論文工作計劃
在各領域中，大家總少不了接觸論文吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你有了解過論文嗎？以下是小編為大家收集的論文工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
論文工作計劃1
為做好我系20xx屆畢業論文 (設計) 工作, 進一步提高畢業論文 (設計) 質量, 現根據學校教務處“關于做好20xx屆畢業論文（設計）工作的通知”精神, 結合我系實際，就我系20xx屆畢業論文(設計)工作作出如下安排：
一、組織機構
（一）領導小組：
組 長：張廣杰 侯宜嶺
付組長：劉秀梅 李炳彥 彭菊花
成 員：糜艷慶 張慶華 魯金抗 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 尚繼武
（二）工作小組：
組 長：彭菊花
成 員：張慶華 陸立玉 賈潤紅 李秀 道靖 楊文革 劉旭光 各畢業班班主任
秘 書：岳惠蕓
二、撰寫畢業論文要求
按照教務處文件精神, 我系20xx屆畢業生可按不高于總人數30%的比例選擇畢業論文寫作, 其他畢業生可以選擇畢業設計。
（一） 畢業論文內容
畢業論文的成果形式是符合國家學術規范的論文一篇（文科學生論文字數一般不少于5000字；理科學生論文一般不少于3000字），在綜合本專業主干課和專業課的知識和技能的前提下，盡量從科研、教學和現實問題中選定，切實加強可行性、實用性研究。
(二)畢業論文的選題
論文選題應符合本專業培養目標和專業導向。學生結合系里下發的選題和指導教師的意見確定論文題目，題目一經確定，經系學術委員會審核后，不可更改。
(三)學生畢業論文的工作程序
1．選題，填寫《畢業論文題目審批表》；選題確定，上報系里，經系學術委員會討論通過，方可立項，立項后不可更改。表格經指導教師簽字后上交系里匯總。
2．開題，填寫《畢業論文任務書》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。學生開始撰寫論文。
3．指導教師要進行中期檢查指導，指導次數不少于4次。學生及指導教師填寫《中期檢查指導表》，學生填寫各階段時間安排及任務后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見。全部完成后，由指導教師統一上交。
4．論文完成后，參加系里組織的論文答辯，答辯形式是學生介紹論文產生背景（必要性、重要性等）、論文的框架結構及主要觀點，回答答辯教師的問題，答辯教師根據問題回答的質量給出答辯成績。
5．考核
畢業論文經過系學術答辯委員會答辯后，論文與答辯的成績比例為6：4（百分制），最后成績折合為優秀、良好、合格、不合格作為綜合成績，即畢業論文成績。
三、撰寫畢業設計的要求
（一）畢業設計內容
結合小學新課程進行教學設計，選擇蘇教版1-6年級上下冊的任一課時（節）為畢業設計內容，各班級學生的畢業設計題目不得重復。成果形式為同一節課的試講稿（教案）、說課稿、配套的多媒體課件（上課用）（附教材的復印件）。最后上交紙制稿（統一格式）和電子稿。
（二）畢業設計要求
1．學生要認真鉆研新課程標準，認真鉆研教材，多方查找資料，結合教育見實習積累資料，虛心聽取指導教師的意見，認真完成數學教學設計工作，自覺培養獨立從事科研的能力和嚴謹治學的'態度。
2．畢業設計期間學生按正常作息時間上課，缺課三分之一以上的學生不予參加畢業設計考核。無成績者不得畢業。畢業論文（設計）單獨計學分。
3．學生畢業設計的程序是：
（1）選題，填寫《畢業設計題目審批表》；選題確定，上報系里，經系學術委員會討論通過，方可立項，立項后不可更改。表格經指導教師簽字后上交系里匯總。
（2）開題，填寫《畢業設計任務書》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
（3）填寫《中期檢查指導表》，學生填寫各階段時間安排及任務后，自行打印，留存指導教師處，指導教師按階段檢查，并簽署意見。全部完成后，由指導教師統一上交。
（4）撰寫說課稿，填寫《初等教育系學生說課記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
（5）撰寫教案，《初等教育系學生教案記錄表》自行打印，完成后上交指導教師。
（6）制作多媒體課件，填寫《初等教育系學生多媒體課件制作記錄表》，自行打印，完成后上交指導教師。
（7）考核：
1）根據教案撰寫情況，根據“初等教育系學生試講教案評分標準”，由指導教師給出教案撰寫成績(百分制)；
2）現場說課并展示多媒體課件（講課用的），根據“初等教育系學生說課評分標準”和“初等教育系學生制作多媒體課件評分標準”由考核小組給出說課成績和多媒體課件制作成績(百分制)，由考核小組填寫《畢業設計考核記錄表》《畢業設計成績評定表》。
3．成績評定：學生畢業設計總成績由教案成績、現場說課成績和多媒體課件制作成績三部分組成，比例為4：3：3，每一項均為百分制，最后總成績折合為優（90分以上）、良（70-89分）、合格（60-69）、不合格（60分以下）。
4．畢業設計答辯的要求是學生現場說課，并展示多媒體課件，課件要求內容完整，含課題，教學目標、教學重難點、教學過程（舊知復習、新知內容、課堂練習、課后作業等）、教學內容總結，下節課準備要求等。
5．畢業設計要求學生獨立完成，不得有抄襲，出現雷同的情況，一經查出，視為不合格。
四、畢業論文（設計）工作進程
三年制第五學期第7周至9周（20xx.10.10－20xx.10.28）、五年制第九學期第17周至第18周（20xx.12.19－20xx.12.30）系下發《初等教育系20xx屆學生畢業論文（設計）工作安排》（附參考選題），班主任向學生傳達系畢業論文（設計）要求，學生確定選題，由各教研室收齊《題目審批表》上報系學術委員會審核；系審核選題，公布，不合格題目重新填寫題目審批表；系指定學生的畢業論文（設計）指導教師。
各班召開專題會議，安排畢業論文（設計）工作，舉辦專題講座，對論文、設計的要求及畢業論文（設計）表格的填寫進行專題輔導。明確指導教師任務，指導教師組織學生開題同時學生填寫《畢業（論文）設計任務書》；自行打印，指導教師簽字后，存于指導教師處，最后上交。
三年制第五學期第13周（11月21日- 第六學期第12周）、五年制第十學期第2周（20xx年2月27日－5月7日）
進行畢業論文（設計）的中期檢查工作。學生撰寫論文、說課稿、試講稿（教案）、制作多媒體課件，要求獨立完成。指導教師分四階段填寫《中期檢查指導表》。
三年制第六學期、五年制第十學期第14-15周學生畢業論文答辯、現場說課考核，展示多媒體課件。指導教師上交《畢業（論文）設計考核記錄表》《畢業（論文）設計成績評定表》。
三年制第六學期、五年制第十學期第15周系匯總學生畢業設計成績報教務處。系按照畢業生人數不超過5%，評出“校優秀畢業論文（設計）”，上報學校。
三年制第六學期、五年制第十學期第15周畢業論文（設計）總結，迎接教務處檢查。
五、畢業論文時間安排
見附件
六、對指導教師要求
1．指導學生選題，認真審議學生選題理由，對學生選題意見填入《畢業論文（設計）題目審批表》，意見要詳細、具體。
2．為學生提供參考文獻及相關資料目錄，審查《畢業論文（設計）任務書》，明確課題研究的思路、方法和要求，幫助學生規劃撰寫畢業設計的時間及任務安排及填寫《中期檢查指導表》。
3．根據選題對學生應完成的論文、說課稿、教案、多媒體課件制作等提出明確的要求。
4．指導教師要及時對學生的畢業設計進行指導、檢查，要求總指導不得少于4次。要指出畢業論文（設計）中存在的問題以及努力方向，表述要具體，不要雷同。
5．指導教師應認真審核學生完成的畢業論文(設計)，準確、及時、客觀地寫出評語，按成績評定的有關規定評定教案成績，并在各種考核記載表上簽署意見。
6．指導教師的論文指導工作要落到實處，要充分發揮學生參與科研的積極性，既不包辦代替，也不放任自流。要嚴格規范畢業論文（設計）的寫作要求，應及時掌握學生畢業論文（設計）的進度和質量，注意培養學生的科研工作能力和創新精神。
7．指導教師要準時參加系召開的各項畢業論文（設計）工作會議，并及時把會議精神及要求傳達給學生。
8．指導教師評語要客觀、實事求是，分析事實要實際，理論評價要有深度，符合學生實際情況，要全面，盡可能詳盡，不能太簡單。
9．畢業（論文）設計指導結束，按指導學生人數的5%，上報優秀畢業設計名單并收齊所有文本，一式兩份，要求填寫的各項目內容齊全，不遺漏，一份裝入學生檔案，一份作為教學檔案保留系里。一同上交系里，指導教師簽名處必須手寫，不得打印。
連云港師范高等專科學校初等教育系
畢業生畢業論文（設計）工作領導小組
20xx年xx月xx日
論文工作計劃2
一、本科畢業論文的目的和形式
本科畢業論文（設計）是本科生在規定的修業年限內，在已經取得規定的學分或修滿規定的課程后，為申請學士學位而撰寫的論文或完成的設計。本科畢業論文（設計）是普通高等學校本科教育的重要教學環節，旨在幫助學生總結專業理論學習成果，培養學生系統、綜合運用所學知識解決實際問題的能力，加強學生的專業實踐和科學方法訓練，提高學生的科學研究能力和創新意識。
藝術學院戲劇系根據本專業的學科特點，結合導演專業學生在教師指導下完成的“畢業大戲”這一特殊的實踐性教學成果，對導演專業本科畢業論文的形式進行了深入的探討和研究，做出進一步的規定，要求06級導演專業畢業生的畢業論文以“畢業創作筆記（創作闡述）”的形式進行。
二、導演專業本科畢業論文的時間安排
我校本科學生在修滿140學分后方可開始本科畢業論文的寫作。
選題時間：
3月25日前 （導演專業學生在此時間內完成畢業大戲及畢業影視作品的'創作，并根據各自所擔任的工作或角色選定論文題目，并向導師上報備案，獲得通過后方可進行寫作。）
初稿上交時間：xx年 4月25日
修改定稿時間：xx年5月25日
初次答辯時間：xx年5月底 （此日期按校方文件規定。其中，前初次答辯成績被評定為“優秀”的和學生對初次答辯成績有異議的，院系應組織二次答辯）；
二次答辯時間：xx年5月底6月
三、導演專業本科畢業論文的工作環節
（一）選題與開題
命題原則：
1、導演專業06級各方向本科生本科畢業論文以“畢業創作筆記”的方式進行選題，選題須圍繞該生在畢業匯報或畢業影視作品中所承擔具體工作（導演、表演及播音主持類演出皆可），題目須以《論xxx劇目（或播音主持類作品、影視畢業作業）中的xx角色（或導演、播音主持類演出）創作中的xxx人物塑造（或角色把握、二度創作、語言表演處理、攝影創作、錄音創作、美術創作、后期視頻制作、后期音頻制作等）》或《xxx劇目（或播音主持類作品、影視畢業作業）中xx角色（或導演、播音主持類演出）的創作筆記（或角色把握、二度創作、語言表演處理、攝影創作、錄音創作、美術創作、后期視頻制作、后期音頻制作等的創作闡述）》為基本修辭，可以在此基礎上，針對具體選題的學術范疇，結合社會經濟與專業方向的特色進行理論延展。
2、xx級導演專業各方向學生應根據各自畢業匯報演出進行選題，嚴格做到一人一題。
3、非特殊情況，學生必須獨立完成本科畢業論文。
4、選題確定后，由導師向學生下達《本科畢業論文任務書》，學生應在規定的時間內向導師提交開題報告。指導教師同意開題后，學生可以進入畢業論文的寫作階段。
5、畢業論文的數及格式要求，具體參照《安徽大學本科畢業論文（設計）撰寫規范》中對藝術學院的規定。
（二）指導與寫作
導師應及時指導學生畢業論文的寫作，隨時了解學生論文（設計）的工作進度和質量，幫助學生解決所遇到的各類問題，如實填寫《本科畢業論文開題報告與指導過程記錄》，在學生完成初稿、二稿的修改并形成定稿后，對學生的本科畢業論文成績進行公正評定。
（三）提交
本科畢業論文答辯前，學生應在規定的時間內向院系提交四份用a4紙打印的本科畢業論文，兩份供評閱人評閱，一份供答辯小組組長評閱，一份供院系裝訂存檔。學生在提交本科畢業論文時應將《本科畢業論文任務書》一并交回院系，以便答辯后進行裝訂和存檔。
（四）評閱
院系應對每位畢業生的畢業論文安排兩位評閱人進行評閱（學生導師不得擔任該生畢業論文的評閱人），評閱人應對學生的畢業論文認真評閱并填寫《本科畢業論文評閱書》。
（五）答辯和成績評定
答辯是本科畢業論文必須的環節，也是本科畢業論文的考核方式。院系將認真組織好本科畢業論文答辯和成績評定工作，確保答辯活動的嚴肅性和成績評定的公正性。院系將成立本科畢業論文答辯委員會及若干答辯小組，每個答辯小組的教師不得少于5人；論文答辯采取會議形式，由答辯委員會主任或組長主持。每位學生答辯時間一般不少于10分鐘。答辯程序一般為：
（1）學生匯報：學生對論文（設計）的目的、內容、方法和主要結論等進行簡要匯報；
（2）教師提問與學生回答；
（3）評定成績：答辯小組根據論文、導師評定成績、評閱人評定成績和學生答辯情況綜合評定論文成績。評分標準統一遵照《安徽大學本科畢業論文（設計）成績評定參考標準》，以確保答辯活動的嚴肅性和成績評定的公正性。成績評定后，答辯組長在論文封面內頁面的“答辯記錄與成績評定表”內填寫論文成績和答辯評語。答辯秘書應先在草稿上做好答辯記錄，待整理后再謄抄到封面內頁的“答辯記錄與成績評定表”上。答辯時評定的論文成績作為學生畢業論文的最終成績，進行二次答辯的，二次答辯時評定的論文成績作為學生畢業論文的最終成績。本科畢業論文的成績評定應采用五級記分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。論文成績為“優秀”的比例不超過本專業畢業學生數的25%。初次答辯成績被評定為“優秀”的和學生對初次答辯成績有異議的，院系應組織二次答辯。進行二次答辯的學生應按照院系要求的份數提交論文（設計）并在規定的時間內進行答辯。答辯（或二次答辯）通過后，學生應填寫《學位論文獨創性聲明》和《學位論文使用授權聲明》并交院系存檔。畢業匯報演出的成果屬實踐類畢業成績，其成果將作為該生畢業論文成績的重要參考。
（六）裝訂
本科畢業論文答辯（或二次答辯）結束后，院系應將本科畢業論文的封面、任務書、開題報告與指導過程記錄、存檔的本科畢業論文原件、本科畢業論文評閱書（兩份）等材料裝訂成冊。
本科畢業論文材料的裝訂順序：
①封面
②任務書
③開題報告與指導過程記錄
④評閱書一
⑤評閱書二
⑥畢業論文原件
⑦答辯記錄與成績評定表
⑧二次答辯記錄與成績評定表。
四、本科畢業論文的寫作規范
正文中（含圖、表）的數，理工科專業及藝術學院各專業不少于6000，人文社科專業不少于。本科畢業論文應當參照學校規定的寫作規范進行撰寫，具體格式和要求參見《安徽大學本科畢業論文撰寫規范》。
五、論文導師
為確保畢業論文的質量，畢業論文指導實行導師負責制。導師指導學生論文（設計）數量應以保證質量為前提。如果院系畢業生人數與導師數相差懸殊，應從導師的職稱、學歷、指導畢業論文的經驗和時間等方面綜合考慮，科學合理安排。
（一）導師的基本要求
1、導師（包括外籍導師）一般應由講師及相當職稱以上或取得碩士及以上學位人員擔任；
2、導師應為人師表，嚴格要求學生，堅決杜絕抄襲和偽造數據、結果等現象；
3、導師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題能力和創新能力的培養，著重啟發引導，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性。
（二）導師的具體任務
1、向院系提供選題，審定學生的選題，向學生下達《本科畢業論文任務書》；
2、根據學生現有水平和研究能力，幫助學生了解選題的研究現狀，做好論文（設計）的開題工作；
3、每周應對學生進行一次指導與答疑，檢查學生的論文（設計）工作進度和質量；
4、指導學生按學校規定的本科畢業論文寫作規范正確撰寫本科畢業論文；
5、填寫《本科畢業論文開題報告與指導過程記錄》，評定學生本科畢業論文成績；
6、參加本科畢業論文答辯。
論文工作計劃3
畢業論文是教學計劃中最后一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力；同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我系xx級學生畢業論文工作作以下安排：
一、選題時間：
xx年5月27日~6月15日
1、召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2、匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。
3、根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間（及任務書完成時間）：
xx年6月16日~xx年7月2日。集中輔導后，每位指導老師指導學生3—4次，認真聽取學生的想法，了解學生的.寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見（即完成開題工作）。
三、初稿完成時間：
3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要，尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿，對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：
截止到5月底。
五、論文及指導相關表格6月18日班主任收齊交至教研室。
六、答辯時間初定：
6月20~25日
七、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
論文工作計劃4
20xx年商學院共有本科畢業生417人，分別為農林經濟管理、工商管理、會計學、財務管理、物流管理五個本科專業；現代科技學院共有工商管理、會計學、財務管理、物流管理四個專業畢業生841人，農村發展學院農業經濟管理專業46人。
以上各專業學生已修完規定的課程，按照教學計劃的安排，20xx-2014學年第二學期開學進入畢業論文(實習)階段。
一、實習目的
畢業實習是實現培養目標不可缺少的重要教學環節。通過畢業實習，主要達到以下幾個目的：
1．直接接觸社會，認識和理解我國，特別是我省社會經濟的發展現狀及存在的問題，提高為我國經濟建設貢獻才智的事業心和責任感。
2．對所學專業理論知識與方法進行檢驗、實踐，以加深對專業基礎以及專業知識的理解和應用能力。
3．了解我省企業、農村經濟發展的實際，鍛煉理論聯系實際的能力。提高學生獨立分析問題、解決問題的自覺性和實踐能力。
二、畢業論文（實習）工作的組織落實
本屆畢業實習由主管教學副院長、及各系系主任組成實習工作領導小組。實習時間自20xx年2月24日至6月16日，計17周，安排如下：
（一）選題的審核及任務書的下達
1、確定具有指導畢業論文資格的教師，申報擬指導論文選題。
2、學院組織專家對申報的選題嚴格按照《河北農業大學本科畢業論文管理規定》的要求進行審核，保證選題的`性質、難度和分量，確保選題達到本專業對畢業論文選題的要求。
3、學院將合格的選題向學生公布，供學生選擇，通過學生與教師的互選，確定學生的選題和指導教師。
以上工作已于20xx年10月16日完成
4、指導教師向學生下達任務書，并督促學生圍繞選題查閱文獻資料。
5、指導教師將學生的選題填寫“河北農業大學畢業論文選題登記匯總表”匯總后發至shangyb@mail.hebau.edu.cn信箱。
6、學院收集整理匯總全院選題情況，以學院為單位填寫選題匯總表，進行選題工作總結，寫出書面總結蓋章存檔，同時報教務處實踐教學管理科備份存檔。
7、學校組織專家對各學院畢業論文選題情況進行復查。
以上工作20xx年3月14日前完成
(二)開題
1、論文開題報告的撰寫
（1）學生接受任務書后查閱相關資料，作畢業論文的學生撰寫開題報告，內容包括選題的依據、研究方法、研究內容、進度安排。
（2）指導教師對畢業論文的開題報告進行審核，存在問題及時反饋給學生，學生根據指導教師意見作進一步修改。
以上工作20xx年3月28日前完成
2、開題形式
各系組織開題報告會對學生的開題報告進行審核。
3、開題報告會的組織及實施
（1）學院以系為單位組織教師組成審核小組，負責對學生的開題報告進行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為4-5人，組長由副教授以上職稱的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學生開題審核小組組長。
（2）各系提前一周將開題報告會時間、地點及分組情況報學院。
（3）開題報告會要求學生利用10-15分鐘左右時間精要匯報論文工作內容和工作思路，回答審核小組成員的提問。
（4）開題報告會學生匯報的情況要有專人記錄，并填寫開題報告記錄表，作為論文資料存檔。
（5）審核小組成員在學生匯報結束后討論，形成小組意見，再以系為單位報學院由學院審核并簽署意見。小組和學院均審核通過后，學生按照開題報告的要求開展畢業論文。
4、其他
（1）學院組織專家對各系開題報告情況進行檢查。
（2）開題后，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。
（3）論文撰寫階段，指導教師應與學生保持密切聯系，及時溝通。
（三）中期檢查工作
1、指導教師必須從時間、精力予以充分保證，并根據進程安排進行階段性檢查，填寫階段性檢查記錄。
2、學院組織專家在中期對畢業論文的進展情況進行集中檢查，并對檢查情況進行總結，并將書面總結報教務處。
3、教務處組織工作人員對各學院畢業論文工作進展情況和中期檢查情況進行抽查。
以上工作20xx年4月25日前完成
（四）畢業論文評閱、答辯及成績評定
1、畢業論文的評閱及修改
（1）首先由指導教師和相同或相近專業具有指導論文資格的教師分別評閱并填寫評閱書，評閱人要堅持公平公正的原則，根據論文的實際情況給出相應的評語，對不足之處提出修改意見，并提出是否可以進行答辯的意見，只有兩位評閱人都同意答辯才可獲得答辯資格。
（2）學生根據評閱教師提出的修改意見對論文進行完善。
以上工作20xx年5月30日前完成
2、答辯工作的組織及實施
（1）學院成立畢業論文答辯委員會，對畢業論文工作進行全面監控，答辯委員會主任一般由主管教學的院長擔任。
（2）答辯委員會下設各專業答辯小組，設答辯小組組長、秘書各一人，成員一般為4-5人。小組成員應由具有指導教師資格的教師擔任，答辯小組組長應由具有副教授以上職稱的教師擔任，學生的指導教師不能擔任該學生答辯小組組長及成員。答辯小組的職責是安排答辯程序，主持答辯過程，評定論文成績并寫出評語。
（3）進入答辯程序的畢業論文，由各專業答辯小組以公開方式進行答辯。答辯前，答辯小組每個成員必須詳細審閱本組學生的畢業論文，了解論文的質量和水平，并擬定答辯時向學生提出的問題，為答辯作好準備。答辯中，學生須報告自己畢業論文的主要內容(10分鐘左右)，并回答答辯小組成員的提問。每個學生答辯時間（含報告時間）不少于20分鐘。
（4）答辯過程中，答辯小組秘書應做好記錄，以供評定成績時參考。
3、成績評定
（1）成績評定采用百分制，其中90-100為優秀，80-89為良好，70-79為中等，60-69為及格，60以下為不及格。為保證畢業論文的質量，各專業要嚴格控制各分數段人數，保證成績呈現正態分布，其中優秀占15-20%，良好占30-35%，中等占30-35%，及格及以下占15-20%。
（2）答辯小組成員在學生答辯結束后參照《河北農業大學畢業論文質量評價主要內容》、《河北農業大學畢業論文質量評定參考標準》對畢業論文進行成績評定，并按照《河北農業大學畢業論文答辯評分表》內各項指標分項給定成績。
（3）答辯小組各成員給定成績的平均分作為該學生答辯成績。
（4）小組討論后形成答辯小組評語，評語要與論文的水平及答辯成績相符，答辯小組組長在評語右下方簽字，對評語及成績的合理性負責。
4、其他
（1）學生若對答辯小組評定的成績有異議，可以提出書面申請。學院答辯委員會受理申請后，進行審議并視審議結果可重新組織答辯，給出終評成績。
（2）教務處組織專家對答辯情況進行抽查。
（五）修改定稿及存檔
1、學生根據答辯小組提出的合理性意見或建議對論文進行修改完善，形成最終成文。
2、畢業論文資料一律左裝訂，按照：任務書、開題報告（含文獻綜述）、指導教師評閱書、答辯記錄表、論文正文的順序依次排列。
3、論文資料放入檔案袋內由學院統一保存，檔案袋封面按照教務處統一格式填寫，保存期限為3年。
4、畢業論文的電子版以學號為文件名，統一由學院刻盤保存。
5、教務處組織工作人員對資料的存檔情況進行檢查。
論文工作計劃5
一、對象和人數:
文學與教育系漢語言文學本科專業20xx屆漢語言文學畢業生52人，廣告學56人，學前教育86人、專升本53人，廣播電視編導47人，共計294人。
二、工作安排:
(一)第一階段：組織準備
時間：20xx年9月——10月
1、成立文學與教育系畢業論文管理工作小組，制定20xx屆本科畢業論文計劃。
2、根據《工作手冊》，采用個人申報、系部審核的方式確定畢業論文指導教師人選。
3、組織畢業論文指導教師申報論文選題。
4、召開畢業論文工作教師動員會。
(二)第二階段：審題、選題、下達任務書
時間：20xx年11月
1、對指導教師上報的選題進行匯總，組織專家進行論證、評審，最終形成《文學與教育系20xx屆畢業論文選題指南》(分漢語言文學、廣告學、學前教育和廣播電視編導專業四部分)。
2、召開學生畢業論文工作動員會，組織學生學習學院和本系畢業論文的相關規定，向學生公布《畢業論文選題指南》及課題的具體要求，提出撰寫要求，做好選題的動員和指導工作。
3、組織學生與教師的雙向選題，反饋后匯總，確定指導教師(原則上每位指導教師指導學生不超過8人)。自擬題目的學生填寫《學生選題申報表》，經教研室論證、評審后下達。
4、安排學生與指導教師見面，向學生下達《畢業論文任務書》，討論與畢業論文題目有關的問題(如何指導學生進行調研、資料搜集、撰寫開題報告等)，確定論文工作方案。同時，對學生進行學術誠信教育，要求學生簽署《學術誠信承諾書》，并將學校制定的以下論文檢測標準與處理辦法明確告知學生。
5、在20xx年11月27日前將《選題指南》、《選題情況一覽表》報送教務處實踐科備案。
(三)第三階段：開題階段
時間：20xx年12月
1、指導學生撰寫開題報告。學生在指導教師的指導下，進行畢業論文結構設計，撰寫開題報告。須在第七學期第16周前交指導教師，指導老師評閱后給出修改意見，第18周前完成修改后方可提交系部參加開題答辯。
3、組織開題答辯。在第16—17周組織學生進行開題答辯，開題答辯通過者可進行畢業論文下一階段工作;未通過答辯者應重新撰寫開題報告和文獻綜述，直至通過后方可進行畢業論文下一階段工作。
4、系部組織檢查指導教師對開題報告的評閱等工作，并對本學期的畢業論文工作進行階段性總結;報送教務處備案“評分三表及其評分實施細則”等材料。
(四)第四階段：論文撰寫、審閱(評閱)、答辯資格審查階段
時間：20xx年1月——20xx年5月
1、學生于第八學期第8周(20xx年4月17日)前將論文初稿交給指導教師，在第12周前完成第二、三、四稿的修改工作，定稿時間最遲為20xx年5月30日。
2、畢業論文字數要求不少于8000字，定稿后第13周組織指導教師及時進行審閱，寫出指導教師評語并打分;系答辯委員會組織有關教師交叉評閱畢業論文，寫出評閱教師評語并打分。
3、各教研室在第14周對學生畢業論文的內容及成果進行驗收，并上報系答辯委員會參加答辯的.學生名單。
4、系答辯委員會對學生的答辯資格進行審查認定，并將可以參加答辯的學生名單報教務處學籍科。
(五)第五階段：畢業答辯及評優階段
時間：20xx年6月
1、由系畢業論文答辯委員會，確定各答辯小組評委，制定答辯工作計劃并報送教務處備案;向學生公布答辯的分組情況(包括直接提交大組答辯的學生名單)、時間和地點。
2、組織各教研室檢查畢業論文格式、裝訂是否符合規范化要求;指導教師指導學生進行答辯準備，并做好ppt。
3、第15-16周進行畢業答辯，其中第15周組織小組答辯;第16周由系畢業論文答辯委員會主任主持大組答辯。整個答辯及成績填報工作于20xx年6月18日前全部結束。(參加大組答辯的學生包括：經指導教師審閱和評閱教師評閱認為未達到畢業論文要求、不同意其參加小組答辯的學生;小組答辯成績評定為“優秀”和“不及格”等次的學生;其他需參加大組答辯的學生。)
4、答辯結束后，所有畢業生均應按答辯評委的意見及時對論文進行修改，并于20xx年6月17日前向系里提交合格的紙質存檔論文2份(1份交系部留存，1份交學院保管室保存)及其電子稿，存檔論文須按規定正規裝訂。未按時提交合格存檔論文者按自動放棄答辯成績處理。
5、第17周完成成績匯總及評優推薦工作，整個答辯及成績填報工作于20xx年6月20日前全部結束。同時，按照教務處要求，完成畢業論文成績匯總及評優推薦工作。
(六)第六階段：材料歸檔、工作總結
時間：20xx年7月
1、對畢業論文材料進行整理、歸檔。
2、撰寫本系的畢業論文工作總結，報送至教務處。
三、工作要求:
1、各專業和教研室要重視對畢業論文進行過程檢查和質量監控，填寫檢查記錄等。
2、為確保畢業論文質量，學生應在20xx年4月15日之前全部返校進行畢業論文的后期工作。20xx年4月15日之后學生因事因病需臨時離校，必須向指導教師的準許并得到系主任的簽字批準后才能離校。
3、指導教師應要求學生與自己經常保持聯系，須將每次指導情況進行記錄，如若通過電子郵件或QQ等通訊進行指導，應轉抄并保留電子記錄備查;督促學生按規定完稿上交，如學生長達1個月不與指導教師聯系，可寫出書面材料，拒絕再指導。
4、指導教師要認真履行職責，未按規定履行職責，造成重大失誤的，應視為教學事故，按學校有關規定處理。
5、指導教師要對學生論文寫作嚴格把關，嚴禁抄襲和變相抄襲，一經發現，按作弊論處，并及時上報系部。
6、畢業論文等相關管理表格、模板的電子版材料可到教務處網站的“相關下載”欄目下載。
論文工作計劃6
畢業論文是教學計劃中最后一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力;同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的.工作精神。因此搞好學生的畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我系xx級學生畢業論文工作作以下安排：
一、選題時間：
xx年x月x日~x月x日
1、召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2、匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。
3、根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間(及任務書完成時間)：
xx年x月x日~xx年x月x日。
集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時間：
xxxx年x月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：
截止到xxxx年x月底。
五、論文及指導相關表格
xxxx年x月x日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：
xxxx年x月x~x日
六、成績評定
依照成績評定標準和程序進行。
論文工作計劃7
畢業論文是教學計劃中最后一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力；同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不茍的工作精神。因此搞好學生的畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我系20xx級學生畢業論文工作作以下安排：
一、選題時間： 20--年5月27日~6月15日
1．召開教研室主任會議，布置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2．匯總論文選題，由畢業班班主任協同教務秘書組織學生選題。
3．根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間（及任務書完成時間）：20--年6月16日~20--年7月2日。
集中輔導后，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，了解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。并在學生任務書上給出指導意見（即完成開題工作）。
三、初稿完成時間：20--年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查并確定寫作綱要
尤其對學生的.寫作提綱要反復修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利于學生在學校圖書館進行材料收集，利于學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閱，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反復修改。對不符合規范和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到20--年5月底。
五、論文及指導相關表格20--年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：20--年6月20~25日
六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
說明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
論文工作計劃8
開題報告須知
一.選題原則
1.從本學科出發，應著重選對國民經濟具有一定實用價值和理論意義的課題。
2.課題具有先進性，便于研究生提出新見解，特別是博士生必須有創新性的成果。
3.課題份量和難易程度要恰當，博士生能在二年內作出結果，碩士生能在一年內作出結果，特別是對實驗條件等要有恰當的估計。
4.要結合導師的科研任務進行選題。
5.要根據研究方向及自己的基礎和特點，在查閱文獻和分析資料的基礎上提出論文題目或選題范圍，并與導師共同確定。
二.基本要求
1.查閱文獻資料博士生一般不應少于50篇，碩士生一般不應少于30篇。
2.博士生的開題報告在第三學期開學初進行，碩士生的開題報告在第四學期開學 初進行。
3.書寫格式：
(1) 論文題目(或選題范圍)
(2) 國內外在這一領域已進行的工作及前沿的主要問題
(3) 課題的實用價值或理論意義以及可能達到的`水平
(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術路線
(5) 研究過程中預計可能遇到的困難或問題，并提出解決方法和措施
(6) 所閱讀的文獻、資料(另附清單)
(7) 論文工作安排
4.開題報告通過后，可進入論文工作實施階段。未獲通過者，可在1～2月內補作開題報告。
5.研究生先按此要求書寫開題報告及論文工作計劃，開題報告通過后，再書寫到此表上。
論文工作計劃9
根據《國際語言文化學院20xx屆本科畢業論文工作安排》， 現將英語系20xx屆本科畢業論文﹙設計﹚工作安排如下：
一、成立畢業論文工作小組
組長：孫建中副院長
副組長：甘世安教授、魏水利副教授、翟瀟雁副教授
成員：馬平安、劉冬梅、吳維東、吳文玲、黃艷、崔靜、霍小靜
二、認真學習我院畢業論文工作安排，制定英語專業本科生畢業論文工作的詳細計劃。
本學期的主要安排：
20xx年x月x日至11月x日確定論文指導老師及學生分組名單;擬定論文參考題目。
11月x日組織英語系20xx屆本科班所有學生及各位論文指導老師參加畢業論文(設計)動員大會。
11月x日至12月x日學生根據系里提供的論文參考題目，或自擬題目，查閱搜集資料，確定大體寫作思路。指導教師審核之后向學生下達畢業論文任務書;學生開始用中文撰寫開題報告。
注：①論文題目一經確定不得隨意更改。在論文撰寫過程中確實需要更題的同學，必須征得指導教師的同意，將更題申請表一周內轉報教學科備案。②論文題目確定后，指導教師于12.15之前將本組學生的論文題目匯總后上報，若學生的論文題目不是出自論文備選題目需注明。
12月x日至12月x日指導教師指導學生修改開題報告，并進行審核。
12月x日學生開始撰寫一稿; 20xx.1.5前要求學生至少完成一稿的2/3,包括中英文摘要、目錄、
Introduction, Chapter One, Two, Three，并由指導老師通過電子版進行檢查.(注：本次論文，包括Literature Review,要求學生至少寫四章)
第二學期的主要安排：
20xx年x月x日前學生提交完整的打印好的一稿。
2月x日至3月x日指導老師修改一稿，3.6返給學生。
3月x日至3月x日學生撰寫論文二稿，3.21前交給指導老師。 3月x日至3月x日指導老師修改二稿，3.29返給學生。
4月x日下午2:00 我院進行論文工作中期檢查。屆時，要求學生準備好任務書、開題報告、中期檢查表、已完成的一稿和正在修改的二稿參加中期答辯。
3月x日至4月x日學生撰寫論文三稿，4.15前交給指導老師。 4月x日至4月x日指導教師修改論文三稿，4.21將三稿返給學生。 4月x日學生提交論文定稿，及整套論文資料。
注：定稿一式三份(一份學生自己留答辯備用，一份提供答辯委員，一份歸檔);
每位學生最終所要上交的材料包括：(打印版)任務書+開題報告+中期檢查表+論文一二三稿+定稿一式兩份; (電子版)要求學生建一個以學號加姓名命名的.文件夾，文件夾中包括任務書+開題報告+定稿三個文檔。
5月x日至5月x日指導教師對畢業論文(設計)進行評閱;評閱教師對畢業論文(設計)進行評閱。
5月x日至5月x日成立外國語學院畢業論文(設計)答辯委員會。答辯委員會審查學生答辯資格;答辯小組審閱畢業論文(設計)，擬定答辯提出的問題。
5月x日至5月x日進行畢業論文(設計)答辯。
5月x日至5月x日將成績匯總及分析表報送教學科。
6月x日至6月x日進行論文工作總結，推薦優秀畢業論文和優秀指導老師，并上報教學科。
三、畢業論文紀律和撰寫要求：
論文必須獨立撰寫，不許抄襲、剽竊他人成果;可以相互討論，但不得互相抄襲;凡參考、引用他人成果的，必須在參考文獻中注明。若發現有違紀行為，一律以論文不及格論。論文不及格者不得頒發本科畢業證書，不授予學士學位。
四、指導老師工作要求
指導教師應認真審查，指導論文的關鍵部分，如摘要、結論、一級、二級標題等論文定稿后，經指導老師同意方可進入論文評閱階段。答辯前，學校將抽取20%的論文進行盲審，盲審未通過的論文，將取消學生答辯資格并追究指導教師和評閱教師的責任。
對于各階段工作進度，各位指導老師可根據本組學生的完成情況適當提前，但請堅決避免拖后。
附注：論文開題報告、任務書所填寫的正文內容要求中文、小四、宋體，正、反面A4紙打印。英語專業論文題目一欄填寫英文題目，簽字和日期處需用黑色簽字筆手寫。學生論文分組名單，論文格式規范及所需電子表格，請在郵箱 下載密碼：85680251。
國際語言文化學院
英語系
20xx年x月
論文工作計劃10
畢業設計(論文)是學生在校學習期間重要的綜合性實踐教學環節，是學生全面運用基礎理論、專業知識和基本技能，對具體實際問題進行設計(研究)的綜合性訓練。做好畢業設計(論文)工作的目的在于使學生能全面總結在校期間的學習，綜合運用所學知識和技能，進行科學研究工作的初步訓練，掌握科學研究的基本方法，培養獨立工作的能力。通過畢業設計(論文)工作也是全面考核和評定本科學生成績的一種重要方式。
近幾年我院的畢業論文工作在規范、制度等方面都有所提高，但由于學生就業實習的需求導致實際做論文的時間不能保障，一辯、二辯時間間隔過短等原因，造成論文質量逐年下滑，不通過率過高，影響了我院學生的畢業率。為保證和提高我院學生畢業設計的質量，我院繼續對20xx屆畢業生在第六學期末開始啟動畢業設計工作，使學生盡早介入題目，有足夠的時間進行畢業設計工作。
根據教學計劃的安排和學校的要求，現將信息學院屆畢業設計(論文)工作計劃安排如下：
一、畢業設計(論文)工作由學院教學副院長主管，系主任和教學秘書
具體組織實施。在畢業設計(論文)制作設計過程中由畢業設計(論文)檢查小組進行有計劃的檢查、監督，學院答辯委員會及各專業答辯小組(各系)負責進行答辯評分、推薦優秀畢業設計(論文)等工作。
二、成績評定辦法
今年畢業設計成績評定采用過程考核方式，對學生在整個畢業設計過程中的工作態度及工作進度進行考核。其中開題10%，文獻綜述、文獻翻譯10%，導師評閱20%，交叉評閱10%，答辯成績50%。對不按時提交開題報告、文獻綜述、文獻翻譯、最終論文的成績各扣5分。
三、畢業設計(論文)的進程安排
1、學期畢業設計工作進程安排
第17周召開系主任會議，部署全院畢業設計預選題工作，協調各系部間的任務。發征題通知，要求老師注明課題性質、來源等必要信息，明確選題學生的專業和要求。及時通知學生畢業設計工作即將開始，使學生更早的介入畢業設計的工作，力爭使我院畢業設計的質量得到進一步的提高。第19周審題階段，學院組織督導及系主任組織對所有題目的`專業性、難度、工作量等進行審核，經審核通過的題目學生才能選題。
三短第1周選題階段。為保證公平公開的原則，繼續采取老師在規定時間內出題，學生在統一時間才能在網上看到題目，并與老師聯系，教師在統一時間開始選學生。
三短第2周導師向學生下達任務書，并布置有關畢業設計的前期準備工作，指導學生查詢文獻、資料和開題等工作。學院召開系主任會議，了解畢業設計課題分布方向，安排尚未選上題目的同學的選題，協調畢業設計任務。三短第3周落實和啟動第七學期在校集中實習。
2、學期畢業設計工作進程安排
第1-4周學生在校集中實習。
第1周學生提交開題報告、文獻綜述、文獻譯文，逾期不提交的同學總評成績各扣5分。
第2-3周教師進行開題評閱，各專業分別安排開題答辯。
第10周進行畢業設計(論文)的開題質量和過程檢查，學院全程對畢業設計過程進行監控。
第11周考研的學生和進度不達標的學生若不參加第一次答辯需向導師提出書面申請(截止11周周五中午)。由導師匯總后交系主任處備案。考研學生直接參加第二批答辯的，畢業設計成績確實優秀的可以評優。第14周周三前學生上傳論文，逾期不及時上傳的同學總評成績扣5分。第15周組織畢業設計第一次答辯，學院提前一周組織畢業論文的格式審查工作，對不合格同學直接進入第二批答辯。
第16周學校對參加第一批答辯的同學的論文進行查重(知網)查重結果為10%~30%的需整改，論文需重新上傳，由學院進行二次查重，依舊不合格的進入第二批答辯。查重結果30%以上的同學直接進入第二批答辯。
3、學期畢業設計工作進程安排
第7周學生進行第二次畢業設計過程檢查，對未參加第一次答辯或第一次答辯未通過的論文進行中期檢查，根據我院畢業設計規范執行并繼續黃牌警告制，以確保畢業設計的質量。
第11周組織第二次畢業設計答辯，主要參加對象為因考研沒有參加第一次答辯的學生以及第一次答辯未通過的學生。學院答辯前提前一周組織畢業論文的格式審查及查重工作，對不合格同學不予安排答辯。對參加答辯的論文嚴格控制質量。
第12-13周組織第二次畢業設計答辯不合格的論文進行整改。
第14周安排第三次畢業設計答辯。
第14周組織學院答辯委員會成員開會最終確定畢業設計的最后成績。
論文工作計劃11
畢業設計（論文）是是本科培養方案的重要組成部分，是培養學生理論聯系實際的學風和提高學生創新能力的有效手段，是對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核，所有畢業生和指導教師都應該高度重視。根據中地長院【xx】34號“中國地質大學長城學院畢業設計（論文）工作細則（試行）”文件要求，為加強畢業論文管理，提高畢業論文質量，我系本著早部署、嚴要求、重質量的原則，對xx屆畢業設計（論文）工作初步做出如下安排。
工程技術系xx屆畢業生共計476人，其中土木工程專業210人，機械設計制造及其自動化專業221人，測繪工程專業45人。
一、選題與定題階段（xx年9月—12月6日）
1、xx年9月1日—11月15日，以教研室為單位，負責本專業指導教師名單的確定和題目的收集工作。畢業設計（論文）題目確定后，指導教師要及時做好各項準備工作，其中包括擬定任務書、指導書，收集資料以及做好實驗的準備工作，制定指導計劃和工作程序。
2、11月16日—20日，教研室主任會同系領導審查畢業設計（論文）題目及指導教師，并確定最終學生所選題目和指導老師名單。
3、11月21日—30日，各教研室將系主任批準題目進行分配，制定學生選題安排并協同輔導員制定各專業畢業設計（論文）動員會會議安排。
4、 12月1日，各專業召開xx屆畢業設計（論文）動員大會，要求全部畢業生參加。
5、 12月1日—2日，各教研室會同各專業輔導員組織學生開始初步選題，12月2日下午學生以班為單位提交畢業論文（設計）題目結果交至各專業教研室。
6、 12月3日—5日，教研室負責匯總學生選題結果，調整平衡各位指導教師所帶學生，教研室根據學生意向、學生本人的實際能力、成績以及課題的類型、分量、難易程度，結合指導教師的意見進行綜合平衡，最后確定課題分配，并將最終選題結果進行匯總報系主任審批。
7、12月6日—7日，由系領導和教研室主任審核最終選題結果，對不符合要求的重新擬題分配，直至通過。系里負責將最終選題結果公布于眾，確保每位學生拿到所選題目。教研室負責匯總所選題目，填寫“中國地質大學長城學院xx屆畢業設計（論文）選題匯總表”。
8、12月8日—12月10日，以教研室為單位，安排每組指導教師與學生見面，向學生講明開題內容、形式、研究（設計）流程、寫作要求和時間期限等具體要求，解答學生疑問，指定主要參考資料，并以書面形式將課題任務書下達給學生。介紹開題報告的寫作要求及方法、如何寫文獻綜述、翻譯外文文獻及其注意事項等。公布院、系兩級對畢業設計（論文）工作的要求、評分標準及有關管理規定。本次畢業設計（論文）階段，各教研室需指定一名專職教師負責畢業設計（論文）各項工作的落實和傳達工作，并及時做好教研室和系之間的溝通。
二、開題與寫作階段（xx年12月10日—xx年4月30日前）
1、12月10日—20日，學生在接到畢業設計（論文）任務書后，在查閱、收集、整理、歸納文獻資料的基礎上，向指導教師提呈調查研究提綱，并撰寫畢業設計（論文）開題報告，內容包括課題的目的、意義、研究現狀、研究方案、進度安排、預期結果、參考文獻等內容。指導教師導教師意見作對畢業論文的開題報告進行審核，將存在問題及時反饋給學生，學生根據指進一步修改。指導教師開始填寫“開題報告審閱表”。
2、12月21日—22日，系里組織召開“開題報告會”，對學生的開題報告進行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為3—4人，組長由副教授以上職稱的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學生開題審核小組組長。開題報告會要求學生利用10—15分鐘左右時間精要匯報論文工作內容和工作思路，回答審核小組成員的提問。開題報告會學生匯報的情況要有專人記錄，并填寫指導教師聯系情況登記表，作為論文資料存檔。審核小組成員在學生匯報結束后討論，形成小組意見。小組和學院均審核通過后，學生按照開題報告的要求開展畢業論文。開題后，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。論文撰寫階段，指導教師應與學生保持密切聯系，及時溝通。
3、12月23日—31日，由指導教師指導學生查閱資料，學生應結合畢業設計（論文）課題進行外文資料閱讀，并翻譯外文資料，數不少于。
4、xx年1月1日—1月20日，學生向指導教師匯報開發設計進展、文獻閱讀情況，并撰寫文獻綜述。學生完成文獻綜述、外文翻譯的指導工作，學生將文獻綜述和外文翻譯定稿交與指導老師。經指導教師審閱通過后著手畢業論文的寫作。指導老師填寫指導教師聯系情況登記表，了解學生進展情況。
5、xx年1月21日—3月6日，學生開始編寫畢業設計（論文）工作計劃，進入畢業設計（論文）的撰寫階段。在假期內利用電子郵件等方式與指導教師溝通，修改計劃和設計（論文），指導教師填寫“指導記錄表”。指導教師整理、匯總開題報告終稿，填寫指導教師意見和教研室意見。教研室組織對開題報告的互查工作。學生進入畢業設計繪圖、實驗、實習等階段。
6、 3月8日前，系組織對開題報告、文獻綜述、譯文的審查工作，對不符合質量要求的.開題報告、文獻綜述、譯文限期整改。接受學院、系對開題報告、文獻綜述、外文譯文的隨機抽查。學生提交畢業設計（論文）工作計劃，經指導教師審閱同意后方可實施。
7、3月9日—3月31日，學生完成畢業設計（論文）雛形，并學生定期向指導教師匯報進度，聽取指導教師的意見和指導，指導教師根據指導情況填寫指導教師聯系情況登記表。
8、4月1日—4月15日，進入中期檢查階段，根據檢查情況，填寫“中期檢查表”。指導教師必須從時間、精力予以充分保證，并根據進程安排進行階段性檢查，填寫指導教師聯系情況登記表。系組織專家在中期對畢業論文的進展情況進行集中檢查，并對檢查情況進行總結，并將書面總結報教務處。教務處組織工作人員對各學院畢業論文工作進展情況和中期檢查情況進行抽查。
9、4月17日前，學生根據《中國地質大學長城學院畢業設計（論文）撰寫規范》完成畢業設計（論文）的寫作，要求學生本人用計算機排版、打印，并且要求思想端正、觀點明確、實事求是、撰寫規范、文筆通順。
10、 4月21日前，學生提交論文終稿給指導教師，指導老師根據設計和論文情況填寫“指導教師評閱書”，匯總指導教師評閱成績。
11、4月22日—28日，教研室負責檢查畢業設計（論文）完成情況（要求學生進行演示），并組織專家進行評閱，填寫“專家批閱書”。教研室負責匯總專家評閱成績，不符合要求的學生不允許參加答辯。
12、4月29日—30日，系里召開畢業設計（論文）中期檢查總結會，匯集意見，整改論文。
三、答辯與成績評定階段（xx年5月5日—5月24日）
1、5月5日，成立系級畢業設計（論文）答辯委員會，對畢業設計（論文）工作進行全面監控，答辯委員會主任由系主任擔任。以教研室為單位審查設計（論文），審查合格者由論文指導小組及論文評閱老師推薦方可參加答辯。不合格者限期整改經審查合格后由學生提交答辯申請。
2、5月6日—8日，系辦負責制定各專業答辯日程總體安排。
3、5月9日，通知學生答辯時間、答辯流程和注意事項等。
4、5月15日，xx屆畢業生答辯正式開始，各答辯小組按10%比例推薦優秀論文。答辯未通過者限期整改，并申請參加第二次答辯。
5、5月20日前，各教研室負責匯總答辯成績。對申請參加第二次的論文進行審查，不合格者整改經審查合格后提交答辯申請。做出第二次答辯安排。
6、5月21日，第二次答辯（第二批答辯成績原則上應低于第一批答辯成績），教研室統計第二次答辯成績。
7、5月24日前，完成答辯工作，完成成績綜合評定，評選學院優秀論文。并接受學校對畢業設計（論文）的抽檢。
四、評優與總結階段（xx年5月25日—6月10日）
1、5月25日，根據評優答辯結果，上報評選校級優秀畢業論文的參評論文。
2、5月26日前，學生以班為單位按學號順序提交畢業設計（論文）裝訂版和電子版終稿至教研室。
3、5月27日前，匯總、整理畢業設計（論文）電子版，上報教務處。
4、5月27日—5月29日，各教研室和系辦完成畢業設計（論文）的裝訂存檔工作。
5、6月10日前，根據教務要求上報教務處xx屆畢業設計（論文）工作總結。
論文工作計劃12
摘要：認識學校行政管理中工作計劃的重要性是搞好學校各項5-作的前提。作者認為在學校行政管理中常需對未來一段時間即將開展的工作，按5W2H法制作工作計劃提出設想和安排，提出具體任務、指標、完成時間和步驟方法等，使學校各項工作有明確的目標和具體的步驟，以協調大家的行動，增強工作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。關鍵詞：行政管理；工作計劃；職業規劃
個人的發展要講長遠的職業規劃，同樣，對于一個事業不斷發展壯大，師生員工不斷增加的學校來說，教學計劃顯得尤為迫切和重要。學校行政管理中常需對未來一段時間(如周、月、學期、學年)即將開展的工作提出設想和安排，提出具體任務、指標、完成時間和步驟方法等，這就是工作計劃。《禮記·中庸》一書中強調：“凡事預則立，不預則廢。”
孫子兵法的核心思想就是“用兵之道，以計為首”。有了計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，就可以協調大家的行動，增強丁作的主動性，減少盲目性，使工作有條不紊地進行。
一、如何制訂工作計劃(5W2H制作工作計劃)制訂工作計劃時首先要明確一點：
計劃的內容遠比形式來得重要，計劃要實實在在，不要華而不實。簡單、清楚、可操作性是工作計劃要達到的基本要求。工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。如何制訂一個完備的工作計劃呢?我們可以參考第二次世界大戰中美國陸軍兵器修理部首創的5W2H法(參見表)，這種方法廣泛應用于團隊管理和技術活動中，對于決策和執行性的活動措施非常有幫助，也有助于彌補考慮問題的疏漏。否則，缺少其中任何一個要素，那么這個工作計劃就是不完整、不可操作，不可檢查的。最后就會走入形式主義，陷入為了寫計劃而寫計劃，喪失寫計劃的目的困境中。
制訂工作計劃要調查實際情況，根據本部門且結合學校現實情況，做出的計劃才會被很好執行。大型計劃或工作方案一定要開好協調會，集思廣益，方能制訂切實可行的工作計劃。各部門每月的工作計劃應該拿到例會上進行公開討論。目的有兩個：其一，通過每個人的智慧檢查方案的可行性；其二，每個部門的工作難免會涉及其他部門，通過討論贏得學校領導的支持和同級其他部門的協作。修訂后的丁作計劃應該有學校領導或科長或主任的審核與簽字，并負責跟蹤執行和檢查。
二、認識與理解計劃工作的重要性學校計劃丁作的目的性、首位性、普遍性、效率性和創新性決定計劃工作在教學行政管理中的重要地位。
1．目的性每一個計劃及其派生計劃旨在促使學校或單位的總目標和一定時期目標的實現。
2．首位性計劃工作相對于其他管理職能處于首位，其原因是不僅因為從管理過程的角度來看，計劃工作先于其他管理職能，而且因為在某些場合，計劃工作是付諸實施的唯一管理職能。例如學校每學年必定要按照教學大綱的要求制訂各個專業的翔實周密的教學計劃，并隨之逐一派生出各學科部教學計劃、教研組教學計劃及所屬學科或課程的每位教師的授課計劃。工作的結果可能得出一個決策，即無需進行隨后的組織工作、領導工作及控制作等。計劃工作具有首位性的原因，還在于計劃工作影響和貫穿于組織工作人員配備、指導和領導工作和控制工作中。計劃工作對組織工作的影響是，可能需要在局部或整體上改變一個組的結構，設立新的職能部門或改變原有的職權關系。例如隨著學校辦學規模的適度擴張，就有必要從學生科、教務科中將招生、實習就業的職能單列出來而專門成立招生實習就業指導科，并實行一種矩陣式組織形式和職權關系，計劃工作對人員配備的影響就會隨之需要委任新的部門主管，調整和充實有關部門的人員以及培訓員工等。而組織結構和員工構成的變化，必
然會促使領導方式和激勵方式發生相應變化。
計劃工作和控制工作是分不開的——它們是管理的一對關于土地整理規劃實施存在的問題及對策孿生子。經計劃的活動是無法控制的，因為控制就是糾正脫離計劃的偏差，以保持動的既定方向。沒有計劃指導的控制是毫無意義的，計劃是為控制工作提標準的。此外，控制職能的有效行使，往往需要根據情況的變化擬訂新的計劃或修改原訂計劃，而新的計劃或修改過的計劃又被作為連續進行的控制工作的基礎。計劃工作與控制工作的這種連續不斷的關系，通常被稱為計劃控制——計劃循環。
3．普遍性所有的主管人員，無論校長還是科長(或主任)都要從事計劃工作。雖然計劃工作的特點和范圍隨各級主管人員職權的不同而不同，但它卻是各級主管人員的一個共同職能。計劃能力是各級干部管理水平的體現。人們常說，主管人員的主要任務是決策，而決策本身就是計劃工作的核心。對學校而言，如果將科長或主任的決策權限制過嚴，那就會束縛他們的手腳，使他們無法自由地處置那些本應由他們處置的問題。久而久之，他們就會失去計劃工作的職能與職責，養成依賴上級的習慣。這樣，他們也就喪失了主管人員的基本特征。
4．效率性計劃是提高工作效率的有效手段。
計劃工作的任務，不僅是要確保實現目標，而且是從要眾多方案中選擇最優的資源配置方案，以求得合理利用資源和提高效率。用通俗的.語言來表達，就是既要“做正確的事”，又要“正確地做嗨釋事”。許多人許多時候做起事來，沒有按照一定的程序制訂出時問表，并按照這個時間表來執行，就會導致行政管理效率低下。其根源是：一些負責同志認為自己手中有決定權，身邊有可支配的資源，自己的行為就是計劃的執行，表現出很大的隨意性，結果“人無遠慮，必有近憂”，無故浪費很多時間。顯然計劃工作的任務同經濟學所追求的目標是一致的。計劃工作的效率，是以實現單位的總目標和一定時期的目標所得到的利益，扣除為制定和執行計劃需要的費用和其他預計不到的損失之后的總額來測定的。效率這個概念的一般含義是指投入和產出之間的比率，但在這個概念中，不僅包括人們通常理解的按資金、課時或成本表示的投入等教育行政管理的運行成本，還包括組織成本個人和群體的動機和程度這一類主觀的價格標準。所以，只有能夠實現收入大于支出或持平，并且顧及到國家、學校和個人三者利益的計劃，才是一個完美的計劃，才能真正體現出計劃的效率。
5．創造性計劃工作總是針對需要解決的新問題和可能發生的新變化、新機會而作出的決定的，因而它是一個創造性的管理過程。計劃有點類似于一項工程的設計，它是對管理活動的設計。正如一種新產品的成功在于創新一樣，成功的計劃也依賴于創新。通過工作計劃將被動做事變為自動自發式的做事(個人驅動一系統驅動)，有了工作計劃，我們不需要再等主管或領導的吩咐，只是在某些需要決策的事情上請示主管或領導就可以了。‘綜上所述，計劃工作是一個指導性、預測性、科學性和創造性很強的管理活動，但同時又是一項復雜而又困難的工作。
三、順利完成工作計劃的保障措施
1．認真執行一旦工作計劃確定后，就應不折不扣地認真執行，最忌諱長官意志，朝令夕改。
2．檢查和監督在工作計劃的執行過程中，主管部門負責人要經常跟蹤檢查執行情況和進度。發現問題時，應就地及時解決并繼續推進工作進程。因為中層干部既是管理人員，同時還是一個執行人員。不應該僅僅只是做所謂的方向和原則的管理而不深入問題和現場。由于缺乏對計劃的監管，20xx年9月15日上午lO點，德國國家發展銀行的每個人幾乎在同一時間，都開了點小差，加在一起就創造出了“德國最愚蠢的銀行”。事情經過是美國第四大投資銀行——雷曼兄弟公司向法院申請破產保經濟視域中的大眾傳媒業——論大眾傳媒業與經濟的雙向互動關系護，消息轉瞬間傳遍地球的各個角落。令人匪夷所思的是，在如此明朗的情況下，德國國家發展銀行10點l0分．居然還按原來同雷曼銀行簽的外匯掉期協議，
通過計算機自動付款系統，向雷曼兄弟公司即將凍結的銀行賬戶轉入了3．5億歐元。毫無疑問，這3．5億歐元是肉包子打狗——有去無回。事情發生后，德國經濟評論家哈恩評論說，在這家銀行，上到董事長，下到操作員，沒有一個人是愚蠢的。實際上，只要當中有一個人認真進行了檢查和監督，那么這場悲劇就不會發生。演繹一場悲劇，短短十分鐘就已足夠。
3．調整修正工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行過程中偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能為了計劃而計劃。
4．總結
反饋工作任務或工作項目完成后應該及時予以總結，明晰工作中的成功經驗和缺陷教訓，揚長避短，以此作為指導今后制訂類似工作的范例或模板。
綜上所述，計劃本身就是對工作進度和質量的考核標準，對大家有較強的約束和督促作用。所以計劃對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作計劃，是建立正常工作秩序，提高工作效率的重要手段。因此我們在學校行政管理中要充分認識工作計劃的重要性。
論文工作計劃13
第一階段：20xx年10月～11月開題
這一時段主要進行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點；要求學生交讀書報告和開題報告，上交畢業論文（設計）任務書。
第二階段：20xx年11月～12月擬定提綱
這一時段，學生根據自己的論文（設計）內容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，并和指導教師進行意見交流。畢業設計的要到實地進行調查及同類項目的實地參觀，確定設計意向。
第三階段：20xx年12月～20xx年3月提交初稿
這一階段，針對論文（設計）內容進一步進行資料的調查、收集、整理，并進行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業設計要交設計草圖，并和指導教師進行意見交流。
第四階段：20xx年3月～20xx年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據指導教師的意見和建議對論文初稿進行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業設計的要完成圖件正稿。
第五階段：20xx年五月，論文（設計）評閱和答辯
20xx年5月上旬進行論文（設計）的.評閱工作，5月中旬根據評閱教師意見進行論文（設計）修改，5月下旬進行論文（設計）的答辯工作。
第六階段：20xx年五月下旬，后期整理階段
答辯后要修改好論文，并把畢業論文（設計）任務書、畢業論文（設計）、畢業論文（設計）工作總結、畢業論文（設計）匯總表、畢業論文（設計）題目統計一覽表整理好。
最后，在20xx年6月10日前，將評選出來的優秀論文（設計）名單和紙質稿電子稿上交教務處。
論文工作計劃14
一、準備階段
1、20xx年9月24日前根據系提供的論文研究方向，選定指導老師和論文內容的范圍，初步確定論文題目。
2、20xx年9月至20xx年10月8日，根據所選的論文范圍收集相關資料，并對所收集的資料進行分析，確定論文題目，征求指導老師的'意見，并上交系里審批。
二、寫作階段
1、20xx年10月9日至11月24日，認真整理、詳細閱讀和分析所收集的論文資料，結合自己的觀點，擬好論文的開提報告，征求指導老師的意見，經審批通過后正式開始論文寫作，完成論文初稿，交由老師審閱。
2、20xx年11月25日至12月15日，在老師的指導下，對論文初稿進行修改，完成第二稿。
3、20xx年12月17日至20xx年3月18日，根據老師的意見，不斷對論文進行修改并最終定稿，上交學院。按照要求認真填寫畢業論文工作手冊。
三、總結階段
1、20xx年3月18日至3月30日前，認真準備論文答辯。
2、20xx年3月30日，論文答辯。
學生：XXX
XXXX年X月X日
指導教師：XXX
XXXX年X月X日
論文工作計劃15
為了使各項工作有條不紊地進行，我們制訂了本學期分團委的工作要點和活動計劃。在校團委和院領導的指導下，一步一個腳印、扎扎實實地工作，將我院的學生工作推上新的臺階，打開嶄新的一頁。光陰如梭，不知不覺我們已經度過了大學的第一學期，我班團支部的發展也是初見成效。這主要依靠全班廣大團員青年對我們工作的配合和支持。在第一學期，對于我們來說充滿了挑戰，有些事情、問題我們都是第一次面對，但是作為一個小的集體，團結是我們的法寶，我們共同面對風雨。為了團支部建設得更好，更好的為同學服務：
一、活動計劃
團委的組建不僅需要理論教育，更重要的是通過活動來影響同學、教育同學、服務同學。現把本學期我院團委計劃開展的活動公布
二、工作略述
（一）活動方面
在活動方面，要提高活動的`質量、效果和影響。其中在活動影響方面不僅僅注重對本班同學的影響，有可能的話要提高本班在學院乃至學校中的活動影響力。要突現出活動的目的和意義，著力重點辦好幾次活動從而使我院團委具有一定的影響力，感召力。在其他活動上同樣要認真對待，確保活動的質量。在活動中應該職責明確，使同學們在活動中感悟到本次活動的目的和班級凝聚力。在活動中思想的到升華，提高同學們的思想政治素養。例：
1）舉辦各種小型體育競賽活動：踢毽子、拔河；
2）做好五一文藝會演籌備工作；
3）組織一次校古詩詞朗誦比賽；
4）出一期反映團委、學生會工作的宣傳刊；
（二）常規工作方面；
在常規工作方面，要做好學院布置下來的各項活動。要注意與其他院團委的經驗交流。同時也要注意與老師、輔導員的工作交流。第二，要加強與同學的溝通與交流，做到關心、關注、關愛同學。第三，做好“團的推優”工作。在學期初要做好班級優秀班干部，獎學金獲得者的評比。“團推優”工作要在公開、公平、公正的前提下嚴格按照有關規定執行。
四、結語
一個班級的思想建設無疑會影響到這個班的整體面貌，這給我以及團支部提出了更高的要求。但是我們相信在老師、同學們的大力支持和鼓勵下，我們有信心把我院團委建設成為“各方面綜合素質優秀”的優秀團支部。我們也正朝著這個目標而不斷地努力著。
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