研學心得體會優秀
當我們經過反思，有了新的啟發時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的研學心得體會優秀，希望能夠幫助到大家。
研學心得體會優秀1
七月流火，九轉丹成。為聆聽窗外的聲音，尋求更為自由的行走，我們上路了。“我只能行走，不行走時就無法思考。”我如行者，穿梭于騰沖大地，徜徉于青山綠水及鄉愁之中，且行且思。
一、見人見事見山水
“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，始為研學旅行之初心。
人之精神，在于志趣于道。叩問騰沖教育之道，教育研學館給予了我們清晰的解答。
古樸莊重的木屋，陳列著古代、近代、現代教育發展的厚重史冊，教育的源起、轉化、興盛、升華的清音鏗鏘有力，一代代騰沖人懷揣“興騰”的夢想，從家鄉出發，走遍祖國大好河山，創造了許許多多不朽的神話，令后人不由自主的神往和追隨。沒有追隨時代，就無法抓住時代。遙想明朝軍屯、民屯、商屯后中原文化于騰沖大地綿延后世，明清進士、舉人、貢生、文官、秀才輩出。追憶陳鑒1471年即設司學始嘆家國情懷之重，仰望唐知州1699年捐資開辦義學領風氣之先……南方絲綢古道提振了騰沖人的精氣神，義學官學的興盛織就了騰沖人的文脈，李根源、艾思奇、張問德、趙端禮、寸樹聲等騰沖驕子挺起了騰沖的脊梁……一路走來，見證前賢興利除弊之偉績，可歌可泣！
造化鐘神秀，這塊大自然最鐘情的奇葩——騰沖，她特有的教育土壤，孕育出了厚重的人文、獨有的民族風情、謙謙君子式的騰沖風骨，這一切起于教育，又反哺教育，并牽引著教育往更高處漸行漸遠。
人之心靈，在于修德于性，追求弘道但卻務本修身。中華傳統文化的浸潤為我們立身指明方向。
綺羅文昌宮歷經四百年風雨依舊散發出神秘而深邃的魅力，從民間傳說的文昌帝君，到孔子四大賢徒，再演繹到儒家文教與道教宮冠合一的民俗文化，無一不透射出中原文化在騰沖流動的氣韻。李家大院的建筑風格特異，展現出“三坊一照壁、四合五天井、走馬拐角樓”的范式，凝固成畫。各種雕刻蘊意深遠，各種造型栩栩如生，契合虔誠達善之意，諸如“鳳穿牡丹、龍鳳呈祥、三陽開泰、喜上眉梢”等精美裝修讓人目不暇給，尤其是“一擔水照壁”上“有多少德行就有多少財富”的指意發人深省，矯正生命的向度。
人之境界，在于踐仁于行。達則兼濟天下，價值的張力為研學的暢行騰出時空。
江東銀杏村，自然與身心相遇后綻放出生命之光使人勃發對生活的熱愛。愛銀杏村的人，必然是敬畏生命的人；愛銀杏村的人必然是詩意而浪漫的人；愛銀杏村的人必然是自由而有夢想的人。——因為“五種樹”的理念扎根人心：感恩樹，前人栽樹后人乘涼；健康樹，葉皮莖果皆入藥；搖錢樹，食藥同源白果香；科普樹，生物化石究成因；和諧樹，一枝一葉總關情。銀杏村不僅風光甲騰沖，更因祖輩傳承的寨風家風使人崇敬。家庭“分官”總把銀杏樹留給老人養老，與鄰舍樹枝交錯生長的果實平分，養雄株銀杏的人家總能收到別人家收獲的銀杏果作為答謝之物，這代代相傳的樸質禮儀成為了銀杏村最厚重的人文精神。
人之經歷，在于游藝于情。即興于每日每事，笑對日出日落。樂情于山水，游藝于春秋。
蒲川茶山之旅，邂逅如約而來的美麗。水碧山清秀，人在畫中游。在茶人的引領下，從采茶、制茶、泡茶、品茶中感悟人生理趣。文字上：茶字形象地點出了“人在草木間”的自然真諦；文化上：儒家喝茶長精神，佛家品茶見空靈，道家飲茶沖淡自如；文明上：茶道演繹出做人做事之風骨，既有內外兼修之執著，更有行進之樣式。茶之前世今生，四季輪回，苦盡甘來，給人于出塵之感，飄飄乎天高地迥。
二、所思所感所悟
教育研學突破了學校與家庭教育的藩籬，營造了教育的“第三課堂”，構建了大教育的平臺，讓師生一路行走一路思索，自覺探尋物外之趣，真正“聆聽了窗外的聲音”。“仰佐國家之風致，厚培桑梓之福基”，既增長見識、拓展視野，培養師生的創新意識以及批判性思辨和解決實際問題的能力，又能回歸自然、感受祖國大好河山的美好，激發師生愛國愛鄉愛家的情懷，自主建構熱愛生活、熱愛生命、熱愛事業的的價值信仰。讓師生閱歷更加豐富、經歷更加精彩，人生更加豐盈，最終實現全面提升核心素養的育人目標和立德樹人的教育根本任務。
為此，教育研學應該基于幾個方面來開展活動。
1、融合自然教育
天地大舞臺，大自然是的學校，要提倡走出學校、走出家庭、走近自然的教育理念，解放孩子們的手、口、腦、腿，帶領孩子們去認知新奇世界、了解萬事萬物，觸摸自然的脈絡，感受生命的美好。
2、融合合作教育
交流、溝通、合作是成長之基，讓“一個人走的快但不如一群人走的遠”的理念植根學生心靈，讓學生在研學旅行的路上，從團隊合作中汲取成長的營養。
3、融合體驗教育
“百聞不如一見”，讓學生親身實踐、親身體驗和親身品味，方能循事物之理，明德于物外。搭建舞臺，讓學生自我表現、自我發展和自我超越，發展生存生活能力，全面提升學生的自信力。
4、融合家庭教育
從小我走向大我，從備受關愛關注到獨立行走，在研學路上自覺保護自己，自愿展示自己，敢于為自己的所作所為擔當，把師長、家長的諄諄教導化為具體行動，獲得生命真正的成長。
5、融合學校教育。
既讀有字之書又讀無字之書，興之所至，信手隨筆，學校之所學均可在研學之中善思善用，把課本搬上研學劇場，課堂內外相統一，互為彌補，從而獲得深度發展。
6、融合社會教育
知識世界是從生活世界提煉出來的，是為生活服務的，教育只有融入社會才真正體現課程的本職功能。社會即學校，取之不盡用之不竭的'社會資源豐富了學生的生活世界。在研學中加強公民意識教育和健全人格教育，提升社會責任感，培養學生關心他人、服務社會的良好品質。
三、善思善為善做成
自由的行走，深度的融合，必將塑造出教師的人生高度。
1、從教育層面看
研學即生長——激揚人的天性和與生俱來的潛能，直抵人心，指向至善；研學即生活——勃發人的好奇心和理性思維的能力，激發情感，回歸本真；研學即創造——喚醒人對世界本源的探尋和智慧追求，建構信仰，綻放生命。
2、從教師層面看
首先是為教師尋求到了一個可以汲取營養的花園，激發教師教書育人的情感，尋求事業發展的支點，堅定教育信仰，終身從教；其次是改變了教師的行走方式，從困囿于學校的圈子中走出來，敞開胸懷，擁抱生活，變單一為多元，從封閉走向開放；三是提升了教師的教育理念，自覺改變陳舊的教育方式，尋求更為智慧的教育方法，去領略課外的精彩，去發現美的教育；四是升華了教師的育人觀念，擺脫現實的奴役，跳出教育看教育，為國家社會培養健全人格、健康人性、健美體魄的大寫的人。
3、從管理層面看
一是不斷提供教師研學的機遇，讓教師可以在日常生活和工作中“來一場說走就走的研學旅行”；二是積極鼓勵學生及家長參與研學旅行，從家鄉出發，走遍騰沖大地，并一路追尋，向著世界明亮那方奔跑；三是積極開發校本課程，把世界的精彩納入學校、納入課堂，讓學生不出門亦知天下事；四是探尋“新教育”與研學的融合之路，創新研學方式，走自己的路；五是積極對接引進市外研學資源，打造教育研學共同體，博采眾家之長，同研同學，全面發展。
人生若只如初見。“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，有了生命”。研學旅行必然有最美麗的遇見，最美麗的記憶，最美麗的生活，一切文化的印記都將鐫刻在我們靈魂深處，歷久彌香。生活中孕育著美，而美隱匿于生活的深處。世界因研學而精彩，未來之騰沖必有“回行之思”，更多“行者”必返回人文傳統，于歷史的深處獲得更多躍入當下的力量，“俯察品類之盛”，代代傳唱騰沖精美的故事。
研學之路一路花開，遠方更美麗。
研學心得體會優秀2
第一段：介紹研學之旅的背景和目的（100字）
茂豐研學之旅是學校組織的一次寓教于樂的活動。我們通過參觀、體驗和交流，深入了解了茂豐這個地方的風土人情和豐富的自然資源。此次旅行的目的是拓寬我們的視野，增強我們的實踐能力，培養我們的.團隊合作精神。
第二段：參觀茂豐的印象和感受（300字）
在茂豐的旅行中，我對這個地方產生了很深刻的印象。茂豐擁有壯麗的自然景觀，蔚藍的天空、碧綠的山川和清澈的河流讓人感到心曠神怡。我們參觀了茂豐的農田和農家樂，親身體驗了農民種地的勞作和生活。我們也去了茂豐的山區，看到了壯觀的瀑布和奇特的巖石景觀。這些自然景觀給我留下了極深的印象，并讓我更加珍惜大自然的美麗。
第三段：參與親子活動的體驗和收獲（300字）
在親子活動中，我與一起做了很多有趣的。我們一起烹飪、種植、釣魚和品嘗了當地特色的美食。通過這些活動，我深刻體會到了農民的辛勤和他們對土地的熱愛。在這個過程中，我也更加理解了父母的辛勤付出和對我的關愛。我與父母之間的關系也得以加深，更加明白了家庭的重要性。
第四段：與同學們的團隊合作和成長（300字）
在研學之旅中，我與同學們共同完成了很多任務。我們在團隊中分工合作，互相幫助，取得了很好的成績。在這個過程中，我學會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點。我也發現了自己的不足之處，并通過同學們的幫助逐漸克服了。這次團隊合作的經歷讓我更加明白了團隊的重要性，也培養了我的領導能力和溝通能力。
研學心得體會優秀3
親子閱讀是通過閱讀引導孩子學習知識，加強親子溝通的一種方式。親子閱讀有利于父母與孩子的雙向交流，為孩子營造良好的學習氛圍，使孩子產生濃厚的學習興趣，在閱讀中獲得樂趣，在樂趣中增長知識。
在親子閱讀活動中讓我感受最深的是堅持不懈，每天堅持閱讀。作為父母，平時工作比較忙，加上各種家務和孩子的作業，讀書學習的機會很少。再加上父母的慣性，他們很少看書。即使平時有時間，也只能在心情好的時候看一些書。可以說，三天打魚，兩天曬網，并沒有給孩子樹立好榜樣。這次學校組織了親子閱讀活動。作為家長，為了配合學校同時做好家庭教育和學校教育，我不得不每天抽出固定的時間陪孩子學習。我的孩子們喜歡閱讀。每次他們買一本新書，他們總是在短時間內完成。在這種親子閱讀活動中，父母陪伴孩子閱讀，使孩子閱讀更加積極。每當我們讀完一篇文章，孩子們總是可以問這樣或那樣的問題。作為父母，只有閱讀書中的內容，才能更好地引導孩子，讓孩子明白書中的道理。把書中好的單詞和句子詳細講解給孩子聽，讓孩子在閱讀中一點一點學習新知識，積少成多。
通過親子閱讀，孩子的閱讀和理解能力得到了進一步的提高，他們不能知道更多的單詞，他們可以理解更多的原因，通過親子閱讀，父母和孩子之間的交流更加緊密。現在雪瑤的閱讀能力和語言表達能力得到了進一步的提高。更重要的是，通過親子閱讀，我可以更好的了解孩子，了解孩子的`心理需求，為孩子以后的健康成長和正確的教育方向打下基礎。作為家長能有這些感受和經歷，感謝學校和老師提供這個學習和交流的機會。你不僅給了孩子更多的關愛，還為父母搭建了一個與孩子學習和交流的平臺，從而增強了父母對孩子的理解。
研學心得體會優秀4
航天對于人類來說一直是一個神秘而又令人向往的領域，一次航天研學活動為我們提供了親身接觸航天事業的機會，深入了解航天科技的現狀和未來發展。本次航天研學活動的目的是為了激發學生對航天的興趣，增強他們對科學的好奇心和探索精神，同時也是為了培養學生團隊合作和創新思維能力。
在航天研學活動中，我們有機會親身參與航天實驗，這是一個令人難以忘懷的體驗。通過參與實驗，我們了解了航天技術的基本原理和運作方式。在模擬重力環境中，我們進行了諸如設計火箭模型、構建太空站等實驗項目，這些實驗既考驗了我們的動手能力，也鍛煉了我們的團隊協作能力。通過實際操作，我們深刻感受到了科學實驗的樂趣和挑戰，更加明確了自己對航天領域的興趣。
除了實驗活動，我們還有機會與航天專家進行面對面的交流。這些專家向我們介紹了航天技術的發展歷程和未來前景，并分享了他們的經驗和故事。他們的言談舉止散發出的專業氛圍和對科學事業的熱愛讓我們備受鼓舞。通過與專家的交流，我們不僅了解了航天科技的最新進展，還獲得了實踐經驗和職業規劃的指導。這種實踐與理論相結合的學習方式，讓我們對航天事業充滿了信心和熱情。
參與航天研學活動，不僅僅是對知識的學習和技能的'提升，更重要的是獲得了個人成長和發展。在整個活動過程中，我們充分發揮了個人的創造力和團隊合作能力，學會了如何有效地溝通和協調。在面對實驗中的困難和挑戰時，我們勇于嘗試、不怕失敗，培養了解決問題的能力和堅持不懈的精神。通過參與航天研學活動，我們不僅學到了航天科技的知識，也鍛煉了自己的意志和毅力，為自己未來的成長打下了堅實的基礎。
參與航天研學活動，讓我們看到了航天事業的巨大潛力和無限可能。我們被航天科技的力量所震撼，也被航天事業對人類社會的重要性所感動。我們希望能將航天研學活動中的收獲轉化為行動，不斷學習和探索，在未來的道路上為航天事業貢獻自己的力量。我們期待著能有更多的機會參與到航天科技的研究和應用中，為人類的未來貢獻一份力量。
通過航天研學活動，我們不僅開闊了眼界，也收獲了知識和經驗。這次研學之旅讓我們深刻體會到了航天科技的力量和魅力，也讓我們在實踐中成長和發展。我們相信，隨著航天事業的不斷發展，我們的研學之旅僅僅是一個開始，而我們的未來將會更加光明。
研學心得體會優秀5
三天研學，我們了解了安微的歷史，參觀了安微硯臺博物館、陶行知紀念館，在糕餅博物館學做黃山燒筑，還去了詩情畫意的百年村莊——宏村。
其中，我最喜歡的還是“徽字號”。“徽字號”里面有各種各樣的雕刻品，我們雕的正是“徽派四雕”中的'竹雕。
我們六人一組，一到教室坐下，我就看見面前放著六個竹制的筆筒、六只左手手套和六把刻刀。筆筒是一個直徑大約7.7厘米的圓柱體，上面寫著“天道酬勤”。認真聽完老師的講解，我們就開始刻了。我把刻刀斜面朝上，使出洪荒之力，才刻好了一橫。正巧，指導老師來到了我身邊。我向她求助，她告訴我要反著拿刻刀，平口朝上。
我又開始干起來了，這回我吸取教訓，不費吹灰之力就把“天”刻好了。我再接再厲，又刻好了“天”和“道”兩個字。“酬”字才刻了一半，老師就喊“停”了。她讓人端來墨汁，我們給刻的字上色。我仔細地為我的竹筒上色，終于完成了。被砂紙磨得油光發亮的筆筒上，不僅又“天道酬勤”，還有我的名字。
“天道酬勤”這四個字給了我很大的動力。只有勤奮，上天才會給你相應的回報。在以后的學習中，我要加倍地努力學習，爭取比現在更好。
研學心得體會優秀6
作為一名生，我很幸運能有機會參加學校組織的研學之旅，而這次的目的地就是位于廣東省肇慶市的金農灣。在這次旅途中，我和同伴們結伴而行，參觀了金農灣農業園區、鶴家浴場等地方，感受到了大自然的魅力，也深刻地領悟到了生態對于人類發展的重要性。下面，我將會從不同的角度談一下我的心得體會。
一、人與自然的和諧共生
金農灣是一個充滿著自然景觀的地方，它的草地、濕地以及豐富的生態系統琳瑯滿目。在這個環境中，我們更加深刻地認識到，人與自然間的相互影響和依存關系。我們發現，在金農灣多年來的生態環保規劃中，保護自然是第一位的。因為搶奪自然資源和文明的發展往往會對人類造成巨大的危害。因此，我們應該將生態文明建設作為一項基本的國家戰略，做好環保工作，保障自然系統的平衡和完整，推動人與自然和諧共生發展。
二、實踐是促進發展的動力
在金農灣農業園區，我們發現，科技創新所帶來的農業產值提升是不可小覷的。在這里，種植業無論是在節水灌溉、土地修復、產品品牌等方面都做的相當不錯，不僅提高了農民的生活，也為金農灣的經濟發展做出了巨大的貢獻。這告訴我們，實踐是促進發展的動力。在不斷探索、實踐和創新中，才能達到更好的效果，推動科技創新，培養創新人才，為國家的經濟、社會發展帶來新的活力。
三、旅游業務的'全新發展空間
在金農灣的鶴家浴場，這里雖然歷經歲月的沉淀，已經是一個離人們越來越遠的地方，但是這樣一處有著深厚文化積淀的天然湖泊，可以成為一個新的旅游休閑勝地，不僅可以吸引來自四面八方的游客，還可以作為當地的新發展地點。讓人們在旅游、休閑的過程中能夠身臨其境的感受濃縮在這里的文化元素，更好的促進文化和旅游業的發展。
四、培養我們的社會責任感
在金農灣的制茶廠參觀之后，我們感悟到了企業對于社會貢獻的理念和樹立企業的社會責任感的重要性。《中國制茶企業公益體系》的推進以及一系列的制茶公益活動，不僅推動了當地茶經濟的發展，同時也能讓這個領域內更多的企業樹立起自己的社會責任感，更好的帶動當地經濟的發展，培養了我們的社會責任感。
五、加強學生的全球化視野
在研學之旅中，我們發現，金農灣作為國家級農業園區，已經參加了更多國際間的合作與交流，而這樣的全球化視角不僅能夠使當地的經濟得到長足的發展，更能夠激發出更多的國際化合作方式與融合之路，為未來的國際交流做出積極貢獻。
總之，我們的研學之旅給我們留下了深刻印象。在金農灣，我們感受到了自然的魅力和人與自然和諧共生的重要性，認識到實踐是促進發展的動力和科技創新的重要性，感受到旅游業發展的新動力、企業的社會責任感和教育培養的國際化視野等等。也希望我們可以將這樣優秀的旅游景點更多地推向國際化，讓更多世界人民了解到我們努力開拓創新，建設美好的社會的努力。
研學心得體會優秀7
一池江清春水，一刻韶華沉醉，天地遙遙。這一次研學之旅似長河落霞伴著炊煙，若滄浪停留海邊。
當迎春花怯生生地匍枝頭，淡然的大地驟然就回暖了。冬日似察覺到了春天的來臨，不再持著高冷的性格，刀子般的寒風也柔了姿態。
晴空澄澄，涼風習習，我們背上挎包，與教官一起踏上紅軍之路，學習紅軍生活。
乎聽，一聲清涼的聲音好似來自歷史深處。老師傅用他的聲音道出了歲月的痕跡，大家都已被吸引進去。
編草鞋時，只見老師傅一只手將稻草固定住，右手手指插進稻草的縫隙之中，其余手指開始編制，每根手指動作輕巧靈活。他微合雙眸，神色安然，嘴角初露一絲喜悅，沐浴在光亮之下，沉浸在編織之中，我們看到這，不由為之敬佩。
草鞋是紅軍戰士的必需品，更是凝聚革命精神的.象征。一搓一編一壓一錘，一只只草鞋就這樣“變”出來了。回望歷史：“手邊草鞋贈紅軍，魚水情深促勝利。”當今的美好生活都是來之不易的。
世人皆知天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，殊不知，心志越高，筋骨越痛，成就越亮；世人皆知風雨后會有彩虹，殊不知，風越大，雨越猛，彩虹越美。
在兩萬五千里的征程中，在泥濘崎嶇的小道上，紅軍戰士一路走，一路唱，用自己的腳印為后輩拓寬了道路，用自己的身軀開辟了幸福的生活。
重走紅軍路，我們明白了“紅軍樹上掛黨旗飄”體會到“一針一線魚水情”了解了紅軍軍歌的含義，深刻感受到紅軍戰士的愛國主義情懷、革命英雄主義和革命樂觀主義，都是你們用生命換來的。
為期三天的研學旅行，有快樂，有疲倦，有辛苦，但更多的是收獲。練習軍體拳的汗流如雨以及演練結束后的無比自豪，只不過是一個小小的歷練。我們更應回顧歷史，感受革命斗爭的艱苦卓絕和革命先烈的動人事跡，接受革命思想的洗禮，感恩今天幸福美滿的生活，以更加堅定的信念和頑強奮斗的精神走好新時代的長征路！
研學心得體會優秀8
近年來，隨著科技的發展和教育的變革，PPT演示的使用在教學中越來越普遍。我參加了一次關于PPT研學的培訓，對此有了更深刻的理解和體會。通過這次研學，我認識到PPT不僅僅是教學工具，更是一種溝通的藝術，一種信息傳遞的方式。下面我將從不同的角度談談我對PPT研學的心得體會。
首先，我意識到PPT演示的本質是通過視覺和聽覺的結合來傳遞信息。在培訓中，我們學習到如何選擇合適的配色方案和字體樣式，以及如何組織幻燈片的布局和內容。這些技巧都是為了更好地吸引觀眾的注意力，使他們更容易理解和記住所傳遞的信息。我深刻體會到，一個精心設計的PPT演示能夠激發觀眾的興趣和思考，并促使他們更好地消化所學的知識。
其次，我認識到PPT演示需要有一個清晰的邏輯結構。在PPT制作中，我們需要將信息分門別類地組織，通過標題和段落的設置來凸顯主題和重點。在培訓過程中，導師強調了邏輯結構的重要性，并給出了許多實例。我明白了一個合理的PPT演示應該有開頭、主體和結尾，并在每個部分之間有清晰的過渡。只有如此，觀眾才能更好地理解和接受所展示的內容。
此外，我還學會了如何運用多媒體素材來增強PPT演示的效果。比如，我們可以插入圖片、視頻和音頻來豐富內容。這樣一來，PPT演示不再是枯燥的文字和圖表的堆砌，而是生動有趣、形象直觀的展示形式。而且，通過多媒體素材的運用，我們能夠更好地吸引觀眾的注意力，增強演示的可讀性和可記憶性。在使用多媒體素材時，我們需要注意選擇符合主題的'內容，避免過度使用和過度夸張，以免影響信息傳達的重要性。
值得一提的是，PPT演示需要配合講解來達到更好的效果。在研學中，我們學習到了一些講解技巧，如如何掌握節奏和語調、如何運用肢體語言等。這些技巧的運用能夠更好地引導觀眾的思考和理解，使他們更主動地參與和交流。同時，導師還教授了如何與觀眾建立聯系和互動的方法，比如通過提問和討論等。我深感，在PPT演示中，講解的質量和表達的能力不可或缺，與PPT本身的設計同樣重要。
綜上所述，通過參加PPT研學，我領悟到了PPT演示的本質和技巧。我認識到PPT演示不僅僅是一種教學工具，更是一種溝通的藝術，一種信息傳遞的方式。只有合理地運用配色、布局和多媒體素材，結合清晰的邏輯結構和流暢的講解，才能達到良好的演示效果。我相信，在今后的教學實踐中，我能夠更加靈活地運用PPT研學所掌握的技巧，更好地服務于學生的學習。
研學心得體會優秀9
在上海交大旁，樹立著一座獨特的建筑，鮮紅的墻壁上隱約可以看見一位老人的頭像，他便是錢學森。
“我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的生活。”這句激情澎湃的話便出自他的口中。而這座巍峨的建筑，便是錢學森圖書館。
走進圖書館，躍入眼簾的便是大廳墻壁上整齊的手稿公式，令人稱贊。停下腳步，我們抬頭就可以看見一個倒置的紅色金字塔，仔細觀察，竟發現上面有字跡，想必那就是錢老的手稿了。步入序廳，錢老的銅像展現在眼前，銅像身后則是一枚火箭，火箭上寫著“下定決心，不怕犧牲，排除萬難去爭取勝利”這一激勵人心的話。
錢學森是享譽海內外杰出的科學家，曾赴美留學，他的天賦令當時的美國人都大為贊嘆，他1935年來到美國，拜馮·卡門為師，在聽到新中國成立的消息后，他寧可放棄在美國的優越條件，也堅決要回國為之效力，貢獻自己的智慧與力量，但卻遭到重重阻攔。美國海軍次長甚至揚言：“我寧可槍斃他，也不愿放他回紅色中國。”
究竟是怎樣的堅強毅力，又是怎樣的愛國情懷在支撐著他？1955年，他終于回到了心心念念的祖國。望著墻上一張張圖片以及一段段講述錢老傳奇一生的文字，我倍感驚訝，原來真的有人愿意放棄功名，再一次隱姓埋名，只為報效祖國。他曾說：“我作為一名科技工作者，活著的目的就是為人民服務，如果人民最后對我的工作滿意的話，才是最高的'獎賞。”
錢老對于功名榮譽淡泊看待，他的書架上擺放著成百上千的書籍，這些知識，是他為國效力的本源，在他心中，黨的領導、全國人民的大力支持以及廣大科技人民的協同攻關，才是他成功的根本原因。這份淡泊名利，令人不禁撫掌稱贊！
“1960年，第一枚近程導彈在錢老的領導下研制成功。在無數科學家的努力之下，從第一顆原子彈爆炸成功到第一枚導彈核武品研制成功，我們只用了2年多的時間，若非錢老等無數先輩們的奉獻，何以有如此成就？”聽著導游的激情講述，我熱血沸騰。
在這次行程的最后，我們跟隨導游，高舉右拳，又一次喊出這鼓舞人心的話：“我將竭盡努力，和中國人民一道建設自己的國家，使我的同胞能過上有尊嚴的生活！”
感謝錢老，感謝這一顆赤誠的“愛國之心”。
未來在我們手中，堅信我們必將展現中華風采。
研學心得體會優秀10
一、指導思想
以《英語課程標準》為指導思想，在上級部門的正確領導下，進一步深化英語課程改革，全面貫徹素質教育。加大對骨干教師和青年教師的指導和培養力度，用心為廣大教師帶給展示和交流的平臺，進一步提高我校英語教師的整體素質，提高教學質量。為中小學英語教學的順利銜接和學生今后的英語學習打下扎實的基礎。
二、主要工作
1、學習教育教學理論，提升教師業務素質。
（1）、繼續加強教育理論和專業知識的學習。本學期除了要繼續學習鞏固《英語課程標準》外，還要在教學基本功、口語和課堂教學方法進一步學習和研究。
（2）、加強對全體小學英語教師的語言素質和教學技能的培養。繼續組織開展英語教材研討活動促進全體教師的教學技能發展。
2、以課題研究為載體，提高教研質量。
（1）、開展好英語教研活動。定期開展好教研活動，每次活動有主題。教師充分利用好教研活動，交流教學經驗和探討教學理論，努力將理論與自己的教學相結合，以實現個人與群眾同步成長。同時，還將繼續上好校級或市級研究課、評優課。
（2）、做好福特基金會資助項目關于Phonics的推廣在我校的順利實施準備工作。并鼓勵教師合理利用Phonics教學資源，使其充分服務于我們的現行教材教學中。
（3）、搞好教學調研工作。對教師們在課堂教學方法和學習方式的轉變過程中呈現的新問題進行現場指導和深入研究，以使課改工作得以穩步發展。
（4）、用心進行校級課題“培養學生學習英語興趣”的研究，作好研究記載和論文總結。堅持寫好每周一篇的教學反思，上傳到學校論壇進行交流。
3、重視學生學習習慣的`培養，提高教學質量
（1）、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的潛力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點建立以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時提高了學生學習英語興趣。
（2）、抓好學困生的輔導工作。教師要關心學困生的學習和生活，在輔導的同時注意他們心理的引導，讓他們消除生活和心理上負擔，重新燃起學習的信心。
（3）、用心開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。為提高學生學習英語興趣，本學期將繼續舉辦校級學生英文書寫比賽及口語比賽（詞匯比賽和朗誦比賽）。
三、具體工作安排如下：
二月份：
1、召開教研組長會議。
2、制定學校英語教研計劃。
三月份：
1、參加市級上學期期末教學質量監測卷面分析研討活動。
2、三年級英語學習興趣的繼續培養專題教研活動。
四月份：
1、開展三年級“英語教材教法”研討活動。
2、開展教師各學科技能大賽。
3、用心準備期中測試。
五月份：
1、四、五年級英語學習興趣的持續專題教研活動。
2、各校組織開展三---六年級學生英語詞匯和朗誦比賽活動。
六月份：
1、各校組織業務學習、開展五年級英語群眾備課。
2、開展小學英語書寫比賽活動（年級待定）。
3、做好課題結題的各項工作。
七月份：
1、撰寫各類征文、優秀教案、優秀反思等。
2、做好小學英語期末監測工作。
3、整理教學工作材料。
研學心得體會優秀11
早聞朱家角的名聲，知是千年古鎮，我們研學第二日便慕名前往，一睹其真容。
也曾去過些古鎮：周莊，同里等，古鎮的格局，無非是青天碧水，古樹圍岸，楊柳垂絳，幾葉漁舟飄蕩，幾聲漁舟唱晚。小橋流水，白墻黑瓦，即是江南水鄉之特色。看得多了，卻覺得千篇一律，無甚新鮮感了。
思慮著，踏入朱家角古鎮。遠望之，確是一排排白墻黑瓦，典雅的房屋，蘊含著深厚的歷史文化。綠水縈繞，一條溪流隔開兩岸的商鋪，水文化與古文化在此交匯。一棵棵粗壯的古樹，佝僂著腰背，守護在溪流兩岸，灑下一片綠蔭。舟子駕著木筏緩緩而過，微蕩漣漪。也許是我薄幸，只聞水聲潺潺，未有漁歌互答。碧水，綠樹，古屋，如此看來，倒是有江南水鄉的風味。
于是沿石板路緩緩而行，左顧右盼，恐不得盡覽這水鄉的文化。屋檐不高，踮起腳便能夠著，磚瓦的罅隙中，積淀著千年的底蘊。古色的外形彌漫著古香，古香浸透了古色，若不看檐下內容，著實不失典雅。檐下盡是賣冷飲的，賣小玩意、小飾品的，總覺得與古鎮有些格格不入，古鎮與現代在此初次相會。昨日一陣大雨，今日石板路上水洼仍在。看那溪流，碧綠澄澈，映著兩岸風物，映的是歷史遺物，還是現代商鋪？兩者不可分割似的，在湖中依偎，清風拂來，波光粼粼，倒影短暫的破碎，又迅速的復原。走近了看那些古樹，盤虬臥龍，枝椏纏繞，吃力地延伸出去，像一個老人，歷經滄桑，歲月劃去它身上一層層的老皮，樹干甚至出現了青色。它們靜默著，與小商鋪對立。
走過時寬時窄的石板街道，我們來到了上海最長、最大、最高的五孔石拱橋——放生橋。此橋相傳為慈門寺性潮和尚募金所建，每逢農歷初一，當地僧人都要在橋頂舉行隆重的儀式，將活魚投入河中放生，遂名之曰放生橋。放生橋長如帶，形如虹，故有詩贊曰：“長橋駕彩虹，往來便是井。日中交易過，斜陽亂人影。”臺階很薄，走起來如履平地。橋下，淀浦河無聲流淌，河中的魚兒，不知可有近來放生的？倚橋邊，任湖風吹去夏日的煩躁，撩起衣角，風與水流，此刻獨與相伴。河上之輕舟，撥開一圈圈圓暈，惹得魚兒四散而逃，“往來翕忽，似與游者相樂。”
久久不愿離去。走下橋，穿梭于巷中，卻見滿巷盡是芡實糕，阿婆粽，有的打著老字號的牌匾，門可羅雀；有的放著電視里的.報道，倒也有些人來；有的干脆連名號都不打，若不叫賣，實難有人光顧。想起別處似乎也有這等“特產”，于是與朋友去問導游，導游跟我們說：“現在各地的特產都在外流，其他地方看見這里的特產也就不奇怪了。”
我再一次審視著這些小店：賣糕的，賣脯的，賣酒釀的，有多少是真正的特產呢？我想，恐怕大部分都是借著“古鎮”、“老字號”的噱頭，賣著所謂的“特產”，致使真正的特產在林立的商鋪中隱沒。商鋪中不乏有飾品店、奶茶店等有著濃厚現代氣息的，它們藏在古樸的建筑之下，漸漸地占領了古文化，古鎮與現代在此再度相會。麥當勞、星巴克，竟干脆脫去了這層偽裝的外衣，不再寄身于古屋之下，顯得那么刺眼，不免令人唏噓。
固然，現代化、商業化是不可避免的趨勢，但古鎮濃厚的古文化，豈容侵蝕？如今，古今交匯，當以何立？若皆是此等商鋪，古鎮的特色又在何處？
如今古鎮，當于古典中孕育新生，而新生，也必須浸透在古典之中。
我期待著一個真正的古鎮。
研學心得體會優秀12
“在他的心里，國為重，家為輕，科學為重。名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創祖國航天，他是現行人，披荊斬棘，把智慧造成階梯，留給后來的攀登者，他是知識的寶藏，是中華民族知識分子的典范。”他曾在感動中國中被這樣評價過，他就是錢學森。
有幸參觀了錢學森圖書館，我受益匪淺，也讓我得以較具體地了解錢老。他給中國留下的寶貴的精神財富，值得我們銘記在心。錢學森放棄了在美國優越的工作生活環境，毅然決然地沖破重重阻撓回到他深愛的祖國，決心將自己的才華貢獻給祖國的現代化建設，體現了他高尚的愛國精神。后又帶領中國航天軍事科技人員在中國自然環境最惡劣的地區堅持研制、試驗尖端科技武器、銳意創新，幾十年如一日默默奉獻，為中國國防尖端科技作出了巨大貢獻。在沒有充分的資料可查，沒有現成模式可依的情況下，僅用不到十年時間就成功地研制出了中國自己的原子彈、氫彈和導彈。為我國的科學技術事業鞠躬盡瘁的同時，也譜寫了他人生的光輝篇章。
在中國原子彈的研究道路上，太多的`挫折和多少的失敗，但是他不畏懼，不退縮，下定決心，愿意犧牲自己來完成自己的使命。順著環形坡道漫步而下，就來到導彈發射座近旁，這里用大型壁畫再現了往日導彈成功發射的現場：長24米、高5米的巨幅油畫，浮現了兩彈結合試驗時，錢老作為技術總負責人，在寒風刺骨、飛沙走石的戈壁上，冒著極大生命危險親臨現場、鼓舞操作人員……讓我仿佛身臨其境，親身體驗了40多年前那具有偉大歷史性的瞬間。
再觀看錢老遺物，讓我倍受感觸。玻璃窗展示的所有筆記、手稿無不深深的打動我，感染我。尤其是有一篇錢老手寫的演講稿，讓我嘆服。整篇上下用格子稿紙一氣呵成，無一錯字，無一涂改，書寫十分工整，另外還加有引用。雖然有些東西看不懂，但是我頓時油然而生一種有種肅然起敬之感。
保爾·柯察金曾說過：“一個人的生命當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”錢老用他光輝燦爛的一生踐行了這一理念。而我們身為二十一世紀的弄潮兒，中國特色社會主義的接班人，必須將錢老的精神時刻銘記在心，接過錢老手中的接力棒，為中華民族的偉大復興奮斗終生！
研學心得體會優秀13
話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”期盼已久的曲阜研學5月18日到5月19日如約而至，我們懷著激動的心情在老師的帶領下，穿上統一的校服，帶上簡單的行李，懷著好奇而又激動的心情，一同穿越時空，來到了孔子的故鄉——曲阜，開啟了難忘的曲阜研學之旅。
子曰：“不學詩，無以言；不學禮，無以立。”到曲阜的第一天，我們舉行了開筆禮。當我們穿上古色古香、莊重典雅的漢服，似乎每個人都在一瞬間變成畢恭畢敬的古時讀書人了。隨后我們排著整齊的隊伍入場。我們學習了標準的拜師禮：首先向自己的老師深深地鞠三躬；接著為偉大的`孔子上香行禮，以祭奠孔子；又“咚、咚、咚”地敲三下鼓，向全場人宣告自己立下的志向。
接著，我們來到了孔廟。孔廟有很多，但歷史最悠久、規模最宏大、等級最高的還是要數山東曲阜的孔廟。孔廟前為神道，兩側栽植松柏，孔廟的柏樹有上千棵，期中樹齡最大的約兩千歲，我們五個同學才勉強把他圍抱起來，創造出莊嚴肅穆的氣氛。步入萬仞宮墻內的孔廟，通過郁郁蔥蔥的參天古柏，同學們好像穿越到了古代，成了孔子的學生，親耳聆聽著孔子的教誨，感悟著杏壇下圣人的博大情懷和萬世師表的點點滴滴。
游覽完孔廟，我們又來到了孔府，這是孔家子孫后代居住的地方，孔府有大堂、樓房。孔家自古代以來以詩禮傳家，所以當然少不了學堂孔府的后花園里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來游去。
最后，我們去參觀了孔林。孔林右側有七十二棵柏樹，象征孔子七十二位賢徒。孔林是孔家人世世代代的墓地，蒼松翠柏，古木參天，碣碑林立，石儀成群，有孔子歷代子孫墓葬萬余座。地面上還有漢、宋、金、元、明、清、民國等時代的題記石刻，同學們瞻仰了孔子子孫三代攜子抱孫的墓葬布局，體味了子貢含悲尊師的情懷，領悟了何為儒家的“仁愛”。
第二天早上，我們來到尼山圣境，尼山原名尼丘山，一代圣人孔子誕生的地方。仰望72米高的孔子像，我們顯得那么渺小，尼山之所以稱為圣地，是因為它是孔子出生的地方，孔子是大家心中的一個圣賢，生賢，圣人！
短短的兩天時間，卻讓我了解到了許多從未接觸的東西，觸發了我內心的深思。
我們都知道孔子是位偉大的思想家，教育家，是儒家學派的創始人。他因創建儒家思想而被后世尊為孔圣人，至圣。他是“世界十大文化名人”之首，卻不曾知道，孔子的身世坎坷，他3歲喪父，17歲喪母，家境貧寒。孔子生于戰亂時期，卻崇尚和平，推行仁義治國平天下的思想。中華文化博大精深，儒家思想只是其中的一部分而已，而這小小的一部分，便反映了中華傳文化現在所面臨的問題。讓我們多多了解傳統文化，學習傳統文化，將其傳承下去。
通過這次曲阜研學之旅，我明白了許多道理，也懂得了許多人生的哲理，真是不虛此行！
研學心得體會優秀14
一、指導思想
根據教育局和學校工作的要求，本學期我校英語教研工作將進繼續深化小學英語課程改革，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實施中的問題展開教研，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，探索教育教學規律，及時總結、推廣教學經驗；不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而確實提高課堂實效。
二、工作目標
1、加強理論學習和業務知識學習，促進教師專業化發展。
2、繼續以新課程為中心，規范教學常規，平穩提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項任務。
3、認真組織和準備，參加區教研室舉行的青年教師基本功大賽的選拔賽。
4、認真準備三年級英語口語測試，爭取考出理想的成績。
三、工作措施
1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的.教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學潛力。透過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，用心撰寫論文和經驗總結。
2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，建立以活動課為主的課堂教學模式，采用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。
3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，透過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。
4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課后反思等工作。透過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。注重發揮“幫帶”的作用，幫忙新教師迅速成長。
5、用心嘗試和探索低年級口語教學，摸索和積累適合低年級兒童心理、年齡特征的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。
6、加強英語網頁建設，豐富資料，開發資源，以信息化帶動教育現代化，為教師學習成長帶給平臺。
四、每月具體工作安排
二月份：
1．制定教學計劃和進度，做好開學的準備工作。
2．參加英語教材培訓。
三月份：
1．做好師徒結對工作，加強對新教師的培養。
2．開展讀一篇“理論專著，寫一篇讀書心得”活動。
四月份：
1．做好期中復習、命題、考試和試卷分析等工作。
2．開展校園英語節活動。
五月份：
1．圍繞“小學英語課堂教學模式――小組合作”，開展課題研究。
2．利用“一人一課”開展英語互聽課活動，進行英語課堂教學研究。
六月份：
1、制定復習計劃，總結教研組工作。
2、做好各年級聽力和筆試期末考試的命題、考試和考后的分析工作。
研學心得體會優秀15
一、指導思想
本學期英語組將貫徹學校指導思想，認真履行教導處新學期制定的工作要求，深入學習現代教學理論英語新課程標準，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。在此基礎上，進一步深化外語教學改革，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的遇到的問題，努力培養和提高學生的英語聽、說、讀、寫的綜合能力和實踐中運用英語的能力，全面提高教學質量，在現有的基礎上使我們的教研組工作再上一個新臺階。
二、主要工作
（一）加強理論學習，提升教學理念
1、全體英語教師要在認真學習和鉆研英語新課程標準的同時，深入學習一本教育教學論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學刊物，認真通讀英語教學研究刊物，從而提高自身的理論素養。
2、英語組要組織教師明確小學階段英語課程的目的，堅持“以人為本，培養學生學習英語的興趣”，重視每一位學生，關愛學生中的弱勢群體，耐心輔導學困生，讓具有學習差異的學生都得到發展。
（二）積極開展教育科研，提高教學質量
1、加強教師專業學習、充實和豐富學識修養，提高科研能力。
2、認真開展教學實踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。
3、配合教導處做好各年級調研工作，動員教師做好反思工作，同時積極參加區組織的教學、教案、論文評選活動。
（三）全面關心學生，促進和諧發展
1、培養學生良好的學習習慣
引導學生做到靜聽以提高當堂效率，要求學生做好預習和復習。引導學生課外創新自主學習的條件，以不同的形式接觸、學習英語。
2、及時輔導困難的學生
由于英語教師任教班級多，輔導學生時間有限，一些學生對英語學科的不重視等一些原因，中高年級已呈現兩極分化現象，教師要通過激發學生的興趣，提高課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時間為個別學生適當的進行提優補差，這是20xx年小學英語教研組計劃范文。
三、具體工作措施
（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念
1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜志上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到英語學科教學中。
2、組織教師繼續認真學習英語新課程標準，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的“基本理念”和“實施建議”要常讀且時刻牢記，并努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。
3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。
（二）重視教學研究，推進課程改革
1、把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動為主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，采用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。
2、加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。
3、進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的.學習主動性和積極性，讓學生成為真正的主人。堅持以學生形成性評價為主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力為主要依據。
4、繼續相互聽課學習，做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發。
5、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。
6、組織部分級段、班級的聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。
（三）組織多元活動，促進教師專業成長
實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定于教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。
1、為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；征集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。
2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。
3、抓好青年教師的聽課及指導，幫助她們盡快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。
英語組是一個團結向上，認真踏實的教研組，團結協作，每一位組內成員都努力發揮和貢獻自己的力量。
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