教師家長會發言稿(15篇)
現如今，發言稿應用范圍愈來愈廣泛，發言稿在寫作上具有一定的格式要求。那么你有了解過發言稿嗎？下面是小編精心整理的教師家長會發言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師家長會發言稿1
尊敬的各位家長：
在這金秋十月，我們相聚在解放路幼兒園，一是為了讓大家進一步了解幼兒園的各項管理，二是共同商討教育孩子的大計。在感謝大家到來的同時，我把幼兒園的基本情況和幼兒園的各項管理向大家做以介紹：
解放路幼兒園創建于1992年9月，占地3600平方米，有9個教學班，373名幼兒；所有授課教師均畢業于正規幼教院校。其中15名教師為本科文憑，10名教師是大專文憑，河南省骨干教師4名，市級骨干教師8名。以前是城關鎮中心幼兒園，今年經縣政府更名為解放路幼兒園。我園是一所全民性質的幼兒園，1997年晉升為鄭州市一級幼兒園，先后榮獲河南省衛生創建達標單位、市級文明單位，鄭州市幼教管理先進單位，中牟縣教研先進單位，是河南省教育科學“十一五”規劃重點課題實驗園。
解放路幼兒園是中牟幼教事業中的一支生力軍，在社會不斷飛速發展的今天，緊跟時代步伐，團結務實，拼搏進取，以實際行動譜寫著幼教新篇。
下面就我園具體工作我向大家做以匯報：
一、加強師德建設，提高教師的思想理論水平
我們幼兒園領導班子團結協作，重視師德工作、重視思想工作，首抓了教職工的師德建設，在全體教職工中開展“師德演講”比賽，并認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，學習《教師職業道德規范》、教師《十要十忌》；使我們每位教師都能以主人翁的姿態勤于思考、勇于開拓，全身心的投入工作。
我們非常重視教師的師德建設、重視教師各種知識技能培訓，積極參加省內外的各種學習，我園還加強了教職工的體能鍛煉和豐富教職工的業余文化生活，，每年我園都參加教體局舉行的教職工運動會，（教職工排球賽、籃球賽）。通過以上活動，培養了教師的集體主義思想，增強了幼兒園的凝聚力，同時也體現了教師們的拼搏精神。我們幼兒園還組建了自己的民樂隊，曾參加我縣的各項演出活動。
二、做好家長工作，搞好家園共育
我園對家長工作進行有效的家庭教育指導，發揮家庭教育的潛在功能；每學期初我們召開一次全園性質的家長會。開展了教師家訪、家長開放日、家園聯誼活動、幼兒才藝展示等活動。我們堅持利用接送幼兒的時間，向家長了解幼兒在家的情況，向家長介紹近段幼兒在幼兒園的表現，并對家長提出的問題給予明確答復，并根據幼兒的情況有針對性的、有目的的接待家長，并做好記錄，在教育活動過程中教師做到心中有數。幼兒家長會家長發言稿
三、開展豐富多彩的活動，提高幼兒的綜合素質
在培養幼兒具有社會化、個性化、創造性人才的過程中，我園狠抓了幼兒的養成教育，使幼兒從小養成講衛生、有禮貌的習慣；樹立幼兒愛祖國、愛學習、愛科學的思想。我園堅持利用每周一的升旗儀式開展國旗下的演講對幼兒進行愛祖國教育。連續開展了幼兒百日達標活動和慶“六一”文藝演出。開展了“十月的歌”詩歌朗誦會，參加了鄭州市運動會，幼兒體操獲市級二等，廣播操和健美操分別獲三等獎。教體局和科技局聯合舉辦的科技創新繪畫大賽，多幅作品獲獎。通過各項活動的參加，培養了幼兒的個性特長，促進幼兒全面發展。
四、加強硬件投入，優化育人環境
為確保各項工作的順利開展，我園在硬件投入方面做出了很大努力，首先美化了幼兒園外部環境，協調鎮政府、交通局修整了從幼兒園到解放路的路面；為各班幼兒寢室添置了柜式空調，還為幼兒購買了室外大型玩具和桌面手頭操作玩具。為全園幼兒更換新的全塑桌椅，現在的解放路幼兒園是每班有鋼琴、空調、電化教學設備、消毒柜、消毒燈樣樣俱全。從外到內，干凈整潔，窗明幾靜，到處一塵不染，今年又榮獲教育局頒發的衛生先進單位。
五、建立健全各項制度，確保各項工作順利開展
近幾年來，我園領導班子首抓教師思想政治工作的同時，反復征求教職工的意見，在廣泛征求意見的基礎上，提出修改意見，制定出符合我園實際情況的有關制度。
在制度落實上，我園要求領導做到以身作則，制度面前人人平等，獎懲分明，公正公開。增強了責任感和大局意識，使我園形成了一支具有凝聚力的戰斗集體。
六、抓安全衛生保健工作，確保幼兒健康快樂成長
“安全重于泰山，隱患險于明火”，安全工作是幼兒園工作的重中之重，沒有安全就沒有一切。所以我們成立了安全工作領導組，實行園長負責制，安全責任追究制度，實行安全一票否決制度。定期開
展安全自查、整改工作。每周一早上打掃院內玩具并檢查玩具的安全；每天幼兒寢室消毒、餐具做到餐餐消毒；每周三幼兒室內玩具消毒；有不安全隱患及早發現，及早處理，做到了無一例安全事故發生。特別是在本期，幼兒園安裝了監控設備，并與110聯網，在很大程度上提高了幼兒園安全和幼兒的安全。保健衛生方面采取多方把關，嚴查消毒制度，嚴格執行衛生評比制度，我們雙周三進行衛生大檢查，幼兒所在班級所有物品均在檢查之列。檢查結果每周公布。嚴格執行早上的晨檢制度，為幼兒進行口腔噴漱，杜絕傳染病的發生。（說到晨檢工作，在此也請家長配合，每天您送孩子入園時，是否檢查了孩子帶有小東小西，比如打火機、扣子、零食、玻璃彈球等等之類的小玩具？不要讓我們的孩子養成往幼兒園帶東西的習慣，一來不安全因素多，二來不利于孩子好習慣的養成。）
在保健方面我園每期還為幼兒進行體檢，測身高、體重、視力等；每年六一前為幼兒全面體檢。每年暑假讓幼兒進行全面體檢，確保幼兒健康快樂成長，預防傳染病的發生。
在飲食方面嚴把“三關”：
第一就是購買關。在購買幼兒所食用的任何東西，我們都在教育體育局指定糧油店購買。都有銷售方的衛生許可證，廠家的'產品檢驗報告與質量分析報告；
第二關就是調制關。在伙管人員的監督管理下，每一樣菜、每一種湯、每一種花樣饅頭，我們都從精細出發，每樣飯菜做到安全可靠。
第三關就是入口關。在幼兒進食上，伙管人員要先嘗飯菜，確認沒有異味，咸淡適中，老師才把飯菜提到班上。孩子吃飯不定量，飯量再大，一樣可以隨便吃，在此請家長放心。在安全衛生和食堂管理上，每次檢查評比，我們都榜上有名，特別是上級的突擊檢查，我們都得到了上級領導的表揚，這是因為我們的工作是踏實認真的，對工作負責，對幼兒負責，對家長負責。務實創新是我們的目的，不追求表面的形式，靜下心工作，為我們的孩子創造一個幽靜、安全、健康的生活學習環境。
由于我們認真貫徹落實上級的安全工作精神，使每位教師的安全意識都有所提高，使每位幼兒的自我保護意識有所增強，全園幼兒在教師的精心呵護下健康成長。
七、辛勤的汗水換來豐碩的成果
昨天的自豪成為明天的動力我園被鄭州市教育局評為“教育教學先進管理單位”、“教學教研先進單位”“衛生先進單位”，連續六年被城關鎮政府評為“教育教學管理先進單位”。
在全縣幼教系統舉行的優質課比賽中，我園教師的課在比賽中多次獲獎。（曾多次獲省級一等獎和市級一等獎。去年我們幼兒園代表中牟縣參加鄭州市教研舉行的觀摩課并獲一等獎。）市教研室于培霖主任和劉子娟老師把中牟縣的教研工作放在我們園進行，教研過程是成功的，得到于主任和劉老師的高度評價，也得到了幼教同仁的交口稱贊，我們錄有光盤，每當再次看這些活動，再聽這些贊揚，我們是由衷的高興，這是我們務實工作的成果，也將成為我們以后工作的動力。
今年六一文藝匯演活動中，家長對我園幼兒的精彩演出贊不絕口。
所有這些成績的獲得，都與每位教師的辛勤與努力分不開，都與幼兒園重視教師素質的提高分不開。
在以后的工作中，全園教師定會發揚成績，克服不足，團結一心，艱苦奮斗，在幼兒園這塊神圣的沃土上用畫筆耕耘，用愛心奉獻。為全體幼兒的健康發展，為幼教事業的輝煌，我們會更加努力，把各項工作做到更好！
在這里向家長提醒有關接送幼兒的幾點要求，幼兒園的作息時間，一年四季只有接孩子的時間有所變化，五一過后接幼兒時間是下午的5：30，十一過后，接幼兒的時間為5：00，而送孩子的時間永遠是早上的7：30——8：10。特別是以后天氣會越來越冷，請家長不要睡懶覺，要按時送孩子入園。超過8：10分再送孩子就會影響到班級工作，因為那時孩子們都吃完飯了。所以，不早送也不要晚送。接到孩子以后，聽到鈴聲帶孩子離開，老師們有時候會開會或者學習，請家長諒解。
再提到一點，就是接送卡使用問題，請您送孩子時記住把接送卡拿走，來接孩子時出示接送卡，幼兒園規定是：不見接送卡老師不準放孩子走人，所以請家長配合幼兒園工作，為了孩子的安全，堅持每天使用接送卡。特別是接孩子時，一定要自覺排隊，把卡持在手中，以便保安監督檢查，為確保幼兒安全，請家長配合。
最后，再次感謝各位家長的光臨與指導，為了我們的孩子健康成長，也為了孩子們有一個美好的明天，讓我們攜起手來，共商教育大計，家園同步，相互配合，為孩子們將來能夠成為有用的人才而努力！
歡迎各位家長多提寶貴意見，多提合理化建議，有你們的配合，有你們的支持，解放路幼兒園的明天一定會更加美好。
謝謝大家！
教師家長會發言稿2
尊敬的各位家長:
大家,下午好！
很高興在此再次見到您.首先感謝您一學期以來對我工作的大力支持和幫助!今天我想談三點:1本學期的英語學習目標與要求；2開學以來孩子們的表現與存在的問題；3談幾點家庭教育的方法.
首先,我來說一下本期的英語教學目標.本學期是孩子們在小學的最后一學期,教材的編排也做了些許調整,由過去的六個unit改編為四個,復習單元還是兩個,但容量分別加大了一倍.由此可見,我們在小升初的畢業階段要加大英語各知識點的歸納、整理和復習力度.對于課本中的124個單詞,要求學生達到聽、說、讀、寫四會；對話、句型部分希望孩子們理解漢語意思,了解涉及到的語法、固定用法等,能熟練誦讀句型、甚至背誦語篇等；語音部分要求孩子們能正確讀出字母和字母組合的讀音,會結合音標識讀單詞,會使用英語工具書（如:語法書、英語詞典）.
接著,我簡單說說開學來孩子們的表現.總體來看,孩子們絕大部分表現非常好,但仍有部分孩子還沒有進入學習狀態,表現在上課遲到、聽講不專注、不記筆記、作業不能認真完成并及時上交等.所以,希望家長朋友們能嚴格按照老師每天校信通發的要求檢查孩子的各項作業.閑暇之余能看看孩子的課堂筆記,提問或檢查一下孩子們的單詞、句型、語法等的掌握情況.若發現問題解決不了時可以及時通過校信通、電話等與我聯系.
最后,我想與各位家長分享幾點家庭教育的方法.有教育專家經研究得出:不同的家庭教育決定著孩子們不同的學習習慣,不同的學習習慣決定著不同的學習方法,不同的.學習方法決定著不同的學習基礎,不同的基礎知識直接決定了學習成績的優劣.可見家庭教育是孩子成長的重中之重.心理學家指出,一個人的良好習慣的養成要持續21天,在21天的艱難修行后才可能產生質變.良好的家庭教育應該是先嚴后松的.如果您的孩子在過去近六年的時間里還沒有養成好習慣的話,那么請家長朋友們一定要下大力氣利用最后的半年時間幫孩子養成好習慣,良好的習慣會讓孩子受益終生.學習分三個過程:在校學習,家庭學習和周末學習.在校的學習過程是聽、讀、看、記,這是知識的獲取過程.家庭學習過程是知識的理解、消化和吸收的過程.周末的回顧、整理和復習是查漏補缺的過程.要想取得好成績,這三個過程缺一不可.我告訴家長朋友們兩個字:查和改.查指檢查孩子的課堂筆記,查孩子的作業、測試卷等,只有通過查才能了解孩子們的課堂學習成效,查過發現不足時要及時督促孩子改正.培養良好學習習慣可以嘗試做以下四點:1處罰.處罰的前提條件是先給孩子立規矩,處罰時要有“愛”在里面,切忌簡單、粗暴的打罵.2陪讀.孩子學習時您可以在旁邊觀察、輔導,也可以率先垂范,身教永遠重于言教.3表揚.賞識教育是培養好孩子的十分有效的教育方法,贊揚孩子時要真誠,要發之肺腑,但忌無原則的濫用表揚.4監督.家長們要監督孩子落實學習計劃,完成每天的學習任務.
家長朋友們,無論您貧窮還是富有,都請您毫不吝嗇地掏出您口袋里的兩樣東西給孩子:時間和耐心.在孩子良好行為、學習習慣養成和修正的痛苦階段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知識的一味灌輸,而是喚醒孩子們的興趣和求知的欲望.讓我們為培養更優秀的孩子繼續努力吧！謝謝！
教師家長會發言稿3
各位家長：
你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點
1、注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較短，一般為20分鐘―25分鐘。
2、能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。
二、班級現狀分析
開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的'學習生活環境，其他幼兒也在一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。
1、生活方面
現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
2、學習方面
隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。
三、教育
幼兒園為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活動。
1、在“我喜歡”的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人的友誼，并通過各種享受表達是的愉悅。
2、“感官總動員”的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺與生活體驗產生良性的互動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官。
3、在“傘的世界”這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的特征，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗。
4、在“給你一封信”的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄信及當郵遞員的樂趣。
5、在最后一個“咚咚鏘咚鏘”的主題里單元里，我們可以很地與慶典音樂結合，是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在這空間里發揮無窮的想象。
四、家園配合
1、讓孩子堅持上幼兒園，我想這對大部分家長來說都不是一件難事，因為大家都知道孩子不堅持上幼兒園，兩天打魚三天曬網的話，孩子的分離焦慮就會一直存在，甚至更長。所以，請家長堅持每天送孩子來園；
2、及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時，家長應及時與老師交流，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正。另外，家長對我們有生命或建議，也希望與我們正面交流，我們很樂意接受大家的意見的。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
教師家長會發言稿4
尊敬的家長朋友：
大家好！
非常感謝各位能放棄晚上的休息時間來參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。作一下自我介紹吧，我叫，擔任一年級班的數學教學工作。從教近年，對小學數學教學（特別是低年級教學）自認為有比較豐富的教學經驗。但同時我也一直在探索，如何盡我所能，使干巴巴的數學課變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“果珍”，讓孩子樂意學數學，感受到數學的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我非常愿意借今天的家長會，和大家共同探討孩子的數學學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。
下面就數學的一些特點、要求、內容和各位家長需要配合的有關問題，和家長們進行一下交流：
小學數學共分為兩個學段，第一個學段是一到三年級，第二個學段是四到六年級，不管哪個階段，都分為四個學習領域：數與代數，像我們這學期學習的讀寫數、20以內的加減法：空間與圖形，像我們學習的圖形與位置、認識圖形；概率與統計，像統計；實踐與綜合應用，像找找周圍的數、大蒜有幾瓣、總復習等等。
鑒于一年級小學生對什么都充滿新鮮感、好奇感，注意力不夠集中，持續時間短等特點，從04年開始，我們一年級就開始使用青島版教材，教材的主要特點有：
第一個特點就是選取了貼近學生生活、生動有趣的素材，構成情景串，引發出一系列的問題，形成問題串，使學生在解決一連串現實的、有趣問題的過程中，融入數學課程。第二個特點以解決問題為基本框架，在解決問題的過程中學習數學，實現解決問題能力與知識、技能的同步發展。第三個特點突出問題意識的培養。讓學生自己發現問題—提出問題—解決問題，培養學生收集和處理數學信息的能力。
對于一年級上學期的學習內容比較簡單，但在整個小學階段中，一年級數學卻是重中之重：絕大多數孩子通過上學前班都有比較好的數學基礎，就學習內容本身而言，難度不大。但小學學習跟幼兒園學習不同，幼兒園所學的知識比較零散、片面，而一年級的學習就是把幼兒園學習的知識系統化、條理化，給學生養成良好的學習習慣。新課標指出數學與現實生活有著密切的聯系，從小學一年級開始就充分突出了這一點，這就需要家長來共同配合提高孩子的學習興趣，并給孩子提供一個用數學的環境，讓他學有所用，叢中體驗到成功的喜悅，同時也感到生活與數學的聯系，使之感到生活中數學無處不在。
二、需要家長注意和配合的幾個問題
1、重視學習習慣的培養。
孩子剛上一年級，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，作為一個好家長會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。到時候我會在孩子的作業本中寫上規范的數字和正規格式的算式，便于家長們進行有效指導。使孩子逐步養成逢寫必規范的好習慣。
學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作，以逐步培養孩子良好的作業習慣。我們班現有xx人，課堂上老師盡量做到面向全體學生，但畢竟班額太大，有時照顧不到，還請家長諒解。我教著兩個班的數學，一共有xx名學生，對于課本上的練習題，不可能也沒時間為每名學生檢查。在這里希望家長配合老師：根據進度對孩子進行監督、檢查，看看課本中的練習題是否全做和做對，如果出現錯誤請家長朋友監督及時改正。
2、重視孩子計算能力的培養。
口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促孩子練習口算。
計算的練習方式是多樣的，家長朋友可以通過和孩子玩游戲的形式幫助孩子熟練掌握。如：玩撲克。學了10以內的加減法，就從撲克牌中選出1—10的牌，然后取兩張和孩子比賽計算加減法，牌全部抽完，看誰的牌多誰就贏。還可以制作計算卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式，同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
3、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長。
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分布，數數一共多少塊，對培養孩子的空間觀念大有益處。又如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什么，可以不斷加深孩子對形體特征的認識。
4、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績。
有些孩子入學前就已能認一些字，做一些簡單的`運算，這樣在上學后老師講這部分內容時，孩子看上去豪不費力就懂了，但事實并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學習方法，并非真正適應小學的學習生活，當他們面對新內容，特別是思維含量較高的問題時，孩子就會感到困難，因此常會出現這樣的狀況：家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，孩子往往有些不適應�；蛘哒f不盡如家長之意。這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。
5、建議購買輔導材料
從今年開始，教育局將不在為學生定基礎訓練和單元達標試卷，而青島版課本中的練習題量又較少，為了讓學生更好的掌握所學知識，建議家長買些輔導材料在家輔導孩子，在這里提醒大家，如果買就一定買青島版，不同版本的內容差別是很大的。
6、數學課需要準備的學具：四線方格本2本、直尺、小棒20根、撲克牌或數字卡10張（1—10）等。
最后，歡迎各位家長對我的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流多探討，在教學方面我也需要再成長。我的聯系電話是，孩子多需要的時間長，請諒解。
總之，作為家長，您的辛苦付出肯定會讓孩子度過充實而愉快的小學生涯的，因為我們大多家庭只有一個孩子。相信在我們的共同努力下，您的孩子，我的學生將是我們理想中的最出色的，最棒的！謝謝大家！
教師家長會發言稿5
各位家長：
晚上好！
作為孩子的英語老師，我想通過這個家長會，和你們共同探討一下 “怎樣幫助孩子學好英語”、“家長和教師如何共同幫助孩子學習成長”等問題，希望各位家長針對各自孩子在生活、學習等方面的表現，提出寶貴意見，一起幫助孩子快樂學習、健康成長。
首先，我先說一下孩子們的學習表現。這個班的英語，我是從三年級就一直帶著的，學生們都是在同一起跑線上學習進步的，經過兩年來的學習，學生與學生之間的學習表現不一，拉開了一定差距。一些學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。他們的學習習慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W生，平時學習馬虎，基礎不扎實，得過且過，興趣不濃，書面作業拖拉不交，口頭作業根本不完成，如此一來，學習自然成了件頭痛事，麻煩事，學習成績一直提不上去。其實，大部分的學生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業能夠基本完成，但學習的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們教師和各位家長的心情一樣，總希望他們能夠再上一個臺階，能夠學有所成。
怎樣幫助孩子學好英語呢？家長和教師如何共同幫助孩子學習成長呢？老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任，但是家庭教育至關重要，你重視了，你付出了，孩子們自然會學有所成，你松懈了，你不管了，孩子的學習自然搞不好，在此，我呼吁我們的家長多配合學校，多配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語，和孩子共同成長、共同進步。
我認為，英語學習并不難，難就在于沒有一個好的家庭教育環境，沒有養成好的學習習慣。我們要在以下幾個方面加強對孩子的學習教育。
一、 要給孩子們營造寬松的學習環境。
一是學校的學習環境。我們老師在英語教學過程中，尊重每個學生，保護他們的自尊心和積極性。創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神；關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會；建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關；加強對學生學習策略的指導；引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。孩子們在學的輕松，學習的主動性、自覺性不斷提高，我們給學生營造了寬松的學習環境。
二是家庭的學習環境。每位家長一定要關注孩子們的學習，多鼓勵，多給孩子們營造寬松的家庭學習環境，不能不管不顧，放任自流，不能無原則打罵孩子，要針對孩子們的學習表現，多和學校老師溝通，多和孩子們溝通，共同幫助孩子改正缺點，樹立信心，培養孩子們學習興趣。
二、要重視孩子們良好學習習慣的養成
1、讓孩子多聽、多想
首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養。聽說能力差，用英語進行交際的能力差，為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，從小培養孩子的聽覺，為將來打好基礎。
2、讓孩子多說、多練
家長要每天讓孩子多讀英語、多多練習說話，要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，培養信心，能力，敢說、多練才會學好英語。
3、讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦
這是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發現有一些學生背得相當熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，并能用它們來造句、說話。在具體的實施過程中發現：有些學生根本不用心學，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應該及時跟老師聯系，做好溝通，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學生記憶這些單詞。但是在日常學習中，學生不重視這項作業，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結果幾次下來，他應付不過來，學習處于被動狀態，從而影響了以后的學習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質保量地完成英語作業，該讀的'讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學習目的，這時，父母親對學習的態度，特別是行為，會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道，要善于學習，勤于學習，要多掌握知識，為了明天的成就，把握好今天的學習。
孩子是每個家庭的未來和希望，相信在各位家長和老師的共同努力下，孩子們一定會樹立起學好英語的信心，為以后的學習成長打好基，奠好底，讓我們攜起手來，為了孩子的明天，關注孩子的學習，給孩子信心，給孩子力量。讓孩子贏在現在，羸在未來。
教師家長會發言稿6
大家好，我是某老師，現在任教105和106的數學，在座的各位應該大多數的都認識我，也進行過一些溝通。今天是家長的聚會日，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的情況，了解孩子的在校表現，也借此機會和老師進行一個交流和溝通。謝謝大家在忙碌中能來，我今天很開心。
首先，我先肯定的是我們105 的班主任何老師，我想說的是何老師是一個很負責的老師，也很有愛心，同學們都很喜歡她，還說何老師很漂亮。記得有一次，我們班有幾個孩子留校 ，何老師覺得孩子不能回家肯定很想家，為了讓孩子們快樂點，她就買了些零食給他們，孩子們臉上燦爛的笑容至今讓我感動。
接著，我想談談數學，俗話說，學好數理化，走遍天下都不怕。數學這門學科，從一年級到初中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終，數學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數學我們一直在強調要學有用的數學。我今年35歲，我的孩子今年6歲，我應該和孩子的爸爸媽媽差不多年齡，我們那個年代的數學簡單，一年級考試不是100就是99，我也教過老教材的數學，那時，我們教書省力多了，幾個例題一講，練習一做，任務就完成了。去年一年級上冊的時候還有家長說我的孩子一年級怎么才考那么幾分��？今年有些家長就說了，現在的一年級數學怎么這么難，有些題目我都不知道怎么做。我們的數學教材，每冊都包含了數與代數，空間與圖形，統計與概率，實踐與綜合應用。它們是我們的主要脈絡，每一冊都有一個提升，所以他們是連貫的，而新教材我認為最突出的是很多數學場景來自于生活，能解決現實的數學問題。總之我想說的就是數學真的很重要。
第三點我想說說在數學課堂及作業上反應的讓我深思的問題，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄，要么就求助于家長或老師。有些家長和我反應，老師，你說我的孩子數學挺不錯的，怎么一回家做數學題，就說這個不會，那個不會的，是不是他都不懂的啊。其實孩子在耍小聰明，他說不會，家長就會教他的唄，數學作業不是抄抄寫寫的，每題幾乎都要經過腦子思考的，所以在座的家長有沒有發現，周末回家，孩子都喜歡先寫語文作業，再寫數學作業的。
我總和孩子們說，數學的最大魅力在于你遇到難題，想盡辦法，絞盡腦汁解出題目，收獲的是那份成功的喜悅。理解數學知識，解決數學問題是一種艱苦的認識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導孩子努力克服，才能從小培養和鍛煉他們的意志。因此，我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們應該適當給一些引導和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子在家做作業時，如果碰到不懂的字家長可以讀給孩子聽，家長不需要一直坐在邊上看著，看到不對的馬上指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其發展。關鍵在于正確引導。我想無論在學習上還是生活上都要讓孩子遇到困難要勇敢地去面對。
第四點談談家長很關心的'考試分數，應該說好成績應該是和平時的好習慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經常讓孩子用“我認為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學習中還要善于聯想、想象，敢于假設。因為任何創造都離不開這種思維習慣。 但是，千萬別把成績看的太重，因為我已經發現有個別孩子為了得到好的成績，考試時東張西望，再說了，數學考試，有些類型其實他會做，可就是粗心，有些是他根本沒有掌握，我們要學會分析，找到原因，不要一聽分數就生氣，讓孩子自己找原因，然后
一起找解決的方法。還有就是我們數學教研組在試點出一些較難的題目和試卷，讓孩子做難題，一開始時可能問題比較多，但是孩子習慣了，慢慢能開發孩子的思維，讓孩子有挫折感并不是一件壞事哦。
有些家長可能對孩子的期望和現實有點差距，其實在每個家長的眼里自己的孩子都是最棒的，我也是一樣的，我也很能理解大家的心情。說實話，老師何曾不想每個孩子都好，每個家長都滿意呢？但每個人都是有個性差異的，成績不夠理想的學生，我們老師花在他身上的時間比別人更多，有時是語文老師要，數學老師也要，搶著要呢。只有家長和老師共同努力，孩子就一定會進步的。我覺得孩子學得輕松，學得快樂是最重要的。
最后，我想說的是，我很愿意成為大家的朋友，平時我們可以多溝通和交流，我是很直接的人，有什么說什么，我也是一個樂于分享的人，愿意和大家分享孩子教育上的收獲與心得。謝謝大家。
教師家長會發言稿7
各位家長：
大家好！
一、重視學習習慣的培養
孩子上二年級了，有許多事情得慢慢學會自己處理，比如整理書包，準備第二天上課用的學具，（家長要為孩子準備的文具：筆、尺、練習本、橡皮）孩子忘帶數學書、忘帶文具盒在最初都是難免的。有時還真得浪費各位家長花點時間送一下，但作為一個好家長，是不會讓這樣的事反復出現的。他們會讓孩子逐步學會自己管理自己，培養起孩子細心認真準備全學習用品的習慣。
有的孩子生性大大咧咧，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門前，母親就反復叮囑，別忘帶作業本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。
作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。要利用數學練習本讓學生練習寫數和寫算式。（格式說明略）
學習習慣的另一方面就是作業的按時完成，一年級沒什么書面作業，但一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業還是有的。要注意提醒孩子認真完成好。特別在開學的最初兩個月，我們家長最好每天抽些時間聽孩子說一說，看孩子做做實踐操作。以逐步培養孩子良好的作業習慣。
二、重視孩子計算能力的培養
口算20以內的加減法是十分重要的`基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。
計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學具擺一擺、說一說計算思路。
三、依據生活理解數學，讓孩子在游戲中成長
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“左右”的認識，分辨左右是孩子本學期學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子借此來分辨物體間的左右關系。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。
教師家長會發言稿8
1、教材
六年級教材詞匯較少、課文容易、語法簡單，重在對前面3-5年級所學知識的總結與提升。所以基礎較好的同學相對會輕松些，反之，基礎較為薄弱的同學就需要多下功夫，好好利用這一學年，為升入更高的年級做好充分準備。
2、課堂
我們都知道，課堂四十分鐘的效率至關重要，雖然多次強調，但孩子不帶課本的現象依然存在，總有那么幾個同學以這樣或那樣的`理由忘帶課本，那對于他們來說，這節課的效率幾乎為零，我也多次和孩子們說過，希望他們每天都能帶著英語課本，一本書也并不會太沉。再者就是咱們班有下午的課，尤其是國慶改點之后，發現有個別孩子容易昏昏欲睡，沒有精神，建議午飯過后在家稍事休息，哪怕是十五分鐘也好。
3、作業
小學階段作業相對簡單，以單詞課文為主，若手頭有練習題，可多加利用。配套練習冊一般是隨堂做，邊做邊講，但即便如此，仍有個別孩子懶于動筆，遇到寫句子多的就空著。小學生生活比較有針對性，后面有答案，請各位監督孩子在家完成，自覺對好答案，有不明白的抓緊拿回來問我，不要讓孩子認為生活學校不收就不用做了。
重點想和大家說一下課文背誦。很多孩子存在誤區，認為書面作業完成就萬事大吉了，其實口頭作業與書面作業同等重要。英語學習離不開聽說讀寫，“書讀百遍，其義自見”，多聽多讀不僅能夠幫助孩子們理解課文，對孩子們語感的培養也大有幫助。本來和孩子們說好哪天沒有英語課哪天早上就讀英語，也是為了督促孩子們能每天帶著課本，但學校要求咱周三、周五讀英語，那咱就按要求來，早讀有闞老師監督著，我很放心。周末啊假期啊，在家里那就得請各位多多費心，盡量保證孩子們每天都能聽讀英語半小時，爭取做到家校配合，督促孩子們養成一個好習慣，在此再次先對大家的配合表示感謝。其中，國慶小長假有以下孩子的家長對聽讀情況做出了反饋，再次對您的配合表示感謝。
還有就是關于課文背誦的范圍，很多同學把輔導班的那一套帶到課堂上來，什么只背大課文、小課文不用背，在我這里并沒有所謂的大課文小課文之分，都是課文，必要的時候我會和孩子們明確不用背誦的部分。當然，可能有的孩子能力有限，那對于這部分孩子來說，讀熟背誦每個模塊第一單元的活動2和活動3是基本要求，實在吃力可放寬到活動3，當然，我相信同學們都有能力做得到。
4、學習方法
最后想和大家聊聊孩子們的學習方法問題，老生常談的問題我就不再贅述，好的方面我也不再單獨拿出來說，主要想和大家交流一下孩子在學習態度和學習習慣上存在的問題。
首先是學習態度，常言道：“態度決定一切。”可能有的孩子并沒有完全意識到英語學習的重要性，在心理上將其歸結為附課，仗著上過輔導班，上課愛聽不聽，作業愛做不做，考試成績一出來就開始怨天尤人，典型的態度不端正，需要我們加強引導，端正態度。
其次是學習習慣，多次強調書寫整潔，寫錯了沒關系，輕輕劃掉即可，禁止使用修正液等工具，不僅不美觀，還會影響孩子的身體健康，但有的孩子偏是不聽，就是單純完任務，根本不用心，一片凌亂。咱班女同學大部分書寫都很美觀，其中男同學，對他們提出表揚，當然，還有部分同學試卷書寫很漂亮，但平時作業很潦草，希望他們再接再厲。并不是要求要寫得多漂亮，整潔干凈就好。還有一個比較普遍的現象，就是不知道檢查，尤其是在考試的時候，做完試卷個個信心百倍，沒有錯、全對了，從來都不知道靜下心來耐心檢查一遍，總以為一學就會，實際上一做就錯，浮在面上，沉不下來。再有就是死記硬背，不會舉一反三、靈活運用，課文張嘴就來，課本原句滾瓜爛熟，換兩個詞語就蒙圈，云里霧里，這就需要平時多加訓練，練習題則是最好的工具。
其實學習態度和學習習慣兩者并沒有明確的界限，態度端正了，好習慣也就養成了，希望和各位多多配合，讓孩子們能夠更上層樓。
教師家長會發言稿9
尊敬的各位家長，親愛的孩子們：
大家好！
今天我們開園啦！我是小班的老師，我叫xxx。今天我非常的開心，因為孩子們來到了這個溫暖的校園里，家長們的臉上也掛滿了笑容。在這里，我作為幼兒園的老師，歡迎大家的到來，也歡迎我們每一個可愛的小朋友即將在這里 我已經從事幼師事業六年了，在這份事業上，我有自己的一些領悟，也有自己的一些方法。所以在座的各位家長，希望你們可以相信我們每一位老師，我們會傾盡全力去照顧好孩子們，教育好孩子們。我也是已經有孩子的母親了，我能夠體會到你們的那種感受，讓這個年紀的孩子單獨來上學的確是一件很擔心的事情，我的孩子也是一樣，每次看他坐上幼兒園的車，我的心里就有一點慌亂了，但是后來想一想幼兒園的老師們，他們都是非常有經驗和愛心的人，我應當放心。如果說世界上最值得信任的`一個職業，我相信教師一定會是的。因此請在座的每一位家長放下心來，把孩子們交給我，讓他們跟著我一起快樂的成長吧！
小班的孩子們年紀都很小，在很多方面都是要注意的，今年我主要的責任就是帶好這一個班，所以我有很多時間去管理孩子們，平時不管是上課還是下課，我盡量都會陪在孩子們的身邊，教他們唱歌、跳舞，讓他們在玩中學習，在學習中也感受到樂趣和喜歡。
在這個過程當中，有很多東西也是需要家長們配合的，比如說剛開始的那一段時間，孩子們的獨立能力肯定是不行的，剛剛離家，肯定會有很多寶貝會哭鬧，所以希望家長們也給孩子們做好一些思想工作，跟孩子們說清楚讀幼兒園的意義，讓他們不抗拒和同學和老師的相處。也希望每一個孩子可以快快樂樂的來到學校，高高興興的回到家里。
我會保持和大家的聯系，及時反饋給大家孩子們在學校的表現，此外我也會格外注意安全問題，不讓各位家長擔心，也希望大家能夠對我的工作多加諒解，需要配合的地方還望大家多加配合。在這里，我非常感謝每一位家長對我的信任和托付，我一定會讓孩子們健康快樂的學習成長的！感謝大家！
教師家長會發言稿10
各位家長：
大家好!
我是本班的數學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會，爭取圓滿完成小學的學習任務，做一個合格加特長的優秀畢業生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高短信教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的短信效果更好。
這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。這次考滿分的共2人，他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人，九十分以上的 35 人，占全班人數的百分之 67 %左右，存在一些問題：從學生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。本學年是小學沖刺的最后階段，為了讓你的孩子有一個非常好的狀態進入中學，為了打好基礎..
一、近兩個多月學生在校表現情況
1、上課認真，回答問題積極的同學：
2、家庭作業、課堂練習正確率高，且書寫認真的同學有：
3、積極問老師題目的同學：
4、數學綜合素養比較高的同學：
二、本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問題;二是已經復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫，加強對作業的監督，保質保量，獨立完成。因為作業是老師發現您孩子問題所在的重要途徑，通過作業中出現的.問題進行有針對性的輔導。
三、給各位家長提幾點建議
1. 多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學習，導致成績差，應該進行適當的批評，但是孩子確實努力了，成績還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬不要潑冷水，更不應該放棄。
2. 依然做好督促檢查孩子作業的工作，留意他作業中體現出來的學習動態，特別是他的學習習慣，發現問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標上題號，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數也不會抄錯。
3. 平時應和孩子談談心，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學上還有什么問題，針對孩子學習情況，應及時和老師聯系，及時溝通�？梢园l短信，打電話，也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學畢業考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
教師家長會發言稿11
各位家長：
午時好！歡迎你們來五中指導。
今日是第五次和各位家長相會于丹陽五中這所溫馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經過今日的家長會，了解五中的發展情景，自我孩子的提高情景。
我將從三個方面向各位家長總體匯報：
1、匯報五中__年高考情景，本屆高三的基本情景。
2、匯報今年我們這一屆高三的工作情景。
3、對我們高三的各位家長提幾點期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進行介紹。
第一方面：我校__屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年高考中，本一達線108人；本二達線226人；本三以上436人；有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校高考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。
當時，高考成績出來后，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今日想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。
今年我們這一屆高三的基本情景是：
學生情景：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校并軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之后，丹陽市第二名。
教師情景：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨干教師，41位教師中擔任高三循環教學的有35位。能夠說高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反復推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，職責心強的骨干教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。
困難情景：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省高考人數增多，競爭更加激烈，明年高考錄取人數再超市中。確實有必須困難。俗話說：“生于憂患，死于安樂”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。
各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須扎實地做了以下一些工作：
1、加強統一領導，實行科學決策。
古人說：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每周開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處于高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務高考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個道理。
2、管理上重點落實。
為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體此刻規范化、制度化的基礎上高效運行。
3、選科微調。
學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在著對所選類別學科上的不適應，依據高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，采取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最夢想的效果。
4、減少班額，強化輔導。
在選科微調時，依據學生個人意愿，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情景更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。
高三第一輪復習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不一樣的學生而言，學生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，并且“轉化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學生個體細致的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加教師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的'效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學群體，經過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯系，力促這種團體的生成，避免無序競爭的負面效應。
5、嚴格教學管理，重視過程操作。
教學是學校的中心工作，強化管理的重心在于教學管理，所以必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：
（一）抓計劃，突出條理�！胺彩骂A則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和復習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規范。學校進一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否采取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力到達五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意�！睂W校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。
教師家長會發言稿12
各位家長大家好！
我是一年級英語老師汪娟娟，非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。
一、英語的重要性
相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，“學好數理化，英語不好也白搭”正是現代社會對英語的重要性的一個通俗描述。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。
二、孩子的特點以及相應的教學舉措
孩子們的年齡都集中在6——8歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過豐富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動
三、教材特點
本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛津小學英語，每學期上完一本。此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。
四、良好學習習慣的培養
重視孩子朗讀作業的完成。英語學習的初級階段，一般書寫作業較少，大多是一些朗讀的作業。朗讀作業同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，()也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。如果您的孩子不能完全掌握，還可以多讀幾遍，以孩子能記準記牢為標準。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。
五、樹立家校通力合作，教育才能達到最佳效果的'觀念
要樹立正確的教育觀念。現代社會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。同樣的學校同樣的老師，學生的發展卻有極大的不同，有的學習優秀，能考上理想的重點中學，而有的卻差強人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母生下孩子，花了大量的時間精力養育他，您的態度、習慣決定了您孩子的態度和習慣。
六、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。
孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。
以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在老師、孩子和家長的共同努力下早日看到孩子們的進步。幼兒園家長會英語教師發言稿家長座談會英語教師發言稿
教師家長會發言稿13
尊敬的各位家長：
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，我代表學校和我們班全體老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，大家能夠在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會，可以看出你們對自己的子女的關心和對我們老師工作的支持。我還要替學生們感謝大家的到來為什么這么說呢？我覺得在學生的心中，他們不在乎我們家長會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力！
個人介紹：
在我帶這個班級的這一段時間里，學校領導比較信任我，特別是有這么多的家長的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在很多方面我還有不足。下面請允許我對我班的一些事項做一個簡單的介紹，如有不當之處懇請大家批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學校多學一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
下面我把這個學期的有關情況向家長們做個匯報。
一、匯報班級基本情況：
我們班共有40名學生，27名女生，13名男生，大部分同學學習還是比較努力，整體成績處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒摵茏院赖恼f，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品質都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學主動為他值日；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班69名同學，學習很好的有12個人，中等偏上的約有二十人，中等成績的約有8個，不理想的極少。
1、學習成績穩定的同學有：
2、發言積極的的同學有：
3、書寫認真規范的同學有：
4、學習進步的同學有：
5、成績較突出的同學有：
6、勞動積極的同學有：
二、匯報班主任班級管理工作
在這里我把班主任的班級管理工作向大家介紹一下，不是要得到大家的認可，而是希望大家有所了解之后，能更加理解支持班主任工作。
1、生活問題由于孩子小，玩心大所以早餐中餐都得有人督促，這也是我的一項工作，每天不管早中餐，我都督促孩子們按時吃飯，吃完飯后還要檢查他們的碗，這樣確保每個孩子每天都能在校吃好吃飽，對于一個正在長身體的孩子來說這也是很關鍵的。
2、衛生問題每天早晨我都會風雨無阻地到校督促孩子們打掃衛生，學習。下午放學后我更是和孩子們一起打掃衛生，一起離開，絕不讓班上落下一個學生。
3、安全問題開學初，我們對孩子“重安全，抓習慣”的教育。我們嚴格按照學校的倡導，利用凡是能用的時間適時的教育孩子。如在早讀、課前、下課時、班會時，我們會經常教育孩子在家中、在校內、掌握一些自護的方法。家長們都看到了，我們的學生是在三層教學樓，在校內，要求學生靠右上下樓，不準在樓梯內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生上下樓的安全。尤其在課間，上下樓梯靠右走，不能亂扔東西，不能亂跑，同學嬉戲要適度，不能過分。保證自身的安全。
如校內外不做危險游戲，如果有什么特殊情況不能及時來上課，一定要提前打電話給老師。同時，教育孩子學會寬容，能夠善待別人。我經常教育學生小事不要斤斤計較，要寬容大度一些，這樣，才能有大出息。人們常說“宰相肚里能撐船，”各位家長，這不是讓孩子吃啞巴虧，而是讓學生學會寬容，學會和人相處，一個事事不想吃虧的人，在社會上可能吃大虧。
三、學習方面（我是教語文的。我就談談語文教學）
（一）課前
俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功�！边@個比喻雖然用在這里不是很恰當，但是在我心中是這樣認為的。要上好一堂課，要提高一堂課的'實效性。
（二）上課
上課我非常重視課堂紀律。如果有人問：“為什么要重視課堂紀律？”幾乎所有的老師都會說：“沒有好的紀律，教學就難以進行，更別談成績了。”這句話有道理，課堂紀律對提高課堂教學的有效性是很關鍵的。例如，我今年帶的是三年級，孩子小，自覺性差，如果不抓紀律，那教學時很難進行的，但抓紀律也要講究方法。好的課堂紀律不是所謂單一的“安靜”，而是要做到嚴肅和活潑相結合，動和靜相結合。在教學時要嚴肅，安靜。在需要發言時需要活潑輕松，暢所欲言。課堂中還可以根據實際情況適當地講些小故事，或者使用些幽默的語言來調節課堂氣氛。這樣才能提高同學們的學習興趣，同時也提高的語文課堂教學的有效性。
（三）課后
課后我非常注重知識的落實。設計合理的作業來復習鞏固當天所學的知識。
下面我把語文家庭作業的幾種形式給大家介紹一下：
1、寫生字詞。這樣的作業經常布置。特別是基礎差的學生，家長盡量能抽時間聽寫，如果有錯誤，找出錯字的原因，錯在哪兒，讓他們訂正，這樣才能記牢。
2、背課文。背誦課文不僅增強孩子的記憶力，還能豐富語言的積累，提高寫作水平。對這樣的作業有很多家長只是問問學生背過了沒有，就簽上名字了，并沒有去檢查。
3、寫作文。孩子會有許多新奇巧妙的想法，如果不及時、善于引導，那些想法就會被扼殺。有的家長說不會指導寫作文，其實是你要求高，或許太謙虛了。剛開始時先讓他做一件事，要求認真體會，認真觀察，做完后把想的什么寫下來就可以了。孩子認為作文難的一個客觀原因是他們在觀察一幅圖、一處景物或一件事時，所有的聲音，圖像等是一古腦兒，整體進入大腦的。一旦要作文，就要求把這個整體變成一條線有條有理地寫出來，這時學生就找不著頭緒，不知該從何入手。我們就應該指導孩子注意順序，先寫什么，再寫什么，最后寫什么。有的家長總認為作文是老師教出來的，實際并不完全是這樣，學生頭腦中要有內容可寫。他自己的親身經歷寫起來就容易得多，走入社會，他的視野一下子變得開闊了，有了很多新鮮事，奇怪事，這時他如果無拘無束的說話，他會打開話匣子說得滔滔不絕�；貋砗螅僮屗貞浻∠笞钌畹氖悄囊患拢错樞驅懴聛砭托小�
4、閱讀課外書。我們也知道，提高學生的語文素養，培養學生的閱讀理解和寫作能力決非一日之功�，F在要求學生積累大量詩文，閱讀經典名著對于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百首詩詞、上百本名著的孩子，誰更有潛力？隨著年齡的增長，孩子知識面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強，在這個時期我們應該共同攜起手來將孩子引入一個更廣闊的天地，讓他們更充實、更快樂。
因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生能更好地學習。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每周的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、關心孩子的學習情況。多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學習成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、家長要對孩子進行安全教育：交通安全、游泳、居家用電等安全教育。
最后，我希望家長、學校之間加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校，也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請在做所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
最后祝家長們工作順利，萬事如意！
教師家長會發言稿14
從語文學科來說說，六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有著相應的閱讀理解和寫作能力。在此我結合開學以來出現的一些情況，提出以下的一些要求，望批評指正。
一.上好每堂課，打好堅實的基礎
六年級的語文課一共有25課，7個單元，每個單元都有相應的主題，有“關
愛祖國”“人間真情”“奮斗與生存”“民風民俗”“景物聚焦”“名人風采”“讀書有方”，通過課堂的學習，我們不斷培養孩子的閱讀能力、理解能力和思辨能力。每篇課文要讀通讀順，并且流利有感情，課堂上能積極思維、感悟課文。課堂上有部分同學積極思維，大膽發表自己的見解，在思維的碰撞交流中，同學們的認識不斷向高度深度發展。表現好的有：王鈺瀟、陸旭穎、邵文昊、秦軼、趙彬培、周杰苑、周敏苑、黃河、許奕松、許鈞皓;還有一部分同學舉手發言也較積極：何濤、陸家輝、胡浩偉、袁晶晶，但有些同學在課堂上只是聽，甚至有個別同學低著頭或者找同學玩耍，雖然多次提醒但改觀不多，影響自己也影響同學。這個我們跟家長也個別交流過，但成效不大，望繼續努力，提高課堂效率。
平時我們也要求背讀課文，其實說到底，最好的學習語文的方法就是讀與背誦。熟讀成誦，用心去讀了，就成為自己的語言。那在作文的時候就會語言規范、文思泉涌。
二.加強課外閱讀，積極感悟
這學期我也把很多書籍推薦給學生，有《簡愛》、《魯賓遜漂流記》、《呼嘯山莊》、《悲慘世界》，學生們互相傳閱表現積極。有的同學還積極向校圖書館、市圖書館借閱書籍，看來這方面很多家長也很重視，有意識地培養孩子的課外閱讀能力，為積累豐富的知識提供必要地條件。還有一些同學能做好課外閱讀的摘抄，寫好，做得較好的：王鈺瀟、許冰封、陸旭穎，這些同學踏實努力，值得大家學習�，F在發現班級里的一些女孩子喜歡看一些流行的雜志和報紙，里面空洞沒有實質的內容，都是一些花邊新聞，我曾經也沒收過這些雜志和報紙。我覺得這樣做總是分心的。請家長也密切關注你孩子的閱讀傾向。真正地去閱讀經典，才會使孩子的心智成長起來。在這方面能靜心閱讀的同學朱子怡、陸佳輝、許冰楓、張冰舟、朱婧妍、沈昊、許揚揚、陳蘇溯、馬佳田、陸旭穎、谷雨岑
三、關于寫作
最近，我們進行了好幾次寫人物的作文練習，我發現，很多孩子沒有素材，隨便瞎寫，寫《生活中的強者》，他去寫桑蘭、霍金、夏洛蒂、譚千秋，這些人物能寫嗎?當然能寫，但是，孩子對他們的了解僅僅來自于課文中，寫一個不熟悉的人，哪里能寫好呢?這就說明了一個問題，孩子不懂得觀察生活，生活中有那么多熟悉的人，擁有自強自信品質的人到處都有。媽媽要工作，還要做家務，也要輔導自己學習，不就是生活強者嗎?奶奶病了，卻帶病做家務，不也是自強嗎?同學摔跤了，不用人扶，自己爬起來，也是自強。所以，在小學階段，要寫好作文的一個關鍵，就是要善于觀察，積累生活素材，要寫小事，寫出真情實感。
平時愛好閱讀的同學，在寫作時總會妙語連珠，好詞好句信手拈來，他們會用平時閱讀得來的表達方法進行寫作，排比、比喻、擬人、夸張等修辭手法運用自如;總分結構讓人一目了然;甚至還會用設置懸念等方法，最后，還能用從閱讀中明白的道理來一個富含哲理的結尾。這樣的作文才是成功的。這學期學生的作文能力有很大的'提高，很多同學在周日的小練筆都能認真對待，但還是有相當一部分同學有偷工減料、敷衍了事的壞習慣。
四、加強自學能力，學會讀書
自學能力是指——不依賴或較少依賴他人的指導和幫助學習知識、掌握知識、應用知識的能力，它主要包括人的獨立閱讀能力、獨立思考能力、靈活地運用所學知識分析和解決實際問題的能力，以及創造性思維和開拓創新能力。自學能力決定命運，自學能成才。當孩子做各項作業時，要培養他的獨立性，或者慢慢地放手培養其獨立思考作業的習慣，有不懂的可以自己去尋找解決的途徑和方法。逐步在學習過程中習得適合自己的學習方法，這樣的學習才有后勁，才有潛力。如看到孩子錯了，不要急于把答案告訴他們，而應該讓他們認真思考再思考。再比如，每篇課文的預習也是一次自學的機會，我要求同學能夠不讀錯字，生字能掌握，有些同學對不理解的字詞能查閱資料，對不理解的內容能進行感悟在書旁邊寫體會，這些都是自學的方法，要加以鼓勵。也希望其他同學也這樣做。
五、做好五本作業
語文包含的內容很多，從字詞句段章分類，語文的作業花樣也就很多，有習字冊、補充習題、名師助學、作文本、成長閱讀，還有平時的小練習，每樣作業都要認真完成。家庭作業一般就是這幾本。特別是周日的一些作業，更要給孩子創造一個安靜利于思考的氛圍，用一個限定的時間完成。每題都要有思考的痕跡，這樣的答題才是有質量的。以往有些同學總是敷衍了事，隨便寫點，結果錯誤百出，這樣的效果很差，絕對是浪費時間。很多同學不管在家里的作業還是在課堂的作業，都能做到工整美觀，也不一一點名表揚了，但還是有同學自覺性差，書寫馬虎潦草，望家校配合加強督促!
語文不是一蹴而就的，它需要千日之功，需要日積月累，需要一絲不茍的學習態度。但是，我們要清醒地看到，盡管孩子們的身高已經像個大人了，但是，他們依然缺少自控能力，“惰性”在他們的身上始終存在，這就需要我們帶著他們，給他們指路，幫他們改掉身上的缺點。
孩子們在小學的時間屈指可數了，我們都希望他們基礎扎實、充滿自信地踏進中學的大門。俗話說，學校教育是枝干，而教育的“根”在家庭。學校的教育將盡可能地給予孩子陽光雨露的滋潤，但是，家庭教育的根給孩子輸送什么樣的養料才是至關重要的。
親愛的家長朋友，讓我們攜手努力，讓您的孩子成為一個有著好口才、好文筆、好習慣、豐富內涵的高素質人才。
教師家長會發言稿15
尊敬的各位家長：
晚上好!非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學校和對我們老師的信任和支持。也很多謝經常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。在此多謝大家!
大家都知道低年級數學基礎打好了，對今后高年級學數學會有很大的幫助。可能有的家長認為低年級的數學很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數學學習。特別是如果孩子在低年級對學數學感興趣，那么上數學課也會特別專心，數學也必定會學得很好。所以，只有從現在抓起將來才不會后悔。
今晚，我首先想簡要地說說本學期數學教材的內容及重難點，因為只有您了解孩子的要學習的知識，輔導孩子的時候才能把握重點。因為是新改版，所以，
一、本學期主要學習內容：
包括認識圖形、20以內的退位減，分類與整理、100以內數的認識和加、減法計算，認識人民幣、找規律等知識點。從內容的編排可以知道計算占大部分內容。
二、本學期抓好學生的計算：
1、加強學生的計算能力的培養。
培養學生的計算能力，讓學生掌握計算的技巧，是本學期的一個重點。技巧：如13-9將13分成10和3，再用10-9=1,3+1=4熟練后我們可以找到規律就是減9個位加1，減8個位加2……雖然我們每天的數學課課前都有1分鐘的聽算，但計算能力的提高是需要一定量的練習和訓練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習，有部分學生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準，從現在開始我們要求孩子每晚聽10題計算。這項作業已經布置了一個多星期了，在此又要感謝各位家長的配合，孩子每晚的默寫家長都有打分，并簽名，做得非常好。從這里可以看出我們的家長對孩子的學習是非常重視的。事實你們每晚抽一點時間關心一下孩子的學習，相信孩子是感受得到的，對待自己的學習也會重視起來。
2、在生活中學習數學，培養學生數學意識和思維。
這里重點說說關于認識人民幣：
人民幣需要孩子們掌握的內容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復雜，如:拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元，5元又可以怎樣換等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。
低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導他們從生活中認識數學、學習數學，從而逐步建立數學思維。
3、解決問題能力的培養。
解決問題是小學生階段的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導起來也很有很大的難度，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導好這方面呢?
首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：
1、已知兩部分求總和。2、已知總和求部分。
3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數減去小數。
4、會自己提一些簡單的數學問題。這學期加深了這部分的內容就是說讓孩子根據前面的信息自己提出數學問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數學問題，而且一定要寫上問號。再列算式。
最后建議大家加強孩子的`閱讀能力，這對數學的理解也有很大的幫助。
三、提出幾點建議：
1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。
可能有家長當孩子在作業或考試中出現錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學會反思，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識，而不是責罰和批評。我們大人都會經常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。
2、為孩子設一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習，堅持下去到高年級養成習慣相信為孩子解決不少學習上的問題，對他的學習一定起到很大的作用。
3、教育孩子學會自立。部分學生記不好作業，作業經常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校!請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學會自己做自己的事情!從小培養孩子不再丟三落四。
4、教育孩子專心聽課，不帶花巧的學具回校。
我們班有很多同學很會聽課，我覺得這跟家長經常提醒也有很大的關系，就如：林巧如、李想、李灝儒、馬莉琳、劉嘉穎、陳曉揚、陳昭燁、吳梓樂、施宇軒、梁恩華、梁愷莉、盧韜羽、李宇航、蘇毅、張樂然、李泳筠、李瑤等同學。
這些同學上課的精神狀態真的非常好，堂上與老師之間有互動和交流。因此，在學習成績方面也是比較理想的。相反，有個別學生上課精神還是無法集中，經常玩桌面上的一些學具。在堂上當老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。試問這些同學學習成績又怎會好呢。
5、不要讓孩子做未學到的內容的有關練習。因為，發現班上有個別學生未學到的內容已經做了，認為自己已經學會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學習的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未有學到的知識跟孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。
6、學生的作業書寫還要繼續抓。每天的作業，一定要孩子按時、按質完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就更難糾正了。
7、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關心他的學習，我們班就有個學生因為家長不在身邊教育不到他，老師是代替不了父母，所以成績是比較差。希望你知道你重視孩子重視，你放松他更松。基礎打好了，你孩子的學習就會變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來，所以現在多點心，以后好放心。對不對嗎?
最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步。謝謝大家!
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