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工作計劃

時間：2025-04-14 07:24:39 工作計劃我要投稿

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【薦】工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，該好好計劃一下接下來的工作了！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的工作計劃10篇，希望對大家有所幫助。

【薦】工作計劃

工作計劃篇1

　　本次金融工作會議的核心主要集中在兩個方面：金融支持實體經濟以及防范金融風險。

　　堅持把防范化解風險作為金融工作生命線，加強金融監管和調控能力建設。加強和改進金融監管，切實防范系統性金融風險。

　　具體來看，銀行業要建立全面審慎的風險監管體系。證券業要完善市場制度，強化行為監管，保護投資者合法權益。保險業要加強償付能力監管，完善分類監管制度。

　　值得注意的之前傳聞頗多的'金融國資委并未在此次金融工作會議上提及。對于系統性金融風險的防范，此次會議也是分銀行、證券、保險三個不同層面分別布置的。

　　此前市場熱議的金融國資委”最終未能成型符合預期，但預計未來仍會建立至少副總理以上級別牽頭的金融系統性風險監督委員會”

　　中國超過100萬億元的金融資產中，國家占有的資產較少，大部分為存款人、基金持有人的資產。中國社科院金融研究所副所長并不支持成立金融國資委。理由有三：宏觀上導致金融行業的進一步壟斷;微觀上容易把企業管死;此外也不利于金融企業國際化。

　　中央財經大學銀行業研究中心主任郭xx也認為，當前狀況下，成立金融國資委需要慎重。匯金公司成立后要進一步推進該公司在改進國有銀行公司治理中的作用。

　　當前最大的系統性風險還是地方政府債務的風險。房地產說到底，其實在很大程度上也與地方政府有關。

　　從此次會議來看，防范化解地方政府性債務風險在議題中占據相當分量。

　　要綜合施策、標本兼治，妥善處理存量債務，規范地方政府舉債融資機制，將地方政府債務收支分類納入預算管理，構建地方政府債務規模控制和風險預警機制。

　　實際上，地方政府債務擴張也有一定的迫不得已的因素，即地方政府承擔了建設任務，但是融資渠道卻并不通暢。市政債經過了前期的研究之后，可能加速推出。市政債的推出一方面能解決政府融資渠道的問題，另一方面也能增強政府透明度。

工作計劃篇2

　　一、指導思想：

　　以學校工作思想為指導，以“徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失”為目標，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

　　二、工作目標

　　以保障學生的身心安全為前提，提高學生的文化道德素質為目標，結合本班的實際情況，全面樹立以生為本的教育教學思想，全面加強安全教育，提高本班學生的`自我保護與危險防范能力。進一步加強學生安全意識，培養良好的生活習慣，更好的服務于教學工作。

　　三、安全教育工作重點：

　　1、加大安全教育宣傳力度，強化安全工作法律意識，提高師生的安全意識和自我保護意識。

　　2、開展經常性的安全檢查工作，摸清隱患，消除隱患，防范于未然。

　　3、加強學生管理工作，規范學生行為，防止學生做出可能引發安全事故的行為。

　　四、安全教育具體措施：

　　1、加強思想教育，健全監督制度，成立安全小組，由班長擔任組長。

　　2、進一步健全完善安全工作制度，制訂落實安全措施。

　　3、明確規章，和任課教師齊抓共管，實行責任制。

　　4、進一步加強安全宣傳力度，多形式、多渠道、全方位地持久地開展安全教育。

　　五、安全教育活動安排：

　　1、除每周隨時注重安全教育外，將每月第一周定為安全教育周，開展安全教育宣傳活動。

　　2、一次動員：利用班會開展一次“安全教育”總動員活動，教師講話以“安全教育”為主題。

　　3、召開一次主題班會：各班召開一次以“安全教育”為主題的主題班會。

　　4、開展板報宣傳活動：班級內出一期以宣傳“安全知識”為主要內容的黑板報。

　　5、認真進行自查：本周組織一次安全自查、檢查活動，消除安全隱患。

　　6、認真總結：總結安全教育經驗，進一步檢漏補缺，確保萬無一失。

　　六、各月工作重點

　　三月份：對學生進行基礎安全知識教育。采用小組比賽的形式，學生之間相互監督。

　　措施： 1、制定工作計劃并公布。 2、宣傳并進行安全教育。 3、組建班干部，宣布其職責，實行輪換制度。

　　四月份：進行愛國主義教育，增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規范教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。鞏固三月份安全教育成果。

　　措施： 1．升旗活動教育。

　　2．談話活動：如何保護自己的人身安全.

　　五月份：積極開展“我愛我班”的活動，爭取每一個學生都能取得榮譽，爭做一名合格、光榮的少先隊員，開展季節安全教育教育。

　　措施：

　　1、開展“我愛我班”活動。

　　2、鼓勵學生通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。

　　六月份:組織學生互查互管保安全；提出期末階段的學習計劃，做好復習工作。

　　措施：

　　1、開展小組配對安全互管活動。

　　2、復習動員。

工作計劃篇3

　　（一）指導思想：

　　第二學期，教務處工作將緊緊圍繞學校的工作要求，以教學常規管理為核心、以教研教改為重點，以提升教學質量為目標，加強課堂管理的力度，努力提高課堂教學的效益，努力抓好教學常規和教研活動的落實和創新。強化教務處主任、教研組長和備課組長在教學常規管理、教學研究等教學活動中的職責，充分調動全體教師積極性，共同做好各項工作。

　　（二）主要工作及措施

　　1、確立正確的課程意識

　　嚴格按照國家課程標準，開齊開足各類課程，確保國家教育方針的全面落實，為學生裝全面發展，終身發展奠定良好的基礎。我校每位教師都要認清形勢、明白學校的處境和明確自己的職責，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質量不高，要求全體教師一切從實際出發，以更大的熱情和愛心，創造性的開展工作，切實加強服務意識，把質量意識放在首位。

　　2、以規范教學行為為重點，重常規教學，抓過程管理

　　實踐證明，只有加強教學過程的管理，才能全面提高教學質量。本學期我們將以提高課堂教學的有效性為突破口，落實教學改革的有關措施，以便實現教學管理的有序性和規范性。主要從以下幾個方面著手：

　　（1）抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

　　教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，在研究課程標準、課程特點的基礎上，科學地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學科教學計劃已成為搞好教學工作的首要任務。各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學的有效性。

　　（2）強化過程管理，提高教學效率。

　　①繼續加強和完善教研活動檢查制度，對科任教師教案、作業、學生輔導等教學流程實行常規檢查和不定期抽查，尤其是加強對教師教學案的使用情況的檢查，教師對學生作業及時批改情況的檢查，教務處將把教學檢查中所獲得信息及時總結、反饋。教務處每月不定期檢查和抽查一次備課本和作業批改情況，查看教師備課、批改作業的質和量，并做好記錄。

　　②堅持隨堂聽課，并找學生座談，了解、掌握教師的教學現狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現問題的教師要及時談話糾正。

　　③大力倡導“四精”“四必”的教學方法：“四精”即為內容精選、上課精講、練習精批，考卷精評；“四必”即為教師在作業布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補

　　④加強早讀、課堂教學巡查工作。分管主任每日進行教學巡查，巡查不少于2次/天；定時分析課堂教學的情況；不定期召開學生代表座談會，收集學生對教學的意見并及時反饋，了解教學的實施情況和實際效果。

　　⑤繼續堅持推門聽課、推磨聽課及行政聽課制度，做到深入課堂一線，及時了解課堂教學動態，糾正課堂教學偏差、評估課堂教學效果。

　　⑥更有實效地做好教學質量分析和學生評教評學等，對教學工作進行及時布置、會診、矯正，努力推動教學質量的提高。

　　⑦規范校本資料（講義、教學案、試卷等）的管理，由專人負責校本資料的收集、保存和評估。

　　⑧加強體育工作，抓好兩課兩操。切實抓好全校學生的各種體育活動，保證每個學生每天參加適當的體育鍛煉。加強體育運動隊伍建設，爭取在各級各類比賽中取得更好的成績。

　　⑨進一步嚴格考試紀律，做好各類考試的考務組織工作。

　　組織好每次的考試工作，并認真做好考評工作，對教學優秀的予以通報表揚，對需要改進的教務處將堅持談話制度，幫助其成長。

　　⑩認真總結前期課題研究管理得失，推進學校課題和個人課題的進程。

　　（3）加強校本研修管理，促進教師業務能力的提升

　　①鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學段、跨學科聽課，規定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學習，共同提高的.目的。

　　②堅持抓實抓細教師的業務學習，要求每位教師堅持寫教學反思，記載自己教育教學過程中的心得體會，形成良好的反思習慣。

　　（4）積極穩妥地推進學案教學工作

　　各年級要全面推進學案教學，通過校內合作、校際協作，不斷提高學案編制與使用水平。積極參加研訓中心開展組織的學案教學觀摩交流、學案教學專項評比等活動，扎實推進學案教學，促進課堂教學質量的有效提升。

　　（5）加強課型研究，進一步開展“推進減負增效建設高效課堂”工作。

　　認真進行階段性總結，推廣典型經驗，積極參加各級各類舉辦的“高效課堂”、“特色教學”專題研討交流活動，促進有效教學理念的進一步深入與課堂教學效率的進一步提升；以研訓中心組織的課型研究活動為抓手，進一步推進“減負增效，高效課堂”的全面建設。

　　（三）認真抓好教師隊伍建設

　　1、加強教研組隊伍建設

　　各教研組要力求倡導一個嚴肅、認真、團結、合作、主動、研究的環境，充分發揮教研組的功能，開展行之有效的教研活動。加強對備課組工作的監督、管理、指導，真正使教學與研究落到細處、落到實處。

　　2、發揮骨干教師的帶頭作用

　　老教師和骨干教師要在說課、備課、上課、評課等環節對年輕教師加強指導，從而把對年青教師的指導工作平常化、持久化、細節化。教務處積極鼓勵骨干教師再上新臺階，努力為教師的發展創設服務平臺。

　　3、積極培養青年教師

　　繼續實施師徒結對制度，為青年教師搭建教研的舞臺，創設鍛煉和施展的機會，對他們分階段、分步驟、分層次培養，力爭使他們盡快地成長為能獨當一面的骨干教師。繼續對青年教師提出“四個一”要求：即一周聽至少一節課，一學期上一次匯報課，一學年上一次市級以上的公開課，一學年寫一篇教育教學論文。

　　4、組織教師外出學習培訓，加強教學研究和交流

　　本學期，繼續有針對性地組織部分教師外出學習觀摩，深化對新課改的理解，并結合自己及學生的實際，改進教學；積極組織初三高三教師參加省市組織的研訓；督促教師認真參加市、校教研活動。

　　（四）努力做好校本教研管理工作

　　1、集體備課要求做到“四定三研究三統一”：定備課時間、定備課地點、定內容、定主講人；研究大綱教材，研究考綱考題，研究學生；統一進度，統一檢測，統一質量分析。教師一起討論、分析教材內容，剖析重點、難點，探究教法、學法，協商教學進度，討論教學案，在融洽的集體備課氛圍中，發揮群體的智慧，互相學習，共同提高。定期舉行優秀教案評比活動，以此促進備課質量的改進與提高。

　　2、教研組、備課組在開學第一周就要安排好教學進度、公開課、推磨聽課；要及時組織聽課教師評課，并將公開課教案及聽、評材料交教務處存檔。

　　3、為了優化課堂教學，促進教師研究考綱、教學要求，研究教材，研究學生，切實提高課堂教學實效，要求各學科組、備課組繼續編制教學案，做到分工明確、責任到人、編制科學、使用有效。

　　4、進一步推動“精講、互動、有效”課堂教學建設。

　　5、組織教師認真進行教學反思，寫成書面文章，互相交流。

　　6、教務處組織和鼓勵教師密切結合教學實踐、積極開展富有針對性的教學研究。鼓勵教師參與校本課程、研究性課程、活動性課程的研究開發，積極探討校本課程的組織方式、培訓方式。

　　（五）加強各學段的教學研究，提高質量意識，有效落實“減負增效”

　　1、狠抓初三高三教學研究

　　本學期初三高三畢業班的教學到了關鍵的階段，為了進一步提升高考質量，教務處要做好以下工作。

　　（1）制定畢業班教學質量目標，制定嚴密的工作計劃，確保初三高三教學工作扎實推進。召開畢業班師生動員大會，制定畢業班工作計劃，明確20xx屆畢業班工作目標和思路。研究復習策略與畢業班管理策略，促進成績的提升。

　　（2）重視對初三高三學生的常規管理和心理輔導。強化常規管理，確保初三高三教育教學引導學生科學地安排自己的學習與生活，勞逸結合，對自己強項學科不能放松，弱項學科不能放棄。

　　（3）突出語數英學科。適當調整教學課時，強化課堂訓練。做好臨界生、波動生薄弱學科的強化輔導工作，由相關課任教師進行小范圍的甚至一對一的單獨輔導，提高有效學生的高考上線率。

　　（4）加強教學過程監控。堅持深入課堂找問題、找增長點；堅持集體備課、二次備課；堅持基礎過關、規范達標、矯正補償；堅持限時訓練、教學案一體化；加大檢查、考核力度。

　　2、為高二年級學業水平測試做積極準備

　　（1）繼續加強學科備課組建設，強化教學過程監控，提高教學實效。

　　（2）統籌安排，突出階段性任務，處理好學業水平測試復習強化與高考學科教學的關系。

　　（3）積極發動、合理安排，科學指導，重點推進，加強督促，確保高二學生順利通過學業水平測試。

　　3、抓細抓實高一教學工作

　　（1）加強新建班集體建設和學科備課組建設，規范強化教學常規。

　　（2）繼續加強教育教學評價，發揮教學評價的導向、規范、激勵作用。

　　（六）其他工作

　　（1）動腦筋、想辦法，竭盡全力地做好招生宣傳工作。

　　（2）將教學服務工作做得更加主動、更加細致、更加到位。爭取做到無疏漏、無抱怨、無錯誤。

工作計劃篇4

　　一、加強人民調解工作的組織和領導

　　重新調整人民調解工作領導小組，對四個社區居委會人民調解成員進行充實，各社區將熱心社區工作、懂政策、懂法律的老黨員、老干部聘請為人民調解員，進一步壯大社區人民調解隊伍。建立大調解工作格局，將負責信訪、民政、婦聯、計生的工作人員充實到領導小組中。把人民調解工作納入綜合治理工作中一起部署、考核、驗收，切實提高各社區及轄區企業、單位對人民調解工作的重視。

　　二、開展人民調解員培訓工作，提高調解員素質

　　全年組織開展人民調解員培訓2次，學習《人民調解法》及相關法律法規。各調解小組在日常工作中加強對相關法律法規的學習，結合業務學習活動，每月進行1次法律知識學習，提高調解工作技巧和能力。

　　三、開展人民調解排查工作，及時化解矛盾糾紛

　　結合“三民”工作的'開展，加大矛盾糾紛的排查和調解力度，充分發揮下派工作組的作用，通過排查化解著重解決居民中存在的各類問題及糾紛，確保做到小事不出村，大事不上交。同時，各社區要每月上報一次矛盾排查情況表，每季度上報一次矛盾糾紛分析材料，并制定出相應對策。街道每月結合信息研判會開展一次矛盾排查會議，及時分析化解各社區出現的疑難糾紛。

　　四、規范人民調解工作，落實一案一補

　　繼續開展“人民調解規范化建設活動”，各社區統一使用人民調解標識牌、人民調解印章、規范使用調解登記表，人民調解案件檔案必須使用統一格式，調解案件要建立檔案。街道調解組織調解任務為35件，各社區人民調解委員會要完成20件調解任務，書面調解建卷不少于5件。調解要建立調解臺帳，使人民調解工作逐步規范化。

　　五、努力構建矛盾糾紛“大調解機制”格局

　　進一步發揮以街道信訪維穩中心為龍頭，社區矛盾糾紛調解委員會、樓院居民區矛盾糾紛調解小組為基礎的“三級”組織網絡作用，采取分工負責和聯合調處相結合的辦法，對一些小矛盾小問題各調委會和調解小組自行解決；對轄區各類重大矛盾和問題，采取“大調解”銜接配合工作流程，按照“誰管理、誰負責”依法、及時地解決矛盾問題，確保群眾反映的熱點、重點、難點問題得到解決。充分發揮社區警務室治安調解組織的作用，用人民調解工作化解輕微治安糾紛和因民事糾紛引發的治安案件。

工作計劃篇5

　　一、指導思想：

　　本學年我校美術教研工作，根據市教研工作意見、計劃為依據，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》，以落實新教材，扎實推進素質教育為核心，以轉變學生的學習方式為關鍵，以優化課堂教學，培養學生的審美文化素質，創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校美術教育教學質量為目標，進一步解放思想、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發展，根據上級有關的指示精神及我校的實際情況，認真做好各項工作，進一步提高我校的美術教育教學質量，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質。

　　二、重點工作：

　　續深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標準的指導思想和主要內容，進一步解放思想，統一認識，轉變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質量觀，為下學年實施新課程教材做好準備。

　　三、本學期教研專題

　　本學期的'教研專題：根據我校學生的實際情況，制定我校美術學科教研專題：

　　1、以初中學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中，激發學生的學習興趣。”

　　2、以高中學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創造力的培養。”

　　四、本學期的工作計劃安排

　　二月份

　　1、協助學校做好一級達標相關材料

　　2、參加市教科所傳達高中美術音樂新課程改革標準

　　3、安排年度工作計劃

　　4、組織學生參加全省美術高考

　　三月份

　　組織學生參加區美術書法比賽

　　四月份

　　組織學生參加市美術書法比賽

　　五月份

　　1、組織美術老師參加校公開課美術教研活動。

　　2、參加區美術教研活動

　　六月份

　　組織學生開展美術作業展活動。

　　理論學習主要文件

　　《美術課程標準》

　　《美術課程標準解讀》

　　《新課程中教師行為的變化》

　　《新課程與評價改革》

工作計劃篇6

　　20xx年3月，隨著我縣學前教育名師工作室的成立，我非常有幸的成為了其中的一員，借助名師工作室這個平臺，我將不斷的提升個人專業理論素養，進行教育教學研討活動，促進自己全面發展。為了更好的實現自身專業成長，根據學前教育工作室關于“名師工作室建設”的具體要求以及本人所承擔的任務，特制定以下三年計劃：

　　一、指導思想

　　以參加名師工作室為契機，認真學習先進的學前教育理論知識，學習同伴的先進教學經驗，不斷提高自己的專業技能水平，爭做研究型教師，創新型教師；進一步加強師德修養建設，積極參與課題研究，堅持理論與實踐相結合，不斷完善自己，為工作室的發展、工作室成員的成長和自身的'專業發展努力奮斗。

　　二、具體措施

　　1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領下，做到每個月參加一次研討活動，交流工作室工作開展情況，與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。

　　2、主動承擔名師培訓輔導講座。作為名師工作室的指導教師，主動承擔培訓輔導講座，以《綱要》、《指南》精神為引領，開展幼兒園教師理念提升、有效教學、教學經驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。

　　3、精心組織專題講座、示范教學、送培送課活動。根據名師工作室要求，在做好園內每學年開展1節個人公開示范教學的同時，每學期還面向全縣精心組織示范教學展示活動，根據對方需求，落實送教下鄉任務，積極開展各類專題講座或示范教學活動。

　　4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學隨筆、教研論文。每學期均閱讀相關專業雜志、書目，認真撰寫讀書筆記并協助工作室承辦讀書交流報告會等活動，為活動獻計獻策；在積極配合名師工作室活動的同時，還不忘加強自身科研能力的提升，圍繞課題研究做好小組的子課題研討。

　　5、積極配合工作室開展各類教育教學研討活動。結合有效教學、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面，定期或不定期組織小組成員開展研討活動，加強教師的反思和總結能力，探索增強教學有效性的新路徑，在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。

　　6、積極參加學校聽課評課活動。積極參加園內、園外聽課評課活動，活動中結合，做到每年不少于15節教學活動，每年向工作室提供2篇高質量的評課交流研討記錄

工作計劃篇7

　　計劃生育利國利民是我國的基本國策,雖然已經是家喻戶曉，是一項我們長抓不懈的工作，但在我們即將送走忙忙碌碌的XX年，如何繼續將XX年的計生工作在我村開展得有滋有味，使之更加出色，是需要我們深究的。我們xx村XX年計生工作的工作思路如下：

　　一、領導重視，加強隊伍建設

　　村支部書記親自抓、負總責;計生干部具體抓、放手干。加強計生協會班子、各組片長、信息員隊伍的建設，充分發揮各自的優勢，帶領這些班子、隊伍人員不斷學習黨對人口、計生工作的新政策和新規定，不斷充實和提高我們的業務管理水平和技術能力，做到具體工作有人抓、大事小事有人管，使協會工作得到正常開展，使我們的服務能真正讓群眾得到滿足和滿意。

　　二、創新機制，提供宣傳服務

　　隨著計劃生育生殖健康優質服務的全面開展，計劃生育服務領域不斷拓寬，從避孕節育服務拓展到包括孕產期保健的生殖健康服務，以及開展婚育新風的宣傳教育活動，都離不開宣傳工作。我們利用村委會的大小會議、各種陣地向群眾宣傳黨對計劃生育的政策、法律、法規。積極發揮村委會計生協會的作用，利用村委會協管員與各組片長及信息員隊伍，采取形式多樣、對不同人群開展有針對性的宣傳教育。根據廣大育齡人群的需要，提供優質的'計劃生育和生殖健康服務。做到特殊對象有計劃生育宣傳員送資料上門、普通群眾通過宣傳欄獲取信息。在村民中廣泛開展“青春健康”和“預防艾滋病知識”宣傳教育，使村民科學掌握了計生保健知識，提高他們的生活質量，同時也使育齡人群生殖保健意識有所增強。

　　三、勤于走訪，實際服務群眾

　　人口計生工作是做人的工作，關系復雜，工作量大。在開展計劃生育工作中，要樹立以人為本的工作理念。每當組片中有人家結婚，或有新生兒出生，都要登門拜訪。一來摸清信息，便于管理;二來聯絡感情，便于開展工作;三就是送上村委會的一番關愛。把最新的計生政策、把婚育新風宣傳到他們，給她們送去生殖健康、科學育兒、產后保健、避孕選擇等知識手冊，相信對于這樣的走訪、這樣的溫馨服務是村民所需要的。

　　四、定期驗證，關注流動人口

　　根據街面房多、出租房多、流動人口多的三多特點，我們要把這作為村委會創建工作的重點來抓。積極開展每月一查,每季度一核對的計生普查驗證工作。為了方便流動人員做好計劃生育，我們要不定時地把計生宣傳資料、避孕工具送到他們的手里。另外準備組織1-2次便民服務活動，設立計生政策咨詢、發放宣傳資料和安全套，讓流動人員享受與戶籍人員同樣的服務。

　　五、加強孕前檢查工作

　　免費孕前優生健康檢查是政府為符合生育政策、計劃懷孕的農村夫婦免費提供一次孕前優生健康檢查。參加這項檢查可以避免生育出生缺陷兒及發生其他不良妊娠的可能。我們應當積極組織更多的人員參加這項活動。

　　以上是我們在新的一年里的工作思路，群眾的需求度和滿意度，是檢驗我們工作的尺子,我們要在優質服務工作方面有所新的突破，以滿足現時村民的精神文明需要。

工作計劃篇8

　　新世紀呼喚新課改，當前，小學數學教學正處在一個大的變革之中，作為教師，我們要努力探討如何在數學教學中進行素質教育和培養學生的創新精神，如何為學生的終身發展打好基礎。為了全面提高本班學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高。通過培優補差使學生轉變觀念，認真對待學習，發展智力，陶冶情操，真正做到教師動起來，學生活躍起來。并且長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣。克服自卑的心里。在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習興趣，使每個學生學有所長，學有所用。因此，特制訂本班數學培優補差工作計劃。

　　一、工作目標

　　1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。

　　2、通過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。

　　3、認真挑選好培優補差的對象。

　　4、認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。

　　二、具體內容

　　1、培優內容：思維能力方面的訓練。

　　2、補差內容：義務教育課程標準試驗教科書二年級上冊。

　　三、培優補差對象和形式

　　對象：本班優等生和后進生

　　形式：

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　2、利用學校午休時間

　　3、老師、家長相配合

　　四、具體措施

　　1、利用課堂時間相機輔導

　　在課堂上多提問他們，對優等生，多提問一些有針對性、啟發性的問題。對后進生多提問一些基礎知識，促使他們不斷進步。當后進生作業出現較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。當少數后進生因基礎差而難以跟班聽課時，我們應采取系統輔導的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發展他們的'智力，增強他們學好語文的信心。另外，在課堂上對后進生多提問，發現他們的優點和成績就及時表揚，以此來提高他們的學習成績。

　　2、課余時間個別輔導

　　在限定的課堂教學時間內，是很難滿足和適應不同學生的需要的。因此，課外輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。對于優等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業讓他們獨立思考，指定他們對其他學生進行輔導，使他們的知識擴大到更大的領域，技能、技巧達到更高的水平，使他們永遠好學上進，聰明才智得到更好地發揮。同時，在每周的星期二、四午休活動定期對后進生進行輔導，對當天所學的基礎知識進行鞏固，對掌握特別差的學生，進行個別輔導。平時，在后進生之間讓他們開展一些比賽，比如：看誰進步快、看誰作業得滿分多、看誰成績好等。

　　3、家長和老師相配合

　　我打算布置適當、適量的學習內容，讓家長在家里對后進生進行協助輔導，老師定期到優等生和后進生家里進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業情況。定期讓優等生介紹他們的學習經驗，讓后進生總結自己的進步。

　　五、在培優補差中注意幾點

　　1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。

　　2、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。

　　3、對于學生的作業完成情況要及時地檢查，并做出評價。

　　4、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。

　　5、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測。

　　6、要講究教法。要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，要把知識進行網絡，把知識進行列表比較，把知識系統，便于學生掌握。上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，提高優生率。

　　總之，在素質教育的今天，培優補差工作是一個學校教學工作的重中之重。我們作為教師，會不斷摸索有效的方法和經驗，使我們的培優補差工作更具成效。

工作計劃篇9

　　為貫徹落實國家、省和市中長期教育改革發展規劃綱要，建設一支高素質專業化教師隊伍，根據《安徽省中小學教師繼續教育實施辦法的通知》、省教育廳《關于安徽省“十五”中小學教師培訓工作的實施意見》）和市、縣教體局“十五”中小學教師培訓工作方案等相關文件精神，扎實推進我校教師繼續教育工作，切實提高教師整體素質，完成上級“十五”期間對教師繼續教育的要求，促進我校教育發展，提升教師整體素質，提高育人質量，特制定本計劃。

　　一、指導思想

　　深入實施素質教育，全力推進新課改，堅持“打造骨干、夯實校本，優化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓的積極性、主動性。優化培訓內容，創新培訓模式，擴大學習內容。進一步提高培訓的實效性和針對性。形成教師培訓的長效機制，完善教師培訓的考核評估制度，秉承培訓為教育發展服務、為學校發展服務、為教師發展服務的理念，突出師德素養和教育教學能力的提升，全面提高我校中小學教師整體素質和專業化水平，促進我校教育改革和教育質量的跨越發展。

　　二、目標要求

　　聚集“促進學生有效學習，提高有效教學能力”，通過參加多種分層分崗培訓，進一步提升廣大教師的師德與綜合素養，進一步更新知識與專業技能，進一步發展實踐與應用能力，明顯提高教育教學質量。“十五”期間，我校主要完成縣教體局安排的“國培計劃”、“省級培訓”、“市級培訓”、“全員培訓”、“學歷提高培訓”，其中，前三項以教體局總體安排為主，學校選送教師參加。

　　三、培訓對象

　　培訓對象為全體在職小學、幼兒教師

　　四、主要任務

　　（一）“國培計劃”

　　根據上級主管部門部署，組織實施“國培計劃—宣城市農村骨干教師培訓項目，選送優秀教師參加。

　　（二）省級培訓

　　根據上級主管部門部署，選送教師參加省級“江淮名師”高級研修項目（兩年內完成144學時）、緊缺和薄弱學科教師培訓項目（72學時）、中小學班主任教師培訓項目（30學時）、中小學教師教育技術培訓項目（48學時）、教師培訓者研訓項目（72學時）。

　　（三）市級培訓

　　以學科教學最新動態與發展趨勢、課堂教學問題與對策、學生學習發展與評價、修訂版學科課程標準與有效教學、教育教學研究與教師專業發展、校本研修設計與實施為重點內容，選送骨干教師參加培訓（72學時）。

　　（四）全員培訓

　　以“促進學生有效學習。提高有效教學能力”為目標，從師德與素養、知識與技能、實踐與應用三個方面，參加縣教體局統一組織的相應培訓科目。

　　1、新教師崗前培訓

　　對工作3年以下的教師進行崗位培訓，通過培訓，使他們形成良好的師德規范，樹立育人為本的教育思相和素質教育的理念，初步掌握科學的教育方法和有效的'教學技能，成為合格的教師。、培訓不得少于120學時，其中教師職業道德教育不少于30學時。培訓內容主要以課堂教學設計與組織的基本技能、班主任工作能力培養等為主要內容，以提高課堂教學能力為重點，教育教學中的指導、考核、要求、建議、督促、所任學科的課標、教學內容、教學方法、班主任工作等。

　　2、在職教師崗位培訓

　　堅持師德為先，能力為重。以提高在職教師師德素養和“以學促教”的教學實施能力為目標，師德教育與業務培訓雙線并進，師德教育為第一模塊。五年累計培訓時間不少于360學時，其中師德教育五年不少于60學時，分年度實施專題培訓。

　　（1）師德教育

　　模塊一：職業道德規范教育。重點提高教師職業理想和踐行師德能力；

　　模塊二：法律法規教育。提高教師法制素養和依法履行職責水平；

　　模塊三：學校安全教育。提高教師安全意識和保護學生安全技能；

　　模塊四：心理健康教育。提高教師心理健康和關心學生心理健康能力。

　　（2）業務培訓

　　專題一：有效學習內容。主要包括現代知識觀與學生能力培養、學科教學最新動態與發展趨勢、修訂版課程標準與學習內容要點、修訂版教材分析與學科教學知識（PCK）構建、學科學習內容疑難問題分析與解決。

　　專題二：有效學習指導。主要包括現代學習理論與因材施教、學習心理與學生學習特點、學習設計與學習方式、學科學習策略與有效學習指導、學科學法指導問題診斷與解決。

　　專題三：有效教學模式。現代教學理論與學生為本、有效教學與教學模式選擇、以學定教與“先學后教”模式應用、以教導學與“先教后學”模式運用、學科教學模式有效應用典型案例研修。

　　專題四：有效學習評價。學習質量觀與學生全面發展、學習評價理論與應用、發展性評價與學習評價工具、課堂學習與過程評價技能、學科學習評價問題診斷與解決。

　　專題五：有效教學研究。學生有效學習與教師專業發展、學習指導與敘事研究、學科課堂學習與課例研究、學習評價與行動研究、校本教學研修問題與指導。

　　（3）校長培訓

　　校長5年參加提高培訓不少于240學時。

　　（4）骨干教師培訓

　　通過理論學習、教學實踐、信息技術運用、教育科學研究及專家指導等形式，培養教師的教育創新思維能力、學科知識拓展能力、信息技術運用能力，增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學研究能力。培養一支熱愛職業教育事業、富有開拓創新精神、具有較高政治教育素養和專業化水平的教師隊伍，選送教師參加送教、支教，承擔縣級培訓任務。打造一支具有云樂小學特色的骨干教師隊伍。

　　（五）學歷提高培訓

　　根據我鄉教師專業結構情況，堅持在職提升為主、脫產學習為輔，學用一致、學以致用的原則。穩步推進我校教師學歷提升工作，通過實施教師學歷提高培訓，到20xx年，實現我校小學教師專科化。本科文憑及以上學歷者達到30%以上。

　　五、培訓模式

　　采取集中培訓、遠程培訓、校本研修、名師講學、進修學習等多種形式進行。

　　1、根據縣局安排，適當安排教師參加遠程培訓。

　　2、根據縣局安排，選擇參加集中培訓。

　　3、根據縣局安排，參加送教下鄉、巡回送教等活動培訓。

　　4、結合本交實際，開展相應學科課例研修、課題研究等校本研修培訓。

　　六、培訓考核

　　（一）考核方式

　　堅持過程性考核與終結性考核并重，實行訓前、訓中、訓后“三段式”考核。訓前以問題和案例提交為重點、訓中以過程參與度為重點，由承辦單位進行考核，訓后以崗位實踐研修為重點，校繼續教育領導組進行考核。各階段考核全部合格，由縣繼續教育培訓中心認定培訓合格。

　　（二）學時認定

　　本周期繼續教育總學時為360學時，每學年度學時數不少于72學時。

　　新任教師在試用期（第一年）必須參加不少于120學時的崗前培訓并取得合格證書，免于參加當年度其他類別培訓。

　　在職教師崗位培訓周期內年度培訓為72學時，其中校本研修24學時、集中培訓24學時、遠程培訓或送培送教24學時。

　　教師參加“國培計劃”或省、市級專項培訓項目，超過72學時，免于參加當年其它類別培訓。不足72學時，需參加當年的校本研修。

　　教師參加學歷提高培訓，獲得畢業證書當年按72學時予以認定。

　　教師參加本《方案》規定的培訓類型之外的、非教育行政部門統一組織實施的培訓，一律不予認定學時。

　　七、加強管理

　　1、加強組織領導

　　加強教師培訓工作的組織領導。成立領導組，成員如下：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導組職責：認真扎實地做好宣傳動員工作，結合實際制定本校培訓計劃和管理措施；建立一支由本校骨干教師組成的輔導隊伍，負責對本校教師進行面授輔導；組織開展豐富多彩的教研競賽活動；按要求建立好學校集體檔案和教師個人檔案；負責抓好校本培訓，對教師參加集中培訓和自學自練情況進行檢查、督促；負責完成對本校教師的逐人考核驗收任務，并做好準備，接受各級考核驗收。

　　2、健全管理制度

　　建立教師培訓學分管理制度。所有教師在五年周期內，需修滿規定學分（學時）的培訓課程。教師完成培訓學分（學時）和培訓考核情況，是教師晉職、晉級、續聘、競聘、考核評優和教師資格登記的重要依據，是教師業務水平的重要衡量指標。

　　建立教師培訓檔案管理制度，建設教師培訓信息庫。學校設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。積極探索創新培訓檔案制度，建立和完善培訓檔案管理信息化體系，逐步實現教師培訓管理信息化、制度化。

　　八、培訓要求

　　1、成立中小學教師繼續教育工程領導小組，配置專干，真正做到校長親自抓，分管校長具體抓，經辦人員專門抓，并結合實際擬定實施意見和管理措施。

　　2、每學期擬寫工作計劃和總結，以教師任職學校為主要培訓場所，確保人員到位，使培訓落到實處。

　　3、依靠骨干，利用遠教設備，擴展培訓資源，拓寬培訓渠道；定期組織面授輔導；經常組織優質課競賽和觀摩課，研究課等教學活動，結合實驗課題，搞好校本課題研究；激發教師參加校本培訓的主動性和創造性。

　　4、骨干教師親自帶頭，以身示范，教師制定個人達標計劃，堅持互幫互學、自學自練。

　　5、建立健全集體檔案和教師個人檔案。

　　九、條件保障和激勵機制

　　1、培訓經費：所有教師培訓費按照學校年度公用經費預算總額的5%安排，用于教師按照學校年度培訓計劃參加培訓所需的差旅費、資料費、伙食補助費、住宿費等開支。

　　2、按市、縣教體局要求統一參加相關考試，統一發證。

　　3、所有在職教師都應按要求參加培訓，否則在職稱聘任中將底聘或不聘。

　　4、所有人員都必須按照相關制度和職責認真完成本階段培訓工作，不認真完成的，將嚴格按照市、縣相關文件精神執行。

　　5、對不認真參加培訓、考試、考核不合格者，見習期教師不得按時轉正，其他教師不得推薦晉級和評優評模，己經評聘教師職務的，職稱低聘一級，當年年度考核定為不合格。

　　6、對培訓中工作認真，成績突出的單位和個人，優秀輔導教師和師訓工作者，給予表彰和獎勵。

　　本實施方案自下達之日起執行。各教師要按照相關要求完成本階段的培訓工作。

工作計劃篇10

　　一、班級基本情況：

　　本班共有學生45人，其中女生23人占多數，男生22人占絕少數，比較均衡，人數比上學年少了10人。經過第一學期的磨合，絕大多數學生能按照一日行為規范來做，但極個別學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒,導致路隊和紀律方面丟分較多。上學期班級學習成績比較理想，但也存在薄弱學科，本學期需要配合任課教師做好工作。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

　　二、工作目標：

　　1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。

　　2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。

　　3、重視習慣養成教育，在衛生、路隊及各項比賽中取得理想成績。

　　三、本學期基本工作要點：

　　1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

　　2、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，積極進取。

　　3、繼續學生行為習慣養成教育，培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。

　　4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

　　5、繼續培養班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

　　四、具體措施：

　　1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。