讀《人生》有感
品味完一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的讀《人生》有感，希望對大家有所幫助。
讀《人生》有感 篇1
《夢想點亮人生》教師推薦給我的書，我毫不夸張是一口氣讀完的，書中的講述了很多名人。偉人為夢想奮斗的故事：從小病魔纏身卻不放棄的張海迪;身高僅150厘米卻獲得150余枚國內外獎章的鄧亞萍;聽不到美妙音樂卻在舞臺上翩翩起舞的邰麗華;立志為祖國造結實的大橋的茅以升;畢生夢想是讓所有人遠離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平……都為我留下了深刻印象。拿其中一個來說吧!其中一句話“夢想點亮人生”讓我感觸良多。
夢想是什么夢想是人生道路上的燈，為你照亮前進的路;夢想是人生道路上的座標，為你指明前進的方向;夢想是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進的信心。
書中的他們無疑是成功的，他們的成功籠罩在他們身上是耀眼的光環，我們看到是屬于他們的鮮花，掌聲。可是在我們羨慕他們的成功是往往忽略了他們的為成功付出的艱辛，無疑通往成功的路必定不是一帆風順的。
鄧亞萍是成功的，金牌的背后她有付出怎樣的艱辛呢
童年的鄧亞萍，立志做一名優秀的運動員。可是她個子矮，手腳粗短，根本不貼合體校的要求，他被關到了體校的門外。倔強的鄧亞萍沒有氣餒，年幼的鄧亞萍跟父親學起了乒乓球，她每一天在練完體能課后，必須還要做100個發球接球的動作。那時鄧亞萍僅有七歲，但為了能使自我的球技更加熟練，基本功更加扎實，便在自我的腿上綁上了沙袋，并且把木牌換成了鐵牌。腿腫了!手掌磨破了!——這是家常便飯!但她從不叫苦，不喊累!
據教練張燮林統計，鄧亞萍每一天接球打球1萬多個。每一節訓練課下來，汗水都濕透了鄧亞萍的衣服、鞋襪，有時甚至連地板也會浸濕一片，不得不換衣服、鞋襪，甚至換球臺再練。長時間從事大運動量、高強度的訓練，從頸到腳，鄧亞萍身體很多部位都是傷病。為對付腰肌勞損，她不得不系上寬寬的護腰，膝關節脂肪墊腫、踝關節幾乎長滿了骨刺，平時只好忍著，實在痛的利害了就打一針封閉，腳底磨出了血泡，就挑破它再裹上一層紗布之后練。就算是傷口感染，擠出膿血也要之后練。
皇天不負有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內外乒乓球比賽獎章!
我們不僅僅要問，是什么讓她如此堅持是夢想!這答案在我們每個人的心中。
從小的夢想就是站在世界最高的領獎臺。鄧亞萍做到了，她用她的經歷告訴我們人生好比大海，僅有擁有夢想的人才能把握好航船的方向，到達幸福的彼岸;人生猶如攀巖，僅有擁有夢想的人才能登上頂峰;人生恰似旅行，僅有擁有夢想的人才能到達心中的樂土。人生道路上充滿了許多困難，沒有崇高的夢想堅強的意志就不可能克服這些困難。夢想決定了你的高度，想要更高就要懷著崇高的夢想。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求夢想的道路不會是一馬平川，而是充滿著坎坷與荊棘。打擊更可能常伴你左右。可是沒有血的歷練不能成為真正的將軍。同樣沒有各種苦難的磨練又怎樣能有本事的提升。一顆堅定的，勇往直前的，無所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點。夢想信念就是激勵我們向著既定的目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。
讀完這本書，我的'夢想在我心中越來越清晰，我的夢想就是做一個讓父母感到幸福的人。也許您會笑我的夢想如此的平凡。是呀!我承認。我的父母都很普通，他們為了我有好的教育，省吃儉用，好的緊我吃，緊我穿，整天忙忙碌碌，全身心的為我，任勞任怨。此刻我還是個學生，我要好好學習，以優異的成績回報我的父母。我要努力學習以優異的成績贏得一個好的未來，傾盡全力來回報為我付出了千辛萬苦的父母，給他們更好的生活。
這就是我的夢想，很平凡，但卻不卑微。
仰望星空，腳踏實地。埋下我要父母幸福夢想的種子，我會向著它生長的方向不斷的努力，我堅信小種子也會變成參天大樹。我努力為自我點亮那盞夢想之燈!
讀《人生》有感 篇2
本文通過一只剛出生的小白兔的描寫，描繪了生命的珍貴和脆弱，以及大自然的殘酷和美麗。 文章生動地描繪了小白兔剛出生的那一刻。 它體弱多病，面臨著各種危險，但仍抱著一線生機掙扎著求生。 作者通過生動的描述，讓我們感受到生命的'力量和堅韌，以及對生命的珍惜。
同樣，文章也講述了大自然的殘酷與美麗。 生命形式之間的相互吞噬和競爭在自然界中很常見。 在小白兔身邊，野狗的威脅時刻存在，生命的壓力和危險時刻圍繞著它。 然而，正是這種殘酷的競爭，讓大自然變得更加適應，讓生命得以進化和延續。 而在這樣殘酷的自然競爭過程中，也會出現生機勃勃的景象，讓人感受到大自然的美麗。
沉從文的《人生》給了我們極其深刻的啟示，使人進行更深層次的思考。 無論是生命還是自然，都追求平衡，而這種平衡背后有著深刻的意義。 在這樣的平衡中，生命得以延續，自然界萬物得以自然演化、生長。 與此同時，我們實際上應該在自己的生活中感受到這種平衡與平靜。 因為無論是生存還是成長，它們都是相輔相成的。
總的來說，沉從文在《生命》這篇文章中確實做到了感染讀者，讓我們對自然、對生命有了更深刻的認識和體驗。 我們也從中得到了很多啟發，告訴我們人類與自然生命息息相關，必須在平衡和諧的基礎上不斷成長和發展。
讀《人生》有感 篇3
“夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，夢想如芯，沒有了夢想，人生還有何意義有夢想縈繞的日子是寶貴的，有夢想相伴的感覺是充實的。夢想，驅散了人生路上的每一處黑暗!
歷史上，無數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有夢想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。
夢想是沙漠中的綠洲，給予你生存的期望。司馬遷年輕時遵從父親遺愿，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書。在他著手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心愿未了而頑強地活下來，歷時18載，最終完成《史記》這部著作，史料豐富翔實，備受后人推崇，開創了我國紀傳體通史的先河。
夢想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每一天勤學苦練，教師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，之后受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水后，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮云，矯若驚龍”，被后人傳贊為“書圣”。
夢想是風雨中的.港灣，給予你無窮的斗志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，并立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。
但想到自我未競的夢想，又重新燃起斗志，經過反復實踐研究，最終制造出“鋸”，大幅提高了采伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，經過仔細觀察生活，又陸續發明了刨子、云梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對后代工匠技術的提高產生了深遠影響。
沒有夢想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有夢想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有夢想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用夢想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高夢想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現自我的人生價值!
讀《人生》有感 篇4
《人生》這部小說中，擺在高加林面前有過無數個選擇，而他也就是在這些選擇中最后走向了悲劇的收場。不只是高加林，我們每個人都面臨著人生的無數次選擇，也正是對問題不同的選擇塑造了我們一個個鮮活而各異的生命。在文中，作者極力刻畫了激烈的矛盾與沖突，但在高加林在巧珍和黃亞萍中的掙扎刻畫的不夠，這也許是為了讓讀者對高加林最后的決定不那么的憤怒吧。
高加林他有才情、有身材、有學問、有抱負，這在當時的少女們心中應該是典型的白馬王子形象，這樣的他能引起巧珍的注意和愛慕這并不奇怪。然而對于高加林巧珍對他的感情他卻是在一無所有時才真真醒悟過來，他總是為巧珍與他之間的感情涂抹上名利與階層的色彩，如果不是因為教師職位被撤、如果不是心中對劉立本和高明樓的報復，他是否會正眼瞧巧珍，是否會心甘情愿的與鄉下沒讀過書的巧珍在一起，這些都是
未知數；即使在熱戀的時候，他也不忘劃清學問的自己和沒讀過書的巧珍之間的界限，他對鄉里人的鄙夷使得在黃亞萍出現時，他對巧珍徹底感到無話可談。他總是把讀書人和沒讀過書的人劃分的一干二凈，標榜著所謂的讀書人的清高，實際上卻是他愛慕虛榮、自負浮躁的借口。
高加林有遠大的抱負，不甘滿足現狀，一心進取，憧憬著繁華都市的美好生活，這一切都無可非議。然而在閉塞的鄉村，沒有任何“背景”的他只能一次次接受命運的擺弄，而他倔強的性格卻又絕不甘于接受命運，空有一身才華卻無處施展。他痛恨自己的貧窮，但他卻極度貧窮；他希望在他人面前極盡風光，但卻總在人前丟盡顏面。這些都給高加林造成了無限痛苦。
然而事實上，這些痛苦的締造者正是他自己，因為他自命清高，他愛慕虛榮，他躁動不安，他對生活百般挑剔，他過于倔強而少了對于未來未知的應變能力，他只愿過一種生活而無法接受和適應其他的生活，他不懂得如何在現有生活中處理得當、安心生活，而是不安現狀，任憑欲望無限度的膨脹，但卻又少了為自己的選擇負責、勇于承擔后果的決心。他智商雖高，可惜情商不足，一個不會應變、不負責任的人，他能有什么大本事呢？
而與高加林形成鮮明對比的則是對他滿心歡喜、對他無限依戀的`巧珍，巧珍專一、勇敢、堅定，她善良、寬容、堅強、豁達，她從不曾用金錢和地位衡量過愛情，她有一顆金子般的心。特別是在高加林提出分手后，她承受著內心巨大的創傷卻依舊做著自己應該做的事，既沒有因為高加林的拋棄而尋死覓活，也沒有因為別人的流言蜚語而對當初的選擇有過任何遲疑，她甚至在高加林被撤職查辦后依舊不改我心，為他做著利于他而又不逾規矩的事情，她對自己的每一個選擇決定都表現出了高度的負責，即便在高加林撤職后重回故土，她也不愿
舍馬拴而重回高加林懷抱，因為她知道既已作出決定，便覆水難收。
其實，人生的確是矛盾的，試想如果我們處在高加林的同等境遇，我們敢保證我們會做出比高加林更正確的選擇嗎？當我們作為鄉里人被人奚落和鄙視時，我們就能保證自己仍能保持內心的清醒而不致做出更加狂熱的舉動來嗎？恐怕到時候我們也會感嘆悔之晚矣吧。
人生的選擇本就無關對錯，尤其是在感情方面，但是難的是我們對每個決定負責的勇氣。有些道理總要跌過跟頭才會真正記在心里，人生總要面對挫折、失敗、無奈等種種不如意，可貴的是面對這些仍能保持內心的清亮，盡快調整心態，學會自省和思過，最重要的是從哪里跌倒就從哪里爬起的勇氣。《人生》不過是在紛繁復雜的人生游戲中某個人在某個時間某個地點的縮影，該作何種選擇，該負責還是該逃避，我們就用我們的人生來回答吧~
讀《人生》有感 篇5
趁著十一小長假讀畢了《季羨林談人生》這本書。感受頗多，現分享些許讀后感。
作者在第一輯人生漫談中提到:人世間，波詭云譎，因果錯綜，只有能做到“盡人事而聽天命”，一個人才能保持心情的平衡。所以，中庸不極端的態度應該是，既能腳踏實地去耕耘學業事業，又能仰望星空順其自然，而不是像我曾經那樣努力一段時間后渾渾噩噩，與不可更改的事實作無謂的斗爭。失之坦然，得之淡然，順其自然，大抵就是這個道理吧。
第二輯做人與處世中，兩篇印象較深。一則是引用冰心前輩為他人題的座右銘:知足知不足，有為有不為。不必奢求太多，要有自知之明，知足常樂即可。做人也要有原則，各年齡段各角色該做什么不該做什么，要有取舍。另一則涉及到的是出自《論語》的典故，“三思而后行”這是眾人熟悉的，多數人也認為反復權衡再抉擇是必要的，曾經我也是這樣認為的，然而，其后還有一句“再，斯可矣”，意思是做事誠然要小心謹慎，但過分猶豫則不可取。現在想想，昔日被教誨的所言極是。
再者就是，第三輯里我們面對的事實中《論恐懼》的文篇，作者以蒙田的短文為引，折射出其對待恐懼的'態度，簡而言之即是，遇事不要驚慌失措，而要處變不驚。這點于我是非常適用的，到了任何環境都應學會適應和融入，面對任何困難都應極力克服和解決。 以上是較能打動我的章節，給予了我思維上的轉變和行為上的指導，希望對于你們也有一定的積極意義。總之是一次很愉悅的閱讀體驗了，收獲頗豐，我最希望的狀態是，從書中習得的智慧將伴隨著我，從容與自信地走完接下來的人生。希望你們也是這樣的，自信而從容，篤定且真實。 今日舉國同慶，趁此良機，寫下此文，與你們分享喜悅。祝你們平安喜樂，萬事勝意。
讀《人生》有感 篇6
人生若只如初見，又何須感傷離別。有太多人喜歡這一句，“人生若只如初見。”可是我們卻未注意過那一次次在無意中的初見。我最近在讀安意如的《人生若只如初見》，他用極細膩的手法將古典詩詞的柔美展現在世人面前。他寫這本書時，在南方的小城里，經常寫到天光廖落，趴在窗臺上抽一支煙，回身看著屏幕，看著那未完成的作品他認為詩歌是有靈性的，它門懂的交付選擇適合生存的土壤，不被彎折，不被埋沒，沒有人可以隨意更改，勉強它們。如果不懂得就會張冠李戴，狼狽慚愧。人生的初見在與新鮮感，時間長了便會淡忘彼次，人生若只如初見，那么彼此便銘記心間。“此一生，與誰初見？”這是我們自己設置的問句，卻不忍明示自己有些事已畫上了句號，其實在一生行盡的.時候，這個問題的答案，就在每個人自己那顆熾熱跳動的心中。安意如在書中闡述了一段段凄婉的愛情故事，但卻以詩詞點出，化情于景，化景于情，一切的一切，都只是為了那個初見。我們真正留下的只有邂逅時的一段記憶，初見時花枝搖曳的驚。既已為你盛開過，再往后就榮枯生世各不相干，若要死死糾纏，必定兩敗俱傷。
成語兩敗俱傷：兩敗俱傷[liǎng bài jù shāng]，意指兩者相爭，俱受損傷。語本《·卷三八·宦者傳·論》。[源]《新五代史·卷三八·宦者傳·論》自古宦者亂人之國，其源深於女禍。女，色而已；宦者之害，非一端也。蓋其用事也近而習，其為心也專而忍。能以小善中人之意，小信固人之心，使人主必信而親之。待其已信，然後懼以禍福而把持之。雖有忠臣碩士列於朝廷，而人主以為去己疏遠，不若起居飲食、前後左右之親為可恃也。故前後左右者日益親，則忠臣碩士日益疏，而人主之勢日益孤。勢孤，則懼禍之心日益切，而把持者日益牢。安危出其喜怒，禍患伏於帷闥，則向之所謂可恃者，乃所以為患也。患已深而覺之，欲與疏遠之臣圖左右之親近，緩之則養禍而益深，急之則挾人主以為質，雖有圣智不能與謀，謀之而不可為，為之而不可成，至其甚，則俱傷而兩敗。故其大者亡國，其次亡身，而使奸豪得借以為資而起，至抉其種類，盡殺以快天下之心而後已。此前史所載宦者之禍常如此者，非一世也。[典故]“兩敗俱傷”是說雙方爭戰，可能因此都受到損傷。這句話出自於《新五代史·卷三八·宦者傳·論》。在傳中，論及自古以來宦官的禍害遠超過女色。因為宦官最親近國君，在照顧日常生活起居中，有很多機會，可獲得國君的信任，而讓國君逐漸疏遠忠良賢臣。於是國君慢慢地被宦官把持，禍害因而潛伏滋長，等到有一天國君發覺情形不對，終于想要重新信任忠臣來圖謀改善。但是如果動作太慢，禍患必然加深；如果動作太猛，則宦官可能因此挾持國君。遇此狀況，縱有明智之君臣，也難有所作為，最後還可能弄得雙方都受到傷害。後來“兩敗俱傷”這句成語就從這里的原文“俱傷而兩敗”演變而出，用來比喻兩者相爭，俱受損傷。
成語張冠李戴：張冠李戴[zhāng guān lǐ dài]，意指把姓張的帽子誤戴到姓李的頭上。語本宋·錢希言《戲瑕·卷三·張公吃酒李公醉》。後用“張冠李戴”比喻名實不符或弄錯事情、對象。[源]宋·錢希言《戲瑕·卷三·張公吃酒李公醉》唐武后時，有“張公吃酒李公醉”之謠。張公謂易之，昌宗兄弟也，李公謂中宗也，此即“薛醉壽王醒”之意。一日士人有犯夜而非其罪者，舉此為辭，官遂命賦其事。士人援筆立構數言，主者笑而釋之。此語流傳至宋，則宗門老宿，無不拈出來作對答人底話頭，味之卻真有不可思議道理在。其時又有“張公帽兒李公戴”，至今相傳又有“張三有錢不會使，李四會使卻無錢。”之諺，疑亦是此意耳。後世行市語有“張三李四”，皆非漫然無本。“魯酒薄，邯鄲圍”“罪生甲，橐搖保祿猓倫愎趾酰≈罾舷壬宋澆允鍬宜擔輝蚴ト撕我栽裱造鈍卉欏Ｃ鰲ぬ鏌轍俊讀羥噯趙ぞ磯ふ毆備場費柙疲骸罷毆誒罟飛稀！庇腥俗鞲吃疲骸拔鋦饔兄鰨補笙嘁恕Ｇ哉毆幣玻倮罾弦源髦誄ひ稅多衾瘢咀泳郵糠炊牘詼騁恰！幣囁晌繳期收摺典故]“張冠李戴”這句成語，原本出自唐朝的諺語“張公帽兒李公戴”。“張公”是指的寵臣張易之，“李公”則是指武則天的丈夫中宗，當時人可能用這句話來暗諷武則天不守婦道，私生活淫亂，就好像把這個人的帽子，錯給那個人穿戴。與此類似意思的諺語，還有“張公吃酒李公醉”、“張三有錢不會使，李四會使卻無錢”等。後來“張冠李戴”這個成語就從這里演變而出，用來比喻名實不符或弄錯事情、對象。
讀《人生》有感 篇7
路遙，出生于一個貧苦的家庭，經過了自己的一系列的努力終于在小學教學，大學畢業后，開始靜心寫作。
路遙其代表作《平凡的世界》曾獲得茅盾文學獎，但是其先前寫的《人生》更是問世之后引起全國轟動，更是把他推上了人生的巔峰。更反應了現實和理想的差距。現實的無奈一句話:理想豐滿，現實骨感。
高加林，路遙筆下的人生的男主角，畢業于縣里一所重點高中，本想就此可以掙脫農夫的出身，同時也不妄自己這十幾年的努力，和家人的熱切期望。
畢業后，回到自己的家鄉理所當然的進入了當地的一所小學任教，生活本以為就此平靜祥和。誰知道，他們村里的干部憑借自己的權利，把自己有關系的親人去代替高加林去任教。此時，高加林更是內心郁悶，心里說不出的悲憤，但是又因為自己無權無勢，只好無可奈何，一腔年輕熱血怎可就此委曲求全。更是受不了村里人的議論紛紛，雖然都知道內情，可是都是睜一只眼閉一只眼，已經習慣了。命運給了他當頭一棒，卻給他帶來更多的更多的人生經歷和艱難選擇，和無限悔意。
失意之時，一個女子給他帶來的安慰，像一陣風吹開了他的心房。巧珍一個農村的女子沒有文化，卻擁有令人羨慕的活潑，面容和家世。對高加林一見傾心，十分愛慕，但是心中又有深深的自卑對自己愛的人只能遠遠地望著，因為自己沒文化，大字不識一個，而高加林離她那么遙遠。可她又控制不住自己對高加林熱烈的愛，看著高加林距自己的距離越來越近，終于一個時機她向他告白了，隨后兩人陷入了深深的愛，可是高加林心中始終有一根刺，他不想就此在農村生活一輩子，或許是虛榮心或許是年輕的力量在點燃內心的那團火。一個巧合的機會自己叔父回來，自己又被安排到城里工作。
在城里，碰到了自己的.同學黃亞萍，黃亞萍也是一直傾心于高加林，并且熱烈勇敢的追求著高加林，高加林本來糾結著對于巧珍的內疚，但是最終還是選擇了黃亞萍因為只有能和他一起討論國家大事，點燃內心的年輕火焰。可是不久之后拖關系進城的事被揭發，又回到了鄉下，可是此時巧珍也已經嫁人了。
人財兩空，同時也使他看清了人生，和深深的懊悔，折射了現實世態炎涼，世風日下，自己隨波逐流的懊悔，同時也是當時時代帶來的無奈。人不可能一直一味的向前，應該時不時停下來想一想。人生追求的是什么，自己的目標是什么。
讀《人生》有感 篇8
路遙在《人生》中，敘述了高加林回到土地又離開土地，再回到土地這樣人生的變化過程。高加林同農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構成了故事發展的矛盾，也體現著那種艱難選擇的悲劇。
命運總是不如愿。但往往是在無數的痛苦中，在重重的矛盾和艱難中，才使人成熟起來，堅強起來；雖然這些東西在實際感受中給人帶來的并不都是歡樂。
人生，無非是矛盾與選擇的綜合體。這無關對與錯，而僅僅在于你能否有勇氣在矛盾中作出選擇并勇敢承擔一切的后果。
高加林其實就是我們每一個人。青年人有信念、敢于追求，但也有自身的弱點。甚至有些人為了達到某個目標，連基本的做人原則都出賣了。人生都會走彎路，跌倒了，但你要敢于爬起來，因為人生的路還要繼續。
雖然高加林最終還是回到了高家村，但只要他夢想不熄滅，以往的`經歷就會成為他最寶貴的財富。因為痛苦往往是人走向成熟的最好課程。
讀這本書的時候心情真的蠻復雜的，真的覺得這就是人生啊。忍不住代入去思考，如果我是高加林，我會怎么做呢？人的一生太復雜了，愛情重要，但還有其他許許多多的東西要考慮。
以前一直覺得愛能突破一切，長大后發現：門當戶對，價值觀，文化程度這些都是不得不考慮的。高加林如果真的跟巧珍在一起了，可能也不會太幸福吧；那跟黃亞萍呢，也不一定。愛情想象起來也許很美，但現實往往樸素，煩人得多。
當看到巧珍最后和馬栓在一起了，我反而為巧珍高興，那就踏踏實實，跟一個真正愛你的人過一輩子吧。雖然高加林很絕情地拋棄了巧珍，“渣”，但是又覺得像他這樣一只大雁，如果能讓他去到更廣闊的天地發展也沒什么不對。最后看到他灰落落回到農村，還是有些惋惜，覺得是那個不公的社會埋沒了人才。閱讀的時候，有時候同情巧珍，有時候又是加林，克南，讀完后想了想，其實這就是人生，無論是書中還是現實中，其實每個人都有很多無奈，那能怎么辦呢？哭過笑過，第二天洗把臉冷靜一下，又是新的生活。
讀《人生》有感 篇9
這幾天我看了一本路遙的書《人生》。我從看到這本書的第一眼，就在想人的一生會是什么樣的呢？人生如戲，戲如人生。也許人的一生就像一道選擇題，選擇不同的答案就經歷不同的人生。也許人的'一生會經歷喜怒哀樂、酸甜苦辣、……各種滋味。這本書的作者是路遙，原名王衛國。（1949—1992），1973年進延安大學讀中文系，而且這本書還是一個電影，還對馬云有很大的影響，所以這本書讓我更加怦然心動。
主人公高加林沒考上大學，用自己的努力當上民辦教師，但他村的“大能人”高明樓開后門讓兒子當上了教師，把高加林職業頂替了。高加林回到故鄉，他現在只有一條路——當農民。過了幾天才從殘酷的現實中走了出來，他第一天干活就把手磨出了水泡，他不管三七二十一照樣干他的活，他覺得要先苦后甜，只要把最累最苦的活干完，以后什么苦也不怕。
后來馬戰勝幫助高加林找到了一個記者的工作，要去鄉下一個村子里，因為是夜晚，還發了大洪水，高加林不管路上有多么艱難困苦，都會克服種種困難快速前進，腳破了一直在流血，也沒有感到一點點疼痛，如果是我的話，我不會那么任勞任怨的種地，也做不到在夜里進行調查工作，在學習中遇到難題，就會放棄，還會各種埋怨，在以后的學習中我要學習高加林永不退縮的精神，積極樂觀的心態。
高中生高加林回到家鄉離開故鄉，他和農村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情互相糾纏，催人下淚，十分感人。
人生道路雖長，但往往只有幾步，特別是當人年輕時，人生的道路曲折蜿蜒，有失敗，有成功，有挫折，有無奈……如果走錯一步，有可能會影響人的一生。所以我們要好好學習，制定我自己的人生規劃，不管路有多么艱難困苦，我們都要勇敢的面對，勇往直前。
讀《人生》有感 篇10
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是人年輕的時候。”這是柳青在《人生》的開頭寫下的序言，跟隨著這句話，我們即將開啟一段心靈奇旅。
故事從主人公高加林因工作被頂替而返村起筆，不久后，他竟意外收獲了與同村姑娘劉巧珍的一段愛戀，巧珍質樸善良，真摯體貼，給失意郁悶中的高加林帶來了慰藉。而后高加林因叔叔的緣故，經人安排成為縣城的記者，同時也和曾經的高中同學黃亞萍暗生情愫，在幾經掙扎中，他斷絕了與巧珍的關系，一心投身于眼花繚亂的城市生活。可好景不長，命運再次和他開了個殘酷的玩笑，因他人舉報，高加林工作不保，無奈下再次回村，此時的巧珍已嫁為人婦，但心靈像金子般的她依舊為高加林求情爭取。全書的最后，悔恨交加的高加林伏在地上，手抓黃土，沉痛地呻吟道：“我的親人哪......”
高加林的人生幾經沉浮，在幾次重要的轉折點中，既有滿腔熱血卻只能面朝黃土的無奈憤懣；也有面對淳樸卻單調的鄉村與熱鬧卻繁雜的縣城間的何去何從；還有他在溫順賢惠的巧珍與現代摩登的亞萍間的.取舍犧牲。高加林的猶豫、迷茫，都真實地反應了人們內心面對這些抉擇時的痛苦和掙扎，也深刻地揭示了人性的弱點——是追名逐利而放棄清高正直，還是困于平凡，卻堅守原則底線，他最終選擇了前者。所以當高加林于縣城中春風得意時，卻殊不知那枚寶貴的“金子”已徹底被自己遺失，看似晴空萬里的康莊大道后其實已聚集起了遮天蔽日的烏云，最終事業愛情俱碎。
看完高加林的“人生”，我們在唏噓中也不禁感慨和反思，自己是否也是那位心高氣傲又胸懷理想的“高加林”，又是否同樣有愧于“劉巧珍”那金子般的心靈和赤誠而熱烈的初心？相信在每個人的心中，都自有答案。路遙在書中說：“人生，其實無非是矛盾與選擇的綜合體，無關對錯，僅僅在于我們能否有勇氣在矛盾中做出選擇，并勇敢承擔一切后果。”很多時候我們會面臨理想與現實的權衡、道義與利益的抉擇，堅守與突圍的考量，我們不僅會猶豫、痛苦、不知所措，而且無法預知每一次選擇之后會面臨什么，我們的人生沒有最優選，因為選擇之后便永遠無法回到原點再度體驗，我們能做的只有跟隨自己的內心，然后堅定不移地走下去，竭力在一次次磨練與血淚中最終做到失意不喪志，得意不忘形，將這條路變成獨屬于自己的最優路徑。年輕的我們往往認為，人生沒有分別，我們也能游刃有余地處理各種關系，有恃無恐地期待著圓滿的結局，可現實是鮮血淋漓而殘酷無情的，不容我們抱有一絲僥幸，只有邁步行正道，果敢定舉落，才能走好柳青口中“要緊處”的幾步，完成我們人生的修行與淬煉，人生，愿你我都能不斷求索，無悔選擇，在動搖后堅定，在彷徨中堅強。
讀《人生》有感 篇11
今天閱讀了《閱讀改變人生》這本書。覺得下面這段話寫得非常好，正好符合我現在的心境。
摘錄一：哲學對于個體生活的意義是因人而異的。人的心靈要有歸宿，要有支撐，它有時候是無形的。而這種無形的`精神之用，往往比物質的實用更有用。一般說來，個體生活實踐的層次越高、思考的層次越高，哲學就越為他所需要，對他就越有用；相反，當個體的生活實踐和思維層次越低、越狹隘，哲學就越不為他所需要，對他就越不直接有用。在人類歷史上，越是偉大的科學家、政治家、思想家、文學家，甚至包括大藝術家、大軍事家、大企業家等，越是特別關注哲學，他們在具體學科或事業上的成就往往有著鮮明的哲學的印記。如是，則哲學不可或缺。有著哲學質量的人生，有著形而上思考的人生，才是美麗而華貴的。——巴丹。
感悟：我們作為一名教師，也應該有一種哲學思想，一種形而上的東西引領我們行動，慰藉我們的心靈。現在我的形而上的哲學思想就是——我讓學生健康成長，讓他們幸福地活著，就是我最大的幸福！
讀《人生》有感 篇12
我是在初次聽我的語文老師介紹路遙先生的《人生》之后，便覺得這本書非常值得一看。說不定我讀了之后也會有所進步呢，抱著這個想法，開始了閱讀... ...
每個人都有一段遙遠而又漫長路要走。而這就是人生。《人生》的主人公高加林，先前是一位民辦教師，但因學校減員，被一位叫三星的人頂替了。此后，他沮喪了一段時間。中途，遇見了死對頭劉立本的二女兒劉巧珍，因機緣巧合在一起。
這時，高加林意識到還能找到工作，放棄當農民。給叔父寫了一封信，長期在外從軍的叔父知道后，回信說會一段時間后回去。
過了許久，叔父回來后，給高加林找了一份工作。可好日子不長，有了工作，領導說他走后門，把他工作給辭了。和黃亞萍要遠走高飛。當他聽說被自己拋棄的巧珍和別人結婚了，跑回了村，傷心欲絕。 之后，一位老漢對他說民辦教師有希望時，他十分感恩德順老漢。生活好會開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。
人生的`道路雖長，但緊要處常常只有幾步。人生很遙遠，有時失去的東西還可以拿回。
命運若不公，不給你想要的，那就改變命運或人生，總能得到一些回報。同時也激勵著我們一直努力，為人生的目標而奮斗！
讀《人生》有感 篇13
讀完路遙的《人生》，有幾個小感觸，雖然我的閱歷有限，但是這其中的道理似乎也明白！
人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有那么幾步，個性是當人年輕的時候。沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的'，譬如政治上的岔道口，事業上的岔道口，個人在人生的旅途中，每個人都會面對許多個岔路口，或悲或喜，或酸或甜。在這樣的旅途中，我們經歷了許多許多，同樣也失去了很多，人生就是這樣一場玩笑。但是有時我又會去想，人活著是為了什么，沒有人想象笑話一樣度過一生，然而人生永遠不會是一帆風順，它充滿了挑戰，充滿了困難。沒有筆直的人生，更沒有缺少岔道的人生，而關鍵就在于我們自己如何去選擇，去面對。
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