，你們知道“精忠報國”的故事嗎？你們了解“莫須有”的典故嗎？那么現在有請《滿江紅》。
（女）一曲《滿江紅》之所以千年傳誦不衰，不僅僅有“莫等閑白了少年頭，空悲切”這樣的好句，更因為我們從這首感情激揚，氣勢磅礴的詞中看到了一位民族英雄的氣節。
《念奴嬌。赤壁懷古》
（男）誦讀“大江東去”，我們會激情蕩漾，神游“故國英雄”，我們會真情流淌，想起“三蘇父子”，我們會豪情滿懷。請欣賞《赤壁懷古》。
《化石吟》
（男）化石，多么美麗的稱號，美麗的化石，是科學的見證，還是作者情感的真實寫照。下面請欣賞《化石吟》
《水調歌頭。明月幾時有》
（女）千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；吟詠著它，在異地它鄉思念故鄉親人。下面請欣賞《水調歌頭》
（男）一曲《水調歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情與離恨。
《論語》十二章
（女）兩千多年來，《論語》作為重要的經典，在不同朝代、時代里被無數次解讀。下面有請《論語》十二章。
《春江花月夜》
（男）暖暖春江水，深深游子情
（女）一輪明月慰藉江畔的冷寂
（男）霓裳羽衣旋轉盛世的華彩
（女）請欣賞《春江花月夜》。
《桃花源記》
（男）陶淵明在《桃花源記》里給我們描繪了一個他理想中的世外桃源。假如真有這么一個地方作為他生活的樂園，那該有多好，是吧？有請《桃花源記》。
《曹操詩二首》
（男）我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的愛國詩文，猶如生生春雷，震撼著者我們的心靈。又如個個問號，啟發我們去深思，去探索。它就是我們千年的絕唱，一直唱向永恒的未來，有請《曹操詩二首》。
詩文朗誦主持詞 篇12
男：尊敬的各位來賓，
女： 敬愛的各位老師，
男： 親愛的同學們，
合: 大家下午好!
男: 今天，我們歡聚在明家城小學 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女: 今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
男: 中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
女: 它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;
它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。
男: 本學期，我們在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文誦讀活動。
女: 今天的誦讀比賽， 就是展示同學們激情澎湃的風采。
男: 詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
女: 誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
對話圣賢，我們感受千年文字的力量
合: 明家城小學 “中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。
男： 首先讓我們以熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
合: 讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。
男： 首先進行的是集體古詩唱讀比賽
女: 讓我們用熱烈的掌聲四年級為大家表演：他們演唱的古詩是《春曉》、《憫農》。
......
男： 下面進行的是個人詩文誦讀比賽
女: 第一個為大家表演的是五年級左波同學 ，他參賽的題目是《秋》。
......
男： 接下來聆聽我們師生的讀書心得和讀后感
女: 讓我們用熱烈的掌聲有請四年級左超同學：
......
男：親愛的.同學們，現在請校長宣布被評為第二屆“校園讀書明星”的同學名單，讓我們用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。
女:請領導和老師為他們頒獎
男:下面請校長宣布本次經典詩文誦讀比賽獲獎班級和個人名單，讓我們也用熱烈的掌聲請這些同學到臺前來。
女:請領導和老師為他們頒獎
結束語
男： 金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。
女: 金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。
男： 中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。
中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
女: 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌
吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
男： 絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
女: 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘
男： 愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
女: 愿五千年文化的血脈永久傳承
男：下面請同學們跟我們一起呼號
女: 書籍是人類進步的階梯。
男：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園
合：明家城小學第三屆讀書節“中華經典詩文誦讀比賽”，到此結束。
男：謝謝同學們的精彩表演。
女:謝謝各位領導和老師。
詩文朗誦主持詞 篇13
主持人1：尊敬的各位領導，老師，
主持人2親愛的老師們同學們，大家——
主持人合：下午好！
主持人1：今天，我們師生歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
主持人2：今天，我們登上這多彩的舞臺，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。
主持人1：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。
主持人2 ：源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。
主持人1：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化
主持人2：詩的聲音，演繹著不朽歷史的`風骨鏗鏘
主持人1：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊
主持人2：對話圣賢，我們感受千年文字的力量
主持人1：下面我宣布七年級組“中華經典詩文誦讀比賽“現在開始。擔任今天“中華經典詩文朗誦比賽”的評委有高校長，
馮校長，藺主任，七年級組長劉文軍老師，嚴俊國老師，范學棟老師，石銀娟老師，歡迎他們的到來。
主持人2：為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請部分校領導和七年級組的語文老師擔任評委，比賽采用百分制，最終得分按參賽選手現場表現由評委即時打分，評出一個一等獎，兩個二等獎。具體評分標準如下：
主持人1：朗誦者吐字清晰，聲音洪亮圓潤。語言技巧處理得當。表達準確、流暢、自然；語氣、語調、音量、節奏富于變化，能熟練表達所朗誦的內容。——滿分40分。
主持人2：朗誦者具有較強的吸引力、感染力和號召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的朗誦效果。——滿分40分。
主持人1：朗誦者精神飽滿，能較好地運用身體語言表達對詩歌的理解。朗誦者應舉止大方，富有藝術表現力。——滿分20分。
主持人2：下面讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。首先請欣賞由八（5）班馬永珍同學帶
來的詩歌《沁園春-雪》。請八（7）班的丁海軍同學做準備。
主持人：接下來請欣賞由八（7）班丁海軍同學帶來的詩歌《一句話》，請八（3）班的 做準備。
主持人：1號參賽作品的得分為＿＿，下面請欣賞由八（ ）班 同學帶來的詩歌《 》。請八（ ）班的 做準備。
主持人：下面有請李校長為本次“中華經典詩文朗誦”比賽作精彩點評。
主持人：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝高校長的精彩點評。14號參賽作品的最后得分為 分，下面有請高校長公布本次朗誦會的比賽結果并頒獎。
結束語：
（男）中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
（女） 吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
（男）愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
（女）愿五千年文化的血脈永久傳承
（男）金塔縣第二中學八年級組“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝各位領導、老師和同學們的積極參與。
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