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cad實訓心得

時間:2024-04-18 18:31:54 心得體會 我要投稿

(精品)cad實訓心得15篇

  從某件事情上得到收獲以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么你知道心得體會如何寫嗎?下面是小編收集整理的cad實訓心得,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

(精品)cad實訓心得15篇

cad實訓心得1

  俗話說“一份耕耘,一份收獲”,這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯,練習的多的同學就越熟練,速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用,是CAD知識鞏固與提高的途徑,這有兩個方面的理由:一.它使CAD理論知識(比如命令、圖表按鈕)更為系統化、全面化;二.它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。

  如果沒有老師的辛勤傳授和指導,缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,在此,我向實訓期間指導我的老師和給我__的同學表示感謝。我喜歡實訓,雖然有些辛苦和忙碌,但這樣的日子過得充實,并取得不少收獲。

  CAD實訓總結

  時間過得好快,一學期轉眼就要離去了,在這最后一周的時間里,我們實訓CAD,覺得自己很多東西都還不會,老師布置的任務雖說是很龐大的,但是只要自己用心做了應該能完成老師布置的任務的.,但愿自己和在座的同學能快樂的度過這一周,完成學習任務,給老師一個滿意的答卷。

  盡管孫老師每天過來監督我們的時間很少,可能孫老師很忙很忙,但我們同學也是相當的自覺,每天很早很早就來到了機房,繪制圖形,有些圖形真的是很復雜很復雜的,好幾次自己都想放棄不畫了,想想真是太不應該了,可能自己的想象力不夠豐富吧,有些圖形自己真的想不出來的,也許是自己練得少的緣故吧,我想孫老師也不會說是哪個同學繪錯了或是不會繪而重重的懲罰一番吧,當然不會了,孫老師才不會懲罰我們呢?對吧!

  說歸說,一周的時間每天坐在電腦面前,眼睛直視電腦屏幕,繪制著圖形,有時候自己的頭真的就要大了,真的想放棄繪圖,但老師布置的任務還沒有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來,每天早早的我們就來到了機房,繪制圖形了,在機房里每個同學都顯得是那么的嚴肅,都在那認認真真的繪制圖形,有時候機房里是那么的安靜,同學們繪圖是那么的認真,有時候機房里又顯得是那么的喧鬧,也許是在討論復雜圖形的繪法吧。

  時間過得好快呀,不知不覺今天就已經禮拜三了,自己的圖形還沒有會呢,想到這自己似乎有點膽怯呀,早早來到機房,趕緊就繪圖什么也不想,就一心繪圖,突然發現坐在自己旁邊的同學畫的不錯嘛,請教一下嘛,于是我們兩個就相互學習,相互討論,不一會兒一副復雜的圖形就被我們兩個給繪制出來了,真的真的很高興,其實一副復雜的圖形的繪制并不是很難,只要自己靜下心來,認真的分析分析,就一定會有所收獲的,相信自己會做的更好的,加油!

cad實訓心得2

  大三的第一個實訓便是CAD,于圖書信息大樓B704進行了為期兩周的CAD實訓,指導我們進行實訓的是我們CAD課程的任課老師——曾老師。

  時間過得真快,到今天截止,兩周的CAD制圖實訓已經結束,現在回想起剛進機房的那懵懂,自己都覺得好笑。經過兩個星期的學習,面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學,課后的練習也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進行實際運用時,發現之前學的有點陌生。

  實訓的第一天,老師首先給我們將了這周實訓的課程安排,說明了本周實訓的主要內容,實訓目的以及意義所在,然后交代了一些細節方面的問題,強調應當注意的一些地方。聽完老師的`講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書,很仔細的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓工作,我懷著積極的心態去面對這次難得的實訓機會。實訓時間安排了兩周,但任務量還是有點巨大,要我們獨自繪制完成4張圖紙,所以便抓緊時間開始學習CAD。接著我就仔細每副圖的cao作細節,有些有提示,也有些沒有的。我想結合我所學的,還有老師和同學的幫助,這周的實訓還是會有很大的收獲的。

  在接下來的幾天里,我一直認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節,作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對CAD的興趣。

  學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。后來了解到,CAD即計算機輔助設計,是利用計算機及其圖形設備幫助設計人員進行設計工作的軟件。在工程和產品設計中,計算機可以幫助設計人員擔負計算、信息存儲和制圖等項工作。CAD還包含:電氣CAD、外貿結算CAD、加拿大元、冠狀動脈性心臟病、計算機輔助診斷、服裝CAD等含義。這兩周的實訓我們主要練習了平面圖形和零件圖,零件圖主要練習了軸類、支架類和箱體類。平面圖形主要是使我們回顧一下上課時學的基本指令,而畫零件圖是提高我們的工程實踐能力和識圖能力。到現在我們既學習了手工制圖又學習了機械CAD繪圖。我們知道手工制圖與CAD繪圖相比手工制圖講究多,線條難于均勻,工作量大且完成一副復雜的圖需要借助專門的工具,如:丁字尺、曲線板等。而CAD繪圖操作方便,工作量小,線條均勻且視覺效果好制圖實訓心得體會制圖實訓心得體會。同時我們也知道畫CAD圖需要有手工制圖的基礎,沒有手工制圖的基礎是難于畫出一張合格的CAD圖的,因此CAD實訓不僅是對我們CAD課程的檢驗,還是對手工制圖的一次有效復習。

  從這兩周的實訓中我發現自己的心態需要鍛煉,遇到些麻煩事時要學會冷靜,如果遇到不順心的事就很煩躁是于是無補的。我自信自己掌握了CAD這一繪圖軟件的基本知識和基本操作,但我也清楚的知道要精通這一軟件還需今后多下功夫,多多實踐,多加鉆研。

  俗話說“一份耕耘,一份收獲”,這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯,練習的多的同學就越熟練,速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用,是CAD知識鞏固與提高的途徑,這有兩個方面的理由:一、它使CAD理論知識(比如命令、圖表按鈕)更為系統化、全面化;二、它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。

  時間過的真快,轉眼間CAD實訓已經結束了,第一次上機好像昨天一樣。如果沒有老師的辛勤傳授和指導,缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,在此,我向實訓期間指導我的老師和給我指點迷津的同學表示感謝。

cad實訓心得3

  時間過得好快,一學期轉眼就要離去了,在這最后一周的時間里,我們實訓CAD,覺得自己許多東西都還不會,老師布置的任務雖說是很龐大的,但是只要自己用心做了應該能完成老師布置的任務的,但愿自己和在座的同學能歡樂的度過這一周,完成學習任務,給老師一個中意的答卷。

  盡管孫老師每天過來監督我們的時間很少,可能孫老師很忙很忙,但我們同學也是相當的自覺,每天很早很早就來到了機房,繪制圖形,有些圖形真的是很復雜很復雜的,好幾次自己都想放棄不畫了,想想真是太不應該了,可能自己的想象力不夠豐富吧,有些圖形自己真的想不出來的,也許是自己練得少的緣故吧,我想孫老師也不會說是哪個同學繪錯了或是不會繪而重重的'懲處一番吧,當然不會了,孫老師才不會懲處我們呢?對吧!

  說歸說,一周的時間每天坐在電腦面前,眼睛直視電腦屏幕,繪制著圖形,有時候自己的頭真的就要大了,真的想放棄繪圖,但老師布置的任務還沒有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來,每天早早的我們就來到了機房,繪制圖形了,在機房里每個同學都顯得是那么的嚴肅,都在那認認真真的繪制圖形,有時候機房里是那么的安靜,同學們繪圖是那么的認真,有時候機房里又顯得是那么的喧鬧,也許是在討論復雜圖形的繪法吧。

  時間過得好快呀,不知不覺今天就已經禮拜三了,自己的圖形還沒有會呢,想到這自己似乎有點害怕呀,早早來到機房,抓緊就繪圖什么也不想,就一心繪圖,忽然發覺坐在自己旁邊的同學畫的不錯嘛,請教一下嘛,于是我們兩個就相互學習,相互討論,不一會兒一副復雜的圖形就被我們兩個給繪制出來了,真的真的很快樂,其實一副復雜的圖形的繪制并不是很難,只要自己靜下心來,認真的分析分析,就一定會有所收獲的,相信自己會做的更好的,加油!

cad實訓心得4

  近日,我在學校接受了一次關于計算機輔助設計(CAD)的實訓。這次實訓讓我受益匪淺,深感其對于我的專業學習和未來職業發展的重要性。在此,我將詳細地描述我對這次實訓的心得體會。

  首先,這次實訓讓我對CAD軟件有了更加深入和全面的認識。在實訓課上,我們使用了一款常用的CAD軟件,學習了它的基本操作和功能。通過這個過程,我對CAD軟件的界面、工具欄和命令菜單有了更加清晰的認識。我學會了如何創建和編輯圖形對象,使用各種繪圖工具和命令進行繪制、修整和修改。

  其次,在實操中,我更加深刻地體會到了CAD在工程設計中的實際應用。通過實訓任務,我了解到CAD在建筑設計、機械設計、電子電路設計等領域中的重要作用。我學會了如何根據設計要求,運用CAD軟件進行建筑平面圖的繪制和編輯,如何進行機械零件的三維建模和裝配設計,如何進行電路圖的繪制和仿真等等。這些實際應用使我更加明確了CAD在我所學專業中的必要性和實用性。

  在實訓過程中,我還意識到了CAD設計的重要性和挑戰性。CAD設計需要細致入微的觀察力和高度的'專注性,一絲不茍的勤奮和耐心。在繪圖時,每一根線、每一個角度都需要經過仔細的思考和設計。一旦出現錯誤,往往會導致整個圖形無法使用。因此,提高自己的繪圖技巧和操作水平成為了我接下來的主要任務。

  通過這次CAD實訓,我也意識到與專業知識相輔相成的軟技能的重要性。CAD的高效應用不僅僅依賴于對軟件操作的熟練,還需要具備良好的團隊合作意識和溝通能力。在實訓中,我們要在規定時間內完成任務,需要團隊成員共同協作,相互交流和配合。尤其是當需要針對某一問題進行討論和解決時,我們需要向老師或其他組員提問,并充分發揮自己的主動性和積極性。

  此外,通過這次實訓,我還認識到CAD技術與創意設計相結合的重要性。CAD技術的應用可以大大提高設計效率和準確性,但是好的設計仍然需要源于個人的獨特思考和創意。因此,當我們運用CAD進行設計時,我們需要充分發揮自己的想象力和創意,將CAD技術作為工具,輔助我們實現自己的創意。

  總結起來,這次CAD實訓讓我對CAD軟件有了更加深入和全面的了解,體驗到了CAD在工程設計中的實際應用和挑戰性。我也認識到了與CAD技術相輔相成的軟實力的重要性和實踐意義。通過這次實訓,不僅僅提高了我的專業水平,也讓我對未來的職業發展有了更清晰的規劃。我相信,在不斷地實踐和學習中,我能夠掌握更多的CAD技能,并在將來的工作中發揮出自己的所長。

cad實訓心得5

  箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制,透過實訓,進一步掌握CAD的應用,增強動手操作潛質。

  時間過得真快,到這天截止,一周的CAD制圖實訓即將結束,此刻回想起剛進機房的那懵懂,自己都覺得好笑。經過一個學期的學習,應對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學,課后的練習也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進行實際運用時,發現之前學的有點陌生。

  實訓的第一天,老師首先給我們將了這周實訓的課程安排,說明了本周實訓的主要資料,實訓目的以及好處所在,然后交代了一些細節方面的問題,強調應當注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有立刻去畫圖,而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書,很仔細的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓工作,我懷著用心的心態去應對這次難得的實訓機會。實訓時刻安排得有點緊,尤其是周三,從中午12:00直到下午17:00,看到這樣的時刻安排后,竟然沒有想溜的沖動。之后我就仔細觀察每副圖的操作細節,有些有提示,也有些沒有的。我想結合我所學的,還有老師和同學的幫忙,這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

  在接下來的幾天里,我一向認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節,作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫忙下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對CAD的興趣。

  學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。CAD的.發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授,依的一套名為Turnkey的系統。二戰后,CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下,導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業有名的CADAM,就是IBM公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的CAD/CAM整合軟件。也正因它出現得很早,系統又完整,因此就將其冠以“CAD/CAM之母”的美名。

  在電腦出現以前,產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來制造,因此在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了CAD來繪制產品圖樣后,就能夠配合CAM軟件直接連接專業工作母機生產產品模具,使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。因此,此刻除了手工藝術品外,CAD/CAM的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說,自動化的CAD/CAM應用也是國家工業升級的重要方針之一。正因機械業也是應用CAD最早的行業,因此相關專業的CAM自然就和CAD連袂出現。事實上,在此時的CAD一詞的好處就應是ComputerAidedDesign,也就是“電腦輔助設計”。正因使用CAD的人多半是設計師,而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上,因此自然被稱之為“電腦輔助設計”。但是我們此刻所說的CAD一般卻是指“電腦輔助畫圖”(ComputerAidedDrafting)。這是正因此刻的CAD使用者層面已擴大,不局限于設計師使用。因此,自名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說,由于時代科技和應用方式的演進,有些名詞的好處也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。

cad實訓心得6

  時間過得真快,到今天截止,一周的CAD制圖大作業實訓即將結束,現在回想起剛進機房的那懵懂,自己都覺得好笑,制圖經過一個學期的學習,面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學,課后的練習也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進行實際運用時,發現之前學的有點陌生。

  大作業實訓的第一天,老師首先給我們將了這周大作業實訓的課程安排,說明了本周大作業實訓的主要內容,大作業實訓目的以及意義所在,然后交代了一些細節方面的問題,強調應當注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書,很仔細的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓工作,我懷著積極的心態去面對這次難得的大作業實訓機會。大作業實訓時間安排得有點緊,由于要放端午,周六,周日補課,上午從8:30畫到11:55,下午從2:00畫到5:30,看到這樣一天的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節,有些有提示,也有些沒有的。我想結合我所學的,還有老師和同學的幫助,這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

  在接下來的幾天里,我一直認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節,作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對CAD的興趣。

  學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授,依20xx年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎,提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置,并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件,只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統,即在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容,并且對專業以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是CAD的由來。后來由于人們的不斷創新,發展,才有如今的最新CAD繪圖。

  AutoCAD的用途也十分廣泛,它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步步前進,從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫圖,到最后的三維畫圖,自己從中吸取精華。繪制二維視圖和三維視圖的知識點最廣泛,其中在繪圖過程中常使用到的工具欄如下:繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、曲面、三維動態觀察器、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、渲染、樣式等等。

  AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點,每個工具欄中都有著相應的命令工具,在大作業的前老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的`圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制,在編輯文字時,使用單行文字和多行文字以宋體來完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制,在繪制完圖形后要進行尺寸的標注,在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。例如,當尺寸沒有按照標準畫時,那么在標注尺寸的時候就需要修改數據,不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象,會經常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現出作圖不扎實的意思。

  總之,在本周的CAD實訓中,我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多,繪圖技巧在平常的學習中是學不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學習當中去,別無他思,一切都還不錯,感覺非常好!我達到了我自己的預期目標和要求,受益匪淺!

  

cad實訓心得7

  在x年接近尾聲之際,我們終于等到了這次將理論變為實際的機會,人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進行了這學期末,為期一周的強化訓練。 在這次的實訓中,我不僅了解到實在的學習內容,掌握了學習方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡單。功能強大等特點,它已被廣泛應用于機械。建筑。電子。航天。造船。石油化工。地質。服裝。裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步步前進,從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫圖,自己從中吸取精華。

  繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下:繪圖。捕捉對象。標注。標準。對象特性。實體。實體編輯。視口。視圖。圖層。文字。修改。樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具,在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設置如細實線。粗實線。中心線。虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制,在編輯文字時,使用單行文字和多行文字以宋體來完成,在格式的文字樣式中修改所需的`樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制,在繪制完圖形后要進行尺寸的標注,在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。

  在作圖的過程中我常常碰到很多的困難,但是在老師。同學的幫助下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多,我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的,我每天都過的很充實,每天都有做不完的畫,一切都還不錯,感覺很好。

cad實訓心得8

  時間過的很快,一轉眼就到了CAD實訓周結束的時候了,記得在實訓的第一天,老師給我們將了這周實訓的任務安排,講述了本周實訓的主要內容,實訓目的以及意義所在,然后交代了一些細節方面的問題,強調應當注意的一些地方,以及考試成績打分等。

  在這次實訓中,讓我體會最深的是理論聯系實際,實踐是檢驗真理的唯一標準。理論知識固然重要,可是無實踐的理論就是空談。真正做到理論與實踐的相結合,將理論真正用到實踐中去,才能更好的將自己的才華展現出來。我以前總以為看書看的明白,也理解就得了,經過這次的實訓,我現在終于明白,沒有實踐所學的東西就不屬于你的。俗話說:“盡信書則不如無書”我們要讀好書,而不是讀死書。現在的社會需要的是動手能力強的人,而不是理論好的人,對于我們高職生來說這更重要了,我們學校的目標就是培養一流的職業技能的人。

  雖然時間很短很緊,但是我一直認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節,作圖步驟,哪怕是一個很小的問題。的確,在作圖的過程中我遇到了不少的難題,但都在同學的幫助下,一個個的被我解決,自己難免會感到有點高興,從而增加了對CAD的濃厚興趣。

  雖然在生活中存在很大的不足,但很多方面對我的印象還是很深刻。比方說,一位來自貴港的小伙子(其年齡只有17歲)一次離奇不歸,大家焦急不安,分別發揮各自能力通過不同的手段去尋找不歸的他,回來后大家還曾為他平安歸來喝酒慶祝。這讓我看到人性的光輝,凡此種種,數不勝舉。

  在實訓中,我們首先掌握了書寫技能,如金額大小寫,日期,收付款人等等的填寫。接著填寫相關的數據資料。再繼續審核和填寫原始憑證。然后根據各項經濟業務的明細賬編制記賬憑證。根據有關記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關明細賬;往后我們會編制科目匯總表,進行試算平衡。根據科目匯總表登記總分類賬。并與有關明細賬、日記賬相核對;最后要編制會計報表;將有關記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫實訓總結。

  除此之外,讓我感觸良深的一點就是人際交往。人與人的關系是那樣微妙,難以讓人捉摸。每個人都有不同的個性,跟不同人打交道,當然有不同的技巧,不能一概而論。然而又有共同的地方,那就是要尊重他人,理解他人。我們不能總想著改變別人,因為那樣往往無濟于事,我們更應該去做的是學會適應別人,學會與人合作。

  說到它的使用性,相信許多同學都有同感。我們從書上得知,CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等,所以說它的使用性是非常之廣泛的.。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度,字體的美觀。現在用CAD就完全沒有這方面的問題,粗細線條全用“特性”來規范,一目了然。尺寸也相當準確,在命令提示行里輸入多少就是多少,也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去,到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優勢就更加明顯,比如畫圓與直線相切的時候,手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去,每一條畫得都不一樣,怎么看都不對稱。用CAD畫,打開對象捕捉就能把切點給抓進來,又快又準!尺寸標注更是快捷,兩個點一拉,左鍵一點就完成一個標注,不用畫箭頭,不用標文字,只要自己設計好標注格式,計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便,在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字,比起我們手寫的字就美觀漂亮的多!粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入,用不著一個一個地畫了,用起來確實很快!

  尺寸標注是工程制圖中的一項重要內容。在繪制圖形是時,僅僅繪制好的圖形還不能看什么來,也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面,就會讓看圖者一目了然,CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小,確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創建符合行業或項目標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸,在設置尺寸標注,尺寸標注實用命令,利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。

  最后,學習CAD的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務,在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業。本次的CAD實訓就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進行繪制的,希望通過這次的復習和鞏固在加上以后的完善能夠更靈活快速準確的繪制各種圖形從而發揮出CAD的巨大作用!

  今天是最后是CAD實訓的最后一天。結合我自身對CAD的學習情況,我將繼續練習使用CAD,做到能夠把它運用得得心應手、揮灑自如,使它成為我今后學習和工作的好助手!

  把握,尤其是對于我們這些初出茅廬的實習生。有些同事之間的關系非常微妙,親近或疏遠任何一方都會給自己帶來一些不利的影響,我在這方面的經驗是少說話,多做事,態度真誠和謙虛,這方面的技巧,書本上是學不到的,要在工作中慢慢地學習與積累。

cad實訓心得9

  為期一周的autocad終于完了,好嗆啊!每天不用上課,起來就去機房畫圖,回到宿舍還是畫圖。可以說這個星期除了吃喝拉撒,其他時間都在干同一件事——畫圖。不夸張的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見!

  實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。鞏固所學的繪制專業圖的基本知識和方法,以及有關的國家標準,培養學生運用autocad軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

  通過這次的實訓,不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習,我每幅圖都畫一遍圖幅,設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規的有差別,以前沒接觸過的在實訓中接觸了,學會了如何設置。還好字體的標注就兩種,不過有些圖設得有點亂,而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

  學校安排給我們實訓的時間只有一周,在這周內可以說一大部分同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了,我們之前都有畫,所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難,其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆,涉及到大量的數據,有些數據還要自己計算。初次接觸,花費了我一天時間只畫了一幅,不過好在在實訓周之前就畫好了,實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼,因為數據很多,不過經過水工圖的洗禮,我對于建筑圖很淡定。它的數據雖然不少,但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠,也吃了一些苦頭,不過吃一塹長一智,后面就可以從容應對了,對于周四的測試可以輕松搞定

  我們是道路橋梁工程技術專業,對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的,如果圖紙有誤,工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,如果造成事故就是大件事,這讓我不得不細致認真起來。

  通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的,是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的,不會像我們照著畫就行。如果讓我們來做,可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任,因為這不只是畫出圖形就可以,其中還要計算,需要運用其他學科的知識,比如說建筑力學,運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學可以說很爛,這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了,到時我們可以拿什么出來,讓招聘的企業錄取我們,或者捫心自問,自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對的'起那份工資嗎?

  這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊,其他都好像與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點浪費時間,我現在懂得,如果你還不會走路,你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較基礎的,很適合現階段的我們。不要太過批評學校安排的課程,因為學校的老師畢竟比你年長,他們的專業只是不是現階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,老師以他們過來人的身份引導我們前進,謝謝老師們。

  這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用,也讓我幡然醒悟過來,跟著老師走,沒錯!

cad實訓心得10

  大二學年接近尾聲之際,我們終于等到了這次將理論變為實際的機會,人們常說實踐是檢驗理論的唯一途徑。我們抱著喜悅的心情進行了這學期末,為期兩周的強化訓練。 在這次的實訓中,我不僅了解到實在的學習內容,掌握了學習方法和技巧。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點,它已被廣泛應用于機械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、地質、服裝、裝飾等領域。我們每畫一個圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步步前進,從第一天的對CAD的基礎認識到后面的二維畫圖,自己從中吸取精華。繪制二維視圖在繪圖過程中常使用到的工具欄如下:繪圖、捕捉對象、標注、標準、對象特性、實體、實體編輯、視口、視圖、圖層、文字、修改、樣式等等。每個工具欄中都有著相應的命令工具,在實訓的前幾天老師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層,最基本的線形設置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界線其命令為LIMITS再進行繪制,在編輯文字時,使用單行文字和多行文字以宋體來完成,在格式的文字樣式中修改所需的樣式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維的圖形前要用中心線來定位再進行繪制,在繪制完圖形后要進行尺寸的標注,在格式中的標注樣式中創建標注樣式及修改。 在作圖的過程中我常常碰到很多的困難,但是在老師、同學的幫助下我改正了很多不足。總之在這一星期的實訓中我學會了很多,我感覺這些繪圖技巧是在平時中學不到的,我每天都過的很充實,每天都有做不完的畫,一切都還不錯,感覺很好。

  為期兩周的CAD實習結束了,這段時間的實習既是忙碌的又是充實的。我們從老師那里接到任務以后,就投入到緊張的實訓階段。一開始我們組就根據每個人的實際情況分配了任務。我的圖是一幅有關發電機冷卻系統的圖紙,圖紙是英文的,并且還有許多自己從在未見過的儀器傳感器符號。由于圖紙內容比較多,一開始我就認真的對圖紙進行了分析,盡量把圖紙的整體布局弄清楚。還有圖紙全部是英文的,這更加增加了繪圖的困難,因此在第一天的繪圖工作中我的進展比較緩慢。進入第二天以后,我將圖紙又進行了分析,發現這幅圖最難的地方在于許多元器件的'繪制,而這些元器件大多是重復的,正好可以將它們制成塊后再進行繪制。按照這種方法進行操作,我的繪圖效率有了很大提高。當然由于圖紙打印的不夠清晰,很多地方我根據自己的想法對原圖進行了修正。途中遇到一些問題也積極的向老師同學請教了,最終自己還是順利的將圖繪制完畢。最后幾天我們的小組成員就呆在一起,給小組成員繪制的圖紙進行了仔細的檢查,盡量糾正一些繪圖錯誤,最后在大家的齊心協力下,各自的任務都很好的完成了。

  CAD實習使我的繪圖技術在實踐中得到了提高,還使我熟練掌握了一些以前不太熟悉cad操作,通過實習所積累下的經驗必然會給我以后的工作提供很多幫助。實習中老師、同學的無私幫助還是我體會到了。

cad實訓心得11

  實訓的目的是讓我們可以熟練的使用autocad的常用繪圖命令和編輯命令,培養學生運用autocad軟件繪制平面圖形的技能和技巧。穩固所學的繪制專業圖的根本知識和方法,以及有關的國家標準,培養學生運用autocad軟件繪制專業圖的方法和技能。培養學生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。

  通過這次的實訓,不敢說我對于autocad的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟,但相對實訓前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了,同一類型的圖可以用更少的時間去完成,而質量也只高不低。不過最嫻熟的還是根本設置,圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習,我每幅圖都畫一遍圖幅,設置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的,畫一個標準的a3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注樣式也各有各樣,特別是一些直徑和半徑的標注,和常規的有差異,以前沒接觸過的在實訓中接觸了,學會了怎樣設置。還好字體的標注就兩種,不過有些圖設得有點亂,而且在我自己的電腦設置的圖拉到機房的電腦上,字體會變得更混亂,直接顯示不了,又要重新設置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。

  學校安排給我們實訓的時間只有一周,在這周內可以說一大局部同學都不能按時完成任務。實訓指導書發下來很久了,我們之前都有畫,所以才能如期完成任務。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難,其他的都可以應付。水工圖把我弄得好嗆,涉及到大量的數據,有些數據還要自己計算。初次接觸,花費了我一天時間只畫了一幅,不過好在在實訓周之前就畫好了,實訓周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼,因為數據許多,不過經過水工圖的洗禮,我對于建筑圖很淡定。它的`數據雖然不少,但只要按部就班就不會出大錯。不過一開始熟練度不夠,也吃了一些苦頭,不過吃一塹長一智,后面就可以沉著應對了,對于周四的測試可以輕松搞定。

  我們是道路橋梁工程技術專業,對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態度。工人工作是按照圖紙來做的,假如圖紙有誤,工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里,假如造成事故就是大件事,這讓我不得不細致認真起來。

  通過實訓也讓我感到了就業的壓力。我們的實訓圖都是抄畫的,是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的,不會像我們照著畫就行。假如讓我們來做,可以嗎?我的答案是不能。我們還不能勝任,因為這不只是畫出圖形就可以,其中還要計算,需要運用其他學科的知識,比方說建筑力學,運用建筑力學計算合理的結構再畫在圖紙上。而我的建筑力學可以說很爛,這樣我怎樣面對。還有一年多我們就要出去工作了,到時我們可以拿什么出來,讓聘請的企業錄用我們,或者捫心自問,自己可以勝任這份工作嗎?自己的工作對的起那份工資嗎?

  這次的實訓圖除了水工圖和我們的專業有點搭邊,其他都如同與我們的專業無關。同學們都覺得畫這些和我們專業無關的有點白費時間,我現在懂得,假如你還不會走路,你怎么學會跑呢!實訓畫的圖比較根底的,很適合現階段的我們。不要太過批判學校安排的課程,因為學校的老師畢竟比你年長,他們的專業只是不是現階段的我們可以比擬的。事必有因!這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不了解這些的,老師以他們過來人的身份引導我們前進,感謝老師們。

  這次的實訓不只是讓我掌握了autocad的運用,也讓我幡然醒悟過來,跟著老師走,沒錯!

cad實訓心得12

  大二上學期第16周,在老師的指導下,我們班進行了為期一周的CAD制圖集中實訓。本次實訓課題是繪制一級直齒圓柱齒輪減速器,這次實訓不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養了自己的動手能力。

  CAD實訓的第一天,同學們興奮地來到機房,打開電腦,在老師給我們介紹了實訓內容和要求后,開始進行CAD操作。我也沒有閑著,開機后打開CAD程序,迅速建好圖層并保存。三張零件圖,一張裝配圖,這是我們這一周的任務。雖然在實訓前,我們已經學習了將近一個學期的CAD課程,但都是以簡單的幾何圖形作為對象,現在畫減速箱,看著圖紙覺得蠻簡單的,實際畫起來還是不容易。 實訓中圖樣的簡單繪制是難不倒我的,軸和齒輪我很快就完成了繪制。可是在標注時卻遇到了麻煩。標注中表面結構符號中的可去除材料符號在標注中有沒有這種符號的標注,自己一筆一劃的繪制的話速度肯定又跟不上去。在進行直徑標注時,我也總是做錯,后來請教同學知道了我需要新建一個直徑標注樣式,并要在主單位中加直徑的前綴,而且一定是要在英文編寫狀態下輸入,在應用直徑標注時要將其設置為置為當前。極限偏差我運用也不熟練,在和同學的商討中,我知道了極限偏差的標注是要在“特性”里邊設置調整的',當然也可以在標注設置里邊“修改”、“偏差”進行設置。但是由于標注里邊的是對整個標注進行設置的,由于每個尺寸的偏差會有不同,因此大多數人會選擇在“特性”中修改。而且,在繪圖中我發現要著重注意什么線應該用什么圖層,比如結構線應用粗實線,中心線應用點化線,標注適合用細實線,不然很容易用錯圖層。

  實訓一周,在畫箱座和最后的裝配圖時感到棘手。圖形結構有些復雜,線很多,尺寸也很多。畫箱座零件圖時,偏移、移動、打斷、延伸、旋轉、修減等基本上所有的知識都要運用上很多次。裝配圖的拼裝時,需要學會創建塊和插入塊,然后應用移動和旋轉精準的將各個零件圖拼裝起來,這些都需要耐心和細心。

  一周的CAD實訓讓我記憶深刻,使我學到了很多新知識,也讓我更加熟練地掌握了CAD軟件的應用,同時也讓我們學會在學習生活中要戒驕戒躁、細心謹慎。很欣慰在這一周里收獲了這么多!

cad實訓心得13

  上周我們班進行了為期一周的CAD實訓,本人終于不付賈老師使命,著實完成了任務.這不僅鞏固了自己以往所學的知識,更加培養了自己的動手能力,讓我深深地體會到了作為一名模具設計師應有的嚴謹的工作態度.

  時間過得真快,到今天截止,一周的CAD制圖實訓即將結束,現在回想起剛進機房的那懵懂,自己都覺得好笑。經過一個學期的學習,面對綜合量大點的圖形,竟然不知從何下手。上課是一步一步,一個一個命令的學,課后的練習也沒有涉及到前后的知識,知識的連貫性不大,當我們進行實際運用時,發現之前學的有點陌生。

  實訓的第一天,老師首先給我們將了這周實訓的課程安排,說明了本周實訓的主要內容,實訓目的以及意義所在,然后交代了一些細節方面的問題,強調應當注意的一些地方,以及考試成績打分等。聽完老師的講解后,我并沒有馬上去畫圖,而是用兩節課認真的去看任務指導書和設計指導書,很仔細的看了作圖要求,以及提示的作圖步驟,以便于能夠合理的完成本周的實訓工作,我懷著積極的心態去面對這次難得的實訓機會。

  實訓時間安排得有點緊,尤其是周二,看到這樣的時間安排后,竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節,有些有提示,也有些沒有的。我想結合我所學的,還有老師和同學的幫助,這周的實訓肯定會有很大的收獲的。

  在接下來的幾天里,同學們,開始進行CAD操作,我也沒有閑著,開機后打開CAD程序,迅速建好圖層并保存,然后開始畫千斤頂底座的零件圖,開始在那里畫還比較輕松,并按照賈老師以前教我們的方法修剪好零件圖,最后標注所畫的零件圖,自己在電腦里20xx的版本里實在找不到直徑標注的符號。

  于是向賈老師請教,她馬上放下手上的工作,過來指導自己,不一會兒,疑難問題輕松就被她解決了,我十分感謝,并為她認真的教學態度所欽佩,然后我便繼續完成后緒工作,用賈老師教我的方法輕松并快速完成了第一個零件圖.有了前一個零件圖的經驗和指導,我又順利完成了第二個零件圖,一個小時輕松搞定,看著旁邊同學有的才畫完第一張圖,我有些得意,但馬上又提醒自己:革命尚未成功,同志還需努力。

  于是馬上又投入了下一場戰斗之中.就這樣,我的五張零件圖只用一天半就畫完了,第三天的時候,有些心不在焉,偷偷小玩了一會兒五子棋,不料被賈老師發現了,第四天上午,賈老師重重地點了我的大名,狠狠地批評了我一頓,說我不思進取,整天在那兒五子棋、六子棋的,不務正業,聽了讓我羞愧不堪,簡直無顏面對江東父老,于是痛下決心,上課堅決不玩游戲了,并認認真真地完成了最后一張千斤頂的裝配圖,且仔細地檢查了一遍以前所畫的零件圖,將其中的一些不足之處詳細地做了修改,然后保存到自己的移動U盤中,準備明天去打印.

  我一直認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節,作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對CAD的興趣。

  學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于CAD的資料。CAD的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的SAGE系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎,提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的感應物來感應出屏幕上的位置,并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。

  那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了CAD的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件,只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。

  因為在當時,只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力到了20世紀70年代,由于小型電腦費用已經下降,交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候,比較有名的交談式圖學軟硬件系統是數據公司(Digital)的一套名為Turnkey的系統。二戰后,CAD的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下,導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業。

  在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容,并且對專業以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是CAD的發展歷程,當我們要去學習或研究一門技術或學問時,去了解有關這門技術或學問的`歷史背景是非常重要的,這也就是“尋根”。

  欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史,將有如無根之萍,無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個零件圖就好象跟CAD的歷史一樣,一步一步的漸進,自己從中吸取很多的精華,列如,當尺寸沒有按照標準畫時,那么在標注尺寸的時候就需要修改數據,不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象,我經常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現出作圖不扎實的意思,在老師的幫助下,我改正了這個不好的習慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務!

  總之,在本周的CAD實訓中,讓我受益匪淺,不僅僅是對以往書本上的知識作更深層次的鞏固,更加提高了自己在CAD方面的操作技能,在畫圖的過程中,加深了自己的動手能力,同時也提高了對CAD這方面的認識,大作業的順利完成,也得感謝賈教師的指導與糾正,對此我感激不盡,同時也讓我認識到,作為一名模具設計人員,僅僅是設計一張模具圖紙是完全不夠的,更重要的是知道如何去使用和支配它們,使它們更好地為社會和人民服務.

  我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多,繪圖技巧在平常的學習中是學不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學習當中去,別無他思,一切都還不錯,感覺非常好。

cad實訓心得14

  在老師的指導下,我們班進行了為期一周的cad制圖集中實訓,實訓主要是以二維圖形的繪制為重點,選擇一些典型的平面幾何圖形專用圖等進行訓練,以達到正確合理地使用常用的繪圖和編輯命令,熟練繪圖的效果。

  實訓的第一天,老師首先給我們講了這周實訓的課程安排,說明了本周實訓的主要內容,實訓目的以及意義所在,然后交代了一些細節方面的問題,強調應當注意的一些地方,以及考試成績打分等。由于我們只有一周的時間,實訓的時間比較緊,所以一聽完老師的講解,我便投入到制圖實訓的過程中。但由于自己急于求成,在制圖的過程中沒有很好的了解線型的使用和線寬的多少。所以導致自己一上午的勞動付諸東流。

  在接下來的幾天里,我吸取了第一天的教訓,從頭到尾都認認真真去繪制每一個圖,思考每一個細節,作圖步驟,哪怕是一個很小的問題,也都會很仔細,在作圖的過程中的確遇到了不少的難題,但都在老師和同學的幫助下,一個一個的被我擊破,自己難免會感到有點驚喜,從而增強了對cad的興趣。

  學習最怕的就是缺少興趣,有了興趣和好奇心,做什么事都不會感到累。于是我在網上找了點關于cad的資料。了解到cad的發明者是美國麻省理工學院的史凱屈佩特教授,依1955年林肯實驗室的sage系統所開發出的全世界第一支光筆為基礎,提出了所謂“交談式圖學”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上,再利用一手持的光筆來輸入資料,使電腦透過在光筆上的'感應物來感應出屏幕上的位置,并獲取其座標值以將之存于內存內。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕,那支光筆現在可能是更先進的鼠標、數字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的,不過,無論如何,這個計劃開啟了cad的實際起步。事實上,此計劃也還包含類似像autocad這樣的cad軟件,只是其在功能上的應用非常簡單罷了。當交談式圖學的觀念被提出且發表后,在美國,像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發自用的交談式圖學系統。因為在當時,只有這樣的公司才付得起開發所需的昂貴電腦設備費用和人力.到了20世紀70年代,由于小型電腦費用已經下降,交談式圖學系統才開始在美國的工業界間廣泛使用。在那時候,比較有名的交談式圖學軟硬件系統是數據公司(digital)的一套名為turnkey的系統。二戰后,cad的系統也就在戰后高科技軍事技術的轉移下,導入了建設所需的鐵路、造船、航空等機械重工業。

  有名的cadam,就是ibm公司在此期間開發出來的應用于大型主機電腦系統上的cad/cam整合軟件。也因為它出現得很早,系統又完整,所以就將其冠以“cad/cam之母”的美名。在電腦出現以前,產品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的,然后在修改手制樣品后,依手制樣品來制造,所以在這之前的一般用品的質量就比較粗糙而不統一。應用了cad來繪制產品圖樣后,就可以配合cam軟件直接連接專業工作母機生產產品模具,使得產品在精密度、修改效益、生產效益和前后批產品的質量水準上都要比尚未cad/cam化前好上許多。所以,現在除了手工藝術品外,cad/cam的應用率多少己成為一個國家是否屬先進國家的指標。換句話說,自動化的cad/cam應用也是國家工業升級的重要方針之一。因為機械業也是應用cad最早的行業,因此相關專業的cam自然就和cad連袂出現。事實上,在此時的cad一詞的意義應該是computer aided design,也就是“電腦輔助設計”。因為使用cad的人多半是設計師,而應用軟件的發展方向也都是著重在某專業的輔助設計上,所以自然被稱之為“電腦輔助設計”。可是我們現在所說的cad一般卻是指“電腦輔助畫圖”(computer aided drafting)。這是因為現在的cad使用者層面已擴大,不局限于設計師使用。因此,自1985年以后,普遍就將cad的名詞統稱為“電腦輔助畫圖”,而另用“電腦輔助設計繪圖”(computer aided design & drafting,cadd)名詞來強調電腦輔助設計畫圖的功能。換句話說,由于時代科技和應用方式的演進,有些名詞的意義也會因在各自領域范疇下愈分愈細而產生變化。所以,cad和cadd的名詞也和相關cad軟件的類別劃分有所關聯。

  在實訓的一周里我不僅了解到了實在的學習內容,并且對專業以外的知識做了很深的了解,以上基本上就是cad的發展歷程,當我們要去學習或研究一門技術或學問時,去了解有關這門技術或學問的歷史背景是非常重要的,這也就是“尋根”。欲學習一門技術或學問卻不去了解它的歷史,將有如無根之萍,無法深入并獲得其中的樂趣!我們每畫的一個建筑圖就好象跟cad的歷史一樣,一步一步的漸進,自己從中吸取很多的精華,列如,當尺寸沒有按照標準畫時,那么在標注尺寸的時候就需要修改數據,不僅影響到了圖的雅觀,還直接影響了圖的真實性,所以在畫圖過程中就要很細心,一步一步慢慢來,做到精確,無誤差,在比如,在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象,我經常遇到,那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,表現出作圖不扎實的意思,在老師的幫助下,我改正了這個不好的習慣,作圖,就要用心去做,扎扎實實的完成任務!

  總之,在本周的cad實訓中,我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多,繪圖技巧在平常的學習中是學不到,我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,這一周感覺過的很充實,我也真正的融入到了學習當中去,別無他思,一切都還不錯,感覺非常好!

cad實訓心得15

  俗話說“一份耕耘,一份收獲”,這句話在我們本次實訓完成CAD任務的效率方面一點也沒錯,練習的多的同學就越熟練,速度就越快。換句話說就是練習與速度成正比。我們說CAD實訓是對CAD課程所學知識的綜合運用,是CAD知識鞏固與提高的途徑,這有兩個方面的.理由:一.它使CAD理論知識(比如命令、圖表按鈕)更為系統化、全面化;二.它能提高學習者理論實操的經驗進一步激發使用者學習鉆研的興趣。

  如果沒有老師的辛勤傳授和指導,缺乏同學的指點恐怕有些問題我還是一頭霧水,在此,我向實訓期間指導我的老師和給我 xx的同學表示感謝。我喜歡實訓,雖然有些辛苦和忙碌,但這樣的日子過得充實,并取得不少收獲。

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