《家》讀后感集錦15篇
認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，是時候抽出時間寫寫讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編幫大家整理的《家》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《家》讀后感1
《家》是巴金筆下的《激流三部曲》的第一部，他的文筆樸素自然，帶有一些方言色彩，筆調清新新，這部小說被譽為民國版的《紅樓夢》。書中主要描繪了覺新，覺民和覺慧三兄弟的生活畫面，他們是高家三兄弟，他們像是一面鏡子折射出了封建統(tǒng)治虛偽殘酷的面目。
可以說，他們三兄弟分別代表著對待新文化與舊文化沖突的不同態(tài)度。首先覺新代表著心里上接受新文化并且向往著新文化，但是行動上卻依舊維護著一些陳舊的思想和習俗，而對于一些封建思想的維護給他帶來的卻是讓他自己終止了學業(yè)，轉而取了個不喜歡的女人結婚生子，讓他性情溫和的`妻子在生子只是因為舊的習俗而要住在郊外不能得到良好的照顧而難產(chǎn)而死。雖然他最后偷偷幫助三弟去上海求學，但是他所葬送的確實他和他妻子和他愛的初戀三個人的一生。他并不是沒能力改變，只是他缺乏的是勇氣，這種懦弱的性格是不可取的。
覺慧是三弟，他是最小的一個，也是最敢和封建家族反抗的一個，即使是一個手無縛雞之力的小孩，卻能拼盡自己的所能維護正義。他參加學生運動并且獨自去上海求學，去學習先進的思想來喚醒新一代的年輕人。一方面展現(xiàn)了他的與眾不同，另一方面展現(xiàn)了他的正義感和創(chuàng)新意識。敢于接受新文化是好的，但是他過于激進。
覺民是老二。對于新的文化他是一種理智的接受態(tài)度，不盲從，有自己的主見，比覺新更大膽，比覺慧更沉穩(wěn)，對于他來說不僅收獲了愛情也讓自己做了自己想做的事，而不是像覺新一樣在別人的軌道上渾渾噩噩的度過一生。
所以我們對于外來文化，應當怎樣來權衡新舊的沖突，相信心中已有答案。我們想他人學習的同時，雖說要守護自己民族的優(yōu)秀文化，但是也不要故步自封，默守陳規(guī)。
《家》讀后感2
今天晚上，我做完作業(yè)后，我翻出學校熱烈推介的好書——《橋下一家人》。這本書是榮獲紐伯瑞兒童文學銀獎的一部經(jīng)典之作，故事里的人物描寫的栩栩如生、活靈活現(xiàn)。
本書的'主人公是一名上了年紀的老流浪漢阿曼德和三位失去父親的孩子。阿曼德的棲身之所是在一座橋下，有一天傍晚，當他返回住所時，發(fā)現(xiàn)三個小孩和一只卷毛狗占了他的家。他十分的吃驚和氣憤，要把他們趕走，可是在后來與孩子的接觸中，阿曼德漸漸改變了他的態(tài)度，因為他重新找到了家與親人的感覺，他決定振作起來，不再以乞討為生。慢慢地，他終于支撐起一個屬于他的家！
《橋下一家人》讀后感14
我讀完了《橋下一家人》這本書。書里有一個老流浪漢叫阿曼德，他住在橋下。一天他回去時發(fā)現(xiàn)有三個小孩和一只狗占了他的位置。阿曼德非常生氣，但看到他們很窮，很可憐，于是就原諒了他們。他們一起去找圣誕老人，三個孩子想要一個家，可是圣誕老人做不到。他們跟著阿曼德到了吉普賽人住的地方，他們住在了吉普賽人帶輪子的房子里。可是警察來了，吉普賽人全搬走了，他們又沒地方住了。阿曼德只好找了份工作，那份工作可以給他提供一個家。他們住在一起有了自己的家。
這本書寫了老流浪漢從沒有家、沒有工作、變成又有家、又有工作的故事，因為他愛那三個孩子，和那只小狗。只要有愛就有希望！
《家》讀后感3
這幾天，我讀完了《諸子百家故事》這本書。
《諸子百家故事》主要講了春秋時期的孟子、孔子、墨子、荀子、莊子、列子等人優(yōu)秀品德的故事。《三人行，必有我?guī)煛贰ⅰ断壬萍荷怼贰ⅰ睹裥淖钪匾贰ⅰ抖髟狗置鞯氖亻T人》、《不同的態(tài)度》等故事都給我留下了深刻的印象。其中，我最喜歡的`一個故事是《樂正善聽》，故事講的是：魯王想讓樂正子管理政事，孟子知道了，很高興。公孫子聽說這件事問孟子：“樂正子剛強嗎？”孟子搖搖頭說：“不。”公孫子又問：“他是個有智慧的人嗎？”孟子又搖搖頭。公孫子進一步問：“那他見多識廣嗎？”孟子依然搖了搖頭。公孫子感到很奇怪，問孟子：“既然這樣，先生為什么高興得睡不著覺呢？”孟子說：“樂正子這個人，能夠虛心聽取好建議。”公孫子還是不明白。孟子解釋說：“愛聽好建議，治理天下都綽綽有余，何況治理一個魯國呢？”公孫子聽了孟子的話，信服地點點頭。后來樂正子果然把魯國治理的井井有條。從這個故事中我領會到：凡事在做決定前，一定要多聽取別人的好建議，這樣作出的決定才會正確，才能實現(xiàn)最終目的；聰明、勇敢、見多識廣的人不一定就是最優(yōu)秀的人，而優(yōu)秀的人都具備優(yōu)秀的品質，尤其是要善于傾聽、認真學習，就會不斷進步，成為棟梁之才。
讀完全書，我認為要學習諸子百家的優(yōu)良品質，虛心接受別人的教導。只要擁有一個優(yōu)秀的品德，大家都愿意跟你交朋友！。
我很喜歡這本書，請大家也學習和閱讀一下這本書吧！
《家》讀后感4
徜徉在詩的海洋里，沉浸在《千家詩》的詩情畫意之中，聞著那一朵朵心靈奇葩，我的心得到了震撼，再一次感受到了中國詩歌的博大精深。
在戰(zhàn)場的舞臺中，他金戈鐵馬，橫穿沙場，修長的劍舞出凌人的氣勢，他帶著他的劍在戰(zhàn)場上舞著他的.雄心壯志，他就是“生當作人杰，死亦為鬼雄”的項羽。
在清透的藍天下，有人忽遠忽近的淺唱“花間一壺酒，獨酌無相親”，一壺美酒一個人，在渾濁的官場中，寫自己的詩，喝自己的酒，“行路難，行路難，多歧路”，他在坎坷的仕途中，“安能摧眉折腰事權貴”，最終選擇“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”。那份灑脫，那份狂傲不羈深深地折服了我。
在悠香的菊花叢中，我仿佛看到了“不為五斗米折腰”的陶淵明，他過著“暖暖遠人村，依依噓里煙；狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”。“結廬在人境，而無車馬喧；問君何能爾，心遠地自偏：采菊東籬下，悠然見南山”灑脫、寧靜的鄉(xiāng)村生活。在這里，我讀懂了詩人自然而寧靜的心靈境地。
我感謝《千家詩》，是他給了我自信的喜悅；我感謝《千家詩》，是他讓我明白了希望的力量；我感謝《千家詩》，是他給了我可以翱翔的夢想；我感謝《千家詩》，是他讓我明白了只有守好心靈的家園，才能開出朵朵心靈奇葩！
《家》讀后感5
暑假期間，我讀了一本名叫《橋下一家人》的書。這本書主要講述了老流浪漢阿曼德結識三個孩子，最終幫助他們完成了“想要一座房子”的夢想。
在這本書中，我非常喜歡阿曼德這個人物。他是住在巴黎的一座橋下的一位老流浪漢。阿曼德很窮，只有一套破爛衣服；他所有的家當都能裝在個嬰兒車里；他晚上睡在鋪了被蟲子啃了的毯子的臟帳篷里。書中講到，以前城市還只是集市的時候，每當集市結束，人們會讓流浪漢來撿一些剩下的東西，可隨著時代發(fā)展，城市越來越發(fā)達，人們反而不關心這些流浪漢了。我覺得我們都應該更關心這些流浪的人們。
不要放棄對未來的追求
盡管流浪的生活不好過，但阿曼德非常樂觀向上。書中開頭寫到，阿曼德看見秋天枯萎的花時，他想，雖然沒有到嚴冬，但離春天已經(jīng)不遠了；雖然未來還困難重重，但他相信自己一定可以成功。他曾對釣上來一只破鞋的`垂釣者說：“你的運氣真不好，但你不要放棄對未來的追求和希望。”
阿曼德不僅樂觀還很善良。當他對面三個孩子看他吃東西直流口水的時候，他決定分一大碗食物給這三個孩子；他帶孩子們上街時，還用自己的錢給孩子們買吃的。
要保持樂觀和善良
孩子們非常想擁有屬于自己的房子，于是阿曼德努力改變自己，結束了流浪生活，開始出去找工作掙錢，最終幫助孩子們實現(xiàn)了夢想，他們成了幸福的一家人。
從這本書里，我感受到了，不論身處怎樣的逆境，遇到怎樣的困難，我們都不能放棄對生活的希望，都要保持樂觀和善良，積極地面對生活，幸福的生活總會來臨。
《家》讀后感6
人世間最溫暖的地方是家，無處不在的是愛，親情，友情，還有一種最美好的愛??雖不相識，但是在一起互相扶持，互相幫助，組成了一個溫暖的家，讓愛在溫暖的家中停留，讓歡笑永駐人間。《橋下一家人》就是講述了在巴黎大都市的一個故事??一位上了年紀的流浪漢，在橋底下認識了三個紅頭發(fā)孩子，小狗喬喬與孩子們的母親，他們在一些吵鬧后，老流浪成為了孩子們的爺爺，并且找了一份工作，與“親人”們快樂的生活著。
這本書中的老流浪漢有著一顆善良的心，他是一個軟心腸的人，于是，他不愿意透露出來，一面那可憐的一家人抓住不放，紅頭發(fā)孩子們很喜歡他們的“新爺爺”，因為他們在一起很快樂；而紅頭發(fā)孩子們的母親卻始終堅持著自己的想法??一家人永遠都要在一起（無論多么的貧困），他們?yōu)榱硕惚軇e人的尋找，搬進了安賽人的住所，一起度過了圣誕晚會，一起做彌撒，從圣誕樹上取下各種各樣的禮物，吃泡菜，聊天······
讀著《橋下一家人》這本書，我感受到了貧困孩子想要讀書的渴望之情，一個母親對孩子們的愛??舍不得分離，一個充滿愛心的老流浪漢對孩子們的`喜愛，一只可憐，可愛的小狗對主人的忠誠。幾個原本不相識的人，在巴黎的大橋下相識，組成了美好的家庭，看來，只要有愛的地方，就有溫馨，就有歡笑與美好。
《家》讀后感7
生活中，總有一些困難尾隨著我們，擺脫不掉，只有自強自立，才能克服這些困難。
《八歲女孩撐起一個家》中馬麗是一個再困難中自立的小女孩。他爸爸在臨終前叮囑女兒：你一定要照顧好媽媽，于是爸爸去世了，他用自己稚嫩的肩膀撐起一個家。擔負起照顧媽媽的重任。每天耐心的照顧媽媽，他從來沒有嫌棄媽媽，每天還把媽媽照顧的'無微不至。馬麗生活那么艱苦，但她從來沒用放棄學習，每天就在煮飯的時候借那一點火光來趕緊做作業(yè)，學習成績名列前茅。
讀完這篇文章之后，我感到慚愧。馬麗能在坎坷的生活中學會自強，沒有怨天尤人，而我只知道玩耍，只知道享受，只知道索取，在困難前退縮不前。
記得前幾個星期，我數(shù)學考差了，特別是計算以沒有熟練掌握好，錯了許多，為了提高自己的計算能力，于是放學我定計劃，要求自己每天口算20道數(shù)學題，前幾天都能做到，但到了第5天就不想練了，就放棄了。就這樣，連續(xù)兩個星期沒練習。
后來看了這篇文章后，我開始反省自己，與八歲女孩相比我太慚愧了，我也要努力，于是，第二天，我又開始練習，直到這個星期，數(shù)學又考試，我進步了，特別是計算部分我沒有失誤，數(shù)學老師表揚我了，我高興極了！有諺語說得好：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
人生不是一帆風順的，而是一條坑洼洼的道路，總有一些困難磨練著我們，面對困難自強的小女孩給了我一個圓滿的答復。
《家》讀后感8
“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛。”這句溫馨的話，就像是沙漠中的一股清泉，潤澤滋潤了燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽光，溫暖了心房。
含著打動的淚水、帶著欣喜的微笑，我讀完了美國作家納塔莉·薩維·卡爾森的《橋下一家人》，書中的一幕幕卻在腦海中揮之不去：阿曼德是在巴黎的一位流浪漢，橫跨塞納河的大橋下便是他的家。一天傍晚，他發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的小孩子和一只小狗占了，于是他氣憤地要把他們趕走。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了立場，還歡迎他們，三個孩子也把他當做自己深愛的爺爺。讀到這里，我深深地震撼了，四個素不相識的人建立了一個溫暖的“家”，不是親人卻勝似親人。
掩卷沉思，有人說，家是避風港，家是遮陽傘，家是成長的搖籃。“臨行密密縫，意恐遲遲回。”家是母親為遠方游子縫補的衣服； “風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”()家是納蘭性德帳篷外的低吟。有一個溫馨的寒冬冬日里，一家人圍坐在書桌前讀書，濃濃的書香飄滿房子；夕陽下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的'腳印；出門前，家人總會站在門口千叮嚀萬囑咐：“路上小心，早點回來。”
家的熱和時時將我們圍繞。瞧，誰在睡夢中踢掉了被子，準會有人靜靜幫忙蓋上；每當病痛侵襲你時，總會有人搶著送你往醫(yī)院……是啊，家的概念已不僅僅是一座居住的屋子，無論身在何方，只要像阿曼德一樣在心中播下愛的種子，心中就會涌動一份家的熱和。家在每個人的心里。
不論身在何處，只要心中布滿愛，都能找到一個溫暖的家。
《家》讀后感9
試想,如果沒有電燈,在一個個萬簌俱寂的夜晚,人類是多么寂寞。你瞧，這盞電燈，小梨子般的燈泡，卻能把一間寬敞的房子照得通明透亮，在燈光下看書寫字多帶勁啊！不用問，電影你也看過的。在銀幕上映出千變萬化的鏡頭，把你帶入各種各樣的情節(jié)，你隨著情節(jié)發(fā)展而喜怒哀樂。可你知道，這電燈、電影的'發(fā)明者是誰呢？他是美國著名的發(fā)明家愛迪生。
星期天，我懷著好奇的心情讀完了《發(fā)明家愛迪生》這篇文章。愛迪生是那么的無私奉獻，他為了驅除人類的寂寞，努力地去找便利的燈絲。他從來沒有放棄過，去找到一種金絲，來做燈泡的材料，但那燈絲一點著就燒了，他并不氣餒,又去找另一種材料來做，那種電絲又燒了，他又去找……經(jīng)歷了一次又一次的失敗,最后，他終于找到了一種又便宜又好用的燈絲，要知道,他足足努力幾十年,才找到了這種又便利又好用的燈絲,發(fā)明了電燈。
當我讀了《發(fā)明家愛迪生》之后，我的心情久久不能平靜下來，一個個問號在我的腦海里盤旋著。
以前，我學習不刻苦，覺得學習不如玩痛快，尤其是上次考試我的成績不怎么好，我曾經(jīng)一度覺得自己的腦子愚蠢，再學也沒有用，便有些自暴自棄。讀了《發(fā)明家愛迪生》這課書之后，我漸漸認識到我以前的這種想法太傻了，我要向愛迪生學習，愛迪生說過一句名言：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”汗水是把愿望變成現(xiàn)實的基礎和條件，干任何事，不流汗水就不會有智慧和靈感，自然也不會有“天才”。
愛迪生關于“天才與汗水”的名言永遠銘記在我的心中，激勵我頑強刻苦地對待學習，將來成為對祖國有用的人才。
《家》讀后感10
《家》是巴金寫的激流三部曲之一，它在中國現(xiàn)代文學史上占有著重要的地位。《家》以嫻熟的藝術手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個形象都寫得血肉豐滿、個性鮮明、栩栩如生。這部小說以高家長房覺新、覺民、覺慧三兄弟的愛情為線索，展開了高公館內以高老大爺為代表的封建專制統(tǒng)治勢力對青年一代的迫害和新舊兩種思想斗爭的描寫。
《家》描寫的是“五四”之后，成都地區(qū)一個封建大家庭走向崩潰的故事。故事集中在1920年冬到1921年秋的八九個月時間里，揭露了封建專制制度封建專制制度的罪惡，撕開了在溫情關系掩蓋下的大家庭的勾心斗角，暴露了所謂“詩禮傳家”的封建大家庭的荒淫無恥，也描寫了新思潮聽喚醒的一代青年的覺醒和反抗，從而宣告了這個封建大家庭必然崩潰的命運。覺新;屈服于封建專制制度沒有反抗意識。覺民;與琴結婚，敢于反抗封建專制制度。梅，喜歡覺新，但屈服封建專制制度，最后因傷心而病故。鳴鳳，內心渴望愛情卻又不敢表達出來，很無奈。這部作品從思想內容上，對摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專制制度進行了憤怒的控訴，對那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無限的同情，對那些為爭取自由的生活而奮斗的`人們進行了大力的歌頌。
這個社會永遠都是在進步的，并不會因為有什么不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒有什么可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會噴發(fā)出應由的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。讀了這部小說后，使我受益匪淺。我應該向覺慧學習，學習他那種堅持不懈，頑強不屈，勇于向往、追求美好幸福生活的精神。
《家》讀后感11
在冬日的寒風中，我閱讀了一本美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森的獲文學銀獎的名作《橋下一家人》。我在讀時，我不禁想起流落街頭的人們，假如他們看了這本書，那么，他們心中一定會燃起希望之火吧！
這個故事描述了貧苦與貧苦中的愛與溫暖，而這個故事也同樣發(fā)生在冬日的寒風中。
在巴黎生活著一個上了歲數(shù)的流浪漢叫阿曼德，他住在大橋底下。一天傍晚，他回到住處時，發(fā)現(xiàn)地盤被三個陌生的孩子與一只狗占了。在于小孩的接觸中，他逐漸改變了態(tài)度，甚至幫孩子的媽媽白天照顧孩子，而孩子早已把它當成爺爺。阿曼德重新找到家的感覺，與此同時，他深知孩子最渴望、最需要的是擁有一個真正的'家。為了實現(xiàn)愿望，阿曼德決心振作起來，不在以乞討為生。他以嶄新的精神面貌謀到了一份工作，與孩子的媽媽一起撐起這個家。
最后，阿曼德成為一個有工作的人，我認為：人與人之間從彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；互相幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望之火漸漸清晰，漸漸旺盛。在我閱讀時，書中一些描寫總是讓人相信詩意與幸福是和貧窮共同存在的。
在讀著這本書時我不禁想起現(xiàn)實生活來。溫情、浪漫、希望，還有人與人之間的真誠，在生活中不經(jīng)意的小小的又幾乎是無處不在的溫暖。你發(fā)現(xiàn)了嗎？
這是一本讓你感動的書；這是一本優(yōu)秀的書；這是一本讓你受用終身的書。
《家》讀后感12
今天，我一口氣讀完了《肩挑一個家》少年美德故事，我深深的被感動了。其中最最打動我的是《亮堂堂的除夕》這篇文章。
故事的主人公是一個名叫李能達的男孩，他的媽媽患上了小兒麻痹癥，生活不能自理，李能達每天早上五點半起床做早飯，中午，他把在食堂打的飯菜留出一些，帶回家給媽媽解饞。在大年三十的晚上，他請媽媽作指導，他親手做了一道紅燒魚。母子倆吃完飯，李能達收拾完碗筷后，又開始忙著寫起了春聯(lián)……就這樣，李能達和媽媽度過了一個歡樂，充滿溫馨的除夕之夜。
讀完之后，我感到萬分的慚愧。李能達他孝敬父母，媽媽身患疾病，他毅然挑起家庭的重擔，不僅要自己獨立生活和學習，還要照顧媽媽的生活起居；而我，爸爸媽媽在生活上無微不至的`關心我，生活中的事從不需要我操心，自然有他們幫我，不要說是一日三餐，就是一頓早飯也沒燒過；李能達他熱愛學習，自覺自愿，從不需要父母的督促，而我，整天指望爸媽的督促，好像是為他們而學……
我也是家中的一員，我也應該協(xié)助爸爸媽媽一起挑起一個家。從今天起，我決定主動承擔自己應該做的事情，學習上自己管理自己，不讓父母操心；在他們生病或勞累時，主動關心他們，不讓他們煩神。我相信愛是一粒種子，施以心靈的滋養(yǎng)，定能綻放出鮮艷的花，結出甜美的果。
《家》讀后感13
暑假之前,我偶然在書店發(fā)現(xiàn)了《班級寵物一家親》這本書，便把它買了下來。這本書的主人公名叫李彥寬，外號小燕子，他的媽媽給他買了一只斑點狗，卻開玩笑說這只小狗是給他表妹買的，李彥寬因為這件事而聽從了同學“冬瓜大總統(tǒng)”的'建議,送到了他家。不久后,新來的班主任鼓勵大家養(yǎng)寵物，家長們一聽老師說養(yǎng)寵物有益于寫作，紛紛買寵物給自己的孩子 。
說實話，現(xiàn)在家長都不愿意讓小孩養(yǎng)寵物，怕小孩在學習上分神，況且清理起寵物的排泄物來也很麻煩。不過我可不這么認為，我養(yǎng)過一只小兔子，毛茸茸的，看著都會舒服到心底。養(yǎng)寵物可以提高寫作水平，這句話也沒錯啊，把寵物的生活習慣寫下來，又不是什么對小孩的學習有影響的事。現(xiàn)在的獨生子女很多，大人們卻不明白小孩的孤獨,他們受了委屈就憋在心里,不肯說出來。其實他們都很希望有一只寵物陪伴著他們，寵物雖然不是個個都善于表達，但心底里也默默地感激它們的主人。有煩惱就向寵物傾訴，這不是很好的事情嗎?至少獨生子女們不會因為煩惱而造成了心理疾病。
我認為，寵物不只是一無是處的小動物，它能安慰我們，更能排斥我們的煩惱，寵物就是我們快樂的源泉，也是我們身邊的知心好友，我希望各位家長們能像小說里的班主任那樣，鼓勵學生們養(yǎng)寵物……
《家》讀后感14
一個家庭，需要家人之間互相的了解、信任才能維持下去，只有這樣的家庭才能給人溫暖與希望。所以，這個寒假我買了一本關于愛和溫暖的書。名為；《橋下一家人》。這本書主要描述了貧困人與貧困人之間的愛。
這本書主要講了：在巴黎生活著一個名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上，正當他要返回住處時，卻發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的孩子和一條狗給占領了。它不但驚訝而且還很生氣，決定要把他們趕走。可后來，在于孩子們和狗的相處中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早就把阿曼德當成了自己的.爺爺來看待。阿曼德從三個孩子身上重新找回了家的感覺，與此同時，阿曼德也知道孩子們最渴望的就是自己能有一個真正的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望和夢想，阿曼德決定不再以乞討為生，要振作起來。他以全新的面貌找到了一份適合他的工作，和他們的媽媽一起維護這個真正屬于他們的家。
就像書中一樣，雖然阿曼德和他們從不認識，但卻因為愛，讓他們的人與心緊緊相連。雖然他們的相識是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的寒風，卻吹不走他們那溫暖人心的愛。希望我們能像阿曼德他們一樣，用愛去溫暖我們這個避風的港灣。
橋下寒冷的風，也吹不盡一家人溫暖的愛。即使他們日子過得在貧窮、苦難，也生活得非常快樂和自在。相信詩意、幸福也會與你同在。請穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)生活中那不經(jīng)意的小驚喜吧！
《家》讀后感15
在寒假時，我讀了一本書。他就是《橋下一家人》。
在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，他就是“受不了孩子”的阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的小孩兒和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕出去。后來，這三個小孩兒和他們的媽媽還有那只小狗慢慢的走進了阿曼德的生活。在與孩子們的接觸中，他漸漸的改變了自己。這三個孩子也早把阿曼德當成爺爺了，阿曼德又一次找到了家的`感覺，此時他知道孩子們渴望的就是一個溫暖的家。他振作了起來，找到了一份合適的工作，他們終于有了一個溫暖的家庭。
讀到這里，我被深深的震撼了！五個素不相識的人竟然撐起了一個家！不是親人卻勝似親人！如果不是阿曼德那可顆善良的心，如果不是孩子們沒有戒備之心，他們能夠擁有現(xiàn)在溫暖而幸福的家嗎？人人放下自己的戒備心理，坦誠面對，那世界豈不是更加美好？
雖然我有一個大家庭，但在我的心里卻還有一個舒適的小家，雖然我只在那里住過一周。那是有八個女孩兒組建起來的家，宿舍。在宿舍里，誰的牙膏沒了，馬上就能夠接到一只嶄新的牙膏。半夜里，誰踢掉了被子，有人會悄悄幫你蓋好。當有人凍的瑟瑟發(fā)抖時，總會有人幫你披上一件大衣。那時是多么溫暖呀！
的確，橋下寒冷的風，吹不散一家人的溫暖……
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