家庭的心得體會
有了一些收獲以后，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的家庭的心得體會，希望對大家有所幫助。
家庭的心得體會1
1、認為只要無限地充足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更緊要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子增補各種營養品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應本領的培育。有的家長給孩子買了很多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神激勵、稱贊、確定和必需的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加緊要。
2、家長過分保護孩子，為孩子做了很多本應由孩子本身去做的事情，這無形中剝奪了孩子進展本身本領的機會，也降低了他們的獨立精神與自信念。這種愛限制了孩子的自我進展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批判，甚至體罰孩子。有的家長的確特別愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為棍棒底下出孝子，不打不成材。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心進展造成難以彌補的創傷。這種愛給孩子帶來的不是歡快，而是苦痛。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對本身的恨。家長應當充分確定孩子的優點，培育其自信念，而不是發覺問題就批判、責備或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的進展。
我記得有一位外國科學家說過這樣一句話：父母是孩子的第一所學校。的確，父母的教育跟隨著孩子的成長，教育是否得當，將直接影響到孩子的將來，所以說家庭教育尤為緊要，是個必不可少的課題，望子成龍是家長們的共同心愿，每個家長都希望把本身的孩子培育成為一個將來對國家對社會有用的人才，這樣就需要我們做家長的在這方面付出努力。
對于怎樣教育好子女？一直以來都是廣闊家長們共同探討的話題，一邊是社會，學校所關注的，教育孩子的方式方法多種多樣，對于每個孩子的教育方法并非千般一律，應因人而異，這其中就大有學問，教育孩子應依據他的性格特點，喜好，喜好，行為習慣等實行相應的.方法，這樣才能取到好的效果。
一、教育孩子應先從德、智、體、美、善五個方面抓起，也就是素養教育，首先，家長教育本身的孩子必需從小就要做一個品德良好的好孩子，可以舉一些實例或者通過看電視，漫畫等引導孩子告知他在生活中也要做一個像其中的人物一樣。
二、家長平常應多掛念子女的學習成績，使他感覺到大人很在乎他的學習，不要不聞不問，這樣他會感覺到學得沒勁，另外，家長與孩子共同訂立出一個目標，實行獎罰分明，當達到該目標時，家長應遵守合同予以相應的嘉獎，若沒達標時，家長也不應責備，打罵孩子，應激勵幫忙引導他，這樣才能重新樹立起他的信念。家長應教孩子養成不恥下問的好習慣，獨立思考，擅長分析難題等良好讀書習慣，教他學東西時應快捷把握，不要死記硬背，讀死書，死讀書的學習方法不管用，時間花不少，效果卻一般，譬如有的孩子抄寫生字，寫了一排，過段時間他還是寫不出來，這種方法太死，家長應多教一些好的方法結子女。
三、健康是財富，家長應教孩子多參加體育磨練，早起早睡，平常打打籃球，跑跑步等對身體很好。
四、家長應教育孩子從小就要養成心地善良的好孩子，多做好事，對人有禮貌，教他們怎樣待人接物。
另外，父母的言行舉止對子女影響特別大，這一點應引起家長的重視，說話要得體，做事要認真，給子女樹立一個好的形象，告知他們一些做人的道理，平常在家里給他們布置一些力所能及的事，本身的事本身做，當天的事當天完成，給孩子訂立一個作息時間表，使他們養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有很多，這就需要我們做家長的平常應做到有一顆愛心，還要細心、用心、耐性。我信任只要我們家長能做到這幾點，再加上學校和社會的共同掛念，我們的孩子將來確定能夠成為一個對國家，對社會的有用人才。
家庭的心得體會2
從女兒出生到呀呀學語、到蹣跚學步再到現在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么辛苦統統都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經兩個月了。
我家女兒生性較活潑，好動，剛到幼兒園時老師說有點坐不住，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會兒就跑了，后來在我們不斷地鼓勵和表揚下。
女兒從小就展現出了強烈的自理意識，令人贊嘆不已。她在一歲多的時候已經能夠獨立喂飯和穿褲襪了。然而，由于我們總是嫌她動作慢或弄臟衣物，我們開始自行處理這些事情，剝奪了她發展自理能力的機會。幸運的是，在老師的幫助下，她重新培養起這些良好的習慣。
值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和孩子分別時要有意的告訴她媽媽要離開她一會兒，什么時候回來是有關的，不騙她，讓她有安全感。當然最主要的.還是老師細致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖！在此表示感謝！
總之，育兒的過程是辛苦的也是快樂的，祝愿我的女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長！
家庭的心得體會3
家庭是人生最重要的基石，也是情感交流的溫暖港灣。而家庭溝通作為家庭成員之間交流的橋梁，對于家庭的和諧和幸福起著至關重要的作用。在我與家人的溝通交流中，我深深地感受到了家庭溝通的重要性，也積累了一些寶貴的經驗和體會。
首先，家庭溝通是培養親密關系的關鍵。家人之間的情感聯系是通過溝通得以建立和加強的。在日常的交流中，我們可以表達自己的關心和愛意，也可以傾聽家人的需求和心聲。這樣一來，家人之間的聯系就會更加緊密，親密關系也得以進一步加強。例如，我在與父母的交流中，盡量讓自己成為一個好的'傾聽者，通過主動詢問并且認真傾聽他們的意見和想法，這樣不僅能增進我們之間的情感聯系，也有助于我更好地理解和尊重他們。
其次，家庭溝通有助于解決問題和化解矛盾。在家庭生活中，難免會出現一些矛盾和問題，但只有通過開放和真誠的溝通，才能找到解決問題的辦法。在我和家人的交流中，我發現當我們能夠主動坦誠地表達自己的困擾和不滿時，家人們會用心傾聽，一起思考問題，并一起找到解決的方法。這樣，不僅能夠化解矛盾，還會讓家庭變得更加和諧和溫暖。例如，有一次我對妹妹的某種行為感到不滿，我并沒有因此而發火，而是耐心地向她解釋我擔心的原因和隱患，最終她也能理解并且改正了自己的錯誤。
再次，家庭溝通有助于培養孩子的良好品格和心理健康。家庭溝通不僅僅是一種交流方式，更是一種教育方式。當家人之間能夠坦誠地說出自己的想法和感受，孩子們也會學會開放地表達自己，培養出良好的溝通技巧。與此同時，家人之間的溝通是互相尊重和關懷的表現，這對孩子的心理健康和人格發展有著重要的影響。例如，我與父母的交流中，他們不僅會傾聽我的意見，還會幫助引導我形成正確的品格和價值觀，這對我人格的塑造起到了積極的影響。
最后，家庭溝通是跨代溝通的橋梁，促進家庭的發展和進步。家庭是代際傳承的重要載體，在家庭溝通中實現代際溝通與交流是非常重要的。當不同年齡層的家庭成員能夠坦誠地交流和分享彼此的經驗和見解時，家庭的發展和進步就會更加迅速。例如，在我與祖父母的交流中，我會傾聽他們講述的往事和人生經驗，并從中受益匪淺。他們的智慧和經驗是我成長的重要支撐，而家庭溝通為我們建立了聯系，使我能夠更好地理解和尊重他們。
綜上所述，家庭溝通在家庭的和諧和幸福中起著重要的作用。通過家庭溝通，我們可以培養親密關系，解決問題，培養良好品格和心理健康，促進家庭發展和進步。在我日常的家庭生活中，我深深地體會到了家庭溝通的重要性，并且通過實踐獲得了一些寶貴的經驗和體會。對于每個人來說，建立良好的家庭溝通模式，去傾聽和關心家人的需要和意見，始終是我們追求幸福家庭的重要支撐和保障。
家庭的心得體會4
育兒是家長一輩子的任務，也是一項關系到孩子成長的重要工作。在這個過程中，家長們不僅需要關注孩子的物質需求，更重要的是塑造他們的品德和價值觀。經過多年的育兒經驗，我深有體會地認識到家庭育兒的重要性和影響力。以下是我對家庭育兒的一些感想、心得和體會。
首先，儀式感的重要性。孩子從小就應該養成良好的習慣和行為規范。而一個重要的因素就是給他們建立儀式感。例如，每天定時陪孩子一起讀書，每天晚上說晚安時和孩子親吻問候，這些小小的行為都能給孩子帶來安全感和歸屬感。當孩子體驗到這種儀式感時，他們會更容易形成好的習慣，也能夠更好地理解自己的責任和義務。
其次，父母的榜樣作用。孩子往往會模仿父母的'行為和語言，因此，作為家長，我們必須時刻給予自己良好的榜樣，以此來影響和引導孩子。這意味著我們應該積極向孩子展示正確的行為方式，例如克己奉公、愛護他人、誠實守信等。只有我們自己以身作則，才能有效地教育孩子。我曾經親身經歷過這樣的例子，當我自己成為一個正直、友善和寬容的人時，我的孩子也受到了這樣的影響，成為一個積極向上的人。
此外，多角度的培養。在家庭育兒過程中，我們應該注重培養孩子的多重能力和興趣。如何發掘和培養孩子的潛能，是每個家長需要考慮的問題。在我看來，不必拘泥于傳統的學科教育，應該給孩子提供更多的選擇和機會，例如音樂、舞蹈、體育等。這樣不僅能夠培養他們的綜合素質，還能夠讓他們更好地發展特長，樹立自信心。
再次，合理的教育方式。作為家長，我們要根據孩子的實際情況和特點，采取合理的教育方式。教育方式不僅僅是教育方法，更是一種心態和態度。在教育孩子時，我們要尊重孩子的個性差異，給他們合理的空間和時間，讓他們發展自己的獨特之處。同時，我們也應該注重激發孩子的積極性和自主性，鼓勵他們自己思考和解決問題，培養他們的獨立思考和創新能力。
最后，家庭教育的持續性。育兒不是一蹴而就的事情，而是一個長期的過程。我們必須時刻保持對孩子的關注和引導。特別是在孩子面臨困難和挫折時，家長更應該給予他們支持和鼓勵，幫助他們走出困境。此外，我們還應該及時在孩子的日常生活中發現他們的閃光點和優點，給予他們及時的肯定和鼓勵，激發他們進一步的發展潛力。
總的來說，家庭育兒是一項責任重大、影響深遠的工作。作為家長，我們要意識到育兒的重要性，積極地投入到這個過程中，給孩子一個和諧、快樂和成長的家庭環境。而通過建立儀式感、做出良好的榜樣、多角度培養、合理的教育方式和持續的關注，我們能夠更好地幫助孩子實現自己的夢想，培養他們成為有道德、有責任心和有能力的人，為社會的發展做出積極的貢獻。
家庭的心得體會5
隨著社會的發展，文明和諧的家庭成為人們追求的目標。作為現代社會的一員，我深感作為一個家庭成員，應該有一種文明的生活態度和行為規范，不僅要注重自己的素質提高，更要影響和帶動整個家庭的文明建設。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能與大家分享。
首先，家庭文明源于親子關系的建立和培養。作為家庭的一員，我們應該尊敬和理解父母的辛勞和付出。我們要學會尊重他們的意見和選擇，尊重他們的生活習慣和個人空間。同時，父母也要尊重孩子的想法和感受，在教育孩子的過程中要讓他們有話語權，讓他們感受到家庭的溫暖和尊重。良好的親子關系是一個家庭文明建設的基礎，也是教育子女的關鍵。
其次，文明的家庭需要家庭成員間的和諧相處。家庭成員之間的相互關心、理解和支持是維持家庭和諧的重要因素。我記得有一次，我受傷了，媽媽和爸爸非常關心和照顧我，他們為我熬了一碗熱粥，還為我做了我最喜歡的菜。那一天，我深深地感受到了家人之間的溫暖和愛。在家庭中，我們要學會關心和體貼對方，尤其是在對方遇到困難或者需要幫助的時候。只有在家庭成員之間建立良好的互助和支持的關系，我們才能共同創造一個和諧文明的家庭。
第三，文明的家庭需要有良好的家規家訓。家規家訓是家庭文明建設的重要保障。在我的家里，每個人都要遵守的家規家訓有：守時守紀，不講臟話，尊敬長輩，愛護公物等等。這些家規家訓約束著家庭成員的行為，讓我們知道應該怎么為人處世，怎樣與家人和社會保持良好的關系。文明的家庭需要有良好的家規家訓，它可以幫助我們更好地規范自己的行為舉止，并且在未來的生活中形成良好的習慣。
所謂“相由心生”，文明家庭的培養也需要從自身做起。我們要從小事做起，注重自己的`言行舉止，樹立一個良好的榜樣，以德服人。例如，我們要學會禮讓他人，不插隊、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等等。這些小舉動綜合起來可以形成良好的習慣，進而影響整個家庭，甚至整個社區。我們不能只寄希望于別人去做正確的事情，我們要從自身做起，通過自身的示范和努力，帶動身邊的人，使家庭成員都能形成良好的行為習慣和道德操守。
總之，在文明家庭的建設過程中，我們要注重親子關系的建立和培養；家庭成員之間要和諧相處；要有良好的家規家訓；而且我們要從自身做起，注重自己的言行舉止，以身作則。相信只要每個家庭成員都能自覺踐行文明行為，良好的家庭氛圍和和諧的家庭關系就會得到有效建立，為我們每個家庭成員提供一個良好成長和發展的環境。讓我們一起努力，共同建設美好文明的家庭。
家庭的心得體會6
因此我個人覺得小學教育應該從六個方面加強對孩子的教育：
一、要培養孩子的好習慣
我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么？就簡單方面講，只需一句話，就是要養成不錯的習慣。”“不要考100分！”這句看似教唆青少年不求上進的話，卻是已故著名數學家陳省身先生多年前給中國科技大學少年班的一句題詞。中國科技大學前任校長朱清時先生理解這句話的含義是，少年班的學生做學問，掌握精髓要義，考個七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節上浪費時間。“不要考100分！”這句話實在值得家長、學校和社會思考。因此，我認為在小學階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養成不錯的習慣，激發孩子的求知欲。從某種意義上說，讓學生養成不錯的習慣，比教會他們知識更重要。因此，小學教育必須在孩子的習慣培養上下功夫，讓孩子從小擁有不錯的習慣。
二、要讓孩子寫一手好字
寫一手漂亮的字，是每一個人的心愿，也是每個現代人步入社會的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優美整潔的書法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能給人留下美好的印象，于無形中贏得優勢，也許就此便能改變人的一生。“人生聰明寫字始”，寫好漢字是國人接觸中國文化的開始，也是終生學習與發展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說：“培養中小學生寫好字，不肯定要人人都成為書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈、容易認。”具體到小學生來說，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對小學生書寫的統一要求。練習寫字，要從小開始，從一寫字的時候開始練起，小學階段尤為重要，要讓孩子從小學開始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書興趣
讓孩子贏在起跑線上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香浸潤童年。在小學階段，要想讓孩子多讀書，就必須讓孩子對讀書產生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學校與家長要在小學階段，培養孩子濃厚的讀書興趣，讓讀書伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說一口標準的普通話
兒童時期，正是語言發展的黃金時期。在小學階段，孩子們的模仿能力很強，學校要創造學習普通話的不錯氛圍，讓孩子說一口標準的普通話。賀知章在《回鄉偶書》中寫道：“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時候學會的語言，會伴隨其一生，孩子在兒童時期說好了普通話，那他在未來社會的交流中會占盡先機。
五、要讓孩子掌握一門流利的外語
學習外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據科學研究，人類語言學習有一個關鍵期。錯過了這個時期，語言學習就會很困難。小學階段，正是孩子們學習外語的關鍵時期。作為教育部門，應該抓住孩子們的語言發展關鍵期，營造不錯的`學習氛圍，讓孩子充分學習一門外語，并對外語形成濃厚的學習興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時候，孩子們都愛問個為什么。正是由于千萬個為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學校教育的過程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒有了為什么，沒有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著自己的好奇心，無論是見到什么事物，也無論是新的還是舊的，他們都會努力地深思，正是這樣，才會有許很多多的創新，才會誕生一個又一個科學家。一個沒有好奇心的人是沒有未來的，小學階段要精心呵護孩子們的每一次提問，讓每一個孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個人的一些認識，很高興與大家分享。
家庭的心得體會7
萬事德為先，教育的本身就是一種道德行為的標準。學生的教育問題不但是學校的，同時它又是家族的家庭是孩子的第一任老師，是家庭教育的施教著，正是通過家庭教育，家長將良好的品德，豐富的知識和經驗傳授給孩子。為孩子今后的人生道路奠定良好的根底。我覺得，做好家庭教育，關鍵應該根據孩子的特征“對癥下藥“。
孩子像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辨是非能力差，同時有著極強的好奇心，極強的接受能力和模仿能力。所以對孩子施教，作為家長絕不能采用簡單，粗暴的方法，應善于引導，想方設法激發孩子的興趣，變被動學習為主動學習，主要應做好以下幾方面的工作：
一，培養孩子良好的'學習習慣
葉圣陶說：“教育就是習慣的養成。““但凡好的態度和好的方法，都要使他化為習慣，只有熟練得成了習慣，好的態度才能隨時隨地表現，好的方法才能隨時隨地應用，好似出于本能，一輩子也用不完。“孩子的注意力集中時間短，在平時必須提高孩子的學習效率。比方寫作業時，要在規定的時間內完成老師布置的作業，不能邊做邊玩；自己的作業自己檢查，自己對自己負責，家長不得當老師；家長必須注重錯題原因分析，不得只盯著分數。這樣，讓孩子覺得學習是自己的事情，好的學習習慣，可事半功倍。
二，講究和孩子交流的方式方法
作為家長應放下架子，和孩子交朋友，把孩子當作獨立的主體，和孩子交流盡量低下身子，少用命令的口氣，多用商量的語言。多用“我們“，少用“你應該“等等，即使是批評，要讓孩子能感受到你對他的愛。因為孩子的心靈很脆弱，如果家長經常教訓孩子，勢必使孩子產生恐懼感和厭反感，不敢親近你，同時還往往產生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學校也怕去了。
三，家長要注重言傳身教
作為家長要特別注意自己的形象，在孩子面前，家長言語要文明舉止要得體。因為父母是孩子最好的學習典范，家長的一言一行潛移默化地影響著孩子，對孩子成長影響深遠。當然，對于孩子我們要有極大的忍耐力和足夠的耐心對待孩子。切莫在工作中遭遇到的煩惱時，把孩子當成發泄桶，作為家長是不能亂發脾氣的，只能是不厭其煩地說服教育，最多也只能溫柔的說一聲“你再這樣，我真的生氣了“，然后還是耐心地引導，說服。
四，激發孩子的學習興趣
做為家長要想方設法善于引導，激發孩子的學習興趣。我們都知道，孩子生性好動，貪玩，但是只要他們感興趣的事，他才會真正認真去學，認真去做，自覺去做。對不感興趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導孩子，激發孩子們的學習興趣，才能讓孩子愉快地，主動地投入到學習當中去。平時我們可以利用自己的知識，發揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，讓孩子在玩中學習，在學習中游戲，真正的做到“樂學“。總之，對孩子的家庭教育，我們要學會用心去與孩子們交流，幫助孩子養成良好的學習習慣，激發他們的學習興趣，讓孩子快樂學習健康成長。
家庭的心得體會8
1、成長比成功重要——輸得起的孩子最成功
現在的父母有個奇怪的現象，什么都替孩子干，認為孩子的任務就是念書。我組織夏令營，一個很小的孩子看著煮雞蛋發呆，我說“你不愛吃嗎？”“愛吃！”“那你怎么不吃呢？”“這雞蛋跟我們家雞蛋長得不一樣！”“你們家雞蛋長什么樣？”“我們家雞蛋是白的、軟的，這雞蛋太硬咬不動！”后來一問才知道，這孩子從小就沒見過家人煮雞蛋、剝雞蛋的過程，都是擺好了切成四塊放在面前吃，所以別老預設結果，而要重視成長過程，走好腳下的路，輸得起的孩子才是最成功的孩子！
2、經歷比名次重要——過分溺愛造成孩子無能
都說現在孩子心理承受能力差，經受不起挫折，這是因為家長不給他們接受磨煉、承受失敗和挫折的機會。“生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害”，但意想不到的傷害天天都可能發生，過度的保護帶來的是孩子的無能。可以包容孩子，讓家成為孩子最后的港灣；可以理解他，讓他找到溫暖和安全感，在彷徨和沒有出路時，給他指條路而不是給他一堵墻。
3、付出比給予重要——給孩子愛你的'機會
只對孩子付出愛，會讓他們沒有責任感，只會一味索取。一位下崗女工知道孩子喜歡吃蝦，咬牙從市場買來，看孩子吃得津津有味，自己舍不得動筷子，眼看孩子已吃完飯，媽媽忍不住想嘗一口，“別動！”13歲的孩子說“那是我的”。過分溺愛、無限縱容滋長了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒有別人。
4、對話比對抗重要——別跟孩子“較勁”
青春期的孩子愛跟父母“對著干”，四五十歲的父母也愛跟孩子“較勁”，雙方各站一方，把自己的意見強加給對方，只想改變別人，不想改變自己。比如談到早戀，許多家長就簡單、粗暴地阻撓、強行壓制。
青春期的孩子正處在成人感迅速增強，但心理卻不成熟的時期，他希望得到大人的尊重，又對父母缺少基本的信任，因此逆反心理很強，心靈的大門只朝著同齡人開放，這時候他特別需要心靈關懷，需要理解。
5、激勵比指責重要——欣賞孩子，告訴他“你能行”
一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子的是負面信息，讓孩子怯弱、抑郁，甚至產生厭世情緒。
孩子從小生長在“你不行”的環境中，慢慢地會把“你不行”內化為“我不行”，他就真的不行了，其實對孩子來說，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別瞧人家，大膽為孩子喝彩，相信你的孩子會創造奇跡！
家庭的心得體會9
禮儀是指人們在社會交往中由于受歷史傳統、風俗習慣、宗教信仰、時代潮流等因素而形成，既為人們所認同，又為人們所遵守，是以建立和諧關系為目的的各種符合交往要求的行為準則和規范的總和。簡言之，禮儀就是人們在社會交往活動中應共同遵守的行為規范和準則。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素養的外在表現。從交際的角度來看，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以敬重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。假如分類，可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支，因為禮儀是門綜合性的學科，所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的，大部分禮儀內容都大體相同。禮儀的主要功能，從個人的角度來看，一是有助于提高人們的自身修養；二是有助于美化自身、美化生活；有助于促進人們的社會交往，改善人們的人際關系；還有助于凈化社會風氣。從團體的角度來看，禮儀是企業文化、企業精神的重要內容，是企業形象的主要附著點。大凡國際化的企業，對于禮儀都有高標準的要求，都把禮儀作為企業文化的重要內容，同時也是獲得國際認證的重要軟件通過學習，可以從中得到許多樂趣，可以提高個人修養，提升個人素養，使你更適合在這個激烈競爭的時代生存。
在個人修養方面，現代禮儀起了很大作用。學習現代禮儀，不僅規范了自己的行為，使舉止得體，言語文靜，而且還培育了禮貌待人接物的好習慣。每次課堂上老師都要舉一些生活中的實例來讓我們進一步了解有關的學問。還會叫同學們現場抄做一些有關的動作。我覺得這一點很好。老師很會帶動課堂的`氣氛。
在職場禮儀方面，也學到了許多，尤其是平常老師舉的典例，教室里的各種氛圍，都使我受益匪淺，懂得了很多，了解了很多以前所不了解的，各種模擬使我的驚慌感減小了，讓我可以從容鎮靜，落落大方的面對眼前的一切。
目前，大家都掀起學習“文明禮儀”活動，一些平常不被留意的事情竟然會成為一個人成敗的關鍵因素。想給別人留下一個良好的印象，學習社交禮儀是特別必要的。
現代社會越來越注意一個人的儀表以及社交是怎樣對待他人，個人的儀表問題不僅關系到你自信與否，而且還關系到工作。一旦成為一個企業的員工，那么個人的形象就有可能隨時代表企業的形象。這時假如個人的儀表出現問題，個人和企業都會有所損失，或是有形的或是無形的，損失的大小也不肯定。
一些生活上的小事也須要我們知道必要的社交禮儀，如上樓時男士先上，女士在后面，這樣會避開女士有過多的想法和不必要的尷尬；又如在正式場合里男士要穿西裝，打領帶，穿皮鞋，而且身上衣服的顏色不能超過三種。這些事情看似簡潔，可是真要做起來又難免會遺忘，所以我們應當時時刻刻留意禮節。當在會議場合或是上課，不能講話，以示對開會者和老師的敬重，這是全部人都知道的，還有一點，當你在這種場合想咳嗽時，最好出去咳嗽完了再進來，以免讓人產生誤會。這些小之又小的細微環節有時候卻是勝利或失敗的確定因素。譬如一剛畢業的女生去應聘文秘工作，沒有錄用她的緣由是她的頭發染成紅色。考官認為做為文秘工作，須要留意外在形象，文秘工作應沉穩，而她沒有選擇好。可見成敗在于“一發間”啊！
所以我認為“社交禮儀”是我們高校生必需作的一件事，對我們有百益無一害。
總之，現代禮儀對于當代高校生來說，都是非常重要的，在職業競爭中，學歷只占一小部分，而大部分歸屬于你的禮儀舉止是否得體，得體的禮儀舉止會使你在將來的競爭中占據更大優勢通過禮儀培訓的學習后，我們茅塞頓開，原來在平常的工作中我們有許多地方都做得不到位，從小小的坐姿、站姿到文明用語，好像我們都有太多的忽視，比如在平常工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們都沒有多加留意。
通過這次文明禮儀學習，還使我們意識到原來平常忽視的這些小問題其實帶來的負面影響是非常大的，試想當辦事走進我們的辦公室，望見一個精神不振、吐詞不清、面無表情的員工時會是什么樣的感覺？信任他們也不會有開心的心情，甚至會產生厭惡感。而我們的服務宗旨是什么呢？可我們的服務看法卻帶給顧客一種疲乏、拒人于千里之外的感覺，這不是違反了我們的服務宗旨嗎？假如我們自己是去辦事，莫非又情愿見到這樣一位工作人員嗎？所以，我覺得我們在平常的工作中應當真正地做到“注意細微環節、追求完備”，力求做好每一件事。當然，這不僅僅要求我們在文明禮儀方面，還包括業務水平方面，我們應在供應文明服務的前提下仔細學習和駕馭各種服務規范，真正為職工群眾營造一種良好的氛圍，讓他們真正地感受到我們的真誠！那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
家庭的心得體會10
一、什么樣的父母教育出什么樣的孩子
我們始終堅信，家庭是開展孩子教育的中心環境，學校只是她學習知識的場所，社會是她積累經驗的地方，而培訓習慣，塑造性格，如何與人交往，如何做人做事等等都應當通過家庭獲取。近朱者赤，榜樣的力量是無窮的，在這思想的指導下。我們作為父母的一馬當先，陋習“不吵架、不撒謊、不罵臟話、不看電視、不熬夜……總之有一個改一個”為了能使我們的優點在女兒身上得以體現并發揚，我們努力給女兒營造良好的成長環境和有問必答的學習氛圍。演示如何正確的與別的孩子交朋友，通過鼓勵一點一滴的積累，培養她的好習慣，使她樂觀自信但不任性，與她平等的交流思想。
二、努力做好早期教育
教育專家指出，興趣是成功的第一動力。我們把這個觀點運用到學習中，促使她對學習漢字產生濃厚的興趣。我發現她對看圖文書很感興趣，于是我就刻意引導她，激發她看書的熱情，給她講解大街上的路牌、商店里的商品名、物品上的字符圖案等，積累她的詞匯。我們不停地給她提供對她有用的讀物外，還經常給她講有關名人名家的小故事，既提高了她的興趣，也激發了她的學習欲望。在我們的引導下。
對于孩子來說，最喜歡聽的故事通常是她曾經聽過的故事。通過講故事來引導女兒，往往會收到意想不到的效果。為了鼓勵她少吃零食，多吃健康食品，我們經常給她講一些關于科學飲食的故事，反復挖掘故事中有趣的部分，她總是樂此不疲地傾聽，最終也逐漸實踐了科學飲食的原則。現在每當我們提出要買“垃圾食品”時，她會毫不猶豫地反對，并主動拒絕。而她的零食選擇也變成了以水果、蔬菜和堅果為主。
孩子不喜歡數學，但是她喜歡貼畫。經過努力，我們在網上找到一套叫《階梯數學》的數學學習書，很符合孩子的游戲習慣，大部分題是用貼貼畫方式完成的，我們立刻購買了下來，每天像做游戲一樣做著玩，當然她自己也很喜歡。
三、沒有盯著她的缺點不放
我們的孩子并不固執，但有時候她在做事情時缺乏專注。她的.思維方式跳躍性強，不夠連貫，例如在吃飯、刷牙、洗臉的過程中，她會突然停下來問一些奇怪的問題。隨著時間的推移，她在畫畫、做題和處理其他任務時也容易分心。我們并沒有一直盯著她的缺點不放，而是不斷地鼓勵她。我們還找到了許多能夠幫助她集中注意力的游戲，例如穿繩子、找不同、觀察細節等，并逐步幫助她改正這個問題。上周，我們坐在一起聊天的時候，我問她，“你認為爸爸在教育你方面最成功的地方是哪里？”她想了一會兒，回答道：“關黑房子。”我感到非常驚訝，于是再次問她，“關黑房子是你最深刻的印象嗎？”她回答說：“嗯，自從你上次說如果再不改正錯誤就要關黑房子后，我就再也沒有犯錯而被關進去過。”看來，暴力行為雖然解決不了問題，但確實能夠加深她的記憶。
最后想說，當看完《哈佛女孩劉亦婷》這書本后，特別是劉亦婷的母親立志挖掘女兒的潛質這一點，對我們的觸動很大，相比起來我們做的太少太少。不過還好，現在能認識到問題的嚴重性，說明亡羊補牢為時不晚。
家庭的心得體會11
如今的社會節奏越來越快，每個人都面臨著各種各樣的壓力。其中，家庭的壓力尤為重要，因為家庭是人們的港灣，是每個人可以放松、享受的地方。然而，要保持家庭的和諧和順利，需要消化和分解壓力，這就需要一個家庭小管家的存在。
一個小管家可以是家庭中的一個成員，也可以是一個外聘的員工。無論是哪種形式，家庭小管家的角色和職責都是非常重要的。他們的職責不僅僅是做家務和照顧家庭成員的基本需求，還包括解決家庭中的矛盾和問題，協調家庭成員之間的關系，提供精神上的`支持和安慰等等。在家庭小管家的幫助下，家庭成員可以更加輕松和融洽地生活在一起。
在我的家庭中，我成為了家庭的小管家。起初，我感到有些壓力和負擔，因為我需要承擔更多的責任和義務。然而，隨著時間的推移，我逐漸適應了這個角色，并且發現了成為家庭小管家的樂趣和意義。我學會了如何分配家務任務，如何與家庭成員溝通和協商，如何解決矛盾和問題。這些經歷讓我變得更加成熟和負責任，也讓我感到自豪和滿足。
作為家庭小管家，我不僅學會了如何管理家庭，還收獲了許多寶貴的體驗和教訓。我學會了如何與不同性格和喜好的人相處，如何處理家庭中的緊急情況，如何在有限的時間和資源下做出明智的決策。這些收獲和體驗讓我在日常生活中更加有信心和能力，也讓我更加充實和快樂。
一個家庭小管家的存在，可以有效地減輕家庭成員的壓力，提高家庭的幸福感和穩定性。他們的工作不僅僅是家務和照顧，更包括了為家庭創造一個溫馨和和睦的環境。一個家庭小管家的積極影響不僅體現在家庭內部，還會延伸到外部。一個和諧的家庭可以培養出樂觀、積極和自信的個體，為整個社會的進步和發展做出貢獻。
作為家庭小管家，我深切理解了家庭的重要性和壓力，也學會了如何正確地管理和維護家庭。這個經歷不僅讓我成長和進步，還讓我更加珍惜和愛護我的家人。我相信，只有一個和諧、團結和幸福的家庭，才能給每個人帶來溫暖和力量。而家庭小管家的存在和作用，正是實現這種目標的重要保障。
家庭的心得體會12
如何教育孩子才能取得最好的效果幾乎成了當今父母共同的困擾。尤其是在物質生活日益豐富的今天，多少父母因對孩子的不正確引導而導致孩子的人生道路脫離了正確的軌道。孩子的一生有兩門教育非常重要，即家庭教育和學校教育，所以也只有在家長和老師的相互配合下才能取得更好的效果。
家庭教育要從了解孩子，理解孩子開始，加強與孩子的感情交流，建立良好的家庭人際關系。了解，就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心里想什么，平時主要做什么，交往的人是些怎樣的人等。理解，就是不要忽視孩子在家庭中的作用，在家庭中有他發表意見的一席之地，而不能說“小孩子懂什么”。家中大事應聽取他們的意見，建設家庭民主化，即讓家庭中的每一個成員的權利和地位得到尊重。尊重兒童在家中的權利、地位，而不是一味的寵愛嬌慣孩子，置于“小皇帝”地位對孩子百依百順，這不是尊重，是溺愛；因此，要教育好孩子，家長必須不斷提高自身素質。
通過近幾年的工作，我接觸了各色各樣的孩子，也去解決了很多孩子的問題，由此總結出孩子們會出現的一些主要問題及自己的解決意見：
第一類:精力過剩型。此類孩子主要表現為愛玩，愛鬧，愛打架，難以管教，但他們較聰明好動，反應快，接受能力強。 教育的主要方法:首先，要與孩子建立良好的人際關系，讓他們明白自己不是一個“不聽話的孩子”，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。其次，要適當放手，管教適度。管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。要給他一定自由，一定的活動時間和空間。再次，耐心教導，即耐心教育與疏導，通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”并不那么好，并不那么符合社會道德與規范，從而自愿放棄自己的“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
第二類:注意力不集中型。 此類孩子主要表現為上課多動、好玩、愛講話，甚至在家中學習也表現出心不在焉。有的家長說，“那是學校的事，不該我來管，我又不能坐在孩子旁邊陪他學。”實際上，訓練孩子專心聽講，要從日常生活入手，因為生活習慣和學習習慣是緊密相關的。 教育的主要方法:首先，在生活中，家長可以有意識地訓練孩子的聽話能力，如安排三、四件事，先做什么，后做什么，最后做什么，家長觀察孩子是否能完成；其次，家長要有意識地訓練孩子的注意力，和孩子講話，一定要孩子看著對方的.臉聽；家長應盡量要求孩子復述學校課堂內容，或談上課中印象最深的問題。
第三類:追求金錢與物質享受。 此類孩子主要表現為“穿要名牌，吃要精品”，講究吃穿，有的上學要坐小轎車、要用高級用品。 教育的主要方法:首先，家長自己都要以身作則，生活有品位卻不張揚，告訴他們自己孩子時代的生活經歷和故事；其次，家長可以把家庭收支計劃告訴孩子，并適當征求孩子的意見；再次，有效地教育孩子計劃用錢，并用典型事例來教育孩子。
第四類：對長輩教育抱無所謂態度。 此類孩子對父母，師長的教育，充耳不聞，當耳邊風。 教育的主要方法:首先要讓孩子理解父母的一片苦心，理解父母、師長的任何一種教育方法都是為了他們的健康成長；其次，要在感情融洽的氣氛中進行教育，消除他們的“敵意”，使他們愿意聽從教導；三要給孩子說話的權利，讓他說原因，說理由，哪怕是不正確或不真實的；四要多一點寬容，教育之后，還會做錯事，要給予改正的機會，要有耐心，要等待；五是教育孩子的語氣要堅定，父母兩人說話口徑要一致，有的父母嘻嘻哈哈，有的漫不經心，有的輕描淡寫，有的各唱各的調，這都不利于教育。
第五類，懶惰型。 此類孩子主要表現為學習被動，作業不完成或抄襲，造成考試交白卷或作弊，生活散漫。 教育的主要方法:首先要以平時的家務事開始訓練，不要讓孩子飯來張口、衣來伸手；其次是幫助孩子制定計劃，并加強督促檢查；三是父母要以身作則，事事起表率作用；四是要從孩子力所能及的日常小事上培養勤勞的習慣，并持之以恒，堅持訓練。
總之，父母在家庭教育中要堅持“動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒”的教育原理，教育子女“學會做人” 教育孩子學會做人，是家庭教育主要的、根本的任務，也是貫徹素質教育思想和要求的核心問題。
家庭的心得體會13
從中央出臺雙減政策，再到學校落實到位，作為一個小學六年級家長有切身體會。
1、孩子的作業基本在學校的三點半課堂完成，有效的避免了緊張的親子關系。孩子也有更多的時間來安排自己喜歡的活動。
2、雙減下的學校更加的重視孩子們身體各方面的發展，每周開設至少五節體育課，堅持體育鍛煉，定時安排孩子們檢查視力，教孩子們怎么保護視力。學校舉辦的多姿多彩的校園活動孩子們都積極參加，樂在其中。
3、雙減對校外培訓機構沖擊比較大。為什么要雙減？這是要減輕家庭的'教育成本負擔，不是讓學生遠離學習，輕視教育。所以就需要學校不能在教育質量上做減法，要更好的提高課堂效率。孩子們在學校學足學好，違規培訓機構的存在不被需要，那就是真正的減負。
4、雙減下作為家長我們也要花更多的時間來了解和陪伴孩子，和學校共同努力把孩子們培養好，盡最大的努力讓他們成為一個對社會有用被需求的人。
雙減政策有利于滿足學生多樣化需求；讓教育能更加關注學生完整人格和核心素養的培養；學以致用將學習與人格發展相結合，從重視學習向重視能力與素養轉變。是社會發展的現實需要。
家庭的心得體會14
關于非愛行為的定義也許大家從字面上就可以知道，并且都不想有這種行為，但是要想真正在家庭教育中避免這一行為，真的很難，尤其是對于現在的父母。
孩子上幼兒園的時候，父母每天早晨來送孩子的時候給老師交代最多的就是要老師多交孩子識字，多學習拼音，多練習加減運算等等，或者有的家長委婉的這樣告訴老師：
“我鄰居的孩子上大班了都會計算50或100以內的加減法了”“我親戚的孩子都能看著帶拼音的故事書自己講故事了”“昨天我在大街上聽見一個孩子都能讀出很多漢字了”等等吧！
這樣說的意思不也是在變向告訴老師要教給孩子小學階段應該學習的東西嘛！難道孩子的健康不更值得你交代嗎？難道孩子的快樂不需要你更多關注嗎？你想要一個健康的孩子還是想要一個高智商低能力的孩子？幼兒園階段的孩子就學會了小學的內容，那么小學的時候讓孩子干什么呢？
現在的家長都感覺社會的競爭太大了，如果孩子不脫穎而出就很難在社會上立足，要想脫穎而出就要從小開始教育，于是他們都抱著不能讓自己的孩子輸在跑線上的心態，一直在后邊使勁的推著孩子學，學，學，催著老師不斷地教，教，教。還有些家長覺得孩子必須要全面發展或者為了攀比，為了給自己掙得面子，讓上幼兒園的孩子就開始參加各種輔導班，興趣班，特長班。
親愛的家長，這種你們自認為是愛的行為，實質上呢？
這就是非愛行為，就是在逼迫自己的孩子，就是在摧殘自己的孩子。別人可以理解你愛孩子的心，別人也沒有辦法阻擋你愛孩子的心，但是請你注意自己的'愛是否合理，是否得當。孩子的童年有幾個，難道你想讓孩子的童年充滿無奈何傷感嗎？此外，你的這些逼迫換來的是什么？也許有那么一個時刻你可以在別人的面前炫耀你的孩子會彈琴，會被唐詩300首，會是很多漢字。但是，你注意到你的孩子每天的復雜表情了嗎？你注意到了孩子上小學后的變化嗎？你注意到孩子的社會化發展了嗎？你注意到了孩子對于你的感受了嗎？你感覺到你們的親子關系的變化了嗎？
親愛的家長，你們的心可以理解，但是絕不可以接受你們的這種非愛行為。請你們順應孩子的成長發展規律，循序漸進地進行教育，在生活中，在游戲中全面引導孩子，讓孩子自己動手，動腦，去積極探索，去快樂學習，去健康成長，去全面均衡發展！
家庭的心得體會15
20xx年的暑假，我們小組到綿陽市秀水鎮做了為期七天的關于“綿陽市農村居家養老的現狀”的問卷調查暑期實踐活動，通過此次寶貴的實踐經歷，我們小組的每個成員都學到了新的知識，也留下了難忘的記憶。
在秀水鎮待了一周，我們最大感受就是這邊人民的熱情與善良，當我們去做問卷調查時，大多數人都非常積極的配合，不但提供了許多有用的信息，還邀請我們喝水，天色晚了還留我們吃飯，讓我們感覺特別親切。我們這次的調查對象大多數都是中老年人，老人們都特別的和藹可親，他們很淳樸善良，雖然他們有的不認識字，都是由我們一題一題的問，他們也沒有不耐煩，很認真很耐心的和我們交流，還有一次我們在回去的路上突然下雨了，還有一位老爺爺開車把我們送回去。這次我們的調研活動能夠這么順利的完成，真的要特別感謝這里人們。
然后，在這次調研活動中，我們在與他人交流的過程中，也聽到了許或多感人或傷心的故事，了解到了這片區域人們居家養老的現狀。有的是當過兵，參加過以前抗戰的退伍軍人，他滔滔不絕的給我講述了一些他當年艱辛又光榮的崢嶸歲月，感嘆這么多年來中國翻天覆地的變化，他經歷了中國的最艱苦的`歲月，經歷了中國一步步發展，一步步壯大富強，人們生活的逐步提高，養老問題也在逐步改善，還有醫保等各種惠民政策，不禁感嘆中國共產黨救了全中國，使中國越來越好了。有的是沒有子女贍養的老人，他們的一言一語都帶著深深的憂傷，養了幾個子女，到頭來還比不上鄰居的照看多，像這樣的鰥寡孤獨者，政府了解到情況也會為他們給予一些資金物質上的支援，常常關心和幫助他們，讓他們在悲傷之余感受了社會這個大家庭的溫暖。有的老人晚年生活過得很幸福，兒女都很有出息，也很孝順，老人就種種花，常常參加集體活動，運動鍛煉等，過得很健康，充滿了正能量，真的是有了年輕的心態，整個看起來都年輕不少。此外，我們還去了一家養老院做了義工，總體來說條件還是不錯的，但由于是農村的養老院，比不上城市里養老院那樣的條件，但基本的生活照顧都還是做的不錯，國家和政府也有許多補貼，只是這些老人們心理上的孤獨感表現的還是非常明顯，都希望能有家人的照顧。在此，我希望能有更多的人們可以常去附近的養老院去看望，關心一下里面的老人，開展一些娛樂表演等，讓老人們熱鬧熱鬧，排解心中的孤獨。通過這次調研活動，我們發現目前農村有許多老人養老方式太單一，沒有保障，而且他們的養老觀念許多還停留在養兒防老的階段，這是需要我們逐步引導改善的方面，我們希望將來中國所有的老年人都能過有一個幸福快樂的晚年生活，我相信這樣的一天很快就會到來的。 我覺得這次的經歷是非常寶貴的，我們大學生就應該多參加這樣的實踐活動，既能夠培養我們與人交流溝通的能力，讓我們提前融入社會，又能提高我們的實踐能力，收獲許多知識，對我們來說，這真的是非常有意義的鍛煉。
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