班主任工作計劃共15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任工作計劃1
一、班級現狀
我實習的中學是一所歷史悠久的縣城一中，也是省級重點中學。我班共有60名學生，男生35，女生25名，五分之四來自城關。由于高二剛剛分文理科，所以班上同學都不大熟悉，班上氣氛不夠活躍，工作不容易開展。不過根據學生的檔案及高一個方面的記錄來看，我們班的同學實力還是蠻強的。比如：我們班學生有6人在高一期末考中進入年級前50名（年級15個班級），還有我們班學生在高一運動會上有3人破校紀錄，另外我們班在文娛方面也是人才濟濟。所以我很自信自己能夠帶好這個班，能夠得到學生和學校的肯定。當然學生都是由高一各班匯集過來組成的新班級，在紀律、學風、班風等方面都還未成型。因而作為班主任的我肩膀上的擔子是沉重的。
二、主要任務
堅持把學生工作放在第一位，一切從學校、學生的實際出發。認真貫徹“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的宗旨，真正做到“教書育人”，對學生負責，對社會負責。當然，“學無止境”，社會是發展的，教學模式也是變化的，這樣才能適應時代的潮流，才能真正做到“與時俱進辦教育”。因而做為老師也必須在教育學生的過程中不斷地提高、充實自己的專業知識，以便更好地服務人民，服務社會。
三具體安排
1、開展“師生互動”活動：
師生之間只有真正交流順利了，關系融洽了，才能做到“教學相長”，這是教學工作的境界，也是學生汲取文化知識的狀態。因而開展一次“師生互動”活動十分必要。活動中，師生敞開心扉，學生盡管對各科任老師提出意見和建議。這樣就給老師們指明了一條適合本班學生的教學路子，從而達到事半功倍的效果。師生關系變成既師又友的關系，這也是師生之間最理想的發展方向。
2、了解學生基本情況：
翻閱學籍冊、體檢表、成績單、圖書借閱證、班級日志、參加社會活動的記錄等材料，拜訪原來班主任及各科任老師，對學生的基本情況有一個感性認識。對學生進行一次摸底測試，全面了解學生的學習情況。利用課余時間或班會時間，與學生進行個別或集體談話，面對面交流，在理性上認識學生。
3、重新調整班干部、分配工作：
利用班會時間，舉行一次班干部競選演說，給有能力、有經驗、有信心的學生構建一個展現自我價值的'平臺，同時也可以發掘班級中在口才方面的人才，而且自己選的職務，有利于提高干部開展工作的熱情，一舉多得。
4、參觀愛國主義教育基地：
充分利用當地愛國主義教育資源，利用周末時間帶領全班同學一同前往參觀。新時代的中學生，不能忘記革命時代的艱辛，只有不忘歷史，才能更好地正視現實，面對未來。參觀中，配合解說員進行愛國主義教育，將愛國主義的種子深植于學生心中，喚發學生對祖國、對社會主義的深深的愛，莫忘國恥，振興中華。
5、開好一次主題班會：
開展集體主義教育，讓學生對新班級產生熱愛之情，積極投身與班集體舉辦的各類活動中去，增強班級榮譽感，真正以班級利益為中心，努力為班級增光添彩，在年級甚至學校打出本班的好名聲。
6、開展學習、生活管理教育：
學生的一切不僅僅是學習，日常生活同樣重要。養成良好的學習、生活習慣對于學生今后的發展具有不可忽視的作用。正處于青春期的中學生，適當地普及性知識，有利于他們健康成長。集體生活對于個人衛生提出了較高的要求，這樣才能營造一個溫馨、祥和的學習、生活環境。
7、進行一次深入的家訪：
家訪是班主任工作的“重頭戲”，是連接學生家長與班主任、學校的重要環節。開展得好的話，有利于了解學生家庭情況，有利于溝通老師與家長的關系，形成一個老師與家長共同教育孩子的良好局面，有利于科任老師“因材施教”，限度地發掘學生的學習潛力。家訪中，不僅僅是詢問學生在家里的學習情況，例如學生的興趣愛好、學習、生活習慣等方面都是必須了解的。
8、做好每天的“下班到堂”工作：
未成年的中學生，還處于一個時時需要監督的階段。作為班主任，就必須每天做到“三監督”：監督“三操”（晨操、眼保健操、課間操），監督“早讀”，監督“晚自習”。正所謂“嚴師出高徒”，只有鋼鐵一樣的紀律，才能鍛造出優秀的性格和良好的習慣。
9、舉辦班級性質的大賽：
在適當的時候，由班主任牽頭，舉辦一次由各個班干部自行準備的，全體同學踴躍參與的班級知識大賽。大賽可以涉及各個學科及人生、社會、環境、國際局勢等話題。一切以調動學生學習積極性為宗旨，為激勵學生，大賽還要設立各類獎項，如“創新獎”、“優勝獎”、“潛力獎”等等，真正讓學生感到學習的快樂，從而激起自主學習的良好風潮。這樣一來，一派良好的班風、學風便悄然形成了。
班主任工作計劃2
進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環境。因此，本學期的工作計劃如下：
一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態
從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。
一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志。
二要培養學生打持久戰的思想準備。
三要培養學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發展奮力拼搏就必須能夠成功。
1、舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求。
2、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
3、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
4、透過對優生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，透過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考專科是必須能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。
二、做好各方面的保證措施，確保學習的優良環境。
1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且構成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、密切關注學生思想動向。作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終持續樂觀進取的心態。
3、針對學生各次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習狀況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標狀況與未完成狀況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習狀況，并透過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
7、透過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫忙他們提高自信心、自尊心。
8、充分利用班級黑板報和教室空間，透過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環境。
三、密切配合科任老師，齊抓共管
經常與本班科任教師持續聯系，負責協調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習狀況，協調各科作業負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。
四、引導學生樹立自己的奮斗目標，明確的高三這半年的努力方向，為自己的下異步學習帶給無窮的動力源泉。
透過開學初的“談理想，表決心，定目標”活動，幫忙同學樹立自己的學習目標和自己的學習計劃。使同學的學習“看得遠，走的穩，學得好”。作為高三學生，學習是主業。高三（5）班的學習有一個特點，就是個別同學顯得較為自卑，缺乏自信，而女同學則個性明顯。針對這種狀況，在這個學期的班會活動中，要樹立必須的學習典型，表彰學習好的同學，同時培養他們的自信心，提出“我自信，我出色”的學習口號。
要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，透過互相的學習，提高成績，采用適宜的方法是建立自信的關鍵。隨著學習的`深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫忙其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可。
因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對于一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生體驗成功。
五、建立學生備考檔案。
備考檔案里面的資料涉及到每次月考（含摸底考試）的成績，學生每次考試的得失分析，和下一步的學習措施等。及時對學生的備考工作進行有效的指導，對出現成績波動的學生及時進行心理和知識的輔導，與科任老師緊密合作，對各個層次的學生進行應對面的輔導，包括學習方法和知識上的輔導，使學生感覺到老師的關注，提高他們學習的熱情。整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
高中學生的學習負擔重，不僅僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作召開家長會，透過家訪、“電話訪”等各種途徑同家長持續經常聯系，溝通學校教育和家庭教育，發揮家長在學生教育中的作用。
總之，本學期的班主任工作，應在學校、級組的領導下，以學生的發展為本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，為培養優秀班群眾和優秀的學生作出應有的努力。計劃已定，重在行動，力爭在20xx年高考中取得佳績！
我治班的終極目標：讓每一個學生成功畢業的同時，成就我教學中的一個個經典故事。
班主任工作計劃3
一個人在社會立足，情商要大于智商。這個道理我們都懂，但在我們的教育教學過程中，時時因為各種原因而重知識傳授，輕情感教育和培養。
帶了一輪大循環后，我也不再是初出茅廬的年輕教師了，對班級管理及教育零零后的孩子有了一些自己的想法和觀點，所以xx年9月當我又接新一屆學生，并帶班主任時，我想保護每個學生的個性特長，按需施教，因材施教，讓他們成為一個個鮮活的人，情感豐富的人，懂得感恩的人，誠實正直的人。為此，我在班級管理中，傾入了我的熱情和耐心。
班級管理是班主任按照一定的原則和要求，采取適當的方法，為實現班集體共同目標,不斷進行調整和協調的綜合性活動；是對學生的思想、品德、學習、勞動、課外活動等各項工作的管理教育的活動，它是瑣碎的，繁忙的。
在班級管理中，想保護48位學生原有的個性特點，培養好48位學生的創造性個性品質就要發揮班主任的教育主體的主導作用及學生主體的能動作用，構建起班集體的激勵機制，弘揚學生的主體精神，促進學生的持續性發展。我主要做法是：
一、培養學生的獨立自主的精神
沒有人的獨立性和自主性就沒有個性。教育家陶行知說：“最好的教育是教學生自己做自己的先生。”傳統的班級管理中經常出現見“事”不見“人”，以“事”為本，是教師強制管理的弊病。這種班級管理是讓學生服從于“事”，順應于“活動”，把自主和有活力的人，僵化為按“號令”行動的一種工具。“聽命”和“順從”成為學生在班級管理中的基本狀況，學生的自主性和創造性是無法充分表現的，學生的個性特點是很難顯現的，培養創造性的個性品質也就成了空話。要培養學生創造性個性品質就必須堅持以人為本，鼓勵學生積極主動參與班級管理，真正成為班級管理的主人。眾所周知，缺乏獨立自主精神的人是不可能具有創造性個性品質的，因此在班級管理中關鍵是培養學生的獨立自主精神。我班學生在07年9月剛進校，進入這個“大家庭”，我并組織學生齊動手，布置班集體，每位同學都參與，從衛生到桌椅，從黑板到墻面設計……這些小主人，個個能干極了。從勞動中，孩子們互相了解，然后自主推薦了班級第一批試用班干部。明確各種職責和課堂常規等。
二、培養學生的高度責任感
班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班集體管理好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創造性。學生的主人翁責任意識不是班主任“給予”的，而是在主動參與班級管理的活動中形成的。在我們班上設立了許多崗位，除大家深知的正、副班長，課代表，小組長等，我們還設立了“路隊長”、“家庭醫生”、“圖書管理員”、“黑板清潔員”、“衛生監督員”、“家庭園丁”……使每位同學對班上的各項活動和各崗位全權負責。實行崗位責任制后，學生感到集體需要他們，他們有為集體做貢獻的具體任務，不僅增強了參與意識和對集體的責任感，也培養了他們獨立工作的能力和創造性個性品質。實踐證明，在班級管理過程中學生的參與越多，他們的責任感就越強，自我管理能力就會很快提高，班級的面貌也會越好。
三、培養學生的個性才能，給他們展示的'舞臺
“興趣是最好的老師”！教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的動力。班主任在管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作用。為此，我鼓勵學生在外參加各項興趣小組活動，在活動中培養學生的個性和特長。如我班的仇碩康同學，喜歡音樂，喜歡樂器，我就和他及他的家長講，一定要讓孩子自己選他自己最樂意學的樂器，選一樣堅持下去。現在，我知道他的鋼琴已經談得很棒了。下一年的元旦晚會上就要在班級展示了，他一直為此堅持著，努力著。如我班的華秦龍同學，從音樂課中，我們發現他的聲音很甜美，童聲很清脆悅耳，我們在每年的“六一匯演”和元旦合唱節中，都給他一個領唱或主持的機會，激發他在聲樂上更有見地。如我班的劉韶雯、呂金柯、魏嘉怡、周潤林等同學，喜歡書法，一、二年級的鉛筆字寫得漂亮，今年開始使用鋼筆了，我就告訴他們，堅持練寫。再如秦晨等同學，喜歡看書，我就索性把我的閱讀課拿出來，給他們自由讀課外書，定期交流。而且為了讓孩子們時時感受到成功的喜悅。我在班級或在學校經常組織“小學生寫字比賽”，“小學生演講比賽”，“小學生美文朗讀比賽”，“小學生作文比賽”，“小學生講故事比賽”，“小學生繪畫比賽”，“小學生數學日記、數學小論文比賽”……從班級和學校層面，給學生一個展示的舞臺，讓他們體會到有耕耘就有收獲。班主任還要培養學生的興趣，對教育要求中必須具有的，但學生不感興趣的知識加以引導，使其由不感興趣到感興趣。在這里我巧妙地用學生感興趣的事情來帶動他不感興趣的事情。我班的高建行同學曾一度對學習文化知識不感興趣，終日沉迷于看《飛碟探索》這一類書刊上。我發現這一情況后并沒有急于批評他，而是在他的作業本上寫上這樣一段話：“神奇的宇宙和UFO之迷正在強烈地吸引著你，但你知道嗎？解開它們的秘密需要科學文化知識，努力學習吧！未來的科學家。”他看到這段話明白了老師的意圖，熱愛學習了，成績提高很快。培養學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。
四、培養學生的創新精神，解放學生的創造力
教育家陶行知曾提出：要解放學生的頭腦，讓他們去想；解放學生的眼睛，讓他們去看；解放學生的雙手和雙腳，讓他們去實踐；解放學生的時間和空間，讓他們去發展。堅持這種創造性教育思想，對培養學生的創造性個性品質，使其具有創新精神具有深遠的意義。
人的潛在的資質，潛在的能力的發展是無限的。因此班主任在班級管理過程中要時刻想到每個學生都有潛能，并觀察學生潛能的表現苗頭，為他們提供表現的機會和條件，使他們不斷地出現新的面貌。我班的王宇祺同學在學習上成績一般，但我發現他寫的作文選材新穎，想象力豐富。平時好動但“鬼”主意很多，講話幽默，學生愿意聽他的指揮。我就在語文課演課本劇時，讓他擔任導演；開主題班會時，由他擔任總指揮，他總能給大家一個驚喜，完成得很出色。培養學生的創新精神，使他們從尋常事物中發現問題，提出問題，經過努力，使問題得到新穎獨特的解決。解放學生的創造力，他們會給你帶來許多的驚喜。
五、愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之
蘇霍姆林斯基說過：“教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生”。我從一開始接這個班，就樹立“大家庭”思想，在這個“大家庭”中我是家長，我也會像家長愛護每個子女一樣去愛護這個“大家庭”中的每一個孩子。他們取得成績，我和他們一起開心著；他們遇到煩心事，我和他們一同去解決；學習上有困難了，我輔導你，幫助你；家里遇委屈了，我來找家長溝通……一切從孩子自身需要出發，并且在每個學期的家長會上，把我的計劃、安排，告訴家長，尋求他們的理解和支持。當孩子們感受到你是真心對他（她）好，他（她）也就真的把你當好朋友了，愿意聽你的話。當家長們感受到你是真心對他（她）的孩子好，他們也就愿意不惜一切來支持你的工作。孟子說：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”。我也運用各種節日，讓孩子們學會感恩。如：“三八節”到了，回家為媽媽端杯水，遞雙鞋，親手做張賀卡……“母親節”、“父親節”為他們唱首歌，講個故事，捶捶背，打盆洗腳水……“教師節”送上最整潔的作業，親手做的賀卡，一、兩句祝福的話……
最近，我們班正結合三年級的綜合實踐活動課中的內容，在進行向長輩獻孝心活動，評選我班的“孝心寶寶”呢。孩子們和家長們都很積極的在參加，在家觀察和收集整理孩子的一切行動。
21世紀，全新的教育就是培養學生具有創造性個性品質，為此，今天的班主任就要勇于在教育實踐中探索，變具有封閉性、求同性、靜態性、主觀性，單向性特點的傳統的班級管理模式為具有開放性、求異性、動態性、客觀性和多向性特點的現代管理思維模式，以使教育和管理逐步適應新時代的需要。
班主任工作計劃4
光陰似箭日月如梭，忙忙碌碌，跌爬滾打中，我已經和我的學生們走過了一年半的路，驀然回首，喜笑怒罵都在眼前，酸甜苦辣盡上心間，有幾多成績值得欣慰，更有幾多無奈值得反思，現對本班狀況簡單總結如下：
成績：班級管理步入正軌，班風正，學風正，師生關系融洽，尤其換了兩位科任老師后學習成績在慢慢提高。
不足：學生的日常行為習慣規范得不夠理想，學習成績還有待進一步提高，尤其有五六個學生，由于種種原因，學習成績差、紀律差、習慣差，他們成為班級的破壞力量。
針對以上現狀，制定本學期奮斗目標如下：
做人：做事先做人，通過日常學習生活，教學生做人，提高情商，塑造學生人格。
學習：爭取班級每科成績均在平行班中位于中游，年部前100名沖進5名學生。
紀律：讓每位任課教師都滿意，不給學校找麻煩。
衛生：保持室內外清潔，養成講究衛生的好習慣。
差生：扭轉差生，使其健康、快樂的成長，最起碼不影響別人。
總之，讓我的學生遇到我是一種幸運!
為了實現以上目標，制定具體措施如下：
第一，加強班主任自身建設。多向身邊有經驗的老師請教，多讀有益的教育書籍，讓自己的心靈經常和大師對話，只有這樣才能保持一個良好的心態，才能提高教育技能，才能更好地服務學生，更好地豐盈自己。
第二，利用班團會，豐富學生的校園生活，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。使班會真正成為學生成長的載體。
第三，加大對差生管理力度。用愛心去融化堅冰，用耐心去挑戰反復，用決心去轉化差生，從人性化角度教育，多談心、多交流，并聯合學生和家長共同努力，扭轉差生，使其健康、快樂的成長，
最起碼不影響別人。
第四，培養班干部，讓他們真正成為老師的左膀右臂，提升他們的領導能力，帶動班級。
第五，取消班級形式管理，加強班級內涵建設。取消班級量化考核制度。管理紀律一周一清;班級竟賽懲罰制;管理學習，采取定目標獎勵制。
總之，我相信，在領導和同仁的幫助下，在我和孩子們的共同努力下，七班會越來越美好!
一、指導思想
根據中共中央《關于進一步加強和改進中小學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。
二，工作目標
為全面貫徹落實沈陽市青教辦關于辦好家長學校的文件精神，推進省級課題組實驗校的研究工作，增強學校、社會、家庭三結合教育工作的力度，提高家長的整體素質，辦人民滿意教育,學校高度重視家長學校工作。自XX年開辦家長學校以來，我們的工作取得了一定的成績，在此基礎上我們針對學校的具體情況又做了進一步的整改，以便使XX年的工作更有起色.先制定目標如下:
1、按教學計劃圓滿完成教材家教課程,使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知識普及率.
2、大力宣傳“為國教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長的家教意識。宣傳以德育為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責任和義務。
3.幫助家長提高思想道德、科學文化和教育水平，加強法制教育，規范家長自身的教育行為，創設
良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣,促進孩子身心的健康成長。
三,具體要求及措施
1.加強組織領導，完善組織機構，成立班級、學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校成員會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學校”的'措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。
2.家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問.根據不同年齡段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。“家長學校”授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.健全各項制度，規范管理.有關家長學校的各種文件、信件，有關講話稿，會議記錄，教員的備課材料，各項制度，表格等都嚴格分類加以整理保管存檔，并實行規范化管理。每學年評選一次優秀家長，評上的優秀家長由學校發給榮譽證書。
4.加強教學研究，提高業務水.定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。定期組織教員學習
家庭教育理論，提高業務水平;利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。組織教師總結經驗撰寫有關論文。
5.開展豐富多彩的活動，提高家教水平。充分利用多媒體輔助教學和網絡教育手段，組織家長觀看學校的電視錄相，幫助家長深入仔細地了解學校。聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們進行經驗介紹。組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
班主任工作計劃5
大學已經過去一個學期了，我們大家都對大學有了新的認識。不再單純的迷茫了，開始重新規劃自己的大學生活了。舉個例子，就拿座位來說，以前大家都是搶著往后面坐。現在卻是爭著往前面坐。由此可以看出大家的學習積極性有所提高。根據上一年的經驗和教訓，我對這學期的工作有了新的安排。希望能在新的學期創造屬于我們09級生物技術本一班的榮譽。
對此我跟據各位班干的意見和建議，對我們班的這個學期的工作做出以下安排。
一、學習方面：
1、實行早讀制度。每天早晨讓同學們有一個好的'學習環境學習英語
2、與英語老師還有別的班進行溝通，力求拿到第一手資訊
3、將全班同學分成若干個學習小組，進行英語對讀交流和組織英語演講賽。調動同學們的學習積極性，并讓大家保持下去
4、作業及時上交，及時通知大家，力求平時分能夠拿到97%
二、體育方面：
1、兩個星期進行一次籃球賽
2、進行晨跑
希望能夠通過體育活動，豐富同學們的生活，活躍班級形象，增強班級凝聚力
三、文娛活動：
1、三月份：文娛活動“我愛記歌詞”
2、四月份：戶外活動集體大溜冰
3、五月份演講比賽或野炊、燒烤
4、六月份：八都之行
四、生活方面：籃球賽等體育活動的用水和一些必備的器材本人和體育委員都會安排人
收發郵件：及時領取我們班的信件包裹，方便大家
五、班費管理方面：鑒于上次我們班丟了一個籃球，這執行班級財務實名制，具體到個人管理班級財務。如有丟失，則由負責人全權賠償。實行班費公開制度，一到兩個月公開一次班費支出
六、宣傳方面：
1、盡早獲取院或校地活動信息，向同學們大力宣傳
2、積極宣傳我們班的活動
3、配合宣傳部做好板報設計工作
到此，暫將班級計劃規劃如此。希望，能夠通過我們大家的共同努力，將我們班的工作做好。讓大家的大學生活不會太過迷茫與無聊。
班主任工作計劃6
本學期我接任134xx班的班主任工作，這對我來說即既是鍛煉自己的一個好機會，也是一個充滿挑戰性的任務。根據對該班學生的了解、我們學校的實際情況以及自身的實際條件，為管理好班級，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：
一．思想原則：
懷著愛心、責任心、耐心、寬容心、自信心來開展班主任工作。用愛的眼光去看待每一位學生，讓學生感受到老師的溫暖，充分體現班主任的作用。在德育工作中以尊重學生人格為基礎，本著以人為本的精神，堅持以勸說、開導為主，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。針對技校學生的特點，用特殊的眼光去發現每一位學生的.閃光點，利用其閃光點對其鼓勵，促其發展。充分信任每一位學生，在不違反有關規定和安全的基礎上充分相信學生的實力，放手讓學生去做，讓學生成為學習和生活中的主人。不冷落任何一位學生，以真誠換取學生的信任，要做學生最好的朋友。
二．具體措施：
（一）思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約20個崗位，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。
2、實施班級常規：為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理
設置一個良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
3、發揮主題班會的作用：主題班會是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每兩周高一次主題班會，內容也是密切聯系本班實際情況以及學校的動態。
4、多開展一些競賽活動：其目的一是為了鍛煉學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每周的主題，提高能力：如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，借以來增強學生各方面的能力。
（二）學習方面：
為了提高學生的學習和能力，我制定了以下措施：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、經常開展一些競賽如借以來提高學生的學習效率。
3、加強與各任課老師的聯系，抓好各門學科的聯系工作。
4、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會等。
5、加強自主作業時的自主管理。
6、加強職業道德建設及心理素質教育。
7、組織一些活動，讓學生把所學知識充分運用到活動中來；讓學生明白知識的重要性，提高學生學習動機。
班主任工作計劃7
針對本班學生來自市區各地，個別來自外市， 同學之間向心力不夠凝聚，班干部隊伍不夠成熟等現象，本學期將加強班級管理，培養班干部隊伍建設，培養學生自主合作能力和良好學習習慣，促進學生身心全面發展，創建一個溫馨和 諧的班集體。特制訂班主任工作計劃如下：
一、 指導思想
全面貫徹黨的教育方針,深刻領會把握住《學生手冊》的方向，結合學校德育工作的“三全 育人”要求，注重工作的科學性.思想性和層次性，抓好班級教育工作。通過各項活動的開發， 落實學校教育教學工作計劃，并做好學校——班級——家長的橋梁溝通，互相支持配合工作， 全面推進素質教育，提高學生的綜合素質。
二、 班級概況
我班由 40 名男生組成。其中 2 人為走讀生， 大部分均為在校寄宿生。 而且學生素質參差不齊， 自主學習能力較差，缺乏良好的學習習慣和獨立生活習慣,學生之間分派較多，班級凝聚力較弱。
三、 具體工作措施
1、 修整、培養班干部隊伍，建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造 讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風， 團結進取的班風。
2、主動關心學生，做好學生心理工作 開通“班主任信箱”“班級 QQ 平臺”等，并通過其了解學生；常到學生宿舍走走，主動 、 與學生溝通，經常與學生談心交流，了解她們的心理情緒、思想動態，主動關心、安慰，幫助 她們，及時疏導解決學生的問題，做學生的知心朋友；開設專題知識講座，加強心理引導；召 開主題班會， 加深學生的自我認識； 努力培養良好的師生關系， 以便更好地開展各項管理工作， 促進學生的身心健康。
3、培養健全人格，打造優質人才 在班級樹立做人第一，做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養模 式，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。激發學生強烈的學習動機，勤奮好 學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。
4、發揮班會課的作用，加大教育力度 定期召開班級會議、班干部會議，突出學生的主體地位，讓學生及時了解自己，學會自己管 理自己，并及時根據班級具體情況，給予正確的
指導。也可利用成績優秀的同學帶動較差同學 學習的作用，分享她的.學習經驗，營造一個積極的學習氛圍。組織和鼓勵學生積極參與學校的 各項活動，促進學生身心的全面發展。
5、教育學生努力學習，完成學習任務 學生的主要任務是學習，通過德智體操行分評比，增強學生學習動力，提高學習成績。制訂 班干部輪值制度及班級公約，以維持早讀、課堂及晚自習等班級學習秩序。
6、及時與各科任老師聯系，抓好各門學科的學習成績。
7、保持與家長聯系，及時向家長反映其子女在學校的紀律、學習、生活情況。做好“后進生” 的轉化工作，并多與家長聯系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。
8、組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、五.四青年節活動等，以豐富學生 的課余生活，促進學生身心的全面發展。
班主任工作計劃8
在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，通過具體的活動來鞏固對學生的行為規范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為迎戰高考作好準備。
第一方面：抓好班級的常規管理工作。
1.以出勤、儀表、文明言行、衛生、自習課紀律為重點，以出勤、儀表、衛生掃除為突破口，及時督促和檢查。以身作則，從各個方面嚴格要求學生，堅守原則,對學生一視同仁,說到做到.，加強對學生的成教育，特別對教室清潔的打掃與保持工作(不隨地亂扔果皮、紙屑、塑料袋、不隨地吐痰、亂抹鼻涕；不在墻壁、走廊亂涂亂畫，不刻劃桌凳，不損壞公共設施和花草樹木，不浪費水電)。
2.組建一支優秀的班干部團隊。充分發揮班干部的主觀能動性，采用班干和全班同學互相監督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態，定期召開班委會。通過金牌團隊活動，明確班干部職責，提高工作效率，更好的調動班干部工作積極性。創造性的開展我們的奇跡世界活動，以此來規范全班學生的行為習慣，同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。
第二方面：認真貫徹和落實文化育人戰略
1.開展班級文化建設活動。組織班級討論制定本學期的班級文化建設創優方案，動員全班同學參與和設計，盡快形成具有高二七班特色的班名、班風、學風、班訓、班歌、班旗、班徽、特色班級活動等項目。使班集體的`所有成員目標明確，團結一致，共同進步。
2.開好主題班會。堅持每周班會制度,認真備好班會，作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風，為學生創造出一個良好的學習環境。開展好主題班會系列教育活動。堅持思想教育依靠行為管理有力、工作出勤到位、班風班紀良好的工作方針，切實改變德育工作形式單一、方法簡單的問題，提前一周做好主題班會的精心策劃，擴大班會參與面，營造教育，根據教導處安排開好主題班會，主題班會要有設計方案和實施記錄本學期根據本班特點，我精心設計了4個大型主題班會
(1)班主任的高中和大學
初步設想：為學生展示我的大學就業簡歷、大學錄取通知書、大學期間參加的活動以及獲得的證書等，激發學生的興趣，進一步堅定自己心里的大學夢，為學生講述自己高中的學習和生活經驗，可以起到一些啟示和借鑒的作用，用班主任自己的切身經歷教育學生，比較深刻和真實，很容易打動他們，然后讓他們講出自己的所思所想，找到學習的目標和動力，交流學習心得和方法，使得班集體凝聚力和進取心加強。
(2)班級進步靠大家
初步設想：開學一段時間過去了，對學生的了解進一步增強，根據第一次摸底考試成績和平時表現，召開主題班會，目的是有針對性地糾正不良習慣，為提高學習成績打下堅實的基礎，大家可以暢所欲言，獻計獻策。
(3)感受愛
初步設想：愛的力量的不可估量的，本次主題班會，我想把個別學生的家長請來，搞一次親子互動，90后的叛逆再遇上更年期的家長的確會產生很多矛盾，這些矛盾對學生的影響的巨大的，所以我想利用班會，化解一些家長和學生之間的矛盾，同時讓孩子知道父母用心良苦，也讓父母知道孩子在進步，有了強大的后盾，學生輕裝上陣，一定會有很大的進步。
(4)倔強備考偏愛挑戰
初步設想：在各學科基本完成教學任務，進入復習時，召開主題班會，我想邀請尊敬的校長或者尊敬的年級主任和任課老師到我們班級，和學生們一同舉行考度試倒計時啟動活動。通過領導和老師們的激勵，增加孩子們的緊迫感和使命感。
(5)歷志教育,樹理想教育
班主任工作計劃9
一、班級基本情況和班主任工作重點
我班目前共有學生48人，其中男生26人，女生22人。這些學生思想純樸，有一定的進取心，時間觀念有待加強。具體看：男生相對膽小、謹慎，而大多女生則相對外向、直接。本學期我作為班主任的工作重點有兩個是：1.建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；2.通過班級特色活動增進男女生的了解和良性競爭，同時形成較強的班級凝聚力。
二、日常管理提高班級凝聚力
1、抓好班級一日常規和學生的安全教育，培養好新上任的紀律部長，杜絕遲到、曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、每天抽學號輪流做班級的“特派觀察員”，以“日記”形式記錄情況并協助班干部解決突發事件，人人參與，讓學生教育學生，培養學生關注集體的觀念。
3、鼓勵學生做有責任感的創新，適當放權給班干部自主管理班級。每星期的班會課一定要留夠20分鐘的時間給班干部用他們的ppt(或他們的創意方式)給全班同學上班會，主題可以結合德育處安排、班級突發事件或同學們的興趣。
4、針對班級學生，年齡小、時間觀念不強的特點，特制定“班級量化考核標準”，開學初多以“扣分”的強制方式讓孩子逐步養成“不能不守時”的習慣，后期再以獎勵加分的方式鞏固“守時”的良好品質。
三、特色活動增進友誼、培養習慣 （初步構想的活動見文后附錄）
1、學習活動：利用月考、期中考開展學習總結和經驗分享活動，幫助孩子有梯度地適應初中的學習環境和強度，培養學生良好的學習態度和方法。
2、品質活動：利用軍訓進行自信心和意志品質教育，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，相信堅持就是勝利。形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的向心力和良好的文化氛圍。
3、文體活動：組織學生參加廣播操、體藝節的相關訓練，促使學生的身心健康發展并努力取得好成績。抓好入學的第一次“紅歌會”、元旦文藝演出，宣傳并大力獎勵積極申報項目、上場和獲獎的同學，營造一種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。
4、班級文化宣傳活動：提高板報質量，多給新組建的'班級宣傳部提供物質和行動支持，幫助他們快速成長，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
5、社團、義工活動：組織學生適當加入學校的各類社團，鼓勵學生積極參與由德育處牽頭的新特色“親子義工”活動，讓他們在具體的團體中慢慢學會與他人合作，同時提高實踐能力。
四、建設班級的特色
我班將以“活力無限”作為特色班級建設的中心，開展班級活動及工作。由于初一第一學期是創建班級特色的起始階段，所以有以下初步安排：
1、利用班會課確定特色班級名稱、口號以及創建特色班級的方案初稿。
2、利用學校、年級舉辦的幾個大型活動（合唱比賽、軍訓、體藝節、廣播操、班級課外活動等），展示孩子風采和活力，增進孩子間的了解，鍛煉孩子的表達和組織協調能力。
3、做好相關圖片、影相材料和學生優秀作品的收集、整理，為下個學期做準備。
五、加強與家長的溝通和合作
在本學期，要盡快構建與家長相互理解、信任的互助式家校合作關系。利用好德育處成立“親子義工隊”、邀請家長“送課”的活動契機， 經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。本學期，力爭把所有同學的家庭走訪一次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
就像當初一樣，我相信“如果孩子記住了你對他的好的影響，那你的教育就成功了！”一個心靈就是一個世界，我決心讓每個“世界”愉悅積極的前行！期待初一的第一個學期是一個良好的開始！
班主任工作計劃10
過完了輕松的暑假生活，又迎來了一個新的學期。在這個學期中我所擔任的是三（4）班的班主任工作，任教本班語文教學，一接班便與前班主任進行交接工作，對班級情況有了一個初步的了解，但是遠遠不夠還需更深入了解，作為新班主任為了能更快的了解班級情況，做好班主任工作，我計劃從以下幾方面開展班主任工作：
一、了解學生思想狀況。
⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與課余時間與學生交談，通過聊天增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
⑵與家長及時溝通。通過與孩子父母的對話，了解孩子在家庭、社會等方面的表現情況，做到快速對學生有一個了解。
二、抓好班主任的日常工作。
（1）紀律方面：
開學初，新班主任接班，很多時候學生對老師不了解，對老師的處事方法處在一個觀望狀態，因此開學之初一定要做到嚴格要求，給學生一個標準，有了良好的紀律這是接下來各項工作能順利展開的'基本保障。
（2）班級工作：
開學初在最早的時間對班級各項工作進行安排，劃分值日生職責范圍，選取檢查監督人員，嚴格監督檢查值日完成情況，把一天的工作理順，同時通過此項工作培養學生的自理能力和責任心。
（3）安全方面：
時刻強調“安全第一”，抓住日常生活中的一切機會對學生進行安全教育，同時在班級成立安全監督小組對孩子們課余生活中的不安全行為進行監督、教育，爭取做到孩子平平安安來上學，健健康康回家去。
三、組織和培養班集體。
⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力，本學期希望能把本班形成一個團結友愛、向上、有責任感的班級。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
⑵選拔、培養和使用班干部。
新接班對班級情況不是很了解，所有班干部的選拔主要通過學生自薦、和他薦的方式形成，具體實行起來還有待進一步了解。因此在處理班級事務過程中需要不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念，并在這樣的過程中對學生的能力有一個更深層次的了解。
四、做好個別學生的教育工作。
一個集體中總有個別不一樣的學生，因此要注意對其中特殊的孩子進行個別教育工作，首先應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。同時找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。
以上是我對本班班主任工作初步計劃，希望孩子們在新的學期有所收獲。
班主任工作計劃11
在每個學期即將開始的時候，教學大綱要求，每一名班主任都會被要求寫一篇學期的班主任工作計劃，班主任工作計劃也的寫作內容。不過在寫班主任工作計劃的時候，班主任工作計劃的內容有多少，也要的內容，在的發展中，班主任工作計劃的寫作內容是呢。我在總結后，大體內容有下：
1、序言。概括分析說明班級學生的思想、品德、學習、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學期的教育任務。在分析和說明學生情況時，要班級的主導和本質的東西，要看大多數學生的情況，以點代面；要分析學生骨干的情況及在班級的作用；要分析學生的情況及的作用和；要分析班級學生進步的`有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要班級情況和班主任的情況而定，如新班主任工作計劃就要寫得詳細，經驗的班主任可以寫得簡略些。，都一學期的幾項任務寫得，要定出班級的活動日程。
2、共青團、少先隊工作。班主任計劃要寫出協助團隊組織思想政治教育和團隊活動的內容。
3、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動活動等內容。平時對學生的，每個人的特長，發展的興趣、愛好，并使之，讓的個性發展。計劃中要規定每周及不同季節的活動、活動內容、組織及目的要求等。
4、思想品德教育工作。計劃要反映對學生四項原則，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學生的思想品德教育要滲透在各科教學活動中，此外，還組織活動培養教育，要組織班會、報告會、座談會、會、社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質教育要有計劃地，要和班級發展情況，增補新內容。
5、衛生保健工作。班主任在計劃中要寫明校醫、體育教師學生的衛生保健工作，身體檢查和記錄，預防常見病、多發病，'兩操'、'兩活'，全班同學都鍛煉標準。
6、家長工作。班主任工作計劃要包括學生家長工作的內容。要寫明家訪、家長會、座談會等活動安排的、目的、要求和主要內容。
7、學業成績工作。計劃要包括對學生學習目的和學習教育，學生學習動機的問題，措施。要規定的學習紀律，班級的學習秩序。
班主任工作計劃的寫作內容，在的寫作中，班主任工作計劃內容并多大的，在的前進中，班主任工作計劃也在著，不過在的前進中，萬變不離其宗，相信不會太大的，只要上面的寫法，班主任工作計劃就會寫好！
班主任工作計劃12
管理班集體是一個連續的過程，高二學年是高中教育的一個承前啟后的過渡期，在高中階段起著決定性作用。而高二下學期對于很多同學來說，是一個比較關鍵的時期，學校把它定義為“小高考”。為了讓學生在本階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級工作計劃如下：
一、奮斗目標
爭取進入年級理科班前兩名。
二、德育計劃
1、抓好德育常規工作，及時解決學生當中出現的問題。如穿戴要整齊，準時到校，病假事假及時請，頭發長短正合適，不帶首飾手機，課堂聽講專心，加強課堂課間紀律等。
2、樹立良好班風，利用班會課開展榜樣教育。
附：高二下期各月的主題班會課系列
3月：文明禮貌月；4月：感恩懷舊月；5月：科技藝術月
6月：理想前途教育月；7月：安全教育月
可針對班級當前出現的問題，及時作出相應的調整，如設想：
設想1、溝通——人際交往的技巧
①以己度人；②善于表達；③學會拒絕
設想2、只有自己能夠打敗自己――理清認識上的一些誤區
①自卑與自信；②理想與現實；③助人與害
設想3、自己命運自己掌握――自主學習
①怎樣激發學習興趣；②如何發揮創造性思維；③關于時間的'科學安排
設想4、機會垂青于有準備的人――走進高三
①良好的學習心態；②各學科的合理安排；③生活規律的調節
設想5、本班優秀學生學習方法交流
設想6、“10年后的我”夢想主題班會……
3．嚴格執行值日班干制度，積極發揮班干的作用。繼續加強班干部隊伍的建設，增強他們的責任感，能夠切實發揮他們的作用。希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。
4．重視與問題學生的溝通交流
經過半年的相處，已經能夠掌握了大部分學生的個性特點，有的學生性情急躁，容易得罪同學；有的意志力不夠，經常在學習上出現懈怠情緒；還有的學生紀律性不夠強，時常出現違紀行為……面對這些林林總總的情況，要注意加強和學生的溝通交流。
三、學習計劃
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：
1、要實現成績進入年級理科班前兩名的目標，關鍵在于提高班級的化學成績，因為目前我們班的化學成列年級倒數第一，與倒數第二相差10分以上，而總成績與第一名（實驗班除外）相差8分左右。
2、介紹各種大學的相關情況，讓學生盡早在心中確定自己的奮斗目標。
3、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
4、積極探索素質教育方法和教育途徑，配合各科任課教師，激發興趣，培養競爭意識，提高整體水平，使我班形成班風正、學風濃良好學習氛圍。
5、利用班會課請優秀學生交流自己的學習體會。
以上計劃爭取落到實處，不足之處，在實踐過程中逐步完善。希望通過以上措施，讓同學得到不斷的進步和提高，讓全體同學進入一種準高三的狀態，并以全新的精神和面貌迎接高三的到來！
班主任工作計劃13
為了加強班級文化建設，創建文明班級，給全班同學營造一個良好的學習氛圍，增強集體榮譽感和培養班級認同感，提高同學們的綜合素質。經班主任、班委同意，現制定以下創建文明班級計劃。
一、創建文明班級班級奮斗目標：
求真務實，團結奮進的班風是創建文明班級的基石。同學們要不斷提高自己的思想覺悟，努力營造刻苦鉆研，積極上進的學習氛圍，建立一支有團隊精神，團結，進取的優秀文明班級。
二、創建文明班級措施：
１、加強日常紀律管理：
（1）紀律是衡量學風建設的重要標志。班長、學委嚴格登記好班上的出勤狀況。
（2）宿舍是同學們學習和作息的主要場所。未經宿管同意，宿舍成員不得擅自將非本班學生或他人帶入宿舍，晚上11：30按時關燈作息。早上起來要自覺整理好床被、蚊帳。宿舍成員輪流搞好宿舍衛生清潔。
（3）早操是提高身體素質的基礎。每天7：00準時到籃球場集中，認真做操。
（4）升旗可以提高同學們的愛國情感。每次升旗要求統一穿校服，務必在6：00前到升旗臺前集中，班長負責整理好隊伍準備升旗。
（5）上課認真聽講是學好文化知識的保證。認真聽課，積極回答老師提出的問題，做好筆記，營造一種活躍的課堂學習氛圍。禁止在課堂上開小差，睡覺，玩手機。
２、創建文明宿舍：
每個宿舍舍長負責督促舍員搞好宿舍衛生，班長、生活委員負責檢查宿舍衛生。在舉行班會時，對衛生清潔搞得好的宿舍進行，對搞得不好的宿舍進行警告。力爭在學期文明宿舍評選中每個宿舍都能獲得文明宿舍稱號。
３、成立學習小組：
由班中成績優秀的同學擔任學習小組組長，同學們在學習上遇到疑難可以尋問他們。定期在班中舉行學習交流會，在會上同學們提出自己在學習中遇到的問題，讓大家一起討論研究解決。同時，讓每一位同學說說自己的學習方法，好讓同學們結合自己的實際情況，對自己的學習方法進行調整，提高自己的學習效率。在課余時間里，要求學習小組長多與老師交流，促進師生的`感情。
４、開展班級活動：
多次舉辦班級團活動，每學期至少組織一次校外和校內的團活動，要求所有同學都必須參加，不得缺席。因為這些活動可以開拓同學們的視野，促進同學之間的感情交流，增強集體認同感。例如，積極為班上同學舉辦生日慶祝的活動和舉行女生節的慶祝活動等，讓所有同學感到大學大家庭的溫暖。要求班干部組織好所有活動，好讓同學們在活動中玩得開心。此外班級評選出班歌，在活動時全體唱班歌。
５、舉行班會：
定期舉行班會，對班級前段時間的工作進行總結，對先進個人、獲得文明宿舍的同學進行表揚。同時，請做得好的個人上臺作經驗介紹，激發同學們的上進心，向好的同學學習。最后，制定好下一階段的工作計劃和奮斗目標。
班主任工作計劃14
新的學期開始了，為了更好的做好班級工作，我特制定班主任計劃如下：
一、學生常規
二年級的學生對于學校的日常生活和學習基本上已適應， 但經過一個假期可能都已淡忘，為了使學生能夠及早進入角色， 這就要班主任向學生進行有針對性的常規教育、因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會時間再次組織學生學習《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣、，通過小組長的匯報，及時的表揚、對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育、
2、利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育、 使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感、
3、對學生進行集體榮譽的教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體、
4、對于學生的書寫讀的姿勢，我將在課堂上隨時提醒與幫助、
二、班級紀律
1、課堂紀律： 再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法、這樣使學生可以自覺的遵守紀律、
2、課間紀律： 配合學校做好大課間活動課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的.活動、我將針對學生的年齡特點，組織學生“跳繩，做游戲”，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地、
3、路隊紀律：進一步強調路隊紀律，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠自覺排好隊，由小隊長每天定時向班級匯報路隊情況，及時監督，及時管理、
三、衛生方面
為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：
1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，體操勤做、
2、班級衛生：每天早、中 分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督，對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵、
四、班干部的培養方面：
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手，這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理、
我相信， 用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會快樂健康的成長，在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做到更好、
一、指導思想：
本學期班主任工作繼續以素質教育為核心，以學校德育工作計劃為依據，以學習、紀律、衛生為目標，以班隊會和課堂教學為主要渠道，結合本校實際情況，認真貫徹執行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動，對學生進行常規教育，發揮小干部的作用，體現時代氣息培養學生的現代素養，結合本班實際開展創造性的活動，突出我班特色、
二、班級概況及基本目標
本班共有xx名學生，女生x名，男生x名、每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感、但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足、很多行為習慣有待進一步培養、學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強、
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風、繼續抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感、班級榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力、
三、基本措施和做法：
（一）常規教育方面
學生經過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對于他們來說都不太容易、為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育、因此，我決定從以下幾點入手：
1、利班會時間，加強學生的德育教育、升旗結束后，對上周的情況進行總結、使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感、同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活、對于學生的書寫讀的姿勢，在課堂上隨時提醒與幫助、
2、開學師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法、從紀律、衛生、勞動及兩操學習幾方面制定、先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰、我們班的宗旨是：“說到做到”、
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行、因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動），如果有違反紀律的現象，由課代表記錄、
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶、同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂、
（三）衛生方面
講究衛生很重要、俗話說，病從口入、講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境、
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊、
（四）班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手、這學期我將采取班干部競爭上崗制及班干部輪流工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理、
（五）家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作：
1、對學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣、
2、對行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進、越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部、
3、經常保持與學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來、
三、活動安排
九月份：
1、“我上學了，我愛學校”主題教育、
2、利用“教師節”進行尊重長輩、尊重老師的教育、
3、主題班會——《我愛學習》進行學習習慣養成教育、
十月份
1、利用“國慶節”對學生進行愛祖國，愛家鄉，愛家庭，愛親人教育、
2、學習、衛生習慣的養成教育、
十一月份：
冬季來臨時，教育學生從小養成熱愛勞動的好習慣、
十二月份：
1、堅持上學，不遲到，培養學生的吃苦精神、
2、學習習慣的養成和評比、
一月份：
1、小學生行為規范的學習和養成合作、互助的好品質、
2、復習準備期末考試、
3、總結學生操行、
班主任工作計劃15
一、指導思想
在學校校委會的正確領導下，以突出體現學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。
二、主要工作
1、繼續加強班干部隊伍建設。加強建立一支，工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制，輪流負責各部分的衛生等。
2、加強班級管理崗位責任制，設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。班級的衛生任務，分配到具體人，具體地點，將責任具體到位。
3、加強學生自我管理，建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;
4、加強師生對話，鼓勵學生有話就說，實話實說，建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
5、加強文化禮儀教育。通過開班會等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康成長。對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
7、宿舍文化建設。讓學生宿舍有家的感覺，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人、休息的好場所。
8、加強各項文體活動的參與。讓每個學生都主動參與，培養能力，并加強集體主義教育，加強德育教育。
9、注意觀察學生的思想狀態，發現問題及時解決。
10、要堅持做到勤看，勤聽，勤觀察，以便于加強班級的'管理，促進班級各項工作的積極進行。
11、合理組織學生進行隊列訓練，和學生一起參加，共同進步。
12、組織學生參加交通安全征文、迎國慶演講、35中校歌等比賽，激發學生的競爭意識和合作意識。
13、有效組織班級同學參加“老師，我想對你說”手抄報比賽。
14、利用學校組織舉行學生文化節的機會，挖掘學生的特長，鼓勵學生參加校隊訓練，有一技之長。
15、利用普通話比賽、英語風采大賽的機會，鼓勵學生學好各科知識，用知識武裝自己。
16、對學生進行安全教育，提高防范意識，將不安全因素消滅與萌芽之中，防患于未然。
17、為學生的成長創造一切機會，努力使他們都成為對社會有用的人。
18、以“和諧教學，和諧育人，促進學校和諧發展”的理念為指導，帶領班級同學共同發展。
三、活動月份安排
九月份：組織選舉班干部，建立新班委;參加校歌比賽;參加廣播操比賽;參加跳繩、踢毽比賽;參加國慶演講比賽;參加安全逃生演練;參加學奧運精神，促和諧發展演講;參加“慶祝教師節”“老師，我有話對你說”信函征集;參加法制教育學習。
十月份：組織參加校園文化節活動;組織參加“重陽節”社會綜合實踐活動;組織學生參加社會志愿者服務綜合社會實踐;參加拔河比賽;
十一月份：參加秋季運動會;組織學生參加“知識改變人生”讀書節;參加學校廚藝大賽;
十二月份：積極組織班級學生參與“迎元旦”文藝匯演;進行班級文化學習比賽;組織班級同學進行各項復習;
元月份：參加春聯征集、名人軼事等活動。
班級全部活動圍繞學校“和諧教學，和諧育人，推動學校和諧發展”的理念進行，多方面、多角度的培養特色學生，師生共同進步。
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