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版畫(huà)工作總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編整理的版畫(huà)工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
版畫(huà)工作總結(jié) 1
一開(kāi)始接觸幼兒教學(xué)時(shí)，真的什么也不會(huì)，幼兒上課常規(guī)也不懂，我會(huì)覺(jué)得，孩子那么小，能懂什么紀(jì)律？聽(tīng)懂老師講話(huà)就好了。上了一兩節(jié)課后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，我之前這樣認(rèn)為是錯(cuò)誤了，我不能小看孩子們的能力，當(dāng)然，很多都是跟我一起配的劉老師給了我很大的幫助，她會(huì)告訴我，孩子們來(lái)了教室，讓他們自己拿椅子，畫(huà)好畫(huà)了，要讓他們來(lái)把自己用完的筆、顏料、白紙等收好，要養(yǎng)成孩子們畫(huà)畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣。
記得第一周是讓孩子們熟悉版畫(huà)的工具，孩子們都很感興趣，因?yàn)榘娈?huà)與繪畫(huà)不一樣，版畫(huà)是要孩子們經(jīng)過(guò)畫(huà)，刻，印的過(guò)程。怎么樣能做出一幅漂亮的版畫(huà)，在第二周時(shí)，跟孩子們說(shuō)過(guò)，但看他們的表情都是似懂非懂一樣。那時(shí)，我想起了教研時(shí)，賀老師說(shuō)的一句話(huà)，孩子的繪畫(huà)題材是來(lái)自孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，只有豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們才會(huì)畫(huà)出更好的畫(huà)。在教學(xué)過(guò)程中，我越來(lái)越覺(jué)得這話(huà)很有道理，這是我在接觸幼兒教學(xué)前從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題。在之后的教案設(shè)計(jì)中，上課前，我都安排小朋友們說(shuō)一下，這個(gè)星期發(fā)現(xiàn)的新事物，有些小朋友說(shuō)，他媽媽帶她去動(dòng)物園，看到了猴子，羊，長(zhǎng)頸鹿等等，那我說(shuō)接著問(wèn)，長(zhǎng)頸鹿是怎么樣子的呢？讓別的小朋友去猜。其它小朋友就開(kāi)始說(shuō)，頸很長(zhǎng)，所以叫長(zhǎng)頸鹿；有的小朋友說(shuō)，好高的；有的小朋友說(shuō)，我們幼兒園也有長(zhǎng)頸鹿，在上樓梯那里等等。每節(jié)課前講一個(gè)話(huà)題，讓小朋友們的把精神集中起來(lái)，才開(kāi)始上課。
開(kāi)始上課后，要給每個(gè)小朋友家長(zhǎng)打個(gè)電話(huà)，告知孩子們的家長(zhǎng)，我們的興趣起開(kāi)始上課了，上課時(shí)間是什么時(shí)候，同時(shí)介紹一下，版畫(huà)是怎么做成了，對(duì)孩子有什么好處。打第一個(gè)電話(huà)前，有點(diǎn)緊張，叫劉老師幫我打一半，她說(shuō)，她剛接手BB2班，也有很多電話(huà)要打，我也很理解她，她也很理解我，后來(lái)，決定了，她打第一個(gè)，后面的都讓我來(lái)打，打完第一個(gè)后，感覺(jué)只是打電話(huà)給家長(zhǎng)，也不是很困難的事情，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……打到一半時(shí)，對(duì)打電話(huà)給長(zhǎng)家比較感興趣了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)，每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的發(fā)展都是很關(guān)心的，第一次打電話(huà)，簡(jiǎn)單地說(shuō)一下版畫(huà)班的情況就行了。第一次給家長(zhǎng)們打電話(huà)，家長(zhǎng)們說(shuō)的都差不多，只要孩子們開(kāi)心，喜歡就行。很好笑地，還記得我們的電腦老師在的打完第一次電話(huà)后說(shuō)了一句，盧老師，你是不是把內(nèi)容背好的，怎么我感覺(jué)你這么多個(gè)電話(huà)，講的都是一個(gè)內(nèi)容！
關(guān)于版畫(huà)班的孩子，我還特別地去他們班，或是在飯?zhí)贸燥垥r(shí)，找他們的班的老師了解孩子們平日在班里的一些情況，因?yàn)槲矣X(jué)得，每一個(gè)孩子都很富有個(gè)性化，他們的老師也很有耐心地告訴我，他在班里比較好動(dòng)，或是做事情看心情，不愛(ài)講話(huà)，自尊心比較強(qiáng)等。因?yàn)槭堑谝淮谓佑|幼兒教學(xué)，我一點(diǎn)也不介意比其它老師負(fù)出更多，我一直只是想，怎樣把班里的孩子帶好；比如：遇到孩子們開(kāi)小差的時(shí)候可以說(shuō)，eyes,eyes. 孩子們就會(huì)安靜下來(lái)說(shuō)：for you! 在課堂上，孩子們都回答問(wèn)題時(shí)，就who can try?孩子們就得安靜下來(lái)，說(shuō)，I can try.等等。
直到最后，興趣班的展示活動(dòng)中，孩子們真是辛苦了，很多時(shí)候，我去接她們時(shí)，她們說(shuō)會(huì)對(duì)我說(shuō)，老師，今天能不能不排節(jié)目，我想畫(huà)畫(huà)，我也告訴她們，只要節(jié)目排好了，我們就可以畫(huà)畫(huà)了。排節(jié)止那段時(shí)間，我每次去接孩子們，她們都是滿(mǎn)頭大汗地剛排完另一個(gè)興趣班回來(lái)，加餐還沒(méi)吃，孩子們真是太辛苦了。
在興趣班展示時(shí)，雖然平時(shí)排練好的幾個(gè)骨干沒(méi)有來(lái)，之前沒(méi)有排練過(guò)的孩子們又來(lái)了，但，我們還得照常上節(jié)目，臺(tái)上結(jié)果可想而知，我個(gè)人感覺(jué)完全比不上之前的兩次彩排，家長(zhǎng)就站下臺(tái)下，小孩子們保持笑容，叫她們別動(dòng)，照相，弄得該走位置的孩子站在原地看著看自己的爸爸媽媽?zhuān)耆浟俗约涸撟呶恢昧恕９?jié)目后，我跟劉老師說(shuō)，好失望呀，之前排得好好地，正式上臺(tái)是這樣的效果。劉老師說(shuō)，只要臺(tái)上有自己的孩子，無(wú)論孩子們?cè)趺醋觯议L(zhǎng)都覺(jué)得自己的是最棒的'。后來(lái)，我在會(huì)場(chǎng)中，看到版畫(huà)班的家長(zhǎng)，他們也居然說(shuō)，覺(jué)得自己的孩子今天在臺(tái)是表現(xiàn)不錯(cuò)，感覺(jué)很有自信，也很開(kāi)心哦。還說(shuō)辛苦我了！還有一些家長(zhǎng)是在乒乓球室給孩子們換衣服時(shí)，主動(dòng)走過(guò)來(lái)說(shuō)，他兒子今天在版畫(huà)班的節(jié)目里表現(xiàn)得很好，比起上其它節(jié)目好，上某某節(jié)目時(shí)只站在臺(tái)上動(dòng)都不動(dòng)之類(lèi)的話(huà)。突然間，我又覺(jué)得劉老師說(shuō)得對(duì)。也明白了，要孩子們上臺(tái)做展示也只僅僅是把自己的畫(huà)展示出去，而是一種自信的表現(xiàn)。
這一個(gè)學(xué)期帶興趣班以來(lái)，感觸最深的是家長(zhǎng)的工作，在家長(zhǎng)工作那一方面，一定要緊抓，而且要快，準(zhǔn)。比如，有一個(gè)小朋友，自己感到今天畫(huà)的畫(huà)不好看，他就把畫(huà)撕了，坐在那里不出聲，除了當(dāng)時(shí)與小朋友溝通外，晚上要及時(shí)地給他家長(zhǎng)打電話(huà)，告訴孩子的家長(zhǎng)，孩子今天在上版畫(huà)課的時(shí)候，不知道是不是心情不好，自己畫(huà)了畫(huà)覺(jué)得不滿(mǎn)意就把畫(huà)撕了，然后問(wèn)，平時(shí)孩子在家里有畫(huà)畫(huà)嗎？都畫(huà)些什么啊？平時(shí)有沒(méi)有帶孩子去哪玩啊？（方便擬定下個(gè)星期的教學(xué)計(jì)劃。）跟家長(zhǎng)聊完后，要讓孩子過(guò)來(lái)接一下電話(huà)。這樣子，家長(zhǎng)就會(huì)覺(jué)得老師每時(shí)每刻都在關(guān)注著他的孩子，心理就會(huì)覺(jué)得很放心。再到后來(lái)，孩子們下課后主動(dòng)要求我晚上要給他打電話(huà)。
版畫(huà)工作總結(jié) 2
一年來(lái)，我把愛(ài)崗敬業(yè)，認(rèn)真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：
一、我的思想
堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習(xí)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，讓自己不斷成長(zhǎng)。我踏實(shí)工作、拼搏進(jìn)取、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。
二、我的紀(jì)律
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、我的教學(xué)
我認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的.基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
四、我的課堂
我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
五、我的作業(yè)
根據(jù)學(xué)期開(kāi)始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過(guò)去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。
版畫(huà)工作總結(jié) 3
本學(xué)期，本人擔(dān)任小學(xué)五(1)、(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為使今后的教學(xué)工作更上一層樓，現(xiàn)把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
備課時(shí)，不但備學(xué)生，并且備教材，備教法。根據(jù)教學(xué)資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，既突出本節(jié)課的重點(diǎn)，也要突破難點(diǎn)，每節(jié)課做到有備而來(lái)，沒(méi)堂課在課前都做好準(zhǔn)備。
二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我結(jié)合遠(yuǎn)程研修學(xué)到的知識(shí)融入到是課堂教學(xué)中，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。
三、常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。
沒(méi)有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來(lái)跟學(xué)生說(shuō)話(huà)，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。
對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的`構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
版畫(huà)工作總結(jié) 4
時(shí)間匆匆，又到期末時(shí)，本學(xué)期對(duì)版畫(huà)班教學(xué)總結(jié)如下：
一、降低 制作難度，簡(jiǎn)化制作工序，以黑白紙版畫(huà)作為起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
本年度是讓學(xué)生了解、掌握兩三種版畫(huà)制作方法，對(duì)版畫(huà)有更為系統(tǒng)、全面的認(rèn)識(shí)。主要在小學(xué)高年級(jí)段進(jìn)行版畫(huà)教學(xué)，針對(duì)這個(gè)年級(jí)段學(xué)生的特點(diǎn)，紙版畫(huà)教學(xué)采取了以下相應(yīng)措施。畫(huà)出物體的基本形體，對(duì)于基本形體的組合線(xiàn)要表達(dá)清晰。具體的材料與制作要求學(xué)生手腦結(jié)合，多想方法。
在制作過(guò)程中，一般膠水無(wú)法粘牢吹塑紙，我采用的是透明膠，取得了好的效果。顏料厚薄，虛實(shí)的控制，覆蓋紙張后的壓印都可以讓畫(huà)面發(fā)生有趣的變化。
二、循序漸進(jìn)，分階段讓學(xué)生走進(jìn)版畫(huà)色彩世界
在黑白紙版畫(huà)的制作基礎(chǔ)上，學(xué)生的水粉套色獨(dú)幅版畫(huà)制作，融自由的想象與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹谱饔谝惑w，可以進(jìn)一步鍛煉陶冶學(xué)生的審美意識(shí)。我們的套色版畫(huà)，囿于條件和學(xué)生的實(shí)際能力，降低要求。在版材的選擇上，一般選用吹塑紙，但吹塑紙著色不容易均勻，肌理模糊，效果不佳，后來(lái)我嘗試將吹塑紙用水擦洗后再上色，這樣印出來(lái)的色彩效果就比較令人滿(mǎn)意了。
在上水粉顏料的具體操作上，老師的示范顯得十分重要，我在教學(xué)中要求學(xué)生仔細(xì)體會(huì)老師的動(dòng)作，對(duì)于動(dòng)手能力欠缺的學(xué)生在一開(kāi)始就手把手地指導(dǎo)。從顏色的調(diào)配，水分與顏料的比例，在紙版上刷顏料的手勢(shì)，輕重等等，凡是影響到畫(huà)面效果的細(xì)節(jié)都要求學(xué)生注意。經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練、操作使學(xué)生對(duì)一類(lèi)繪畫(huà)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，一方面鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，另一方面讓學(xué)生能夠深入一個(gè)未知領(lǐng)域，作長(zhǎng)時(shí)間的探究，教學(xué)班的學(xué)生綜合能力得到提高，個(gè)別優(yōu)秀學(xué)生的發(fā)展空間也就無(wú)形中加大。
三、豐富制作效果，使兒童對(duì)版畫(huà)保持持久的.興趣
兒童作畫(huà)本無(wú)定法，但教學(xué)指導(dǎo)兒童作畫(huà)是應(yīng)有一定的方法，教學(xué)過(guò)程中，利用多種不同的表現(xiàn)方法來(lái)豐富版畫(huà)的制作效果，增強(qiáng)版畫(huà)的藝術(shù)感染力。這樣可極大地滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心和求知欲。獨(dú)特的作品效果增強(qiáng)了兒童版畫(huà)的藝術(shù)感染力，使兒童對(duì)版畫(huà)保持了持久的興趣。
版畫(huà)工作總結(jié) 5
這一學(xué)期，在社團(tuán)管理的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我相繼完成了社團(tuán)的常規(guī)工作及特色活動(dòng)。為了更好的開(kāi)展本社團(tuán)工作，提高舉辦活動(dòng)水平，特總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)如下。在9月初，隨著新學(xué)期的開(kāi)始，本社團(tuán)如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作。招新過(guò)程中，我積極向?qū)W生介紹版畫(huà)藝術(shù)，經(jīng)過(guò)為期四天的努力，招新工作圓滿(mǎn)結(jié)束，共招收新社員22人。
隨著招新工作的結(jié)束，我隨即進(jìn)入教授版畫(huà)的準(zhǔn)備工作，利用課余的時(shí)間，上網(wǎng)搜集適用于新社員學(xué)習(xí)的畫(huà)并將其打印。第一周并向新學(xué)生全面介紹了版畫(huà)社的情況并展示了上一年的'活動(dòng)的精彩瞬間，與新社員進(jìn)行了第一次正式的見(jiàn)面與了解。我們利用三周的時(shí)間對(duì)新學(xué)員進(jìn)行了版畫(huà)的教授工作，教授期間，我認(rèn)真授課，對(duì)刻畫(huà)的流程及使用，刻制的處理等技巧向?qū)W生進(jìn)行講解。學(xué)生們虛心學(xué)習(xí)，對(duì)不清楚的地方向我提出了疑問(wèn)并得到了解答，教授工作至此告一段落。
為檢驗(yàn)學(xué)生的刻畫(huà)水平，我經(jīng)過(guò)了兩周的的準(zhǔn)備時(shí)間，我又介紹了堆疊版畫(huà)的技法。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，版畫(huà)社全體社員積極參與其中，完成的作品都很有創(chuàng)意并有很大的進(jìn)步。學(xué)生對(duì)版畫(huà)也有了基本的知識(shí)和運(yùn)用。經(jīng)過(guò)版畫(huà)的不同種類(lèi)的介紹與學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)版畫(huà)的種類(lèi)逐步加深了解運(yùn)用，初步完成了版畫(huà)作品的制作。
回顧一學(xué)期的工作，我的收獲很多，從不怎么懂到懂到運(yùn)用到發(fā)揮創(chuàng)作穩(wěn)步的學(xué)習(xí)著，同時(shí)也存在很多不足，工作前期，由于我對(duì)版畫(huà)社團(tuán)的工作不是很熟悉，導(dǎo)致工作比較混亂，但在前輩的幫助和我的努力下，社團(tuán)工作逐漸步入了正軌。
在下半學(xué)期中，我們需要吸取本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極配合好社團(tuán)管理工作，使我們版畫(huà)社再上一個(gè)臺(tái)階。
現(xiàn)在，我們站在前輩們的肩膀上，正一步一個(gè)腳印地穩(wěn)健前行。誠(chéng)然，我們的社團(tuán)還很年輕，自身還有諸多的不足，不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并結(jié)合自身特點(diǎn)，完善本社團(tuán)的活動(dòng)。
版畫(huà)工作總結(jié) 6
本學(xué)期社團(tuán)圍繞版畫(huà)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下。
這一學(xué)期，在社團(tuán)管理的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下，我相繼完成了社團(tuán)的常規(guī)工作及特色活動(dòng)。為了更好的開(kāi)展本社團(tuán)工作，提高舉辦活動(dòng)水平，特總結(jié)本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)如下。
在9月初，隨著新學(xué)期的開(kāi)始，本社團(tuán)如火如荼地展開(kāi)了招生納新工作，基本還是原來(lái)的版畫(huà)組學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的版畫(huà)基礎(chǔ)，并掌握了一定的.版畫(huà)操作技巧，共招收新社員23人。
利用課余的時(shí)間，上網(wǎng)搜集適用于學(xué)生學(xué)習(xí)的素材并將其打印。第一周并向新學(xué)生全面介紹了版畫(huà)社的情況并展示了上一年的活動(dòng)的精彩瞬間，與學(xué)生進(jìn)行了第一次正式的見(jiàn)面與了解。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了版畫(huà)的教授工作，教授期間，我認(rèn)真授課，進(jìn)行了以下幾個(gè)主題的創(chuàng)作：表現(xiàn)農(nóng)村風(fēng)俗風(fēng)情、“我們的生活”主題創(chuàng)作、表現(xiàn)大自然的動(dòng)物，對(duì)刻畫(huà)的流程及使用，刻制的處理等技巧向?qū)W生進(jìn)行講解。學(xué)生們虛心學(xué)習(xí)，對(duì)不清楚的地方向我提出了疑問(wèn)并得到了解答，教授工作至此告一段落。
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，版畫(huà)社全體社員積極參與其中，完成的作品都很有創(chuàng)意并有很大的進(jìn)步。學(xué)生對(duì)版畫(huà)也有了基本的知識(shí)和運(yùn)用，經(jīng)過(guò)版畫(huà)的不同種類(lèi)的介紹與學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)版畫(huà)的種類(lèi)逐步加深了解運(yùn)用，初步完成了版畫(huà)作品的制作。
回顧一學(xué)期的工作，我的收獲很多，同時(shí)也存在很多不足：
1、對(duì)兒童版畫(huà)技法的創(chuàng)新及表現(xiàn)效果的豐富性有待進(jìn)一步嘗試，今后應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試各種新工具和材料來(lái)豐富版畫(huà)的制作效果。
2、版畫(huà)教學(xué)時(shí)，應(yīng)依照學(xué)生年齡、生理、個(gè)性氣質(zhì)靈活把握教學(xué)進(jìn)度，最好有些彈性，使得教學(xué)進(jìn)度更為靈活。
版畫(huà)工作總結(jié) 7
本學(xué)期的各項(xiàng)工作已近尾聲，開(kāi)展新的兒童版畫(huà)興趣課的半年時(shí)間就要過(guò)去了，此時(shí)，除了感嘆時(shí)光的飛逝，還真的有必要給自己這半年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)提高。
美術(shù)類(lèi)的興趣班總是學(xué)校人氣最旺的班級(jí)，由于兒童版畫(huà)教室有較大的容量，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)版畫(huà)的熱情，版畫(huà)興趣班的學(xué)生人數(shù)達(dá)63人。63個(gè)學(xué)生，1個(gè)老師，“63：1”這個(gè)“比”總有些讓我吃不消。兒童版畫(huà)，它集繪畫(huà)、手工制作于一體，其靈活的構(gòu)圖、淳樸的用色與兒童稚趣十足的美感特點(diǎn)極為契合。通過(guò)版畫(huà)的學(xué)習(xí)，可以提高兒童的動(dòng)手能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的習(xí)慣。制作一幅版畫(huà)需要三個(gè)步驟：構(gòu)圖制版拓印，三個(gè)步驟需要使用吹塑紙、卡紙、顏料、涮筆筒、水粉筆、抹布、調(diào)色盒等各種不同的媒材來(lái)創(chuàng)作，一人一人堆，桌子上的物品擺放真是慘不忍睹。步驟多、材料多、方法多還有人數(shù)多也會(huì)導(dǎo)致麻煩多、問(wèn)題多。稍一不慎，就會(huì)水漫金山；地面、墻面一節(jié)課下了就會(huì)面目全非。說(shuō)實(shí)話(huà)，如果方方畫(huà)由不細(xì)細(xì)考慮，不但影響教學(xué)，而且后果難以想象。所以這學(xué)期的興趣活動(dòng)主要圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與吹塑紙版畫(huà)基本方法的學(xué)習(xí)進(jìn)行教學(xué)。
一、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成
1.培養(yǎng)帶齊學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備充分是課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施的基本前提和保障。學(xué)生沒(méi)帶學(xué)具，不但其本人練習(xí)無(wú)法進(jìn)行，還會(huì)影響其對(duì)知識(shí)的掌握，而且對(duì)課堂秩序也是個(gè)“不安定”因素，由于他們“無(wú)所事事”，很容易會(huì)出現(xiàn)搶奪其他學(xué)生的學(xué)具、互相聊天、掃鬧等現(xiàn)象，對(duì)課堂管理帶來(lái)嚴(yán)重的影響。所以，除了每次我發(fā)校訊通來(lái)提醒學(xué)生帶相應(yīng)的工具，還通101努力獎(jiǎng)罰制度進(jìn)行強(qiáng)化，沒(méi)有工具就沒(méi)有機(jī)會(huì)得任何一種星；還得通過(guò)自己打掃衛(wèi)生來(lái)賺取和同學(xué)或老師借學(xué)具的機(jī)會(huì)。久而久之，通過(guò)學(xué)具的準(zhǔn)備就可以培養(yǎng)學(xué)生做好提前準(zhǔn)備的良好習(xí)慣，與認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度。
2.按要求整齊、規(guī)范地?cái)[放學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。由于版畫(huà)的教學(xué)所需要的工具很多，每小組的人又多，所以我要求學(xué)生要按規(guī)定擺放學(xué)習(xí)用品，為避免弄臟課桌，桌上必須鋪報(bào)紙，在報(bào)紙的右上角放疊整齊的'抹布與水粉筆，吹塑紙與卡紙放在報(bào)紙的正中央；涮筆筒、調(diào)色盒、工具袋、畫(huà)的時(shí)候的物品擺放與畫(huà)完的小組物品擺放、作品的張貼都有明確的要求。但由于學(xué)生年齡較小，在剛開(kāi)始總做不好，我又采取一看:看一看老師如何擺放;二說(shuō):說(shuō)一說(shuō)擺放的順序、位置，讓每一件用品都有一個(gè)合適的家;三擺放:學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)用品按順序擺到“家里”;四檢查:在分配座位時(shí)就安排高年級(jí)坐中間，兩邊坐低年級(jí)的同學(xué)，能夠更好地同桌互查、糾正。為了幫助學(xué)生建立良好的習(xí)慣，剛開(kāi)始時(shí)，每節(jié)課之前提醒學(xué)生，的學(xué)習(xí)用品到家了嗎?并對(duì)那些帶齊用品并擺放合理的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)一個(gè)階段的培養(yǎng)，學(xué)生都能較快的做好準(zhǔn)備。
3.培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣。
班級(jí)人數(shù)較多，有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)都會(huì)不注意聽(tīng)講。為了培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，要求學(xué)生聽(tīng)課時(shí)不要思想開(kāi)小差或做小動(dòng)作，集中注意力;其次，要求他們認(rèn)真聽(tīng)其他同學(xué)回答問(wèn)題，仔細(xì)研究他們回答得是否正確，有沒(méi)有需要補(bǔ)充的;再次，要仔細(xì)觀察老師的演示示范，并按老師的要求認(rèn)真的操作，做好練習(xí)。為了使學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講，吸引注意力，講課時(shí)我盡量做到精神飽滿(mǎn)，語(yǔ)言生動(dòng)有趣，條理分明，方法靈活多樣，力求使課堂教學(xué)引人入勝，使每個(gè)同學(xué)都樂(lè)意聽(tīng)講；同時(shí)小組長(zhǎng)也發(fā)揮了大作用，及時(shí)提醒、監(jiān)督小組成員注意聽(tīng)講。注意動(dòng)靜搭配，調(diào)整學(xué)生聽(tīng)講情緒。培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣在練習(xí)設(shè)計(jì)上要有利于學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手，注意練習(xí)設(shè)計(jì)的思考性、趣昧性，練習(xí)形成的多樣性和科學(xué)性，練習(xí)安排的漸進(jìn)性和層次性，以練促講培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和形象思維能力，在講授討論過(guò)程中不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口講一講，動(dòng)手做一做，動(dòng)筆練一練，并穿插一些輕松活潑的游戲活動(dòng)，這對(duì)于調(diào)整學(xué)生的聽(tīng)課情緒往往是大有裨益的。
4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、形成技能的主要手段。要求學(xué)生從小就養(yǎng)成。
興趣課的活動(dòng)時(shí)間為90分鐘，對(duì)于自制力、動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)能夠完成一張作品，但對(duì)于容易走神的同學(xué)這90分鐘顯然是不夠的。為了能夠讓每個(gè)孩子都能按時(shí)完成作業(yè)，我將每個(gè)人的名字貼在墻上，并在名字旁邊貼上粘鉤，讓學(xué)生把當(dāng)天完成的作品掛在粘鉤上。一方面可以隨時(shí)檢查作業(yè)完成情況；一方面，學(xué)生能夠欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀的作品。并對(duì)按時(shí)能夠完成作業(yè)的、作品有創(chuàng)意的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
二、吹塑紙版畫(huà)基本方法的學(xué)習(xí)
因?yàn)槠淙〔娜菀?使用方便,價(jià)格便宜,制作簡(jiǎn)便,無(wú)危險(xiǎn)性,制作周期短,見(jiàn)效快,在技法上要求不高，所以本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容選擇的是制作吹塑紙版畫(huà)。
1.由簡(jiǎn)到難的課程設(shè)置。
為了避免了學(xué)生感到學(xué)習(xí)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容感到困難的情況，樹(shù)立孩子的自信心，我設(shè)計(jì)了循序漸進(jìn)的版畫(huà)學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先是吹塑紙涂色版畫(huà)的學(xué)習(xí)，然后是吹塑紙仿石刻效果版畫(huà)、最后兩節(jié)課是粉印版畫(huà)的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單嘗試粉印版畫(huà)。但在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)了三周對(duì)于涂色版畫(huà)與仿石刻效果版畫(huà)的實(shí)踐興趣并不高了，所以我提前了粉印版畫(huà)的學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有回到從前的高漲，同時(shí)涂色版畫(huà)與吹塑紙仿石刻效果版畫(huà)的學(xué)習(xí)也為粉印版畫(huà)提供的基礎(chǔ)。
2.在實(shí)踐中總結(jié)方法
讓學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣也是通過(guò)在實(shí)踐中，自己提煉吹塑紙版畫(huà)的方法與步驟。在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐時(shí)，由于學(xué)生較多有時(shí)看不過(guò)來(lái)，就先讓小組內(nèi)同學(xué)先幫助，如果小組還解決不了，可以向老師提問(wèn)，教師向集體說(shuō)明。通過(guò)這樣的方法，小組與成員解決問(wèn)題的能力逐漸提高，通過(guò)別人遇到的問(wèn)題的解決方法也能豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
三、改進(jìn)方面
1.培養(yǎng)保持環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。
本學(xué)期，對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生的管理較好。但對(duì)于水房、樓道的衛(wèi)生，盡管不斷強(qiáng)調(diào)，但效果不明顯，在下學(xué)期應(yīng)在采取有效的措施進(jìn)行管理、維護(hù)。
2.課題的設(shè)計(jì)有深度。
本學(xué)期為了讓學(xué)生掌握基本的技法，對(duì)于美術(shù)、版畫(huà)的文化、版畫(huà)表達(dá)的方式與學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力的設(shè)計(jì)較少。下學(xué)期，在課題的設(shè)計(jì)上一定要有深度，一節(jié)課中在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)都要對(duì)學(xué)生有所影響。
版畫(huà)工作總結(jié) 8
兒童版畫(huà)是少兒美術(shù)教育的重要組成部分，它是手工和繪畫(huà)的綜合體，對(duì)兒童動(dòng)手動(dòng)腦及創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)是其它課業(yè)形式所不能替代的。為了進(jìn)一步提升美術(shù)教育的內(nèi)涵，本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)以“快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題，積極推進(jìn)版畫(huà)教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)各種版畫(huà)的創(chuàng)作，我主要從以下幾點(diǎn)入手。
一、積極提高教師自身素質(zhì)
在社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)初期，我總感覺(jué)自己版畫(huà)知識(shí)的淺薄，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題有時(shí)不知如何去應(yīng)付，學(xué)生作品也不夠理想，為了能讓學(xué)生學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所成，我積極參加各種關(guān)于版畫(huà)的培訓(xùn)，同時(shí)充分利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)欣賞版畫(huà)作品，研究版畫(huà)的技法。通過(guò)自己的努力逐漸掌握了一些版畫(huà)制作的皮毛。曾有這樣一種說(shuō)法：“要給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水。”我覺(jué)得老師不能滿(mǎn)足于“一桶水”，而應(yīng)該成為一條涓涓不息的河水。為了能夠引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作出更多、更優(yōu)秀的版畫(huà)作品來(lái)，今后我要學(xué)的東西還很多很多。
二、要有一套科學(xué)的兒童版畫(huà)教育方法。
社團(tuán)中有些學(xué)生是毫無(wú)繪畫(huà)基礎(chǔ)，直接進(jìn)入版畫(huà)學(xué)習(xí)的；有些學(xué)生是在其他美術(shù)老師的培養(yǎng)下有一定繪畫(huà)基礎(chǔ)后進(jìn)入版畫(huà)。能否讓學(xué)生較輕松地掌握有制作難度的版畫(huà)，我在教學(xué)實(shí)踐中的體會(huì)有以下幾點(diǎn):
1、激發(fā)版畫(huà)制作的興趣。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓學(xué)生嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。同時(shí)可以提高兒童的動(dòng)腦動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生的審美能力和思維能力，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。兒童版畫(huà)拙樸而自然的造型、靈活的構(gòu)圖、純樸用色等藝術(shù)特色與學(xué)生稚拙的美感特點(diǎn)天然吻合，所以更易于喚起他們的繪畫(huà)靈感，發(fā)揮個(gè)性，大膽構(gòu)思，發(fā)展他們的繪畫(huà)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；而且兒童版畫(huà)的創(chuàng)作過(guò)程富有游戲意味，更能滿(mǎn)足小學(xué)生的游戲心理，易于培養(yǎng)其勤動(dòng)腦、巧動(dòng)手的良好習(xí)慣，并養(yǎng)成一定的意志力和工作的條理性，從而多方面提高學(xué)生素質(zhì)。“藝術(shù)起源游戲”，很多同學(xué)把版畫(huà)制作當(dāng)作游戲，認(rèn)為好玩，抓住這一點(diǎn)我們盡量使學(xué)生制作版畫(huà)的過(guò)程在輕松、愉快的情緒支配下進(jìn)行。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作品多鼓勵(lì)少指責(zé)，也常常把學(xué)生的版畫(huà)作品貼到教室展示板上，以此激發(fā)他們的版畫(huà)制作熱情。新鮮的生活體驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)兒童的創(chuàng)作欲望，因此我也常引導(dǎo)學(xué)生要留心觀察周?chē)纳睿掷m(xù)培養(yǎng)他們善于觀察和發(fā)現(xiàn)生活中的美的習(xí)慣，陶冶美的情操，學(xué)生制作的有關(guān)魚(yú)的作品，都生動(dòng)、有趣，刻畫(huà)出了他們的童真和童趣。當(dāng)然學(xué)生的制作一開(kāi)始也會(huì)出現(xiàn)一些失敗的作品，這些作品恰恰是學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我將失敗作品進(jìn)行逐一分析，讓學(xué)生明白自己在制作過(guò)程中哪些錯(cuò)誤會(huì)導(dǎo)致哪些失敗，這種對(duì)錯(cuò)誤的分析，在我的版畫(huà)教學(xué)中，是和制作技術(shù)的學(xué)習(xí)相輔相成的。
2、體驗(yàn)版畫(huà)制作的快樂(lè)。
我們?cè)谡{(diào)動(dòng)了兒童制作版畫(huà)的興趣后，就要將他們引導(dǎo)進(jìn)入版畫(huà)制作快樂(lè)之中，使之保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)中，細(xì)致、耐心地觀察，尋找每一個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，即時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的學(xué)生。平時(shí)結(jié)合社會(huì)中發(fā)生的一些大事引導(dǎo)學(xué)生制作版畫(huà)，充分利用美術(shù)老師宣傳、美化的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校櫥窗、走廊等區(qū)域展示學(xué)生的版畫(huà)作品，這樣不僅可以充分展示學(xué)生的才能，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫(huà)的動(dòng)力。對(duì)一些佳作薦選參加國(guó)內(nèi)、省、市等各類(lèi)比賽，力爭(zhēng)學(xué)生的版畫(huà)作品在各類(lèi)比賽中獲得佳績(jī)，當(dāng)學(xué)生獲獎(jiǎng)時(shí)，他們會(huì)感到自豪、自信，這是將要成功的喜悅！是難以形容的快樂(lè)！他們的制作熱情就會(huì)得到進(jìn)一步增強(qiáng)，進(jìn)而成為主動(dòng)創(chuàng)作的.啟動(dòng)力。
三、下階段的目標(biāo)。
學(xué)生通過(guò)粉印版畫(huà)、油印版畫(huà)的學(xué)習(xí)，已經(jīng)對(duì)版畫(huà)的制作技法有了較廣泛的了解，產(chǎn)生了濃厚的興趣。在版畫(huà)制作的過(guò)程中，學(xué)生的合作探究、造型能力、動(dòng)手能力、版畫(huà)的拓印能力都得到了提高。
下階段我社在鞏固學(xué)生版畫(huà)制作技能的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)版畫(huà)教學(xué)與連云港民俗風(fēng)情、學(xué)生生活的聯(lián)系，在指導(dǎo)兒童版畫(huà)過(guò)程中，盡量帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，走進(jìn)大自然，在生活中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，讓兒童發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，關(guān)注生活中的人文趣事，表現(xiàn)當(dāng)?shù)氐奶厣c風(fēng)情，加強(qiáng)兒童美術(shù)創(chuàng)作與生活體驗(yàn)的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)化美術(shù)創(chuàng)作中的人文因素，讓兒童作為畫(huà)畫(huà)的主體，畫(huà)他們最想畫(huà)的事物，使學(xué)生的版畫(huà)作品體現(xiàn)出本地民俗風(fēng)情和學(xué)生生活的特色，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主參與社會(huì)活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)學(xué)生觀察美、表現(xiàn)美的能力，提高學(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
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