《人生》讀讀后感
當品讀完一部作品后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《人生》讀讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《人生》讀讀后感1
叔本華在絕對孤寂的自我里創造出一個屬于自己的意志世界，這個世界只有忍受孤獨的人才能到達，晚年的他終于迎來了世界的喝彩和榮譽，但卻只是虛偽的。
年輕時也許曾渴望過掌聲，但六十已過知天命，只是說了句，桂冠太重。
我們這個時代，太看重錢，太輕視內心世界。而不幸中的萬幸，得到了一筆錢，也大概率是各種花掉，買房買車買首飾名牌，然后想用錢賺更多的錢，你問要多少錢才夠，回答說錢哪里會夠，就算自己不花，也要攢一點給后代啊，這么亂的世界，是吧。
叔本華說，世界是我們內心的映射。世界亂是你心亂。你看我是個富二代，老爸給我留了足夠霍霍一生的錢，喜歡的人有她喜歡的人，罷了，罷了，還是我的內心屬于我。
天才啊，總是憂郁的.，因為太通透，看蕓蕓眾生，憫蕓蕓眾生。天才是介于人和神之間的一個物種。他也會有嫉妒，偶爾也會想要身外之物，對不認可自己的鏡像世界也會發牢騷。但天才懂得自省，并有能力進行修正。
絕世的天才需要天分，一般的天才可以養成。就像性格，性格是與時空作用的結果，可以在發展中完善，天才則是人生智慧的修行。
年輕的時候我們什么都想要，什么都想爭，中年以后，我們只要我們力所能及的東西，學會舍棄，學會承認自己，有不足，補不足。我們怎么知道的？通過審閱自己的內心。別人說的不算。我們也曾找過別人做參考，但別人高高低低參差不齊，還是自己懂自己。有極少數人懂，多數人打著懂的幌子賣拐。真正懂的人不在你的日常交際圈，也不在你朋友的朋友的朋友的道聽途說圈，與其費心思找，不如找自己。
但也不是說別人的話沒有一丁點參考權，只是告誡別偏聽偏信，自己思考。
思考很費腦，所以要運動。健康的體魄是健康的思想的前提，一個生病的人，除非他虛弱得實在沒力氣，否則他是很愿意發脾氣的，身體不舒服，精神也就不舒服，就想發泄。
適當的漫步或者找到自己舒適的運動方式，保持腦的供氧和不過度使用。過度使用和過度不用都會導致老年癡呆，不開玩笑（還給舉了例子，算是內幕消息來自大佬的吐槽了）。
叔本華的人生智慧在修心。
《人生》讀讀后感2
“我一直是個后知后覺的人�！薄�36歲，人生半熟》的開篇第一句就深深地吸引了我，誠然如是，我也是一個后知后覺的人；《論語·為政》中提到：三十而立，四十而不惑……36歲，我的人生也是半熟，所以我果斷地買下了這本書，慢慢細讀。
我們常被命運的洪流裹挾，陷入困頓，當生活狀態處于停滯不前的境地時，那就讀書吧！書海浩瀚，去書中找尋答案，抑或是通過作者的視角去看待世事�！�36歲，人生半熟》這本書，作者寬寬以賣掉北京的房子，帶著兩歲多的女兒搬到大理開咖啡店和書吧為楔子，從家庭、職業、友情等層面闡述自己的親身體驗和感悟。我能對這本書感興趣，更多的`是因為在書中許多地方找到共鳴。
我在三十多歲進入平度市醫療保障局工作，跳出舒適圈，確實需要莫大的勇氣，但“開創一件從未做過的事，無論大小，都會打開一個新世界，或者帶來一個看世界的新角度�！弊髡邔拰捜缡钦f。雖然我學的臨床醫學專業對口，但仍然需要從零開始，學習公文流轉、熱線接聽、經辦規程等業務。那段日子，我白天記筆記學業務，晚上復盤查資料，把以前放在角落蒙塵的書籍重新翻了出來，沉下心、鉚足勁，知不足而奮進，望遠山而前行。
抓住“天啟”，持戒而行。進入一個全新的工作環境，我始終堅信：年齡不是問題，能力不是問題，一切不晚，未來可期。為了盡快適應新環境，我夜以繼日地努力著，因此沒有太多的時間去陪伴兒子，然而我卻忽然發現，兒子反而能自主學習了，甚至效果遠遠好過我守著他的時候，正所謂“質勝于華，行勝于言”。當我在對“作業”選擇放手的時候，才真正明白：一條魚，不要逼迫它去爬樹。
《36歲，人生半熟》的作者筆鋒細膩，更多的是在談感悟，文中還引用了很多名人名言，讀之力量滿滿，比如：
李叔同說：“要與光同塵，既保留個性，又為世所容。”
村上春樹說：“憑時間贏來的東西，時間會為之作證�！�
弘一法師于佛前立誓：“絕不做一個碌碌于歲月輪下碾得魂銷魄散的啖飯僧�！�
不要對這個世界失望，哪怕當下人生坎坷黑暗，只要不斷大膽前行，總會遇到新的曙光。命運的齒輪開始轉動，我選擇盡力而為，人生半熟，36歲而已，一切不晚，未來依舊可期！
《人生》讀讀后感3
吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？
——《論語·學而》
子曰：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也�！�
——《論語·述而》
曾子每天反省三方面的事務：工作、待人、學業。這三方面事務分別對應三方面品質：忠誠、謹言、惜時。
“為人謀而不忠乎？”為誰謀呢？當然是為雇主。每個人都有雇主：對于員工來講，雇主是老板；對于官員來講，雇主是國家和人民；對于老板來講，雇主是股東和顧客。我們每天都在為雇主而工作，是不是做到了忠心耿耿、盡心竭力呢？我看真正做到的人極少，多數人都是懷私心、干私活、辦私事、假公濟私。站在雇主的角度，我們多么希望被雇者能有這樣的反省啊�？晌覀冏约悍词×藛�？
“與朋友交而不信乎？”可以理解為在各種人際交往中，說話是否足夠嚴謹、言而有信，而不是信口開河、道聽途說、吹牛扯謊。多數人都經常為說錯話而自責，就屬于這種反省。
“傳不習乎？”老師傳給我的這些學識，如果不經常地練習和實踐，就得荒廢掉。怎樣才能不荒廢呢？至少有一點，就是不浪費時間，要把工作、生活之余的時間都利用好。王陽明的《傳習錄》即由此句命名，書中講的都是師生之間切磋學問的內容。
孔子反省的內容更側重內在，包括克己、學習、做有意義的事、改正缺點幾個方面。他憂慮自己的內容包括：那些欲望和不好的念頭還總是冒出來；所作所為與所學的人生道理總還是不能契合；總還是把時間浪費在一些沒有意義的事情上；自己的毛病很清楚，卻不能痛下決心來改正。
我自己凡事做后都會有一番反省總結，為此老婆譏笑我為“張總結”。我認為，反省的過程就像是牛的反芻，苦的再嘗嘗它的.苦，甜的再嘗嘗它的甜，這樣體驗更深切，也可以更好地吸收其中的營養。
反省不是一勞永逸的，就那三樣事，曾子年復一年、日復一日，天天省三遍，說明問題一直在重復出現。但在循環往復、如琢如磨的反省過程中，人在提升！
《人生》讀讀后感4
《美麗人生》講的是一個機智幽默風趣開朗樂觀的年青人-即男主角，從農村來到城市，找工作，掙錢，混生活。
在城市遇到美麗的教師，愛上她，并通過自己的機智贏得了美人歸，和她結婚組建家庭的故事。但不幸的是，男主角是猶太人，而且生活在二戰前后。眾所周知，二戰時有希特勒的屠殺猶太人的血腥政策，這就注定了男主角不會有好下場。
魯迅說：喜劇，就是把無意義的東西撕破給人看;悲劇，就是把有意義的東西毀滅給人看。而這個電影的悲劇性就體現在男主角剛通過自己的努力建立起和諧的家庭，并擁有了穩定的事業，一切開始好起來時就被戰爭所破壞-被希特勒殘忍的屠殺猶太人政策而毀滅。一切都被毀滅。于是，家破人亡，事業崩潰……這樣和平穩定簡單的生活——人們一輩子向往的在一剎那化為烏有。不得不說這是個悲劇。但被抓進集中營的男主角并沒有向命運低頭。他沒有一蹶不振，而是很快調整好自己為同時被抓進來的兒子做表率!他想方設法編織美麗的謊言來安慰兒子那顆天真無邪的心靈。我想在每天都面對死亡的嚴峻形勢下，也就只有他兒子是最幸福的吧!
用父愛撐起一片蔚藍純凈的`天空，兒子在里邊無憂無慮天真無邪健康地成長，兒子眼中的什么都是美好的，有趣的。真的好感動，怎么會有這么偉大的父親啊，可是作為父親的他又該承受多少壓力啊!止不住又一次淚如雨下。不過，我不明白的是男主角的德國醫生朋友。在集中營里認出了他，為什么沒有幫他逃出去呢?為什么在那么緊張嚴峻的時刻問出一個愚不可及的腦筋急轉彎呢?為什么不憑過去的交情幫助一下這個落難的猶太人呢?我看到男主角滿懷希望的走到醫生旁邊時的激動，以及醫生向他問出一個不合時宜的問題后他失望的呆住的表情，他怎么也想不到這個他視為救命稻草的醫生幾次三番的向他打眼色不顧納粹黨的威壓竟只為了一個腦筋急轉彎吧，畢竟此刻是關乎他生死的大問題啊，沒想到他被上帝嘲弄了一番，又讓人禁不住啞然失笑。
總之，這是一部不錯的影片，以小見大，反映出納粹黨的兇殘及作為戰爭祭品的平民百姓的無辜，以及戰爭對美好人性的毀滅，傳達了對戰爭的批判和對和平自由生活的追求。
總之，我覺得它值得一看!
《人生》讀讀后感5
一放假，我就來到家門前的籃球場上，興致勃勃地學起了直排輪。剛穿上鞋，我就搖搖晃晃站不穩，我想起了伙伴們溜直排輪那酷樣，便小心翼翼地移動雙腳，“溜”了一小段，感覺不錯，我就加大了步子，哪知失去了平衡，重重地摔在了地上，“哎喲，我的屁股……”媽媽趕緊跑過來抱起我，我痛地眼淚都掉下來了，媽媽邊幫我揉，邊安慰我：“不哭不哭，咱們不學了！”說著，幫我換下鞋子，回了家。
后來幾天里，我一直沒去學直排輪，呆在家里看起了汪老師送我的《找準人生的北斗星》，書里許多故事把我深深地吸引住了，特別是第八章奮斗篇中的兩個故事深深地打動了我。其中一個是阿里巴巴網站的創辦人，首席執行官馬云的創業故事，他沒有上過一流的大學，初中考高中考了兩次，高中考大學考了三次，其中第一次高考，數學只考了一分。經過鍥而不舍的努力，馬云終于成功了。馬云的成功在于他的頑強和永不言棄。他還經常這樣鼓勵青年人：“人生是一種經歷，成功不在于你取得了什么結果，而在于你克服了多少困難，經歷了多少災難�！�
書里還介紹了2005年中國互聯網上點擊率最高的人物——洪戰輝。11年前，年僅12歲的洪戰輝挑起了整個家庭的重任�？看蚬陮W費、撫養妹妹、給父親治病，戰勝了種種困難。當社會各界紛紛解囊相助時，洪戰輝不接受捐款，因為他覺得一個人自立、自強才是最重要的'。
是呀，已經11歲的我，比起洪戰輝、馬云，真讓我汗顏！第二天早上，在爸爸的陪同下，我來到籃球場，又學起了直排輪，我又一次摔倒了。這一次，我不要爸爸扶，自己爬起來，照爸爸的指點繼續學。后來的幾天里，我不需要爸媽的陪同，一個人練，我知道，人生的道路上還會有更多的困難、挫折，爸爸、媽媽不可能永遠陪伴我，我要學會堅強，勇敢地面對一切，讓我的人生像北斗星一樣光芒四射！
《人生》讀讀后感6
“掌上千秋史，胸中百萬兵”，這不僅是偉大的軍事家的追求，也是普通教師的追求。如何完善自己的知識結構？讀了肖川教授的《教師的幸福人生與專業成長》中這一章節后，我深受啟發。
在日常的工作生活中經常遇到這樣的困惑：課堂教學中語言不嚴謹，缺少幽默感；與學生溝通時總是感覺到方法單一。與同事交往時，缺少交往藝術；對待孩子教育上缺少系統的方法……，看完肖川教授的這一段文章后，我終于找到了癥結所在，更加知道了知識結構對一個老師的必要性，因此，我先從剖析自己開始，來完成自己的職業構想：
首先，教學視野上缺少通識性知識的支撐，突破這一瓶頸的方法，就是接受肖川教授的建議：博覽群書，兼收并蓄，與經典為友。正如肖川教授所說，一個專業化的教師，首先應當是一個一般科學文化的“繼承者”，能夠自如地應對一般性社會事務；應當是一個一般科學文化的“創新者”，能夠在學科知識的交叉沖突中尋找到突破口，創新、豐富和發展科學文化知識，還應當是一個活生生的“大教育者”，不僅能夠開展學科專業教育，而且能夠給予學生廣泛的人文影響。這是未來教師的.職業發展方向，也是提升內涵，提高教師職業幸福指數的源泉。
其次，“我的身份”不到位。讀了肖川教授的關于教師的本體性知識后，我明白了：教師應對學科的基礎知識有廣泛而準確的理解，熟練掌握本學科相關的技能、技巧；應對與該學科相關的知識，尤其是相關點、相關性質、邏輯關系有基本的了解；應了解該學科的發展歷史和趨勢，了解推動其發展的因素。只有這樣，教師在應對學科教學時才能方法科學，方式多樣。
“一只桶的裝水量，取決于最差、最短的那塊桶塊”，我的最短的一塊在哪？讀了肖川教授的這一段文章后，我深知教育學、心理學知識對于老師知識結構的重要性，知學生所想，洞學生所思，查學生所趣，方知勁往哪里使，力往哪里出，勁、力怎樣出，才能得到最大效益。
行動著，美麗著，讓我們從這里起步，發現教學中的樂趣，用小筆頭記錄這一個個閃光點，用教師的眼光去發現，用理性的眼光去敘事，用學者的眼光去加工，或許，屬于我們的幸福就這樣迎面撲來。
《人生》讀讀后感7
人生是一段遙遠的旅途，在這旅途中充滿著荊棘與坎坷。我們不可能一帆風順的度過，總會經歷些磨難，而這些磨難會使我們茁壯成長。
小說中的主人公高加林高中畢業后當了民辦教師，后被大隊書記高明樓的兒子依仗權勢頂替。只好回家當了農民，與美麗善良的巧珍相識相愛。但他不甘心當一輩子的農民。他的叔父轉業后來到地區擔任勞動局局長，副局長馬占勝為了巴結高加林的'叔父，給高加林在縣城里安排了工作。高加林進城后，遇到了高中同學黃亞萍，為了進城工作，更為了自己的夢想，他毅然拋棄了巧珍，選擇了黃亞萍。好景不長，因為“走后門”參加工作的事情被揭發，他又被迫返回農村，成了農民。而此時，巧珍已與他人成親，高加林追悔莫及。
人生就是這般戲劇性，上一刻可能還是平步青云，下一刻就可能跌落至人生谷底。一個年輕人血氣方剛是好事，有激情和夢想更是好事，但若看不清前面的路，拋開現實生活去盲目追求實際上還不能得到的東西，遲早要后悔的。我們常以為值得去歌頌與懷念的日子往往成為風輕云淡，而那些不起眼的日子又往往尤為珍貴。歲月流長，后者會成為最深切的回憶。
作家柳青曾說過：“人生的道路隨然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人生活上的岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生�！�
如今，我們學生的主要任務是學習，還有很多人沉迷于網絡游戲，無法自拔。逃課去網吧，熬夜打游戲這類事時常會在我們身邊發生。他們不僅浪費了時間，還摧殘了身體�？傆幸惶焖麄儠䴙榻裉鞗]有好好學習而后悔，為今天的行為付出應有的代價。雖然我們每個人的智力各不相同，有的人天生聰慧，有的人天生愚鈍，但我們都要用心去學習，即使最后一事無成，也能問心無愧地說一句：“我盡力了！”有人說，人生如戲，我們就是戲子，但我們不能靠演戲維持人生，命運不是別人安排的，要靠自己去盡力爭取。應該思考自己該有一個怎樣的人生，把那要緊的幾步走好。人生是走不起彎路的，每一刻都是現場直播，要小心翼翼走好每一步。
《人生》讀讀后感8
《人生若只如初見》，是作家安易如的作品。只有在她的筆下，我才能感受到古典與現代之間的契合點。
古代詩人、詞人的一生經歷很少被人細細品味，但卻像一壺醇香、沁人心脾的好茶，有天然之美。我真真切切感受到了。
在這本書中，讓我記憶深刻的就是《那人卻在、燈火闌珊處》�！氨娎飳にО俣龋嚾换厥�，那人卻在，燈火闌珊處。”一開始就提到了這句話。這句話無疑是中國最經典的一句話。有人覺得這只是一句沒有什么意義的話，但我卻覺得它富含哲理。
這句話極其形象的描寫了辛棄疾的一生。失而復得的驚喜，出現在那個火樹銀花不夜天的上元燈節。辛棄疾，也就是辛稼軒。剛開始，他還有“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名”的雄心壯志，可是，后來卻變了。辛稼軒用一闋《青玉案》證明了自己。
一個人，無論怎樣，他也不可能一生都有好的運氣。不把握好現在所擁有的一切，最后驀然回首時，也許已經空無一人。常常一個人在失去后，才懂得擁有是一件多么幸福的事；常常在擁有時不懂得珍惜，后來追悔莫及；常常在最后失去什么時，還是覺得是偶然，依舊懵懵懂懂。
我曾經看過一部微電影，《天堂午餐》。電影讓人醒悟，不要在擁有時不去珍惜，而是后來失去時才履行承諾。影片的兒子，正是在母親在世時說等他長大了再給母親燒一頓飯最后母親突然死亡，他才后悔，給母親做了一次“天堂午餐”。
一個人，不要永遠那么拖沓，該行動的時候就要珍惜現在所擁有的機會，不然最后都已成空，燈火已黃昏。如果一個人不懂得把握，終究那壺令人回味的茶，會散盡香味，就連最令人享受的味道，也會消失不見，也許最糟糕的結果，就是連茶壺都被翻倒�；蛘�，燈火已不闌珊，也不人海茫茫，最終只有自己站在黑暗中。所謂的火樹銀花，只是一種裝飾。
最后，寫道：人海茫茫，驀然回首時，我們是不是還有運氣看到那個等在燈火闌珊處的.人呢？我們最常看見的結果是：終于明白要尋找的那個人是誰時，燈火闌珊處，已經空無一人。
對，運氣只是運氣，不能代表以后的一切。如果說一個人經過漫長的等待，是否還能履行自己的承諾，挽救差點失去的所有，逝去的那股香味。
《人生》讀讀后感9
今天，我讀了《理想點亮人生》后，使我受益匪淺 ，使我明白了每一個大人物背后都有一個感人的小故事，他們成功的背后都飽含著辛勞與堅韌的意志，才讓他們走向成功與勝利。讓我懂得了活著就要做個對社會有益的人。
張海迪，她就是一個這樣的人：張海迪是當代中國英模的杰出代表，她的事跡被到處傳頌著，她那敢于向殘酷命運挑戰的精神，激勵了無數的中國人。
張海迪5歲時，不幸患上了脊髓病，癱瘓了。張海迪很小的時候就喜歡讀書，她總夢想著有一天能上學讀書。但是由于自己的身體原因，沒有上學。只能每天在病床上自學。功夫不負有心人，張海迪9歲時就已經能讀很厚的書了。長大之后，還創作了《輪椅上的夢》、《生命的追問》等。幾十年來，張海迪一直在讀書中思考，在讀書中追問，在讀書中獲得奮斗的力量，樹立理想，堅定信念。張海迪還為了給人治病，在自己身上反復練習扎針，體會針感。就這樣，她終于掌握了一定的`醫術。鄧小平也為張海迪的精神所感動，親筆題詞：“學習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產主義新人！”
看著張海迪對學習的堅持，我深感愧疚。有時候，我生了一點小病，吃壞肚子，肚子痛�？梢岳^續上課，但是，我沒有堅持上課，卻向老師請假不去上課。而張海迪雖然下身完全癱瘓，但是沒有放棄繼續學習，后來還能創作書籍。與她相比我真是愧疚萬分呀！
帶著感動一遍遍地讀著張海迪的故事，最讓我記憶猶新的是張海迪說過的一句話：“活著就要做個對社會有益的人。”這句話讓我知道了做人要學會幫助別人，對社會對祖國有益的人。
所以，我下定決心，要像張海迪那樣，做一個有道德、有信念、有遠大理想的人。長大之后報效國家，報效社會。
沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活，人生的精彩全靠理想點綴，理想能把人生點亮。讓我們做一個有理想的少年吧！
《人生》讀讀后感10
生活中的機會總是留給有準備的人，高加林因為隊長的一句話丟掉了工作，又因為隊長秘書的一句話，得到了個工作，最后還是要靠巧珍的求情獲得工作，人生完全被動，看似造化弄人，其實也并非完全無法掌控。當然，首先有時代的原因，在那個時代，法制法規沒有完全健全，特別是社會底層人民，走后門、拉關系比比皆是，這是時代的悲哀。我們總認為如果沒有隊長兒子的頂替，高加林沒有丟掉教師的工作，巧珍的愛情也就沒有機會表白，他們的命運或將不一樣；但我們同樣可以想象，如果高加林考上了大學，名正言順的當名教師，他的工作也就不會因為隊長的一句話而丟掉。而另一方面，如果高加林真正的強大，即使當了農民，同樣可以成就一番事業；又或者如果真正的.強大，就能客觀的分析黃亞萍的愛情，他能否要得起。正是，他心內的軟弱，或者視野的狹窄，讓他對得失看得太重，對所謂世俗的成敗看得太重，要靠著巧珍的愛情才有勇氣當農民，剛剛工作有點起色，就迫不及待的想從根本上改變自己的命運，結果轉來轉去，丟掉愛情，失去事業，回到原點，唯一的收獲，因為是心底的踏實吧。
就像作者說的："現實是不能以個人的意志為轉移的。誰如果要離開自己的現實，就等于離開地球。一個人應該有理想，甚至應該有幻想，但他千萬不能拋開現實，去盲目追求實際上不能得到的東西。尤其對于剛踏入生活道路的年輕人來說，這應該是一個最重要的認識。"
所謂的現實，就是即成的事實，也就是要為曾經的自己負責，對得起良心，試想，即使高加林一路高升，與亞萍愛情事業雙豐收，巧珍的身影也不會輕易在他心中消失吧？就像《漂亮朋友》里的喬治。迪魯瓦一樣，在世人看來如此成功、風光的婚禮上，他心里想的卻是剛剛吵架分手的情人，難道這不是最大的悲哀嗎？
人生，不應該像蒲公英一樣，隨風飄蕩，應該像一粒種子，不管到哪里，都要生根、成長。做人，要像一棵大樹，不管生長在怎樣的環境中，根都要深深的扎進土里；干都要挺直，不隨風而倒；莖偶爾可以彎曲，葉可以隨風致意，但都改不了我成長的意志。
《人生》讀讀后感11
在寒假中，我總是捧著手機搜刮來自世界各地的信息，一看就是一整天。無意中看到一本書《換個角度看人生》，因為好奇，我點進去看，然后便一發不可收拾的迷上了這本書。
它的主要內容是從生活中選取某方面來分析，然后從個個角度來說明，來看待它與生活中的關系。我從中得到了不一樣的感受，發現了人生中的另一種燦爛生活的精彩。人生像帶糖咖啡，甜苦并列，捉摸不透；像一條道路，蜿蜒盤旋，不見盡頭；像一盤棋局，或勝或敗，決定于你。摘取其中一個章節，寫的是舍得。舍得這兩個字并列很有哲學的味道。舍得舍得，有舍有得。舍便是得，學會舍，才懂得，先有予之才有取之。不要局限于如今的舍去。
它還列舉了中國傳統道學思想，并與之相互融會貫通。舍得表示人人為我，我為人人的人生境界，是物質世界的流通，精神層次上的交流。舍得兩字與陰陽一樣是統一又對立的概念，相生相克，相輔相成，達到和諧統一的'局面……我從書中學到了很多，我感覺自己的世界似乎又開拓了，也許只是一點點，但我也很滿足。
在這世界上，要學會放寬心，不要過于斤斤計較。凡事從多方面去思考，不要因為片面之詞而信以為真，不要總禁錮于某個地方，邁出一步，也許又會是一個全新的天堂。在漫漫人生路中，難免會跌跌撞撞，但也要堅強。好不容易來到世上，為何不肆意活上一次，怎么能夠輕言放棄。未來要竭盡全力，結果讓它順其自然，隨遇而安。要知道你的努力是你唯一能夠站穩腳跟的依靠，如果你現在便覺得失望無力，你未來怎么扛！
偉大的科學家愛因斯坦他只開發了百分之十二的潛能便背下四百本教科書，學完十幾所大學的課程，掌握了二十幾種語言……所以別小看自己。未來即使一片空白，你必須自己去創造，這期間星月更替數次，朝暮輪回無數，你怎么敢斷定自己此生便碌碌無為？換個角度看人生，你會發現世界如此美好，它有無窮的奧秘能讓你去探索�？�！別沮喪了，向前走吧。
《人生》讀讀后感12
在我看來，人生像一杯茶，甜甜的滋潤著我們干涸的心。人生像一縷陽光，悄悄地紊亂了我們冰山似的心靈。人生像一座山、一盞燈、一把傘，默默地幫助我們。
主人公魯濱孫懷著云游四海的高遠志向，越過大西洋和太平洋，在驚心動魄的航海中歷經無數險情。后來整條船在太平洋上不幸沉沒，唯有他一人奇跡般活了下來，只身來到一座荒無人煙的島上。
拿破侖將軍曾經說過：“人多不足以依賴，要生存只有靠自己�！濒敒I孫并未做出什么驚天動地的事情，而是和我們一樣在快樂地生活著。這些瑣碎的細節，是魯濱孫同困境對抗的過程，而這些困境——黑暗、饑餓、恐懼、孤獨，幾乎我們每一個人都曾體會到。
如果我是他，當船遇到暴風雨失事的時候，我不可能像他那樣去接受那重重困難，因為我沒有自信。如果我是他，當獨自一人在荒島時，我不可能像他那樣面對突如其來的困難，因為我沒有那個能力。如果我是他，當看到野人用自己的.同類開宴會時，我不可能像他那樣勇敢地站出來，因為我沒有膽量。
在生活中，如果我們事事都過多依賴朋友、父母，當我們要獨立生存時，就無法適應這一切。但反過來過來說，我們平時自己就生活的獨立，那么，我們在遇到一些突發事件時就可以獨立面對，冷靜解決。我們現在所生活的時代，并不一定會像魯濱孫一樣，漂流到某個島上，但是我們的生活并不會一帆風順，有時還可能遇到一些危險的事情，但只要我們懂得采取正確的措施，我們才會從危險中逃脫出來。
人生就像一幅畫，有的人畫出了春天的生機、夏天的綠茵、秋天的收獲、冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞、夏天的焦躁、秋天的凄涼、冬天的悲哀。這本書讓我領略到魯濱孫那種對生活不斷追求，對快樂與正義的向往都源于他對人生態度的認識。
《人生》讀讀后感13
題記：堅強如鋼，在困難壓身時，依然挺立而出。
合上《鋼鐵是怎樣煉成的》，我還依稀記得中主人公所遭遇的種種。保爾先是被老師神甫趕出學校，在一次偶然的相遇中，與冬妮婭結為朋友；他最后逃離了家鄉，加入了紅軍。他雖歷經戰爭的磨難，雙目失明的痛苦，但仍積極樂觀地面對自己的人生，以堅強的意志譜寫了一曲不平凡的生命之歌。
我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫敗的百折不撓的'革命精神。我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。
保爾教育我如何正確戰勝困難，他一個全身癱瘓的都能夠為共產主義事業奮斗，更何況我們呢？沒有一個人甘心過平平庸庸的生活，因為即使是小草也在努力著為春天增添一絲綠色，希望在春回大地的彩卷上留下自己的身影。
我們更應該在我們青春書頁上播撒我們青春的種子，用汗水去澆灌。人的一生是一段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，我們會遇到重重的困難，要去面對失敗的打擊和不被理解的痛苦，等等。但是，這一切都是暫時的。在突破障礙、戰勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的火焰。多少英雄、偉人，都是在熊熊燃燒的火焰中鍛煉出來的。如果司馬遷不能忍受奇恥大辱，接受種種磨練，那么就不會有“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古一書《史記》了；如果花木蘭沒有替父從軍，那么以后的事跡也不會有，她的行為也不會流傳至今；文天祥臨安危急時，他在家鄉招集義軍，堅決抵抗元兵的入侵。后不幸被俘，在拘囚中，大義凜然，終以不屈被害，他的詩詞《過零丁洋》等詩流傳至今。正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和生活中遇到的困難實在是微不足道，我們有什么理由唉聲嘆氣呢？
一個人只有樹立崇高的理想，造就優良的素質，并有執著的追求，在正確的生活目標下，我們才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，我們才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，去迎接美好的明天。
為了我們偉大祖國的偉大復興，讓我們以保爾為榜樣，去煉就人生，去樂觀地擁抱未來！
《人生》讀讀后感14
大學學習不同于以往的學習模式，在之前的學習中，特別是高三生涯。老師、家長以及來自社會和學校等的關心和幫助，你仿佛就是一臺學習機器，有著做不完的習題和上不完的課。你每天哪一分哪一秒該做什么，都有人幫你科學計算好。你該完成哪些作業，也有老師幫你全都規劃好。
回到家，同樣也是家里人都準備好了可口的飯菜，等著犒勞辛苦了一天的.你。你仿佛除了學習就不用考慮其他的事情，但有時卻也會厭煩被安排好的生活，但卻無力反駁和無法反駁。
當日子終于熬到頭，你踏入大學生活之后，你便迫不及待地想要做一切之前在腦海里構思了無數遍的事情。你就想著該怎么玩去哪里玩，你想要擺脫之前的生活。就跟那時候的老師和家長對你說的那樣，大學你想干嘛就干嘛，現在就是要好好讀書。
但玩夠了你才發現，你已經不知道你一個人能做什么，該做什么了。離開了襁褓的你，突然面對自由的時間無所適從。其實，如果有人對你說過“以后你就要靠你自己了”，才會讓你提前有心理準備吧。當你意識到了自己已經習慣了被動，你就要離開原來那個舒適圈，學會主動去追求你想要的生活。只有擺脫過去的“三觀”，你才能重新審視自己，重新正視自己真正想要的。和身邊的人對話，向身邊的人虛心請教和學習，你才能不落后于其他人。邁出“校園”這個限制，主動更新對自己、對他人、對社會的認知。
譚春波老師在《別讓高考成為你的人生巔峰：這就是大學》書中說到，“你不可能靠著幸運隨波逐流就可以一帆風順地變成想要的模樣，你是你自己命運的主宰，沒人能替代你去努力”。在大學里，你是個成熟的成年人了，該自己主動去給自己“加戲”。不能指望別人給你一個完美無缺、可以直接執行的計劃，他們沒有必要也沒有責任去幫助你。你要有自己的思考和想法，然后可以向你信賴的人請教你的困惑，相信他們是會樂于幫助你的。畢竟大學只是個小社會，人們之間基本不涉及利益等。當步入社會以后，人們關系會復雜很多。但只要你主動點，你們就會有故事，也是開始你人生的新篇章。
這個世界是我們的，也是你的。
《人生》讀讀后感15
讀了這本《感悟人生叢書 - 潤澤心靈愛心故事》之后，感想頗多，這本書收集了 86 篇短文，這些來自不同時段的古今中外故事，娓娓道來，深刻而樸素，卻都有積極的含義，所有對心靈的啟迪，對人性的剖析，對大愛的理解，對生命的尊重，無一不以小見大，讓人讀了之后有滌蕩之感，仿佛被洗禮了一番，思想得到了升華。真的是潤澤心靈的好書。
記得在《感謝一只流浪貓》中，人們因一位老婦人對一只流浪貓的善舉，從麻木的驚醒，好象又重生了一般，回到了性本善的`軌道上來；在《 50 次拯救》中，一位戲弄警察的英國女人，無論她怎樣離譜地自殺，每次都能得到警察的成功救助，體現了尊重生命，以人為本的根本意識；而《樹下的秘密》則讓少年的我們應該感謝老一輩的貢獻，沒有他們，怎么會有今天美好的生活？《郵包里的母親心》和《海嘯中的兩位母親》它將天下母親的樸素、無私和偉大描寫得更加具體、生動，在困難甚至是災難面前，母親永遠是兒女的最堅強的后援，是激勵著兒女們奮進的原動力；《大地震中的幾個片段》則更多地體現了中華民族的傳統美德，人可以貧窮，但精神一定要富有，危難中農民工的無私奉獻精神、人民教師以生為本，愛護孩子的事跡、素昧平生默默奉獻的人們，是這種一方有難八方支援的精神才使我們戰勝了罕見的大地震；在《一塊 625 歐元的樹皮》中，德國人的作風被表現了出來，從中不難理解為什么在發達的歐洲，卻有著科技和環境并行的情況，這和人們平常就很關愛人類也包括與人類相關的環境相關。等等等等，不一而足。
更重要的是，這本書沒有多少難字，老少咸宜，什么年齡段的人讀了都會有收獲，它小到有助于樹立的正確價值觀，大到對治國安邦也有借鑒作用；特別是在時下國人空前拜金，異常浮躁的時候，讀了它還有清心寡欲、正本清源的功效，所以它也是一部心靈寶湯！
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