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愚人節(jié)校園廣播稿
在廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會預(yù)先做好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會有好的節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！下面是小編幫大家整理的愚人節(jié)校園廣播稿，歡迎大家分享。
愚人節(jié)校園廣播稿1
合：敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：大家好！
A：xx小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見面了！
B：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩藊xx。
A：我是主持人xxx。
B：我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備的欄目有《節(jié)日知識》、《成語故事》和《你點我播》。
A：你知道今天是幾號嗎？
B：4月1日呀！
A：那你知道今天是什么日子呀？
B：讓我想想···對啦！今天是愚人節(jié)！
A：那你知道有關(guān)愚人節(jié)的知識嗎？
B：當(dāng)然！愚人節(jié)也稱萬愚節(jié)，是西方社會民間傳統(tǒng)節(jié)日，節(jié)期在每年4月1日。愚人節(jié)與古羅馬的嬉樂節(jié)和印度的歡悅節(jié)有相似之處。從時間的選擇上看與“春分”（3月21日）有關(guān)，因為這期間天氣常常突然變化，恰似是大自然在愚弄人類。這一天，人們以多種方式開周圍的人的玩笑，但最晚只能開到中午12點，這是約定俗成的嚴(yán)格規(guī)矩。
A：愚人節(jié)時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統(tǒng)做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得像過圣誕節(jié)一樣。也可以布置得像過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
B：4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加魚宴的請?zhí)ǔＪ怯眉埌遄龀傻牟噬◆~。餐桌用綠、白兩色裝飾起來。中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的禮物或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的`菜都是用魚做成的。
A：不過愚人節(jié)最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細(xì)線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當(dāng)中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點。等大人俯身來看時，他們就一邊喊著“四月傻瓜”。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節(jié)這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什（魚）先生泰歌（老虎）先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
B：下面，我們進(jìn)入《成語故事》。
A：今天推出的成語是按圖索驥。
B：孫陽，春秋時秦國人，相傳是我國古代最著名的相馬專家，他一眼就能看出一匹馬的好壞。因為傳說伯樂是負(fù)責(zé)管理天上馬匹的神，因此人們都把孫陽叫做伯樂。
A：伯樂有個兒子，智質(zhì)很差，他看了父親的《相馬經(jīng)》，也很想出去找千里馬。他看到《相馬經(jīng)》上說：“千里馬的主要特征是，高腦門，大眼睛，蹄子像摞起來的酒曲塊”，便拿看書，往外走去，想試試自己的眼力。
B：他按照書上所繪的圖形去找，一無所獲。又按書中所寫的特征去找，最后發(fā)現(xiàn)有一只癩蛤蟆很像書中寫的千里馬的特征，便高興地把癩蛤蟆帶回家，對父親說：“爸爸，我找到一匹千里馬，只是蹄子稍差些。”父親一看，哭笑不得，沒想到兒子竟如此愚笨，便幽默地說：“可惜這馬太喜歡跳了，不能用來拉車。”接著感嘆道：“所謂按圖索驥也。”
A：接下來我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c我播》。xxx同學(xué)為xxx點了歌曲《》，……（祝福語）播放歌曲~
B：今天的南通中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！再見！
A：再見！
愚人節(jié)校園廣播稿2
一、大家好，歡迎大家來到《紅領(lǐng)巾歡樂島》欄目我是主持人黎曉婷，大家知道嗎?
愚人節(jié)快到了，那你知道愚人節(jié)的來歷嗎?今天我們來談?wù)勥@個話題。(#放音樂)
二、介紹愚人節(jié)的由來
每年4月1日是西方也是美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日——愚人節(jié)。愚人節(jié)起源于法國。 1564年，法國首先采用新改革的紀(jì)年法——格里歷(即目前通用的陽歷)，以1月1日為一年之始。但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊歷固執(zhí)地在4月1日這一天送禮品，慶祝新年。主張改革的人對這些守舊者的做法大加嘲弄。聰明滑稽的人在4月1日就給他們送假禮品，邀請他們參加假招待會.并把上當(dāng)受騙的保守分子稱為“四月傻瓜”或“上鉤的魚”。從此人們在4月1日便互相愚弄，成為法國流行的風(fēng)俗。
18世紀(jì)初，愚人節(jié)習(xí)俗傳到英國，接著又被英國的早期移民帶到了美國。 愚人節(jié)時，人們常常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊把房間裝飾一新。典型的傳統(tǒng)做法是布置假環(huán)境，可以把房間布置得象過圣誕節(jié)一樣.也可以布置得象過新年一樣，待客人來時，則祝賀他們“圣誕快樂”或“新年快樂”，令人感到別致有趣。
4月1日的魚宴。也是別開生面的。參加色宴的請?zhí)ǔＪ怯眉埌遄龀傻牟噬◆~。餐桌用綠、白兩色裝飾起來.中間放上魚缸和小巧玲瓏的釣魚竿，每個釣竿上系一條綠色飄帶，掛著送給客人的`禮物——或是一個精巧的賽璐珞魚，或是一個裝滿糖果的魚籃子。不言而喻，魚宴上所有的菜都是用魚做成的。
在愚人節(jié)的聚會上，還有一種做假菜的風(fēng)俗。有人曾經(jīng)描述過一個典型的愚人節(jié)菜譜：先是一道“色拉”，萵苣葉上撒滿了綠胡椒，但是把葉子揭開后，才發(fā)現(xiàn)下面原來是牡蠣雞尾酒;第二道菜是“烤土豆”，其實下面是甜面包屑和鮮蘑;此后上的菜還有用蟹肉作偽裝的燒雞和埋藏在西紅柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。飯后，客人還可以從丸藥盒里取食糖果。 不過愚人節(jié)最典型的活動還是大家互相開玩笑，用假話捉弄對方。有的人把細(xì)線拴著的錢包丟在大街上，自己在暗處拉著線的另一端。一旦有人撿起錢包，他們就出其不意地猛然把錢包拽走。還有人把磚頭放在破帽子下面擱在馬路當(dāng)中，然后等著看誰來了會踢它。小孩們會告訴父母說自己的書包破了個洞，或者臉上有個黑點.等大人俯身來看時，他們就一邊喊著“四月傻瓜”。一邊笑著跑開去。總之，每逢愚人節(jié)這一天，動物園和水族館還會接到不少打給菲什(魚)先生成萊昂(獅子)先生的電話，常常惹得工作人員掐斷電話線，以便減少麻煩。
如今的愚人節(jié)在美國已主要是淘氣的男孩子們的節(jié)日了。
三、好了，這一期廣播到此結(jié)束，下周同一時間我們再見，我是主持人黎曉婷，感謝李慧英老師為本期廣播供稿，祝同學(xué)們有一個美好的午休時間。
愚人節(jié)校園廣播稿3
親愛的各位老師同學(xué):
大家好！
答:A:xx小學(xué)紅領(lǐng)巾電臺又見到你了！
我們是這個節(jié)目的主持人，我是主持人。
答:我是主持人。
b:紅領(lǐng)巾廣播本期為大家準(zhǔn)備的欄目有《節(jié)日知識》《成語故事》《我按你的吩咐廣播》。
你知道今天是幾號嗎？
b:4月1日！
你知道今天是什么日子嗎？
讓我看看...是的！今天是愚人節(jié)！
你知道愚人節(jié)嗎？
乙:當(dāng)然！愚人節(jié)，又稱愚人節(jié)，是西方社會的一個傳統(tǒng)民間節(jié)日，每年的4月1日。愚人節(jié)類似于古羅馬的歡樂節(jié)和印度的歡樂節(jié)。時間的選擇與“春分”(3月21日)有關(guān)，因為這期間天氣往往變化突然，就像大自然在愚弄人類一樣。這一天，人們會用很多方式和周圍的人開玩笑，但最遲只能持續(xù)到中午12點，這是一個嚴(yán)格的既定規(guī)則。
答:在愚人節(jié)，人們經(jīng)常組織家庭聚會，用水仙花和雛菊裝飾房間。典型的傳統(tǒng)方式是裝修假環(huán)境，房間可以像圣誕節(jié)或新年一樣裝修。客人來了，被祝賀“圣誕快樂”或“新年快樂”，讓人覺得很獨(dú)特，很有趣。
4月1日的魚宴。也是獨(dú)一無二的。魚宴的請柬通常是紙板做的彩色魚。餐桌用綠色和白色裝飾。中間放著魚缸和小魚竿。每個魚竿上都系著一條綠色的絲帶，掛著一份給客人的禮物或一條精致的賽璐珞魚或一個裝滿糖果的魚籃。不言而喻，魚宴上所有的菜都是魚做的。
答:但是愚人節(jié)最典型的活動就是大家互相開玩笑，用謊言捉弄對方。有的人把綁著細(xì)線的錢包留在街上，在黑暗中把線的另一端拉出來。一旦有人拿起錢包，他們會突然驚訝地把它拉走。還有人把磚頭放在路中間破帽子下面，然后等著看他們來了誰來踢。孩子會告訴父母書包上有個洞或者臉上有個黑點。大人們俯身看他們時，會喊“愚人節(jié)快樂”。笑著跑開。總之，每年愚人節(jié)，動物園和水族館都會接到很多打給魚先生和老虎先生的電話，經(jīng)常會讓工作人員切斷電話線，以減少麻煩。
接下來，我們進(jìn)入成語故事。
答:今天介紹的成語就是跟著地圖走。
B:孫楊，春秋時期的秦國人，據(jù)說是中國古代最著名的畫馬專家。他一眼就能看出一匹馬是好是壞。人們稱孫楊為伯樂，因為據(jù)說伯樂是天上負(fù)責(zé)管理馬匹的神。
答:伯樂有個兒子，智力很差。他讀過父親的`《相馬經(jīng)》，想出去找千里馬。他讀《相馬書》，說:“千里馬的主要特征是額頭高，眼睛大，蹄像堆積的酒塊。”他拿了一本書出去試視力。
他跟著書上畫的畫走，什么也沒找到。我按照書上寫的特點搜了一下。最后發(fā)現(xiàn)有一只蛤蟆，和書上寫的千里馬特征很像。我高興地把蛤蟆帶回家，對爸爸說:“爸爸，我找到了一匹千里馬，但是蹄子稍微差一點。”父親看到了，笑不出來，哭不出來。他沒想到他兒子會這么笨。他幽默地說:“可惜這個馬修喜歡跳，不能用來拉車。”然后嘆了口氣:“所謂照圖。”
答:我們?yōu)槟コ龅南乱粋�專欄是《你命令我》。x x x學(xué)生為x x x，訂購了歌曲“”...(問候)播放歌曲~
南通中心小學(xué)今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。感謝大家的傾聽！再見！
a:再見！
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