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未來之路讀后感
當(dāng)看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的未來之路讀后感，希望能夠幫助到大家。
未來之路讀后感1
我們每個人在走著的，都是通往未來的道路，沒人能說得清未來世界應(yīng)該是什么樣的，只有那些有前瞻性的時代偉人，才能窺探一二，但也不過是管中窺豹罷了，可僅僅只這比眾人多知曉的一些信息，便可以得到眾多的機會，走在世界的前列，這也就是我們普通人和偉人的區(qū)別之處。普通人只知眼前一隅，而偉人卻能透過現(xiàn)象看本質(zhì)，做時代的引領(lǐng)者。
時代長河滾滾而前，若我們有幸跟進時代先驅(qū)者，便可從時代浪潮營造出的巨大紅利中分一杯羹。
以前的.人們從未想過，僅僅只是數(shù)十年，智能電子產(chǎn)品便走進了千家萬戶，時間再往前推進大約一個世紀(jì)，新中國還沒成立，我們國家的人民，還生活在水深火熱之中，誰又能想到，建國后僅僅七十余年的光景，我們就從一個積貧積弱的國家發(fā)展成了如今繁榮昌盛的世界強國呢？就好比生活在三十六億年前的、只依靠本能生活繁衍的單細(xì)胞生物，也從沒想過，他們會進化成為各種多細(xì)胞的有個體思考能力的動植物；也就好比生活在八十萬年前的類人猿，也從未想過他們的后代，會創(chuàng)造出各式各樣的武器，成為這個星球的主宰。
這就是發(fā)展，這就是前人無法預(yù)料到的未來。
而在這個科技爆炸的時代，信息是以幾何倍數(shù)來增長的，我們獲取信息的手段和獲得的信息量級之豐富是前人想都不敢想象的，我們遇到的機遇和挑戰(zhàn)實在太多太多了，如何從中篩選出有利于我們自身發(fā)展的信息，才是我們能否在時代浪潮中致勝的關(guān)鍵。
同時，從書中我還看到，在比爾蓋茨的家庭，對教育的看重使得他有了超于同齡人的遠(yuǎn)見和感知力，這對于一個人的自我完善和終身發(fā)展的意義是十分重要的。教育是永遠(yuǎn)不會虧本的投資，尤其是對下一代，要切切實實的將教育落實到個人。我們所收獲的遠(yuǎn)不只書中寫的，更重要的是要有自己獨立思考的能力和對這個世界更加完善的認(rèn)知。我們所了解到的富人和窮人思維，其實也類似于此，富人思維能培養(yǎng)超越同齡人見識的孩子，而窮人思維只教會孩子如何讓自己落得個溫飽。
我想，比爾蓋茨能夠成功的原因，便是他具有的超乎同齡人的遠(yuǎn)見和強大的自控力吧，但這些也不是一朝一夕就能練成的，此時此刻的我們，若能有意識地去訓(xùn)練自己的這些能力，便也可在未來屬于自己的領(lǐng)域中闖出一片天下。
未來之路讀后感2
該書作者給我們展現(xiàn)了一條通往未來的信息高速公路。未來如何？作者在書中的最后一句寫到“我們?nèi)绾嗡茉煳磥恚俊辈坏枚∽x完此書，我懾服于作者那長遠(yuǎn)的目光，對未來有著預(yù)見的能力及樂觀的精神，而且是相當(dāng)?shù)臉酚^。作者比爾蓋茨的成功或許正是源于他對未來樂觀的預(yù)測，但是這并不盲目，或許正是他可以看見事物的兩面性并對此加以對待吧！看到事物的發(fā)展，并且能夠客觀地認(rèn)識，了解事物，所有事情都不可以在一夜之間完成，需要時間。但在未來里會發(fā)生什么事情，作者有些作了客觀的評價，很合理，不盲目夸大，而有些確實連作者自己都不知道，未來的`信息高速公路將會如何的去發(fā)展！但作者對此并不感到擔(dān)憂，哈哈，我認(rèn)為他確實很樂觀，并且也不忌諱，坦誠地告訴讀者信息時代，個人計算機的發(fā)展將會帶來的許些問題。但是，我贊同，任何事物的發(fā)展都有其利和弊，這些事不能避免的。而且作者也樂觀地相信，這些利會大于弊的。設(shè)想了未來光與計算機的普及會給個人及社會帶來的變化和問題。同時，作者也提及了關(guān)于這些未來發(fā)展的背景，這是免不了的，微軟公司的發(fā)展或許正是得益于這種自由競爭的資本主義。
作者強調(diào)了一個競爭機制及一個教育機制。前者，作者認(rèn)為是競爭促使了社會的發(fā)展，同時競爭以技術(shù)，知識，人才為核心取勝的概率遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些依靠傳統(tǒng)模式的公司要大得多。微軟以技術(shù)取勝，卻不單單是賣技術(shù)，而是在量上取勝。呵呵，作者也說“只要我們打定在量上取勝，那么我們就能獲益。”而且也是靠技術(shù)上的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。后者，作者認(rèn)為教育是最佳投資：1在教育上投資技術(shù)，將技術(shù)引進學(xué)校，學(xué)習(xí)機構(gòu)；2引導(dǎo)人們多受教育，窮此一生，終生學(xué)習(xí)。對于第1點（當(dāng)然了，這兩點是我自己概括的）我認(rèn)為具有商業(yè)性，不過，這或許對未來教育的良好發(fā)展，這個不談，我也說不了，誰知道呢？但是第2點我強烈贊同。“教育的最終目標(biāo)會改變，不是為了一紙文憑，而是為了終身教育”“一個不斷變化著的世界，接受教育是人們?yōu)榱四苓m應(yīng)社會所能做的最好準(zhǔn)備”。
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