以感動為話題的演講稿

以感動為話題的演講稿

　　演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在生活中，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的以感動為話題的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以感動為話題的演講稿1

親愛的老師，同學們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《身邊的感動》。

　　也許我還太小，里面的一些故事讓我感動之余，也讓我為之驚奇，甚至我還會動用想象力去問，《20xx年寫成本草綱目》的李時珍為什么不找10個伙伴，這樣用2。7年就可以完成《本草綱目》；愚公為什么不搬走自己，卻非要去動幾十萬年也難得搬走的大山；《砍樹留鄰》里的那兩家人為什么要用砍樹這種違法的方式來換和平。或許因為他們生活的年代久遠了，他們的行為讓我不解，但我還是為他們孜孜以求的品格而沉醉。

　　但是書中袁媛、馬鵬飛等小英雄就像我身邊的同學一樣親切，他們的故事就像發生在我身邊一樣的真實，讓我感動！

　　8歲的袁媛在父母因煤氣中毒暈倒時，她有點兒害怕，但是沒有哭，她想起起老師在生存教育課上教的自救知識，馬上實施起來：第一步，她迅速地關上液化氣閥門；第二步，她打開了家里的門窗；第三步，她撥打了110，120電話求助。袁媛的果斷勇敢贏得了寶貴的搶救時間，將父母從死亡線上拉了回來。

　　13歲的馬鵬飛從5歲起就開始做“家長”，父母離異不知去向，5歲的他開始燒水做飯，擔負起了照顧生病的奶奶的.重任，而馬鵬飛還沒有因此耽誤學習。貼在馬鵬飛床頭的作息時間從早上5：00到深夜23：30密密麻麻寫滿他這一天需要做的事情，至今已經堅持了9年。他說：“奶奶把我照料，我照顧奶奶是理所應當的”。

　　其實在我身邊，就有許多像袁媛、馬鵬飛一樣的同學，他們在學習中遇到困難的時候，不逃不躲，勇敢地面對并解決它；在生活中遇到困難的時候，不會被困難嚇倒，積極思考，勇于嘗試，最后困難總是迎刃而解；還有的同學是低碳生活擁護者，他們是家里和學校里的節水節電小小監督員；特別是我們同學中有好多像馬鵬飛哥哥一樣的留守兒童，他們在家里幫爺爺奶奶分憂，在學校認真學習、團結同學，自強不息，快樂健康成長。

　　這些我身邊看得見、摸得著的同學就是我心中的英雄。他們從身邊的小事做起，堅持在生活中少浪費一滴水，少折一枝花，多種一棵樹，多讓一次座……這些點點滴滴無不是中國精神的體現，無不是為今日成功的中國添彩。

以感動為話題的演講稿2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　當黎明的曙光劃破夜的長空，生命開啟了新的征程。每天的太陽都是嶄新的，新的機遇，新的挑戰，還有新的追求！

　　在春天我播下一顆葵花籽，在她還是幼苗時就倔強地向著太陽，我知道在她的血統里就是面向太陽而生，如今她用盈盈滿滿沉甸甸的果實沖著我笑彎了腰。鳳仙花在夏日雨水洗滌過后煥然一新，鮮艷的花瓣上蘸著露水，顯得千嬌百媚，而從那飽滿的果瓣里迸射出的是生命的希望。

　　夏日充滿生機，到處都是生命的奇遇。最不乏的便是蟬聲，可這蟬聲著實來之不易，蟬需要在地下經年累月等待，其間更是擔著被真菌感染永遠沉睡的.風險，即使如此蟬仍需經過蟬蛻！如此漫長的等待，如此艱難的考驗換來的只有短短兩個星期的生命，生命雖然短暫但他們從未有過絲毫懈怠因為他們知道這是他們的使命！夏日的夜空一簾星水似真似幻，螢火蟲撲噔撞到你的懷里，然后又提著燈籠搖搖晃晃地飛走，螢火蟲的生命也就是這一個晚上，燦爛而短暫而此刻你會覺得多么幸福，因為你見證了他的生命。大地萬物用行動譜寫著生命的壯歌，詮釋生命的真諦！

　　‘人生天地間，若白駒過隙，忽然而已’我們需要抓住的是生命的機遇，需要把握的是生命的追求，面對生命，無畏無憾，不改初衷！花開花謝，潮漲潮汐，年復一年，周而復始，他們訴說著生命的精彩，演繹著生命的傳奇，傳遞著生命的感動！

以感動為話題的演講稿3

親愛的老師，同學們：

　　十年前，我天真地問母親：“什么是感動？”母親笑了笑，回答我：“感動的過程是成長。”十年后，妹妹天真地問我：“什么是感動？”我笑了笑，說：“成長的過程就是感動。當你學會感動的時候，你就成長了。”

　　偶然的機會，我回到了奶奶生前住的地方。路，依然是那條路，上面的.坑坑洼洼記錄下我童年的足跡；墻，依舊是那堵墻，似乎刷白了，但它抹不去的是我童年的畫筆；山水，依舊是那篇山水，只是山水背后的人，是我這一生都無法抹去的記憶……

　　“叮鈴——”背后傳來了一陣車鈴聲，原來孫大媽和孫大爺。與十年前的場景如此熟悉，孫大爺依舊騎著那輛飽經風霜的三輪車載著孫大媽出來散步了。他們看見了我，老遠就向我招手，作為回應，我一邊招手，一邊大聲喊著：“孫大爺、孫大媽好！”“好！”他們聽到了問候答應著。可就是這聲“好”，在我心里繞了很久。孫大媽在十幾年前就因為事故殘缺了雙腿，不便走動，孫大爺就十幾年如一日地帶她出來散步。每天都是那輛三輪車，每天都是這個時候，每次都是以慢悠悠的速度駛過這條小道，盡管我走路的速度都比他們快，可孫大爺就這樣駛過了十幾個春夏秋冬。從他們的笑容里，我真正理解了什么叫做“夕陽無限好，只是近黃昏”。這同一片山水在他們眼里也許有不同的風景，因為他們是幸福的。在這一刻，我的心被融化了，我收獲了感動。

　　道路旁，一個青年正趕著一頭牛往家走去。興許是因為牛太累走得慢，那個青年便一直用鞭子抽打著牛背，那一聲聲鞭響，那么刺耳，那么生硬，我的心跟著鞭聲一次次被揪緊。牛加快了腳步，氣喘得更急了。我正想上去阻止那個青年，卻無意間看到了那頭牛的眼神，它的目光如同一潭深水，平靜到了極點，任憑人類將它打得皮開肉綻，它總是用那種眼神看著你，仿佛在堅守著什么。沒有一個人會對這種眼神視若無睹，它是人世間最美的目光。我的心被震撼了，牛的包容，牛的堅持使我收獲了感動。

　　感動的過程是成長，母親說得沒錯。大千世界，萬物生靈，不管是人類還是動物，不管是花草還是山水，總有一樣能觸摸你心中最柔軟的部分。就像洋蔥，一片片剝開總有一片讓你落淚，而就在這點滴中，你就成長了。成長需要感動，感動同樣需要成長。你的成長，我的成長，構成一個令人感動的大千世界……

以感動為話題的演講稿4

親愛的老師，同學們：

　　歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在你的生命中留下深深的痕跡。

　　每當我們想起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。

　　從不會有人刻意得去尋找感動，因為是一種樸素的真實，一種心靈的震顫。當我們看見自己的同伴們為了這個集體而戰時，總會不禁為他們加油，失敗了哭，成功了也會哭，從鼻尖涌起的是酸酸的，但從心里涌出的卻是甜甜的。許多人總喜歡聽一些老歌，也許并不是那么好聽，只是，那些熟悉的旋律和簡單的音符總能讓人想起過往的人事，回想著當時聽這首歌時的心情。同樣的，無論想起的是悲傷還是快樂，總有感動縈繞心頭。

　　其實，在生命的長河中，無時無刻沒有感動的存在。

　　父母牽掛的目光，一天一天憔悴的背影是一生一世的感動；朋友的信箋，一條祝福的短信是給飄落在遠方的你的慰籍。

　　生活便是如此，我們不經意間的一聲招呼，一句問候，一個微笑，一點緣分……這些東西藏在心里便是一種真實，久了，便是深刻，甚至是一生的刻骨銘心。這些溫馨的記憶，當我們孤單寂寞時會不自覺的涌出，備感溫馨。

　　所以，每每捧著一張偶然翻出的舊照片，不要驚詫自己為何淚流滿面，也許那模糊的身影是你曾經的牽掛。

　　所以，夢里飄來一片紅葉，不要驚詫于它的無端，或許它是你一段塵緣的珍藏。

　　所以，臨窗偶讀一篇精致的小品，不要驚詫于自己為何指尖微顫，也許那一段哲理演繹的正是你走過的滄桑。

　　而感動也需要懂得體驗與回味，在別人給你愛的同時，你是否也想過付出？

　　聽過這樣一個故事：有一個老人，她的丈夫去世了，自己的孩子也各自走了，只剩她一個人，她覺得生命對于她已經沒有意義，于是便走到了海灘邊，想要結束自己悲慘的命運。就在她沿著海灘走的時候，迎面走來一個女孩，送給她一個深深的微笑。頓時老人感覺有一束陽光灑進了她心里，原來生活并沒有放棄她，她決定要好好活下去。

　　只是一個微笑，一簇感動，就能讓一位老人重新接受生命，那么讓我們不妨在雨中為別人撐一把傘，給陌生的過客一杯暖茶，送給親愛的人一束鮮花，甚至一束無名的小草也好，只要不是敷衍，不是故弄玄虛，只是為了表達你的情懷，有你真誠的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的.碧色，定會讓人感動得熱淚盈眶。

　　生活是美的，感動別人也會讓自己感動。

　　哲人說，只要慧心獨具，即使隨處拈花微笑，也能感受也一份愛意，一份情趣，一份韻味，甚至哲理。

　　感動是春風吹拂下冰封已久的慢慢融化的小河；

　　感動是白茫茫的雪地里一株傲然挺立、暗香浮動的紅梅；

　　感動是濃密的叢林中汩汩流淌的一泓清泉；

　　感動是無邊的暗夜里那一輪如鉤的月亮；

　　感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

以感動為話題的演講稿5

親愛的老師，同學們：

　　生活中，有許多美好的事物，都在我們不經意之間悄然流逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細細的流沙從你的指間溜走，請學會珍惜它吧。

　　一、春

　　“這鬼天氣，說變就變，剛才還陽光燦爛，怎么一下子就”我心里不住埋怨。又一陣冷風襲來，我不禁連打了幾個寒顫，那噴嚏一個接一個，鼻涕老是不聽招呼。我只好咬牙忍著，好不容易捱到放學，我顧不得招呼要好的`同學，便趕忙向家里沖去

　　“叮鈴鈴”怎么沒人接電話呀，哦，對了，爸爸媽媽都在醫院值班。我迷迷糊糊地爬起來，我的頭怎么這么昏，這么沉啊。我模糊看了看表，“啊，糟了！”已經8∶30了。我拿起話筒，傳來熟悉的聲音：“__嗎？怎么還沒到校，第一節課都下了。出了什么事嗎？”“我我昨天感冒，睡過頭了。”“原來是這樣，今后可要注意天氣變化，及時添加衣服，不過不用擔心，今天就在家休息吧，耽誤的功課我會想辦法給你上補上。”“嗯！”我使勁點著頭，眼前又模糊了起來

　　二、夏

　　太陽高掛在空中，操楊邊的樹熱得直冒煙，那片片綠葉就像一張張干渴的嘴巴。一節體育課下來，我汗流浹背。同學們回到教室，擠在電扇下，一邊吹著涼風，一邊喝著美美飲料。我獨自坐在座位上，強自安撫著老提抗議的嗓子，都怪我這記性，媽媽昨晚就替我灌好的水，早上出門時又給忘了，自己都記不清是多少回了。到小賣部買吧，錢包已赤字多時，唉，還忍著吧。

　　正懊惱間，眼前忽地鉆出一杯正噴著涼氣的可樂，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，還有呢。”“那，那就謝謝了！”“沒事兒！朋友嘛，就應該互相幫助嘛！”我忙插進吸管，猛吸一口，啊，一股涼意直奔心底，那可真叫一個——爽！

　　三、秋

　　楓葉紅遍了山坡，落葉鋪滿了大地，如此美景豈能錯過。

　　我一個人漫步在小路上，享受著這無邊的勝景。遠處，一男一女促膝而坐，我這個第三者可不想攪憂別人的幸福，便掉頭向山坡爬去。走了一會兒，我忍不住又回頭偷望那對親密戀人。卻發現兩人正在激動地爭著什么，沒多久，那男的便氣沖沖地走了，只留下黯然神傷的女孩。

　　我不由惋惜地搖了搖頭，繼續向前走去

　　四、冬

　　寒冷籠罩著整個城市，我那凍得通紅的雙手，僵硬得不能動彈。母親用她的那雙溫暖的大手輕輕揉搓著我的小手，然后捂在她的胸口。我望著慈愛的母親，一股暖流涌上心頭，淚，從臉頰滑落。

　　我真希望這時光就此凝固

　　四季中的感動，讓我學會了珍惜。因為珍惜，我記錄下了這所有的感動。

以感動為話題的演講稿6

親愛的老師，同學們：

　　那一次我真的感動了！因為我想起了我爸，一陣心酸！

　　具體日期也記不得了，就在這個冬季的一個中午吧，那一天天氣很冷，風有點大，我們下午沒有課，系里組織參加陽光體育長跑鍛煉。都極不情愿的到操場集合，縮手縮腳站著，心不在焉的聽著主席臺上領導的無聊的講話。

　　在主席臺的后面是學校正在施工的體育場，站在那抬了一抬頭剛好看到高高的鐵架上的那些忙碌的工人，那一刻真的被深深感動了！

　　也許是我們距的遠了點，他們也站的高了吧，他們在上面走動是多么艱難，第一覺得他們是那么的瘦弱。

　　看著他們，想起了我爸，從我小時候我爸就也是在建筑對做，一直到現在，不知道他付出了多少辛苦于汗水！想想這個心里很不好受。

　　小學的時候他對我的學習方面管的很嚴，下課回來就讓我寫作業，就算是星期了也很少有玩的時間，也許是因為這個吧，小時候有點恨他，長大了跟他的關系也一直都不好，在家也很少說話，就算每次說話了也只是很簡短的幾句！平時他基本都到建筑隊早出晚歸的，所以在家的時間也不多。

　　就是今年開始，覺得他真的是老了，看著他的面容和身軀，有時候也會很心疼，一直在為我付出著！

　　而且今年吃藥的次數也多了，總是說身上這疼那疼的，可是大多數次還是能扛就扛過去了，我也一直沒問過到底怎么了，覺得和他說話我還是有點拘束。我是不是很不孝心！可有些話總是在心里想著，就是嘴里說不出來！

　　今年九月我來上大學的時候他送我到學校！后來晚上也住著了，那一下午他把學校所有的`地方都轉了一圈，那一刻我明白了他對我的希望很大，當初他高三時候考大家還是很難的，沒考上，很想在復讀一，可那時候由于家里沒錢就不讓他上了，我想那是他的一個很大的遺憾

　　本來也不想寫的，可是憋的心里很難受就在這隨便寫寫，想想這段時間、甚至是在上大學以來到學習、活動都是那么的不認真，覺得真對不起他們！對不起家人的付出！也很長時間沒打電話了，我想我是該給他們多聯系了！

　　我們都要好好珍惜現在我們擁有的！可憐天下父母心！要多關心我們的父母！農村的更要多為家人想想！

以感動為話題的演講稿7

親愛的老師，同學們：

　　我是一個容易感動的人。一個鼓勵的眼神，一個溫暖的問候，一個及時的別人的幫助……往往會在我的心里激起漣漪，甚至讓我的眼睛發熱。有時候躺在床上或者橘黃色的燈光下，回憶著感動過我的人和事，心里充滿了幸福和溫暖。感動真的是一種美好的感覺，值得我好好珍惜她，細細品味她，盡情享受她。

　　當我有幸成為一名幼師的時候，我的感受越來越強烈，它的源頭來自于我的孩子，他們給了我無限的觸動，他們讓我重新審視自己，他們讓我對生活有了更進一步的解讀。

　　感動不僅僅是心里的一種溫暖，更是熱淚盈眶時的一種沉默，不僅僅是發自內心的一種沖動；它像春風一樣寂靜而溫柔，像雨后晴空中的彩虹一樣燦爛。生活中的情感不僅要用眼睛去發現，還要用心去欣賞。

　　冬天早上很冷，我最怕冷。記得早上做運動的時候，覺得很冷，就一直搓著手。碩碩跑過來問我：“老師，你很冷嗎？”我點點頭說：“對，我老師很冷。”“老師，我的手很燙。讓我溫暖你的手。”“沒有……”我還沒說完，我的手就在他的小手里。突然，許多孩子跑過來，把他們的小手放進我的手里。“丁小姐，我的手也很熱。我不信。我給你熱一下。”突然，一雙肥厚而溫暖的小手給了我一股暖流，這股暖流直奔我的心臟，然后隨著血液流到我身體的各個部位。這一刻，我的眼眶濕潤了，沒有更多的話，因為再多的`話也無法準確表達我當時的感受，她的美麗無法用任何華麗的語言來形容。他們的善良在這個短短的動作里表現的淋漓盡致，有一種力量讓我用力的抱著這些可愛的孩子，很久很久…

　　記得去年元旦朋友聚會時，一些多年不見的朋友都會問：你的工資高嗎？你的待遇不錯吧？而我只是笑而不答。說起來，教師這份職業到底給了我什么？一份可以矜持的心態，一種相對安定的生活，一個三餐準時的習慣——————，我不知道，或許都有吧，又或許都不全是吧。身為一名教師，從此就有了一份以愛為主題的職業，愛別人，是一種發自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住我的心靈。

　　一個人的生命是有限的，我們怎樣讓短暫的生命像彩虹般絢麗多彩呢？曾有位名人說到：“美麗處處可見，只是人的肉眼沒有去發現。”在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無邪，感觸到的是童心的美麗可愛，欣賞到的是童年的雛形藝術，那是一般人所體會不到的真諦，我在被孩子們感動的同時，也在想：時刻被感動所包圍的孩子，長大后也一定會成為一個擁有細膩的情感世界和豐富的精神世界的高尚的人。

　　感動孩子，讓我們和孩子一起生活在美好的童話世界——我們可以沒有安徒生、格林兄弟的才華，但我們可以擁有他們一樣的童心，和孩子們一起嬉戲、學習，用他們的眼光去看待一切，對孩子設身處地的想象、理解和愛。在這個童話世界里，我們永遠是孩子中的一員，讓他們感到我們和他們是同一棵樹上兩片相同的葉子，在風中吹拂著相同的韻律。可以說，沒有比找到自己的知己更能令人感動的事了，孩子亦是如此。

　　行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂，感動與幸福。

以感動為話題的演講稿8

親愛的老師，同學們：

　　歲月伴隨著我的成長悄然流逝，細細品位生活，才覺出走過的日子有淡淡的酸，絲絲的甜，還有不經意就溜走的感動。這些點點滴滴的'感動被我收藏在心里，多年以后，當我再回憶起這些久藏的往事時，淚水仍會潤濕雙眼。

　　我想起那個下著細雨的春天。我站在教室門口無奈的望著天氣，小聲嘀咕：厭惡，怎樣還不停啊？干脆沖出去。后桌的男生聽見了，轉回頭說：“女孩子最好不要淋雨，淋雨容易生病，生病就容易老，老了可就……”說著扮了個鬼臉。“這樣吧，我把傘借給你，免租金。”“那你呢？”“哎喲！我堂堂七尺男兒什么大風大浪每見過？淋點雨，小意思啦！”說著便頂著書包沖出教師，消失在雨中。多年后，我仍為這份友誼感動。

　　我想起那個酷熱難忍的夏天。由于要迎接即將到來的期末考，我每一天都復習到很晚，一臺新式的電風扇也陪著我乎乎轉到深夜，可那天晚上居然停電了，我點著蠟燭，門窗大開，可汗珠還是大顆大顆的落下來，浸濕了衣裳，大濕了課本，再加上蚊蟲叮咬，簡直就無法寫作業，急的我差點哭出來。這時媽媽翻出了塵封已久的老古董——扇子。她站在我身邊，扇啊扇，剛一用力，蠟燭滅了，這可怎樣辦啊？媽媽只好坐在地板上，背靠墻，從下頭給我扇，這樣就兩全其美了。我一向寫到深夜，媽媽也一向陪到深夜，扇子從未停過。結果我作業順利完成，媽媽卻腰狻背痛腿抽筋，淚水不直不覺已滑落臉龐。多年后，我仍為這份溫馨感動。

　　我想起那個天高云淡的秋天。盼望已久的運動會最終開始了。參加體育項目的同學摩拳擦掌，躍躍欲試，文筆好的同學咬著筆桿，一篇又一篇的寫稿子，為本班加分，而嗓門大的同學則為運動員們吶喊助威，更有同學身兼數職，一會為男子200米的李果洲打氣，一會忙著給吳欣納送水，一會又一篇佳作誕生。總之，每個同學都在盡自我的一份力。比賽結束后，我班拿下了冠軍的寶座，并榮獲“禮貌班”“精神風貌獎”等。那一刻，我們喜極而泣，因為那里面凝結了太多同學的汗水和淚水。多年后，我仍同學們的團結感動。

　　人生步履匆匆，踩過春夏秋冬的肩膀，讓愛穿梭于心靈的深處，你會發現每個季節都有愛，有美，還有平凡的感動，讓我們將這些感動收藏于心中，直到永遠。

以感動為話題的演講稿9

親愛的老師，同學們：

　　開學伊始，在學生們的日記中，總會發現這樣的句子：“我們就要畢業了，真不想和老師同學分開！”“六年級這最后一年，我們一定要好好珍惜！”“老師，你有QQ號嗎？我想畢業后還和你聯系！”······這些話讓我心里一陣陣感動，孩子們都長大了，開始傷離別了！

　　搬到東門上課后，在我們七位老師笑談“寄人籬下”之時，學生們的反應也很大。有的孩子說上下樓梯都覺得暈；有的.覺得這也不能做，那也不行，就像是在坐監獄；很多學生問我：“老師，我們什么時候回去？”還有的學生上學、下學路上都要到東關喝口水再走······這些讓我覺得我的學生還挺有情有義的。

　　最讓我感動的是學校的詩歌朗誦比賽。學生們很珍惜這最后一次機會，所以我也讓人人參加。大家共同找資料，共同找背景音樂，共同借衣服，共同出謀劃策。練習時一絲不茍，以至于朗誦的最好的學生因為嗓子啞了臨時換了替補。

　　比賽那天，我一走進教室，發現學生們在后面黑板上寫著“六二加油”、“六二第一”、“六二必勝”。我被鼓勵著，被感動著，因為大家愛我們的班集。

　　之后，在學生的日記中，我發現大家在為比賽積極努力的同時，還有一個因素，那就是，可以回到親愛的東關小學去比賽！

　　作為一名平凡的老師，我被學生們的點點滴滴感動著。而他們，能感恩于老師，感恩于學校，這讓我很欣慰！

　　作為一名平凡的老師，我或許培養不出最完美的學生，改變不了教育的現狀，提高不了家長的素質；更影響不了他人對老師的偏見······但我只想在我的工作中，能夠盡微薄之力，讓孩子們學會感動生活中的美好事物，學會感恩他人，學會從實踐中感悟人生的真諦，至少，可以做個有情有義的人！

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