【推薦】備課組工作計劃匯編七篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的備課組工作計劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
備課組工作計劃 篇1
針對師生教與學的實際情況，本備課組制定本學期的工作計劃如下：
一、團結協作，群策群力
團結協作、充分發揮集體作用是戰勝一切困難、取得勝利的重要保證。
二、落實教學常規，提高課堂教學效率
1、學習新課標，鉆研教材，搞好教學定位
認真學習新課標，根據年級的要求，努力工作，達到要求。
2、備課、上課、聽課
（1）集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學生使用的教案。備課組的集體備課時間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發言人，并如實做好備課活動記錄。
（2）上課要根據教學內容靈活使用各種教學方法，要注意創設和諧寬松的課堂氣氛，體現教師主導作用和學生的.主體作用，面向全體，讓每個學生都積極參與起來，同時要保證每節課的課堂練習時間不少于10分鐘，加強當堂練習反饋，提高課堂教學效率。
（3）聽課：要多聽高二、高三年級的課，聽課時要保證各項目的完整，如實做好課堂記錄，并寫好評價與反思。在集體備課活動中要對所聽的課進行研討，學習他人長處，幫助改進不足，努力提高課堂教學效率。
3、練習完成課本練習，精選學生補充練習，精講精練。練習及時批改，可以寫一些鼓勵性或激勵性的練習評語并及時講評或個別輔導，使練習發揮最大的作用。
4、培優輔差要按要求搞好課外的培優和輔差工作。對學困生的輔導要落到實處。
5、教學目標堅持每單元的集體備課，探索分層教學與輔導的最佳教學模式。
6、備課組要求每個老師準備好教案，要包括教學目標、過程設計、補充資料、亮點探究、提問設計等等，同時歸納課文基礎知識（字、詞、語句、常識等），并且出好課文的練習題、延伸題、測試題。
每次的活動常規：（1）課題的探討（中心發言人講解，其他補充，須有打印材料）（2）探討一個老師的教案（順序待定）（3）反饋一周的教學問題（按班級）（4）修訂下周的教學內容，確定下周工作。
三、強化教科研，改革教法，做學者型教師
1、加強個人業務學習，提高業務素質
研究課程標準，積極參與我校組織的兩先兩后課題，組織好日常教學。積極參與校內外的教科研活動，把握教育教學新動向。
2、做好匯報課、組內公開課幫助教師上好公開課、示范課。
備課組工作計劃 篇2
課本的基本概念、基本原理的掌握，有少政治生綜合分析解決問題的能力還比較高，但絕大部分學生對課本非常生疏，基礎知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
一、指導思想
以新課程理念作為本組工作的指導思想，積極主動地開展以課堂教學為核心的政治教學改革，全面提高政治教學的水平，提升學生政治素養的全面發展。本學期，加強理論學習，研究全國卷，抓好教學常規，提升教學質量，努力使工作提升到一個新的水平。
二、主要任務和目標
1。研究全國卷的考試特點和答題技巧。
2。完成經濟、政治、文化生活內容復習任務。
三、主要工作內容及措施
在學校、教研組的統一領導下，積極開展備課組活動，組內教師能團結協作，抓落實，落實知識點的講解，落實對學生的解題的指導。
1。完成高三經濟、政治、文化生活內容的復習。對這幾塊的基礎內容講細講透，提高學生的基礎水平。這是本學期的主要工作。適當進行檢測，查漏補缺，強化針對性，有的放矢，提高講與練的方法及效益。
2。加強備課組建設，發揮集體的力量，加強集體備課，提高高三政治教學水平，提高教師對全國卷高考題目和知識要求的把握。備課是提高課堂教學效率的根本途徑，備課組建設很重要，根據學校要求，定時間，定人員，定內容。首先，加強集體備課，將其落到實處，而不是流于形式。其次、強調每個老師就每次主題活動，各抒己見，百花齊放。再次要求組內高三教師要多做題，把握高考方向、關注高考動態、捕捉高考信息，力爭最佳。最后發揮備課組群體力量，集思廣益，取長補短，編好復習提綱，提高復習的效率，加強對學生的學法指導。
3。課堂教學突出“精、細、實”。課堂教學是學生高考復習的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復習的效率，近年的'高考試題充分體現了對學生能力的考查，作為高三復習，應該將之貫穿與教學的始終。
4。精選試題，與高考接軌。精心組織練習，通過練習及時發現學生存在問題及時解決。針對高考全國卷的特點，加大對其研習，加強針對性。特別是要通過練習全面提高學生的解題能力。通過練習不斷擴大學生的知識面，增強應變能力，遷移能力的培養。通過練習的批改及時反饋信息，進行教學調控。5。分層教學，促進全面提高。針對不同類型的班級和學生，只有提出不同的要求并采取相應的教學方法，才能達成教學的目標。因此我們要求對音、美及其他班級的薄弱學生，側重于基礎知識的理解和運用，提高其基本技能；普通類學生，側重于知識的遷移和內在聯系，并配置補充資料，提高其綜合能力，以促進教學效益的全面提高。
6。加強備課組的交流研討。高考備考，備課組成員之間的相互交流合作非常重要。特別是對夯實基礎的一輪復習。組內成員認真開展相互間的聽課、評課活動，及時發現各自的不足，并實現優勢互補、共學互帶，共同提高，提高教學質量。
四、總體復習安排
1。普通班：
（1）20__年x月—20__年x月中旬，第一輪復習（系統復習，按考點復習。）
（2）20__年x月中旬—20__年x月中旬，第二輪復習（專題復習，構建知識網絡，穿插時政，結合熱點。）
（3）20__年x月中旬—20__年x月初，第三輪復習（解題技巧訓練，回歸書本。）
2。藝術班：
（1）20__年x月—20__年x月初，第一輪復習（系統復習，按考點復習，適當穿插專題復習。）
（2）20__年x月初—20__年x月初，第二、三輪復習（以1個模塊進行專題復習，構建知識網絡，穿插時政，強化解題技巧訓練，回歸書本。）
備課組工作計劃 篇3
一、本學期工作目標：
1．深入學習新課程標準，鉆研新教材，
2．轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發展服務的思想。
3．優化教學情景，激發學生的學習興趣。
4．開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5．培優轉差工作
6．爭取年級平均分在全區的前列
二、集體備課安排：
1、備課組人員：江美紅、馮培紅、趙志明、鮑文碐、蔣小飛、翟春梅、劉艷霜
2、備課任務：
1）每周每組成員各備一節，一周六節課，并配有一周導學單和周練習試卷。
2）交流上周授課過程中的問題和感受。（由組員輪流組織發言）
3）主備內容：
①、目標（知識、能力、發展），
②、本節重點及突出方法，
③、本節難點及克服措施。
④、整節課的大體思路及補充內容（結合課件展示）
⑤、有效作業：嚴格控制作業量，盡量減少不必要的重復題目，充分體現當天所授課程的重難點，原則少而精。
⑥、本節數學思想方法點撥及其體現：點到為止，逐層感受。
4）分配下周所用單元測試卷的人員安排。注意：兩位新老師每次備課前要主動與指導老師溝通，試卷出完后主動找指導老師修改。
三、本學期活動主題：
1、課堂觀察活動，把握好“小組合作、同伴引領”課堂教學模式，一次集體聽課的機會，安排不同老師重點聽一節課的不同方面，回來后每位老師就自己負責的內容發言，談談對當節課在此方面的表現，自己的認識和升華。
2、開展組內和校內的校公開課，同課異構活動：共同選定某個課題，在不集體備課的前提下，由不同年齡階段的老師授課，全組其余老師集體聽課。在集體備課時每位老師發言，談談同一節課不同的授課思路、不同的課堂結構、不同的教學氣氛等，有何優勢與不足。
3、組織青年教師上好匯報課和校公開課。
四、重大事件：
組織好期中、期末的.復習和考試工作。
初二數學教學進度安排表
20xx~20xx學年第一學期
學科
數學
年級
初二
任課教師
周次
日期
內容
課時
一
9.1~9.2
全等圖形三角形(1)暑假自主學習檢測(1)
2
二
9.6~9.11
全等三角形(1)探索全等三角形的條件(5)
6
三
9.14~9.18
探索全等三角形的條件(1)單元復習及檢測(4)
5
四
9.21~9.25
軸對稱與軸對稱圖形(1)軸對稱性質(2)
線段、角的軸對稱性(2)
5
五
9.28~9.30
線段、角的軸對稱性(2)等腰三角形的軸對稱性(1)
3
六
10.8~10.9
等腰三角形的軸對稱性(2)
2
七
10.12~10.16
等腰梯形的軸對稱性(1)單元復習及檢測(2)
平方根(2)
5
八
10.19~10.23
立方根(1)實數(1)近似數(1)單元復習及檢測(2)
5
九
10.26~10.30
期中復習(5)
5
十
11.2~11.6
期中考試(3)試卷分析(2)
5
十一
11.9~11.13
勾股定理(2)勾股定理的逆定理(1)
勾股定理的簡單運用(2)
5
十二
11.16~11.20
單元復習及檢測(2)
物體位置的確定(1)平面直角坐標系(2)
5
十三
11.23~11.27
平面直角坐標系(1)函數(1)一次函數(1)
一次函數的圖象(2)
5
十四
11.30~12.4
一次函數的圖象(2)用一次函數解決問題(2)
一次函數與二元一次方程(1)
5
十五
12.7~12.11
一次函數、一元一次方程與一元一次不等式(1)
單元復習及檢測(4)
5
十六
12.14~12.18
普查與抽樣調查(1)統計表、統計圖的選用(1)
頻數與頻率、頻數分布圖和頻數分布直方圖(1)
確定事件與隨機事件(1)
頻率與概率、可能性的大小(1)
5
十七
12.21~12.25
期末復習(5)
5
十八
12.28~12.31
期末復習(4)
4
十九
1.4~1.8
期末復習(5)
5
二十
1.11~1.15
期末復習(2)期末考試(3)
5
注：
1.第7周補充《等腰梯形的軸對稱性》，教學要求為了解和簡單運用；
2.第16周補充《數據的收集、整理、描述》和《認識概率》為八（下）教材內容，非重點課時，請盡量壓縮課時，留出更多時間期末復習；
3.第8周與第11周的平方根與勾股定理交換了順序；
4.期末考試為蘇州市統測，補充內容一律不納入期末考試范圍。
備課組工作計劃 篇4
一、活動宗指：
四年級數學備課組本學期工作以課堂改革實驗為主線，以提高課堂有效性為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學備課組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
二、工作目標
1、積極開展新課程教材實驗，努力構建開放的、富有活力的課堂教學，形成良好的數學學習氛圍。
2、構建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的`課堂氛圍。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰，充分張揚自己的個性。
3、抓好教學“七認真”和常規建設，力爭數學學科合格率、優秀率達標。
4、重視“培優補差”工作，充分發揮優生的特長，激發后進生的學習興趣。
5、努力使備課組活動有序性、系列化，加強對平時教學工作的交流、研討，提高全組數學教師的教學水平。
三、具體工作
1、認真組織全組成員深入研討教材，有空的話互相聽課，做到有組織、有記錄、有交流，及時進行教學反思，促進教學質量的提高。
2、深入開展學習新課程理念下的小學數學課堂教學理論書籍，加深教師對新課程理念的理解和對蘇教版國標本教材的理解、掌握和應用，讓本組教師把握好課改的方向，把新課程的理念轉化為自覺的教學行為，適應新課程的發展。繼續學習經常借閱各類業務刊物，及時了解教學信息。
3、深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。
4、認真開展“培優補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學習的自信心，激發其學習數學的興趣。
5、精心設計作業形式，合理安排作業時間。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，把作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
6、充分發揮學校在師資、網絡教學上的優勢，把信息技術與學科進行有機整合，提高教學效率。配合學校做好教學工作，推廣教研成果。
備課組工作計劃 篇5
一、工作思路
以研究的心態對待生物學教學工作，注重對教學各個環節進行反思，并采用行動研究法，站在新課程改革的高度來重建符合素質教育的教學方式。
二、參與組員組長：莫洪君
組員：陳亞端李俊鄭志勇吳延慶
三、時間與地點：生物實驗室準備室四、工作任務
1．學習《生物新課程標準》，落實集體備課制度，進行課件、教學案例、習題等方面資料的積累和整理；
2．研究中考、會考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷；
3．落實公開課的開設，加強新老教師之間的交流與合作，促使教師的專業成長；
4．結合我校生物教學實際情況和新課程改革中出現的實際問題，對我組的研究課題進
行調整，積極貫徹學校關于“以課題規范科研，以科研指導教改，以教改促進教學”的教、研、改一條龍整體工作思路。
五、工作程序
1.備課組長按照教學計劃，選定主講教師后，由主講教師準備講課的`內容
2．備課組長組織教師集體備課，主講教師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、
重點和難點、訓練習題及理論依據等，然后由大家集體討論研究，提出改進意見，完善講授、訓練內容及評價標準
3．任課教師根據集體備課意見，結合本班實際，認真修改、制定教案、學案4．認真填寫集體備課記錄，經備課組長、主講人、記錄人簽名后存檔。
5．備課組成員全體參與聽課，課后由備課組長主持評課，大家一起反思，提出解決辦
法，并結合新課程改革，將發現的問題上升到理論的高度，然后，將理論應用于教學實踐中去。通過行動法研究模式，使得大家的專業水平一次次得到提升。（與課題研究、論文撰寫相聯系）
備課組工作計劃 篇6
我備課組所有成員決心切實組織好常規教研，認真學習北辰區課堂教學標準及教師專業標準理論學習，集體備課、單元達標方式要繼續落實，做到同備課同交流，資源共享，通過學習交流，教學中開展培養學生學生主動學習習慣。積極思考向課堂要效率的方法。
1、抓常規教學工作方面：
（1）抓課堂常規。制定好本學科教學計劃交各任課教師，提前備課，落實集體備課時間、內容、主備人，落實組內教師積極交流、互通有無，取長補短，要求要認真鉆研教材，做好學案的分析，發表見解，認真上好每一節課。每個教師至少聽課8節以上。堅持把好課堂的各環節，尤其是堂堂清工作。每周進行校本教研活動。為千分考核方案中的教學部分做好準備。
（2）樹立全局觀念，嚴格控制學生作業量和教輔用書。，注重小組長得培養與運用，注重考試復習、質量和試卷分析。定期組織備課組教師進行學情分析，發現問題，尋找對策，及時解決，確保本備課組的教學水平的不斷提高。做好知識的分層工作，認真落實基礎知識，做到人人學到必須的'數學。
（3）做好教案、課件、練習題等學校要求工作
（4）做好教學質量分析工作，做到堂堂課測、周測的把關，月考、期中、期末分析
（5）建立個人資源庫，互通有無
2、開展教育科研方面：
（1）積極參與學校的各項活動，人人為學校做自己的最大貢獻
（2）加強理論學習,學習先進的教學理念，為假期考核做好準備。
(3）提高教研質量, 切實開展校本教研活動
3、開展活動方面：
組織學生課堂小組互助活動，提高學習興趣，提升學習水平。
4．備課組活動安排
（1）.組長主持每周進行教材分析①個人感悟②整體討論③個人修改提高④對每課時教學內容隨時研討交流。⑤教學常規的落實相互督促到位，尤其對學生良好學習習慣養成與學法的指導。⑥重點關注學困、優秀臨界學生的發展。
（2）組員分頭制作教案、交流對課的理解、計劃怎么講，制定課件集，修改調整后為今后留下資料。
（3） 期中期末試卷分析、整體感悟教材、集體討論后個人修改工作計劃
（4）配合學校完成各項工作。
（5）鼓勵備課組老師積極參與各項活動。
（6）積累課題材料。
備課組工作計劃 篇7
結合課程處“陽光課程與課堂”工作計劃，和數學教研組的具體工作建議，我們九年級數學備課組對本學期工作做了集體商討，初步形成以下共識：
一、加強課堂管理，堅持對學生嚴格要求。
從去年11個班級的課堂情況來看，同類班級之間的差異最主要的在于我們的課堂管理，尤其是非班主任的數學課堂差異最為明顯。基于學情，我們必須從嚴格要求自己開始，堅持對學生的課堂行為下狠功夫管理，否則再好的課堂設計和教學基本功也沒有用的，這一點我們已經達成共識。從第一節課開始我們就著手培養學生的課堂規范，堅持對學生嚴格要求，提高課堂教學的效率。
二、提高集備的'執行力。
認真落實集體備課，探索集體備課的有效形式和內容，堅持集體備課有計劃、有分工、有主題、有深度、有重點，以集體備課推動九年級數學校本教研的深入進行。以校本化的國家課程實施作為集體備課的重點，以對教材的二次開發作為集體備課的主線。不斷提高課程理解能力。進一步加強對數學學案教學的研究，正確認識學案與教案、練習的關系，提高學案的編制水平和使用效益。
優化教研網絡，改進教研方式。積極進行網絡評課。
三、全身心投入教育教學工作，多聽課相互促進。
九年級的教學事關重大，我一定帶好頭，全力以赴投入教育教學工作，不耽誤學生的前途。全身心投入工作包括我們上學期做得不夠好的組員互相聽課。帶著學習的心態去聽課或者被聽課會少一些心理負擔。
四、研究中考方向，提高個別輔導的有效性和針對性。
加強對中考評價的研究。在科學分析各年中考命題的基礎上，總結經驗，根據中考改革要求，不斷優化復習策略，提高教學研究工作和復習教學的針對性和實效性。
反思九年級時的我們每個人做的輔導工作不少，課間、中午大家都見縫插針，但同類班級間后進生的轉化效果差異還是比較明顯。上學期地進步讓我們看到我們的后進生對于基礎反復練習還是有希望的。可見我們的個輔工作還是要常抓不懈，同時要講究方法，經常互相交流學習，提高輔導的針對性和有效性。
總之，今年是最關鍵的一年，意味著更大的責任，需要我們更團結，堅持在思想認識和行動上嚴格要求自己，認真開展教學工作和集備活動，加強管理，多聽課，提高輔導的效果。我定做好表率，與各位數學老師一起，實現中考數學的突破。
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