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化學實驗心得體會萬能

時間:2024-02-17 07:12:06 心得體會 我要投稿
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化學實驗心得體會萬能

  從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的化學實驗心得體會萬能,希望能夠幫助到大家。

化學實驗心得體會萬能

化學實驗心得體會萬能1

  自己收獲最大、感受最深的是專家教授們就初中化學疑難實驗的現場操作和改進說明,化學是一門綜合性學科,同時又是一門實驗性學科,平時注重實驗教學對于培養學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的,因此作為一名化學教師,除了具有淵博的知識外,還應掌握熟練的實驗操作技能,良好的思維品質。對照自己平時教學,雖然也比較注重實驗教學,但對于部分實驗因為種種原因出現現象不明顯或實驗不成功等結果,教學中倍感困惑。這次培訓恰好安排了實驗教學現場指導,在現場我們培訓每位教師都認真親手操作這些實驗,同時就自己平時中困惑與他們面對面進行了交流。真是對癥下藥,參加培訓教師一致認為這次培訓有效性。通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平臺,而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑,我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的,符合化學教學實際。

  通過本次培訓我還體會到:

  在新的課程理念下,化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀,在教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源,豐富化學課堂教學信息,真正落實化學新課程的實施要求,使化學教學呈現出創新活力和勃勃生機!

  1.以室為陣地,開發和利用條件性資源。

  化學實驗室是化學實驗教學的.主要陣地,也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設,保障常規實驗教學的順利開展。同時,也要鼓勵師生進行實驗改進,自制微型化、環保型教具,發揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用,如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。這樣既豐富物質儲備,又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放實驗室,讓學生走進實驗室開展探究活動,實現對課堂教學的有效補充。

  2.以校本為突破,開發和利用拓展性資源。

  生活中有豐富的實驗題材,有效利用這些實驗素材組織學生探究,是化學校本課程的重要內容。教學中,我們組織學生參觀、調研,并開展探究性小實驗。通過實驗,學生把思維的視角從課本拓展到了社會,豐富了學習內容,增強了社會實踐能力,培養了社會責任感。

  3.以師生智慧為隱性課程,開發和利用生成性資源。

  完美的教學是精心預設的結果。然而,實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧火花,準確把握“意外”帶來的教育契機,將使教學出現精彩的生成。

  4.以現代信息技術為媒體,開發和利用輔助性資源。

  在化學實驗教學中,有很多特殊的、特定的實驗,如有毒有害物質參與且不易排污的實驗、化學現象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反復觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時,也可以借助于現代信息技術手段制作視頻資料或多媒體課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特征,它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的,現代信息技術不過是教學的輔助手段,要充分利用其優勢并與傳統教學活動形成優勢互補,切莫盲目濫用。

  讓我們都珍惜每一次培訓。

化學實驗心得體會萬能2

  第一段:引言(200字)。

  化學實驗作為一門重要的自然科學學科,對學生的科學素養和實踐能力的培養起到了至關重要的作用。在進行化學實驗的過程中,我們不僅要掌握理論知識,還要具備創新的思維方式。通過創新,我們可以更好地理解化學知識,培養科學精神和創造力。在本文中,我將分享我在化學實驗創新中的一些心得體會。

  化學實驗創新是培養學生科學創造能力的有效途徑。常規實驗的重復操作能幫助學生掌握基本的實驗技能,但只有通過創新實驗才能培養學生的創新思維和解決問題的能力。在創新實驗中,學生需自主設計實驗方案,解決實驗中出現的問題,并進行結果分析和總結。這樣的實踐過程培養了學生的觀察力、分析能力和解決問題的能力,有效提高了學習化學的效果。

  在進行化學實驗創新時,首要的是選擇一個有趣且有挑戰性的實驗題目。我曾經在實驗中遇到過無法獲得預期結果的情況,這時我會積極地嘗試不同的實驗條件和方法,進行反復實驗,并仔細記錄每一步操作和結果。通過反復嘗試和總結,我不僅解決了實驗中的問題,還找到了新的實驗思路和解決方法。同時,化學實驗創新也需要我們擁有扎實的`理論知識儲備。只有對化學知識有深刻理解,我們才能更好地進行實驗設計和結果分析。

  在實驗創新過程中,動手實踐和理論思考同等重要。我們需要進行系統的資料調研,了解已有的相關實驗方法和成果。然后,我們可以根據自己的實驗目的和條件進行合適的改進和創新。在進行實驗時,我們要做到嚴謹、仔細、耐心,確保實驗結果的準確性和可靠性。實驗結束后,我們需要對實驗過程和結果進行總結和分析,找出問題并提出改進建議。

  第四段:實驗創新的意義和價值(200字)。

  化學實驗創新不僅對個人學習有益,也對科學發展和社會進步具有重要意義。通過實驗創新,我們可以更好地理解和應用化學知識,為科學研究提供新的思路和方法。此外,實驗創新還可以培養創新意識和解決問題的能力,從而提高社會創新能力和競爭力。實驗創新的結果還可以用于科學教學和科研工作,推動科學進步和社會發展。

  第五段:總結(200字)。

  化學實驗創新是培養學生科學創造能力的重要途徑,通過實驗創新,我們可以更好地理解化學知識,培養科學精神和創造力。在實驗創新中,我們需要選擇有挑戰性的實驗題目,進行系統的資料調研,并進行合適的實驗設計和結果分析。實驗創新不僅對個人學習有益,也對科學研究和社會進步具有重要意義。通過共享實驗創新的成果,我們可以推動科學進步和社會發展。

化學實驗心得體會萬能3

  化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分,通過實驗可以將書本知識與實際運用相結合,幫助我們更好地理解化學原理和現象。在實驗中,我積累了很多寶貴的經驗和體會,讓我對化學產生了更深層次的理解,下面我將分享我的感想、心得和體會。

  首先,實驗讓我意識到化學知識的重要性。在實驗中,我發現只有具備扎實的化學基礎,才能正確地理解實驗原理、掌握實驗步驟,并預測實驗結果。例如,在進行酸堿中和實驗時,我通過對酸堿中和反應方程式的分析,合理地設計出了實驗方案,并根據實驗結果判斷出實驗中所使用的酸和堿的濃度。這個實驗讓我深刻地認識到,只有通過對化學知識的掌握和運用,才能真正理解化學的奧妙。

  其次,實驗讓我充分體會到科學探究的過程。在實驗過程中,我需要仔細觀察實驗現象,并運用科學思維進行分析和解釋。有一次,在進行金屬活動性實驗時,我發現銅片放入硫酸中會發生反應,但銀片放入后卻沒有任何變化。通過實驗觀察和實驗結果的對比,我得出結論:銀的活動性低于銅。這個實驗過程鍛煉了我的觀察力和科學思維,讓我意識到只有通過實踐去探索和思考,才能真正理解科學知識。

  此外,實驗也讓我認識到安全意識的重要性。在實驗室進行化學實驗時,我們必須時刻保持警惕,嚴禁隨意操作,以免發生事故。我記得有一次在進行實驗操作時,我沒有戴上護眼鏡,結果溶液濺到我的眼睛里,眼睛非常疼痛。實驗老師迅速給我沖洗了眼睛,并幫我檢查了一番才確定沒有大礙。這次經歷讓我懂得了實驗操作的重要性和對安全的'重視,我發誓以后一定會嚴格按照實驗室規定進行操作,確保自己的安全。

  另外,實驗也讓我體味到了團隊合作的重要性。在實驗過程中,我們需要和實驗組的同學一起分工合作,共同完成實驗任務。例如,在進行酸堿滴定實驗時,我們需要一人滴定,一人做記錄,一人觀察顏色變化,并在實驗過程中及時交流和協作。通過團隊合作,我們不僅可以提高實驗效率,還可以相互學習和互相幫助,促進共同進步。這個過程讓我深刻認識到在團隊中,每個成員的角色和貢獻都是不可或缺的。

  最后,實驗讓我明白了實踐對知識的鞏固和拓展的重要性。通過親手操作實驗,我對書本知識有了更直觀、更深入的理解。例如,在進行氧化還原實驗時,我不僅掌握了氧化與還原的概念,還深入地了解了氧化還原反應過程中電子轉移和氧化態變化的原理。這種實踐能力的培養和知識的實踐是相輔相成的,通過實踐的鍛煉,我們的化學知識才能更加牢固和有深度。

  總結起來,化學實驗是化學學習的重要組成部分,通過實驗,我認識到了化學知識的重要性,體驗到了科學探究的過程,意識到了安全意識的重要性,理解了團隊合作的重要性,以及實踐對知識鞏固和拓展的重要性。這些感想、心得和體會讓我更加熱愛化學,也讓我更加有信心去探索和學習更多化學的奧妙。

化學實驗心得體會萬能4

  化學實驗是學習化學知識的重要手段,在實驗過程中我們不僅可以了解物質的性質和反應詳細過程,還可以學習實驗操作技巧以及安全操作要注意的事項。但是,在進行實驗的過程中,我們也會遇到一些問題,比如實驗操作不當,實驗步驟繁瑣等等。因此,本文將討論化學實驗改進的相關心得體會。

  實驗改進是化學教學中十分重要的一個環節,它不僅可以提高實驗效率和準確性,還可以增加實驗趣味性和吸引學生的興趣。實驗改進還可以促進實驗室管理、提高師生的安全與保護意識,減少實驗事故發生的可能性。因此,實驗改進必須得到高度重視,教師和學生都要積極參與,不斷完善實驗教學過程,提高實驗教學質量。

  1.適當減少實驗步驟。

  2.引入新的`實驗器材,如電子天平、自動加熱儀器等。

  3.引入新的實驗反應,如常溫氧化反應等。

  4.選擇更具代表性的實驗反應,更能反映出化學知識的本質。

  5.強調實驗結果的解釋和討論,既能讓學生更好地理解實驗結果的背后原理,也能增加實驗的趣味和實際效果。

  第四段:實驗改進的成效及注意事項。

  實驗改進后所產生的成效不容小覷,教師和學生在實驗環節中都能夠體會到實驗效果更好、效率更高、趣味性更強等顯著特點。但是,在實驗改進的過程中也需注意幾個方面的問題,如新的實驗步驟、新的儀器器材的使用安全要求、新反應的反應條件等等。同時還需注意實驗內容與課程教學環節的相互銜接,以及對于實驗結果解釋的具體要求等。

  第五段:結論。

  通過對實驗改進的討論,我們可以明確地看到實驗改進的重要性和方法,也能夠走進實驗教學的深入環節,感受到實驗環節所帶來的趣味與樂趣。更為重要的是,我們也應該注意安全操作方面的問題,以便做好實驗工作這個重要的環節。化學實驗是學習化學知識不可缺少的一種手段,對于教師和學生而言,通過實驗改進,更能夠增加化學實驗的實際效果和趣味性,提高實驗質量和實驗修養,也將化學教育推到更高的新水平。

化學實驗心得體會萬能5

  要建設《分析化學與實驗》精品課程,那么首先要了解什么是精品課程。精品課程是具有一流教師隊伍、一流教學內容、一流教學方法、一流教材、一流教學管理等特點的示范課程。精品課程建設是“高等學校教學質量與教學改革工程”的一項重要內容和先期啟動的四個項目之一。精品課程是教育部深化教學改革,以教育信息化帶動教育現代化的一項重要舉措。其次,要明確精品課程建設的目的和意義。搞精品課程建設應該進一步鞏固教學工作的中心地位,在切實加強教學建設、提高教學質量的基礎上改善、加強高校信息化條件建設,利用現代化教育信息技術手段將優質的教學資源上網并共享,使全國其他高校在實施同類課程教學的過程中能夠借鑒、使用這些優質的教學資源,在更大范圍內提高高等學校的教學和人才培養質量。無論能否建設成為省級、國家級的精品課程,搞好學科建設都是必要的,培養學生的'包括創造性思維能力和動手能力在內的綜合能力才是最終目標。

  隨著信息化時代的到來,教育技術也在不停的更新換代,如今多媒體已經成為輔助教學的重要工具。它不僅變“粉筆加黑板,教師一言堂”的傳統教學模式為圖、文、聲、像并茂的動態教學模式,更有利于提高教學效率,增強課堂感染力,調動學生的積極性和學習熱情,進一步培養學生的思維能力和創新能力。但是,在多媒體使用時我們還需要注意幾個問題:首先,多媒體是一種教學手段而不是教學目的,注意不要過度追求多媒體手段而忽視了教學目的,沖淡了教學主題;其次,要注意不能用多媒體的使用代替學生思維,更不能取代學生操作,應該明確的是,使用多媒體的目的是教育,而教育的最終目的是培養學生能力。最后,要注意的是多媒體的恰當使用,過大的課堂容量反而會降低教學效率。總之,只有恰當的運用,才能實現多媒體輔助教學的真正價值。

  高水平的課堂教學是精品課程建設的必要因素,它要求教師能在適當的情況下提出適當的問題。例如,在課堂引人中設問,能激發學生學習的興趣;在探究過程中設問,能引導學生主動參與;在范例教學中設問,能促進學生積極思考;在課堂小結中設問,有助于學生課后的自主學習。教師提問要講究設計,才能激發學生思維。問題設計的目標要明確,層次要清晰,難度要適當,角度要新穎。

  教師自身素質個人能力對于課堂教學固然重要,但從長遠角度看教師隊伍的穩定性對于整個學科的建設更為重要。學科建設負責人以及學校的相關領導應該給予足夠的重視和支持,作為教師要有長遠的眼光和奉獻精神,以奉獻求支持,腳踏實地的走好學科建設的每一步。

  這次學習,讓我們開拓了視野,增長了知識,對于我們開展分析化學與實驗精品課程建設,進行教育教學改革和提高本科教學質量都具有重要的意義。對于全面推進大學生的素質教育,培養大學生的創新思維將會產生較大的影響。

化學實驗心得體會萬能6

  化學實驗是化學學習中不可或缺的一部分,通過親身參與實驗,我們不僅可以鞏固理論知識,還可以學到實踐技能。在完成了一系列化學實驗后,我深刻體會到了實驗的重要性以及對于自己的提升。下面將通過五段式的方式,來分享我在化學實驗中的心得體會。

  首先,化學實驗需要細心與耐心。在實驗中,要求我們仔細觀察和分析實驗現象,進行各種記錄。如果我們過于急躁或疏忽大意,就很容易導致實驗結果的不準確。我曾經在一次滴定實驗中,因為心急容易出錯,結果造成了實驗結果的偏差。通過這次經歷,我深刻認識到在實驗中細心與耐心的重要性。只有沉下心來仔細操作,才能獲得準確的實驗數據與結論。

  其次,化學實驗需要遵循安全操作規范。在實驗中,我們經常會接觸到一些危險化學品和儀器設備,如果不遵守安全操作規范,就可能會導致事故發生。我記得有一次實驗中,我的同學因為沒有正確佩戴防護眼鏡,被濺起的.試劑溶液擊中了眼睛,幸好只是輕微的刺激而沒有造成嚴重傷害。這個事例讓我深刻意識到了安全操作規范的重要性。從那以后,我在進行實驗時,都會時刻保持警惕,正確使用防護用品,并遵守實驗室規章制度。

  第三,化學實驗需要靈活運用理論知識。理論知識是化學實驗的基礎,但僅僅停留在紙面上是遠遠不夠的。在實驗中,有時候面對復雜的實驗現象,我們必須靈活運用所學的知識,進行分析和解決問題。我曾經遇到過一個實驗,需要通過不同顏色的溶液的密度來進行分層。根據我們的理論知識,我們選擇了不同濃度和顏色的溶液進行實驗,并成功地實現了分層。這次實驗讓我明白了理論知識與實踐相結合的重要性。只有將理論與實驗相結合,我們才能更好地理解化學的奧妙。

  第四,化學實驗需要團隊合作。在實驗中,我們經常會與同學們組成小組進行實驗。團隊合作是非常重要的,一個好的團隊合作能夠提高工作效率,減少失誤。我還記得有一次進行精確稱量實驗時,我的手顫抖了一下,導致數據出現了偏差。我當時非常自責,但我的同學們立刻站出來幫助我重新進行實驗。他們的幫助讓我明白了團隊合作的重要性,并感受到了團隊精神的力量。

  最后,化學實驗是一個不斷學習與改進的過程。在實驗中,我們往往無法一次就做到完美。通過反思和總結,我們可以找到改進的方法和方向,提高自己的實驗能力。有一次在進行實驗時,我的化學反應沒有達到預期的效果,我開始懷疑實驗步驟是否正確。通過再次審視實驗步驟,我發現之前確實有一處疏漏。于是我進行了修改,最終獲得了預期結果。這次經歷讓我明白了失敗乃成功之母的道理,只有通過不斷的失敗與改進,我們才能真正掌握化學實驗的技能。

  總之,通過化學實驗,我學到了不僅僅是化學的知識,更包括耐心細心、安全意識、應用理論知識、團隊合作和不斷改進的能力。這些都是化學實驗給我帶來的寶貴收獲。我將繼續努力,將這些收獲應用到今后的學習和實踐中,成為一名優秀的化學學者。

化學實驗心得體會萬能7

  化學實驗作為化學學科的重要組成部分,對加深學生對化學知識的理解和實際應用具有重要意義。通過參與化學實驗,我不僅學會了實驗的基本操作技能,還深入了解了化學原理和反應過程。在這個過程中,我也獲得了一些寶貴的心得和體會。

  首先,嚴格遵守實驗規范是成功實驗的基礎。對于化學實驗而言,安全第一是最重要的原則。在每次實驗前,我都會認真閱讀實驗手冊,了解實驗的操作方法和注意事項。并且,在實驗過程中,我始終嚴格按照規定的程序進行,避免了因操作不當導致的事故發生。例如,在處理易燃、有毒物質時,我會佩戴好安全防護裝備,并保持實驗臺的整潔,以減少風險。通過嚴格遵守實驗規范,我不僅保障了自己的安全,也讓實驗結果更加準確可靠。

  其次,注重實驗數據的準確性是確保實驗結果正確的關鍵。在實驗中,準確的`數據對于結果的分析和判斷至關重要。為了保證實驗數據的準確性,我會仔細測量所需物質的質量、體積和溫度,并進行多次重復實驗,取平均值。此外,在酸堿滴定實驗中,我會使用標定好的試劑和實驗室專用儀器,確保滴定結果的準確性。通過注重實驗數據的準確性,我在實驗中獲得了更可靠的結果。

  此外,善于觀察和記錄是成功實驗不可或缺的環節。在實驗中,通過仔細觀察反應的顏色變化、氣體的生成、沉淀的溶解情況等,我們可以推斷出反應是否發生,以及反應的類型和機理。因此,我養成了細心觀察的習慣。在實驗記錄方面,我會及時記錄實驗所用材料和儀器的名稱和數量,并詳細記載實驗的步驟和觀察結果。這些記錄對于實驗后的數據分析和實驗報告的撰寫非常重要。通過善于觀察和記錄,我提高了實驗的效率和準確性。

  此外,合理的實驗設計和反思是提高實驗技能和科學思維的有效途徑。在設計實驗時,我會根據實驗目的和條件,合理選擇實驗方法、反應物和實驗儀器,以確保實驗的順利進行。而在實驗后的反思中,我會對實驗過程和結果進行分析和總結,并思考其中存在的問題和改進的方法。通過深入反思,我不斷提升實驗技能和科學思維能力。

  最后,興趣和熱愛是我堅持化學實驗的最大動力。化學實驗作為一門需要耐心和細心的學科,如果沒有興趣和熱愛,很難堅持下去。在我的學習過程中,我時常體會到化學實驗的樂趣和魅力。每當我成功完成一次實驗,得到預期結果,無論是一次簡單的加熱和溶解,還是一次復雜的酸堿反應,我都會感到滿足和喜悅。這種成就感和快樂,使我更加喜歡并且專注于化學實驗。

  綜上所述,通過化學實驗,我不僅學會了實驗操作技巧,還深入了解了化學原理和反應過程。嚴格遵守規范,注重數據準確性,善于觀察和記錄,合理的實驗設計和反思,以及興趣和熱愛,這些都是我在化學實驗中得到的寶貴的心得和體會。化學實驗不僅鍛煉了我的實驗技能,還培養了我的科學思維和創新意識,對我未來的學習和科研都有著重要的影響。

化學實驗心得體會萬能8

  化學實驗是學習化學知識的重要一環,通過親手操作實驗,學生們可以更加深入地理解化學原理和學習掌握實驗技巧。在進行化學實驗的過程中,我積累了一些寶貴的心得體會。下面就讓我來分享一下我在化學實驗中的五個感悟。

  首先,注意實驗前的準備工作非常重要。在進行化學實驗之前,我們需要認真學習實驗原理和實驗要求,了解實驗所需材料和設備,并按照實驗步驟準備好相應的試劑和器材。只有做好這些準備工作,才能保證實驗的順利進行和結果的準確可靠。曾經有一次,由于我沒有仔細閱讀實驗要求,導致加入試劑的順序顛倒,影響了實驗的結果。這次經歷讓我深刻認識到,實驗前的準備工作決定了實驗的成敗,必須做到細致入微。

  其次,實驗過程中嚴格遵守實驗規范和安全操作非常重要。化學實驗中常常涉及到一些有毒和易燃材料,如果不注意安全操作就可能導致嚴重的.后果。在實驗中,我要時刻保持警惕,遵循實驗規范,正確佩戴實驗室服和防護用具,并注意用火和使用化學品時的安全注意事項。曾經有一次,我在實驗室中不小心開啟了化學柜的多個倉門,導致化學品散落在地上,幸好沒有發生更嚴重的事故。從那以后,我更加重視實驗室的安全規范和操作要點,時刻保持警惕,防止危險的發生。

  第三,實驗中的團隊合作和交流至關重要。化學實驗常常需要多人協作完成,大家的默契和配合決定了實驗的效果和結果。在實驗中,我和同伴們互相協作,分工明確,相互配合,共同完成實驗任務。在這個過程中,我們互相幫助,相互學習,不斷交流想法和經驗,不僅加深了對實驗原理和方法的理解,同時也增強了我們的團隊意識和合作能力。通過團隊合作,我們不僅能夠更好地完成實驗,還能夠培養出一種團結互助的精神,相信在今后的工作和生活中都會受益匪淺。

  第四,實驗結果的準確記錄和認真分析是實驗的關鍵環節。在進行化學實驗的過程中,我們需要準確記錄實驗步驟和結果,以便后期的數據處理和分析。同時,在實驗結束后需要對實驗結果進行仔細的分析和總結,探究其中的規律和原因。通過準確的記錄和深入的分析,我們可以更好地理解化學原理,并提高我們的實驗思維能力。在一次酸堿中和實驗中,我通過記錄和分析實驗數據,發現了酸堿反應的特點和判斷酸堿溶液濃度的方法,對化學原理的理解更加深入。

  最后,我認識到化學實驗不僅僅是一門科學的實踐課程,更是一種培養實踐能力和邏輯思維能力的過程。在化學實驗中,我們需要運用所學的理論知識,從實驗現象中探究規律,進行實驗設計和實驗操作的綜合能力。同時,實驗過程中的失誤和錯誤也能夠讓我們不斷總結和反思,培養良好的實驗思維、分析和解決問題的能力。通過化學實驗,我除了學到了化學知識,更重要的是培養了實踐動手能力和科學思維。

  總而言之,化學實驗是一門重要的實踐課程,通過實驗可以更好地理解和應用所學的化學知識。在化學實驗中,我們要注意實驗前的準備工作,嚴格遵守實驗規范和安全操作,注重團隊合作和交流,準確記錄實驗過程和結果,并通過分析和總結不斷提升實驗思維和解決問題的能力。通過這些心得體會,我相信我在今后的學習和工作中都能夠更好地運用所學的化學知識,并不斷完善自己的實踐技能和科學素養。

化學實驗心得體會萬能9

  化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可培養學生觀察、思維、獨立操作能力,同時也是引起學生學習化學興趣,最有效的手段之一。為此,我們平時化學實驗教學中,要盡量做好以下工作:

  簡潔而又形象化的語言,能引起學生注意并激發興趣。如藥品取用“三不”原則;過濾實驗操作要注意“一貼,二低,三靠”;在制取氧氣時,可用順口的歌訣:“查-裝,定-點-收-離-熄”來諧音記憶制取步驟。以上例可知,在教學中采用簡潔而又有形象化的語言,對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念,有較好的作用。

  教師的演示實驗,是學生實驗的榜樣,一定要起示范作用。九年級學生剛接觸化學實驗,都有好奇心,對于教師的演示實驗會格外注意。我們應該充分利用學生的這種心理,力求使演示實驗給學生留下深刻的印象。為了達到此目的,我們把演示實驗當作備課的一個重要內容。我們在向學生做演示實驗時,力求做到:裝置正確,整潔美觀。操作規范,速度適中。嚴格要求,講解清楚。現象明顯。結果準確。

  加強學生對實驗基本操作的訓練十分重要,我們要注重:

  1、注重培養學生良好的實驗習慣。

  培養學生良好的習慣,必須從起始年紀抓起,首先要從第一堂課抓起。為此,在第一堂實驗課中,我們要向學生進行實驗室規則的教育,如有違反實驗操作,損壞儀器,浪費藥品的,要追查責任,并照價賠償。并要求學生每次實驗完畢,要清洗、清點和擺好實驗用品。并派專人打掃實驗室。由于注意了這方面的教育,學生良好的實驗習慣初步形成。

  2、嚴格要求、嚴格訓練。

  要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序,必須嚴格要求、嚴格訓練學生。我們在學生進行基本操作訓練的'過程中,發現有錯誤,立即糾正。如往試管里裝入粉末狀藥品是否做到“一斜二送三直立”,裝塊狀藥品是否做到“一橫二放三慢豎”,以及做實驗過程中藥品、儀器是否用過之后及時放回等,讓學生比比誰的操作更規范。

  為了讓學生多動手實驗,我還在教學實踐中加強了對家庭小實驗的要求,如自制酸堿指示劑、制作葉脈書簽、試驗蛋白質的性質等。同時還要求學生要做好實驗報告,并將部分學生的實驗作品進行充分的展示。總之,九年級的學生的好奇心與求知欲較強,他們對于變幻莫測的化學實驗現象,往往有濃厚的興趣,因此,在初中化學課堂教學中,教師就就應利用學生這一認知特征。重視實驗教學,提高課堂效率。

化學實驗心得體會萬能10

  有機化學是高等學校化工專業的必修課,要想學好有機化學,首先,要認真讀書,讀懂書上的定義,只有明白了定義才是解決以后所有問題的關鍵。其次,就我個人而言,我喜歡讀完書之后做筆記,就是把書上的知識有條理的自己整理在本子上,記住方程式是重中之重,而且有機化學的方程式比較復雜,副產物多,而且在不同條件下產物不同,主要應記住特征反應以及重要反應條件。再就是整理網絡圖,就是有什么能氧化或還原成什么,這樣讓知識點成為知識面,方便在做推斷題的時候能更好更快的推出產物。

  想要努力學習一門課程,死記硬背就是確實沒用的。中學化學的科學知識比較散雜,要記的東西很多。比如:反應的顏色變化、結晶的顏色、反應方程式等,這些都很關鍵,難在推測題中發生。但是這些內容在教材上沒表明其原理,你就可以利用網絡查閱資料直觀介紹原理去協助記憶。你還可以搜尋一些有關化學史的資料,介紹一些物質的辨認出過程或者一些化學家的資料去培育興趣,存有了興趣就可以努力學習科學知識。

  學習過程中,老師的授課很重要,所以上課不可以不聽,即使對老師不滿意也要認真聽講。根據老師講的內容作適當的筆記,但是記住,不可以老師講什么記什么,那樣對學習沒有任何好處,只會浪費上課的時間。要定期整理筆記,對筆記進行刪剔與補充。在階段考試前將筆記拿出來看,對不扎實的'知識夯實。而且要將新舊知識穿線,不要讓知識結構發生斷層。

  必須重新學習已經研習過的東西,首先你必須曉得老師對這部分科學知識展開的怎樣的補足,所以建議你先進經驗同學的筆記,不要只看看教材。在學新科學知識時,碰到問題必須馬上化解,因為你碰到的問題很可能將是因為你對舊有科學知識不介紹所產生的。多腰,多練,多總結。

化學實驗心得體會萬能11

  化學實驗是化學學科的重要組成部分,通過實驗可以加深對化學原理的理解,培養實驗操作和觀察分析能力。在參與化學實驗的過程中,我不僅學到了很多知識,還體會到了實驗的重要性和實驗中需要注意的細節。下面將就我的化學實驗感想進行總結和體會。

  第一段:實驗前的準備。

  進行化學實驗首先要進行實驗前的準備工作,包括熟悉實驗步驟和所需試劑,檢查實驗器材和安全措施。在實驗前,老師對我們進行了詳細的實驗講解,告訴我們注意事項,如戴好實驗衣和手套,并配備好安全鎮定劑等。這讓我意識到實驗的重要性和安全性。在實際操作中,我發現一些細節的重要性,如注意攪拌的速度和方向,調節實驗儀器的仔細等,這些對于實驗結果的準確性和有效性都有著關鍵作用。

  第二段:實驗過程中的.觀察。

  在實驗過程中,我注意到了各種試劑的顏色變化、發生的化學反應和產生的氣體變化等。通過觀察,我更加深入地理解了實驗中所涉及的化學原理和實驗現象。比如,在一次酸堿滴定實驗中,當酸性溶液逐漸滴入到堿性溶液中,溶液發生了顏色突變,由酸性變為堿性。這一觀察讓我明白了酸堿中和的概念和化學反應的性質,加深了對酸堿中和滴定的理解和認識。

  第三段:實驗結果的分析。

  在實驗完成后,我們對實驗結果進行了分析和總結。通過實驗數據的處理和計算,我學會了如何使用化學方程式和計算公式,來進一步分析和推導實驗結果。這使我不僅能夠得到正確的實驗結論,而且也培養了我的計算和推理能力。此外,我也明白了實驗數據的重要性和準確性的要求,要保持實驗數據的可靠性,盡量減小誤差。

  第四段:實驗中遇到的困難和解決辦法。

  在實驗中我也遇到了一些困難,例如實驗儀器故障、試劑濃度不準確等。面對這些問題,我學會了耐心和細心,采取適當的解決辦法。當實驗儀器故障時,我及時與老師溝通,并設法找到解決辦法,確保實驗順利進行。當試劑濃度不準確時,我仔細計算和按比例調整,確保實驗結果的準確性。

  通過參與化學實驗,我收獲了很多知識和經驗。首先,實驗加深了我對化學原理的理解和記憶。通過親身操作和觀察,我更加深入地理解和記憶了化學實驗中的化學反應和實驗現象。其次,實驗培養了我的實驗操作和觀察分析能力。在實驗中,我不僅學會了實驗儀器的正確使用和操作技巧,還提高了我對實驗現象的觀察和分析能力。最后,實驗讓我明白了實驗的重要性和安全性。實驗不僅是化學學科的重要組成部分,也是深化對知識的認識的重要手段。同時,實驗要注意安全措施,確保自己的人身安全和實驗環境的安全。

  綜上所述,參與化學實驗給予了我很多啟示和收獲,加深了我對化學知識的理解和記憶,培養了我實驗操作和觀察分析能力。通過實驗的準備、觀察、分析和解決問題的過程,我更加明白了實驗中需要注意的細節和問題,并提高了我的實驗技能和安全意識。化學實驗為我今后的學習和科研打下了堅實的基礎。

化學實驗心得體會萬能12

  化學是一門以實驗為基礎與生活生產息息相關的課程。化學知識的實用性很強,因此實驗就顯得非常重要。

  剛開始做實驗的時候,由于學生的理論知識基礎不好,在實驗過程遇到了許多的難題,也使學生們感到了理論知識的重要性。讓學生在實驗中發現問題,自己看書,獨立思考,最終解決問題,從而也就加深了學生對課本理論知識的理解,達到了“雙贏”的效果。在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,實驗前理論知識的準備,也就是要事前了解將要做的實驗的有關資料,如:實驗要求,實驗內容,實驗步驟,最重要的是要記錄實驗現象等等.否則,老師講解時就會聽不懂,這將使做實驗的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實驗要清楚各實驗儀器的接法,如果不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,會事倍功半.雖然做實驗時,老師會講解一下實驗步驟,但是如果自己沒有一些基礎知識,那時是很難作得下去的,惟有胡亂按老師指使做,其實自己也不知道做什么。做實驗時,一定要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久就會忘得一干二凈,這還不如不做.做實驗時,老師會根據自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給學生,拓寬學生的眼界,使學生認識到這門課程在生活中的.應用是那么的廣泛.

  學生做實驗絕對不能人云亦云,要有自己的看法,這樣就要有充分的準備,若是做了也不知道是個什么實驗,那么做了也是白做。實驗總是與課本知識相關的在實驗過程中,我們應該盡量減少操作的盲目性提高實驗效率的保證,有的人一開始就趕著做,結果卻越做越忙,主要就是這個原因。在做實驗時,開始沒有認真吃透實驗步驟,忙著連接實驗儀器、添加藥品,結果實驗失敗,最后只好找其他同學幫忙。特別是在做實驗報告時,因為實驗現象出現很多問題,如果不解決的話,將會很難的繼續下去,對于思考題,有不懂的地方,可以互相討論,請教老師。

  我們做實驗不要一成不變和墨守成規,應該有改良創新的精神。實際上,在弄懂了實驗原理的基礎上,我們的時間是充分的,做實驗應該是游刃有余的,如果說創新對于我們來說是件難事,那改良總是有可能的。比如說,在做金屬銅與濃硫酸反應的實驗中,我們可以通過自制裝置將實驗改進。

  在實驗的過程中要培養學生獨立分析問題和解決問題的能力。培養這種能力的前題是學生對每次實驗的態度。如果學生在實驗這方面很隨便,等老師教怎么做,拿同學的報告去抄,盡管學生的成績會很高,但對將來工作是不利的。

  實驗過程中培養了學生在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力以及培養了良好的探究能力和科學道德,例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實驗前沿信息的捕獲能力等;提高了學生的動手能力,培養理論聯系實際的作風,增強創新意識。

  上面的,非常適合大家進行化學實驗報告的寫作,對大家進行化學實驗心得寫作非常有效。

化學實驗心得體會萬能13

  化學實驗作為化學學科的重要實踐環節,是學生鞏固化學知識,培養實驗技能的重要途徑。在進行化學實驗過程中,我有幸親身參與,并且從中獲得了很多寶貴的經驗與體會。下面,我將結合自己的學習經歷,就化學實驗的重要性、實驗技巧、安全意識等方面,談一談我的心得體會。

  首先,化學實驗能夠幫助我深入理解化學理論知識。課堂上的化學理論知識有時顯得抽象難懂,很難將理論與實際聯系起來。而化學實驗正好為我們提供了具體的操作過程來展示這些理論知識。例如,在進行酸堿滴定實驗中,我們能夠親自操作儀器,感受到滴定液滴入試劑中產生的顏色變化,從而對酸堿中性溶液的判別與測量有了更直觀的`認識。通過化學實驗,我逐漸明白了化學理論與實際應用之間的聯系,這種理論與實踐結合的學習方式對我的化學學習起到了重要的促進作用。

  其次,化學實驗要求我們掌握一定的實驗技巧。在進行化學實驗時,熟練的實驗操作技巧是保證實驗結果準確和安全的基礎。例如,在進行反應物質量計算時,要根據實驗目的和方程式中各物質的化學計量關系,合理計算所需的物質量,避免過量或不足。又如,在進行加熱反應時,要根據反應物質的性質和反應條件,掌握合適的溫度和加熱時間,避免反應過程中產生副反應和危險。通過不斷地進行實驗并熟練掌握實驗技巧,我逐漸提高了實驗操作的準確度和效率。同時,也意識到實驗技巧的重要性,在化學學習中養成了細心認真和耐心動手的習慣。

  再次,化學實驗過程中的安全意識至關重要。化學實驗中常常涉及到各種化學品的使用,其中不乏具有刺激性、腐蝕性和毒性的物質。因此,安全意識是我們進行化學實驗的基本要求。在進行化學實驗前,我們要提前了解實驗中可能遇到的危險品以及相應的防范措施。在實驗中,我們要嚴格按照實驗操作要求進行,合理使用實驗器材和化學藥品,做到嚴防火源、保護皮膚和呼吸道,避免誤入口或接觸眼睛等情況發生。如果實驗中發生了事故或者異常情況,我們要及時采取應急措施,避免事態的擴大。通過多次進行化學實驗,我逐漸樹立了安全第一的意識,并養成了遵守實驗規則和正確操作的良好習慣。

  最后,化學實驗讓我體驗了探索的樂趣。在化學實驗中,我們要根據實驗目的和預期結果設計實驗方案,并利用儀器、試劑和各種手段進行實驗操作。通過實驗過程中的觀察、記錄和總結,我們可以充分發揮自己的想象力和創造力,讓實驗真正成為一次探索與發現的過程。例如,在進行氧化還原反應實驗時,我發現了由于反應條件的不同,不同物質的化學性質也會產生變化。這讓我體驗到了科學探索的樂趣,激發了我進一步探索化學奧秘的興趣和熱情。

  總而言之,化學實驗在化學學科中起著舉足輕重的作用,通過實踐探索讓我們更加深入地理解化學理論知識,并培養了實驗技巧和安全意識。同時,化學實驗也給予了我們探索和發現的樂趣。通過不斷的努力和實踐,我相信將來我能更好地運用所學的化學知識和實驗技能,為化學科學貢獻自己的一份力量。

化學實驗心得體會萬能14

  這幾天,我們精細班開始了為期一周的有機化學實驗,總共有四個實驗,其中包括:《重結晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

  對于這次的實驗,我們不在像以前做實驗時的那種松散態度了,因為實驗的難度相對以前偏難了,而且還存在著一定的危險性。因此,同學們對這次試驗非常認真,每個組的成員都在認真負責的做好每一件事情。在這過程中,我們有欣喜也有尖叫,欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了,尖叫的那就是女生的事了,一有什么儀器的碰撞或者實驗現象的產生她們就會狂叫,呵呵……真受不了。

  在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器,比如:保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器,老師都是認認真真的叫我們怎樣去使用,怎樣的不當會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴謹以及對我們學生的負責。

  在這次試驗當中,我學到了很多東西,加強了我的動手能力,并且培養了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候,我都是大部分丟給同伴做的,現在自己也跟著一起做,感覺真的很不錯,在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足,也很有成就感,里面有一些實驗現象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好,你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以,我覺得這次實驗非常有作用,及培養了學生的動手能力有鍛煉了學生之間的合作精神。

  化學實驗的心得體會歷時八個星期、四節課時的分析化學實驗轉瞬間已結束。回想本學期的實驗課,在腦海中出現頻率最多的短語是:異常耗費腦力、程序復雜繁多、等待時間漫長、一步走錯全盤皆輸。但同時,也正是實驗中所經受的考驗與挫折,使我受益匪淺,學會了堅持,懂得了認真,更掌握了很多實驗技能。

  令我印象最為深刻的是本學期開學以來的實驗課中所使用的各種新儀器。在上學期的無機實驗中幾乎沒有用到特別多的儀器,可這學期剛開始便使用了精準電子天平、分光光度計等高精度的新設備,這讓我們在新奇之余更加體會到了實驗的嚴謹,從內心里油然生出對科研的敬畏與崇拜。做分析實驗是很講究技術的,滴定、移液、定容,每一個環節都要做得非常縝密、仔細,指示劑變色的瞬間,對移液與定溶液面切刻度時的判斷,都對實驗結果有著極大的影響。想要獲得最終的成功,只知道如何操作卻是遠遠不夠的,必須要在認真聽老師講解的基礎上明白每一個細節,盡全力避免任何一點小的失誤,一絲不茍的進行每個步驟,獨立的動腦思考并鏟除遇到的.各種障礙,與此同時準確記錄實驗現象與數據,耐心等待最終的實驗結果。

  通過這個學期的分析化學實驗,我收獲了很多。不僅僅學會了更多的實驗技能,更塑造、奠定起了對實驗的態度,乃至延伸并影響到了對于其他學科學習的態度以及生活作風中。分析實驗,任何一個細小失誤都極有可能導致實驗結果與正確的結果相差甚遠。也許是因為我們聽老師講課時走神了,也許是因為我們抱著玩的心態沒有好好做實驗,也許是因為我們只顧著互相交談,導致實驗結果的失敗。如果我們總帶著這樣或那樣的借口、懷著不認真的態度做實驗,那么等待我們的注定是失敗。就像第一次的有機酸的滴定實驗中,就是因為清洗儀器的時候沒有用去離子水,而使實驗全部報廢。我能感到自己對于實驗操作的嚴謹性有了很高的認識,同時自己真正做到了認真對待實驗。并且面對不精確的結果,分析錯誤原因的能力也有所增強。

  人無完人,當然在實驗中也難免會失敗。米盧說“態度決定一切”,雖然有些絕對,但在化學實驗中沒有認真的態度,就不可能有成功的實驗,即使你的實驗結果是失敗的,但你認真地做過了,你就是成功者,教訓也是經驗。本學期的實驗課使我感觸良多,我明白了做實驗的時候要遵循客觀事實,當實驗結果與老師或同學不一樣時,不能人云亦云,決不能照抄書本的結論。其次,安全第一。實驗不是好玩,不能因好奇隨意改變實驗程序、用品用量和實驗條件,不能在沒有絕對把握時去嘗試某些操作,對所有可能出現的危險都要有應急預案。嚴格遵循實驗操作規程,不做與本次實驗無關的試驗。

  雖然失敗是正常的,但現在的我已不像原來那樣,實驗失敗后便放棄了。在這學期的實驗過程中,遇到麻煩、出現錯誤時,我總是能停下來認真思考一番,找出錯誤后再重新做一次,如果再錯就再次分析重做,直到正確為止。是分析實驗教會了我要富有責任感,永不言敗,永不氣餒。我想,下學期的化學實驗課一定會更加豐富多彩,我會一直秉持著一絲不茍的態度去面對今后的每個實驗。

化學實驗心得體會萬能15

  在做xx的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才明白其實并不容易做,但學到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。

  在做實驗前,必須要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎,否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時光。比如做應變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時光,使你事倍功半。做實驗時,必須要親力親為,務必要將每個步驟,每個細節弄清楚,弄明白,實驗后,還要復習,思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據自我的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的.眼界,使我們認識到這門課程在生活中的應用是那么的廣泛。

  透過這次xx的實驗,使我學到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺。

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