（必備）實用的工作計劃5篇
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家整理的工作計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作計劃 篇1
星期一：落實本周工作重點，總結上周工作，帶領全科護士查房（病房管理。基礎護理。重患護理）
星期二：檢查辦公室護士。治療室工作。參加醫囑核對。督促基礎護理（稱體重）
星期三：檢查批改護理文件，做好評價，檢查出院病志，業務學習，操作規程執行情況
星期四：深入病房檢查責任護士工作情況，督促檢查護理員工作。
星期五：檢查各班執行醫囑情況，做到及時。準確無誤，組織全科人員護理業務查房。
工作計劃 篇2
今年以來，環保所在街道黨委、辦事處的正確領導下，按照上級業務主管部門的工作計劃安排，經過全所同志的共同努力，上半年環境保護工作得到不斷完善和規范，取得了較好的工作成績，得到了上級領導的肯定和好評。現將工作情況匯報如下：
一、上半年工作完成情況
一是加大綜合防治力度，搞好城區大氣污染治理。按照市政府關于全市大氣污染整治工作的要求，開展集中整治活動3次，下達整改通知書98份，取締轄區內燃煤鍋爐2臺，新上除塵設施6家，改用清潔能源16家。通過整治，轄區內環境質量有了明顯改觀。
二是加強執法力度，依法制止污染。今年上半年，共完成現場環境監察26次，其中污染源現場監察23次，建設項目現場監察3次。今年的信訪案件比以往略有上升，共受理環境信訪案件12宗，處理結案12宗，結案率100%，并取締了一處土小加工作坊。同時，對重點污染源實行定期或不定期檢查，務求使企業自覺、穩定地向達標排污的方向發展。
三是做好三夏生產秸稈禁燒工作。環保所與街道各有關部門密切配合、嚴格執法、狠抓落實，全力以赴做好三夏秸稈禁燒工作。同時，加強與滕州市環保局的溝通協調，做好與周邊鎮街地界的火點確認，妥善處理，盡最大努力將問題和矛盾化解在基層，為奪取全街道三夏生產全面勝利做出應有的貢獻。
四是全面迎淮核查并申辦了省級“生態街道”“生態居”的創建工作。2月11日全市召開了生態滕州建設暨迎淮核查工作會議，至此，迎淮核查工作拉開序幕，經過同志們近一個月的不懈努力，迎淮工作取得了全面勝利。今年3有份，我市啟動了生態街道、生態居創建工作。通過準備基礎資料、聘請委托編制環評規劃、初審、專家評審等工作，經過3多月的緊張繁瑣籌備，現已報送省環保廳審核。
二、存在的問題和不足
在肯定成績的'同時，還必須清醒地看到，與科學發展觀的要求相比，與廣大人民群眾的愿望相比，我街道的環保工作還有不少差距，環境形勢依然嚴峻。主要有以下兩個方面的問題：
(一)行政處罰工作滯后。行政處罰作為打擊環境違法行為、維護公眾環境權益的有效手段，但在實際情況中，由于我們沒有行政處罰權，造成企業對我們的警告和干涉不予重視，造成案件執行率不高。
(二)執法權限不足。環境保護作為國策，卻未賦予環保部門強制執行權，致使對不法排污企業執法時手段力度不夠。收繳排污費多數地方仍是協商收費。對環境違法案件的查處意見，有些單位置之不理，最后只得不了了之。
三、下半年工作計劃和工作措施
(一)以創模為牽動力,推動環境熱點、難點問題的徹底解決。配合有關部門抓好轄區群眾反映的環境問題，繼續做好取暖鍋爐、噪聲、餐飲業油煙污染等各項專項整治工作，樹立城市良好環境形象。
(二)做好環境保護和愛國衛生宣傳教育工作。深入開展環保知識進企業、進校園、進社區、進機關、進家庭、進農村“六進”活動，進一步調動社會各界參與環境保護及愛國衛生工作的積極性。
(三)進一步加強隊伍建設。進一步提高整個隊伍的政治素質和業務素質。結合黨的群眾路線教育實踐活動狠抓隊伍的行風建設、廉政建設，不斷提高工作效率和工作質量，樹立環保隊伍的良好形象。
總之，我們將按照街道黨委、辦事處的工作要求，進一步提高認識，加大工作力度，確保各項工作任務的圓滿完成，為全面建設富裕、美麗、文化、活力、和諧的幸福新北辛做出新的更大貢獻。
工作計劃 篇3
良好的行為習慣是基礎教育的重要環節，是改進德育的重要方面。它是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的。它可以為學生成才打下堅實的基礎，同時它是全面貫徹黨的教育方針的需要，是全面推進素質教育培養跨世紀人才的需要，是提高全民族素質的需要。下面就簡單談談自己在培養學生的良好行為習慣上的一些做法。
一、訓練法
習慣是一種動力定型，是條件反射長期積累和強化的結果，必須經過長期、反復的訓練才能形成。因此我認為嚴格要求，反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
訓練法對小學生來說尤為重要，因為他們的品德形成往往不是先從概念開始，而是從實踐中體驗和訓練出來的。一些大道理一時半會兒很難被他們理解，但是，在訓練中隨著年齡的增長，他們會體會到好習慣的益處，慢慢就理解了。這時的習慣已成為他們的第二天性，因此他們會受益終身。訓練是形成良好行為習慣的中心環節，沒有訓練就沒有習慣。在訓練中我做到三個結合：
(1)激發興趣與嚴格訓練相結合
學生養成了良好的行為習慣后是非常愉快的，可養成的過程卻是一個“痛苦”的過程，需要戰勝許多困難，經過許多練習。特別是對已形成不良習慣的學生，要矯正就更需要有堅強的意志，不斷地同壞習慣作斗爭才能形成，在訓練中要強調“反復”、“嚴格”四個字，不怕麻煩。如：要求學生集合站隊做到“快、靜、齊”，要經過多次嚴格訓練，反反復復，循環往復。聽到口令，教師數三下，“聲落、動止、隊形成”。慢了，提出問題，解散重做，做好了表揚，反復訓練。如有小動作專門訓練1分鐘無小動作。不過光“苦練”還不行，要把“苦練”與“趣練”結合起來，因為學生畢竟年齡還小，如果一味單調訓練他們就煩了，因此在訓練中把激發興趣與嚴格訓練相結合。由于我班學生的視力不太好，如在訓練學生正確的五姿(坐姿、立姿、寫字姿勢、舉手姿勢、讀書姿勢)時，我采取趣味訓練，在班上找小榜樣，開展“請你象他這樣做”的有趣活動，在課前或課中適當的時間，請小榜樣做出一個正確的姿勢并說：“請你象我這樣做，”同學們立刻學做，并說：“我就象您這樣做，”反反復復經常不斷，學生很有興趣。為了進一步調動同學們的積極性，教師要及時更換小榜樣，使學生進一步在有趣的活動中強化訓練，養成姿勢端正的好習慣。
(2)明確要求與具體指導相結合
對成年人一般提出要求就行了，不需指導過細，而對小學生則不行，必須做到“明確要求，指導具體”。如學生的作業習慣，首先制定了四條要求：一、書寫規范、二、格式正確、三、正確率高、四、按時完成。用這四條要求經常指導孩子的作業，給予評判，好的給予等級評價，開展一日無錯題活動。經常在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。為了明確要求，我制訂了養成教育內容序列，從每個細小的動作入手，從站、立、行走開始，隨時都要給予指導。另外，從學生的作文和日常接觸中，我發現有的孩子接、發東西、說話等不太有禮貌，我就及時教孩子學會如何給大人遞東西，如何接發本冊，如何說話。我班的地面是地板磚，易臟，不好搞衛生，我就教學生如何保持衛生，擦班內的死角、掃地……雖然是四年級的孩子，但他們都缺乏起碼的生活經驗，如果沒有具體地指導很難形成良好習慣，所以培養習慣必須具體指導。教師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。
(3)檢查評比與自我評價相結合
只要求沒檢查，就跟沒說一樣。因此檢查評比工作必須堅持下去，根據小學生日常行為規范我對學生的'紀律、衛生、文明行為、學習用具、等情況每日與家長聯系，做到“天天查、周周評、月月總結”。開展“爭葉子”評比活動，評出紀律標兵、文明禮貌標兵、勞動小能手……工作雖然瑣碎但對形成學生良好行為習慣起到了督促作用。但是檢查評比終究是外力，養成好行為習慣必須靠內因，為此把檢查評比與自我評價結合起來。如果學生把道德規范與本人的有關行為進行聯系，對照評價，這對學生道德行為發展起到了重要的導向作用。特別是自我評價，它是學生進步的力量源泉，只有自己認識到自己的行為正確與否，才會產生美化自我行為的強大動力。
二、說服教育法
說服教育的目的是提高學生的道德認識，激發學生養成良好行為習慣的動機，根據學生的年齡特點，低年級學生主要是正面引導，講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。中年級要給予典型示范，用榜樣去激發他們養成良好行為習慣的自覺性。高年級學生自我意識較強，給他們更多的機會進行價值判斷，同時配合以高水平的說服教育。另外，說服教育要注意藝術性、趣味性，用趣味活動激發動機。如我班有的學生在完成作業中，做事不專心、磨蹭。針對這一現狀，我請做作業快的同學針對一天的學習和活動談體會和感受，并請做事慢的同學嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結合起來，學生積極性很高，做事磨蹭的現象減少了。
三、榜樣示范法
在培養行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如：在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們為標準要求自己，養成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經常對照檢查，改正自己的不良行為。如：我經常組織學生參觀好的班級禮貌表現、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用。
總之，我們的教育最終是對學生的行為發生影響，培養小學生良好的行為習慣對促進兒童健康成長有著重要的意義。它是對兒童進行德育的有力手段，同時在具體的培養中滲透著政治思想品德教育。養成教育是培養合格的社會主義新人的關鍵環節，只有抓好這一環節，從實際出發，靈活機動地培養學生各種良好行為習慣，才能使他們健康、快樂地成長起來。
工作計劃 篇4
指導思想：
以“構建和諧教育生態，實施優質教育服務”的理念為指導，深入開展教學研究活動，促進全組教師教育觀念的轉變，教學方法的改善，提高教師教育、教學的反思能力與實踐水平。努力把學校、教導處工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處，在減輕學生負擔的前提下進一步提高教學質量
工作要點：
一、加強學習，轉變觀念。
1、在教學中要關注學生體驗、感悟和實踐的過程，通過物理學習情景的創設、實驗環節的開發和學習渠道的拓展，豐富學生的經歷和經驗，改進學生的學習方式，實現知識的傳承、能力的發展、態度與價值觀形成的統一。
2、以人文教育的理念為指導，采用富有人性化、人情味的教學方法。關注學生的終身可持續發展，使學生掌握終身學習所必備的物理基礎知識與基本技能，培養學生的創新精神、實踐能力與基本的人文素養。
3、全組教師利用業余時間多看些教育、教學、科研方面的有關書籍，不斷充實自己，將理論與實踐結合起來，不斷完善、提高自我。
二、加強管理、規范教學。
規范地做好日常教學工作是教師的基本職責，是完成教學任務的根本保障，也是提高教學質量的重要途徑。
1、每位教師要嚴格按學校的各項規章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真上好每節課，按時完成教學任務。
2、各章節的備課采用集體備課，一人執筆，配好習題與測試，每位教師再根據各班的實際情況做好二次備課工作。備課前要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系，根椐學生現有的認知水平來尋找“最佳發展區”，同時還應根椐學生的年齡特點選擇生動、形象的教學方法與形式，提高課堂教學中實驗的比例，并及時做好教后反思。
3、每位教師要將減負增效工作落到實處，根據學生的實際情況布置作業，作業要精心設計，要有層次性。既要設計有利于學生鞏固和內化新知的基本題，又要設計有助于學生思維、能力發展的拓展題；練習要做到多種題形相結合、筆頭與口頭相結合、書面與操作相結合，以提高學生準確、靈活應用所學知識解決問題的能力為設計練習的出發點。另外，要根據學生的實際情況，嚴格控制練習的量，布置給學生的作業教師必須及時批改，并及時向學生作評講，指導學生訂正、并批改。
4、要從有利于每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學有困難的學生要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，使其跟上其他同學，并樹立起自信心；要使其明確學習目的、端正學習態度、養成正確的學習習慣；對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導或向其提供所需的學習材料。
5、要根據學生的實際情況認真出好平時的練習卷、單元測驗卷和期中、期末的復習卷。
6、充分利用學校圖書館和學生的家庭資源，讓學生多看書，增加閱讀量，逐步養成；良好的閱讀習慣。
三、深入教研，提高實效。
教學研究活動是學校提高教學質量與辦學水平的重要形式，也是提高教師業務水平與教學能力的重要途徑。我們既根據實驗教材的特點進行教學，又要結合新課改的精神、努力幫助學生做好知識的有機銜接。
1、本學期我們全組教師要圍繞問題研究展開每次教研活動。期初，每位教師要根據自己以往教學中存在的`問題，確定所要研究和解決的具體問題，然后在組內針對每位教師提出的問題一起進行分析、討論，分析這位教師提出的問題是否具有研究的必要性、是否具有解決的可能性，討論解決問題的具體方法。在平時的教學中每位教師要緊緊按照該計劃來學習相關的理論，并要多做教學實錄、多寫教學體會，及時總結教學經驗，用以指導日常教學實踐，從而更新教學理念、改進教學方法。通過推磨式上課向其他教師展示和匯報自己研究問題、解決問題的階段性成果。在這一活動中大家要做到積極投入、相互學習，縮小差距、共同提高。
2、根據課題研究的內容、教學任務與教導處計劃于開學第一周制定出切實可行的活動計劃，落實組內每位教師上隨堂課或研究課的具體內容與時間。做到每次活動定人員、定地點、定時間、定內容，確保活動的質量。制定出學科教學進度表。
3、要切實做好減輕學生過重負擔的工作。要研究如何在教學中有利于學生理解新知，更要研究如何使學生的練習少而精，達到既使學生既掌握新知，又減輕學生負擔的目的。
4、每位教師要真正把備課級活動看作是促進自己專業成長的機會，積極參加每次備課級集體活動，樂意接受并認真完成組內分配的各項任務，為提高備課級活動的質量獻計、出力。
工作計劃 篇5
一、xx年教委工作總結
xx年，教委工作以黨的十八大精神為指針，緊緊圍繞教育名市建設的中心，堅持機制創新、勇于擔當、科學發展、加快發展的工作基調，堅持立德樹人、全面育人，以提高質量為核心，以素質教育為主題，以轉變作風為保證，深入扎實推進教育內涵發展，全面加強教師隊伍建設，切實維護學校安全穩定，進一步加快教育強街道建設，努力辦好人民滿意教育，具體工作簡要總結
（一）改善投入環境，加快基礎建設。街道教委積極協調上級資金300余萬元改善投資環境，加快基礎設施建設；街道投入600余萬元的中心幼兒園，xx年9月份投入使用，10月份市經濟點評時，得到與會領導的好評。投資500余萬元的中學初中部教學樓主體工程竣工，現進入裝飾階段。今年秋季，中學購置飲水設備3套，其余小學各購置1套，解決了學生飲水問題；xx年下半年，中學規劃投入27萬余元的水沖式廁所，現緊張施工，預計12月份即可投入使用。同時規劃中的二中新建學生伙房、餐廳，投入30余萬元已進入最后裝修，預計12月份學生即可吃上可口的飯菜，為遠路的學生解除了吃不上熱水熱飯的后顧之憂。為迎接省規范化學校復驗，為學校增添圖書3萬冊，配置電腦121臺，添置教學儀器、勞技器材、更新實驗室、勞技室、粉刷校舍等投入130余萬元。xx年，用于學校各類投入資金1300余萬元。
（二）細化管理，提升管理質量。街道教委不斷強化對學校教育法律法規實施情況的跟蹤研究和分析評估，積極開展好義務教育宣傳活動，推動解決教育改革熱點、難點和重點問題。發揮“第一校長”的指導作用，加強督導責任區學校包保聯系制度，提高學校科學決策、民主決策、依法決策的能力和水平。積極開展xx年學校管理年活動，細化學校管理工作，實行周清月結工作公示制度，各項工作的落實均提前制定計劃，做到先周計劃，日清日結，不留尾巴；強化人本化管理，最大限度地調動教師教書育人的積極性；加強教育網宣傳輿論作用，整合一中、二中教育網建設，提高網絡的利用率，及時宣傳教育改革和發展的成就與經驗，助推教育改革和教育質量的提升。
（三）堅持立德樹人，推進素質教育
堅持德育為首，全面落實《社會主義核心價值體系融入中小學教育指導綱要》，加強師生愛國主義和集體榮譽教育工作。組織開展愛國主義教育實踐活動。加強校園文化建設，形成“一校一品牌”，彰顯校園文化育人特色。加強中小學法制教育和心理健康教育。深入實施素質教育，加強教育質量監測工作，探索和研究建立符合素質教育要求的教育質量評估制度。大力開展“高效課堂”教學實踐，培養學生創新精神和實踐能力。規范辦學行為，減輕學生課業負擔，嚴格控制學生輟學。積極開展階段性學生課業負擔、體育課開課以及學生體質健康測試情況專項檢查。組織開展中小學素質教育督導評估。深入推進學校體育工作。開展學生陽光體育運動和冬季長跑活動，保證學生每天1小時校園體育活動。全面實施《國家學生體質健康標準》。落實中小學體育、藝術課程要求，著力推進體育、衛生、藝術設施設備達標及教師配備與能力提升。組織開展好各項運動競技比賽和校園文化藝術節，在xx年6月全市舉辦的“佳美家居”藝術展演活動中，街道20多名教師、學生分別獲得一、二、三等獎，陽光大課間促進了各項競技活動的開展，xx年全市春運會街道獲得小學組團體第一名，初中第二名的好成績，中學鼓號隊連續三年出席全市運動會開幕式，表演項目并獲得優秀獎；在全市中小學生乒乓球賽上，我街道四支代表隊分別獲得小學組男女團體第一名，初中分別獲得第二和第四的優異成績，街道體育競技水平連續7年保持全市總評第一名。
（四）創新機制，均衡發展
創新學校管理機制，促進學校管理水平的提升；加大措施，抓好學校管理改革試點項目（精細管理、“八個精心”、“ 1236”等），力求在體制機制上有新的.突破，為街道教育改革發展積累經驗。加強協同創新、自主創新,推動項目學校實施“1751”、“1236”工程。加強制度體系建設，全面規范科研管理，全面推動教育科技成果轉化。深入開展中國特色社會主義法律體系學習宣傳活動。做好“xx”普法檢查工作，組織開展依法治校工作培訓。進一步促進教育公平，推動學有所教取得新進展；繼續實施學前教育三年行動計劃，加強學前教育項目管理。規范辦園行為，加強科學保教，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向；均衡發展九年義務教育，加大教育裝備投入，特別對中學復驗省規，填補器材空白，完善設施規劃，推進學校標準化建設。關愛留守兒童，健全學校“留守學生”檔案和教育管理制度，保障外出務工人員子女平等接受義務教育權利。深入推進在校學生營養改善計劃工作。完善了xx年學生營養餐各項管理制度，創新管理方式，形成長效機制。xx下半年完成了二中食堂就餐環境的改善任務，逐步推行食堂供餐制，加強監管，確保食品和資金安全。
（五）堅持“八個精心”，提升育人質量
加強督學責任區建設，建立健全督學責任區制度。強化教育質量監測，探索建立教育教學質量監測運行機制。組織開展初中課改、體育工作等專項督導檢查。開展師德宣傳教育活動，做好教師節慶祝、優秀評選、表彰活動，完善崗位設置管理，推動中小學教師職稱制度改革，做好績效工資發放；大力推進教師交流，優化中小學教師隊伍結構。認真做好xx年9月份街道教師參加全國教師遠程培訓工作，堅持八個精心，積極開展教師師德教育，嚴格落實11月9日教師“師德師風政策法規考試”工作，著力提高教師師德水平和業務能力；積極開展教師教學研討活動，成功舉辦了xx年街道小學同課異構活動，推動了小學教師教學能力的提高，通過遠程研修、校本教研等活動提升了街道教師隊伍素質的整體提升。
堅持能力為重，積極開展教學改革試驗，創新教學方式，引導學生掌握學習方法、自主學習、獨立思考和判斷，鼓勵創新思維、激勵個人興趣。嚴格落實必修課程、校本課程和課程標準，減輕學生課業負擔和學習壓力。加強學校少年宮建設，支持和鼓勵學校積極開展社會實踐活動。加強中小學教輔材料使用管理，改進教育教學評價，加快建立以課程標準和學生全面發展標準為主的評價體系；深入推薦素質教育，提升教育內涵，大面積提高教育教學質量，努力打造各項教育品牌。今年的中考成績，一中綜合排名全市第一，所有學科教學成績均進入全市前三名，500分以上的學生15人，全市鄉鎮排名第一位，其中學生某某，以558分全市第三，在鄉鎮的考生中排名第一；街道500分以上的考生19人，鄉鎮綜合排名第一，給街道人民交了一份合格的答卷。
（六）維護學校安全穩定，各項工作健康發展
積極抓好教育系統黨風廉政建設和行風建設，認真落實黨風廉政建設責任制，厲行馬上就辦，勤儉節約，工作日禁止飲酒等規定，嚴格監督檢查、考核評價和責任追究。全面推行廉政風險防控管理，加強源頭治理。加強對學校財務、基建、采購等重大經濟活動的審計監督。積極開展教育系統政風行風和校風評議活動。切實轉變工作作風，把改進工作作風，密切聯系群眾作為辦好人民滿意教育的重要基礎性工作，采取切實措施，加強督促檢查，積極轉變會風、文風，精簡會議活動，改進調查研究，熱情服務群眾，減輕基層負擔，確保教育系統作風轉變取得切實成效。加強學校后勤保障工作，推進學校后勤標準化建設，抓好以校園環境為重點的學校后勤管理工作，啟動學校節約型校園創建活動。組織實施校方責任保險、學生基本醫療保險等工作，健全教育行業風險管理服務保障體系。繼續推進環境綜合治理“進學校”活動。按照“一崗雙責”，落實安全穩定責任，細化目標任務。貫徹《中小學公共安全教育指導綱要》，強化安全課程教育和安全管理干部的培訓。建立和完善應急管理機制，加強安全演練。推動學校“人防、物防、技防”建設。抓好消防、交通、食品飲水衛生、校車等安全工作。做好傳染病防控及學校突發公共衛生事件應急處置。認真做好重大節假日、紀念日、敏感期和特殊事件期間學校穩定工作，確保教育系統和諧穩定。妥善處理群眾來訪，維護群眾合法權益。結合“創衛”工程，各學校嚴格衛生制度管理，強化校園文化建設，更新校園文化，靚麗校園環境。
一、存在的不足
1、兩個小學等部分學校還有楊木梁校舍，存在安全隱患。
2、學校管理的改革力度不夠，精細化管理落實不到位，有待于進一步加強。
3、學校教學設施投入水平有待于進一步提高，大多學校缺少多媒體，離班班多媒體的要求相差較遠，教師人手一機的配置遠遠不足。
4、學校辦學特色還沒有形成，有待于進一步定位與實施。
二、xx年工作打算、措施及目標實現預測
1、加大一中新建教學樓施工的監管力度，促工期、搶進度，確保xx年“五一”前竣工交付使用。
2、利用xx年春季施工的大好季節，規劃新建小學教學樓，改建小學楊木梁校舍和校門、水沖式廁所。
3、積極增加教育裝備投入， xx年二中實現班班多媒體，小學加大電化教學設施的投入力度，力爭年內二中創建成省規范化學校，小學創建成市規范化學校。
4、積極做好殘疾兒童少年接受義務教育工作，澄清底子救助殘疾兒童和殘疾人家庭。關愛留守兒童，健全學校“留守學生”檔案和教育管理制度。保障外出務工人員子女平等接受義務教育的權利。
5.深入推進在校學生營養改善計劃工作。進一步完善xx年小學生營養餐工程的管理方式，形成長效機制。進一步改善一中食堂就餐環境，逐步推行食堂供餐制，確保食品安全。
6、堅持能力為重，積極開展教學改革試驗，創新教學方式，引導學生掌握學習方法。做好省“1751”項目學校xx年階段驗收工作，推進市“1236”項目學校建設；嚴格落實必修課程、校本課程和課程標準，減輕學生課業負擔和學習壓力，指導改進中學“六藝大課堂”、小學社團活動方式，定性小組活動概念，指導確立校本課程的基礎性工作。
7、加強學校少年宮建設，支持和鼓勵學校積極開展社會實踐活動。
8、加強教育督導工作，建立健全督學責任區制度。加強教育質量監測工作，探索建立教育教學質量監測制度。組織開展初中課改的專項督導檢查。每學期進行了兩次規模性指導，推廣經驗，整改問題，力爭xx年全市督導再取得好的成績。
9.著力提高教師師德水平和業務能力。繼續開展師德宣傳教育活動，完善崗位設置管理，推動中小學教師職稱制度改革，做好績效工資發放工作。
10、加強學校黨組織建設，切實轉變工作作風。把改進工作作風，密切聯系群眾作為辦好人民滿意教育的重要基礎性工作，加強督促檢查，改進調查研究，熱情服務群眾，確保教育系統作風轉變取得切實成效。
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