【推薦】六年級讀書心得
我們心里有一些收獲后，可以記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的六年級讀書心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級讀書心得1
今日我看了一本厚厚的書，它的'名字叫《森林報》，我看了幾篇故事以后，有很大的感觸。
第一篇故事的名字是《新年好》，它講了幾件事情：3月21日是春分，在這一天里，白天和黑夜一樣長，這一天，人們都要用白面烤“云雀”，孩子們要幫鳥兒做巢。在學校和俱樂部舉辦報告會，討論怎樣保護果園和菜園，不讓鳥兒來啄食。
第二篇故事的名字是《第一只蛋》，在鳥類里面，要數烏鴉產蛋最早，雌烏鴉為了防止蛋被凍壞，小烏鴉被凍死，自我用身體來堅持蛋的溫度，一步也不肯離開，直到小烏鴉出生，這段時間一向由雄烏鴉到外面找食物回來給雌烏鴉吃。
看完故事后我很開心也很感動，開心的是春分以后春天就來了，花也要開了，小動物們也出來了！一切都熱鬧起來了！感動的是父母為了自我的孩子能平安出生，做出了犧牲，孩子出生后還要養育孩子們，他們真是辛苦啊！
六年級讀書心得2
桑蘭，曾經是一個平衡木上的女孩：舒展、健康、優美、像一只展翅飛翔的小燕子。不幸的是，她在參加1998年紐約第四屆世界友好運動會期間，命運給她開了一個天大的玩笑：在熱身訓練中，桑蘭從跳馬上栽了下來，這導致她的胸部以下完全癱瘓。這樣的事故對于任何一個人都會是非常沉重的.打擊，更何況對于一個前途似錦的優秀國家女子體操隊隊員。但是，生性樂觀的桑蘭沒有被命運所屈服，她沒有沉淪于淚水和痛苦中，而是選擇了堅強。她說：“在沒有退路的時候你只能往前走，適應現在的生活，這會讓人好過許多。”20xx年9月，桑蘭被北京大學新聞系破格錄取，在強者如林的北京大學里，她以很強的毅力和使命感克服一切困難而努力勤奮地學習，殘疾了的她居然成了一個電腦高手。她說：“我不能辜負大家的期望。”就這樣，憑著自已堅強的意志和大家的關心愛護，桑蘭找到了自已新的位置：美國星空衛視體育節目的主持，這對于桑蘭來說又是一個新的挑戰，而她依然像擁抱陽光一樣擁抱著它，微笑著去繼續新的生活……
讀完這篇文章，我被桑蘭堅強樂觀的精神所深深打動，同時自已也感到慚愧：我常常為學習生活中的一點兒小小的挫折就氣餒退縮。而桑蘭面對那樣殘酷的現實都沒有絕望放棄。今后，我會學習她努力拼搏，不為困難所屈服，不斷進取的精神。我相信只要保持這種精神，就一定能夠不斷進步，并取得成就！
六年級讀書心得3
第一次讀它，大概是小學三年級的時候。開頭結尾以及大部分情節都已經模糊，腦海中只剩下小王子在星球中旅行的那一段。浩瀚宇宙，渺渺星空，小王子將自己的小小星球以及三座火山拋在身后，在一個個星球中流轉。
趴在桌上喝酒的醉漢、只擁有一只老鼠的國王、不斷脫帽致意的愛虛榮的`人、不停點燈熄燈的守燈人……當時的我雖隱約察覺每一個行星上的人有所喻指，但是我的注意力全然不在于此。我被這一個個古怪卻又神奇的人吸引，深深折服于圣埃克絮佩里的想象力之中，渴望著自己能踏上一個人的旅程，看看這個大千世界，遇到些萬分奇特的人。
現在回想，可能此生的意義便在于此吧，當時的我便已經如此近地觸碰過，倒是越長大經歷得越多，想得越多，越是看不清。
第二次讀它，是初三的時候，正是萬分苦痛的青春期，空虛感與孤獨感無可抑制地從內心涌現，卻又找不到任何的出口可以向外宣泄，于是，情緒只能夠在我的內心不斷堆積，壓得我難以透氣。正是這個時候，我在各種機緣巧合下重拾了它。從頭到尾、仔仔細細閱讀了兩遍后，卻只把那片沙漠以及那一顆612星的插圖刻在了心中。
在這兒，小王子從天而降，也正是在這里，“他像一棵樹那樣慢慢地倒下來，由于沙子，甚至沒有發出響聲”。遠離人煙的沙漠，曾經有一個有著小麥顏色的頭發的王子，他穿越了星際而來；遠離人跡的沙漠，曾經有一個思念著自己的玫瑰的小王子，擺脫軀殼歸去。地球上萬物亙古不變，與之相比，我們每一個個體以此為布景，用有限的時間去尋找自己心中的獨一無二，與這個世界建立聯系，讓這個世界于我們產生意義，因此歡笑流淚，隨即一瞬，帶著留戀消逝，了無痕跡。
六年級讀書心得4
在每個人的背后，還有一位高大威嚴的人，在挫折時激勵著你，這就是父親，其實，父愛和母愛一樣都是偉大的。前不久，我們學了《地震中的父與子》這篇課文后，我心潮澎湃，從文中的字里行間我體會到了一種濃濃的父愛。這篇文章是美國著名作家馬克·漢林的杰作。這是一個感人心扉的故事，講述了1994年，美國洛杉磯大地震中，一位父親不顧自己的生死，克服重重困難救出自己的.兒子以其同伴的故事，譜寫了一首父子情深的頌歌。
當地震發生后，在混亂中，這位父親以第一時間沖向兒子的學校，可發現那個三層教室樓已變成一片廢墟，他跪在地上大哭了一陣后，猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么事，我總會跟你在一起！”于是他不停地挖掘，有些人過來拉他說：“太晚了，沒有希望了。”可他還是堅持不懈。
人們搖頭嘆息地走開了，都以為這位父親因為失去孩子過于悲痛，而精神失常了。但是這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我。”他挖了8小時、12小時、24小時、36小時……沒有人再來阻擋他。正因為有著這種偉大和無私的父愛的支撐，所以才促使他挖了將近兩天兩夜的時間，終于救出了兒子。
讀完文章后，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所說的危險，但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的愛表現在對我的學習和生活方面的關心。我原來鋼筆字寫得非常難看，爸爸發現我的字很差勁兒，心里非常著急。就跑到書店買了小學生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚，兩天曬網不認真練。爸爸知道后，為了督促我，每天堅持和我一起練字，不到一年，我的字終于變樣了，還經常受到老師的表揚，可這離不開爸爸的幫助呀！你說，這難道不是爸爸對我的愛嗎？
我想每位讀者讀完這篇文章后一定會感動得落淚的。是啊，父愛何等偉大！在這個世界上，父親們為自己的兒女花費了多少心血，付出了多少代價？這是無法估量的，所以我們一定要珍惜這種珍貴的情感。
六年級讀書心得5
剛擒住了幾個妖，又降住了幾個魔。這是我們學過的、看過的、讀過的西游記雖然很老套但我仍然喜歡。
今天我讀了古代“四大名著”之一的《西游記》。這部名著是由古代一位名叫吳承恩的人寫的。我們先來介紹一下他吧。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽（今江蘇淮安）人，嘉靖二十九年（1550）中了舉人，嘉靖四十五年（1566）任浙江長興縣丞，晚年又被任為荊王府記善。
神佛妖魔故事在我國有創作系統和豐富的`藝術經驗的積累，也受外來的主要是印度佛教文學的影響。除了神仙和鬼魂是古代原始宗教的產物以外，神仙和妖怪是秦漢以來方士、道士然后是藝術家、民間藝人和文人的虛構。《西游記》的藝術虛構正是建立在傳統藝術經驗和這種社會的宗教性觀念和風習的基礎之上的，但也融入了作者自己的喜怒好惡。在人們的傳統觀念中，神仙都是正義的化身，但在《西游記》中，吳承恩卻將神與魔一視同仁，玉皇大帝、太上老君、西方佛祖釋迦如來，都是被捉弄的對象，不少妖魔倒是可親可愛、有人情味，是引人寄以同情的形象，猴精孫悟空便是最突出的一個。
它是個玉帝口中的妖猴，不被天庭認可，但它率真可愛，不受天規約束，為了追求自由平等，它不惜大鬧天宮，敢和天斗，敢和神爭，它是我最喜愛的英雄。在《西游記》中，吳承恩還塑造了許多滑稽人物，其中最典型的代表就是豬八戒，這是個取經路上最不誠心的人，動不動就要分行李回高老莊，還貪吃貪睡，偷奸耍滑，一路上鬧了不少笑話，是孫悟空口中的呆子、夯貨，但這個人物被吳承恩寫得生動活潑，不但不惹人厭，反倒惹人喜愛。在這本書中我最不喜愛的人物是唐僧，這是個迂腐無用的人，不辨善惡，不分忠奸，孫悟空為了保護他，吃盡了千辛萬苦，而他卻常受人挑撥，不去詳察，動不動就念“緊箍咒”，還要把孫悟空趕回花果山，恨死他了。不過他身上也有值得我們學習的地方，那就是為了自己的理想和追求，不懼艱險，勇往直前。
六年級讀書心得6
初讀這篇中篇連載時，我感慨萬千。
本來，波比為了久美，僅靠翅膀從外星球，飛到了久美身旁。為了來到久美身旁，他穿越了大氣層、寒流、狂風暴雨。這些困難他都挺過來了。他們可以快樂地在一起了，可是，久美的爸爸媽媽回來了。
他們看見了波比，久美媽媽嚇的昏了過去，而久美則手忙腳亂地解釋，可久美爸爸卻不聽，跑出去找警察，而在波比想給久美媽媽做人工呼吸時，久美爸爸帶著警察回來了。久美爸爸和警察卻以為波比想吃掉久美媽媽。
于是，他們開槍了。
最可惡的還是在波比死后不僅沒有入土為安，還被科學家解剖了。
讀到“鋒利的手術刀割開了他巧克力顏色的皮膚，割開他銀色的翅膀，割開他黑色含笑的'眼睛，割開他的腹腔”時，我的心，是抽痛的。
久美最后哭到都失明了，我想她一定非常痛苦，波比前一秒還在她身旁，下一秒卻陰陽兩隔，換做誰不會傷心呢？
為什么好的事會變成這樣呢？
最后一句話，我覺得也是我想問的：“春天又來了，天又下雨了，我親愛的小外星人，我親愛的小天使，你還會發芽嗎？”
六年級讀書心得7
又是一個金色的秋天，又是一個9月3日，中國抗日戰爭勝利已匆匆走過了七十個年頭。為了紀念這個勝利的日子，我們懷著虔誠之心觀看了紀念抗戰勝利七十周年閱兵。“咚——咚——咚”這是解放軍前進的腳步聲，他們正踏著雄壯的步伐，沿著長安街的天安門廣場前進。“咚——咚—— 咚”多么有勁，多么鏘鏘有力的步伐聲啊！這不是普通的腳步聲，這是我們國家邁向世界民族之林的聲音，是祖國改革開放以來取得成就的喜悅之聲，是中國人民揚眉吐氣的'腳步聲。是他們，是解放軍叔叔在戰場上與敵人頑強搏斗，才換來今天的幸福生活；是他們，是解放軍叔叔用他們的生命和熱血來保衛祖國的邊疆，無私地向自己的崗位奉獻自己的青春，就是因為有這一群 “威武之師、文明之市、勝利之師”為祖國做后盾，才有祖國今天的繁榮昌盛，社會的安定，民族的團結。
隨著時間的推移，歷史漸漸變成了文字，文字漸漸變成了概念，概念漸漸地模糊了。歷史，就是這樣被人們遺忘的。但抗戰是一段不應被后人忘記的歷史！那是一段悲慘的歷史，凝結著中華民族曾經遭受的人類歷史上罕見的苦難；那是一段光榮的歷史，凝結著一個經濟與軍事實力都遠遜于對手的弱國打敗帝國主義強國的歷史奇跡和民族榮耀！抗戰的歷史給后人留下了一種民族精神，這種精神給予我們自尊、自信和面向未來的勇氣，無論如何，我們都不能忘記日本侵華和中國抗戰這段不尋常的歷史，不能忘記那屈辱和榮譽交織的“昨天”。
勿忘“昨天”，勿忘那曾經的傷痛；勿忘“昨天”，牢記那可貴的覺醒；勿忘“昨天”，把握那難得的堅毅；勿忘“昨天”，繼承那令人敬仰的中國魂。但勿忘“昨天”，不是讓我們沉浸在勝利的喜悅和驕傲中不知前進的方向，勿忘“昨天”，是為了讓我們正
視今天，是為了讓我們挑戰明天，是為了讓我們將“昨天”勝利的輝煌重現短短的一天一晃而過，但這一天卻讓我收獲了許多，思索了許多，也成長了許多。或許平日的我們并不會將那段難忘的歷史特意拿出來宣揚一番，但只要我們將那個七十年前的日子熔入到自己的腦海，它便能像警鐘一樣時時鞭策我們保持警醒、踏實前進，讓我們的后代在將來的某個日子里驕傲的向全世界宣布：“我們是炎黃子孫，我們有著無數個榮耀的‘昨天’，我們還要創造更輝煌的未來！”
六年級讀書心得8
戰爭，對于我們這些身處和平年代的人來說，只是一個平淡無奇的字眼，。有的人甚至認為它很好玩。真正的戰爭，充滿了殺戮，你不殺敵人，敵人就會殺了你。它帶給所有老百姓和士兵以沉重的心理打擊。可戰爭僅僅是為了滿足一些政客的一己私利。
《十五從軍征》中的一個老兵在80歲時終于能夠衣錦還鄉。但他的家卻早已雜草叢生，滿目瘡痍。他的親人也早已逝世，成為了墳頭上的一堆泥土。這首詩不僅寫出了古代兵役制度給人民所帶來的沉重災難，也揭露了戰爭的真實面目，使人們都看到了戰爭的丑惡嘴臉。
自新中國成立以來，中國大陸漸漸歸于平靜，不在有戰爭。可縱觀全球，戰火仍在燃燒利比亞之戰以卡扎菲被擊斃告終。美國反恐，也以拉登被射殺宣告結束。近期，伊朗核危機以及敘利亞反對派又再掀風云。可它有又能帶來什么好處呢？
戰爭，究竟是有什么魔力？我們人類同處在一條船上，卻沖突不斷，自相殘殺。我希望，在未來的一天，“戰爭”將會被永載史冊。
成語衣錦還鄉：衣錦還鄉[yì jǐn huán xiāng]，意指衣，動詞，穿著的意思。“衣錦還鄉”指身穿錦繡的衣服返回故鄉。形容人功成名就後榮歸故鄉。語出《梁書·卷九·柳慶遠列傳》。[源]《梁書·卷九·柳慶遠列傳》柳慶遠字文和，河東解人也。……霸府建，以為太尉從事中郎。高祖受禪，遷散騎常侍、右衛將軍，加征虜將軍，封重安侯，食邑千戶。母憂去職，以本官起之，固辭不拜。天監二年，遷中領軍，改封云杜侯。四年，出為使持節、都督雍梁南北秦四州諸軍事、征虜將軍、寧蠻校尉、雍州刺史。高祖餞於新亭，謂曰：“卿衣錦還鄉，朕無西顧之憂矣。” 另可參考：《南史·卷三八·柳元景列傳》[典故]“衣錦還鄉”的'“衣”作動詞，穿著的意思。“衣錦”指身著華美的衣服。錦繡華貴的衣服則是顯貴者的服飾，如《詩經·秦風·終南》：“君子至止，錦衣狐裘。”便是形容君王穿著錦衣狐裘，十分有威儀的樣子。後來在《漢書·卷三一·陳勝項籍傳》中，韓生勸項羽建都關中，項羽拒絕了，并回答：“富貴不歸故鄉，如衣錦夜行。”意思是說，一個人功成名就之後如果不回到故鄉，就好像穿著錦衣在夜里行走，榮顯不為人知。所以“衣錦”即指功成名就之意。典源文中，傳主柳慶遠（西元458～514），字文和，南朝梁河東解人。齊時為魏興太守、襄陽令。後蕭衍起兵，柳慶遠為之運籌帷幄，受到信任。建國後重用柳慶遠，封為云杜侯，後累官至雍州刺史。河東為今山西境內，黃河以東之地，雍州則包括今陜西、甘肅的大部分及青海額濟納等地，柳慶遠要去雍州上任，途中必先經過家鄉，故高祖為柳慶遠餞別之時，說道：“你這次前往雍州上任，順便功成名就回到故鄉，而且西邊的疆域也因為有你鎮守，我從此沒有後顧之憂了。”後來“衣錦還鄉”被用來形容人功成名就後榮歸故鄉。
成語功成名就：功：功業。就：達到。功績取得了，名聲也有了。如：《墨子·修身》：“功成名遂，名譽不可虛假。”又如：你則說做官的功成名就，我則說出家的延年益壽。——元·范子安《陳季卿誤上竹葉舟》第二折
六年級讀書心得9
我跟雅涵又交換了一本書，雅涵借給了我《小老虎進城》，我過了幾天讀完了這本書。
《小老虎進城》寫的是一開始小老虎住在茂密的山林里。自從它出生以來，就沒有離開過山林。媽媽總是把它帶在身邊。小老虎不久聽說城里很好玩，想去看看。就對媽媽說：“我想去城里看看。”媽媽說：“不行，城里人很壞，會把你關進動物園里。”有一天，小老虎趁著媽媽不注意，晚上偷偷的跑進了城里。它到了城里，看見了幼兒園和好多玩具。老師這時候正讓小孩子們睡覺。小老虎走到一個朋友的身邊，吭了幾聲，將那個小朋友給吵醒了。那小朋友起身看見一只小老虎，就問：“你是從哪里來的？”小老虎說：“我是從山林里來的。”那個小朋友很喜歡小老虎，就跟小老虎說起話來。過了一會兒，旁邊的小朋友都給吵醒了，他們起來一看，看見了一只小老虎，都很奇怪。這時，老師來了，就朝著小朋友亞齊那邊走去。老師看見一只老虎，嚇壞了。什么？一只老虎！“來人呀！趕緊把它抓到動物園！”亞齊說：“老師，你們讓我愛護動物，干嗎把它弄到動物園里？它本來是在山林里，來到這兒玩，把它弄到籠子里多不好呀！”老師說：“萬一它咬你們怎么辦？”小老虎驚奇的說：“我咬人干嘛呀！”老師只好讓孩子們跟小老虎玩。老師讓小朋友給它取名字。一個姓王的小女孩給它取名姓王。老師說是亞齊第一個發現的，讓亞齊取吧。亞齊說：“我看這個小老虎取名胖堆吧”。早上，小朋友們玩滑梯，亞齊教小老虎玩，小老虎一學就明白了，跟著他們一塊滑。過了幾天，一個家長聽說學校有老虎，就過來把他的兒子一把扯住，把他拉回家。又過了幾天，幼兒園的.全體家長都來了，要把孩子們都領走。老師攔住說：“這個小老虎不咬人的。”亞齊哭著跟爸爸說：“平時去動物園，你都讓我看老虎，這只小老虎不咬人，你就讓我跟小老虎玩吧！”亞齊的爸爸松開了手，亞齊終于又可以跟小老虎玩了。別的家長也都松了手，孩子們又可以跟小老虎玩了。過了幾天，又有人來抓小老虎到動物園和馬戲團。老師攔住說：“它是從山林里來玩的，把它抓住，它媽媽多傷心呀！”小朋友們也大聲嚷著，那些人沒辦法，只好走了。
象鼻子牛是《小老虎進城》中的另一章。象鼻子牛到這個世界上只有一天時間，可它覺得太長太長了。象鼻子牛原來是一塊黃色的橡皮泥做成的牛。小主人用這塊橡皮泥捏了一頭牛，跟火車差不多大小。小主人捏完這個牛還剩了一塊，他就想：“還剩一塊干什么呢？”他眼珠子一轉，給牛加了一個大象的鼻子，讓象鼻子牛出去玩。有一些人說：“看，又來了一個好朋友！”鴨子一看：“媽耶，這是什么東西呀！”象鼻子牛說：“我是象鼻子牛！”鴨子說：“世界上沒有象鼻子牛！”象鼻子不由得來到車市，找了一個教練教它開車。學完車，它就開上自己的的消防車嗚的走了。消防車是最快的車，大家都不敢開，只有象鼻子牛也開。那只鴨子看有人開消防車，呆了，想從車窗中看個究竟。車子跑的太快了，都看不清。過了一會兒，消防車停了下來。鴨子一看是象鼻子牛，都呆了，說：“你不是人，不能開車！”象鼻子牛很不自在的想闖出練車場，想讓它們看看自己的的厲害。它就開著車出來了。路上，它幫助螞蟻救火，幫助青蛙不讓大蛇吞下它，它還給不偷糧食的老鼠治病。有一次，它以為紅公雞是火，紅公雞告訴它冒煙的才是火。不僅幫助這些小動物。象鼻子牛還斗過牛。
最后象鼻子牛被改造成了牛鼻子象。
六年級讀書心得10
看了《曾國藩》后，實際上已找到了答案，曾國藩就是一個集中國傳統文化于一身的典型人物，他的身上有著民族和文化的負載，并且他的經歷也給我們這樣一個啟示：處在變革時期浮躁不安的現代人，依然渴求來自本族文化的滋潤，尤其期盼從這種文化所培育出的人士身上獲取某些啟迪，這啟迪因同源、同種、同血脈的緣故，更顯得親切、實用，也更有效。
在現代信息爆炸競爭激烈的年代，機遇良多，一刻千金，人們再也沒有往日田園般寧靜的心境和經年累月足不出戶閉門讀書的悠閑，少了古人那種琴棋書畫的幽雅和內涵，更多的是一種浮躁和空虛，如何讓忙于事功者在沉浮的商海中把握人生的.航向呢？如何在喧雜的鬧市中保持一顆純凈的心靈？
合上書本，一遍遍地想：作為一個個體，曾國藩以病弱之軀在短短六十年里，何以做了那么多有意義的事？他的超常精力和睿智的頭腦從何而來，作為一個頭領，他白手起家創建了一支體制外的團隊，在千難萬險中將這支軍隊帶到成功的彼岸，他的本事在何處？作為一個父兄一生給子弟寫信數以千計，即便在軍情險惡時仍對子弟不忘諄諄教誨，他的這種非同尋常、不計功利的愛心源于何處？作為一個國家高級官員，在舉世昏昏不明的時候，他能提出向西方徐圖自強的構想，并在權力范圍內加以實施，他的這種見識從何而來？即使100年過去了，他所取得的輝煌成就仍令人回味無窮，成為人們研究的課題？
曾國藩曾說過這樣：“但當大事，全在明強二字”。怎樣才能明強，他認為：一是能自勝者謂強。二是從自修處求強。也就是說一個人要注重自己內心的修養，努力提高自身的素質，通過日積月累，逐步形成圣賢標準的道德品行。這樣就能求得真正的明強。他是這樣說的也是這樣做的。
也許讀懂這本書，便與胸中有著萬千溝壑的大人物心靈通了一次話。通了一次話，就明白了很多事理。感覺擠壓在心底的那些惑事竟然輕輕化解了。
也許讀得有點狼吞虎咽，還沒完全讀透。好書不厭讀，待有時間再細細品味咀嚼吧。
六年級讀書心得11
《盡力而為還不夠》這篇文章告訴我們做什么事不是只要盡自己的能力去完成就行的，而是要用盡能力去做。
《盡力而為還不夠》主要是激勵我們，文中主要寫了11歲的比爾.蓋茨竭盡全力背書的事。他的老師一開始說如果有人能背出《圣經.馬太福音》，我就邀請誰去西雅圖的“太空針”餐廳參加免費聚餐會。容納后一個小男孩幾天后卻把《圣經.馬太福音》一字不落地背了下來，而且聲情并茂。老師問那個男孩是什么秘訣，那個男孩說只是竭盡全力，他就是比爾.蓋茨。
僅僅11歲的比爾蓋茨啊！竟能背下幾萬字的《圣經.馬太福音》！可想而知他的竭盡全力，我也有這樣竭盡全力去做的事。
打開記憶的'櫥窗，記得那是一個夏日炎炎的下午，我們上體育課，“今天體育課考試50*8米跑！”這是，我心里想：這么多高手跟我跑？盡力就行啦！何必為了第一而累個半死呢？”過了一會兒，前幾批的人都跑完了，該我了！頓時，我心里緊張得撲通撲通跳，我做好姿勢，準備起跑，“預備！跑！”我撒腿就跑，一開始，我還遙遙領先，我與別人不分上下，后來的兩圈我逐漸慢了下來，沒力氣跑了，我索性就慢跑了起來，我大喘著氣，輕輕地拍著胸說：“不……不行了”我腳軟得差點兒摔跤，我幾乎放棄了。但是看到他們快到終點了！我緊張起來，我心想到：難道我的能力就只有這樣嗎？不是！我要竭盡全力！而不是盡力而為！我咬緊牙關，仰著頭，大聲地喊起來：“啊~！”我用盡力量跑著，隨著風打在我臉上的節奏，我沖過了重點！取得了第三。
是啊！盡力而為還不夠，如果你有比盡力而為還大的力量，為何不去竭盡全力去做事呢？
六年級讀書心得12
一個很簡單的故事。
在朱克曼家的谷倉里，生活著一群快樂的動物，其中，小豬威爾伯和夏洛就是。威爾伯幸運地遇到了夏洛。后面，看似渺小的`夏洛，卻救了威爾伯，夏洛是多么忠誠的朋友。夏洛和威爾伯成了一對好朋友，當知道威爾伯要被殺時，它織了一張網，讓人們感到驚奇，認為威爾伯是一只“王牌豬”。夏洛徹底逆轉了威爾伯的命運。后來，威爾伯又去了集市，在集市的大賽中贏得特別獎，可以安享天年。而夏洛的生命卻走到了盡頭……
為了小豬，夏洛奉獻了太多太多。當威爾伯孤單時，是夏洛陪伴他一起走過了無數個漫長、難熬的黑夜，給小豬帶來了快樂；當威爾伯面臨宰殺時，還是夏洛，用愛編織成了大網，拯救了小豬……而友誼是不需要回報的。為了朋友，夏洛無時不刻不在忙碌著，即使在生命走到了盡頭時也在為威爾伯著想。這難道不是人間最純真的友誼嗎？
故事簡簡單單，而且并沒用多少華麗的辭藻，只是以一種平常、平靜的語言講述了一個故事。而這些簡簡單單的句子，卻展示了一個十分令人感動的故事。令我感動的，是夏洛和威爾伯的友誼，在現實世界中，還有多少向夏洛和威爾伯這樣堅固、純真的友誼？
六年級讀書心得13
《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書!這本書內容豐富!不僅有開關各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣;還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的講解，會讓讀者輕輕松松學到知識。正由于她的豐富有趣，讀者都喜歡遨游其中，受益匪淺!每每我讀到書里做小實驗的漫畫時，都有著做實驗的沖動。有一次我根據書中的介紹還真做成了一個噴霧器。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口子。
在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊!還真的有霧了呢?結合書中說明我又查閱了相關的資料，才知道原理是這樣的：空氣從小口迅速流出，小口附近的'壓強小，容器里液面上方的空氣壓強大，液體就沿小口下邊的吸管升上來，從吸管的上口流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。她里面還介紹一些有毒的植物，都帶有圖片說明，讓人看后一目了然。生活中，我經常仔細地觀察身邊的一些植物，加以對照，探尋有毒的植物，總是無功而返，這才松了口氣。我最喜歡看的還是一些動物的生活，以及宇宙中的奧秘。
那些動物的生活就像探險一樣，有時驚險，有時平淡，還有時令人感到傷心，如弱肉強食的自然規律。《我們愛科學》這本書不公讓我開闊了視野，懂得了許多有關科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂!
六年級讀書心得14
“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。”這嘹亮的歌聲把雷鋒的精神唱進了每個人的心里，也融進了每個人的行動中。《學雷鋒，做有道德的人》這本書使我深有感觸，每個故事情節都感人動心，它講述的是雷鋒在短暫的`一生樹立了令人景仰的思想道德豐碑，同時也講述了許多學雷鋒道德模范的感人故事，讓我知道什么是助人為樂的精神。
我對他的印象是偉大中的渺小和渺小中的偉大。偉大中的渺小體現在他為人民無私奉獻而自己卻無福享受；渺小中的偉大體現在他雖然是普通的農民出身，從小無父無母，成了孤兒，但是他永遠活在人民心中，是一團不滅之火，溫暖、照亮人民，是讓人民懷念、崇敬，學習的。
我們今天享有的一切，都是人類創造的成果，但這些成果都需要像雷鋒這樣一點一滴但用之不竭的奉獻下去。哪怕是一磚一瓦一點力，也要盡力的奉獻，讓我們中華人民共和國更加強大、燦爛、文明。如此的成果，只有整個人類，世世代代，創造積累，才能不斷發展。我們有幸成為我們其中的一員，要讓這個社會乃至全世界因為我們的存在更美好。
我們生活在社會，一輩子要和無數人打交道。有的人我們熟悉，我們認識，但是更多的一些人我們陌生，不認識。我們不是僅僅地要幫助認識熟悉的人，同時更要幫助不認識不熟悉的人，同時和他們打交道。有一些生活中我們不認識但和我們生活有關聯的人，我們不認識。我們每天都受惠于無數人，受惠于整個社會。我們有機會也要在力所能及的范圍之內為他做點需要的事。這就是道德。
只要有一念之善，做一個有道德的人并不難。做了，周圍的人們就會高興，就會喜歡，就能得到更多人的容納、支持、幫助，自己也就更容易成功和快樂。
我們也能做雷鋒這樣的人，這樣成長起來。
六年級讀書心得15
“換個角度看事物”這是我從《普羅米修斯》中得到的感受。
普羅米修斯是一位偉大的天神，他為了幫助人類，使人類過上幸福生活，不惜丟掉生命，也不顧主神宙斯對他的嚴刑拷打，堅持把火種帶給了人們，使人們脫離了苦海。普羅米修斯盜取了火種，可是卻被宙斯綁在懸崖峭壁上，但他面對這些種種貼近死亡邊緣的懲罰卻毫不屈服，決不乞求仁慈，決不對自己做過的事說一句懊悔的話。這就是偉大的英雄行為。
有人說普羅米修斯是一位偉大的英雄，因為他把火種帶給了人們。如果我們從人類的角度去看待這個問題，事情就是這樣的，但如果我們從主神宙斯的角度去看待這個問題，事情又會發生不同的變化。宙斯說普羅米修斯是一個盜取火種的賊，就應該嚴厲處罰。由此可見，同是一件事，同是普羅米修斯，如果我們看待問題的角度不一樣，得到的`結論也就不一樣。
記得我以前在一本書上看到過這樣一個故事：作者和他的爸爸媽媽一起去一個景色怡人的公園里散步，在一個花園中停了下來，因為花園中的花兒太美了，使人不得不停下來欣賞，人們紛紛拍照，正在人們對這些花兒贊嘆不絕時，一個小女孩卻站了出來：“這些花兒不美。”人們問她為什么，她用手指了指，作者順著她手指的方向去看，原來這位小女孩只看到了花朵下面的小刺。
從這段故事中，也能看出站在不同的角度，對一件事就會有截然不同的評價。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”。這是宋朝詩人蘇軾的一句有名的詩句。意思是說：從正面看，它是一道連綿起伏的山峰；從側面看，它是一座巍然屹立的山峰。從遠處、近處、高處、低處看，千姿百態各不同。這句詩也告訴了我們對事物應全面分析，不能片面理解。
在生活中，也是如此。同學與同學之間，老師與同學之間，對一件事都會有自己的看法。這時候，我們就要學會謙讓，學會站在別人的立場考慮問題。
通過讀《普羅米修斯》，我懂得了換個角度看事物，也真正學會了如何去換個角度看事物，這便是我從《普羅米修斯》中得到的。
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