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校園文藝活動策劃書
不經意間，一段時間的工作已經結束了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，想必現在的你有必要寫一寫策劃書了。策劃書要寫哪些內容呢？下面是小編精心整理的校園文藝活動策劃書，希望對大家有所幫助。
“走上舞臺，你就是主角，挑戰無處不在，秀出你的風采。”為配合我院各項活動的展開，弘揚校園文化，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示才藝的舞臺，院廣播臺特在全院范圍內舉辦挑戰主持人大賽。
具體安排如下：
一、活動主題
第五界挑戰主持人大賽
二、活動目的
豐富校園文化生活，選拔優秀主持人才
三、活動時間
海選時間：20xx年X月X日下午1：00
地點：東區教一附教110教室
復賽時間：20xx年X月上旬
地點：東區教一附教110教室
決賽時間：20xx年X月中下旬
地點：東區大禮堂
四、活動內容
通過三輪比賽層層篩選優秀主持人才
五、活動開展形式
分為海癬復試、決賽三個階段
六、參賽對象
全院在校學生，大一、大二、大三均可報名參加
七、實現活動方案的措施
海選：
以點對點的形式，主要考察參賽選手的咬字音準，普通話方面的能力，初步篩選出一批普通話較好，較熟練基本素質良好的選手進入復賽。
復賽：
主要考察參賽選手的語言表達能力，臺風，形象氣質，才藝等方面
1、 自我介紹
要求新穎大膽，富有自我特色，帶有豐富的表情及自然大方的肢體動作
2、素質表現
參賽選手在短時間內，模仿或者自己設計主持一段節目，要求得體大方，用語言和簡單的肢體動作帶動場上氣氛。若是模仿主持，不必拘泥于原版刻意模仿，最好展現出自己的風格和特色
3、才藝展示
在短時間內，展示具有自己特色的才藝，形式多樣，如：話劇、小品、相聲、唱歌、跳舞等，要求新穎，能吸引觀眾的眼球。
決賽：
1、閃亮登場
本環節為限時自我介紹，選手要在規定時間內將自己展現在觀眾面前，要求大膽不拘泥于形式，只要突出自己特色即可，此環節也是讓選手在短時間內建立起自己的拉拉隊。
2、模擬主持
選手可根據自身綜合素質準備自己偏好或熟悉的一類節目，進行現場主持，包括：新聞類、體育類、娛樂類、訪談類、少兒類、英語類等等。要求加入與觀眾互動的環節。
3、即性問答
本環節主要對各位選手的應變能力做一個基本考察，以表現各選手對語言的駕馭能力，選手自己選擇問題的號碼牌，然后自行回答。
4、才藝大比拼
和復賽的形式一樣，選手準備各自才藝，本環節也是各位選手為自己拉票的環節，選手通過在才藝展示中與觀眾的互動來拉近與觀眾的距離，為自己拉票。
5、最后陳述
選手對自己本次比賽的表現做最后的陳述，本環節也是選手為自己加分的最后機會。
八、活動中可能出現的問題及解決方法
1、能在晚會現場會出現到場人員不夠的情況
解決方法：每個選手都可在自己本班帶15～20人，作為自己的親友團來觀看比賽。
2、晚會可能會由于環節太多而導致時間不夠
解決方法：我們會向老師申請能夠延長晚會時間，盡量保證晚會質量，提高晚會可看度。
3、晚會人比較多可能秩序會比較混亂，我們部門可能會人手不夠
解決方法：我們會邀請兄弟部門過來幫忙，以維持場上正常秩序
九、評比辦法
滿分為10分，以小數點后兩位為準，按照平均分記入成績。
1、閃亮登場（總2分）
語言簡潔流暢————————————————————1分
介紹個性分明，幽默新穎———————1分
2、模擬主持（總4分）
服裝大方得體，符合其主持風格——————————————1分
形象氣質、臺風較好———————————————————————————1分
與觀眾親和力強，現場效果良好——————————————1分
風格突出，特色鮮明—————————————————————————————1分
3、即性問答（總2分）
答對者————————————————————————1分
反應靈敏，回答搞笑————————1分
4、才藝大比拼（總2分）
特色鮮明，符合自己的風格—————————1分
現場效果———————————————————————————————1分
5、綜合印象（總1分）
由現場觀眾投票獲得，投票最多者將獲得“最受歡迎主持人獎”，本獎項不限制獲將次數。
十、獎項設置
本次大賽共設：
一等獎：一名
二等獎：兩名
三等獎：三名
單項獎：“最佳臺風獎”、“最佳才藝獎”、“最受歡迎主持人獎”、“最佳參與獎”、“最具特色獎”
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