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化工工作計劃

時間：2024-11-05 07:56:08 工作計劃我要投稿

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有關化工工作計劃模板合集10篇

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的化工工作計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關化工工作計劃模板合集10篇

化工工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從學困生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成"趕、幫、超"濃厚的學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。

　　二、情況分析

　　學生進入二年級，學生的學習成績就拉開了差距。特別是通過一個寒期長假，有的學生對已學過的知識又淡忘了很多。開學來我發現部分學生由于自身原因、家庭原因等，使自己成績與別人差了一大截，成了學困生。他們主要困在學習不去努力，對學習沒信心，沒興趣，基礎知識掌握的較差，有的是差在基本技能及創造性發揮上，還有的是差在計算與理解方面。因此學困生輔導重點放在激發學生學習興趣，鼓勵創造性思維上。

　　從作業、卷面分析及平時表現發現本班學困生占有一定的比例。造成他們成績差的原因是多方面的。基礎打得不夠扎實，遺忘性差，記憶力差，家長不夠重視其學習等等綜合因素。這部分學生大多有共同的特點，主要表現為：

　　1、自卑感強。學困生由于各方面較差，受到批評較多，進而產生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。

　　2、作業完成得較差，怕受批評又學會了撒謊，上課發言也不積極。針對這一情況，我在對待學困生的輔導方面將采取以下方法。

　　三、轉化目標

　　1、教育學生胸懷大志，樹立遠大理想，勤奮學習，刻苦鉆研，扎扎實實學習文化基礎知識，促進個性自主和諧地發展。

　　2、充分發揮學生的興趣與愛好，培養學生的主體意識，創造意識，使學生真的掌握過硬的本領，去探索、解決日常生活中的實際問題。

　　3、通過本學期的輔導轉化，使本期學困生能基本掌握有效的學習方法，能樹立認真的學習態度，對掌握知識技能起到推動作用。

　　四、具體措施

　　（一）發現閃光點，創造成功的機會

　　對學習有困難的同學，要積極引導他們參加教學活動，多鼓勵他們，發現閃光點。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你……”也能加強師生間的情感溝通。師生之間應在合作、平等的基礎上建立起互信融洽的師生關系。這樣才能促進學生學業的進步和思想的轉化，樹立他們的自信心。多問他們簡單的問題，讓他們有機會體會成功的喜悅。讓學困生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。

　　（二）用愛心去溫暖，用耐心去呵護

　　多花一些時間了解學困生，理解他們，尊重愛護他們。在課堂上優先對待他們，不要總把目光停留于優等生。要心里時刻裝著學困生，時時處處為他們著想。如面對調皮掏蛋的學生時，教師要有涵養，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。

　　（三）教給方法，提高興趣

　　學困生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。例如：自我復習一、二、三年級的字詞及課文，定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。亦可求助于成績好的同學或老師。在學習的`過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，幫老師把卡片涂色。叫他們做，亦即從側面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。他們的心里總會有小小感激。正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過程中，要把學生學習的興趣吸引過來，可進行有關學習的交談，用行動去證明你作為老師的是從心里面想他們學好。

　　（四）結對幫助，齊抓共管

　　充分發揮家長學校的管理作用，與家長多聯系齊抓共管，促其進步。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。

　　（五）進行有針對性的練習輔導。比如：字詞、背誦、練習冊中的問題，及時處理，讓他們消化吸收。

　　（六）持之以恒，鞏固習慣

　　學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反復、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，學困生故態復萌，出現多次反復，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反復抓，抓反復”，因勢利導，使學困生保持不斷前進的勢頭。

　　“十年樹木，百年樹人”，我相信在學困生的轉化過程中，只要遵循教育規律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發，持之以恒，就一定會有所收獲。

化工工作計劃篇2

　　20xx年，盈江縣工業和商務局軟件正版化工作將根據上級文件精神，深入持久的做好各方面工作，鞏固提高機關軟件正版化成果，加快推進軟件正版化步伐，為我縣全面落實軟件正版化貢獻力量。

　　一、高度重視，加強領導

　　在建立軟件正版化工作領導小組的基礎上，召開專門會議研究軟件正版化問題，并確定局副書記具體負責軟件正版化工作，局信息股股長協助做好軟件正版化工作，在此基礎上，確定正版化軟件安裝電腦的專門負責人，由電腦日常使用人員具體負責正版化軟件安裝電腦的日常使用和維護工作，保證了整個軟件正版化工作目標到位、責任到人。同時，局軟件正版化領導小組繼續全面負責軟件正版化工作的領導和組織工作，督促軟件正版化工作檢查整改及運行等情況，及時發現問題解決問題，為軟件正版化扎實推進提供強有力的組織保障。

　　二、強化督導，落實成果

　　局軟件正版化領導小組下成立專門的督查檢查小組，對全局已完成安裝正版軟件的電腦進行全面清查，嚴查對已經安裝了正版軟件計算機進行卸載或不使用的單位和個人，確保推進使用正版軟件工作成果。

　　三、加強宣傳，廣泛發動

　　主動加強對軟件正版化工作的普及宣傳，通過明白紙、公開欄等方式，在全局黨員干部中宣傳使用正版化軟件的.深刻意義，宣傳推進使用正版軟件工作措施和成效，推介正面典型，曝光典型案件，發動全局黨員干部樹立“拒絕盜版、使用正版”的理念;同時，領導小組專門邀請軟件方面的專家具體講解正版化軟件使用的注意事項，促進全局形成良好的氛圍，保證了軟件正版化工作的順利開展。

化工工作計劃篇3

　　為推進我校教育信息化工作，結合我校實際，特制定20xx—20xx年度學校信息化工作計劃，全面推進教育現代化工程。

　　一、指導思想

　　我校教育信息化工作的推進結合濮陽市有關信息化工作的精神，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，提高教育資源的利用能力，逐步實現教育現代化。

　　二、主要工作

　　1、統一思想，提高認識，加強領導

　　要廣泛宣傳發動，提高全體教師的認識：信息技術是目前發展最迅速、影響最廣泛的科學技術領域之一，信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，教育信息化已經成為推動教育改革的強大動力，以教育信息化來推動中小學教育改革向縱深發展，是全面實施素質教育的必由之路。

　　強化管理，構筑信息化管理網絡。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立領導小組，教育信息化小組職責為：

　　①實施、維護校園網建設工作。

　　②為推動現代教育技術在學校的發展，搞好局域網、計算機房、等硬件建設。

　　③制定培訓計劃，分層推進師資隊伍信息技術培訓。

　　④推動學校軟件的開發與建設。

　　⑤發揮現代教育技術在教育中的作用。

　　2、教師信息技術應用能力方面。

　　教師是實現教育信息化的主導力量，培訓教師是實現教育信息化的關鍵。根據我校實際，教師的'培訓著力于信息技術應用能力與水平的提高，初步開展網絡條件下的模式的探究，掌握網絡條件下所必須的技能。建設一支適應教育信息化需要的師資隊伍，是推進教育信息化、實現教育現代化的關鍵。加強在職教師的信息技術培訓，中青年教師100%通過信息技術培訓，使網絡學習成為教師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探索現代信息技術在基礎教育中的應用模式，特別是網絡環境下的德育、課堂的模式。

　　3、信息技術教育方面

　　積極開展對學生進行計算機運用的培訓，培養學生具有創新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術方面的競賽。開展學生的計算機創作活動，收集學生作品

　　4、教育科研

　　在推進教育信息化的過程中，將堅持以教育科研為先導，通過研究促進信息化工作，以教育信息化推進教育科研活動，深化教育改革。

　　總之，我們將牢牢把握機遇，把學校信息化工程作為學校教育改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創學校各項工作的新局面。

化工工作計劃篇4

　為全面貫徹黨的教育方針，面向全體，因材施教，把新一輪課程改革的理念落到實處，本學期我將繼續加強后進生轉化工作，并努力探索新形勢下教育方法，全面提高教育教學質量，讓每一個學生得以生動、活潑、主動、健康的發展。

　　一、六年級品德總體情況：

　　六年級兩個班共有學生56人，因為基礎比較差的關系，所以學困生也比較多。兩個班共有6名學困生：曹鈺林、路林、白麗娜、胡振桓、張龍、朱貴萍。

　　二、學困生形成原因情況分析

　　尋找根源，發現造成學習困難的原因有生理因素，也有心理因素，但更多的是學生自身原因。

　　1、志向性障礙：學習無目的性、無積極性和主動性，對自己的日常學習抱的態度，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。比如曹鈺林、路林。

　　2、情感性障礙：缺乏積極的學習動機，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘。隨著時間的推移，知識欠帳日益增加，成績每況愈下。上課有自卑心理，不敢舉手發言，課上不敢正視教師的目光，班集體生活中存有恐慌感。久而久之成為學習困難學生。比如胡振桓、朱貴萍。

　　3、不良的學習習慣：學習困難學生通常沒有良好的學習習慣，對學習缺乏興趣，把學習當作完成父母教師交給的差事。他們一般貪玩，上課注意力不集中，自控能力差，較隨便，上課不聽講，練習不完成，課前不預習，課后不復習，作業不能獨立完成,甚至抄襲作業，拖拉作業常有發生，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學習。他們對自己要求不高，甚至單純為應付老師家長，學習并沒有變成他們內在的需要。比如胡振桓、白麗娜。

　　三、轉化措施

　　1、做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。了解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。

　　2、定期與學生家長、班主任聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。

　　3、利用課余時間，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：

　　由于各種不同的原因造成了學生的學習困難，從而使這些學生自卑，。但是，他們真的是不想上進嗎？不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童。我們要讓他們都抬起頭來走路。因此，我針對造成學習困難的'原因著重從以下幾個方面入手。過風樓鎮中心小學雷小麗

　　1、尊重、賞識“學困生”

　　怎樣看待“學困生”，把他們看成什么樣的人，對他們什么態度，一直是教育理論和教育實踐中的重要問題。在平時教學中不自覺地對“學困生”冷眼相看，對他們關注不夠，會使他們在人格上有自卑感，在學習中缺少自信。尊重他們做人的尊嚴和價值，贊賞他們的興趣、愛好、特長和微小的進步，是轉化的關鍵。由于“學困生”在學習中遇到的困難多，挫折多，因而他們常常對學好思品感到灰心喪氣。做為教師，善于尋找和發現并肯定他們的每一個優點，及時表揚其在學習中的每一個微小進步，與他們談心，成為知心朋友，讓他們從自己的優點、興趣、愛好中獲得自信，從而鼓起學習的信心和勇氣。

　　2、培養興趣，確立目標，提高“學困生”學習思想品德積極性

　　“興趣是最好的老師”。為了調動起“學困生”學習思品的積極性，改變他上課注意力不集中的狀況，提高聽課效率，教師應善于結合課堂教學，講一些偉人的成長發展故事，介紹本門學科的最新成果和它對個人乃至對人類社會發展的推動作用。在有些知識點的新課引入中，應盡量以親身感受的實踐作引導，使學生明確身邊處處有思品，生活中的社會離不開思品，引起學生對思品學習的重視和興趣，增強學習的自覺性和積極性。由原來的“要我學”變為“我要學”，使政史地學習對他們來說不再是一種負擔，而是一種愉快的體驗，他們越學越想學，越愛學。有興趣的學習事半功倍，用目標來激勵他們的學習，在實現這些學習目標時，讓他們自己去體驗成功的喜悅。在感興趣的基礎上，教師與他們一起共同制訂一些切實可行的小目標，用這些目標來激勵他們的學習，在實現這些學習目標時，讓他們自己去體驗成功的喜悅。

　　3、分析原因，指導學習的方法

　　思品“學困生”產生的原因，有的是學習態度不端正，學習目的不明確；有的是認為思品枯燥乏味，缺乏學習的原動力，在學習上投入精力、時間較少。思品知識膚淺零散，形成思品思想空白和斷層，影響更高層次的再學習；有的雖花了不少的時間、精力，但學習方法不對，教師應該針對不同的原因加以引導，幫助他們檢視和反思自我，明了自己想要學什么和獲得什么，確立能達到的目標，幫助他們設計適合自己的學習方式，形成學習活力和高效的學習方式，幫助他們發現自己的潛力，挖掘自己的潛能，幫助他們營造和維持學習過程中積極的心理，有意識的結合思品內容，將蘊含其中的思品思想、思品能力挖掘出來，通過點撥、啟迪、暗示、歸納等途徑將其傳授給學生，使學生不僅獲得知識，還獲得能力和方法。

　　總之，轉化思品“學困生”，使他們由厭學變為樂學，是我們每一位思品老師時刻面臨的艱巨任務，真正做到這一點，要求我們在新課程的理念指導下，具有淵博的知識、無私的愛心，才能不辱沒我們思品教師的神圣使命。

化工工作計劃篇5

　　一、加快生態田園城市建設，著力完善基礎設施及配套設施建設

　　一是加強交通基礎設施建設。啟動城市軌道交通工程、、鐵路和高速鐵路建設，形成“八縱四橫”跨省、市交通干線網絡。二是加快機場遷建，瓊江梯級開發，全面提升區內路網水運通行能力，構建立體交通體系，打造成渝腹地交通“黃金節點”，建成直達成渝及周邊市、縣1小時經濟圈。20xx年城市公共交通出行比例達到85%。三是全面完成配套設施建設，不斷提升城市品位。加快“兩中心五館”、鳳凰半島奧林匹克體育公園等項目建設，提高公共文化產品和服務供給能力。提升城市品質，完善功能配套，努力構建行政服務、旅游服務、文化教育、現代商業四大中心，形成集行政管理、會議會展、教育文化、旅游休閑、商務娛樂、生活居住六大功能為一體的區域城市中心，增強城市綜合服務能力。

　　二、實施融城發展，構建大

　　一是發揮組團作用，完成同城發展完成規劃修編工作。以20xx年“規劃提升年”為契機，強化規劃統籌，注重多規協調，構建完善的城鄉規劃編制體系。二是城市發展方向由南向北轉移，建成以汽摩、氣化、農副產品加工、通航產業等為主導產業的城市副中心，推動遂安融城發展，在管理體制上，改變作為縣的管理模式，納入市城區進行統一管理；三是強化交通融城，提升遂安快捷通道和g318遂安段道路等級，加快實施惠安機場、遂安城市主干道（物流港）、—通道、至、高速出入口連接線等交通項目；三是加大產業融城，優先向布局汽摩制造、天燃氣化工、通用航空產業；四是實施空間融城,統籌規劃布局商貿服務、文化娛樂、教育、醫療、公交等公共服務設施和垃圾回收處理、供電、供氣等市政基礎設施，實現區域內的共建共享。

　　三、加快特色小鎮建設統籌城鄉發展

　　按照“一點、兩翼、三級”城鎮群網絡狀空間布局規劃，著力擴充城鎮功能，提升城鎮品質，建設一批在資源開發、旅游度假、加工制造、商貿流通等方面特色突出的小城鎮，著力打造重點中心城鎮建設，形成以中心城建設和發展為重心，以二級區域化中心城鎮為骨干，以三級城鎮為突破點的城鎮發展戰略構建城鎮化體系。完成等四個重點集鎮的整治開發。創新城鎮建設投資、管理和運營體制，加快城鄉公共基礎設施建設，統籌城鄉社會事業發展，健全城鄉社會保障體系，改革完善城鄉戶籍制度，推進城鄉共服務均等化，縮小城鄉差距，加快產業和人口集聚，提高城鎮綜合承載力、集聚力和輻射力，著力自然之美、推進城鄉一體、促進社會和諧，加快實現建設現代化生態田園的目標。

　　四、加快新村建設

　　按照“產村相融”要求，以新型村落和公共服務建設為核心，以設施配套為基礎,以民主管理為保障，以體制機制創新為動力，逐步成片推進新農村建設。一是完善農村基礎設施與公共服務設施建設。注重城鎮供電、供水、供氣、公交、污水和垃圾處理等市政公用設施向農村延伸，科技、教育、文化、衛生等公共服務設施向農村覆蓋。分級分類完善新村公共配套服務設施，抓好特大型新村聚居點建設。

　　二是完成重點集鎮的開發建設。完成、、等重點集鎮編制完善改造開發方案，全面啟動開發建設；完成鎮、磨溪鎮的`市級示范片和鎮、鄉的區級示范片的新村建設，三是抓好鄉的石板凳村、木桶井村，鎮的攔河村等12個新村點的新村建設，努力實現城鄉統籌發展。

化工工作計劃篇6

　　為進一步推動教育信息化建設,以實現教育信息化為目標，加大信息化教育師資隊伍建設和教學設備配備的力度，切實提高我城區教師信息技術素養，普及實驗教學，努力改變傳統的教學模式、教學方法和教學手段，從而促進教育觀念、教育思想的轉變。

　　一、工作目標

　　圍繞城區教育發展規劃，加大教學設備資金投入，加快教學設備配備的步伐，完善信息教育制度化管理，加強信息化教育培訓，抓好信息化教研和課題研究工作，加大教育宣傳的力度。使今年城區信息化教育工作有更大的突破，教研工作取得更輝煌的成績，教師信息素養繼續得到提高，學校教學設備配備更現代化，學校“普實”配備達到新配備標準。

　　二、工作思路

　　（一）繼續開展教育信息化教研工作，爭取在信息技術與學科教學整合工作上有更大的突破，在信息技術學科教研工作上有所創新，在信息化教育課題研究工作上取得更顯著的成績。

　　（二）認真組織開展教師信息化培訓活動，使信息技術學科教師的信息素養和執教能力有更大的提高，現代教育手段在各學科教師的課堂教學中的普及程度更廣。

　　（三）認真做好教學設備配備工作，使學校的辦學條件進一步得到改善。

　　（四）強化教育信息化管理，完善各項管理制度

　　（五）認真做好教育宣傳工作，大力宣傳教育工作中的新人新事。

　　三、工作措施

　　（一）信息化教研工作

　　1、信息技術與學科整合教研工作。繼續組織開展信息技術與學科整合教研活動，選拔優秀教師參加市、自治區、國家級課堂教學比賽。月份組織一次城區級小學信息技術與學科整合課堂教學比賽。月份組織一次優秀課例展示。

　　2、信息技術學科教研活動。每學期組織信息技術學科教師開展一次集體備課活動，讓承擔集體備課活動的學校安排一節公開課，讓教師聽評課。（我們將另行制訂具體活動方案，分中學和小學活動兩部分，每學期制訂一次活動方案）

　　3、農村遠程教育教研工作。繼續組織開展農村遠程教育教研活動，組織農村遠程教育項目學校教師參加課堂教學比賽活動，并參與觀摩優秀課例和評課活動。我們將在上半年組織一次觀摩優秀課例活動和評課活動，下半年組織一次農村遠程教育課堂教學比賽。

　　4、信息化教育課題研究工作。繼續爭取并承擔更多信息化教育研究課題，以課題研究推動城區信息化教育向前發展，以論文比賽提高師資隊伍的信息素養。我們將重點抓好中央電教館重點課題“教育部-微軟（中國）‘攜手助學’項目”的研究工作，組織開展一至兩次信息化教育論文比賽、開展一次課件制作比賽活動。

　　（二）培訓工作

　　繼續抓好信息化教育培訓工作，配合市組織信息技術學科教師、農村遠程教育項目學校教師、信息技術與學科整合骨干教師參加培訓。我們將于、月份舉辦一個課件制作培訓班，培養城區各校課件制作人才，舉辦一次信息技術與學科整合課堂教學設計培訓。

　　（三）教學設備配備工作

　　1、電教設備配備工作。通過調研、實地檢查等方式，了解學校教學電腦、多媒體電教室、網絡設備、廣播設備的配備情況、損耗及管理等情況，及時發現問題，科學有效的為學校配備急需的電教設備。

　　2、普教實驗器材配備工作。通過調研、實地檢查等方式，了解學校理科實驗儀器、音樂器材、美術器材、體育器材及設施、圖書等器材及實驗室等設施的配備情況、損耗及管理情況，科學有效地利用中央、自治區普教實驗器材專項資金為學校配備實驗教學器材，爭取更多的學校達到國家新配備標準。

　　（四）信息化教育管理和“普實”工作

　　繼續完善學校信息化教育的各項管理制度，重點抓學校功能室的`管理工作，嚴查學校實驗開出率達標工作，對于在功能管理和實驗教學工作成績突出的學校進行表彰和獎勵。加強省級、國家級現代教育技術實驗學校的管理，督促其開展相關教研和課題實驗活動。

　　（五）中考理化實驗操作考試工作

　　配合市招生考試院做好今年月份的中考理化實驗操作考試工作，制訂科學可行的考試計劃，科學合理地設置考點，盡量做到考生能就近參加考試，保證考生在考試期間的人身財產安全，備足考試所需實驗儀器和藥品，保證考試工作能順利地進行。

　　（六）教育宣傳工作

　　1、認真執行教育宣傳工作的各項規章制度，進一步加強制度化建設，嚴格按照規定的工作程序開展教育新聞宣傳，確保教育新聞宣傳工作規范、有序開展，要根據新形勢、新任務的要求，積極推進教育宣傳工作長效機制建設，將創新貫穿于教育宣傳工作全過程，不斷開創新局面。引入創新的理念，以學校團隊為單位扎實開展工作，充分利用宣傳工作專業化、信息化，掌握創新的工作方法，提高思想宣傳工作效率。

　　2、繼續加強教育宣傳陣地建設工作。建設好《區教育信息網》；緊密配合城區區委宣傳部、市教育局宣傳組，密切聯系各大新聞媒體，大力宣傳城區教育工作先典型和成功經驗，客觀展示城區教育改革和發展成就，營造全社會都來關心教育、支持教育、發展教育的良好氛圍。我們將通過開展優秀新聞稿征文比賽和新聞攝影比賽等活動來實現教育宣傳陣地建設的工作目標。

　　3、加大宣傳隊伍建設工作。聘請《日報》記者給城區通訊員培訓。高度重視學習，不斷提高綜合素質。通過學習不斷優化知識結構，將新知識、新理念、新方法不斷引入工作實際，創造性地開展工作。建設學校教育宣傳組，宣傳工作要有領導負責，通訊員實施，落實目標責任，通過各種形式，廣泛開展新聞宣傳知識的學習和培訓，不斷提高新聞宣傳的質量和水平，壯大優秀通訊員隊伍，提高宣傳工作水平。

化工工作計劃篇7

　　做好后進生的轉化教育工作，是班主任的一項重要工作，也是抓好班級管理的一項永恒主題，是教師師德的深層體現。然而如何及時而有效促進后進生的轉化，也是班主任工作的一個難題。本人針對本班實際情況，從以下幾個方面轉化后進生。

　　一、本班學生分析：

　　本班共有學生34名，后進生主要后進在學習不努力，對學習沒有信心，品行差。因此，轉化后進生工作重點放在轉化學生的自信心及創造性上。特制定轉化目標如下：

　　1、上課認真聽講，認真及時完成作業，能圓滿完成學習任務，養成良好的學習習慣。

　　2、養成良好的思想素質，尊敬老師，團結同學，樂于助人，積極維護集體榮譽。

　　3、注重發展特長，積極參加學校、班級組織的各項活動。

　　4、使本班后進生能基本掌握學習的方法，能樹立學習態度，增強自信心和學習積極性。

　　二、轉化后進生的措施

　　（一）深入了解，真誠理解

　　俗話說“一把鑰匙開一把鎖”。要做好后進生的轉化工作，就必須了解后進生。首先，我深入了解造成這些學生落后的原因。學生與學生之間的智力水平是相差不大的，部分學生“雙差”的原因往往與家庭因素密切相關。對于后進生，我通過家訪，了解這些學生的家庭情況，在轉化工作中更有針對性地教育學生。

　　其次，學生不同的志趣、愛好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學生不同的發展程度和發展特點。我對學生的這些特點加以全面了解，發揮長處，改正短處，以長補短。

　　再次，我在深入了解的基礎上，真誠理解學生，真誠對待學生。對他們從嚴要求，指出他們的不足，提出明確的要求；同時關心他們，寬容他們所犯錯誤，表揚他們所取得的每一點小進步，循循善誘，讓他們在曲折前進中將“差生”的帽子與心理拋在腳下。

　　（二）充分信任，循循善誘

　　在做轉化工作中，對后進生充分信任，捕捉他們身上的閃光點，給予肯定，并及時給予鼓勵，使他們心理上得到滿足。在工作中多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著眼點由結論灌輸轉向正確思想方法的形成，并使他們感受到教師的關心和幫助，感受到自己在班集體的重要地位，從而加強他們的自律意識，促使他們良好的心理狀態和行為習慣的養成。使他們樹立起“我能行”、“我也行”的觀念，實現身心如一的轉化。

　　（三）密切配合，落實措施

　　“十年樹木，百年樹人”，實現“后進生”的轉化必然是一個漸進的過程，在這個過程中除了內因外，還需要外因的作用。

　　首先，發揮師生的幫教力量。除了自己直接教育外，還要培養學生骨干，采取“人盯人戰術”并經常了解情況，安排內容，指導方法，及時總結表彰。

　　其次，充分挖掘家教的潛力。“后進生”家長怕進校門，怕見教師。因此我主動與家長聯系，共同研究制訂轉化方案，互相聯系，互相督促。并及時向家長通報其子女取得的每一點成績，使“后進生”轉化得到家長的.進一步支持和配合，達到轉化的目的。

　　（四）多加激勵，促其轉化

　　對于許多學生，特別是“雙差生”，批評漫罵是無效的錘打，和風細雨卻能潤入心田。在后進生的轉化工作中，更能體現這個原則。我及時發現他們的優點，并對他們的特長及時給予肯定、獎勵，以激勵他們的自尊心和自信心，同時向他們提出希望。他們逐漸會在學習上也能像發揮特長一樣，要求上進，堅定地邁出前進的步伐。

　　以上就是我這個學期后進生轉化工作計劃，實施中我將加倍努力，相信一定可以取得很好的成績。

　　總之，轉化后進生是一個長期的過程。而作為班主任，我深感本班后進生的轉化工作還有很長的路要走。

化工工作計劃篇8

　　一、指導思想：

　　堅持安全第一、預防為主和綜合治理的方針，認真貫徹執行國家安全生產法律法規、化醫集團《關于印發20xx年安全環保工作要點的通知》(渝化醫司[20xx]386號文)以及上級部門有關安全生產規定，強化監管，深化整治，夯實基礎，細化責任，嚴格執行。以法制化、標準化、規范化、系統化的方式推進安全生產，進一步完善職業健康安全管理體系，不斷提高企業本質安全水平，建立安全生產長效機制，確保企業長周期安全運行。

　　二、控制目標：

　　無因工死亡事故;

　　無重大泄漏、中毒事故;

　　無重大火災或爆炸事故;

　　無重大特種設備事故;

　　無負主要責任的重大交通事故或公共安全事故;

　　無重傷事故;

　　一般事故造成的直接經濟損失≤40元/百萬元產值(現價);

　　千人輕傷率控制在0.5‰(月均)以下。

　　三、工作要點：

　　一、通過技術進步促進安全生產，實施裝置和過程的安全性配置改造，提高本質安全水平。

　　1、進一步完善工藝措施安全性以及極限操作的評估機制，從危險操作著手，抓好平穩操作，逐漸樹立系統地平衡操作的觀念，并系統地進行改進。

　　2、繼續探索化學反應模式的系統改進，積極推進新催化劑的研發和應用，提高化學反應的安全性，優化工藝過程，減少生產過程中的危險因素，不斷提高本質安全水平。

　　3、抓好苯胺、聚碳擴產等建設項目安全“三同時”工作，探索新工藝、新技術的應用，確保項目建設、運行安全。

　　4、繼續深化以消滅危險源為目標，把循環經濟和節能運行與安全運行相結合。通過工藝創新，盡可能消除或減少危險源，實現化工過程放熱過程和用熱過程集成聯動，將化學反應熱和工藝余熱回收利用，完善全廠熱交換網絡，進一步優化熱量的梯級利用。

　　5、設備管理部門對企業特種設備(鍋爐、壓力容器、壓力管道、起重機械等)及其安全附件按期進行檢驗，并做好檢驗和試驗記錄，對檢驗為有缺陷的.設備要及時停用或降級監護使用，并有計劃地更換相應的設備或管線。

　　6、繼續抓好危險化學品的管理。進一步完善重大危險源的監控措施，在重大危險源及關鍵要害部位，增設醒目的安全標識。加強廠區道路整治，確保危化品運輸安全。

　　7、加強現場圍堰的完善及規范管理，加強惰性氣體保護裝置的日常維護和管理。

　　二、推進安全標準化工作，完善安全組織和管理體系，落實安全責任，強化安全管理，并保障有效實施。

　　1、進一步完善安全生產的目標責任制管理，完善風險獎勵金制度。進一步細化安全目標考核辦法(分解到經濟責任制、風險獎勵金、安康杯考核辦法中)，層層簽訂安全目標責任書，落實到每個崗位、每個人。

　　2、實施全過程風險管理。完善風險評價組織，加強作業活動的危險因素辨識和風險評價，切實落實各項風險控制措施，對重大風險要制定風險削減計劃并予以落實(過程改進)，確保作業活動的風險在可承受范圍內。組織職業健康安全管理體系的評審，實現管理承諾，保持體系持續合規、有效運行。

　　3、認真開展安全標準化工作，對照《危險化學品從業單位安全標準化規范》完善企業各項安全管理制度、記錄臺帳。各單位要按照規范及《安全標準化工作整改方案》(重長風化[20xx]104號文)要求，按時完成、改進各項工作，爭取在一季度實現達標驗收。

　　4、認真貫徹企業《危險化學品安全管理制度》，切實加強生產、經營、儲存、使用、運輸和處置廢棄危險化學品等各個環節的安全管理工作。進一步完善危險化學品安全管理的長效機制。

　　5、嚴格執行企業《重大危險源管理制度》，強化各項監控措施，確保重大危險源安全平穩運行。并深入繼續開展消除危險源的工作。

　　6、嚴格執行企業《安全生產責任制》，落實安全責任，保證安全所必須的投入，做到組織措施、管理措施、技術措施的認真落實。

　　7、強化現場安全管理，認真抓好危險作業的管理，嚴格審批程序，作業單位領導和相關管理部門要加強作業過程監控，加大監護力度，節假日和特殊時期作業單位領導必須堅守現場，確保作業安全。

　　8、合理進行工作安排，加強協調、溝通，抓好跨區域作業、交叉作業、工作變動時段的管理。

　　9、嚴格執行企業各級人員駐廠制度，加強檢修管理，中、夜班原則上不安排檢修，特殊情況如涉及安全而進行的檢修，必須堅持六到場：工段長、車間安全員、車間領導、技安處領導、設備處領導、生產副廠長(廠長助理)到現場，組織協調指揮檢修工作。緊急情況下，檢修單位值班領導應及時采取臨時措施，并立即通知相關職能部門人員到場確定檢修方案。

　　10、嚴格按照企業《安全檢查和隱患整改制度》，組織開展綜合、專業、節假日等各種安全檢查活動，發現隱患及時整改。各單位應按時完成廠部下達的隱患項目，并將隱患整改情況書面報廠技安處備案，納入年終考核。

　　11、嚴格執行外單位來廠施工過程中的安全協管規定，明確安全生產條款和責任，并加強監督。

　　三、加強全員安全技能、意識的培養和企業安全文化建設。

　　1、加強新進廠職工(包括民工、協議工、租賃承包單位人員、參觀實習人員以及來廠施工人員等)廠級安全教育，各單位切實搞好“二、三級”安全教育，以及復工、換崗、轉產職工和新設備、新工藝、新技術投產前的安全教育工作，使之掌握基本安全生產技能，合格上崗。

　　2、抓好危化品從業人員的培訓和管理，提高人員的危化物品操作處置技能和安全意識。

　　3、抓好特種作業人員的安全培訓取證、復審，保證100%有效持證上崗。明年4月份，分別有77個壓力容器作業人員的操作證到期該復審，與市質量技術監督局培訓中心聯系，爭取在3月份請培訓中心老師到廠里進行復訓;6月份，分別有37人、2人、15人的危化物品操作人員、電工、焊工作業證到期該復審，計劃在5月份進行復訓，并對因工作變動和新進廠從事危化品作業的人員進行培訓取證;12月份有198個危化物品作業人員的操作證到期該復審，計劃在11月份進行復訓。

　　4、綜合管理處匯同組織處、技安處，按干部管理權限，開展各級管理人員的安全培訓工作。

　　5、組織開展班組安全活動，抓好安全生產有關法律、法規學習和日常安全教育。以車間為單位組織職工學習企業修訂后的《安全管理制度》和安全標準化相關規定，明確各自安全職責，增強安全意識，提高安全技能，提升管理水平。

　　6、組織開展“安全生產月”活動。通過“安全生產月”，不斷提高企業全員安全意識和安全技能，查找隱患，加大整改力度，提高企業本質安全水平，促進企業經濟發展。

　　7、開展“安全員業務競賽”活動以及“安康杯競賽”活動。通過各種競賽活動，進一步學習國家安全生產法律法規，增強做好安全工作的責任感和緊迫感。認真貫徹執行安全規章制度，杜絕各類違章作業和違章指揮，提高職工遵守勞動紀律、工藝紀律、安全紀律、環保紀律、提高操作技能的自覺性，總結和推廣安全生產先進經驗，確保企業長周期安全運行。

　　8、繼續開展好“三查三反”活動，盡可能地控制違規操作、違章操作事件的發生。

　　四、提高安全生產應急救援能力和環境安全水平。

　　1、把防火、防爆炸、防泄漏、防污染作為危化品管理的重中之中來抓，認真汲取吉化“11.13”事故教訓，加大生產過程監控力度，加強防溢堤、水封井和應急功能圍堰以及流體化學品泡沫滅火系統和現場圍堰泡沫覆蓋系統的管理、維護并進一步完善。

　　2、加強有害氣體多級吸收系統和尾氣多級破壞系統的運行監控，每季度組織對應急噴氨裝置進行試車。

　　3、加強對現場應急噴淋裝置、洗眼器、急救箱、氧氣(空氣)呼吸器等應急設備(施)維護保養，各單位要落實專人負責，確保隨時有效好用。

　　4、完善應急救援保障體系，進一步提高企業的應急響應能力。繼續修訂應急救援預案，特別是二級單位關鍵裝置和重點部位應急預，完善應急預案文件體系。除廠部組織有針對性的事故應急救援演練，各二級單位要對關鍵裝置和重點部位每半年進行一次應急演練，提高各級組織和人員的應急處置及自救能力。

　　五、做好職業病防治、勞動保護工作，保障職工安全健康。

　　1、認真貫徹《職業病防治法》，加強職業病防治工作。各單位在檢修、技改、內部環境整治時，要不斷改善作業場所條件。

　　2、堅持定期對各塵毒監測點進行監測，并向職工公告。各單位要采取有效措施，杜絕跑、冒、滴、漏，確保塵毒監測達標率100%。

　　3、加強勞保用品的管理，對勞保用品的計劃、審批、訂購質量、發放把關，并指導、督促職工按要求穿戴、使用。

　　4、有計劃地對職工進行職業健康檢查，保障職工的健康。

　　六、本安全工作計劃中的各項事項納入企業《20xx年經濟責任制》、安全風險金獎勵、“安康杯競賽”考核辦法中進行考核。

化工工作計劃篇9

　　一、指導思想

　　以《神木職教中心20xx-2019學年工作要點》為指導思想，以教務處、實訓處和化商系工作安排為依據，結合化工專業特點，以培養應用型技能人才為目標，以項目法、理實一體教學法為教學理念，繼續深化教學改革，強化教學管理，著力強化技能訓練，努力加強專業教師隊伍建設，開創化工專業教育教學工作新局面。

　　二、具體工作

　　1、認真制定組工作計劃：組工作計劃是教研組工作的指南，是教研組一個學期的工作目標和方向。因此，經過組內成員的認真討論，制定出比較完善和適用的工作計劃是十分重要的。

　　2、抓好學生的技能訓練和競賽工作：本學期我們將舉行學生技能競賽，為了能提高學生的技能水平，我們將認真組織訓練，爭取賽出好成績。

　　3、舉辦教師“化工安全與環保”知識競賽。

　　4、規范學生實驗實訓制度：由于我系學生的實驗實訓制度與企業崗位制度之間有較大的差距，因此我們將繼續對其進行完善，使之能與企業接軌。

　　5、心里咨詢與輔導：由劉碧濤和楊改花老師成立社團，對學生和老師進行心里咨詢與輔導。

　　6、規范實訓課的教學方法：積極推行“六步教學法”，努力提高實訓教學水平。

　　7、組織教師到企業見習：企業是教師將理論與實踐結合最好的場所，只有經常深入企業實踐學習，才能更好的理解理論知識，搞好課堂教學工作。

　　8、繼續堅持聽評課制度：根據教務處的`工作精神，實行“一人一節公開課”，同時，推薦優秀教師參加實訓處舉辦的實訓課教學比賽，并對每一堂課進行評議，在評課時爭取做到暢所欲言，共同進步。

　　9、堅持“一幫一”制度：由有經驗的教師幫扶新教師，使他們能盡快站穩講臺。本學期由楊改花老師幫劉碧濤老師，袁鵬幫杭宇剛老師，。

　　10、集體備課：組織上同頭課的教師進行集體備課，不少于五次，同時，要求組內教師全體參加，爭取做到互相學習，共同進步。

　　11、校本研修：校本研修是每一個教師成長的重要途徑，也是教師晉升職稱的必備條件。因此，應積極申報并完成校本研修課題，爭取做到既有數量、又有質量。本學期要求校本研修課題不少于五個。

　　12、組內教案檢查：響應教務處號召，在第九周和第十七周進行組內教案和作業檢查，并進行交流、評比，并組織優秀教案展示活動，起到互相交流和互相學習的作用。

　　13、學生技能考試：認真組織學生中期和期末技能考試，要有計劃、有組織、有秩序的進行，因為技能考試是對學生技能掌握程度的檢驗，是衡量學生技能水平的重要途徑。

　　14、組工作總結：工作總結是對本學期教研組所做工作的具體回顧和總結，是下學期工作的指南，因此，有必要進行認真細致的總結。

　　15、教研組工作匯報：認真做好教研組的工作記錄和總結，并以ppt的形式向學校匯報。

化工工作計劃篇10

　　一、指導思想

　　本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生內心抓起，課內與課外相結合，初一的下學期我準備這樣實行并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理，使我的這個班內每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績。

　　二、學生基本情況分析

　　目前我班學習效果不佳的學生分為兩種情況。一種是基礎十分不好，學習困難太多，聽課聽不懂，作業不會做，如岑南友，韋府春，韋文波，陸安然，韋大堅，梁光然，梁輝和陸小周等同學；另一種是基礎還好，但學習態度不太端正，做事態度不夠認真，遵守紀律的意志不夠堅強，他們的作業一般有能力完成，但可能出現未完成或完成不認真的現象，他們的作業往往令人不能放心，這些學生如果學習用心，就會有比較好的成績，比如丁富友，張鵬，方坤，韋昌芬，毛福妹和潘向妹等同學。

　　這兩類學生都是需要夸獎和鼓勵的。在上學期我擔任班主任的半年內，我還發現了有幾個更加特殊的學生，有的是單親家庭，有的不僅在學習上需要關注，在生活上更加不能完全自理，像丁月睿，陸安然，陳鵬，岑南友，郭英和黃興才等同學。后進生的轉化工作可謂任重而道遠，往往投入的精力最多，而收效卻甚微，但后進生若能成功轉化則是最能給老師欣慰和學生信心的，因此工作雖然艱難，但是我還是對此充滿了期許。

　　三、工作目標

　　喚醒他們的自信心和上進心，激發學習興趣，培養他們認真做事的好習慣，然后對學習確實有困難的，需要多輔導，給予他們切實的幫助。

　　四、具體轉化措施

　　針對上述情況分析，為了使他們在學習上和生活上有所進步，特此制定如下轉化措施。

　　1、培養后進生良好的學習態度；

　　正確的學習態度是提高學習成績的重要因素。學習態度端正的學生一般學習較為持久、認真，即使是自己不感興趣的科目和內容，他也可以對它持比較積極的態度，克服困難，堅持學習。所以在激發學生興趣的同時，要注重學生學習態度的培養。

　　2、對后進生單獨進行一些思想教育；

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑與自尊心強的心理，樹立自信。還應該經常找他們談心，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　3、加強關注程度；

　　在平時的教學和管理中，多關注這些學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他們進行正面引導和必要的輔導。學習困難的學生形成是有一個過程的，因此轉化是不能一蹴而就的，需要循序漸進。

　　4、培養學習習慣；

　　（1）課前準備