關(guān)于備課組工作計(jì)劃模板集錦7篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jī)已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的備課組工作計(jì)劃7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
備課組工作計(jì)劃 篇1
一、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期是高一年級(jí)第一學(xué)期，學(xué)生剛剛完成初中學(xué)習(xí)，對(duì)高中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法不熟悉。高中教學(xué)不同于初中的是：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，對(duì)知識(shí)的深層次系統(tǒng)理解，詞匯量要求達(dá)到2800，在聽說讀寫各方面也提出了很高要求。
本屆高一學(xué)生總共580多人，學(xué)生基礎(chǔ)普遍較差、大部分學(xué)生英語底子差，基礎(chǔ)薄，英語水平參差不齊，部分學(xué)生英語基礎(chǔ)等于零。根據(jù)這個(gè)實(shí)際情況，本組打算在高一起始階段的英語教學(xué)中，本著低起點(diǎn)，爬坡走，抓習(xí)慣的原則，長(zhǎng)期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅(jiān)持“狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)英語的能力”。
二、指導(dǎo)思想：
面對(duì)英語的學(xué)科地位，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，積極探索符合新課程理念的'英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力爭(zhēng)使學(xué)生形成踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實(shí)高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ)；另一方面努力做好全面提升，指導(dǎo)學(xué)生廣泛開展英語精讀和泛讀，為下一學(xué)年的全面提高英語成績(jī)奠定基礎(chǔ)。
三、具體措施：
1、積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)要求，探索提高教育質(zhì)量的途徑。
堅(jiān)持每周一次的備課組活動(dòng)，利用備課組活動(dòng)組織教師學(xué)習(xí)研究教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教材，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強(qiáng)化備課組活動(dòng)的有序性、系列化，加強(qiáng)交流、研討，著重合作共贏，提高全體英語教師的教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的探討與研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
組內(nèi)教師相互隨堂聽課，相互促進(jìn)，共同提高。每周安排一次組內(nèi)公開課，每人每周聽課不少于一節(jié)。鼓勵(lì)組內(nèi)教師隨時(shí)隨地不拘形式探討教學(xué)問題，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，并積極參加組外，校外的聽課，學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、抓好常規(guī)教學(xué)的備，教，批，輔，考，評(píng)等環(huán)節(jié)，從學(xué)生的具體實(shí)情出發(fā)，落實(shí)好分層教學(xué)的具體措施。要抓好基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)的程度，抓好尖子生的能力提高、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)到位，后進(jìn)生的興趣培養(yǎng)和基礎(chǔ)補(bǔ)差。
4、加強(qiáng)詞匯的記憶和日常的閱讀訓(xùn)練。詞匯是英語的基礎(chǔ)，因此要緊抓詞匯和詞組的記憶，利用課外閱讀材料和自選閱讀材料，不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。可利用課堂或者早讀檢查各本單元單詞和詞組記憶情況。
5、抓實(shí)日常教學(xué)工作。定期檢查學(xué)生課堂筆記、課外作業(yè)等。平時(shí)每一堂課前或課后，對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)堅(jiān)持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，每個(gè)單元的重點(diǎn)詞匯、詞組和句型逐個(gè)過關(guān)。
6、積極開展多種課外活動(dòng)。如：學(xué)唱英文歌曲，用英語講故事，英語演講，參與校園英語廣播節(jié)目，放英文電影等等。提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的氣氛。
7、適時(shí)組織英語競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
8、要有三年備考的大局觀，克服教學(xué)的功利行為，聽說讀寫并重，培養(yǎng)學(xué)生使用英語的能力。課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)語言訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生積極大膽地參與語言實(shí)踐，養(yǎng)成在課堂上盡量不說漢語而用英語交流的習(xí)慣。早自習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生“開口”，形成讀，背的習(xí)慣，每周訓(xùn)練一次寫作，培養(yǎng)寫作能力。
以上是我們高一英語備課組就本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的安排，不當(dāng)之處請(qǐng)不吝賜教。
備課組工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅、自主發(fā)展、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心，以常規(guī)落實(shí)，質(zhì)量為首，主題研究，專業(yè)提升為工作主題，開展本期二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作，結(jié)合二年級(jí)數(shù)學(xué)組自身實(shí)際，重實(shí)效、重發(fā)展、重創(chuàng)造性地開展工作。
二、工作策略
用心研究、科學(xué)實(shí)踐、確保質(zhì)量、促進(jìn)發(fā)展
三、工作要點(diǎn)
（一）注重各項(xiàng)常規(guī)工作的順利開展。
1、備課：按不同教齡段的要求進(jìn)行分層備課。在備完全冊(cè)教案的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持課前修改和課后反思，教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每周檢查，并簽注意見和建議。教導(dǎo)處每月抽查。
2、聽課、評(píng)課：認(rèn)真開展互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)。特別是聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。
3、作業(yè)與輔導(dǎo)：
布置作業(yè)的目的明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求。及時(shí)收作業(yè)，及時(shí)批改和發(fā)還作業(yè)，
讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)
情況。對(duì)不認(rèn)真完成作業(yè)或不按規(guī)定交作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)了解情況，進(jìn)行幫助教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生問題的研究，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。
4、研究落實(shí)的`提優(yōu)、輔差工作計(jì)劃，對(duì)本班本年級(jí)的學(xué)習(xí)困難學(xué)生做到心中有數(shù)，早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，早落實(shí)，及時(shí)解答疑難、補(bǔ)習(xí)指導(dǎo)。可以建議：建立錯(cuò)題記錄本（隨時(shí)記載）、學(xué)生成長(zhǎng)記錄本（隨時(shí)記載，重點(diǎn)是學(xué)困生）、知識(shí)要點(diǎn)整理本（每單元集體備課整理，教學(xué)過程中完善，到期末整理成有序的知識(shí)要點(diǎn)）、建立后進(jìn)生輔導(dǎo)記載。
5、教研組堅(jiān)持按計(jì)劃參加和開展教研活動(dòng)，定時(shí)間，定地點(diǎn)，定中心發(fā)言人，認(rèn)真記載，認(rèn)真總結(jié)。在每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用，與平時(shí)隨機(jī)的聽課、評(píng)課、研究等活動(dòng)相結(jié)合，既有較強(qiáng)的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)。
（二）探索現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、用心研究
（1）每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代課堂教學(xué)的理論和實(shí)踐知識(shí)，并在教學(xué)實(shí)踐中充分運(yùn)用。
要求：每位教師制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃，本學(xué)期應(yīng)有至少10%的課堂教學(xué)內(nèi)容使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
（2）教研組制定詳細(xì)的現(xiàn)代課堂教學(xué)教研計(jì)劃，并訂出典型課例進(jìn)行研究，本學(xué)期至少應(yīng)安排5次相關(guān)的教研活動(dòng)。
2、科學(xué)實(shí)踐
（1）結(jié)合學(xué)科和年段特點(diǎn)，積極探索和實(shí)踐利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建構(gòu)現(xiàn)代數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的模式。
（2）每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。
（3）教研組提供一節(jié)相關(guān)課例在大組內(nèi)展示。
（4）本年段結(jié)合擬定的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。
四、本學(xué)期特色工作
1、堅(jiān)持?jǐn)?shù)學(xué)實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)。
2、堅(jiān)持快樂周末練習(xí)的設(shè)計(jì)。
3、開展小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
五、各學(xué)月工作重點(diǎn)安排
第一學(xué)月：制定本組工作計(jì)劃，參加期初的教材分析，初步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)。
第二學(xué)月：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng)。
第三學(xué)月：現(xiàn)代課堂教學(xué)展示課，舉行小櫻桃杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
第四學(xué)月：結(jié)合現(xiàn)代課堂教學(xué)理論，開展校本課程研討活動(dòng)。
第五學(xué)月：實(shí)踐反饋性的考試，工作總結(jié)、質(zhì)量分析的反思性。
備課組工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本備課組要在學(xué)校、教研室、級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，要緊緊圍繞先學(xué)后教教學(xué)模式，組織全組教師學(xué)習(xí)與新課程改革的相關(guān)理論;更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，促使教學(xué)實(shí)效的提高。
二、教學(xué)目標(biāo)
高一期末統(tǒng)考確保第二，力爭(zhēng)第一。
三、具體措施
(一)加強(qiáng)集體備課
集體備課是保證我們教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)，能充分調(diào)動(dòng)備課組各成員的備課的積極性，實(shí)現(xiàn)各成員之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。這是我們上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jī)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
1.集體備課原則
堅(jiān)持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;備教材、備大綱、備教法、備學(xué)法、備教學(xué)手段;統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)要求、統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、統(tǒng)一雙基訓(xùn)練、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
2、備課模式：
1、分配任務(wù)，確定主備課人;
2、集中討論，分析主備課人的.課件、教案、學(xué)案、練習(xí)是否完成課堂教學(xué)目標(biāo)，是否能有效實(shí)施，是否能讓學(xué)生“一課一得”;
3、整合、修改、確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學(xué)案、練習(xí);
4、各位老師根據(jù)個(gè)人風(fēng)格和各班學(xué)情自行調(diào)整。
(二)落實(shí)先學(xué)后教課堂教學(xué)模式：
1、出示學(xué)習(xí)目標(biāo);
2、出示自學(xué)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué);
3、傳授本堂課知識(shí)要點(diǎn)，解決學(xué)生疑難，突破重難點(diǎn);
4、當(dāng)堂訓(xùn)練。布置和督促學(xué)生獨(dú)立完成課堂作業(yè)并批改部分學(xué)生作業(yè)，目的是檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。作業(yè)分為必做題、提高題和選做題，滿足各層次學(xué)生的不同需求。
5、每單元必上一節(jié)單元復(fù)習(xí)課，鞏固單元知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力。
(三)、堅(jiān)持“四清”的具體措施：
“四清”即堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清、日日清主要以每課的學(xué)案為根據(jù)，確保每個(gè)學(xué)生做好必做題，掌握基本知識(shí);周周清、月月清主要以月考為根據(jù)，清的是學(xué)生階段性存在的知識(shí)遺忘問題，并對(duì)部分發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)。
備課組工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
面向全體學(xué)生，著眼于學(xué)生的發(fā)展，著眼于教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，著眼于創(chuàng)新和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化師資力量，全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作目標(biāo)：
20xx~ 20xx學(xué)年下學(xué)期，物理教研組工作將以提高課堂效率為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐潛能和創(chuàng)新意識(shí)為重點(diǎn)，以提高整個(gè)教師群體的整體素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效率。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究以及課程實(shí)施的實(shí)驗(yàn)，努力使新課程改革的理念和要求在課堂教學(xué)中得以貫徹。
三、主要工作：
(一)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平：
1、在20xx~ 20xx學(xué)年的下學(xué)期，我們將繼續(xù)要求和組織全體教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，把群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)結(jié)合起來，定期交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通過理論學(xué)習(xí)，樹立正確的觀念，緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，通過理論的應(yīng)用增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神，從而有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、組織高三全體物理教師學(xué)習(xí)20__年高考要求，學(xué)習(xí)高考指令，明確高考方向，在強(qiáng)化學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本潛能的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合潛能的培養(yǎng)，力爭(zhēng)超額完成市、縣、學(xué)校下達(dá)的第一、二、 第三條和省級(jí)高考專用線在20__ _ _ _ _ _ _ _ _，并取得優(yōu)異成績(jī)。 同時(shí)，高一高二要加強(qiáng)課程改革理論的學(xué)習(xí)，形成共識(shí)，明確新課程目標(biāo)，提高物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本潛能的培養(yǎng)，在漳州統(tǒng)考和模塊考試中取得較好成績(jī)。
3、組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材、新大綱、新學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求，在綜合學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上，深入理解大綱和考試說明的要求，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)實(shí)際，明確教學(xué)方向和思路，繼續(xù)探索新的教學(xué)模式和教學(xué)策略，搞好教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)物理組：的常規(guī)教研工作
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要重視教師的備課：“認(rèn)真仔細(xì)地備課”，“準(zhǔn)備好教材、教學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生和反饋”。要求教師在課前花更多的時(shí)間，在課堂上使用現(xiàn)代教育技術(shù)理念和手段，充分利用多媒體現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生用心思考，有更多的`機(jī)會(huì)參與教學(xué)，課后對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，少講課，課后布置作業(yè)，變“學(xué)”為“學(xué)”。
2、繼續(xù)每周組織一次教研活動(dòng)和備課小組活動(dòng)。具體時(shí)間為每周四上午的3-4節(jié)，以保證數(shù)據(jù)的落實(shí)和時(shí)間的保證，保證每個(gè)人都將
程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評(píng)價(jià)觀。
6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評(píng)卷工作，并認(rèn)真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)谘芯恐星斑M(jìn)。
7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有計(jì)劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師批改狀況，并及時(shí)反饋。
8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時(shí)與備課組長(zhǎng)溝通，使群眾備課的成效真正落到實(shí)處，并在教研活動(dòng)中進(jìn)行總結(jié)交流。
9、加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)室工作的檢查指導(dǎo)，使實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作規(guī)范化。并促成演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊(cè)，做到賬物相符。要求實(shí)驗(yàn)員教師做好演示實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)小作品，平時(shí)做好實(shí)驗(yàn)室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，做到實(shí)驗(yàn)與教學(xué)相適應(yīng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。自制實(shí)驗(yàn)器材及改善實(shí)驗(yàn)器材，提高實(shí)驗(yàn)器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對(duì)物理實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)提出合理化的推薦。
10、抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動(dòng)，用心開展“拜師”活動(dòng):校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。
備課組工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
依法執(zhí)教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對(duì)象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對(duì)象，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負(fù)擔(dān)。擺脫應(yīng)試教育的桎梏，在語文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識(shí)，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格和感恩情懷，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而不辱師生的使命。
二、年級(jí)學(xué)情分析：
本學(xué)期學(xué)校班級(jí)和任教語文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段，小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的一個(gè)重要因素。那些不愛學(xué)習(xí)的孩子可能凝結(jié)成小團(tuán)伙，拉幫結(jié)派，幫助這些孩子順利度過初二危險(xiǎn)期，不僅是班主任的任務(wù)，也應(yīng)該成為語文教學(xué)不可推卸的職責(zé)。語文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應(yīng)該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對(duì)基礎(chǔ)不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習(xí)成績(jī)上的要求，應(yīng)該分類善待，特別是外來農(nóng)民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂健康成長(zhǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言，有自己的的心得和評(píng)價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫表達(dá)方式，揣摩記敘文語言的特點(diǎn)。
3、閱讀說明文，注重說明文對(duì)象，說明順序，說明方法等知識(shí)性的學(xué)習(xí)，體會(huì)說明文語言準(zhǔn)確性與嚴(yán)密性。
4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書讀懂文言文大意，能在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)涵和精彩語言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語。
5、能進(jìn)一步寫好寫人敘事的記敘文，以培養(yǎng)學(xué)生的語感為重點(diǎn)，還要能寫好短小的說明文。
四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排：
本冊(cè)教材六個(gè)單元，五六單元是古文。現(xiàn)在的學(xué)生對(duì)古文學(xué)習(xí)存在很強(qiáng)的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應(yīng)對(duì)，甚至討厭背誦，所以本冊(cè)教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位，即先教古文再教現(xiàn)代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。
五、工作措施：
1、備課組活動(dòng)：
①備課組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標(biāo)的進(jìn)行，著力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，響應(yīng)上級(jí)與學(xué)校號(hào)召，每節(jié)課講課時(shí)間不要超過20分鐘。
②統(tǒng)一課程進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績(jī)。
③集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導(dǎo)備課組成員討論教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃及復(fù)習(xí)的策略和內(nèi)容。
④備課組成員之間要經(jīng)常相互聽課、評(píng)課。
2、課堂教學(xué)：
①課堂教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的語感，重視語言的品味與積累。
②寫作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴(kuò)課文促進(jìn)寫作，并要求全年級(jí)同題作文。
3、語文課外活動(dòng)：
①要重視語文學(xué)習(xí)的'環(huán)境的設(shè)置，多閱讀課外讀物并養(yǎng)成摘抄的好習(xí)慣。
②成立語文閱讀興趣小組。
③、實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文，幫助中后等生學(xué)習(xí)語文。
④通過開展一些作文競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽、語文知識(shí)競(jìng)賽，辯論賽活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周（9、1—9、4）：期初摸底考1日—2日；紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年放假
第二周（9、7—9、11）：《桃花源記》3節(jié)、《短文兩篇》2節(jié)
第三周（9、14—9、18）：《短文兩篇》1節(jié)、《核舟記》1節(jié)、《大道之行也》1、5節(jié)
《杜甫詩三首》1、5節(jié)
第四周（9、21—9、25）第五單元復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié)，《寫作：學(xué)會(huì)說點(diǎn)兒道理》1節(jié)
《新聞兩則》2節(jié)
第五周（9、28—9、30）《蘆花蕩》2節(jié)、《蠟燭》1節(jié)（三天）
第六周（10、8—10、10）《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)給巴特勒上尉的信》1節(jié)、《親愛的爸爸媽媽》1節(jié)、《寫作：學(xué)習(xí)寫消息》1節(jié)（三天）
第七周（10、12—10、16）第一單元考試與講評(píng)2節(jié)，《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2，《背影》1節(jié)
第八周（10、19—10、23）《背影》1節(jié)，《臺(tái)階》1節(jié)，《老王》1節(jié)，《信客》1節(jié)《寫作：敘事要詳略得當(dāng)》1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》1節(jié)
第九周（10、26—10、30）第二單元復(fù)習(xí)考試及講評(píng)2節(jié)，附錄詩前五首3節(jié)
第十周（11、2—11、6）名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》1節(jié)，期中復(fù)習(xí)與考試4節(jié)
十一周（11、9—11、13）期中考講評(píng)1、5節(jié)，《三峽》2節(jié)，《短文兩篇》1、5節(jié)
十二周（11、16—11、20）《觀潮》1節(jié)，《湖心亭看雪》1節(jié)《詩四首》3節(jié)
十三周（11、23—11、27）《寫作：多角度描寫景物》1節(jié)，《綜合性學(xué)習(xí)》1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)2節(jié)，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》1節(jié)
十四周（11、30—12、4）《中國(guó)石拱橋》2節(jié)，《橋之美》1節(jié)，《蘇州園林》2節(jié)
十五周（12、7—12、11）《故宮博物院》2節(jié)，《說屏》1節(jié)，《寫作：說明要抓住特征》1節(jié)，復(fù)習(xí)考試與講評(píng)1節(jié)
十六周（12、14—12、18）《大自然的語言》2節(jié)，《奇妙的克隆》1節(jié)，《阿西莫夫短文兩篇》2節(jié)
十七周（12、21—12、25）《生物入侵者》1節(jié)，《落日的幻覺》1節(jié)，寫作《使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法》1節(jié)，綜合性學(xué)習(xí)《走上辯論臺(tái)》1節(jié)，附錄詩后五首1節(jié)
十八周（12、28——1、1）第四單元考試與講評(píng)2節(jié)，名著導(dǎo)讀《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》2節(jié)，古詩小測(cè)1節(jié)
十九周（1、4—1、8）期末復(fù)習(xí)一周
二十周（1、11—1、15日）期末考試
備課組工作計(jì)劃 篇6
一． 基本情況
1． 本組有教師6人，四名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。6人承擔(dān)高三年級(jí)11個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)，2人任班主任；有五人每人均承擔(dān)了兩個(gè)教學(xué)班的高三教學(xué)工作，可以說是責(zé)任重大，教學(xué)任務(wù)繁重，工作量超負(fù)荷。
2． 本年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)列紅嶺、福田之后，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。
3． 由于使用新教材，教材內(nèi)容、教學(xué)要求以及高考考試大綱與舊教材相比調(diào)整不少，因此每個(gè)教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
4． 高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計(jì)劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對(duì)性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個(gè)教者所必須面對(duì)的課題。
二． 教學(xué)目標(biāo)與措施
1． 積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時(shí)掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)；
2． 抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容與進(jìn)度，探討課堂復(fù)習(xí)教學(xué)新模式。我校今年使用了由山東曲阜師大李吉寶老師主編、航空工業(yè)出版社出版的《中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本方法》一書作為教學(xué)用書，該書章節(jié)按教材順序編寫，我們進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，把導(dǎo)數(shù)放到函數(shù)后面、數(shù)學(xué)歸納法和極限放到數(shù)列后面、平面向量和空間向量一起復(fù)習(xí)。該書題量較大、題型較新、有一定的難度。為了滿足梅林中學(xué)學(xué)生的實(shí)際需要，我們又向?qū)W生提供了一本與之配套的練習(xí)冊(cè)（將解答油印給學(xué)生，由張海綠老師負(fù)責(zé)），供學(xué)生選擇練習(xí)。
3． 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性，努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。對(duì)每一階段的學(xué)習(xí)情況及每次月考作出認(rèn)真分析，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表揚(yáng)，并幫其作出分析總結(jié)，這樣既能調(diào)動(dòng)個(gè)人的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成績(jī)的`進(jìn)一步提高，又對(duì)全班同學(xué)起到了示范的作用。要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生，“鼓勵(lì)”是行之有效的手段之一。
4． 嚴(yán)格課堂教學(xué)管理，教學(xué)中要根據(jù)梅林中學(xué)學(xué)生的特點(diǎn)以及各個(gè)不同教學(xué)班的特點(diǎn)做到因人施教、因材施教。課堂教學(xué)中注意多運(yùn)用講練結(jié)合的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生，提高課堂效益。
5． 精心組織、設(shè)計(jì)階段性教學(xué)測(cè)試，做到每次月考由老師根據(jù)教學(xué)要求自己編制試題，本學(xué)期月考出題老師的次序?yàn)椋厚R健、常承旺、鄔智慧、張海綠、孫星明、郜效偉。每周有一次以選填題為主的跟蹤練習(xí)（由常承旺老師負(fù)責(zé)），利用晚自習(xí)及時(shí)處理。
6． 認(rèn)真做好課外輔導(dǎo)，抓好培優(yōu)工作，并力爭(zhēng)取得好的成績(jī)。由馬健、張海綠老師負(fù)責(zé)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽尖子培訓(xùn)工作在年級(jí)組的安排下如期進(jìn)行。各班臨界生的輔導(dǎo)也在各班主任的牽頭下進(jìn)行工作。
7． 組內(nèi)互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)搞好傳幫帶活動(dòng)。
8． 認(rèn)真鉆研電化教學(xué)，上好教學(xué)公開課。
9． 認(rèn)真總結(jié)教學(xué)工作，每人寫好一篇教學(xué)論文或教學(xué)總結(jié)。
備課組工作計(jì)劃 篇7
指導(dǎo)思想
以校長(zhǎng)室的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效能，堅(jiān)決減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮備課組研究基地的作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量。
工作要點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)：
鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。在教研活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織老師學(xué)習(xí)、重溫語文新課標(biāo)，經(jīng)常對(duì)照，加以改進(jìn)。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。平時(shí)，個(gè)人多閱讀、學(xué)習(xí)《小學(xué)語文教師》上的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法。有針對(duì)性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平。
2、備課：
根據(jù)張健文老師的教學(xué)目標(biāo)講座，能根據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細(xì)、可行的教學(xué)目標(biāo)。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。自己也能獨(dú)立思考、研究，根據(jù)班級(jí)實(shí)際設(shè)計(jì)好、修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，自己備的課認(rèn)真寫好設(shè)計(jì)說明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。
3、制作課件：
本學(xué)期，我們備課組將學(xué)著制作課件輔助教學(xué)，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高我們的上課效率。同時(shí)，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對(duì)此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。
4、上課：
（1）隨堂課：
以校隨堂課教學(xué)評(píng)比為動(dòng)力，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)隨堂課，每節(jié)課能認(rèn)真準(zhǔn)備，用好課件輔助教學(xué)。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法，課堂力求生動(dòng)活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。每位老師都應(yīng)爭(zhēng)取在本學(xué)期中，再次改進(jìn)自己一、兩個(gè)教學(xué)薄弱之處，真正提高自己的教學(xué)能力。
（2）研究課：
主動(dòng)邀請(qǐng)曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對(duì)待。研究課形式可以多樣化，通過集體備課、制作課件、上課、評(píng)課等一系列過程，鍛煉自己，提高自己。課后，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評(píng)課。
5、作業(yè)：
堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施。
（1）根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對(duì)每篇課文的知識(shí)點(diǎn)，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目（如：寫段練習(xí)、閱讀分析等）培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解題的能力。
（2）抄寫作業(yè)：繼續(xù)加強(qiáng)鋼筆字、橫線本的寫字指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生用鋼筆橡皮擦字，保持簿本整潔。學(xué)生的作業(yè)態(tài)度要端正，老師布置抄寫詞語不超過兩遍。認(rèn)真進(jìn)行毛筆字的教學(xué)。
（3）寫作：寫作教學(xué)是三年級(jí)的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，要認(rèn)真上好6次作文指導(dǎo)課，在集體指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生寫出與眾不同的小文章。平時(shí)注重積累，適當(dāng)做些摘記作業(yè)。老師認(rèn)真批改小周記，鼓勵(lì)學(xué)生自己在班級(jí)內(nèi)發(fā)表（貼于學(xué)習(xí)園地）。平時(shí)，多向組內(nèi)的馬春來老師請(qǐng)教指導(dǎo)習(xí)作的'方法，并挑選好文章積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
（4）家作：書面家作控制好作業(yè)量，預(yù)習(xí)作業(yè)向課內(nèi)過渡，備課組內(nèi)老師互相提醒，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
（5）閱讀：根據(jù)新教材要加大閱讀量的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生利用午休等時(shí)間進(jìn)行有效的借書、讀書活動(dòng)，讓學(xué)生會(huì)看書、愛看書，在閱讀中鞏固所學(xué)的字，擴(kuò)大閱讀量和知識(shí)面。
（6）拓展：根據(jù)課文學(xué)習(xí)的需要，讓學(xué)生自主查找資料。
7、考試：
本學(xué)期準(zhǔn)備5次單元考，考試命題要合理，分?jǐn)?shù)不排名。
8、聽課：不少于10節(jié)，聽后針對(duì)課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要有自己獨(dú)到的見解和想法。
9、認(rèn)真記錄、并真正用好《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》，實(shí)實(shí)在在地在一次次的教學(xué)實(shí)踐中提升自己的能力。
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