讀書心得范文
某些事情讓我們心里有了一些心得后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編整理的讀書心得范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書心得范文1
最近我讀了一本書，是美國著名作家杰克·倫敦的作品，叫《野性的呼喚》。
《野性的呼喚》這本書寫了一條叫做巴克的長毛大狗，從溫暖禮貌的南方被誘拐到冰天雪地的北極荒原，從一只養尊處優、孤芳自賞、目空一切的貴族犬，到備受折磨不得不順應環境改變自我的生活方式的雪橇犬，最終成為被伊哈特人稱為魔鬼的狼群領頭狗。在它轉變的過程中，巴克身上的野性也被漸漸喚醒。雖然它在人類禮貌與道德規范的束縛下，在人類的棍棒與皮鞭下也享受著人類認為的幸福和苦難，可是巴克明白手特棍棒的人就是主宰，它不能反抗，僅有服從。如果不能順應環境它必須會迅速地走向死亡。這時它把對自由和野性的渴望壓在心靈的最深處。
就象書中寫的：“巴克身上被喚醒的原始野性活躍著沸騰著，猶如潮汐和季節一樣強有力地在他心頭波動。”“野性同幽靈一樣不斷呼喚著他、誘惑著他、要與他一齊去嗅風的`氣味，一道去聽森林的音響，支配他的情緒，指導他的行動，讓他超越自身。這種召喚使他的心與人類及人類對他權力越離越遠。”巴克最終在它的最愛的主人――桑頓被害后，背離了人類世界，回到荒原。因為巴克的牽掛斷了“人類及人類所擁有的權力再也束縛不了他，他與他的野性兄弟肩并肩地一邊奔跑一邊嗥叫……”巴克在野性回歸以后成了狼群的頭領。
與其說這本書寫的是狗的故事，還不如說寫的是向往自由的故事，就象書的封面寫的：“所有的生命都應當在蔚藍的天空下自由行動，在張揚的生命里，尋求自由，讓自我幸福歡樂!”
我真的很喜歡《野性的呼喚》這本書，因為從這本書是杰克倫敦先生對自由和本能的由衷呼喚，是對原始生命的尊重和贊美!
讀書心得范文2
外國一家餐廳接納了一名中國留學生做服務員。老板說：“盤子一定要洗七遍，按洗的份數給工薪。”他的工薪比誰都高，怎們回事呢?啊!他竟然為了金錢而不遵守約定把盤子洗了一遍。結果被老把那發現炒了魷魚。
讀著讀著《一定要洗七遍》，我陷入了沉思中。
為什么?許多人都在問。是啊，為什么?為什么為了一點點金錢喪失了自己為擁有而最自豪的東西?為什么為了一點點金錢去欺騙相信你的外國人?為什么為了一點點金錢去當一個外國人不再相信的人?難道為了謀生，別無選擇的話語是一個理由么?不，絕對不是!有這樣一個故事：
一個男人把一袋米給了一個乞討者，可男人不知道里面有妻子的金戒指。第二天，男人在門口發現了那個金戒指，那就是貧窮的乞討者擁有的最寶貴的東西——誠實。
你連乞討者都不如，他知道什么東西是他的，什么東西不是他的，可你只知道意味的`索取。或許你拿到他會幸災樂禍。可你活著毫無意義了!
當那個留學生被排擠出那個城市，作為國人，你會怎么想?
作為人，就應該有誠實。人之初，性本善。讓我們去保持原有的那份清純吧!不然，你將像這個留學生一樣，在一遍與七遍中，迷惑了自己。多并不代表好，或許少能帶來更多幸福。
正如我一樣，一次，我不小心將媽媽最名貴的法式香水打碎了，我想媽媽說了實話，媽媽沒有罵我，反而給我做了一頓好吃。一個人的誠實的品格多么需要呀原來，誠實會使人原諒。
讀書心得范文3
影響師生關系的重要原因其實是師生之間缺乏正確的相互理解和尊重造成的。其實教師都是本著教書育人的態度來要求學生的，他們把學生當做自己的子女來看待，基于恨鐵不成鋼的想法，教師希望每一位學生提高自身的能力，發展和完善自身的素質，達到他們所期望的目標。教師嚴格要求學生是為每一個學生著想，教師本身并不能得到任何的回報。學生應該正確地理解教師的行為，不要產生厭學和反感教師的情緒。絕大部分學生還是很尊重自己的教師的，但也有少部分學生對教師不是很尊重。不尊重教師是一種極不文明的行為，比如學生見了教師不說話，上課時間吃東西，不服從教師的管教等，這些行為應當堅決的制止。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。老師對學生的`批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。
從事教育工作，針對教育問題而言，通常也是值得思考的問題，到底哪些是"要"或者是"不要"這個問題值得探討和研究。
一，教師的"要"：
（一）教師要教育不要訓斥：教育是引導而不是灌輸，視學生為「有」而不是「無」。訓斥則不容許學生說「不」，教育則潛移默化。
（二）了解學生，認識學生，適時的贊美和接納，鼓勵與協助，培養學生挫折和容忍的價值判斷能力等等，讓學生快樂成長，茁壯，更會利用各種機會和家長取得聯系，適時的提供教養子女的咨詢與方法，共同為學生的未來而努力。
（三）教師要理解人性：要了解學生的感受，學生的反應，學生的心聲也該仔細的聆聽看看。
（四）教師要多憐愛和鼓勵
（五）教師要專業，專業的精神表現在對國家，社會，學校，學生，教師與家長之認知
二，教師的"不要"：
（一）教師不要認為這行業是鐵飯碗！打不破，要珍惜羽毛。
（二）教師不要訓斥與灌輸，不強迫學生學習。
（三）教師不要妄想"教育萬能"，不是萬能丹也不是特效藥，有其極限。
（四）教師不要過分執著"立竿見影"，潛移默化的過程導向，注重人格的培養，身心健康的引導。
（五）教師不要悲觀，要樂觀以對，充滿希望與理想。啟發：
（一）多關心我們的學生，有愛的教育，才有美好的回憶。
（二）堅守崗位，默默耕耘，盡一己之力。
（三）學習型組織的體會：
1，系統思考
2，自我增進
3，改善心智模式
4，團隊學習。
（四）知識經濟的時代，教師要上進好學，多求取新經驗，落實教學工作。
（五）教師專業成長靠進德修養，教師專業自主工作理念的實踐，必須落實在教育工作上，表現在各科教學工作上，表現在日常生活教育當中，以收到身教言教的效果。以上就是我對這本書的一點體會。
讀書心得范文4
莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品”，讓我們最美的時光遨游在書的海洋吧！
在今天，我們開展了少年正是讀書時活動，這次活動主要告訴我們要珍惜時間好好讀書，活動也策劃的十分有趣。
想必大家都讀過《哈利·波特》吧！這本書告訴我們要堅強、勇敢、團結、不怕困難，也正是因為我們這組的不團結造成了活動方案的糟糕，和我們都不愿吃虧的心理，也因經驗不足種種原因我的策劃失敗了。但看了別組的策劃也讓我增長了見識，同時也告訴我們要團結一心，合作分工，要有克服困難的.勇氣。
從活動流程來說，活動的連接過渡非常好，很好的調動了同學的積極性，爭取讓所有同學參與去說、去講、去展示自己。活動設計合理，但是現場十分吵雜，不是很安靜，秩序不是很好。有時活動期間甚至出現同學之間在活動中小打小鬧影響他人。
在擊鼓傳花中由于會場的吵與有些同學的不守規則導致主持人傳了過來，但紅領巾依然在同學之間投來投去，剎不住車，即使剎住了但也會逃避背古詩。
活動的尾聲，由崔老師來點評，這時教室里安靜了許多，所有人的目光都投向了崔老師，崔老師點評到：“雖然今天的活動畫上了一個句號，但是我們的讀書活動一刻也不能停。”是啊！毛澤東說過“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一曰不讀。”
讀書心得范文5
大學學習不同于以往的學習模式，在之前的學習中，特別是高三生涯。老師、家長以及來自社會和學校等的關心和幫助，你仿佛就是一臺學習機器，有著做不完的習題和上不完的課。你每天哪一分哪一秒該做什么，都有人幫你科學計算好。你該完成哪些作業，也有老師幫你全都規劃好。
回到家，同樣也是家里人都準備好了可口的飯菜，等著犒勞辛苦了一天的你。你仿佛除了學習就不用考慮其他的事情，但有時卻也會厭煩被安排好的生活，但卻無力反駁和無法反駁。
當日子終于熬到頭，你踏入大學生活之后，你便迫不及待地想要做一切之前在腦海里構思了無數遍的事情。你就想著該怎么玩去哪里玩，你想要擺脫之前的生活。就跟那時候的老師和家長對你說的那樣，大學你想干嘛就干嘛，現在就是要好好讀書。
但玩夠了你才發現，你已經不知道你一個人能做什么，該做什么了。離開了襁褓的你，突然面對自由的時間無所適從。其實，如果有人對你說過“以后你就要靠你自己了”，才會讓你提前有心理準備吧。當你意識到了自己已經習慣了被動，你就要離開原來那個舒適圈，學會主動去追求你想要的生活。只有擺脫過去的“三觀”，你才能重新審視自己，重新正視自己真正想要的。和身邊的人對話，向身邊的人虛心請教和學習，你才能不落后于其他人。邁出“校園”這個限制，主動更新對自己、對他人、對社會的.認知。
譚春波老師在《別讓高考成為你的人生巔峰：這就是大學》書中說到，“你不可能靠著幸運隨波逐流就可以一帆風順地變成想要的模樣，你是你自己命運的主宰，沒人能替代你去努力”。在大學里，你是個成熟的成年人了，該自己主動去給自己“加戲”。不能指望別人給你一個完美無缺、可以直接執行的計劃，他們沒有必要也沒有責任去幫助你。你要有自己的思考和想法，然后可以向你信賴的人請教你的困惑，相信他們是會樂于幫助你的。畢竟大學只是個小社會，人們之間基本不涉及利益等。當步入社會以后，人們關系會復雜很多。但只要你主動點，你們就會有故事，也是開始你人生的新篇章。
這個世界是我們的，也是你的。
讀書心得范文6
高爾基曾說過：“書是人類的進步階梯。”，我國偉大詩人杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神，”是的，我們通過書可以“看”到廣闊的世界，“看”到銀河里的星星，“看”到中華瑰麗的五千年，“看”到風土人情和世間萬象。于是，”在人人擁有一好書，人人讀一本好書的讀書工程的號召下，我讀了李開復先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名《做最好的自己》，是的，更多的時候，大家都在審評對方，研究對手，卻很少有時間靜下心來了解自己。李博士用平實的語言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們：做人不是只有自省才能更完美，但是不時的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡單的樹立理想就可以輕松實現，但是沒有理想的人卻一定無所適從;做人一定要有廣闊的胸懷，真正做到嚴于律已，寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣，真正敢于追逐自己夢想的人才能讓更多的機會停留在自己身邊。他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說，而且運用了發生在他身邊的大量故事來闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學習和品味，從中吸取經驗和教訓，指導我走向成功之路。
其次，每個人對成功的理解不同。相信許多人和我一樣，或許經常有這樣的感覺：不知道什么才是真正的成功，怎樣才能得到成功，搞不清真正的人生價值是什么，如何實現。現在看了李老師的.“成功”學后，體會到：人和人之間千差萬別，每個人都有自己的選擇，不能用同一個模式去衡量所有人的成功，無論是所處地位與名望的高與低，擁有財富的多與少，只有發揮了自己的興趣和特長，又對社會和他人有益，同時還體驗到了無窮的快樂，這就是成功，做到了最好的自己就是成功。
李老師還告訴我們：世界本來就是一個矛盾的集合體，每個人在生活中，都會遇到各種各樣的抉擇，但不需要為壓力過重而苦惱，更不需要為了失敗而哭泣，也不要讓事情來主宰我們，而是要用積極的態度來主導、推動事情往更好的方向進展。即成功就是不斷超越自己，就是“做最好的自己”。
作為一名教師，面對每天出現的讓人頭疼的事情，讓人頭疼的學生，工作經常陷入一種疲勞的狀態，經常會被學生的問題搞得自己覺得很累，我知道這不應該是年輕老師應有的心態，但是總是控制不住自己的情緒，總是會被學生不如意的表現所影響，開始經常抱怨這，抱怨那，甚至開始懷疑自己到底適不適合教師這個職業，剛參加工作時的熱情減少了，這種心情影響到我的生活和工作。
讀了《做最好的自己》，李老師的一番話：“既然只能當老師，那么悲悲戚戚是當，高高興興也是當，我當然選擇后者!”讓我茅塞頓開是啊，開心是一天，不開心也是一天，為什么不天天開心呢?多想孩子們可愛的地方，盡量把課上好，盡量和他們一起玩兒，這樣孩子們就會越來越愛自己，每天生活在一個充滿愛的環境中，又怎么能不高興呢?多么簡單多么樸素的道理，為什么我當初就沒想到呢，想想我們在工作學習中難免會與人產生摩擦，如果我們只盯著別人的錯誤，那么只能讓矛盾越來越激化，但是我們如果想別人的優點，就會使我們很快的冰釋前嫌，問什么同樣的問題發生在學生與老師的身上就這么不可調和呢?其實還是緣于“愛”，如果我們給學生多點，再多點的愛，對于他們的錯誤我們都用理解之心，包容之心，責任之心看待，而不去苛求他們像成年人那么懂事，師生關系會不會更和諧一點呢?在眾多的壓力與競爭下，我們所能做到的就是改變心態，調節情緒，改變思考方式，不斷超越自己，努力讓自己的生命充分燃燒，做最好的自己。
事實證明，我們每個人都可以做一個最好的自己，都可以做到優秀。我們更不必為自己趕不上別人而太過自責，也不必因為境遇不好而太過感傷，怨天憂人。我們所需要做的，是追隨自己心靈的選擇，不求其他，但求做最好的自己。我們就會變成一個更美好、更大度、更成功的人!
讀書心得范文7
我的老師經常說糧食是身體的需要，而知識就是精神的糧食。我還常常聽到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”的名言警句，雖然它們字不同，但表達的意義卻是相同的，都是叫我們好好讀書的。
因為有如此之多的警句是贊揚讀好書的，所以我就喜歡讀書。從《小王子》和《小公主》中我了解到了朋友的可貴，認識一個朋友，可以在以后的生活中對你有諸多的幫助，而又一個知心的朋友以后就可以找他談心，找他聊自己的快樂之事。《小公主》讓我明白了不管自己遇到任何困難，都要積極面對眼前生活，有樂觀，要堅信美好的一天總會帶來的。
《海底兩萬里》中又讓我受益匪淺，那里面的尼摩船長實在太聰明了，不僅制造了當時獨一無二的無敵戰艦，而且還可以說他上知天文，下知地理，當然令我最最敬佩的還是阿羅納克斯教授的助手康賽亞，他在教授被鸚鵡螺號撞到海里的時候到海里的時候，他也奮不顧身的跳下去，他的忠心耿耿讓我佩服得五體投地。
《馬小跳愛科學》這本書“參加奧運會的.資格”“世界上最大的海洋和最小的海洋”“為何大河入海處多有三角洲”等等，而更要讓我學習的就是，他們的求知精神，一遇到不會的就問，和樂于回他別人的問的問題，善于幫助別人。
讀書心得范文8
讀書主要靠自己。讀書有一個從低級向高級發展的過程，這就是聽—看—用的發展過程。一個學生，通過聽課，學到了一些基本的知識，掌握了一些基本方法，就可以自己去鉆研。一本書從頭到尾循序地看下去總可以看懂。個人的記憶力有限，總不能把自己變成一個會走路的圖書館。這個時候，要學會查書，一旦要用的時候就可以去查。需要某種知識，就到某部書中去查；遇到不懂的地方，再往前面翻。很顯然，查書的基礎在于博覽群書。如果能“閉上眼睛”“看到”某本書在某個部分都講到什么，到要用時能夠“信手拈來”，那就不必預先去精讀它，死背它了。你正在閱讀的書，對于你的`意義，只有你自己才是最好的裁判。每個人的看法都不會與別人相同，最多只有某種程度的相似而已。如果認為某些對我具有重大意義的書，也該絲毫不差地對你具有同樣的意義，那真毫無道理。如果你讀了某些書以后，學得它們不合胃口，那么，請就此擱下，除非你真正能享受它們，否則毫無用處。
沒有人必須盡義務地去讀詩、小說或其它可歸入純文學之類的各種文學作品。他只能為樂趣而讀，試問誰能要求那使某人快樂的事物一定也要使別人覺得能快樂呢？當你捧著一本好書的時候，你應捫心自問：“我該不該像澳大利亞礦工那樣工作呢？我們的尖鎬和利鏟都帶好了嗎？我們的準備工作都無懈可擊嗎……”請你永遠保持這種英勇無畏的礦工精神吧，盡管這意味著艱難困苦，但工夫不負苦心人。你夢寐以求的黃金，就是作者在書中表達的那種深刻的思想和他那淵博的知識，他書中的詞語就是含金的礦石，你只有將它們打碎并加以溶煉，才有可能化石為金。你的尖鎬利鏟則代表著嚴謹、勤奮和鉆研。
而你的熔爐就是你那立善于思考的大腦。在此，我介紹一位名人讀書的方法：愛因斯坦的讀書方法：一總、二方、三合。一總：先瀏覽書的前言、后記、簡介等總述性部分，然后認真地讀目錄，以便概括地了解全書的結構、內容、要點和體系等，這樣便可對全書有個總體印象。二分：在讀了目錄后，先略讀正文，這不需要逐字讀，要著重對那些大大小小的標題、畫線、加點、墨體字或有特殊標記的句段進行閱讀，這些往往是每節關鍵所在。你可以根據這些來選擇自己所需的內容來細讀。三合：就是在翻閱略讀全書的基礎上，對這本書有個具體印象，這樣再回過頭來細讀一番目錄和全書內容，并加以思考、綜合，使其條理化、系統化，以弄清其內在聯系，達到深化、提高的目的，進一步深入領會初讀時所不能領會的許多東西。好一個：“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書心得范文9
今年五一假期，我和媽媽一起共讀了圣埃克蘇佩里寫的《小王子》。這本書不但講述了一個既美麗又傷感的故事，還告訴了我許多做人的道理，我非常喜歡它。
《小王子》所講述了飛行員“我”因為飛機出了故障，被迫降落在遠離人煙的撒哈拉沙漠上，這時一個迷人而神秘的小男孩兒出現了，執拗地請“我”給他畫一只綿羊。他就是小王子，純潔，憂郁，來自太陽系中某個不為人知的小行星，愛提問題，對別人的問題卻從不作答。在攀談中小王子的秘密逐漸揭開了，他是因為與他美麗、驕傲的玫瑰花發生了感情糾葛才負氣出走的。他在各星球中間漫游，分別造訪了國王、自負的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最后降臨到地球上，試圖找到緩解孤獨和痛苦的良方。
讀完這本書，我被小王子深深地感動了，他為了他的.玫瑰，請飛行員給羊兒帶上了口罩，把他鎖在一個箱子里面，他為了能再次見到他的玫瑰花，他竟然相信了蛇的慌話，甘愿被劇毒的蛇咬上了一口，而促使他一定要回去照看玫瑰花難道僅僅是他對玫瑰花的思念嗎？不，不是，還有他那堅持不懈的動力在支持著他，他才下定決心要回去。
在媽媽的提問和指點下，在《小王子》中，我還學會了一種責任，叫做“馴養”。當狐貍向小王子描述它的心聲時說：“如果你馴養我，那我的生命就會充滿陽光，你的腳步聲會變得跟其他人不一樣。其他人的腳步聲會讓我迅速躲到地底下，你的腳步聲則會像音樂一樣，把我召喚出洞穴。你看到那邊的麥田了嗎……你有一頭金色的頭發，金黃色的麥子會讓我想起你，我也會喜歡聽風在麥穗間吹拂的聲音……”可是最后，小王子還是離開了狐貍，他說：“那你還是什么也沒得到吧……”“不，至少我還擁有麥子的顏色……”
我太愛小王子了，因為他真誠、善良、有責任心。我真想跟小王子一起住在B612星球。而要做21世紀接班人的我，也要更加努力，更加堅持不懈，更加勤奮。
讀書心得范文10
古訓《增廣賢文》中，唐代著名詩人、哲學家韓愈的一句名言：“書山有路勤為徑，學在海無涯苦作舟”。這句話告訴我們，在讀書、學習的道路上，沒有捷徑路走，沒有順風船可駛。
書跟我是形影不離的好朋友，每一天我都是和書一起度過的。我已經先后讀過：《格林童話》﹑《西游記》﹑《淘氣包馬小跳》﹑《安徒生童話》﹑《經典故事》……我常常和書中的人物一起歡笑，一起悲傷。我在看胡承恩寫的《西游記》時，每當唐僧被妖怪捉走，都為唐僧的性命擔憂，十分的悲傷，好想幫孫悟空去打死妖怪，救出唐僧。每當孫悟空就出了唐僧以后，我都會高興地跳起來。我在看安徒生寫的《安徒生童話》里的《賣火柴的小女孩》時，看到小女孩的爸爸是那樣橫行霸道，竟然對自己的女兒不關心，不照顧，我不由得氣憤起來，真想為小女孩討回公道，好好的把小女孩的`爸爸教訓一頓。后來看到小女孩禁不起寒冷，一次，再一次地點起火柴，讓自己暖和一點。她是多么想得到家人的關心和照顧呀!終于，小女孩在點起最后一把火柴的時候，“看到了”她的奶奶，她如愿以償的和奶奶走了。我看到這里，深深的為小女孩嘆了一口氣。我想：小女孩終于得到了她奶奶的照顧和關心了!我笑了笑，繼續看起了別的書。
我還逐漸學會了很多讀書的方法。先粗略的瀏覽書的前言，后記等總述性的東西，再讀讀目錄，以概括了解書中的結構及要點等，一邊對全書有個總體印象。然后略讀全文，這不需要逐字逐句地讀，二是重讀那些大，小標題，畫線，加點，黑體字或有特殊標記的句段。最后在略讀全文時已有具體印象的基礎上，這樣再回頭來讀一遍目錄，并加以思考，綜合，使其條理化，以弄清其中的聯系，達到深化、提高的目的。在讀書時我還會做些筆記、摘抄和批注。
讀書還很有選擇。我一般多會選擇一些優秀文學作品、名人傳記、科普書。書像一條小船載著我駛向知識的海洋。書增長了我的知識面，開闊了我的視野，提高了我的寫作水平。
我明白了：“書山有路勤為徑，學在海無涯苦作舟”。
讀書心得范文11
《十萬個為什么》是一套很好的科普書，里面的知識不計其數，數不勝數。今天，我懷著崇敬的心情，認真地閱讀了它。
《十萬個為什么》這套書分為四本，分別是：《自然與科技》《人體與醫藥》《地球與環境》《社會與歷史》。其中，我最喜歡看的是《社會與歷史》，里面講述了很多關于歷史和社會的知識，如：四大文明古國、世界八大奇跡、第二次世界大戰、瑪雅文明。這些知識令我受益匪淺。
讀完了《十萬個為什么》，我覺得自己又增長了許多知識，明白了許多道理。知道了長城究竟有多長;知道了第二次世界大戰是怎樣爆發的;知道了聯合國是怎樣誕生的。它們讓我能夠解答出許許多多的問題，讓我得到了不少成功。
記得有一次，我和哥哥一起去重慶游玩。剛到那里，就聽說重慶是個“火爐城”。哥哥聽到了，便自作聰明地說：“哈哈，我知道為什么重慶叫做‘火爐城’!因為這里有很多火鍋店，就會有很多火爐，所以，重慶就叫做‘火爐城’啦!我真是太聰明了!”我聽見哥哥這樣說，連忙反駁他：“哥哥，你說的不對。重慶不是像你說的那樣，才成為‘火鍋城’的。其實是因為重慶這座城市的極端最高氣溫在40℃以上，而且高溫持續時間長，高于37℃的日子占夏天的一半。所以，才被人們稱為‘火鍋城’的。”我剛說完，爸爸便贊許地點點頭，對我說：“恩，你說的很對啊。”哥哥聽后，對我豎起大拇指，說：“你真行，我也要像你一樣，多讀點書才行，不然，就要被人笑話了。”
《十萬個為什么》是我的良師益友，我會好好珍惜它。像它一樣，探究生活，發現奧秘。
生活中處處有學問，只是你缺少了一雙發現問題的眼。
第一次翻開這本書，我被它精美的插圖所吸引，可當靜下心來去閱讀文字，又會被它那博學的智慧與趣味的知識所移不開眼。人們都說，書應當多次讀、反復讀，才能收獲更多的知識。小時候讀，我沉迷于它精美胡插圖與趣味的知識。此刻再讀，卻驚嘆于它知識的源廣與其中的奧秘。
當我鄭重地翻過書的最終一頁，腦海中不斷涌現出那些讓我深受益處的知識。“在淡水中生活的'魚，一生都在排水。”“海鷗會緊跟輪船行駛帶來的空氣流動飛行”“向日葵向陽開是受溫度的影響”。這些在日常生活中一些不起眼卻很重要的問題在書中都得到了答案。但其中最令我印象深刻的，還是“白樺樹樹皮為什么是白色的”最令我印象深刻。
樹皮是指樹的最外面的部分，叫做周皮。周皮是一種保護組織，可分為三部分：從內向外分別為栓內層，木栓構成層和木栓層。木栓層的細胞都是死細胞，一般呈褐色，所以大多數樹木的樹皮也是褐色的。而白樺樹卻有些不一樣，雖然它的木栓層也是褐色，但在木栓層外面，還包含少量的木栓質組織，這些組織的細胞的細胞中包含大約13的白樺脂和13的軟木脂，這些脂都是白色的。由于這些脂都在周皮的最外層，因而樹皮變成了白色的了。
一本書反復看，會帶來不一樣的感悟。這本書讓我學到了，僅有多讀書，讀好書，才能追上時代發展的腳步，做一個有知識的新時代人。同時它也為我帶來了淵博的知識。
這是一本值得一讀的好書，推薦大家閱讀。
“為什么螢火蟲會發光”“為什么瞌睡蟲會磕頭”“為什么天狼星會變色”“為什么金星表面酷熱”。這些問題常常會出現在我們的腦中。然而，《十萬個為什么》會幫助我解決生活而，《十萬個為什么》會幫助我解決生活上的這些難題。書中出現了可愛的動物，有趣的昆蟲，奧妙的太空，藍色的海洋和神秘的地球，幫助我們認識世界，養成愛動腦筋，愛提問，愛探究的好習慣。
從可愛的動物里我知道了小狗大熱天總喜歡把舌頭伸在外面，因為夏天天氣非常熱，小狗是為了散熱。從有趣的昆蟲中我知道了蜜蜂通過舞蹈向同伴傳遞蜜源的消息。從奧妙的太空中我知道了水星表面凹凸起伏，它簡直就是另一個月球。從藍色的海洋中我知道了小海馬會從海馬爸爸的育兒袋中生出。從神秘的地球中我知道了地殼在運動中斷裂發生碰撞就形成了我們現在所見到的地震了。
《十萬個為什么》會讓我們感受到自己就像海洋里的一滴水，雖然渺小，但讓我見多識廣。這些科學的無窮奧妙，知識的豐富多彩是什么都無法代替的。它所涵蓋的動物，植物，天文，地理，化學，醫學等相結合起來，變成了一個絢麗多彩的知識世界。看完這本書之后，讓我懂得了科學就是力量，知識就是財富。
“不學不成，不問不知。”“人非生而知之者，孰能無惑”“善問者，如攻堅木，先其易者，后其節目。”“敏而好學，不恥下問。”這些名言警句讓我們知道了要善于提問，敢于提問，這樣才會讓我們的學習更上一層樓。而這本書就是讓我們把疑問的答案放出來，讓我們學到更多知識。讓我們知道科學的發展和社會的進步。
讀書就像營養品一樣滋潤我們的心靈，就像朋友陪伴我們的人生。但又像在品茶，凡是品過茶的人，大抵都不會忘記茶入口時的苦，和回味唇邊、舌下極甜的感受。讀書的苦與樂也大約如此。苦、樂兩者不能分離。少了苦，也就不覺其樂;少了樂，苦也就無從談起。
就先說苦吧，在暑假時，我每天都在做著許多作業。過了十幾天，我終于把暑假作業做完了。就在我想“好好地玩時”，媽媽說的一句話讓我感到憤憤不平，“作業做好了嗎做好了就在作文書上選擇幾篇作文讀。”父母之言不可違呀!我只好服從媽媽的命令，極不情愿地讀起書來。過了十分鐘，我對媽媽說：“媽媽，我把作文讀完了，我可以去玩了嗎”媽媽拿起作文書看了看我讀的作文，十分生氣的說：“你看看自己讀作文，只有這么長，重新讀一遍。”就在那時我嘗到了讀書的苦頭，并且開始討厭讀書。
隨著年齡的增長，我開始漸漸的喜歡上了讀書，最近我在家里最喜歡看一本《十萬個為什么》。這本書里運用了許多好詞佳句，不僅如此，在文字的旁邊還專門佩上了圖畫。這樣不僅能了解到許多新知識，而且可以看到當時的景象，這真是一舉兩得。那么我又學到了哪些知識呢就比如說吧：太陽系中九大行星之一的水星是名不符實的，因為被稱為水星的行星上竟然沒有一滴水。為什么呢那是因為水星離太陽很近，即使有水，也會立刻蒸發的。就這樣我終于嘗到了讀書的甜頭。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。讀書雖苦，但是其樂無窮，只要你有耐心，就一定會感到讀書的快樂。
讀書心得范文12
圍在城里的人想出去，在城外的人想進來，這便是“圍城”。這是《圍城》中關于人生的論述，《圍城》沒有哲學上生硬的說教，而是將哲理還原為生活。小說導讀部分有這樣的話：“這是一本有趣的書。鄭重點說，是本睿智的書，因為它的有趣源自一位智者對人性的洞察與調侃。……在哈哈大笑或含笑、哂笑之時，你會嘆為觀止，會驚異于作者何以竟能做到這一步。”作者對人世和人性的洞察已經上升到一定的高度，對人心已經窺探得一覽無余。讀著《圍城》，既能刺著痛處又能撓著癢處，于是我在麻痹中被吸引了。
本書主人公方鴻漸是個留學生，家境中等偏好，于是便有了些公子哥兒脾氣。那時候，出國留學已是中國的一大特色，留學生太多。物以稀為貴，留學生這樣多已經不值錢，似乎連質量也大打折扣，遠不如詹天佑們。方鴻漸雖無蠻橫無理的脾性，也不是大奸大惡之人，但他卻是個平庸的人。他志大才疏，常滿腹牢騷，也愛自吹自擂。這樣的'人經歷了求學的艱難，婚姻的困惑，終于明白了：圍在城里的人想出去，在城外的想進來。這就是人生的特點。
一本優秀的小說是包羅萬象的，無論是誰都能在其中找到自己的影子。我就在方鴻漸身上找到了自己的影子，我也似乎是志大才疏，放假時總是無所事事，愛好太多但都不精深，我就是生活中的方鴻漸。我想生活中的方鴻漸還不止我一人。《圍城》中有這樣一段話：“有九個死掉的自己埋葬在記憶里，立碑立墓。”我也要讓現在的自己死掉，讓方鴻漸的靈魂從我身上撤走，把死掉的自己埋葬，立碑立墓，不用來悼念，而用來警示，讓活著的自己活得更好。我會放棄自己的懶惰和自卑，重拾勤奮與自信。
《圍城》中闡述的論點，不得不讓人深思，人們一開始對新事物保持好奇心，然而當努力爭取到了以后卻已厭倦，不能適應它。所以除了我們要根據實際情況做出合理的選擇外，還要堅持下去，適應下去，包容下去。
《圍城》就像一位智者，我們能從他那兒學到很多很多。
讀書心得范文13
花了總共也許半天的時間，把三體(一)讀完了。最大的感覺是這究竟是一本科幻小說，沒有太大的驚喜。然而在一些細節上，正猶如作者在后記中所說的那樣，達到了技術細節化的層面，這些還是非常優秀的。究竟作者是一名工程師。
先來說絕望的部分。人物的情感描寫以及塑造很一般，教授汪淼沒有任何特色。許多故事比如主要人物葉文潔也是現實的歸現實，科幻的歸科幻，沒有連接的很到位。故事情節的設置有懸念，使得讀者一開頭能夠很簡單被吸引。但是解開這些懸念時又太過于直截了當，所以閱讀體驗感也比較一般。比如剛開頭時人們對于存在的主、宇宙為你閃耀這樣宏大的懸念到最終其實僅僅成了技術的解釋。使得前半部分看起來像是哲學論述，而后半部分像是科幻動畫片。
說這些并不是針對作者的批判，而是我自己對一部好作品的期盼。可能我喜愛的便是作者不情愿去使用的“形而上”風格的作品。閱讀感受很重要，一部作品需要有驚喜和值得深思的東西才能讓我喜愛。可能覺得文學性不夠強吧。
接下來來說說幾個技術細節，最令人印象深刻的是人列計算機。這種想象力的確值得贊揚。整個三體嬉戲我認為反而要比這個原來的故事本身更為精彩。一方面是里頭的系統，或者說宇宙的'設置是非常全新的。三個恒星的設置、亂紀元恒紀元的交替、脫水的人這些概念具有科學上的認同感，也非常的新奇。鐘擺紀念碑、半月撕裂等等這種意象和場景，也給這個世界增加了很多藝術特色。計算機運行的場面更具有無限的藝術感，這些技術都擬人化了。里頭還體現了作者對信號與處理、微機技術特別扎實的把握，以及在多維空間概念上他自己的理解。由于我之前讀過一些多維概念的文章，因此這一點上我并不覺得非常的新奇。利用多維綻開和收縮技術的智子有點大材小用。
有一點其實很有意思，便是葉文潔、汪淼找的天文臺檢測員以及三體星上那位監聽者的很相像的故事。他們都是在茫茫宇宙中，獲得了類似大爆炸一樣的發覺。以至于令人覺得三體星其實和地球是屬于同等地位。而三體星首領的做事風格特別一般，其實三體星的技術早已超過人類一大截，著實可以不用偽裝成上帝。而假如提到了監聽者之間的那種對稱性，就不太適合用上帝和子民的那種關系再來論述兩個行星。對于葉文潔等人的宗教情感，這里頭也述及的很少。這一點上假如能夠深化一點，協作那位老法師，我信任會使得這部作品的格局會更大一點。作者很明顯是很看重佛教的。
最終，我不由得又想起以前看過的《天意》，是一部集穿越、科幻和歷史的作品，描述韓信的一生。這部作品令人特別寵愛的，是它對歷史人物給予了靈魂，對一些歷史事實嫻熟的使用。其對人物情感的把握，對主角韓信的塑造，放之于原來就宏大的歷史背景下，使得作品特別的飽滿和豐富。相比之下，三體(一)具有的更多是技術性，在雄偉上，可能得學習一下《異形》前傳一。但是在三體嬉戲中作者表現出來的水平，信任我所提及的，更多是這部作品其本身的風格，而并不是不足。
讀書心得范文14
朱老說過，美學離不開馬克思主義，更小的說便是唯物主義。也就是說一切的藝術品與美都是從現實中出發而高于現實，引領人類進步的。唯物主義論傾向于一切源自于勞動生產，勞動使人進步，產生理想，從而有經濟要求，有美的需求，我想這句話是適用的：經濟基礎決定上次建筑——美的精神生活。而勞動生產和現實條件又決定著經濟情況，而唯心主義恰恰顛覆了勞動生產與理想的位置。
對于美感是一種傾向，還有更精確的解釋。人是一個整體，他是有聽覺、視覺、嗅覺、意志、思想等感官組成的。從前西方人分割開來看，以黑格爾等為首的美學大家們只注重聽、嗅、視三感，認為美是客觀的，與人的主觀感覺無關。可正如上文所說，沒有美感何來美?而美感便是人的意志與思想的一種傾向。可總結為：人是一個整體;美與美感也是一個不可分割的整體。
文中有一處對于人與自然的關系的解釋，我頗為喜歡
。人是審美過程的主體，自然為客體，當然，主體也屬于客體，人也是審美對象之一嘛。主體與客體并不是互相對立的兩面，客體產生美，主體應而產生美感，二者為一整體。同時，人類的勞動生產便是不斷用自己的力量改變自然，讓它符合自身的美的規律的'過程。“在這個過程中，自然日益受到人的改造，就日益豐富化，就成了‘人化的自然’;人發揮了他的本質力量，就是肯定了自己，他的本質力量就在改造中自然對象化了，因而也日益加強和提高了。”這便是人與自然的關系，相互依存，而又相對獨立，而自然中有人類，人類中又有自然。馬克思說過：“自然中所含的人性本質只對于社會的人才存在;因為在社會里，自然對于人才作為任何人的聯系紐帶而存在——他為旁人而存在，旁人也為他而存在——這是人類世界的人生活要素。只有這樣，自然才作為人的自己的人性存在的基礎而存在。只有這樣，對人原是自然的存在才變成他的人性的存在，自然對與他就成了人。因此，社會就是人和自然的完善化的統一體——自然的真正復活——人得徹底的自然主義和自然的徹底的人道主義。”多么好的人的自然主義和自然的人道主義啊!這不正是我們應該追求和向往的么?我想那應該是最高境界的美了吧!——自然與人類的和諧!
談美書簡讀書心得“五一”期間逛新華書店，應女兒的要求，買了一本中學生課外文學名著必讀篇目《談美書簡》。這是一本薄薄的只有105頁的小書。女兒學習忙無暇閱讀，我便拿來品讀，了有收獲。
很難想象，這本《談美書簡》竟然是出自一位八十二歲高齡的老人之筆。晚年匯聚了一生的心血寫成了這本經典之作，也是理所當然的事情了。作者朱光潛(1897—1986)，中國現代著名美學家、文藝理論家主要著作有《悲劇心理學》、《文藝心理學》、《詩論》、《談美》等。作者晚年時回顧了自己的美學生涯和自己獨特的思想，也是給所有來信沒有得到回復的朋友的一次集體回復。對美，或許大家都不陌生，但是深入研究，卻是望塵莫及的。通常我們對于美、美感、美的規律、美的范疇等等這些問題感到很深奧，也研究甚少，關于這些問題，朱光潛老先生在此書中都一并回復了，而且回復的很詳盡，對于思想，文學，方法，理論等等都有了詳細的陳述。對于美，我們看到的都是片面的，也可以說成的表面的，而看完這本書，對于美則有了全新的看法，這也是讀此書的收獲吧。我覺得這本書不但對中學生有益，對于我們這些成年人來說也很有收獲。
讀書心得范文15
星期六在家閑這無聊，順手拿起一本古詩書津津有味的看了起來，當看到了《游子呤》這篇古詩里面的“慈母手中線，游子身上衣”和“誰言寸草心，報得三春暉”這令無聊的我有所頓悟，想起了母親對我的愛戴與關心。
我的母親是一個普通工人，她的身材中等，鼻子很高，眼睛里充滿了對我的愛戴，每天當我要上學時她會早早的做好美味的早飯等我，我出門時她又會站在陽臺那里看著我離開，母親對我的照顧的愛戴真是所謂的無微不至。
記得有一次，母親去給正在補習的我去送飯，我打開飯盒一看，里面全是我愛吃的雞翅，我接過飯盒，貪婪地吃的我的美味午餐，當抬起頭時，看到母親正用關愛的.眼光看著我，我問母親;你吃了嗎，母親摸摸我的腦勺說我已經吃過了，你吃吧，看這她的眼神，我察覺到她在說謊，而母親也好像知道我已經察覺到自己在撒謊，并且接著說：“我最近在減肥，不吃這些油膩的食物，你吃吧，如果你不吃我以后也不煮了。”母親的話讓我無言以對，我只好把菜都吃了。
母親對我的愛戴與照顧就像《游子呤》這首詩一樣，因此當我看到游子呤這首詩時就會想起母親對我的照顧。
當我回過神來時，看見母親在辛苦的做家務，我情不自禁的上前對母親說了一句：“母親，您辛苦了!”
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