學術報告心得體會

學術報告心得體會

　　在經濟飛速發展的今天，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的學術報告心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。

學術報告心得體會1

　　對于肖xx老師，早有耳聞，終于在x月x號這天下午有機會聆聽肖老師的報告，報告中闡述了如何開幸福的班會，創建幸福的班集體。而作為一名非班主任，一名小學英語教師，我所領悟到的就是：要做一名幸福的小學教師。只有教師擁有幸福感，才能感召孩子，讓孩子在耳濡目染中感受幸福，孩子才能幸福學習，幸福成長。教師也需要成長，要與孩子一起幸福成長。我記得讀過這么一篇資料：作為一名教師，我們的幸福指數是多少？據不完全統計，大約百分之八十六的教師感到工作倦怠，這是由于長期進行機械性重復工作，另外還有各種原因造成的在今天社會背景下，在素質教育的形勢下，更多的一線教師感到精神上減壓了，開始去追求品味。尋找幸福。

　　那么，如何才能找到教師的幸福呢？

　　第一：熱愛自己的職業，你就會幸福。就教師的職業特點來說，現在社會各界都給予教師很高的期望，認為教師在社會生活的方方面面都應該充當楷模。真正當上老師后，我更加深刻地感受到這種期望既是一種動力，也是一種壓力；就教學對象來說，現在的中學生在日漸多元的社會文化生活中，個性特征也呈現多元化發展趨向，這種現象教育教學帶來了許多挑戰，作為教育工作者，既不能〝只見樹木，不見森林〞只注重學生的個性，忽視它們的共性，又不能〝只見森林，不見樹木〞無視學生的個性發展。在眾多的責任感和挑戰面前，怎樣既能出色工作又能快樂的生活這個問題曾經困擾著我，使我感到頗有壓力。隨著工作的逐漸開展和老教師們的啟發引導，慢慢的我發現，能否快樂生活其實并不在于你做什么工作，也不在于你取得怎樣的'社會地位，更不在于你究竟能夠獲得多少社會財富。真正的快樂其實是一種能力，一種生活態度，它不僅僅體現為愿望達成時的滿足，還應體現為在艱難的境遇下保持樂觀，看到希望，抓住機會。我們只有把職業當作一生的追求一生的事業去做，帶著對生活的熱愛，不斷提高自我，完善自我，并超越自我，才能感受到教育的快樂。

　　第二：和學生成為朋友，就會幸福。教師只有與學生成為朋友，才能真正地去理解學生，尊重學生，寬容學生，關心學生，愛護學生。也只有這樣，你才能真正得到學生的尊重，信任，敬佩與喜歡。回首七年期間，與學生在一起的一幕幕場景歷歷在目。所教的學生性格各異，身體素質參差不齊。在學跳山羊的時候，大部分女學生都不敢跳，我就積極參與到學生中間，主動與學生打成一片，做學生的良師益友。我反復示范，一再鼓勵，終于讓所有的女生都勇敢的跳過山羊，她們也成功挑戰了自己的勇氣和膽量，獲得了小小成功的樂趣。他么洋溢著笑臉，向我作出〝V〞的手勢。雖然是一個簡單的手勢，但它寓意了成功，寓意了學生對你的信任與尊重。有這樣的學生我們怎能不感到幸福與自豪呢？

　　第三：不斷學習，從書中找到快樂與幸福。在時下的教育中，教師們疲于應付繁瑣的教育教學事務，有心讀書的教師在逐步減少，有閱讀計劃的教師也在減少。即使讀書，也僅僅是讀考試之書，讀教參之書，讀應景之書，這不能不說是一種遺憾。中國有句諺語：〝書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。〞無論我們在生活中遇到什么樣的問題，都可以通過閱讀來開拓胸襟，拓展思路，都可以用閱讀來拯救自己，來找到幸福。現，新的收獲。在這個過程中，我感受到自己在和學生一起成長，他們在成長為一名名合格的學生，而我自己卻不斷地向一名優秀的教師努力。努力讓自己成為一名讓學生覺得值得尊敬。佩服及博學的老師；成為一名讓自己以期做到用自己的生氣喚醒學生的生氣，用自己的激情感染學生的激情，用自己的理想鼓舞學生的理想，用自己的人格塑造學生的人格的老師。

　　我們教師的工作不是〝春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干〞似的犧牲，而是一種享受；不是索然無味機械的重復，而是一種創造；不僅僅是謀生的手段，更是生活本身。在這平凡而簡單的生活中，我要去尋找。品味。享受幸福的美！

學術報告心得體會2

　　開學前學校組織老師們聽取魏書生老師的教育報告，魏書生是當代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過觀看〝魏書生班主任工作報告會〞錄像，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領悟〝教育與人生〞的奧秘，是為人父母，求學勵志。為人從教，經商從政不得不聽的演講報告。從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術的深刻內涵和獨有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運動，去評說魏老師的哲學眼光和教育思想，我更多的是汲取了對我的教育教學滋潤的雨露。

　　1。以人為本的科學手段：在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

　　2。以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統中處處體現著以人為本的管理特色，相信每一個人的能動性和創造性，在班級管理中，學生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長不要做，班長能做的事，班主任不要做；在單位上，科長能做的事，副局長不要做，副局長能做的事，局長不要做。看似多么簡淡的道理，但在大多數人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調控藝術，管理藝術背后深含的人格魅力。

　　他在教學上的`科學和民主思想，深得學生的喜愛和歡迎。他心里只有學生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現了人文主義思想。他用他的智慧和曠達，去尊重學生。理解學生和啟蒙學生。開啟學生未知的內心世界，開發學生內在的潛能，教給學生學習的方法，使學生具備各方面的能力，培養學生具有思想品德高尚。具有良好的學習。生活習慣的高素質多能力的綜合素質人才。學生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學習及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。

　　而這一些需要一種平和的心態，需要一種持之以恒的精神。聯系自己，而我缺乏的正是這種心態，這種精神。

　　魏老師還讓我佩服的是他對待后進生的態度。無論學生底子多薄，基礎多差：無論學生的表現讓人看來多么〝惡劣〞，他都能徹底地做到〝尊重〞。我經常教育學生說：〝要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人。〞其實，老師和學生之間又何嘗不是如此呢？一個學生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點。所以，我佩服！這是我努力的方向。這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：〝用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。〞是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

學術報告心得體會3

　　蕨類植物也稱為羊齒植物，它和苔蘚植物一樣都具有明顯的世代交替現象，無性生殖是產生孢子，有性生殖器官具有精子器和頸卵器。但是蕨類植物的孢子體遠比配子體發達，并且有根、莖、葉的分化和由較原始的維管組織構成的輸導系統，這些特征又和苔蘚植物不同。蕨類植物產生孢子，而不產生種子，則有別于種子植物。蕨類植物的孢子體和配子體都能獨立生活，這點和苔蘚植物及種子植物均不相同。總之，蕨類植物是介于苔蘚植物和種子植物之間的一個大類群。

　　蕨類植物分布很廣，除了海洋和沙漠外，無論在平原、森林、草地、巖隙、溪溝、沼澤、高山和水中，都有它們的'蹤跡，尤以熱帶和亞熱帶地區，為其分布中心。

　　現在地球上生長的蕨類約有120xx多種，其中絕大多數為草本植物。在我國生長的約有2600余種，多數分布在西南地區和長江流域以南各省以及臺灣等地，僅云南省就有1000多種，無愧有“蕨類王國”之稱。

　　隨各地區植物考察的深入，不斷有蕨類植物新種被發現，但與此同時也有一些種由于環境改變或人為破壞而消失或瀕臨滅絕。還有些種類雖然不限產中國，但在中國僅局部地區有分布，如鹿角蕨僅產靠近緬甸邊境的盈江，而埃及蘋僅產新疆的局部水域。像這些種類的個體數量不多，分布區狹窄，如不保護，很易絕滅。

學術報告心得體會4

　　近日，我參加了一場題為“三農學術報告”的學術講座，不僅收獲了知識，更深刻地理解了三農問題的復雜性和重要性。在本次報告中，涉及到的三農問題主要涵蓋了農業、農村經濟和農村社會問題，從中得出了一些心得體會。

　　首先，報告指出了農村的發展趨勢以及現實困境，以及目前我國農村改革的不足。目前，農村問題不僅僅是單一的收入問題，而已經成為了一個包括人口流動、社會保障、教育醫療、環境保護等方方面面的綜合問題。對此，我國現階段需要改善農村基礎設施建設、加強農村勞動力培訓、發展鄉村旅游等措施來提升農村經濟的發展和創造更多就業機會。

　　其次，報告中也提到了農業的現狀及未來發展方向。在關注糧食安全和生態環境的前提下，我國農業需要發展高質量、高效、可持續的農業模式。這種“多元化”農業模式的實現需要打破“糧食至上”的傳統思維模式，更要重視生態、依托科技進步實現綠色生產，讓農業產業鏈更加完善。另外，還需要加強對農村新型人才的培養，讓大學生、研究生等更多地走向農村、了解農村，為農業的發展貢獻自己的力量。

　　第三，報告也談到了農村社會問題，包括鄉村治理、社區建設、基層組織等方面。報告指出，鞏固和加強基層治理，創造良好的經濟、政治、文化環境，才能讓農民獲得更多的.幸福感和獲得感。除此之外，加強公共服務設施建設，補短板，優化資源配置，也將有助于改善農村社會問題。

　　第四，我認為，將教育始終擺在優先發展的位置，讓農民子女接受更好的教育，更好地融入協調發展的現代社會。因此，應當加強和創新農村教育，讓學校、社區、家庭等多種類型的教育形式融合發展。教育中更應加入職業技能培訓等方面，讓農村剩余勞動力得到重視。

　　最后，我認為，作為三農問題研究者，需要更多站在廣闊的農村群眾的角度出發，把對基層農民的關注放在更廣闊、更深入、更系統的水平上，真正讓農民通過“共享”全社會的公共資源機會，達到更公平、公正和可可持續的發展目標。

　　總而言之，這次“三農學術報告”為我的工作、生活都帶來了很多啟示和幫助。我相信，只有更多地關注農民和農村的利益，才能真正落實“人民對美好生活的向往”。希望將來有更多的人關注農村發展，走向農村、支持農村，為我國的三農問題解決貢獻一份力量。

學術報告心得體會5

　　學術研究之旅：探索、洞察與突破

　　我是一名在大學就讀的本科生，名叫張曉明。這篇學術報告是我個人在學術研究過程中的一些體驗、感悟和總結。我選擇以“大學生活中的學術研究”為主題，分享我的學術研究之旅。

　　一、探索未知

　　探索未知領域是我學術研究之旅的起點。大學為我們提供了豐富的資源，讓我們去探索和挖掘未知的領域。我選擇了一個新的研究方向——數據分析，并開始逐步深入。我閱讀了大量的文獻，參加了研討會，并嘗試使用新的數據分析工具。在這個過程中，我學會了如何提出有價值的問題，如何設計實驗，以及如何分析數據。

　　二、洞察問題

　　在學術研究中，洞察問題是我認為最具有挑戰性的部分。我發現，數據分析中的許多問題并不是簡單的'答案，而是需要深入理解問題的本質。我嘗試從不同的角度去看待問題，通過對比和反思，逐漸找到了問題的關鍵所在。同時，我也學會了如何有效地與團隊成員和導師交流，以獲取他們的建議和幫助。

　　三、突破瓶頸

　　在我的學術研究中，我曾經遇到過許多瓶頸。尤其是在設計實驗時，我遇到了很大的困難。我嘗試了各種方法，包括閱讀文獻、與他人交流、自我反思等，但仍然無法找到解決方案。最終，在導師的指導下，我逐漸找到了突破瓶頸的方法，并成功地完成了實驗。

　　四、反思總結

　　反思我的學術研究之旅，我認識到幾個重要的經驗。首先，我發現團隊合作至關重要。團隊成員之間的交流和協作，是我在研究中取得進展的關鍵。其次，我認識到堅持的重要性。在遇到困難時，我必須要堅持不懈，才能克服障礙。最后，我意識到，失敗是成功的一部分。在學術研究中，失敗并不可怕，因為失敗可以讓我們更好地學習和成長。

　　在這個過程中，我也有許多感悟。我發現，學術研究不僅僅是一種知識獲取的方式，更是一種人生價值的追求。通過學術研究，我學會了如何去發現和解決問題，如何有效地與他人交流，以及如何堅持到底。同時，我也體驗到了團隊合作的力量，以及勇于面對挑戰的重要性。

　　總的來說，我的學術研究之旅是一次充滿探索、洞察和突破的旅程。在這個過程中，我不僅獲得了知識和技能，更收獲了人生價值的體驗和感悟。我相信，在未來的學術研究中，我會繼續探索、洞察和突破，以實現更高的成就。

學術報告心得體會6

　　近日，我參加了一場關于環境工程的學術報告。在報告中，我深入了解了當前環境工程領域的最新研究進展和相關技術應用。通過這次學術報告，我不僅拓寬了自己的知識視野，還獲得了一些關于環境處理領域的寶貴心得。在這篇文章中，我將分享這次學術報告帶給我的收獲和體會。

　　首先，這次學術報告讓我對環境工程領域的前沿研究有了更深入的了解。報告中，專家詳細介紹了新型環境污染物的形成機理、擴散規律以及危害性，使我對當前環境問題的嚴重性有了更為清晰的認識。同時，報告還介紹了一些新興技術在環境處理中的應用，例如生物污泥技術和納米材料技術等。這些新技術不僅可以更高效地處理環境污染物，還能夠減少資源消耗和能源浪費。通過學習這些新技術，我對環境問題的解決方式有了更加全面和系統的理解。

　　其次，學術報告提醒了我環境工程研究的重要性。在報告中，專家強調了環境工程研究對于解決當前全球環境問題的重要性和迫切性。正是環境工程學者們的努力，才能夠找到解決環境污染和資源浪費問題的.有效方法。在我看來，環境工程不僅僅是一門學科，更是一項負責任和光榮的事業。我深感自己作為一名環境工程專業的學生，應該不斷學習和努力，為保護地球環境貢獻自己的力量。

　　此外，學術報告還讓我對自己的專業知識有了更深入的反思。在報告中，我了解到環境工程涉及的知識領域廣泛，包括化學、生物、材料等多個方面。這要求環境工程師具備扎實的基礎知識和跨學科的能力。通過與專家的交流和思考，我認識到自己在某些方面的知識還存在一定的欠缺。因此，我要對自己的課程進行調整和安排，加強對基礎知識的學習，并通過課余時間讀研究論文和參加學術研討會來提高自己的專業素養。

　　最后，學術報告讓我對未來的職業發展有了更清晰的規劃。在報告中，專家分享了自己的研究成果以及在環境工程領域取得的成就。這讓我對環境工程師的職業前景有了更為清晰的認識，也激發了我將來在這個領域里追求卓越的熱情。我決心投身環境工程的研究和實踐，為創造一個更清潔、更健康的環境而努力。

　　總之，參加這次環境工程學術報告給我留下了深刻的印象，拓寬了我的專業視野，提醒了我對環境工程研究的重要性，對自己的專業知識進行了反思，并對未來的職業規劃做出了初步的決策。我相信，通過不斷學習和實踐，我一定能夠成為一名合格的環境工程師，為保護地球環境作出自己的貢獻。

學術報告心得體會7

　　20xx年3月24日，中國石油大學工商管理學院，能源金融與風險管理博士尚永慶在遼東學院臨江校區1#樓405教室舉辦并主講了“關于樓宇經濟的思考分享”學術講座。該講座的交流目標是：一、探索新興商務區快速成長的有效模式。二、分享企業需求。三、如何系統制定高標準的樓宇經濟發展方案，推動商務區開發建設、產業招商與項目落地。四、如何快速打造集群型產業、商務發展的平臺，盡快形成產業集聚、品牌效應和規模效應。五、研究借力民營資本介入園區開發建設的投資、運營管理適宜路徑，探索“政府支持、市場機制、企業主導”的園區開發建設、產業培育模式。

　　講座內容主要圍繞商務區經驗分享，現在流行什么、企業發展趨勢、企業需求分析與互動、關于效應的思考、時間與考察展開。

　　樓宇經濟是近年來中國城市經濟發展中涌現的一種新型經濟形態。它是以商務樓、功能性板塊和區域性設施為主要載體，以開發、出租樓宇引進各種企業，從而引進稅源，帶動區域經濟發展為目的，以體現集約型、高密度為特點的一種經濟形態。主要表現為現代服務業，如金融業、咨詢業、廣告策劃、影視制作、網絡公司、律師事務所、會計事務所、咨詢中介公司、高科技企業、娛樂服務企業、房地產開發企業、旅游服務企業、交通通訊企業等國內外各類企業和公司。在我國城市經濟發展中，凡是利用城區新開發樓盤和閑置用房，通過出租、售賣、合作等形式，招商引進現代服務企業和都市型工業，從而培植新稅源和新的經濟增長點，促進城市經濟發展的經濟活動，通稱為樓宇經濟。

　　樓宇經濟的特征：

　　一、依托性：樓宇經濟是城市經濟與空間發展到一定階段的產物，是在一定的人流、物流、資金流、信息流相對集中，形成一定商圈的基礎之上產生的。樓宇經濟不會獨立存在，它必然存在于城市商圈之中，以商務樓宇為最基本載體，并依托于周邊其他產業的配套或服務設施的配套。

　　二、聚焦性：樓宇經濟是與信息、科技等第三產業關聯度很高的新型經濟形態，樓宇經濟的發展需要大量相關產業的支撐。樓宇內人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發展，而且也會輻射到周邊地區，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產業聯動發展。

　　三、輻射性：樓宇經濟是與信息、科技等第三產業關聯度很高的新型經濟形態，樓宇經濟的發展需要大量相關產業的支撐。樓宇內人氣、財氣、商氣的攀升，不僅僅會促進商務樓宇本身的高速發展，而且也會輻射到周邊地區，帶動樓宇周邊的金融、旅游、會展、餐飲、娛樂、休閑、購物以及各類中介服務等產業聯動發展。

　　四、環保性：支撐樓宇經濟的產業非常廣泛，但主要是現代服務業。如金融業、各種咨詢業、廣告策劃、影視制作、網絡公司、律師事務所、會計師事務所、咨詢中介公司、高科技企業、娛樂服務企業、房地產開發企業、旅游服務企業、交通通訊企業等國內外各類企業、公司。

　　五、高效率：隨著現代經濟的快速發展，在商務活動中越來越講求效率和速度，樓宇經濟作為城市中商務活動高度匯集之地，需要時刻維持樓宇的高效率運轉，這決定了樓宇經濟對載體具有較高的要求，主要表現為信息獲取的快捷性、內外部交通聯系的.便捷性乃至樓宇內部聯系的通暢性等。六、高效益：樓宇經濟在空間上高度集聚，以優質的辦公環境和發展空間吸引了大批高品質的企業入駐，決定了其在有限的空間里能夠創造巨大的稅收和經濟效益，其財富效應遠遠高于一般的城市功能空間。

　　首先，尚永慶博士引進上海商務區域分布的實例，圖文并茂，形象的展示了一個完整的商務區（CBD）的構成以及商務區演進和升級方式，即中心型商務區—區域商務中心—近郊大型產業園區。使我對商務區有了初步的認識和了解。接著，舉出了虹橋臨空經濟園區的案例，分析其發展目標，區位優勢如交通優勢，環境優勢、產業優勢等等。充分展示了一個先進發達的經濟園區的成功因素。這使我對一個商務區如何快速高效的發展有了更深的體會。

　　其次，從微觀角度切入，進行企業需求分析。

　　一、樓宇經濟的發展將給企業帶來更多便利及實際收益。包括：稅收及其他優惠政策，降低企業成本，優質的人力資源儲備及科研氛圍、成熟的商務環境和配套服務、完善的金融服務系統、更有效目標市場覆蓋等。

　　二、總部地產需求企業的分類。

　　1.超常規大面積，主要關注點：價格，交通、環境、優惠政策。2.租賃型客戶，主要關注點：價格，交通、優惠政策、商業配套。3.購買型客戶，主要關注點：價格，環境、交通、優惠政策、投資性。三、企業心里推進探索即使用需求—資源配給—利益獲得—提升效應。其中重點說明企業不是基于現狀，而是結合自身提出對片區潛力的預期。四、企業遷址趨勢，1.綜合競爭力逐漸成為客戶選擇根本2.產業優勢，園區個性成為重要競爭力。

　　再次，從宏觀角度切入，進行產業分析以及政府的推動作用。一、建議操作方式：政府規劃推動地區或產業—企業升級帶動需求—推動辦公物業的發展和成熟。二、運營良性循環構想。

　　最后，通過矩陣模型來分析商務區的不足之處和自身優勢。哪些是急需跟進的，哪些是潛在改進的；哪些是競爭優勢，哪些是潛在優勢。明確招商引資重點：1.以樓招商2.以商招商3.騰籠換鳥。由集約型向高密度過渡，形成以工促商格局，提升城市綜合服務能力，著力加強規劃引導，增強城區承載能力，加大政策扶持力度和招商引資力度。

　　由此可見，無論從微觀角度還是從宏觀角度考慮，要想發展樓宇經濟必須從企業需求的角度出發。對于新建樓宇要有重點，有特色、重引導；已建樓宇要揚長避短，包裝推薦、二次招商；擬建樓宇要有特色，上檔次、保入駐。建立完整的硬件配套設施以及軟件服務，打造符合現代企業發展趨勢的高端商務區。不但要讓企業有利可圖，更要讓企業看到區域發展的潛力。因為只有建好梧桐樹，才能引來“金鳳凰”。二者應是互利共贏，共同發展的關系。

學術報告心得體會8

　　作為電視媒體，在目前傳播媒體競爭如此激烈的情況下，如果將自身孤立起來，效果勢必適得其反。新興媒體，使得時間和空間不再是信息的障礙，形成了信息跨國界、跨文化、跨語言的虛擬空間，使用戶體驗到了身臨其境的感覺，這是電視媒體望塵莫及的。同時，國家三網融合的實施也給予我們啟示，電視媒體應當從內容信息的生產開始，利用信息加工過程中的諸多環節，建立品牌優勢，提升品牌價值，開發新產品，增加新業務，延伸價值鏈，建立媒介品牌特色和營銷更完善的系統管理，要善于與新媒體進行互動、互用、互助，借助新媒體實現信息內容價值增值并實現渠道盈利增值。廣告收入是電視媒體的`主要收入來源。電視媒體一直以來都是憑借電視長期強大的感召力和公信力對媒體產品進行銷售，銷售廣告時間，銷售欄目冠名，銷售活動冠名。但這一行為僅停留在出售版面或時間的層次，而非經營版面或時間的層次。優化廣告結構，優化版面結構，開發以品牌欄目、品牌節目為主體的多元化經營，多渠道經營，增強與廣告客戶之間的關聯和交流，努力增強廣告客戶在主流媒體上刊播廣告的黏性，才能為電視媒體制作和發展提供強有力的保障。

　　因此，整合完善傳媒鏈條，不斷擴大自身產業鏈，立足于自身的優勢，與新媒體互動融合，拓展自己的發展空間，挖掘新的節目形式，借助新媒體平臺加強與受眾互動，實現電視品牌節目的多媒體聯動，整合多種媒體傳播優勢與效果，使電視節目多渠道傳播，走電視資源與新興媒體資源支持的合作之路，通過整合、開發，取長補短，整合出最強有力的品牌核心價值，實現資源利用的最大化。

　　聽過的學術報告和講座不止這些，還有很多。每個講座都受益匪淺，而且每個講座人都有自己獨到的見解。通過聆聽專家教授的學術報告與講座，既開闊了視野，也深切感受到來自學術前沿的新思想。

　　我們要結合自己的專業，聯系實際，尋找社會的需求，找到自己的定位，實現自己的價值。

學術報告心得體會9

　　xx老師主要講述媒體變遷和民主發展的緊密聯系。改革開放30周年來媒體的深刻變化，從報紙、廣播、電視、手機到網絡的種種媒體功能的變化，帶來的是輿論、監督的民主化。而在新時期，媒體又有了新的使命。

　　1、適應和促進民主發展。

　　2、在實現人民權利方面逐步進行，權利是經濟社會發展的產物。

　　3、中國民生道路要不斷探索，一切從實際出發。

　　從人類出現的時候開始，傳播仿佛也隨之產生。隨著人類社會的發展和人類傳播的需要，傳播媒體便應運而生。科學技術的不斷發展，也促使時代的變遷，媒體的變化。

　　對于我們廣播電視新聞學的學生來說，接觸的更多的`是一些傳統媒體。雖然傳統媒體在信息傳播的過程中都是單向傳播的，沒有受眾的信息反饋這一環節，受眾只能被動的接受信息，而缺少公開就信息發表意見的途徑。但是，傳統媒體擁有強大的人力物力資源，比起新媒體來說，傳統媒體報道的消息更具有權威性，有更加豐富的經驗。網絡媒體進入傳播領域對傳統媒體不可避免地形成了一股強大的沖擊波，但網絡媒體也存在著一定的缺陷。缺乏嚴謹性，深刻性和權威感，成為了網絡媒體繼續壯大的絆腳石。然而傳統媒體可以彌補這些不足。所以運用馬克思哲學理論，堅持全面的聯系的觀點看問題。將新媒體與傳統媒體相結合，綜合的傳播信息，讓信息得到更有效的傳播。

　　隨著時代的變遷，改變運用媒體的類型和方式。緊跟時代，靈活變更，這是一個媒體人應該具備的職業素質。作為廣播電視新聞學專業的學生，應該努力提高自己職業素養和職業能力，這才能成為一個真正合格的媒體人。

　　xx老師還利用自身的實戰經驗給我們上了這一課，通過對現在甚至是未來媒體的狀況分析讓我們明白該如何去面對。畢竟，深處校園的我們和真正的新聞實踐還有一段距離。對于一個將要走向媒體的人，我們還應具備敏銳的政治感和正確的政治方向。

學術報告心得體會10

　　目前，我國新聞寫作面臨著程式化、臉譜化、模式化的嚴重問題。

　　新聞報道中充斥著宣傳的腔調，報道形式單一。顯得很生硬，標題、導語、背景的運用千篇一律。報道內容、寫作角度不僅離群眾遠，甚至離實際生活都很遠。在新聞傳播活動中，新聞寫作無疑仍然處于“龍頭”位置。“記者采訪的結果需要通過寫作才能產生完整而深入的報道撰寫新聞攝影圖片的文字說明，也需要通過新聞寫作完成。電子媒體的新聞節日制作，同樣離不開新聞寫作網上寫作的'原理仍然離不開傳統的新聞寫作”。無論紙質媒體，還是新媒體的傳播活動，文字文本都是最基本、最關鍵的新聞傳播信息符號。即使近年發展迅猛的網絡媒體等，新聞寫作也是傳播程序中不可忽視的工作。網頁的信息承載、網絡論壇或網友的跟貼“灌水”、手機短信，以及媒體傳者與受者的互動等都離不開寫作環節。

　　新聞寫作不僅在傳統媒體中，需要堅守新聞的本質、原則、價值，在新興媒體中它同樣是影響傳播質量的關鍵環節。無論寫什么媒體的新聞稿件，其基本原則和價值都是不能隨便變異的。對于新聞寫作來說，在寫作技巧、文本范式等方面有所創新+甚至標新立異，無疑是順應了時代發展要求，然而這種創新不能削弱新聞的核心價值觀，相反，應通過創新進一步提升新聞的價值，讓新聞資源得到更好的開發利用。然而，有的媒體在創新理念的主導下放縱記者，按照“抓住亮點，合理想象，無限放大”的理念去采寫新聞。此新聞寫作理念的第一句“抓住亮點”是有積極意義的，而后“合理想象”、“無限放大”就不能視為新聞寫作的創新和進步了，相反卻是對新聞原則、新聞價值的踐踏，甚至是對新聞業的腐蝕，這是新聞寫作必須抵制的一種不良風氣。

　　新聞寫作是新聞傳播的關鍵環節，在媒體轉型中，媒體無論是開拓市場，還是行使社會責任，新聞寫作環節都不可等閑視之，都不能丟了新聞真實性這個根。

學術報告心得體會11

　　xxx年12月8日，東北大學主辦了學術講座，由院長李凱教授主講。李教授結合當前會計工作的實際情況，飽含深情地向同學們分析了當前會計工作所面臨的壓力并介紹會計的公信力以及會計職業道德的相關問題。李教授的報告受到了全體同學的熱烈歡迎，通過此報告，使每位同學對當前的會計工作環境有了清醒的認識，從而也確立了正確的職業道德觀。

　　報告主要是圍繞會計職業道德的相關問題展開，所謂會計職業道德是指在會計職業活動中應遵循，體現會計職業特征的，調整會計職業關系的職業行為標準和規范。李教授從會計的行業特點，會計職業道德的形成以及會計職業道德的八條具體規定對會計職業道德問題展開了介紹。

　　一、會計是一種誠信行業

　　市場經濟是法制經濟，更是信用經濟。而誠信是其靈魂。近年來，我國產生了相當的信用誠信危機。據財政部會計信息質量調查，大部分企業均不同程度上存在會計信息失真問題。xxx年“銀廣夏”和“中天勤”聯合造假舉國震驚。xxx年“銀廣夏”通過與國外公司虛擬交易造假，虛增利潤欺騙投資者。而在這個過程中，“中天勤”會計師事務所扮演了極不光彩的角色。而“中天勤”會計師事務所曾經是財政部下屬的幾個事務所合并而成，被譽為“中國的四大”之一。這一事件引發了社會各界對會計行業的不信任，并成為中央“地16號”文件出臺的導火索。另一方面，作為市場經濟開模的美國也丑聞迭出，xxx年，美國上市公司倒閉257家，比xxx年增加46%，15家最大上市公司中，5家倒閉。其中，安然公司由于造假倒閉從而牽扯出安達信會計師事務所倒閉更是造成全世界范圍的震驚。年來，會計成了“假賬”的代名詞，會計造假呈現出

　　（1）專業化

　　（2）公開化

　　（3）市場化

　　會計失信引發了市場經濟的基石（商業信用）的動搖，對于這一事實，由不引發我們會計人對于會計職業道德的深深的反思。

　　二、會計職業道德的形成

　　1、國際會計職業道德的形成

　　國際會計職業長期以來十分關注會計職業道德的建設，擬定了《國際會計職業道德準則》、《美國注冊會計師協會道德準則》等等，他們強調：政治，客觀，獨立，保密，勝任，自律等。

　　2、我國會計職業道德的雛形

　　我國古代就有對會計的解釋。《說文解字》中解釋：“記，會也，算也，從言從中。”又釋：“直言回言”，即真實、公正。

　　新中國成立后，1963年《會計人員職權試行條例》，1984年《會計人員工作規范》，1993年《注冊會計師法》，1996年《會計基礎工作規范》，xxx年《會計法》（修訂）等會計法規均涵蓋了會計職業道德的內容。

　　三、會計職業道德“八條軍規”的釋義

　　國外對會計職業道德的內容可以大概概述為六個要點。而我國根據自己的國情和國外的成功經驗總結出來“八條軍規”。

　　（一）誠實守信

　　含義：內外一致，言行一致，不弄虛作假，信守諾言，保守秘密。潘序論先生言：“信以立志，信以守身，信以處事，信以待人，勿忘立信，當必有成。”

　　美國開國元勛富蘭克林1748年十分明確的提出三個切記，：“切記，時間就是金錢”，“切記，信用就是金錢”，“切記，金錢具有孿生的繁衍性”。在論述信用就是金錢時他說：“加入一個人信用好，信貸的`多并善于利用這些錢，那么他就會由此相當數量的金錢”。

　　xxx年7月，美國總統布什簽署了一項旨在結束“低道德標準和虛假利潤時代”的企業改革法。加大對“假賬”的處罰力度。公司領導層做假的話將被處以20年的監禁和相當數量的罰金。若情節特別嚴重的話，將處以25年的監禁。這比殺人的處罰更嚴厲。可見社會各界對會計守信的關注。

　　因此我們認為，會計職業道德與會計法律兩手都要“硬”。與其讓人做一個誠信的人，不如讓人別做騙人的事，就是讓欺騙的成本大于欺騙的收益。

　　（二）愛崗敬業

　　含義：熱愛本職工作，盡心盡力，盡職盡責，認真對待本職工作。

　　（三）廉潔自律

　　含義：廉潔自律，不收受賄賂，不貪污錢財，自我克制不良言行。

　　（四）客觀公正

　　含義：指按實物本來的面目反映，不摻雜個人主觀意愿，公平正直，沒有偏失。

　　（五）堅持準則

　　含義：指對會計業務處理嚴格按會計法律制度辦事，不為主觀或他人意志所左右。

　　總理多國家會計學院題字有：“誠信為本，操守為重，堅持準則，不作假賬”，其中他三改“堅持原則”。可見對這條軍規的重視。

　　（六）提高技能

　　含義：值提高職業技能和專業勝任能力

　　基本要求：

　　（1）具有不斷提高會計專業技能的意識和愿望

　　（2）具有勤學苦練的精神和科學的學習方法

　　（七）參與管理

　　含義：指間接參加管理活動，為管理者當參謀，為管理活動服務基本要求：

　　（1）努力鉆研業務，熟悉財經法規和相關制度，提高技能

　　（2）熟悉經營活動和業務流程，使決策更具有針對性和有效性

　　（八）強化服務

　　含義：只要求會計人員具有文明的服務態度，強烈的服務意識和優良的服務質量

　　基本要求：

　　（1）強化服務意識

　　（2）提高服務質量最后我們要牢記：我“信”故我在，我在故我“信”。

學術報告心得體會12

　　王老師主要從戰略地位、總體規劃、發展現狀、swot分析、發展建議、前景展望來講述連云港的發展。

　　我國的中西部是欠發達地區，這種欠發達是相對于東部經濟發達地區而言的。中西部地區形成目前這種欠發達格局是由人文歷史的、自然地理的、社會經濟的多種原因造成的，但是缺乏國際性的`發展極城市的經濟拉動和市場驅動，也是一個重要原因。因此，中國中西部地區特別是沿隴蘭線經濟帶的發展，急需一個經濟技術實力強大的龍頭城市發揮輻射和帶動作用。

　　連云港作為龍頭城市，應有為蘇北地區、淮海經濟區、隴海蘭新經濟帶和亞歐兩大國際市場服務的多重功能與作用，但由于經濟發展不充分，經濟實力比較薄弱，港口自身生產能力不足等問題，造成了對中部崛起與西部開發的帶動作用不強。連云港市的工業化、城市化問題遠還沒有基本完成，自身沒有能力和實力對中西部地區進行要素的擴散，這也影響了中西部地區開發的進程。

　　連云港市必須成為中部崛起與西部開發的龍頭，連云港市有條件成為中部崛起與西部開發的龍頭。只要國家重視和支持開發建設連云港，在內力驅動與外力拉動的雙重作用下，連云港也一定能夠昂起中部崛起與西部開發的龍頭，承擔起應該承擔的歷史責任，發揮帶動區域經濟發展的引擎作用，成為名副其實的龍頭。

學術報告心得體會13

　　開學前學校組織老師們聽取魏書生老師的教育報告，魏書生是當代著名的教育改革家。一直以來，我都希望能有機會聽他的報告，真正認識一下這位被外界傳得像神一樣的教育大家。這次終于如愿以償，通過觀看“魏書生班主任工作報告會”錄像，我感覺那真的是一位名人。感受頗深，受益匪淺。

　　魏書生的演講深入淺出，平實幽默。讓聽眾在感覺和思考中領悟“教育與人生”的奧秘，是為人父母，求學勵志、為人從教，經商從政不得不聽的演講報告。

　　從魏老師的精彩演講中，我深深感受到魏老師的教育藝術的深刻內涵和獨有魅力，我不敢從浩瀚的宇宙到生命的運動，去評說魏老師的哲學眼光和教育思想，我更多的是汲取了對我的教育教學滋潤的雨露。

　　1、以人為本的科學手段：在魏老師的教育思想中科學與民主是制勝的法寶，曾深深的牽動過我的心跡，但曾一時還不能消化吸收，可這次聽完報告，在我心底好像豁然開朗，以人為本的教育思想就貫穿在魏老師的'教育理念始終。科學的手段是以人為本，魏老師做的是人師而不是經師，授人以漁而不是授人以魚，魏老師是把培養學生的自學能力和自育能力放在教育的第一位，重視學生的學習和參與過程，這就是科學，并且是最最普通而樸實的科學。

　　2、以人為本的民主管理：在魏老師龐大的管理系統中處處體現著以人為本的管理特色，相信每一個人的能動性和創造性，在班級管理中，學生能做的事，班委不要做，班委能做的事，班長不要做，班長能做的事，班主任不要做；在單位上，科長能做的事，副局長不要做，副局長能做的事，局長不要做。看似多么簡淡的道理，但在大多數人身上卻不能做到，由此也不難看出魏老師的宏觀調控藝術，管理藝術背后深含的人格魅力。

　　他在教學上的科學和民主思想，深得學生的喜愛和歡迎。他心里只有學生，教書是為育人，育人是為民族的偉大振興。他在育人過程中，充分體現了人文主義思想。他用他的智慧和曠達，去尊重學生、理解學生和啟蒙學生。開啟學生未知的內心世界，開發學生內在的潛能，教給學生學習的方法，使學生具備各方面的能力，培養學生具有思想品德高尚、具有良好的學習、生活習慣的高素質多能力的綜合素質人才。學生在這樣一位老師的啟蒙教育下，身心愉悅，學習及其它方面的主動性和積極性就可不言而喻了。

　　而這一些需要一種平和的心態，需要一種持之以恒的精神。聯系自己，而我缺乏的正是這種心態，這種精神。

　　魏老師還讓我佩服的是他對待后進生的態度。無論學生底子多薄，基礎多差：無論學生的表現讓人看來多么“惡劣”，他都能徹底地做到“尊重”。我經常教育學生說：“要想得到別人的尊重，首先要自重，其次要先尊重別人。”其實，老師和學生之間又何嘗不是如此呢？一個學生如果真正從心底尊重一個教師，那他一定會為了老師而努力改變自己的缺點。所以，我佩服！這是我努力的方向。

　　這次報告讓我們感受較深的一點就是魏書生老師的那顆平常心。他的格言：“用平平常常的心態，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”是呀，生活是瑣碎的，平凡的，工作也如此。如果我們不是用一顆平常心看待生活，去對待生活，去對待工作，那么生活和工作給我們的便是無盡的煩惱。

學術報告心得體會14

　　學術講座是一個課堂之外的大講壇，參加各種各樣的學術講座可以擴展我們的視野，學習到不同專業不同學科的前沿知識。在研究生階段，擴展自己的知識面是非常重要的，我們要研究好本專業的知識，就需要從各個方面去獲取信息，尋找創新點，學校給我們提供了學術講座這么好的資源，我們應當要好好利用，海納百川，同時認真及時的做好總結，以便參考。

　　11月16日下午3點，桂林市知識產權局在廣西師范大學育才校區田家炳樓一樓報告廳，舉辦了一期“專利申請實務培訓班”，并且邀請國家知識產權局專利局光電技術發明審查部部長xxx作“專利審查與專利保護”為主題的學術報告，我報名參加并與我校師生前去參加培訓。

　　報告會上，xxx主要從發明公開的表達形式、專利保護的表達形式、授予專利權的條件、專利法關于授權條件的修改、專利布局的考慮這五個方面來闡述專利申請說明書的撰寫、專利權利要求的撰寫、如何突顯專利的新穎性和創造性、如何防止抵觸申請等實際問題。

　　從字面上講，“專利”即是指專有的利益和權利。專利的分析概述：如此巨大的信息資源遠未被人們充分地加以利用。事實上，對企業組織而言，專利是企業的競爭者之間惟一不得不向公眾透露而在其他地方都不會透露的某些關鍵信息的.地方。專利的種類在不同的國家有不同規定，在我國專利法中規定有：發明專利、實用新型專利和外觀設計專利。專利在我們的日常生活中非常常見，小到杯蓋達到重型機械都有專利，只要真正在從事一項研究或者突發奇想，每個人都能申請自己的專利，而我現在比較關心是如何申請專利，從這個報告會上我了解到：

　　（1）專利申請流程：依據《專利法》，發明專利申請的審批程序包括：受理、初步審查階段、公布、實審以及授權5個階段，實用新型和外觀設計申請不進行早期公布和實質審查，只有3個階段。

　　（2）申請專利的原則：形式法定原則，申請專利的各種手續，都應當以書面形式或者國家知識產權局專利局規定的其他形式辦理。單一性原則，是指一件專利申請只能限于一項發明創造。但是屬于一個總的發明構思的兩項以上的發明或者實用新型，可以作為一件申請提出；用于同一類別并且成套出售或者使用的產品的兩項以上的外觀設計，可以作為一件申請提出。先申請原則，兩個或者兩個以上的申請人分別就同樣的發明創造申請專利的，專利權授給最先申請的人。

　　（3）專利審查程序：各國對專利申請的審查有不同的要求，基本上實行兩種不同的制度。有的國家實行形式審查制，即只審查專利申請書的形式是否符合法律的要求，而不審查該項發明是否符合新穎性等實質性條件。有些國家則實行實質審查制，即不僅審查申請書的形式，而且對發明是否具備新穎性、先進性和實用性等條件進行實質性的審查，只有具備上述專利條件的發明，才授予專利權。中國和世界上大多數國家采用實質審查制。申請專利時提交的法律文件必須采用書面形式，并按照規定的統一格式填寫。申請不同類型的專利，需要準備不同的文件。但是專利申請說明書和權利要求書是必需的。

　　專利申請說明書，簡稱專利說明書，是對專利內容進行清楚、完整、詳細的說明，提交專利機構審核、鑒定的書面材料。它由國家專利局統一制作，有各種專利請求書的表格式樣。專利申請說明書是申請人在申請專利時所必須提交的一種技術文書，它清楚、完整地敘述發明的內容，詳細介紹發明過程，指出類似發明的技術情況及弊病，說明本發明在克服這些弊病所采用的方法，說明本發明技術的先進性、新穎性。專利申請說明書是發明和實用新型專利申請文件的主要組成部分，也是專利文獻的重要組成。通常所說的專利文獻便是指專利申請說明書，它具有傳遞信息的功能。為了清楚說明問題，專利申請說明書可以有附圖。專利申請說明書是一種專利申請文件，說明書是專利申請文件中很重要的一種文件，它起著公開發明的技術內容、支持權利要求的保護范圍的作用。要想獲得發明創造的專利權，就必須向國家專利局提交專利申請說明書，辦理專利申請必備手續。由于專利申請說明書是要公布的，保密的要求保護的內容不能寫在專利申請說明書中，而要寫在權利要求書中。專利申請說明書主要功能是是清楚、完整地公開發明或實用新型，使所屬技術領域的科技人員能夠理解和實施該發明或實用新型。專利制度的公開性就是通過公布專利申請說明書來實現的。專利申請說明書還用于支持專利申請權利請求，并在確定發明或者實用新型專利權的保護范圍時，可以用以解釋權利要求。

　　權利要求書應當以說明書為依據，說明發明或實用新型的技術特征，限定專利申請的保護范圍。在專利權授予后，權利要求書是確定發明或者實用新型專利權范圍的根據，也是判斷他人是否侵權的根據，有直接的法律效力。權利要求分為獨立權利要求和從屬權利要求。獨立權利要求應當從整體上反映發明或者實用新型的主要技術內容，它是記載構成發明或者實用新型的必要技術特征的權利要求。從屬權利要求是引用一項或多項權利要求的權利要求，它是一種包括另一項（或幾項）權利要求的全部技術特征，又含有進一步加以限制的技術特征的權利要求。進行權利要求的撰寫必須十分嚴格、準確、具有高度的法律和技術方面的技巧。

　　xxx研究員的報告深入淺出、圖文并茂，具有很強的針對性和實用性。在xxx和與會人員交流互動環節，大家就專利申請過程中遇到的難題向xxx老師進行咨詢，都得到他的答復，通過這樣的學術交流，我進一步了解了專利的相關知識。

學術報告心得體會15

　　在大學期間，我有幸參加了許多學術報告。這些報告涵蓋了各種主題，包括科學研究、行業趨勢、創業策略等。通過這些報告，我不僅獲得了豐富的知識，還收獲了許多深刻的見解。下面是我對參加學術報告的一些主要體會和收獲。

　　首先，學術報告能拓寬我們的視野，讓我們站在更高的角度看待學術研究。在報告中，我們了解到最新的科研成果和學術動態，這有助于我們更好地理解學術研究的前沿和發展趨勢。此外，報告還介紹了不同領域的研究方法和技巧，這有助于我們提高自己的研究能力。

　　其次，學術報告讓我們更好地理解了學術研究的重要性。在報告中，我們了解到學術研究對于社會、經濟和環境的重要性。通過了解其他領域的成功案例，我們深刻認識到學術研究對推動社會進步和人類福祉的巨大作用。

　　此外，學術報告也提高了我們的批判性思維和溝通能力。在報告中，我們學會了如何分析和評價不同的研究觀點，并能夠用清晰的語言表達自己的.觀點。通過與他人的交流和討論，我們更深入地理解了不同觀點的價值和優缺點。

　　最后，參加學術報告也讓我更加明確了未來的學術或職業方向。在報告中，我了解到自己感興趣的領域和行業的最新進展，這幫助我更好地規劃自己的學習和職業發展。

　　總之，學術報告是一個寶貴的學習機會，它不僅提供了豐富的知識，還培養了我們的批判性思維和溝通能力。通過參加這些報告，我深刻認識到學術研究的重要性，并明確了未來的學習和職業方向。我相信這些經歷將對我未來發展產生深遠的影響。

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