2023年有效教師心得體會(huì)集合
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。但是心得體會(huì)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的2023年有效教師心得體會(huì)集合，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
2023年有效教師心得體會(huì)集合1
著名作家伊拉斯謨?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好的教師的標(biāo)志就是堅(jiān)守他的類似于家長(zhǎng)的職責(zé)……在某種意義上他也要成為一個(gè)孩子，使他可以把學(xué)生吸引到他身邊來(lái)。”我們知道，任何階段的學(xué)生都是具有趨向性的。在家庭中，學(xué)生家長(zhǎng)給予孩子的教育是最基本的，從呱呱墜地始，孩子聽(tīng)到的第一句話就是來(lái)自于家庭中的話，學(xué)到的第一件事就是我們家庭成員影響到的，養(yǎng)成的第一個(gè)或好或壞的習(xí)慣也是通過(guò)家庭獲得，所以想要成為一名好的教師，我們首先要把自己的定位擺放正確，堅(jiān)守我們?cè)趯W(xué)校中應(yīng)該承擔(dān)的相當(dāng)于家長(zhǎng)的職責(zé)。并且要學(xué)會(huì)了解學(xué)生的習(xí)性，與孩子們打成一片，才能更加的將自己滲透進(jìn)去，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更好的教育，從而成就自己成為更好的教師。
作為一名教師，幽默是一種魅力，能夠嫻熟的運(yùn)用幽默的語(yǔ)言，可以隨機(jī)應(yīng)變地解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種情況，既加深學(xué)生印象又達(dá)到了寓教于樂(lè)的境界。在課堂中，運(yùn)用幽默的同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生微笑，將兩者結(jié)合起來(lái)，也許會(huì)有更好的效果。在生活中，我們要教會(huì)學(xué)生微笑面對(duì)生活，微笑是我們對(duì)學(xué)生的肯定，是對(duì)他們的贊賞，是對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，是真的很重要。
作為一名教師，我們要努力讓學(xué)生成為我們的“最愛(ài)”。當(dāng)然，教師也是普通人，我們不能要求對(duì)每一個(gè)人都轟轟烈烈的去愛(ài)，我們也不能要求教師時(shí)刻都有一個(gè)好的心情，但是教育之愛(ài)往往在日常教育中無(wú)意的就傳播了出去，并在傳播的過(guò)程中會(huì)努力給學(xué)生展現(xiàn)一個(gè)豁達(dá)開(kāi)朗的自己，使得最深切的感動(dòng)往往是體現(xiàn)在每一個(gè)平淡而又平凡中的.日子里。還記得初入校園時(shí)，我不善言辭，在某一天體育課的時(shí)候不慎將腳崴傷，強(qiáng)忍著疼痛打算忍到放學(xué)回家再去看醫(yī)生，是我的啟蒙老師第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)了我的不適并將我送到醫(yī)院，事后還對(duì)我無(wú)盡的關(guān)懷讓我記憶至今，后來(lái)才知道，當(dāng)時(shí)的她身體也很不好，但我竟然絲毫沒(méi)有感受到她的不適。所以等我長(zhǎng)大，和我的啟蒙老師成為了同樣的人，在短短的帶班的幾個(gè)月，看到學(xué)生身體不適，終于體會(huì)到了老師當(dāng)時(shí)的感受，當(dāng)我牽著三年級(jí)小朋友的小手關(guān)切的將她帶到醫(yī)務(wù)室，就仿佛看到了當(dāng)年的自己被老師牽著小手的模樣，當(dāng)我心情不好時(shí)，也會(huì)有意克制自己在學(xué)生們面前的情緒，不把負(fù)能量帶給他們，讓他們享受理應(yīng)得到的快樂(lè)生活。這就是我們的教育之愛(ài)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，不知不覺(jué)中就會(huì)影響終生。
作為一名教師，我們應(yīng)該有自己的精神空間。以前常常說(shuō)，給學(xué)生一瓢水，我們應(yīng)該有一缸水，但隨著時(shí)間的流逝，隨著我們教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)，一缸水也早就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們應(yīng)該有一汪活水。何為一汪活水，這就是我們說(shuō)的要有自己的精神空間，一個(gè)時(shí)代的文學(xué)創(chuàng)作，與同時(shí)代發(fā)生的歷史、文化事件有著緊密的聯(lián)系。教師要有終身學(xué)習(xí)的能力，時(shí)代在進(jìn)步，學(xué)生在進(jìn)步，為了能夠不落后，我們必須更加努力學(xué)習(xí)，努力成為一名研究型的教師，體會(huì)工作的樂(lè)趣，體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
作為一名教師，不管主課副課，我們總是免不了跟學(xué)生打交道，為人之師，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都有可能給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響，所以我們需要注意自己的儀容儀表，注意對(duì)學(xué)生的言傳身教，這也在告誡我們，一定要遵守承諾，一諾千金。家庭教育中也理應(yīng)如此。當(dāng)我們的孩子，我們的學(xué)生有壞情緒時(shí)，當(dāng)他們懷疑自己的時(shí)候，當(dāng)他們對(duì)自己期望值過(guò)低的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助他們，給他們一個(gè)堅(jiān)定的信念，積極的期望，幫助他們遠(yuǎn)離壞情緒。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有自己的追求，我們要做的是鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們，在遇到小岔路的時(shí)候積極的幫助他們。我們要明白，積極的心理暗示以及引導(dǎo)是會(huì)讓學(xué)生更加的提升自信心，提高對(duì)自己的要求標(biāo)準(zhǔn)，最后成為最優(yōu)秀的學(xué)生。
所以，在最后，讀完這篇文章，真正讓我明白的是，每一名學(xué)生都有其獨(dú)特的天賦和可塑性，作為一名小學(xué)教師，陪伴了孩子們最長(zhǎng)的階段性學(xué)習(xí)生涯，我們都應(yīng)該抱著這個(gè)堅(jiān)定的信念去影響學(xué)生。
2023年有效教師心得體會(huì)集合2
隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，對(duì)學(xué)校的要求就更高了，所謂“質(zhì)量求生存，質(zhì)量求發(fā)展”。而學(xué)校質(zhì)量提高的關(guān)鍵是如何構(gòu)建有效課堂。以往我們總感到：語(yǔ)文教學(xué)花得時(shí)間較多，但卻收效較低，遠(yuǎn)比不上數(shù)學(xué)成績(jī)，那么教師應(yīng)如何發(fā)揮能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得積極，使小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)效率明顯提高呢，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)。
文字是有靈性的，你讀懂了它，它會(huì)帶給你愉悅的心情，讓你不知不覺(jué)的迷戀上它，它的氣息纏纏綿綿圍繞在你身邊，你的人生也會(huì)因?yàn)橛辛怂睦p繞和陪伴而變得光彩美麗。
首先我們學(xué)習(xí)的是李海林老師的《我的讀書(shū)歲月》他把如何有效上課分為以下幾種：
一、有很好的語(yǔ)文功底
上課，不憑其他，就憑你良好的語(yǔ)文素養(yǎng)，就把你良好的語(yǔ)文素養(yǎng)呈現(xiàn)在學(xué)生面前，也能讓學(xué)生喜歡你的課，也有很好的效果。
有效上課是對(duì)語(yǔ)文課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的深刻理解，科學(xué)的設(shè)計(jì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂實(shí)施。
一個(gè)老師的語(yǔ)文素養(yǎng)如何，決定了一節(jié)語(yǔ)文課的`成敗。那么我們?nèi)绾斡行У奶岣吣兀坎糖锢世蠋熃o我們總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、應(yīng)加強(qiáng)普通話訓(xùn)練，運(yùn)用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言，提高口頭表達(dá)能力。
2、應(yīng)加強(qiáng)文學(xué)作品的閱讀，提高自身的文學(xué)修養(yǎng)
3、應(yīng)加強(qiáng)作文訓(xùn)練，提高寫(xiě)作水平。
4、應(yīng)加強(qiáng)漢字書(shū)寫(xiě)能力的訓(xùn)練。
5、應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高信息處理能力。
二、語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施
吳伯蕭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：老師們講得太多，把課文都講“腫”了。
崔巒也說(shuō)過(guò)：語(yǔ)文教學(xué)一定要?jiǎng)h繁就簡(jiǎn)，要返樸歸真，簡(jiǎn)單實(shí)用，提倡簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，本本分分為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。
所以如何能“簡(jiǎn)約”“高效”似乎成了語(yǔ)文界尤其是小學(xué)語(yǔ)文界的流行詞。何謂“簡(jiǎn)約”？“簡(jiǎn)約”是相對(duì)于“復(fù)雜”而言的。語(yǔ)文教學(xué)的簡(jiǎn)約化說(shuō)到底是要在語(yǔ)文教學(xué)中盡量排除一些形式化的、不必要的東西，最大限度地實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)“高效”。
1、教學(xué)目標(biāo)要簡(jiǎn)明扼要
2、教學(xué)內(nèi)容要簡(jiǎn)要精練
3、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)約自然
4、教學(xué)方法要簡(jiǎn)便易行
5、語(yǔ)文作業(yè)要簡(jiǎn)化明了
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開(kāi)始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái)。如：“設(shè)疑引趣”、“懸念引趣”、“謎語(yǔ)引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“小品引趣”等很好的開(kāi)端引趣方法。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。如：比一比誰(shuí)認(rèn)得快、記得牢，誰(shuí)組的詞多，誰(shuí)讀得有感情，誰(shuí)發(fā)言最積極等來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。此外，還可以采用分組討論、說(shuō)笑話、分角色表演、做游戲等活動(dòng)等來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
四、教學(xué)要面向全體學(xué)生
在教學(xué)中，要多注意學(xué)困生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。上課回答問(wèn)題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)困生回答問(wèn)題時(shí)，只要比原來(lái)有所進(jìn)步，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使他們重新樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。
五、合理利用多媒體
語(yǔ)文是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話、說(shuō)話能力為主要內(nèi)容的文化基礎(chǔ)課。有的內(nèi)容比較抽象，難以理解，這僅憑老師的嘴來(lái)講和從字面上是難以讓學(xué)生理解和感受到的。這時(shí)我們就可以利用圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體教學(xué)來(lái)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生展開(kāi)豐富的想象。尤其是一些寫(xiě)景的文章，老師在那大講特講有多美多美，甚至讀了一遍又一遍，可學(xué)生還是難以感受到，這時(shí)采用視頻教學(xué)，學(xué)生就可以一目了然，直觀的感知教學(xué)內(nèi)容，幫助其理解課文內(nèi)容，從而提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的有效性。
六、營(yíng)造和諧課堂氛圍
在課堂教學(xué)中，教師要注意營(yíng)造和諧、民主的課堂氛圍，只有在這樣的氛圍中，師生的交往互動(dòng)才能充分展開(kāi)，各種智力和非智力創(chuàng)新因素才能充分發(fā)揮作用，學(xué)生自主創(chuàng)新的潛能才會(huì)得以開(kāi)發(fā)。也才能提高課堂教學(xué)效率。
總之，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文有效課堂的辦法還有很多，我們只有在課堂教學(xué)中不斷地去實(shí)踐，去總結(jié)，去反思，去創(chuàng)新，才能真正提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
兩天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，我在這次學(xué)習(xí)中收獲了許多是平時(shí)書(shū)本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)到一名教師如果想要把自己的知識(shí)傳給孩子們不是單單自己說(shuō)了他們的就會(huì)聽(tīng)而是應(yīng)該怎么的運(yùn)用當(dāng)今的多媒體以及理解孩子的心理。所以我建議以后多開(kāi)展類似的學(xué)習(xí)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師能向新來(lái)的老師傳授一下教學(xué)心得同時(shí)老師和老師之間也能有良好的溝通促進(jìn)大家的學(xué)習(xí)使得我們的教學(xué)能更進(jìn)一步。
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