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幼師廉潔從教心得體會范文（通用12篇）
我們從一些事情上得到感悟后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的幼師廉潔從教心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼師廉潔從教心得體會 1
幼兒教育是人生教育的開端，是奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。作為一名幼師，肩負(fù)著培育祖國未來花朵的神圣使命，廉潔從教不僅是職業(yè)道德的要求，更是對幼兒成長負(fù)責(zé)、對社會未來負(fù)責(zé)的深刻體現(xiàn)。
廉潔從教意味著堅守高尚情操，秉持教育的公正與純粹。在日常工作中，拒絕一切物質(zhì)誘惑，不接受家長的禮品禮金，不參加可能影響公正教學(xué)的宴請活動。因為每一個幼兒都應(yīng)在平等、公正的教育環(huán)境中成長，不能因外界因素而有所偏袒或區(qū)別對待。我深刻認(rèn)識到，一次不恰當(dāng)?shù)氖帐芸赡軙谟仔〉男撵`中種下不良的種子，破壞教育在他們心中的圣潔形象。教育是愛的事業(yè)，應(yīng)從始至終散發(fā)著清正廉潔的芬芳，讓幼兒在純凈的氛圍里感受真、善、美。
在教學(xué)活動中，廉潔從教體現(xiàn)在用心設(shè)計每一堂課，依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和個體差異，提供適宜的教育內(nèi)容與方法。不敷衍塞責(zé)，不搞形式主義，而是實實在在地為幼兒的成長助力。無論是精心準(zhǔn)備教具，還是耐心引導(dǎo)幼兒探索知識，都要做到全心全意、問心無愧。同時，注重自身品德修養(yǎng)，以良好的言行舉止為幼兒樹立榜樣。幼兒具有極強的模仿能力，他們?nèi)缤粡埌准垼處煹囊慌e一動都可能成為他們模仿的對象。所以，我時刻保持自律，做到言行一致、誠實守信，用高尚的品德去感染和熏陶幼兒，使他們在潛移默化中形成正確的價值觀和道德觀。
廉潔從教還要求積極營造健康、和諧的教育環(huán)境。與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重，共同探討教學(xué)經(jīng)驗與方法，攜手為幼兒打造優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。不搞個人主義，不搞小團(tuán)體，而是將個人的力量融入到集體的智慧中，為幼兒園的整體發(fā)展貢獻(xiàn)力量。與家長保持密切溝通與合作，以專業(yè)的素養(yǎng)和真誠的態(tài)度贏得家長的信任與支持。不利用家長資源謀取私利，而是共同關(guān)注幼兒的成長，形成家園共育的.強大合力。
反思過往工作，雖一直堅守廉潔底線，但仍有不足。有時面對個別家長的過度熱情，雖能婉拒禮品，但在溝通方式上還可更加藝術(shù)與堅定，讓家長更好地理解廉潔從教的重要性與必要性。在教學(xué)創(chuàng)新方面，雖努力為幼兒提供豐富多樣的學(xué)習(xí)體驗，但還可進(jìn)一步挖掘資源，拓寬教學(xué)視野，使廉潔教育能更自然且深入地融入日常教學(xué)活動中。
在今后的幼師工作中，我將持續(xù)強化廉潔從教意識，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)與道德水平。深入學(xué)習(xí)教育法規(guī)與職業(yè)道德規(guī)范，時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。積極探索創(chuàng)新廉潔教育的方式方法，將廉潔文化融入到故事、游戲等幼兒喜聞樂見的活動中，讓廉潔的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。加強與家長的互動交流，共同為幼兒營造風(fēng)清氣正的成長環(huán)境，助力他們健康、快樂、茁壯成長。以廉潔為筆，以愛心為墨，在幼兒教育的畫卷上繪出絢麗多彩且純凈無暇的篇章，為幼兒的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的全部力量。
幼師廉潔從教心得體會 2
幼兒教育是人生的奠基工程，作為幼師，肩負(fù)著培育祖國花朵的神圣使命。廉潔從教于我們而言，意義非凡且影響深遠(yuǎn)。
在日常工作中，堅持廉潔，就是要杜絕收受家長禮品禮金的行為。每一個孩子都是平等的，絕不能因物質(zhì)因素而區(qū)別對待。用心去關(guān)愛每一個幼兒，公平地給予他們關(guān)懷與教育機會，讓幼兒在純凈、公正的環(huán)境里成長。
廉潔從教還體現(xiàn)在合理使用教育資源上。不浪費教學(xué)材料，精心規(guī)劃每一次教學(xué)活動，將資源最大化地利用起來，為幼兒創(chuàng)造豐富且有益的學(xué)習(xí)體驗。以自身為榜樣，教導(dǎo)幼兒懂得珍惜與分享，傳遞正確的價值觀。
在與同事的合作中，秉持廉潔精神，拒絕不正當(dāng)競爭。相互支持、相互學(xué)習(xí)，共同為提升幼兒園的教育質(zhì)量而努力。心往一處想，勁往一處使，為幼兒構(gòu)建和諧穩(wěn)定的`學(xué)習(xí)與生活環(huán)境。
幼師廉潔從教，是對幼兒的負(fù)責(zé)，是對教育事業(yè)的忠誠。用廉潔之光照亮幼兒前行的道路，讓他們在良好的教育氛圍中茁壯成長，未來成為有道德、有責(zé)任感、正直廉潔的社會棟梁。
幼師廉潔從教心得體會 3
幼兒教育，是人生的奠基工程，作為一名幼師，肩負(fù)著培育祖國花朵的神圣使命。在參與廉潔從教學(xué)習(xí)后，我深受觸動，對師德師風(fēng)有了更為深刻的感悟。
廉潔從教，意味著在教育這片純凈的天地里，要堅守道德底線，拒絕一切物質(zhì)誘惑與利益侵蝕。幼兒園雖看似是一個充滿童真與歡樂的小世界，但其中也可能隱藏著各種不良風(fēng)氣的侵蝕點。比如，在選擇教學(xué)用品供應(yīng)商時，可能會面臨回扣的誘惑；在組織幼兒活動時，也可能會有家長通過送禮來為孩子謀求特殊關(guān)照。而廉潔從教要求我們必須以幼兒的利益為出發(fā)點，公正地對待每一個孩子，不偏不倚地分配資源，無論是教學(xué)機會還是關(guān)愛呵護(hù)。
在日常教學(xué)中，廉潔從教體現(xiàn)在每一個細(xì)節(jié)里。對待孩子們要一視同仁，不因家庭背景、經(jīng)濟條件的差異而區(qū)別對待。不能因為某個孩子的家長送了禮，就給予其更多的表現(xiàn)機會或特殊待遇；相反，對于那些家庭貧困或性格內(nèi)向的孩子，要給予更多的耐心與關(guān)愛，用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們積極參與課堂活動，幫助他們建立自信。同時，在使用教學(xué)資源時，要秉持節(jié)約與公正的'原則，不私自挪用或浪費教學(xué)材料，確保每一份資源都能為孩子們的成長發(fā)揮最大的作用。
廉潔從教也是對教育事業(yè)的尊重與敬畏。我們從事的是塑造靈魂的偉大工程，每一個行為、每一句話語都可能在孩子們幼小的心靈中留下深刻的印記。如果我們自身不能做到廉潔自律，又怎能為孩子們樹立正確的價值觀與道德觀呢？當(dāng)我們拒絕家長的禮品時，是在向孩子們傳遞一種正直與公正的信號；當(dāng)我們公平地對待每一個孩子時，是在教會他們平等與尊重。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅定了廉潔從教的信念。在今后的工作中，我將時刻以廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，用愛心、耐心與責(zé)任心去呵護(hù)每一朵祖國的花朵，讓他們在純凈、公正的教育環(huán)境中茁壯成長。以自身的言行詮釋廉潔的真諦，為幼兒教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓廉潔之風(fēng)吹遍幼兒園的每一個角落，伴隨孩子們走向美好的未來。
幼師廉潔從教心得體會 4
廉潔，自古以來便是一種備受尊崇的品質(zhì)。于幼師而言，廉潔從教更是立身之本、從業(yè)之基。在參與廉潔從教學(xué)習(xí)的過程中，我收獲頗豐，內(nèi)心也深受觸動與啟迪。
教育是神圣的事業(yè)，幼師肩負(fù)著培育祖國未來花朵的重大使命。在與幼兒相處的每一個瞬間，我們的言行舉止都可能對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。廉潔從教意味著堅守道德底線，拒絕一切可能損害教育公正與純潔的行為。這要求我們堅決抵制收受家長禮品禮金的誘惑，不利用職務(wù)之便為自己或他人謀取私利。因為一旦陷入利益的泥沼，教育的天平便會失衡，幼兒的成長環(huán)境也會遭到破壞。
在日常教學(xué)中，廉潔從教體現(xiàn)在公平對待每一位幼兒。不論幼兒的家庭背景、性格特點如何，都給予他們同等的關(guān)愛、關(guān)注與教育機會。精心設(shè)計每一堂課程，用心組織每一次活動，讓幼兒在充滿陽光與溫暖的教育氛圍中茁壯成長。不因為個人喜好或其他外在因素而偏袒或忽視某些幼兒，用公正無私的愛為他們撐起一片廣闊的天空。
同時，廉潔從教也促使我們不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。積極參加各類培訓(xùn)與學(xué)習(xí)活動，努力探索先進(jìn)的教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以扎實的專業(yè)知識與豐富的教育經(jīng)驗，為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。而不是通過不正當(dāng)手段獲取所謂的“成績”或“榮譽”，因為真正的教育成果是建立在辛勤付出與廉潔自律之上的。
我們要在幼兒園內(nèi)營造廉潔的教育文化氛圍。與同事相互監(jiān)督、相互鼓勵，共同踐行廉潔從教的`理念。將廉潔的種子播撒在幼兒幼小的心靈中，通過故事、游戲等形式，讓他們初步理解廉潔的含義與價值，為他們未來的人生奠定良好的道德基礎(chǔ)。
通過此次廉潔從教學(xué)習(xí)，我更加深刻地認(rèn)識到自身責(zé)任的重大。在今后的工作中，我將時刻以廉潔從教的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用純凈的心靈、高尚的品德與精湛的專業(yè)技能，陪伴幼兒度過美好的童年時光，為他們的成長之路點亮明燈，引領(lǐng)他們走向光明的未來。
幼師廉潔從教心得體會 5
在幼教的廣闊天地里，我深刻體會到了廉潔從教的重要性和深遠(yuǎn)意義。教育，是塑造未來希望的基石，而作為幼兒教師的我們，更是孩子們心靈的第一任耕耘者。在這條充滿愛與責(zé)任的道路上，廉潔不僅是一種職業(yè)操守，更是一種對孩子們未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。
在日常的教學(xué)與生活中，我始終將廉潔自律作為自己的行為準(zhǔn)則。面對孩子們純真的笑臉和求知的眼神，我深知，任何一絲一毫的不正之風(fēng)，都可能在他們幼小的心靈上留下難以磨滅的陰影。因此，無論是對待家長還是同事，我都堅持公平公正，拒絕任何可能影響教育公正性的誘惑。在物資分配、活動組織乃至日常評價中，我都力求做到透明公開，讓每一份資源都能在陽光下發(fā)揮最大的效用。
在與家長的溝通中，我更是注重建立良好的.家校關(guān)系，但這份關(guān)系的基石是真誠與尊重，而非任何物質(zhì)交換。我堅信，教育的本質(zhì)是愛的傳遞，是知識與品德的雙重培育，而非任何功利性的交換。因此，對于家長的饋贈或特殊請求，我總是婉言謝絕，堅持用專業(yè)的教育理念和真誠的關(guān)懷去贏得家長的信任和支持。
同時，我也時刻提醒自己，作為教育者，我們的一言一行都是孩子們的榜樣。在廉潔從教的實踐中，我學(xué)會了如何在細(xì)微之處展現(xiàn)高尚師德，比如在日常小事中培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識，引導(dǎo)他們理解資源的珍貴；在故事講述中融入正直勇敢的品質(zhì)，讓他們從小就懂得誠實守信的價值。這些看似不起眼的行為，實則是廉潔教育的重要組成部分，它們在孩子們心中播下了正直與善良的種子。
在這個過程中，我也收獲了來自孩子們和家長們的認(rèn)可與尊重，這讓我更加堅信，廉潔從教不僅是對職業(yè)的尊重，更是對孩子們未來成長的最好保障。它讓我更加清晰地認(rèn)識到，教育的本質(zhì)在于引導(dǎo)與啟發(fā)，而非簡單的知識灌輸，而廉潔則是這一過程中不可或缺的精神支撐。
簡而言之，廉潔從教不僅是我個人的職業(yè)操守，更是我作為一名幼兒教師對這份職業(yè)深沉熱愛的體現(xiàn)。它讓我更加堅定地走在教育的道路上，用心去感受每一次成長的喜悅，用愛去照亮孩子們前行的道路。
幼師廉潔從教心得體會 6
在幼教的廣闊天地里，我深刻體會到廉潔從教的重要性。作為一名幼兒教師，我們不僅是知識的傳播者，更是孩子們品德形成的引路人。在日常教學(xué)中，我堅持公平對待每個孩子，不因家庭背景或個人喜好而有所偏頗。拒絕任何形式的禮品與宴請，確保教育的純潔性，讓孩子們在公正的'環(huán)境中茁壯成長。
廉潔不僅體現(xiàn)在物質(zhì)層面，更在于心靈的純凈。我時常反思自己的言行，是否真正做到了以身作則，成為孩子們心中的好榜樣。通過組織豐富多彩的廉潔教育活動，如故事講述、角色扮演等，讓孩子們在玩樂中領(lǐng)悟誠信與正直的價值。
這份堅持，讓我收獲了孩子們純真的笑臉和家長的信任。它讓我明白，真正的教育力量，源自于教師內(nèi)心的純凈與無私。在未來的日子里，我將繼續(xù)秉持廉潔從教的原則，為孩子們營造一個更加健康、向上的成長環(huán)境，讓廉潔之花在每個孩子心中生根發(fā)芽，綻放出最絢爛的光彩。
幼師廉潔從教心得體會 7
在深入?yún)⑴c幼師廉潔從教的學(xué)習(xí)與實踐過程中，我深刻感受到了作為一名幼兒教師的責(zé)任與使命，以及廉潔品質(zhì)對于教育事業(yè)的重要性。
學(xué)習(xí)過程中，我通過研讀相關(guān)文件、觀看警示教育片以及參與討論交流，對廉潔從教有了更加全面而深刻的理解。它不僅是個人品德的體現(xiàn)，更是維護(hù)教育公平、促進(jìn)幼兒健康成長的關(guān)鍵所在。幼兒階段是孩子價值觀形成的關(guān)鍵時期，教師的言行舉止對他們有著潛移默化的影響。因此，保持廉潔自律，拒絕任何形式的利益誘惑，是我們每一位幼師必須堅守的原則。
實踐中，我努力將廉潔理念融入到日常教學(xué)的點點滴滴中。從公平對待每一位孩子，不因家庭背景而有所偏頗，到拒絕家長的不當(dāng)饋贈，保持教育的.純潔性，我都力求做到最好。同時，我也積極與同事分享學(xué)習(xí)心得，共同營造一個風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，讓廉潔成為我們團(tuán)隊共同的價值觀。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加明白，廉潔從教不僅是對自己的要求，更是對孩子們的負(fù)責(zé)，對社會的貢獻(xiàn)。它要求我們在教育教學(xué)中，不僅要傳授知識，更要以身作則，傳遞正能量，培養(yǎng)孩子們正確的價值觀和人生觀。未來，我將繼續(xù)深化廉潔教育的學(xué)習(xí)與實踐，不斷提升自我修養(yǎng)，用實際行動詮釋幼師的廉潔風(fēng)范，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。
這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅增強了我的責(zé)任感，也讓我對未來的教育工作充滿了信心和期待。
幼師廉潔從教心得體會 8
在深入?yún)⑴c幼師廉潔從教的學(xué)習(xí)與實踐過程中，我內(nèi)心涌動著諸多感悟與思考，這些體會如同細(xì)雨般滋潤著我的教育心田，讓我對這份神圣的職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識。
學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到廉潔從教不僅是教師職業(yè)道德的底線，更是塑造幼兒健康心靈的基石。孩子們?nèi)缤粡垙埌准垼麄兊氖澜缬^、價值觀正處在形成的關(guān)鍵時期，作為他們的啟蒙者，我們的言行舉止無不對其產(chǎn)生著潛移默化的.影響。因此，保持教育領(lǐng)域的純潔性，拒絕任何形式的利益誘惑，顯得尤為重要。這不僅關(guān)乎個人的職業(yè)操守，更關(guān)系到社會的未來與希望。
在與同行們的交流中，我聽到了許多感人至深的故事，他們有的拒絕了家長的饋贈，有的婉拒了商業(yè)合作，堅守在教育的最前線，用愛與責(zé)任守護(hù)著每一個孩子的成長。這些真實的事例如同一盞盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我明白，廉潔從教不僅是一種外在的行為規(guī)范，更是一種內(nèi)在的精神追求，是對教育事業(yè)無限忠誠和熱愛的體現(xiàn)。
同時，我也深刻認(rèn)識到，廉潔從教并非孤立存在，它與提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平等緊密相連。一個清正廉潔的教師，能夠更加專注于教學(xué)本身，不斷探索科學(xué)的教育方法，為孩子們提供更加優(yōu)質(zhì)、公平的教育資源。這樣的教育環(huán)境，有利于激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
通過這次學(xué)習(xí)，我更加堅定了自己的信念，即要成為一名既傳授知識又傳遞正能量的教師。我將把廉潔自律內(nèi)化于心、外化于行，不僅要在課堂上傳授知識，更要在日常生活中以身作則，用實際行動詮釋“學(xué)高為師，身正為范”的深刻內(nèi)涵。我相信，只有當(dāng)教師自身光明磊落，才能照亮孩子們前行的道路，引導(dǎo)他們走向更加美好的未來。
廉潔從教之路雖非坦途，但每一步都踏實而堅定。我將以此次學(xué)習(xí)為契機，不斷提升自我，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師廉潔從教心得體會 9
作為一名幼兒園教師，廉潔從教是我們職業(yè)道德的重要組成部分。在學(xué)習(xí)相關(guān)知識和政策的過程中，深刻認(rèn)識到作為教育工作者的責(zé)任與義務(wù)，對于學(xué)生和家長的影響不可小覷。
在日常教學(xué)中，堅持廉潔從教，不僅體現(xiàn)在拒絕賄賂和不正當(dāng)利益上，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛、對教育公平的堅持。每一個孩子都是獨特的，作為教師，應(yīng)當(dāng)給予他們平等的關(guān)注和支持。通過公平的評價和對待，讓每個孩子都有機會展現(xiàn)自己的才能和個性。
教育是塑造未來的重要環(huán)節(jié)，教師的言行直接影響到學(xué)生的價值觀和人生觀。因此，必須保持高尚的師德，做到言傳身教，以身作則。在與家長溝通時，要保持透明和誠實，給家長傳遞正確的教育理念。應(yīng)讓家長感受到教師的真誠和專業(yè)，增強他們對教育的信任。
學(xué)習(xí)廉潔從教的相關(guān)知識，讓我更加明確了教師的職責(zé)。日常工作中，我會不斷反思自己的言行，確保始終符合教育的價值觀和倫理標(biāo)準(zhǔn)。通過參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和道德水平，努力成為一名讓學(xué)生和家長放心的好老師。
在實際工作中，為了落實廉潔從教的原則，積極參與幼兒園內(nèi)部的各項管理和活動。以團(tuán)隊的方式共同維護(hù)良好的教育環(huán)境，大家相互監(jiān)督、相互學(xué)習(xí)，共同營造一個清正廉潔的`工作氛圍。通過集體的努力，更能有效地抵制不良風(fēng)氣的滋生。
作為幼師，始終銘記自己的使命，努力將教育事業(yè)做好，用愛與責(zé)任去溫暖每一個孩子的心靈，為他們的健康成長保駕護(hù)航。保持清正之心，以誠懇的態(tài)度面對每一個孩子和家長，做到不忘初心、牢記使命，成為他們信賴的引路人。
幼師廉潔從教心得體會 10
作為一名人民教師，我們不僅提倡對教育事業(yè)的獻(xiàn)身精神，更注重提升教師的義務(wù)感和責(zé)任意識。近段時間，通過學(xué)習(xí)廉潔自律，使我充分熟悉開展“教師廉政從教”活動的重大意義。進(jìn)一步堅定了忠于職守、廉潔從教，愛崗敬業(yè)的自覺性。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，時刻牢筑思想防線，克己奉公，廉潔自律，永葆黨員干部的純潔公仆本色，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白做人，才能保證我黨的事業(yè)從勝利不斷走向勝利，保證國家經(jīng)濟社會快速健康和諧發(fā)展。
一、潛心學(xué)習(xí)，為人師表
學(xué)習(xí)是黨員的必修課，只有不斷加強學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步。許多東西只有靜心研讀，才能有所思，有所獲。不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，心就不靜，心不靜，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。因此，我將認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平。作為黨員教師，還要始終堅定共產(chǎn)主義和中國特色社會主義的理想和信念。要以一顆平常心來對待自己的職業(yè)，要清醒地認(rèn)識到作為人民教師的責(zé)任和重要性。什么該做，什么不該做要牢牢記住，并付諸于實際。在日常工作中，要經(jīng)受得住來自方方面面的物質(zhì)利益的種種強烈誘惑，不要把個人利益看得太重，要為學(xué)生的一生著想，甘于清貧，一心為公，為人師表，只有這樣，才無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
二、自覺自律，廉潔從教
如今，黨和政府高度重視教育工作，千方百計提高教師待遇，教師工作已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒有理由不珍惜自己的工作，不維護(hù)自己的形象。首先，我要努力培養(yǎng)自律的自覺性。其次，從最細(xì)小的事做起，不取一點一滴的不義之財，不索一針一線的非法之財。再次，要公正從教，要一視同仁地對待每一個學(xué)生，不能因?qū)W生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方式。除了自覺遵守國家的各項法律制度，還要嚴(yán)守教師職業(yè)道德，用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。
三各種日常寫作指導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)，提高教學(xué)水平
通過多次學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的`內(nèi)涵有了更深一層的了解。首先，教師要像春蠶一樣無私奉獻(xiàn)，無私地將知識傳授給學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)生，不能體罰，而是應(yīng)該用加倍的愛幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸進(jìn)步教學(xué)水平。
在以后的教學(xué)中，我會不斷提高個人修養(yǎng)，廉潔從教。以關(guān)愛學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)、實踐、反思和改進(jìn)，成為一名當(dāng)之無愧的“人民教師”。
幼師廉潔從教心得體會 11
古人云：“不受曰廉，不污曰潔�！绷疂嵤菫槿说母�，是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范。教師作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的艱巨任務(wù)，更應(yīng)當(dāng)為真為善為美，以廉潔立世，鑄就高尚師魂。
廉潔是教師職業(yè)道德的本質(zhì)要求�！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國人尊師重教的傳統(tǒng)。教師之所以受人尊重，因為他是人類文明的傳播者，因為他的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，因為他是人師，是人之楷模�！皩W(xué)為人師，行為世范�！苯處煹赖虑椴俨恢粚W(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的`一個重要的條件，是教師“育人”的品德基礎(chǔ)，它要求教師對自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會各種誘惑時，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。
一、廉潔從教是為師之本
廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他＇捧著一顆心來，不帶半根草去。＇他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。
為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)。＇修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為＇，這是為師立教之根本。
二、廉潔從教要自尊自愛
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。
廉潔從教就是要求教師在整個教育教學(xué)生涯中堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動，不能用經(jīng)濟活動規(guī)律取代教育活動規(guī)律，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來，有些人把教育活動作為營利性活動，把賺錢當(dāng)作一切活動的出發(fā)點，對教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提，是社會對教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會風(fēng)氣的形成和發(fā)展。
幼師廉潔從教心得體會 12
教師是人類靈魂的工程師。作為一名人民教師，我為此而驕傲，但同時更感到壓力的巨大，我們不能愧對這一崇高而神圣的稱號，我們的肩上擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。因此，作為教師，無論面對怎樣迷離的塵世，我們都應(yīng)始終堅持廉潔從教。
廉潔教育進(jìn)校園，有利于培育學(xué)生正確的價值觀和高尚的道德情操，讓學(xué)生從小就具有抵抗腐敗的免疫力；有利于依法治教，防止腐敗；也有利于樹立學(xué)校的良好形象，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。學(xué)校廉潔教育，是國家廉政建設(shè)的一個組成部分，是著眼于未來的考慮。學(xué)校廉潔教育就是通過教育，是學(xué)生從小懂得做什么樣的人，認(rèn)同廉潔，以廉潔為榮，使廉潔的觀念深入到學(xué)生的內(nèi)心并不斷強化，最終真正成為學(xué)生成長中的人格內(nèi)容。同時，通過對學(xué)生的廉潔教育，延伸到家庭，放大到社會，從而使全社會形成誠信自律、廉潔奉公的良好風(fēng)尚。
作為一名人民教師，我們既然選擇了教師這一職業(yè)，就要把它做好，廉潔從教，為人師表。
首先，教師要獻(xiàn)身教育。教師所從事的是教書育人的工作，我們每一位教師都應(yīng)樹立正確的幸福觀，提高自己的認(rèn)識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻(xiàn)，為世人作出表率。
其次，教師要自我約束、廉潔從教。除了法規(guī)約束和社會輿論的監(jiān)督引導(dǎo)外，主要靠教師用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束，自覺保持清廉純潔的作風(fēng)。這是廉潔從教的'最深厚的思想基礎(chǔ)。
第三，一個教師只有真正熱愛學(xué)生，而且是熱愛每一個學(xué)生，才會無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會竭盡全力地教育學(xué)生；才會公平、公正地對待每一個學(xué)生，做到公正執(zhí)教這是廉潔從教的基礎(chǔ)。教師不能因為學(xué)生家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高。
通過學(xué)習(xí)廉潔文化進(jìn)校園的有關(guān)精神，我覺得，教師之所以受人尊敬，不僅是因為其職業(yè)的神圣，更重要的是其擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)一代又一代人怎樣做人，怎樣做一個好人的特殊使命。然而，教師也是人，在市場經(jīng)濟的環(huán)境下，要做到潔身自好，不追隨物欲，并且自我約束、自我調(diào)控，自覺抵制不良風(fēng)氣和腐敗思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。同時，我們教師要時刻為自己敲醒警鐘，不忘自己的特殊身份——人類靈魂的工程師，愛崗敬業(yè)、廉潔從教。
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