幼兒園一周工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家收集的幼兒園一周工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園一周工作總結(jié)1
本周也已經(jīng)結(jié)束了，在這個工作當中，我確實也是感觸很多，作為一名xx的教師，我對此也是深有體會，從各個方面來講，孩子們在園內(nèi)的表現(xiàn)還是不錯的，這對我的工作也是產(chǎn)生了很大的方便，帶大班孩子們相對而言比較輕松，很多方面都是不需要操心的，所以接下來我需要更加努力的去做好這些，這也是我對自己應(yīng)該要有的態(tài)度，回顧這段時間以來的工作，我一直都是能夠做到認真思考，我也希望能夠認真的做到這一點，在學習方面，這是我應(yīng)該要去考慮的，每天面對這么多的孩子說沒有壓力肯定是假的，開學一周以來也陸續(xù)步入狀態(tài)，也就過去一周來的工作，我總結(jié)一番：
這開學一周到現(xiàn)在，我確實還是做的比較認真的，在這方面，我也愿意去做好相關(guān)的事情，讓孩子們能夠有一個好的學習環(huán)境是非常重要的，回想這段時間以來的經(jīng)歷，我的確是受益匪淺，我也是掌握了很多經(jīng)驗，在工作方面也有了自己的看法，從孩子們?nèi)粘顟B(tài)開始，我一直都是非常的關(guān)注，確實在這個過程當中，我一直都是做的比較認真的，我也感激家長們對我工作的配合，開學第一周工作是比較繁忙的學生們有很多事情需要去做好，督促好這也是非常關(guān)鍵的`，所以在這個方面我也確實是應(yīng)該要做出更好的成績來，讓孩子們能夠有一個好的學習環(huán)境，這一點是毋庸置疑的。
開學到現(xiàn)在我也是對我自己各方面有著比較客觀的看法，在這一周當中，和孩子們進行了很多溝通，經(jīng)過一個假期之后，孩子們相互之間也是需要熟悉一下，所以乘著天氣好的時候，讓孩子們參與一下互動，一起做一些戶外游戲，融洽相互之間的關(guān)系，這是我接下來應(yīng)該要去做好，大班的孩子們確實相對而言是好帶一點，這一周的時間下來，我也是感覺非常的有成就感，也做出了一些成績來，讓孩子們能夠有一個好的狀態(tài)去留意這些，開學這一周的時間也標志著這個學期的學習要開始了，所以各方面我還是感覺很有必要的，對于這期間應(yīng)該要做好的事情還是有很多的。
工作當中當然也是有一些不足的，這也是我需要去落實好的事情，我在這樣的環(huán)境下面自己要努力的方向，接下來也會更好的投入工作當中，讓孩子們能夠有更好的學習環(huán)境和狀態(tài)。
幼兒園一周工作總結(jié)2
我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園，環(huán)境還不錯，還有幾個認識的小朋友。正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候，他們卻和我再見了。我開始還沒有搞太清楚，等明白過來他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個老師都還不錯，但我很不爽，一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的，也一直在找爸爸媽媽，你們什么時候來接我呀!
好不容易盼來了4：50，爸爸媽媽笑著接我來，我卻哇哇大哭，實在不想上幼兒園。不過爸爸媽媽給我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。
星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進了幼兒園后，由于和老師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自己做，但還做不好，也不讓老師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，老師也搞的不知所以，下午爸爸媽媽接我的時候，和老師嘀咕了半天，估計是在說我的脾氣，反正總算能暫時逃脫了，晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園，我才兩歲9個月，很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友，這倒是真的。
星期三，我有點發(fā)燒，為了讓我快點適應(yīng)幼兒園的集體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。不過和老師千叮萬囑的說了我的情況，保育的韓老師對我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒有力氣鬧了，總之比較安靜的過了一天，可下午接的時候還是哭的不行。
星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有，并且我的反應(yīng)比較強烈，只能是慢慢適應(yīng)了。
就要周末了，我又可以和爸爸媽媽快樂的過兩天了，可是馬上新的一星期又要來了……
果果上了一周的幼兒園了，這一周果果在幼兒園的`表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的小朋友晚，要老師陪著玩一會才會睡（主要是在家里果果習慣1點多睡午覺而幼兒園要12點就睡了）別的都還不錯，比我預想的要強點。
果果是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔心的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。
昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了（家長總想了解的詳細點再詳細點，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動記錄下來才好），所以特意早送，當時班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把果果在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明果果的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對果果很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。
自己感覺果果上幼兒園算是一個很不錯的開端，希望她是一個不讓老師和家長操心的乖孩子吧！
幼兒園一周工作總結(jié)3
3月1號，是小豆同學正式入園的日子。這時的豆同學還不到兩歲四個月，不過豆同學還是很快適應(yīng)了幼兒園的生活。
入園前兩天
小豆同學都很開心。她經(jīng)常唱著我教她的歌：“我去上學校、天天不遲到”，要不就唱“爸爸媽媽去上班，我上幼兒園”這樣的歌來鼓勵自己。第一天早上坐上校車時，小人背著書包在校車里大哭的情形我這一輩子都難以忘懷了。后來的每一天，坐上校車，小同學高興的跟媽媽拜拜，還不停的飛吻。晚上回家，車里的小同學探著腦袋找著車外媽媽的身影，找到以后就在車里喊媽媽媽媽。母女倆都是如此的期待啊~~
第一天回到家的孩子，像只餓壞了的小狼。把家里的水果翻了個遍，晚上跟著大人吃飯的時候還能吃不少飯菜。由于是校車寶寶，每天只能與老師在電話里溝通溝通。聽說小同學表現(xiàn)還不錯，在學校不怎么大哭，還找到了好朋友。我開始幻想這通常比較難過的入園初期，我們家算是平穩(wěn)渡過了嗎？
入園第三天
早上醒來的豆同學，就跟媽媽說，媽媽，我要上幼兒園了，我要坐校車去。我心里一陣高興，原以為全職媽媽一手帶大的孩子，應(yīng)該會比較粘媽媽，沒想到還輕松的哇？只是心里又有一點點小失落，這孩子怎么一點都不粘我呢
請允許我牢騷一下~~
晚上回家，豆同學吃完飯自顧自的表演起在幼兒園里學來的兒歌舞蹈。剛開始還真沒聽懂她在念些什么，后來她一個人又站在鏡子面前，自己邊哼邊跳，挺有興趣的樣子。
今天回來的褲褲也是干凈的，灰常值得表揚~~
入園第四天
豆同學這個校車寶寶，自打入園以來，每天是朝九晚七，過著“奔波”的生活。有時開車堵在路上的時候我想，咱們這小小的娃娃，每天光參與交通就長達一個半小時啊。這實在是過份了。無奈豆同學的幼兒園離家遠，每天下班高峰非得堵到七點過才能到家，第一天都差點七點半了。
這天早上，豆爸爸叫她起床。她開始在床上哼哼，一副沒睡醒的樣子。這一點，她就隨了我，喜歡賴床。
爸爸越喊，她越不來氣。后來還說：“爸爸，我再睡一分鐘好不好，就一分鐘”。。。這實在是我的臺詞嘛。
入園第五天
我以為經(jīng)過四天的幼兒園生活，她已經(jīng)適應(yīng)了。
昨天晚上，小同學就開始嘀咕不想去幼兒園了。她說幼兒園娃娃要哭。
我問她哭什么呀，她說：“嗚嗚，我的媽媽不見了，我的媽媽呀。。。”聽得我心里酸酸的。
不過那天還是平平靜靜的'上學去了。一如往常。
入園第六天
有了昨天的抗拒，今天的豆同學明確表態(tài)不想去幼兒園了。我告訴她學校可好玩了，王老師和張老師都特別喜歡你。可豆同學坐上校車還是開始大哭，陣勢媲美第一天的情形，一車的孩子哭得稀里嘩啦，真是為難了每天做接送工作的校車老師們。擔心她在學校里的情形，我想著要不要上幼兒園里去看看。她爸沒反對也沒贊同，我想著咱們這孩子也不是愛鬧的主，或許晚上回來就沒事了呢。果不其然，經(jīng)歷了這一場的哭鬧，小同學的情緒得到了宣泄，幼兒園里也一定有吸引她的地方。晚上回來就又恢復平常狀態(tài)了。我問她，你今天哭沒有啊？沒有！呃，那早上哭的那個不是你啊？
每天回家，我都會看一下豆同學的書包，雖然每天都只是個空書包。這天是三八婦女節(jié)，打開書包發(fā)現(xiàn)一張畫。我問豆豆，這是什么呀。豆同學輕描淡寫的說了一句：“送給媽媽的”這好歹也算第一件禮物呢。
入園第七天
經(jīng)過了周未的休息。真有點擔心豆同學又要開始抗拒幼兒園了。吃過早飯往外走的路上，她就在說，不想去、不要坐校車。可是把豆交給接送的老師，她還是開開心心的跟著往車廂里走。然后開心的跟媽媽拜拜飛吻。
整個適應(yīng)過程中，豆同學表現(xiàn)還是可圈可點。沒有太大的情緒波動，剛開始是新鮮好奇，接著是兩天的不適應(yīng)，再到后來的完全接受幼兒園生活。聽老師說每天回來都喊餓得慌，也不進行午睡。倒是從來沒尿過褲子，每天回來都干干凈凈的。這以后老師說，午睡也挺好，平常吃飯都基本自己喂，偶爾老師會喂一點。
在幼兒園學了不少兒歌。每天回來都自言自語的念叨著。每天表演卷白菜、包餃子、排排隊之類的很開心。這也讓當媽媽的也放了不少心。
幼兒園一周工作總結(jié)4
在認真開展全國第七個防震減災(zāi)日宣傳教育活動中，園長高度重視此項工作，按照主管領(lǐng)導抓好貫徹落實，經(jīng)各班及及各辦公室教師齊心協(xié)力下，現(xiàn)在已經(jīng)完成第七個防震減災(zāi)日宣傳教育工作，為了總結(jié)成績，找出存在的問題，現(xiàn)對我們幼兒園的宣傳工作總結(jié)如下：
一、圍繞主題積極開展“四個一”活動
今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是“防災(zāi)減災(zāi)從我做起”。幼兒園緊緊圍繞主題，采取多種形式，有針對性地動員全體師生員工關(guān)注身邊的各類災(zāi)害風險，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自救、互救技能。防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，我園積極倡導每個師生員工開展“四個一”活動。即：閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍，觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品，與他人分享一次避險經(jīng)歷和避險經(jīng)驗，開展一次家庭災(zāi)害風險隱患排查。
二、在幼兒園積極開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動
為充分利用各方力量、各種資源，采取師生喜聞樂見的形式，組織開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動。我園首先組織教師觀看了《唐山大地震》網(wǎng)絡(luò)電影，教師自己制作了交通安全標志、寶寶說安全等展板，積極宣傳安全知識。為推動防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動進課堂，我園還特別設(shè)計了大班幼兒的`《牽手119》、中班的《不跟陌生人走》、小班的《當危險來臨時》等情景活動，讓每個幼兒學習體驗了防災(zāi)減災(zāi)知識，掌握了避險自救技能。
三、迅速部署開展隱患排查和應(yīng)急演練工作
宣傳周期間，我園認真組織開展校園風險隱患排查和治理工作。重點對校園安全防范情況、校園設(shè)施安全情況、上下學交通安全情況、等風險隱患進行了排查治理。5月20日“防災(zāi)減災(zāi)日”當天，我園按照預案開展一次全園性的防災(zāi)減災(zāi)演練活動，把宣傳周活動推向高潮。具體實施情況如下：
1.班子成員對怎樣做好班級防震宣傳教育工作，做了詳細的布置，要求班級從主題班會、家園聯(lián)系欄、班級QQ群、觀看視頻等方面進行宣傳教育，并要求上傳各種活動的圖片、課件，主管領(lǐng)導深入各班級進行檢查指導。
2.主管副園長負責制定《區(qū)角活動時段防震應(yīng)急演練》方案，并于2015年5月20日上午進行演練，主管領(lǐng)導根據(jù)演練情況及時總結(jié)，并把取得的成績和存在的不足上傳幼兒園QQ群。
3.各班級和辦公室分別從《防地震傷害》、《地震科普知識宣傳掛圖》、《防震減災(zāi)知識》、《如何做好防震減災(zāi)》等方面進行防震宣傳教育的板報。
4.檔案人員認真整理演練過程和防震宣傳教育中影像資料采集和歸檔。
5.各班分別通過離園時段組織幼兒觀看云南省地震局刻錄的《蟾童》，讓幼兒在動畫片中，獲得地震知識。
6.為把防震演練做到規(guī)范化，園長把行政人員分到各班，實行定人定班來抓實防震應(yīng)急演練，并且要求保證每周每班演練一次，每次演練時間告知負責班級的行政領(lǐng)導參與，行政領(lǐng)導要按時參與所負責的班級演練，并提出整改意見，確保全園每個班級演練規(guī)范、符合要求。
宣傳周活動雖然結(jié)束了，但幼兒園安全工作我們會常抓不懈，警鐘長鳴！
幼兒園一周工作總結(jié)5
上幼兒園一周了，總結(jié)一下，都是極其瑣碎之事，卻包含著多少心思.
day 1：
進教室后，情緒非常緊張焦慮，一只手緊緊拽住我的胳膊，聽不進媽媽說的任何話，不停說媽媽陪我玩，媽媽別走。就這樣拖著媽媽在教室里游來蕩去。去洗手，暫時松開緊緊抓住我的手。老師在旁邊對我說，你放心的話你就走。痛苦哇，使個眼色給老師，抬腿就走。身后立刻傳來傷心的大哭聲，躲在教室外的窗戶邊，聽到哭聲漸弱，才一步三回頭，以極其忐忑，極其難過，極其自責的心情離開。分開的這段時間一直再想，現(xiàn)在怎么樣了，不哭了吧，再干什么呢？前兩天老師家訪時，說好了，頭一周我們打算先上半天。11點剛過急沖沖的跑去接。看到的是一張晴空萬里的小臉。老師說，帶她去辦公室，三個老師輪流陪，后來慢慢不哭了，但是不愿去教室玩，午飯吃的很好。于是懸著的心漸漸放下。回家的路上，聽出嗓子哭啞了，告訴媽媽吃飯沒讓老師喂，是第一名。晚上夢中驚醒，怎么安慰都不能停止大哭，媽媽一下子想起是和去幼兒園有關(guān)，伏在耳邊輕輕說不去幼兒園了，nini利馬止住哭，睡著了。（我發(fā)愁＋焦慮+嚴重心疼）
day 2：
起床困難，一直囔囔不要去幼兒園，緊哄慢哄還是遲到了。一進教室，雙手緊緊鉤住我脖子，生拍我會跑掉。看到三位老師已經(jīng)嚴陣以待，我只好轉(zhuǎn)身，下意識的回頭一瞥，只見三個老師一起牢牢拖住她，nini大哭著掙扎著要跑出來，俺的心啊，頃刻就碎了。太殘酷了，大哭著跑出校門。中午急沖沖的跑去接，老師笑瞇瞇的告訴我，今天只哭了一會。沒有鬧著找媽媽，現(xiàn)在已經(jīng)上床準備午睡了。俺只好回家。下午再來時，剛剛睡起來，問nini要不要吃幼兒園的下午餐，NI說要的。于是坐在門口的小凳子等,NI第一個吃完，按老師要求放好空碗，然后飛奔著撲向我。回家的路上告訴媽媽今天幫老師做事情了，往哪里放了很多寶貝什么的，中間老師還塞了一顆糖給她吃。中午吃飯還是第一名，班上有小朋友不好好吃飯，老師說，你看范芮琪吃的多好。haha.晚上爸爸＆媽媽問起來，還是說不要去幼兒園。（我繼續(xù)發(fā)愁＋擔心）
day 3：
進教室后，知道媽媽要走了，紅著眼圈，聲音哽咽地說，媽媽，再見，早點來接我，還舉起小手擺了兩擺。下午去接時，告訴媽媽今天和大班的姐姐一起找寶貝，老師表揚了，還在額頭上貼了小星星。下午餐是餛飩，她吃了兩碗。老師說誰還要吃的舉手。晚上告訴她，上幼兒園是她的工作，每個人都要學本領(lǐng)的。媽媽小時候也是這樣的，NI似懂非懂的點點頭。然后開玩笑的說，明天nin送媽媽上幼兒園，媽媽也哭，Ni說，不哭，我不走，我一直陪著你玩。（我稍稍松口氣＋感動）
day 4：
今天是入園以來，情緒最穩(wěn)定＆愉快的一次說再見，媽媽告訴她今天幼兒園的主題活動是看動畫片。所以NI好像忘了要和媽媽分離這件事，一進幼兒園就問門衛(wèi)爺爺什么時候看，進了教室，就問老師在哪看，呵呵。和媽媽愉快說再見，沒有要求早點接。吃飯第一名，又被老師大大表揚,而且最最最重要的是有了兩個好朋友，說起她的朋友只是說穿什么顏色衣服的那個，媽媽說你沒有問問好朋友的.名字么，ni說問過的，忘記了，然后媽媽憑記憶猜了幾個，說到陳恩琪，NI說，對，就是她。（我開始放心多了）。
day 5:
吵著要去幼兒園，并提醒媽媽別遲到了。。上學路上問媽媽，今天的主題活動是什么，媽媽告訴她是木偶劇，更是無比開心和企盼。進了教室，媽媽轉(zhuǎn)身去掛她的外套，再回來人已經(jīng)飛奔著去游戲區(qū)找好朋友玩去了。
這是一個流水帳，期間的，各種心情，只有做了母親才能體會。一切只是剛剛開始，前兩天妮爸還很擔心的說，不良情緒會不會持續(xù)一個月啊。是的，我們都沒有想到分離焦慮癥這么嚴重的寶寶，能夠在短短時間內(nèi)完全適應(yīng)了新的環(huán)境。僅僅幾天的時間，強烈感覺寶寶長大了許多。我很為他驕傲！！非常非常驕傲！！
也非常感謝幼兒園的老師們，是他們幫寶貝順利度過人生第一個心理斷乳期！非常非常感謝！！
幼兒園一周工作總結(jié)6
當芒作物成熟油菜籽豐收，夏種也隨即而來，在忙忙碌碌中反復的播種和收獲，我們的工作也像農(nóng)耕般不停的運轉(zhuǎn)。首先回顧上周六的活動，在市府會議中心舉行的平湖市“慶六一”幼兒才藝表演上，我們黃幼用民間游戲改編的舞蹈《丟手絹》被搬上了舞臺。我們采用手絹、羊肉串、扇子做為道具，以民間游戲《丟手絹》為主線，王老師和方老師為“六一”精心編排了具有我們黃姑幼兒園特色的帶有濃厚民間游戲的舞蹈。
在舞臺上孩子們邊歌邊舞邊叫賣，在這些耳熟能詳?shù)拿耖g游戲中讓大家領(lǐng)略到了民間游戲的豐富多彩。特別是我們的徐麗婷小朋友在舞蹈中用自己天籟般的童聲唱響了民間童謠《過家家》贏得了熱烈的掌聲。
近年來，我園將民間游戲做為園本課程之一，在實施過程中不斷改編創(chuàng)新。這次將民間游戲以舞蹈的形式搬上舞臺，也是一次以“讓優(yōu)秀的民間游戲得以傳承，讓休閑文化走入你我的生活”為目標打造的游戲文化活動。在弘揚民間游戲的優(yōu)秀文化的同時，也積累和提升了我園的文化底蘊。
6月1日兒童節(jié)，我園的民間串燒游戲展示活動在后操場如期舉行，經(jīng)過前期的民間游戲評選活動，本次民間游戲大薈萃共有13個節(jié)目進行展示表演。來自各教學點的孩子們先后為大家獻上了《造大橋》、《草墊樂》、《小猴玩耍》、《搖啊搖》等十三個民間串燒游戲，我們用游戲演繹的“六一”兒童節(jié)使黃幼成了一片歡騰的海洋。通過一次次的活動，我們也看到了近年來我園對民間游戲的重視。
周四上午，陳園長召集了黃姑15個行政村的婦女主任召開了20xx年黃幼新生招生工作會議，會上，陳園長就目前的社會形勢，闡述了各教學點配備保安力量的必要性以及各幼兒園的安保情況。
然后就本次會議的主題向全體婦女主任說明招生工作的具體內(nèi)容，特別強調(diào)在招生工作中一定要轉(zhuǎn)變家長意識，做好孩子入園前的健康體檢，確保招生規(guī)范。鎮(zhèn)婦聯(lián)主任王萍對我們的招生工作也非常支持，并對各婦女主任提出了工作要求：相信在各村婦女主任耐心、細致、熱情的宣傳下，我們的新生報名工作一定會順利進行。
通過前幾天的報名工作，今明兩天我們獨山港鎮(zhèn)幼兒園教師招聘考試也如期舉行，因為我園涉及考試的老師較多，所以今天上午各班帶班老師都做了相應(yīng)調(diào)整老師們能根據(jù)安排按時到崗到位，各班活動有條不紊。
明天的`青年教師匯報課活動可能由于我園招聘考試的原因與預期的有所變動，首先王老師因參加考試不能展示她的匯報課，再次聽課的老師會減少很多。劉老師對活動的變動也做了安排，不管怎樣我們參加活動的老師都要有所準備，讓周六的活動更加有效實在。
本周雖然值周，但站崗的時間不多，所以不能很好的去關(guān)注孩子來園離園時的狀況，但能感覺到通過我園一段時間對接送制度的嚴格執(zhí)行，家長和孩子都已開始適應(yīng)這樣的制度，為了孩子的安全，為了校園的平安我們要更加努力的做好此項工作。
幼兒園一周工作總結(jié)7
本周是冬令營的第一周，也是繁忙的一周。本周我除了做好平時的日常工作，如：接送學前、課后班的小朋友、接收電話咨詢、記考勤、測體溫等。還協(xié)助課后班完成相關(guān)的工作，本周我所做的具體工作如下：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、去婦幼保健醫(yī)院拿其他同事的健康證；（已取到）電話提醒MonkeyClass家長一對一家長會的預約時間；（已通知到人）
制作LionCubsClass家長一對一家長會表格，并組織家長預約；（已制作，已告知家長）
制定課后班及學前班菜譜；（已制作，并貼出）
不但給學前部的小朋友測體溫，還給課后班的同學測體溫；
（保證每天測量）
統(tǒng)計一月份的員工考勤，并制作二月份的考勤表；（已統(tǒng)計并制作）
解答課后班家長來電問題：如：上哪期，缺課怎么辦等......
（能解答的盡量解答，不能解答的記錄，及時告知有關(guān)人員）
幫助課后班助教復印課堂所需的學習資料；周五在ButterflyClass做助教；
協(xié)助T.Cici制作家長感謝信及新年禮物的`發(fā)放統(tǒng)計；（已制作完成）
上周，我參加了課后班的會議，了解到一切要以安全第一，我在照看孩子時也時刻牢記“安全”二字。本期冬令營，我們單位雖然孩子多了，但秩序都井然有序，這與各位老師同事的辛勤工作十分不開的，我還要向各位老師同事多多學習。
幼兒園一周工作總結(jié)8
上周是較忙的一周，也是很有成績的一周。首先是周一上午的早操比賽。整體來看，效果較好。幼兒出操及時，能那好器械。做操時認真，參與性強，基本沒有講空話和不做的情況。除了兩個大班，其他幼兒的服裝整齊，特別是中一班，一律都是夏裝，非常地整齊。教師的領(lǐng)操做到動作熟練、整齊，做操時能與幼兒進行一些互動。今后希望老師在注重一下帶操時的精神和動作力度，并以積極、飽滿的情緒感染、鼓勵幼兒。最后，我們還評出了獎項，一等獎為中一班和托班，其余為二等獎
本周的大型活動還有周五晚上的社區(qū)演出。我園參加的節(jié)目是古詩新唱《明日歌》。為了這次的演出，我們早在開學時就分配了任務(wù)，實習生胡敏艷老師敢于挑重，愉快地接受了重任。于是在很早就已經(jīng)開始策劃、編排。多次利用空班時間進行排練。我園沒有空閑的'室內(nèi)場地，每次都是在室外的太陽下進行。嗓子啞了，人也曬黑了，但是沒有怨言。最后，在金靈超老師的協(xié)助下，順利完成了演出任務(wù)。
本周，各培訓班進行了學習。王水蓮組織老師們研討了期中古詩教學開課后的問題和經(jīng)驗交流。胡、王分別參加了園務(wù)會議、安全演習展示活動和黨支部會議。會后，還召集食堂人員傳達了會議精神，再次強調(diào)食品安全的重要性以及需要完善的地方。走廊的墻飾更換在張圣琪的牽頭下也終于完工。另外，本周陸陸續(xù)續(xù)還有新生來報名，目前除了大班還有少量名額外，其他各年齡段基本完成報名工作。
幼兒園一周工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間，已接近尾聲了，但同學們的自我要求沒有松懈，下面我就談一談二年級一周以來的情況，具體總結(jié)如下：
首先、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學，結(jié)合評比扣分制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在何時何地，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結(jié)友愛，互相幫助。
其次，培養(yǎng)積極向上的班集體。二年級的每個同學的集體榮譽感比較強，上次跳繩比賽，同學們都為自己的班級爭光，每個同學都在拼命的`跳，記得李婷婷給我說過這樣的話：“自己沒有表現(xiàn)好，害得紅旗要沒有了。”同時還不停的用小指點自己的胸口。從這里，我就看出一份純真的童心。
和孩子們在一起，他們常常會給你意想不到的驚喜，雖然他們有時候也會淘氣一些，但是我還是從心里深深的喜歡他們，在我眼里，他們是最可愛的人。
幼兒園一周工作總結(jié)10
通過這一周老師們的細心觀察，發(fā)現(xiàn)有許多孩子身上多多少少有些壞習慣，但也有自己的閃光點，而且近期也有幾名孩子感冒等許多問題做了一下總結(jié)：
讓我們先談?wù)労⒆釉趫@的表現(xiàn)：雖然我們這邊孩子不多，但是老師們還是會盡職盡責的指導孩子努力做好各項教育活動，可以說這些孩子自出生以后就沒有自己單獨在一個陌生的環(huán)境下生活，這也算是對她們的一次小磨練吧！大多數(shù)孩子來到園中都會哭鬧，這是避免不了的，但是通過這一個多月的學習鍛煉孩子們進步了不少！那先夸夸大霖和金牛吧！這兩個孩子是個很調(diào)皮的寶寶，不怎么聽話，喜歡動手，是對小冤家，因為一個玩具就能動起手來，但是通過這一個多月的相處和共同學習他們改變了不少，會和朋友溝通了，不爭搶玩具也很有禮貌，這也非常感謝家長的配合和支持，這周新入園的小朋友，因為還沒有學會和同伴相處，又出現(xiàn)了很多不足，例如：爭搶玩具，動手打同伴，手很挺快，而且還有比較內(nèi)向的，這也需要家長積極配合我們，統(tǒng)一教育態(tài)度，雙方共同配合盡快改掉孩子的壞毛病，讓孩子盡快提升，全面培養(yǎng)。
另一個狀況就是：近期有感冒的孩子，而且這個季節(jié)還是手足口病的高發(fā)期，昨天開會還強烈要求幼兒園做好安全衛(wèi)生工作，但在這一方面，老師們也沒有大意，做了大量工作，首先孩子每天進行晨檢、午檢，用高錳酸鉀溶液泡手殺菌，下午用84消毒液清洗地面，有一個孩子咳嗽就馬上用體溫計測量，隨時觀察孩子的狀況，周二上午，細心的汪老師發(fā)現(xiàn)，一個小朋友手上有個痘痘，發(fā)現(xiàn)這一情況馬上向閆老師匯報，嚴老師毫不猶豫帶他去醫(yī)務(wù)室就診，一看沒事，這下可放心了。還有個笨辦法就是多喝水，而且細心的家長還拿來了梨，讓我們給孩子熬水喝，在這里表示感謝，讓寶寶早上做禮儀操，鍛煉身體，增強體質(zhì)，吃水果，如廁后，都要洗手，水杯、毛巾，隨時清洗、晾曬、室內(nèi)通風，讓寶寶在一個衛(wèi)生、安全的環(huán)境下學習、玩耍，請家長放心。
以上是我對本周工作的總結(jié)，又沒寫到的地方請多指教，也希望家長多提寶貴意見，我們會積極采納。
下周計劃
通過上一周幼兒的表現(xiàn)和在園的狀況本周老師做了以下調(diào)整和計劃：
由于近期手足口病呈上升趨勢，幼兒是一個小弱體，她們?nèi)菀装l(fā)生危險，所以我園還是大力做好安全衛(wèi)生工作，力保幼兒在幼兒園不發(fā)生任何情況。安全衛(wèi)生第一。每天還是堅持晨檢和午檢，做早操，保持教室內(nèi)通風清潔，毛巾杯子晾曬清洗，讓幼兒每天喜歡上幼兒園，高高興興回家。孩子們本應(yīng)是天真活潑，無憂無慮，熱情大方的階段，張揚個性的關(guān)鍵時期。但老師發(fā)現(xiàn)有些孩子比較內(nèi)向，不愛交流，根據(jù)這一情況，老師決定下一星期舉辦一個運動小比賽，準備一些小朋友平常玩的玩具，比如：布娃娃小積木等等。有兩個小朋友“一”字拉開進行比賽，誰在規(guī)定的時間里送給老師的東西多誰就是勝利者。通過這個小比賽充分發(fā)揮小朋友們的時間觀念，自信心，提高膽量。還要發(fā)給第一名小紅花，激勵孩子們更加向上。以上是我對下周計劃的想法，還請領(lǐng)導多加指導點評！
一、本周工作重點：
周總要求：能圍繞暑假生活，新教室、新老師等內(nèi)容，與同伴或老師用連貫的語言積極主動地進行交流，樂意表達真正的情感。
1、讓幼兒能及時以愉快的心情適應(yīng)假期到新學期的過度；
2、能用完整的話講述暑假高興的事情，并學會安靜傾聽別人講話；
3、知道自己長大了，是幼兒園的中班小朋友，有做哥哥姐姐的光榮感；
4、認識新教室的環(huán)境，了解各區(qū)域的位置（說說新教室與以前教室的異同），并與新老師建立良好的關(guān)系，形成信賴感；
5、有良好的梳洗習慣和自理能力，養(yǎng)成細致有條理的做事習慣，及時適應(yīng)幼兒園的一日常規(guī)；
6、認識班上的'標志，有小腳丫的地方不可以亂跑，并學習班上的規(guī)章制度；
7、能清楚地口述10以內(nèi)的排列順序，知道順數(shù)與倒數(shù)。
二、集體活動
談話活動：快樂暑假；
語言活動：我們的新教室；
社會活動：值日生分工；
值日生歌數(shù)學活動：順數(shù)、倒數(shù)；
英語活動：復習簡單的問候語；
戶外活動：復習列隊，要求整齊迅速能對基本口令作出及時反映（立正、稍息、左右轉(zhuǎn)）；
游戲活動：一起玩玩以前的游戲，學會新游戲，穩(wěn)定幼兒情緒，引導幼兒能加入到活動中（以老帶新）；
漢語拼音：單韻母a；
安全工作：帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的每個角落并說說存在的哪些不安全的地方，我們不可用手去觸摸。
三、其他工作
1、環(huán)境布置：
布置新教室環(huán)境。
2、日常生活：
帶領(lǐng)幼兒認識自己的茶杯格，熟悉新安排的床位與座位。
3、常規(guī)教育：
繼續(xù)對幼兒進行三輕教育，即輕輕走路、輕輕說話、輕輕拿放東西。
4、家長工作：
（1）準備幼兒的生活用品。如更換衣服、小毛巾。
（2）準備幼兒的學習用品。如水彩筆，課外書、圖畫書、本子等。
（3）進入中班培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。
（4）與家長溝通堅持送幼兒來園。
幼兒園一周工作總結(jié)11
各位家長、小朋友們：
大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過得忙碌、愉快而充實，現(xiàn)將有關(guān)的工作小結(jié)如下：
一、上周工作總結(jié)：
1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整潔，僅有極個別幼兒指甲沒剪，幼兒都保護自我很好，沒有帶外傷的幼兒，孩子們都能高高興興入園。
2、本周孩子們進行了正常的教育教學活動，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓練，比如：上操、吃飯、上床睡覺的安全等，孩子們都能按教師的要求積極參與，成效還不錯。
3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，期望家
長朋友們給孩子做好預防工作，本周除X、xx、x三個小朋友請長假外，其他幼兒請假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，僅有極個別的孩子帶藥了，教師都能及時給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時能給孩子蓋好被子，保證了每個孩子都能健康的入園學習。
4、本周還進行了教師、家長和小朋友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長朋友們的積極參與，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙x的爸爸、祁x的媽媽、呂x的媽媽、張x的爺爺)對各位家長的`支持表示感激。
二、下周工作計劃：
1、由于早晨天氣有點冷，周一根據(jù)天氣情景給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個人衛(wèi)生，剪掉長指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以堅持午休時室內(nèi)的空氣清鮮，注意孩子的安全，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、愉快的入園。
2、夏季雖然已經(jīng)來到，但一些傳染性的疾病時有發(fā)生，期望家長朋友們一如既往給孩子做好預防工作，本周園內(nèi)也將進行幼兒夏季體檢。教師將會細心地照顧每一位幼兒的生活、學習、游戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。
3、六月份咱們對幼兒要進行“爭做誠信小公民”的主題教育，要教育孩子講禮貌、懂禮貌，教師將會進行各方面的引導及教育，希各位家長也積極投入這一教育行列，對孩子進行禮貌、誠信教育。
4、感激各位家長對我們的工作給予的支持與理解，在此，祝愿家長朋友們身體健康、心想事成，祝愿咱們的孩子們愉快幸福、開心無限。
幼兒園一周工作總結(jié)12
從9月1號開學到今天__已經(jīng)上學七天，在幼兒園度過了難忘的第一周。第一天因為沒有好朋友__哭得稀里嘩啦，一直是老師抱著，第二天和第三天就只是在進教室那會小哭一下了，老師給媽媽匯報說：“__進步很快，能自己吃飯，也能跟著老師的節(jié)奏參與班級活動，就是比較內(nèi)向不太愛說話，小朋友找她說話她都不搭理。”。這些都是媽媽意料之中的，葡萄的本來就是不一般的酷，對一般人都是愛搭不理的，不過只要混熟了，那就是相當仗義了。
每天接__回家的時候，媽媽都要鼓勵和表揚一番她當天的表現(xiàn)，葡萄也總是“喋喋不休”和媽媽匯報幼兒園的情況：“我喜歡老師，老師愛我，喜歡上幼兒園，我今天尿褲子了，明天不尿了，今天老師給了我托馬斯小貼畫，明天我進教室就不哭了。”這么小的孩子就知道自我總結(jié)真是難能可貴，而且基本能說到做到，令媽媽著實感到欣慰。
看著__在幼兒園短短幾天的進步媽媽在安慰、開心之余也有很多感概。周四媽媽正巧看到她們戶外活動，看著__小小的`個子自己提著水壺排著隊跟著老師出來，老師安排小朋友們騎小車，__左看右看小車都被大孩子搶光了，自己只能站在那發(fā)呆，看著沒車了只得去找球玩，老師給她一個小紅球，抱著球也只知道呆呆地站著，看到這里一向堅強的媽媽鼻子居然酸酸的，眼淚都在眼眶里打轉(zhuǎn)了，要知道__平日在小區(qū)可是最牛氣的孩子啊，到了幼兒園居然這么面!還好這是老師過來了，帶著__一起滾球、拋球，__也立刻高興起來和老師開心地玩球、追球。此情此景，媽媽不禁感慨，我們家長真的不能太呵護孩子了，孩子早晚一天得獨立，參與社交、融入社會，在社會里沒有人會像父母那樣呵護和照顧你，機會只給能力強、有競爭力的人準備。幼兒園就是孩子進入的第一個小社會，如果孩子的自理能力和競爭能力弱了就會很吃虧、很可憐，所以為了孩子的將來，父母一定得放手，授之以魚不如授之以漁。
前幾天__的情緒已經(jīng)基本穩(wěn)定，可是玩了一個周末以后又有些反復，周日中午睡午覺就開始嘮叨：“媽媽，我不上幼兒園。”而且整個晚上一直在嘮叨，到了周一早上，打死也不起床，堅決不穿衣服，爸爸、媽媽和外婆三個人把她按住才殺豬般穿上了衣服，強行抱到車上，一路鬼哭狼嚎地去了幼兒園。到了教室門口，老師一把把她抱了過去，奇跡發(fā)生了，沒等媽媽把水壺交給老師，人家已經(jīng)沒有了哭聲，沒等媽媽填完每日健康表，人家已經(jīng)坐在小桌子上吃早餐了，搞得媽媽一頭霧水，哭笑不得。下午3點媽媽來接，老師匯報：一切都好，小腦瓜聰明著呢，什么都知道，就是很酷，吃飯?zhí)羰常X很好，12點半一直睡到2點半，既不喝奶也不摸商標了。
今天早上照例又是昨日重現(xiàn)，一番新的戰(zhàn)斗繼續(xù)打響，這個戰(zhàn)斗或許還會持續(xù)十天半月，不過我們充滿了信心，堅持就是勝利!
幼兒園一周工作總結(jié)13
一周來，在各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務(wù).下面我把本周的工作做簡要的匯報總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時積極參加全校教職工大會及黨員大會，認真學習學校下達的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。一周里按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
二、教育教學情況
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的`培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式，對自己的教學促進很大.
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，xx公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評，被評為教學新秀.并且配合學校工作，承擔外校的聽課任務(wù)，受到外校老師的好評。
以上是我一周來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正.我一定再接再厲，努力工作
一、在園內(nèi)醒目處懸掛安全標語橫幅“普及安全知識，提高避險能力”，營造安全教育氛圍。
二、向廣大家長和全體教師、幼兒分發(fā)安全教育倡議書，宣傳提高自我保護方面的安全知識。
三、簽訂全園教職工及家長安全責任狀。通過層層簽約，進一步強化并明確安全制度，把安全責任落實到每個教職工，從而提高全園教職工的安全防范意識，增強各部門的安全責任感。
四、開展安全教育主題活動，通過淺顯易懂的內(nèi)容，讓幼兒了解了許多有關(guān)生活中安全方面的知識。
幼兒園實習的主要認識和收獲？
主要收獲應(yīng)該是學到一些課本上所學到的東西，知道了如何跟孩子接觸，應(yīng)該怎樣活躍課堂氣氛，如何去管理一個班級，這些東西都是課本上所學不到的東西，進入幼兒園工作才知道，原來一個幼兒園老師的工作并不容易，在工作中也會遇到很多的狀況，而且覺得跟孩子在一起真的很快樂！這些只是我工作這幾年的體會，不過我記得我畢業(yè)的時候也寫過，差不多就是這樣寫的。只不過在擴展一下而已。
幼兒園安全臺賬內(nèi)容包括哪些？
1.健全安全管理機制，嚴格執(zhí)行安全防范制度2.開展安全教育活動，增強幼兒防范意識。3.重視傳染病防治工作，措施到位，責任到人。
幼兒園一周工作總結(jié)14
xx上了一周的幼兒園了，這一周xx在幼兒園的表現(xiàn)總的來說還是很棒的，除了吃飯不好好吃，邊吃邊玩后面要老師喂，睡覺比別的'小朋友晚，要老師陪著玩一會才會睡（主要是在家里果果習慣1點多睡午覺而幼兒園要12點就睡了）別的都還不錯，比我預想的要強點。
xx是一個大大咧咧性格開朗的孩子，所以在去幼兒園會哭這方面我是一點也不擔心的，老師的反饋也是這樣的，就是午睡的時候要找媽媽，但老師一哄馬上就好了。
昨天早上特意送的早點，主要是為了和老師聊聊，平時接的時候家長很多很亂老師根本沒有時間細致的跟家長說，門口每天對寶寶各方面的評價表又太格式化了（家長總想了解的詳細點再詳細點，恨不得讓老師拿DV把孩子一天的一舉一動記錄下來才好），所以特意早送，當時班里還沒有人，和兩位帶班老師聊了聊又把xx在家的情況和老師交流了一下，最后又像生活老師說明xx的飲食起居情況，一個早晨真是充實呀，一下全班三個老師就都對xx很熟悉和了解了，這樣也更有利于老師管理和教育她。
自己感覺xx上幼兒園算是一個很不錯的開端，希望她是一個不讓老師和家長操心的乖孩子吧！
幼兒園一周工作總結(jié)15
今天是5月19日，笑笑上幼兒園已經(jīng)正好一周的時間了，我那，給笑笑的一周幼兒園生活做個總結(jié)。
5月11日，笑笑第一天上幼兒園，晚上我和笑笑聊天，問他幼兒園的情況，他還是挺喜歡的，還放音樂給我跳幼兒園學的舞蹈。
我問他幼兒園好不好，他回答，好，那還去嗎，回答不去了。我說，那幼兒園的小朋友和老師想你了怎么辦啊，他一聽想了一下，那去吧。
5月12日，笑笑第二天上幼兒園，早上出門的時候，心情特別好，主動和姥爺再見，和姥姥一起出門，姥姥要去市場，姥爺問他，你干什么去啊，他很干脆的回答，我去買菜。呵呵，他以為是和姥姥去早市那。他還很認真的和我說，媽媽，姥姥，笑笑一起去買菜，我說好。和他走的一路，我們走走，跑跑，一會看看風景，一會又加緊了腳步，總之是很愉快的一路走到了幼兒園。到門口，看到李老師還主動問好，但是老師抱他往樓上走的時候，讓他和媽媽再見的時候，他還是哭了。看著笑笑哭著進入幼兒園，我的心情特別的不好。很想哭，很想不送他了，一想到他那么小就要每天獨立面對那么多的陌生，肯定有很多的不知所措，我心里真的特別的不忍。白天給老師打了電話，說進屋就不哭了。下午，我去接的笑笑，因為想到早上他的樣子，心里特別難受，想早點看到他。知道他這一天的情況。
笑笑看到我去特別高興，下樓梯的時候就和我揮手，一直對著我笑。老師說晚飯笑笑很喜歡吃，都吃光了。一天都沒有再哭，表現(xiàn)的特別好。喜歡唱歌跳舞。就是今天的中午覺睡的不好，一個多小時就起來了，再拍拍也不睡了。自己在床上躺了一會才起來穿衣服的。我們回來的路上，笑笑表現(xiàn)的特別高興。只是總是讓我抱他。可能是笑笑怕我有給他送到哪里不要他了吧，讓我抱著才有安全感吧。笑笑，加油啊。晚上回到家，才6點多，笑笑就和我說想看貓和老鼠，我給他放了，他自己上床躺在床上看的，一會功夫就睡著了。趴著睡的，睡的特別香。我看著心里特別不舒服，白天肯定是沒有休息好，才會看看電視就睡著了。這種情況是在家里都沒有的。
5月14日早上，他看到我在家，就非讓我送他才行，我和爸爸一起送的他，一路都很高興，其實我很享受和笑笑去幼兒園的一路走的感覺，很開心。到了幼兒園還是哭了。弄的我和爸爸心情都不好。晚上下班趕緊回去問笑笑的情況，老師說笑笑今天睡的很好，而且我們是4天都沒有尿過褲子，我想一是幼兒園把的勤，二是給小朋友喝水少，笑笑每次回家都要喝很多水才行。這個問題我想和老師說一下，但是估計說了也沒有用，姥姥說以后我們自己帶水給笑笑喝。
5月15日和16日是周末，早上起來我和笑笑說這兩天都不用上幼兒園，他表現(xiàn)的是很同意，最好是以后都不用去了，呵呵。小朋友怎么都不喜歡去幼兒園啊。
休息了2天，17日早上我和爸爸送他上幼兒園，他表現(xiàn)的特別不高興，早上出門他就不高興，也不肯自己背書包了，到了幼兒園門口，他對我說，笑笑不去幼兒園，然后就拉著我的手往前走，因為時間還夠，我們也就沒著急，順著他往前走，他也不知道要去哪里只是離幼兒園越遠越好，呵呵，我們繞了個圈又走到了幼兒園門口，他抱著我想哭，我問他，為什么不想去幼兒園啊，他告訴我，因為幼兒園里面沒有媽媽。呵呵，我告訴他，白天媽媽要上班，在家里也沒有媽媽啊，等到你從幼兒園回家了就能看到媽媽了，他似懂非懂的點點頭。老師抱他時候他還是哭了。晚上去接他時候，老師說睡覺不太好，是自己吃的'飯，只是快收拾的時候還剩點是老師喂的。其他活動表現(xiàn)都很好。
5月17日晚上笑笑有點發(fā)燒，小朋友自己和我說，笑笑不舒服，我給他吃了退燒藥，一會燒退了感覺好點才睡著了，18日早上一直下雨，姥姥和姥爺說外面下雨，笑笑還有點感冒，不行就不送了吧。我衡量了一下，也怕幼兒園照顧的不好，外面下雨再著涼了就沒有送他。他這一天過得很開心。姥姥領(lǐng)著出去玩。吃了感冒藥和咳嗽藥，不發(fā)燒了，但是一直咳嗽，看來小朋友上幼兒園都是要生病的啊。
5月19日，早上還是不肯去幼兒園，出門是我抱著的，下樓后一放到地上他就不干了，沒辦法我一直抱著，過了道看到一個小朋友自己走路，我和他說，他才肯自己下地走。一路讓我抱了3次，總算是到了幼兒園，一看到小朋友出來他就要哭，我告訴他，笑笑一哭，媽媽特別心疼，媽媽也想哭，他聽了我的話，老師抱的時候才沒有哭。這應(yīng)該是笑笑第二次上幼兒園沒有哭吧。
其實笑笑哭也不是使勁的哭，就是大聲喊。每次都是哭給我看的，老師說每次都是一進屋就不哭了。一天都不會哭的，白天都能主動配合老師做活動。吃飯也都能自己吃，吃的也都很好。在幼兒園笑笑也不挑食了。只是午睡時間短，這個是笑笑的一個小毛病，在家睡覺也是，睡一個小時左右會睜開眼睛看你在不在，如果看見你了他就會接著睡覺，姥姥想到辦法了，讓給沖點奶看看，今天告訴老師了，還不知道結(jié)果怎么樣。總的來說笑笑的表現(xiàn)還是特別好的，我很滿意。笑笑加油啊。
【幼兒園一周工作總結(jié)】相關(guān)文章：
幼兒園一周工作總結(jié)11-01
幼兒園一周工作總結(jié)范文03-13
幼兒園每一周的工作總結(jié)09-18
幼兒園一周工作總結(jié)9篇(精選)09-18
幼兒園一周教學工作總結(jié)12-07
幼兒園一周工作總結(jié)通用15篇11-16
幼兒園開學第一周工作總結(jié)11-26
幼兒園一周工作總結(jié)集合15篇10-16
一周工作總結(jié)10-08