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最新我的心得體會優(yōu)質
當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么要如何寫呢？以下是小編整理的最新我的心得體會優(yōu)質，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新我的心得體會優(yōu)質1
當說到這個問題的時候我在想：“我到底有沒有把我的愛平分給每一個孩子了呢？”每一個孩子長著不同的臉，有著不同的性格，不同的特點他們都是不一樣的，面對著這么多的孩子們我該怎樣教育他們呢？我從觀察每個孩子做起，每個星期我會仔細觀察一個孩子，把他說的話和做了什么奇怪的事情和在我對他實施了教育方法后他又是如何改變的都用筆記著，等過了一個月在看他是否有進步了。
我有一個習慣就是每天會孩子們自由活動的時間，在這期間孩子們可以跟小朋友們互相交流例如：
1、在家里發(fā)生了什么事情？
2、你在家喜歡干什么？
3、每天放學后你喜歡做什么？
等等一些問題、剛開始他們不清楚什么叫自由活動，我就告訴他們拋給他們問題請他們互相交流，慢慢的孩子們都知道了，每次只要說休息五分鐘，孩子們就高興自由的說了起來，每當這個時候我都會靜靜的.坐在他們的周圍，仔細的傾聽著他們的所互相交流的事情，發(fā)現他們說的話講的事情都很有意思，好幾次我都忍不住插上幾句，我認為這是一個鍛煉孩子們語言發(fā)展能力的好的交流點，他們也慢慢的喜歡說、敢說、愿意說。
多給孩子創(chuàng)造機會，適當的表揚他們增強他們的自信心，多鍛煉他們的表現能力，在這方面我采取的是從學號開始，每個孩子都有機會說、表演、得到表揚，經常帶著他們去玩，讓他們心情愉快，在日常生活中經常會有孩子突然跑過來問你問題，不管我正在干什么，我都會馬上停止，耐心的為孩子們解答，做到對每一個幼兒的問題都有求必應。多給那些內向的孩子們機會幫他們找回自信心，生活中經常抱抱他們和孩子們打成一片、說悄悄話談談心等，多用愛的方式去教育他們，他們會更容易接受和理解，在我心里每一個孩子都一樣的，我深深的愛著他們、用心教育著他們，讓每個孩子都能感受到老師的愛，也公平的將“我的愛平等的分給每一個孩子”。
最新我的心得體會優(yōu)質2
古代思想家陳壽曾說過：“一日無書，百事荒蕪。”這句話對于我來說，更是不可言喻。下面我就來談談我的讀書體會吧！
還有一次班上舉行童話比賽，內容自選，心想：這真是“張飛吃豆腐——小菜一蝶”。以前看的《查理九世》、《怪物大師》……等書籍，又像教母似地發(fā)揮了作用。比賽時以前的故事都在我腦海里涌現。結果那次比賽我贏得了一等次。從那時起我開始贊嘆書那神奇的威力。
讀書讓我滿足；讀書讓我充實；讀書讓我感到無比的'快樂……。
最新我的心得體會優(yōu)質3
在春暖花開，陽光明媚的五一黃金周里，我有幸參加了今年在首都北京舉辦的全國青少年讀書節(jié)及頒獎活動，感到非常的高興，同時，也感覺特自豪。
今年三月份，我的作文《登越太空》榮獲了全國青少年散文協(xié)會舉辦的作文大賽三等獎。當我收到獲獎通知時，我簡直不敢相信這是真的，雖然我的作文曾多次在刊物上發(fā)表，但全國的大賽，我還是第一次參加，我把這好消息告訴媽媽時，媽媽也高興的不得了，上網一查，果然有我的名字，高興的同時，媽媽告訴我，這與我每天寫日記、老師的指導是分不開的，要繼續(xù)努力才行，我使勁的點點頭。當我來到了仰慕已久的.首都北京，見到了來自全國各地的小伙伴時，我更是高興，激動。散文協(xié)會的老師熱情的接待了我們，頒獎大會是在國家圖書館舉行的，當林非爺爺宣讀獲獎名單時，小伙伴們都靜靜的聽著“盧冠華”頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，我站在臺上自豪的拿著獎杯，有一股暖流涌入了我的心田，好幸福啊。頒獎會結束后，我又參加了讀書節(jié)的讀書競賽、研討會，組委會還帶領我們參觀了北京的名勝古跡。更值的高興的是，我被吸收為中國散文學會的會員，成為散文協(xié)會的一名小記者。
短短的幾天一晃而過，我們就要離開首都北京，和全國各地的小朋友說再見了，我們都相互留下了地址，互相鼓勵，希望來年再在北京相會。
俗話說‘好記性不如爛頭“小伙伴們，快拿起你手中的筆，寫下你所看、所想、所做的事情來，大膽投稿，一定會有收獲的。
最新我的心得體會優(yōu)質4
軍訓很累。每個人面對枯燥并且勞累的訓練，心中總有太多的厭煩與痛苦，但是，我們明白：堅持就是勝利!每個人都知道：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”每個人都清楚:“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志。”只有“長風破浪會有時”，才能“直掛云帆濟滄海”啊!
軍訓苦嗎?答案是肯定的。沒有苦中苦，哪來甜中甜?正是由于此，從古至今，才會有那么多的文人騷客，給我們留下了“風雨后見彩虹”的感受。軍訓雖苦，卻受益無窮。在紋絲不動的站立軍姿時，我們學會了堅持與毅力;在不斷糾正自己錯誤動作的過程中，我們學會了刻苦鉆研;軍訓訓練中，我們領會了嚴于律己，遵守紀律……軍訓是無聲的`老師，它培育了我們優(yōu)良的品格，塑造了我們不屈的精神，摒棄了懶散的惰性，擺脫了無聊的幻想。咬緊牙關，奮力堅持，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我懂得了從客觀的角度正視生活。
一周艱苦的訓練，讓我們煥然一新，皮膚雖然曬得很黑，但內心變得陽光起來。身體雖然酸痛，可意志變得堅定無比。可以說，經過了這為期一周的軍訓，我們都多了一份成熟，少了一份依賴。這是一個收獲的季節(jié)，我們笑了，帶著那豐碩的果實滿載而歸。這是一個美麗的插曲，我們笑了，帶著優(yōu)美的主旋律，踏入精彩的人生之旅，尋找一個完美的休止符。
從內心深處感覺到：“軍訓，真好!”
最新我的心得體會優(yōu)質5
讀書是我們最有利的知識武器。通過書本我們可以充分利用業(yè)余時間，學到新的東西，擴展新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的好處可體現在以下幾個方面。
牛頓說過他能取得如此巨大的成就，是因為站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從中學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，才能在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是他們的研究成果和經驗的體現，通過對他們的學習，發(fā)現對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的完善自己，大大的促進了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來實現的。試想，如果每個人都是從頭開始，那么，無論多么偉大的人，做出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。
書本中的知識可謂是包羅萬象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識更全面。從而能夠更深刻的思考問題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現代的許多實踐都證明了各種信息的相關性，如果只知道一個領域的信息，必然會有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識，才能使未來的不確定風險降至最低。就像做股票的人都應了解當今的政治經濟形勢，以便能更好的分析股票走勢一樣。研究物理學的學者們都要有一定的化學和其他基礎，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎者在復旦做講演時就曾說過，現代科學已沒有明顯的界限，你必須對相關的.科學都有所了解才行。在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的典范，他雖然只上過中學，但由于他發(fā)奮讀書，十九歲時就能用十二種語言說話和寫文章，在參加工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和準確的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。
從它的經歷中，我們可以體會到知識的力量，更能體會到書本做為人類掌握知識力量的有力武器的巨大作用。
人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你如何做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光。書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂升華。
所以我們要倡導并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的教師，以帶動教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
書籍是傳承文明的橋梁，是延續(xù)文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發(fā)展。
我一直認為，一個人的精神發(fā)育史實質上就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在一定意義上說，讀書就意味著教育，甚至意味著學校。蘇霍姆林斯基曾經說過，學校，首先意味著書籍。“學校里可能什么都足夠多，但如果沒有為人的全面發(fā)展及其豐富的精神生活所需要的書，或如果不熱愛書和冷淡地對待書，這還不算是學校；相反，學校里可能許多東西都缺乏，許多方面都可能是不足的、簡陋的，但如果有永遠為我們打開世界之窗的書，這就是學校了。”在學校中，我最看重的就是教師與圖書。學校就是提供了一個讀書的空間，一個學生在老師的指導下讀書的空間。而學生讀書的興趣與水平又直接受老師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提。
教師讀書當然不僅是為了學生。有人說，教師是一個辛勤的園丁，培育美麗的花朵；也有人說，教師是春蠶，勞作到死吐絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造著學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。這些曾經寫在我們教育學教科書上的東西，現在看來，是有不少問題的。
我認為，教師不僅僅是園丁，他自己本身應該是一朵美麗的花。花是無法去影響園丁的，它只能給園丁帶來感官的愉悅，帶來工作的成就感。而在現實生活中，學生對于教師的影響是巨大的。教育過程是教師與學生互相作用的過程。同時，園丁自己是如何發(fā)展的呢？我們過去的教育理論強調教師的價值必須通過學生的價值體現出來，忽視了教師自己價值的直接呈現方式。
教師也不是春蠶，教師的生命在每一個季節(jié)。春蠶吐絲是沒有目的甚至是沒有對象的，它的使命是為自己筑一個永遠的巢，最多是為人類提供幾根紡織用的絲。在顯然不應該是現代教師的形象。
教師更不是蠟燭。那種把教師看成是點燃自己照亮別人的說法，其實是很荒唐的。有人還嫌不夠，要教師兩頭燃燒，加快成為灰的步伐。把學生發(fā)展的前提建立在犧牲教師的基礎之上，顯然也是不妥當的。
最新我的心得體會優(yōu)質6
書籍是明燈，照亮我前進的方向；書籍是方舟，載我駛向知識的海洋；書籍是潤雨，滋潤我干涸的心田。
好讀書，讀好書，這句話是我一直遵循的。因為讀書的重要性取決于你讀什么書。如果你什么書都看，那你還能學到知識嗎？讀書，要多讀名著，讀有用的書，那樣我們才能學到知識，并且有新的收獲。
而溫習、思考也很重要。溫習的效果是我親身體驗過的，它讓我對學過的知識有了一個更深刻的理解和感悟；思考使我更加體會問題，和知識融為一體，常思索，多體會。
孔子說過："學而時習之，不亦樂乎？"這說明了學習和溫習是連在一起的，不可以分開。孔子還說過"學而不思則罔，思而不學則殆。"這又說明學習和思考也是連在一起的，只有這樣才能收獲知識。
就如劉墉所說的一樣：讀書也可以象是參加發(fā)現之旅的比賽，大家拼命讀、拼命沖，比誰讀得多，誰考的好。只是到未來，很可能沒見到多少，沒學到多少，徒然得個虛名，卻浪費了時間，又搞壞了身體。
書雖然不會動，像是"死的"，但里面的學問是"活的"，那活的.學問又好像種子，你必須把它拿出來，播到土壤里，每天澆灌，常常施肥，才能長出果實。如果你根本不把種子拿出來，或播完種卻忘了，任它自生自滅，長出一大堆雜草來，是不可能有好收獲的。
你看！在歷史的長河中，培根說："書籍是時代波濤中航行的思想之船，他小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。讀書在于造成完全的人格，給人以樂趣、給人以光彩、給人以才干。"孫中山說："我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，便不能生活。"而高爾基說："讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶，我讀書越多，書籍就越使我和世界接近，生活對我也變得越加光明和有意義。每一本書是一級小階梯，我每爬一級，就更脫離畜牲而上升到人類更接近美好生活的觀念，更熱愛這本書。"。
好讀書，讀好書，常思考，常溫習，常進步！
最新我的心得體會優(yōu)質7
自古以來，人們都認為“我的”是一種固有的東西，是不能被取締的。然而，近年來，“無我”成為了一種追求自由、誠實和心靈成長的理念。無我是一種發(fā)自內心的感受，它讓我們意識到，自己的生命沒有獨立的存在，我們只是浩瀚宇宙中的一粒塵埃。在這篇文章中，我想分享我的體驗，講述我如何通過實踐無我的生活方式，更好地與自己、他人和世界相互關聯(lián)。
第一段，對于我而言，無我意味著放下自我。眾所周知，人類往往在與自我相處時痛苦且疲倦不堪。我們?yōu)榱俗约旱睦婧蜐M足感，不斷的涉足競爭、爭斗、比較中，最終讓自我迷失在自己過度強化的“價值觀”之中。但是，“無我”思想讓我不再固執(zhí)于我是誰，我要成為什么樣的人，過什么樣的生活等，而是以寧靜和接納的心態(tài)去面對自己的過去、現在和未來，讓自己更開放和輕松。當然，這也需要更多地接受和寬容自己的缺陷，細心呵護內心的柔軟，更少用自我標簽來定義自己，讓自我得到很好的修復。
第二段，我意識到無我也意味著更多的愛和關注他人。經常在人際關系領域中感受到困惑和不適，更多地因為我們通常會傾向于放大自我意識，看待他人時經常會帶有自我利益的孕育。掌握了無我技巧后我則能以重新審視的目光看待身邊的'人，提高對他們的敏感程度，以更平等真誠、尊重和包容人的心態(tài)認真和他們交往，這樣表達出去的愛會更加明凈溫暖有效。
第三段，我想談談無我對于處理挫折的影響。挫折本身是一種非常沉重的負擔，它往往會占據一個人的心智空間，讓人難以動彈，甚至讓人偏離原有的目標和生活軌跡。但是，透徹無我便可以快速釋放和展現我們內心的自我能量，在經歷挫折后面向困難接納的心態(tài)會讓我們更加堅韌與易于恢復，更有勇氣迎接未來的生活和付出。
第四段，我發(fā)現無我的修行幫助我更好的關注自然和周圍環(huán)境。在人類建造的城市中生活久了，我們會變得遠離自然，沉迷于日常生活等小事中。但實際上，自然界中種種生命的生長和衰退才是真正的生命。通過“無我”的修行，我學會了深入觀察和尊重周圍的環(huán)境，靜下心來察覺自然和環(huán)境中微小的變化，也更愿意在這里平和地留下自己的足跡。
第五段，最后，無我讓我對生命的感悟有了更加深刻的認識。它讓我深刻洞悉生命的輪回，為這個世界和這個宇宙的盡頭充滿敬畏和敬仰。在這個宇宙之中，生命的無性別、無界限、無形狀，各種生命形態(tài)在相互作用中孕育著紛繁復雜的真諦和奧秘。人類只是宇宙中的滄海一粟，我們的生命中經歷的每一個瞬間，甚至是糟糕、無法解釋的苦痛，都有其存在的價值和特別的意義。通過穿越“無我”在生命中暗藏的寶藏，我們可以釋放出更多的潛力和能量，更加深刻的Appreciate和珍惜我們的人生。
結尾段，總結無我的體會。無我的經歷讓我看到了更加真切、溫柔和奇妙的世界，讓我變得更加自由、真誠和自信。它教會了我那些生活中最重要的價值，自我、親情、友情、社會的歸屬感和探索世界的好奇心。雖然人類不可能完全的無我，但我們可以通過慢慢調整去提升生活和人際關系中的重要性，為自己的生命中注入更多的和諧、自由和全新的生命能量。
最新我的心得體會優(yōu)質8
過去人們比吃、比穿、比錢多，現在卻開始比孩子了。誰家的孩子成績多么多么優(yōu)秀；誰家的孩子多么多么有才華；誰家的孩子考上了重點學校？把孩子學業(yè)成績當成裝飾品，當成向別人炫耀的資本。據一位媽媽所說，平時她和同事們在一起談論最多的話題就是孩子的學習問題。別人的孩子如何如何優(yōu)秀，如果自家的孩子比不上人家的話，會讓做家長的很沒面子。
“望子成龍、望女成鳳”是天下父母的愿望，這也是可以理解的。作為父母，誰都希望自己的孩子成績優(yōu)秀，誰都渴望孩子成為自己的驕傲。于是，從平民百姓到高官巨賈，從普通工人到知識分子，工作之余談得最多的就是孩子的成績。孩子成績出色的，高聲大嗓，眉飛色舞，得意之情溢于言表；孩子成績不如人的，不是保持緘默，就是低聲嘆息，總覺得自己矮人三分。因而在家里，孩子聽的最多的話語是：“小子，好，這樣的'分數為你爸媽掙得了面子，我們總算沒有白辛苦！”或者“你真沒出息，這個分數叫我怎么去見人？”稱贊也好，斥責也罷，總之，在多數父母心目中，孩子的分數直接跟父母的面子掛鉤。我覺得這種狀態(tài)是教育孩子不利的歧點。
首先，對教育孩子的重要性，我覺得有六點需要注意：
一、慎用批評：不管是不是孩子的錯，如果你想要孩子把發(fā)生的事告訴你，攻擊和批評不是辦法。此外，不要過早地下結論，要等待他（她）把事情全部說完。聽完了他（她）的故事，更重要的是誘使他（她）們自己發(fā)現問題的答案或者解決辦法。隨著孩子的不斷成熟，家長應越來越走到幕后，給孩子自己思考解決問題的機會。
二、創(chuàng)造機會：要想多了解孩子的生活，就要多創(chuàng)造一些對他（她）們沒有壓力和你一起活動的機會。當你真的需要問問題的時候，也要少用“為什么”，這個詞往往會激發(fā)他們的逆反心理。“孩子，讓我們來談談！”如果你們的談話是這樣開始的，結果往往是說話的只有你一個人。然而，在你們周末一起玩時候，往往是孩子滔滔不絕、喋喋不休的時候。
三、控制反應：比如，盡管當孩子告訴你，他（她）沒有被校鼓樂隊選中時，你和他（她）一樣很失望，你也不能讓這種情緒表現出來。否則，會造成以后他（她）只報喜不報憂的后果。
四、選擇時間：吃完晚飯的時間段，正是孩子想告訴你很多事的時候，你也許有一大堆的碗要刷，但你最好留在餐桌前，耐心地傾聽。
五、替他（她）保密：想象一下，你最好的朋友把你告訴他（她）的最隱秘的事傳給了其他人，你的感受會怎樣？孩子們也是一樣，這可能是你失去信任最快的途徑。
六、及時彌補：不管我們怎樣注意，總有犯錯誤的時候，則彌補就顯得極為重要。要肯放下架子，向孩子承認錯誤。
其次，有五句話應時常掛在嘴邊。
1、“自己來做決定吧。”如果你想讓孩子做某件事，或者是停止做某件事，建議你這樣說――“自己來做決定吧”。這么說是為了讓孩子了解，他（她）要為自己的行為負責任，從而培養(yǎng)孩子的責任感。
2、“爸爸媽媽喜歡你，但不喜歡你這樣做。”身為父母，總免不了會責備孩子。這個時候，最重要的要就事論事，這樣，孩子會知道自己做了一件不好的事，但這并不意味著自己是個不好的人。在批評孩子的同時告訴他（她）“媽媽（爸爸）喜歡你”，這樣做也能提醒你自己，批評孩子的目的是幫助他分清對錯，而不是處罰他（她）。
3、“你其實是想說什么？”有的時候，孩子會無法說清自己的感受，只是不停大喊：“我不要你！”“我不喜歡！”這個時候，就需要你來幫助孩子更好地了解和表達自己的情緒。等孩子逐漸學會了解自己的內心感受，那么即使你不在旁邊，他也可以清楚地向周圍的人表達自己的感覺了。
4、“你來試試幫我解決這個問題。”這是個有魔力的句子，它可以讓孩子感覺到自己的行為是受歡迎和受尊重的，讓他（她）可以不把你看作是他（她）的對立面。當孩子在做不恰當的事情時，這樣說還能讓孩子懂得什么事情在什么時間不能做。
5、“不同的人有不同的需要。”當孩子又在跟你討價還價的時候，你一定要清楚地告訴他（她）這句話。你要讓孩子了解，每個人只有在他真正需要的時候才能得到。
第三，表揚好的行為有利于孩子的健康成長。
大家知道，實際上表揚也是一門藝術。
1、表揚要具體：表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書后，自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時家長只是說：“你今天表現得不錯。”表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什么。你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊，我真高興！”一些泛泛地表揚，如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，為什么受表揚，且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點批評的壞習慣。
2、表揚不僅要看結果，還要看過程：孩子常好心辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完飯后自己去涮碗，不小心把碗打破了。這時家長不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好，但廚房地面滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去干其它家務。
因此，只要孩子是“好心”就要表揚，再幫他分析造成“壞事”的原因，并告訴他如何改進，這樣會收到較好的效果。
總之，了解你的孩子并不難，難的是從內心深處去了解他，再用你的經驗去告訴他是對還是錯，從而讓孩子踏上人生漫長旅途，這是我的感想，也是我的夢想！
最新我的心得體會優(yōu)質9
自入學以來，為期3周的軍訓終于畫上了完美句點，這對于新生來講是大學的的開始，是新的起航，更讓他們對人生的另一種理解。小編走進新生的世界，捕捉到他們獨特的一角，接下來的幾天我們將分軍訓感受篇，大學暢想篇，大學規(guī)劃篇三個板塊來跟大家分享屬于14服裝不一樣的世界。有的甚至心里想的太多，小編也只能截取最最精彩的與大家分享，分享你們的世界，分享你們的喜怒哀樂。
山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯美，人生沒有挫折磨難就不再堅強。櫻花如果沒有百花爭艷我先開的氣魄，就不會成為美麗春天里的一枝獨秀；荷花如果沒有出淤泥而不染的意志，就不會成為炎炎夏日里的一位君子；梅花如果沒有傲立霜雪的`勇氣，就不會成為殘酷冬日里的一道靚麗風景；人如果沒有堅持到底的毅力，就不會成為軍訓中的一顆亮星。
軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話："古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。"這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅強的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強的人敞開。
在訓練場上明白了什么叫堅毅；當綠草被熱浪風干，當鮮花被驕陽曬得低下高貴的頭，我們口號嘹亮，步伐整齊地從它們身邊經過。離開了一朵花兒的絢爛，天上有一朵白云飄過，我們明白了什么是堅強。我們期待有場酣暢淋漓的大雨，澆滅這烈日下的炎熱，滋潤下干旱的大地，那樣我們也許會休息兩天。可是天空依然晴朗，太陽依然毒辣太陽依然重復著東升西落，時間仍一秒一秒從我們身邊悄然流逝，我們揮一揮手，作別稚嫩的從前。軍訓的日子里，一張張充滿稚氣的臉，一起哭著一起笑著也鬧著，只是因為經歷過軍訓的風雨與考驗。堅強開始擠對脆弱的空間，團結成為一切的主角，在這淺淺的秋光里，該開的花兒開著，什么也沒有改變。但誰也想不到就在軍訓的時間里，會給我們衣裙孩子留下如此深的烙印，這揮之不去的烙印將在每個生命的旅程綻放出光彩。或許最后我們會拿下軍訓標兵的稱號，或許多年后我們會飛得比雄鷹更高，但能與否都已不重要，經歷過風雨后的陽光普照，沉淀下一種精神，已足以讓我們享用終生。
同學們，因為有了教官的嚴格要求，我們才會有今天的成績。在此，讓我們向所有離去的教官致敬！因為有學校的支持和配合，軍訓才得以畫上圓滿的句號，所以，讓我們向所有老師，輔導員說聲："謝謝！"高爾基在《海燕》中寫到：讓暴風雨來的更猛烈些吧！同學們，讓我們對將來說："讓暴風雨變?yōu)樨熑闻c堅韌，讓它們來得更猛烈些吧！"讓我們用軍訓后的金剛鐵骨來迎接新世紀的挑戰(zhàn)！讓我們用鋼鐵般的意志來實現心中的夢想！讓我們用鋼鐵的脊梁來完成祖國建設賦予我們的任務。
最新我的心得體會優(yōu)質10
說到軍訓，我的媽呀!一聽到這兩個字就把我嚇得快要尿褲子了。因為有一次我們學校請來了教官來學校進行過一次全校的軍訓，都把我累死了!何況這次還要在校外進行三天的軍訓。參加軍訓的有四年級、五年級和六年級，我有點羨慕三年級，因為他們可以免去這次軍訓。不過臨走前一天，媽媽對我說：“別羨慕他們了，他們明年也要去的。”
第二天，我的三天軍訓生活開始了!以下是我在軍訓中的幾個鏡頭。
鏡頭一：閃電報數。
聽到“報數”二字，我就想：“不就是報數嗎，這么簡單，我們五(1)班絕對勝利!”后來教官說：“閃電報數共分三個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)就是閃電報數，要求參賽的同學以最快的速度報完二十個數;第二個環(huán)節(jié)就是比啦啦隊的口號，你們不參賽的同學給我想一個有創(chuàng)意的口號;第三個環(huán)節(jié)就是鋼鐵戰(zhàn)士報數，要求參賽的同學用最大的音量來把二十個數報完。等一下就看你們的了!”
比賽的時候。我們啦啦隊一直都在喊我們想了十三分鐘的'口號：“五(1)五(1)，沖擊第一，鋼鐵戰(zhàn)士，永遠堅強，閃電報數，五(1)必勝。”最后，我們班得了第一。
鏡頭二：飛奪瀘定橋。
我本來以為是跑過一座橋，沒想到竟然是我最不擅長的爬山。oh!no!而且這次要爬的園山又高又陡，爬完這座山我已經大汗淋漓,筋疲力盡了!
鏡頭三：吸管建塔。
教官說：“吸管建塔就是一個用平時喝飲料的吸管做成一座塔，你們想做什么塔?”
最新我的心得體會優(yōu)質11
愛，是人類永恒的話題，也是每個人都向往的情感。在人際關系中，被他人愛戴、被他人關懷是一種幸福和溫暖的感受。而在我親身經歷的愛我的過程中，我深刻體會到了愛的力量和愛能帶給人們的改變。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，以期能夠給所有愛我的人以啟示和思考。
首先，愛是一種無私的奉獻。回首過往，我曾受到許多人的愛戴和關懷，包括家人、朋友、老師等等。他們?yōu)槲腋冻隽舜罅康臅r間、精力和心血，給予了我無盡的愛和關懷。正是因為他們的愛，我才能成長為今天的我，充滿信心和勇氣面對各種困難和挑戰(zhàn)。父母默默付出的愛是無可替代的，他們不求回報，只希望看到我們成長得更好。而朋友的真誠友愛更是讓我感到溫暖和快樂。在我遇到困難、苦惱時，他們總會伸出援手，給予我?guī)椭椭С帧＠蠋煹膼酆徒陶d更是讓我受益匪淺，他們不僅傳授知識，還注重培養(yǎng)我的品德和價值觀。從這些親身經歷中，我深深感受到愛是一種無私無求的奉獻，愛能帶來快樂和幸福。
其次，愛是一種情感的傳遞。在我幼小的時候，我對愛的理解是非常淺薄的，喜愛看漫畫、電視劇，總是被主角們的故事情節(jié)所吸引。然而隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現，愛是通過親情、友情和愛情來傳遞的。在家庭中，愛是親人之間相互體諒、相互關心、相互尊重的表現。親人之間的愛是無私的，它來自于血緣的紐帶，承載著無盡的愛和關懷。朋友之間的愛則是基于真誠和信任的，只有真心對待對方，才能收獲真誠的友誼。而愛情則更是人們渴望的一種甜蜜和幸福。兩個人的愛意味著相互扶持、相互包容，共同度過人生的起起伏伏。通過這一系列的愛的`傳遞，我深刻認識到愛是一種情感的交流和傳遞。
然后，愛是一種力量的激發(fā)。每個人都有自己的夢想和目標，然而在路上會遇到各種困難和阻礙。正是在這時候，愛的力量會激發(fā)出我們內心的勇氣和決心。在我成長的過程中，我遇到了很多挫折和困難。有一次，我在學習上遇到了困難，陷入了低迷和自卑的情緒中。然而，正是父母無私的愛和鼓勵，讓我重新找回了自信和動力。他們對我說：“無論遇到什么困難，只要你有夢想并為之努力，就能夠成功。”這句話激發(fā)了我內心的力量，我重新找回了學習的動力和信心。從那時起，我努力克服困難，最終實現了自己的目標。愛的力量讓我明白，當我們真正愛自己的時候，我們會變得無比強大。
最后，愛是一種生活態(tài)度的塑造。愛是一種正能量，它可以塑造一個人的性格和品質。在我與他人相處的過程中，我發(fā)現愛的態(tài)度對人際關系的影響是極其重要的。當我們以愛為出發(fā)點對待他人時，我們會變得更加寬容和理解。在與愛我人相處的過程中，我意識到他們表現出的寬容和理解，使我感到快樂和幸福。于是我也學會了對待他人更加寬容和理解，這使我與他人的關系更加融洽。愛還能夠培養(yǎng)人的感恩之心，讓人懂得珍惜和感謝他人的付出。我深信，只有用愛心對待他人，才能真正地感受到愛的美好和力量。
綜上所述，愛我的心得體會是多方面的，愛是一種無私的奉獻，是一種情感的傳遞，是一種力量的激發(fā)，是一種生活態(tài)度的塑造。通過與愛我的人相處，我深刻認識到了愛的力量和愛能帶給人們的改變。因此，讓我們互相關心、互相愛戴，用愛的力量去創(chuàng)造美好的世界，讓愛無處不在，讓我們每個人都能感受到愛的溫暖和幸福。
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