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《十八歲的天空》觀后感
我們在人生的旅途上，會觀看欣賞許多優秀的作品，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編精心整理的《十八歲的天空》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《十八歲的天空》觀后感1
最近我看了一本電視劇名叫《十八歲的天空》，看了過后我覺得里面的老師真是個個不同凡響，尤其是古越濤老師，他的教育方法十分獨特，他總是認為孩子是自由的，老師和家長應該還給孩子一個屬于他們的十八歲的天空。而他所任職的這個學校的校長也和古老師有同樣的見解，所以才會請他來“嘉英中學”教書。
古越濤老師所教的班級十分難搞，是一個由差生組成的班級，他向這個班的所有家長保證，一定讓這個班由最后一名變成第一名，而且是在第5次模擬考試。如果他不能實現他的諾言，他就要離開“嘉英中學”，如果他贏了，就繼續留在那里教書。古越濤老師一走進這個班，這個班的所有學生都反對他教，而他卻堅持，他不象一般的老師一樣，讓學生死記硬背，而是先了解學生，取得他們的信任，和他們一起學習、玩樂、犯錯，他可以感受到學生的喜、怒、哀、樂。漸漸的這個班的學生都對他起了好感，認為他是一個與眾不同的'老師，大家都變的樂意和這個老師分享自己的喜、怒、哀、樂。接著又發生了一大堆事情，有好的、有壞的、有開心的、也有傷心的，不過同學們都不氣餒，因為有一個老師和他們一起分享。
這位老師不僅與同學十分談的來，而且和辦公室的老師也趣事不斷，還和辦公室的2位男老師做起了情敵，搶一位姓裴的女老師，不過最后還是古老師贏了，而其實應該是他的學生幫他贏了，因為他的學生之一石延楓用他們班的考試成績和所有老師打賭，如果他們在高考考了第一，裴老師就要和古老師交往，如果輸了就就此打住，結果還是學生贏了。畢竟人多力量大嘛。
我覺得如果所有老師都能像古老師一樣就好了，還我們一個自由的空間，這也未必不是好事。
《十八歲的天空》觀后感2
最近我看了一本電視劇名叫《十八歲的天空》，看了過后我覺得里面的教師真是個個不一樣凡響，尤其是古越濤教師，他的教育方法十分獨特，他總是認為孩子是自由的，教師和家長應當還給孩子一個屬于他們的十八歲的天空。而他所任職的這個學校的校長也和古教師有同樣的見解，所以才會請他來“嘉英中學”教書。
古越濤教師所教的班級十分難搞，是一個由差生組成的班級，他向這個班的所有家長保證，必須讓這個班由最終一名變成第一名，并且是在第5次模擬考試。如果他不能實現他的諾言，他就要離開“嘉英中學”，如果他贏了，就繼續留在那里教書。古越濤教師一走進這個班，這個班的所有學生都反對他教，而他卻堅持，他不象一般的教師一樣，讓學生死記硬背，而是先了解學生，取得他們的'信任，和他們一起學習、玩樂、犯錯，他能夠感受到學生的喜、怒、哀、樂。漸漸的這個班的學生都對他起了好感，認為他是一個與眾不一樣的教師，大家都變的樂意和這個教師分享自己的喜、怒、哀、樂。之后又發生了一大堆事情，有好的、有壞的、有開心的、也有悲痛的，可是同學們都不氣餒，因為有一個教師和他們一起分享。
這位教師不僅僅與同學十分談的來，并且和辦公室的教師也趣事不斷，還和辦公室的2位男教師做起了情敵，搶一位姓裴的女教師，可是最終還是古教師贏了，而其實應當是他的學生幫他贏了，因為他的學生之一石延楓用他們班的考試成績和所有教師打賭，如果他們在高考考了第一，裴教師就要和古教師交往，如果輸了就就此打住，結果還是學生贏了。畢竟人多力量大嘛。
我覺得如果所有教師都能像古教師一樣就好了，還我們一個自由的空間，這也未必不是好事。
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