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關于五年職業規劃職業規劃四篇
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，又將迎來新的工作，新的挑戰，趁現在為自己做一個詳細的職業規劃吧。到底應如何做職業規劃呢？以下是小編收集整理的五年職業規劃職業規劃4篇，希望能夠幫助到大家。
五年職業規劃職業規劃 篇1
20xx年4月，在鮮花盛開，陽光怡人的季節里，我的心花綻放了，因為我人生中最大的驚喜出現了，懷揣了11年的教師夢變成了真真切切的事實。
在此，作為一個外地的幸運兒，發自肺腑的感謝區教育局的領導們、老師們，您們辛苦了！感謝您們犧牲清明節假期時間，認真負責的組織我們考試；感謝您們高效率，超嚴謹的工作態度，僅僅一周時間就公布了最終錄取結果，和參加其他地市教師招考的考生相比，我們少受了痛苦等待的煎熬，省去了往返奔波的不便。感謝您們在分配教師時做到的真正意義上的公平、公正、公開。不管別人是否相信，參加過今年區教師招聘考試的所有同學都會相信：區教育局是真正公平的教育局。為了做到這些，您們肯定也克服了很多的困難，在此，我代表所有的新教師向您們致敬，道一聲：“您們，辛苦了！真誠的感謝您們”。自己切身的經歷告訴我:臨淄區是最值得自己留下的地方，也是最能實現自我人生價值的大舞臺。
當夢想終于成為了現實，我豪情滿懷，躊躇滿志。決定化感激為動力，努力投身到自己熱愛的教育事業中。當我看到學生們那純真的渴求知識的目光時，我被深深地觸動了。我暗暗告訴自己：一定要當個好老師，不能讓孩子輸在英語的起跑線上，不可因為個人的得失而耽誤孩子們的一生，為了讓自己的教師之旅有條不紊的前進，自己的專業技能和教學工作有更好的進步，我制定了如下5年計劃：
階段一：適應階段（20xx-20xx年）
計劃目標：學會適應小學的環境、工作，生活方方面面。讀懂小學生的心理，學習班主任管理經驗，為下一階段做準備。認認真真學習，扎扎實實工作，堂堂正正做人，不斷發展自我，成長自我，完善自我。
現狀分析：初來乍到，面對整個三年級孩子們英語老師這個職務，感覺身上的擔子很重。首先，對于剛剛接觸英語的三年級孩子們來說，興趣是第一位的，我會通過各種方式，比如英語兒歌、英語游戲等種種方式提高孩子們的學習興趣。同時，由于一周只有兩節英語課，我會把重點放在保證孩子們學習效率，提高孩子們的學習質量上。但是在這期間沒有和自己一起教三年級的英語老師，我就缺少了對照與借鑒，成長的步伐難免會慢下來了。如何加速呢？
具體措施：
第一、 虛心向經驗豐富的英語教師學習，勤聽課，多請教，重點學習教學方法，課堂管理。
第二、自己準備幾節課，懇請老教師聽自己的課，讓他們指出自己的優點和不足之處，并且在最短的時間內努力彌補這些不足。
第三、自己通讀3-5年級的課本，教參，認真研究小學英語教學。爭取達到隨時抽出任意一節課，我都能講的游刃有余。
第四、積極參加區里的培訓，認真仔細的聽優秀教師講課，多和老教師，教研員等學習交流。
第五、積極訓練口語，做一個知識充沛，有思想的英語老師。
階段二：發展階段（20xx-20xx年）
計劃目標：面對嚴峻的發展形勢，我必須選擇專業成長，因為這是時代的要求，教育的需要，同時也為了實現自己的人生價值，尋找職業幸福感，接下來的兩年時間內，自己將帶4年級和5年級的英語課，同時爭取當班主任。在20xx年我的第一批學生升初中時自己能成為“優秀班主任”，自己所帶的班級成為“優秀班集體”。
現狀分析：自己對班主任工作既期待又憂心忡忡，只有當班主任了，你才有親學生，有了親學生，你才能真正的感受到作為一名老師的酸甜苦辣。當老師如果不當班主任，你的教師生涯就是不完善的。所以，我盼望當班主任，看著參差不齊的6個班，時常想如果明年讓我帶紀律最差的一個班，我應該怎么去改變自己和孩子們，20xx年，達成自己設想的`雙優的目標。
具體措施：
第一、20xx-20xx年在上好課的基礎上，認真觀察6個班班主任工作方式，班級的狀況，做相應的記錄。只要有機會，欣然的接受幫忙代臨時班主任的任務，哪怕是半天。
第二、“教書者先強己，育人者先律己”，提高自己的政治思想素質，“學為人師，身為世范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造。
第三、課余時間，認真研讀有關小學生心理學方面的書籍，盡量取得心理咨詢師資格證。
階段三：成熟階段(20xx-20xx年)
計劃目標：思想上，樹立終身學習的觀念,抓住分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需。工作上，積極投身于教育科研的改革與實踐中去。實踐上,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用心用腦去工作,使自己逐步成為研究型,開拓型,全能型的教師。
現狀分析：經過數年的學習積累，自己雖具備了一定的專業知識和教學理論，但是部分理論知識和現行的小學英語教學可能是脫節的。而且，這段時間是教師成長的“徘徊階段”。這時教師在教學業績上提高已經不明顯，出現心理學上的“平臺狀態”或“高原現象”，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就很可能停滯不前了。One must sustain one's effort when a task is nearing completion（行百里者半九十），我仍會提醒自己時刻保持一顆學習的心，使自己的教學能力穩中有進。
具體措施：
第一、每天40分鐘閱讀教育專著，豐富自己的文化素養。著名教育家葉瀾說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思，就有可能成為名師。”我要為成為名師打下堅實的基礎——仔細認真的記錄教學反思。
第二、希望能參加一項校本科研課題研究，以課題研究帶動自身的提高。
第三、每年寫幾篇高質量的體現自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區級以上期刊發表獲獎。
總之，為了更夠更好的實現自己的預期目標，我會著重從以下幾個方面努力：
1.個人思想上：注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
2.課堂教學上:通過認真學習和實踐新課程理念，觀摩專家課堂，形成自己的教學風格。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，針對自己的教學特點拜師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機智的教學特色
3.教育科研上：積極參加各級各類學習，不斷更新知識，每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養。同時多看權威性的教育類期刊雜志。認真完成學校規定的讀書筆記和教學反思。
希望五年后的自己是一個讀書，學習已經成為職業習慣，“書香味”十足的教師；希望自己是一名合格的優秀班主任；希望自己教學綜合能力強，并能創造性地思考有關教學研究問題；希望自己通過勤動手整理，形成一些有推廣價值的教學經驗、做法，做一名“研究型、學習型”的教師。
五年規劃能否順利實施，還離不開領導和老師們的幫助，支持，監督。我堅信在領導老師們的支持幫助和自己的刻苦努力下，我的五年計劃定能完美的實現。
五年職業規劃職業規劃 篇2
問：在五年的時間內，你的職業規劃？
回答提示：
這是每一個應聘者都不希望被問到的問題，但是幾乎每個人都會被問到，比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來，許多公司都已經建立了專門的技術途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問”、“參議技師”或“高級軟件工程師”等等。當然，說出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產品銷售部經理，生產部經理等一些與你的專業有相關背景的'工作。要知道，考官總是喜歡有進取心的應聘者，此時如果說“不知道”，或許就會使你喪失一個好機會。最普通的回答應該是“我準備在技術領域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發展”。
五年職業規劃職業規劃 篇3
在職場浮沉了6年 （剛好過了5年），也認識超過100位資深職場人士，我可以很負責任地告訴大家：“五年職業規劃”是一個偽命題。如果在面試的時候，有面試官問我這個問題，我會放棄這家公司。因為從這個提問，可以看出這家公司的組織心智還停留在大工業生產時代，沒有充分地自上而下地認識到連接創造價值的互聯網精神。
每一天都有意想不到的商業機會、社會創新機會因為互聯網這個底層技術系統被激活，人類社會的變革周期已經從農業社會的百年一變，精簡為一年一變。試問，在這個一切都變動不居的時代，誰還能制定出一個合理的有指導意義的五年職業規劃出來？
在這個時代里，更有價值的發問是我怎樣讓自己每天都處于系統升級和心智進化的狀態，讓自己具備跟任何人進行價值交換的.素質， 進而為自己創造機會和奇遇式連接？我覺得關鍵就在于， 讓自己的大腦與時代同步—— 減少固態思維 ， 增加流體思維。所謂的固態思維，就是無鑒別地吸收外界信息， 并且轉化為指導自己思考和行動的 思考框架。
說到這里，大家有沒有想過：“你的五年職業規劃是什么”、“到底職場里需要通才還是專才”、“沒有實習經歷怎么應聘（大公司）”這類模板式的問題，其實是各種媒介（師兄師姐、微信推文、網絡媒體等）對我們的潛移默化，而我們對于這些問題是否有價值，或者是否成立，并沒有用一種批判性的眼光去審視過，就全盤接受了。
沒有Critical Thinking的思維習慣，在這個碎片化信息 泛濫的年代是非常危險的一件事，因為它會將你的大腦 完全變成 是媒介信息的儲存器。再努力，也可能只是讓我們沉浸在“假裝思考”的幻覺；再努力，也只能緩慢的線性成長，無法享受 這個時代給我們帶來的“ 正向突變紅利”。
而流體思維，則是指敢于質疑、打破 因為各種媒介信息所沉淀在心智里的思維定勢、刻板印象，基于價值創造和交換的原則建立新的連接：
1.不要問“簡歷在面試中的 重要性占比多少”這種模板式問題， 我就知道 有學生 在面試的時候，拿出一份自己 針對應聘企業與競品所做的市場分析報告， 面試官看過以后直接給offer。
2.不要覺得找工作一定要投簡歷，我 第二份工作是通過 在微博和行業媒體上寫案例分析專欄讓offer自動來敲門，第三份工作（現在這份工作）是我通過在行約現在的老板聊天，他坐下來直接給offer的（ 背景信息：我 曾經將自己的一篇 職涯回顧長文投稿到老板的自媒體上，所以我們在約見前已經認識）。
我身邊一位畢業三年的朋友，最近 希望從國企里跳出來轉型做培訓教育行業， 我了解到她的需求以后，將她曾經分享給我的三個 例子（都是關于工作中體現出來的職業素養和主動成長意識）整理成三個小故事發給 我們公司的一個合作方（一個品牌創新學院）的運營總監，他看完以后馬上約見我的朋友，并且現場給offer。 而我跟這位朋友的認識，是有一次我希望舉辦系列的微信講座，她 不僅報名而且主動 成為我的課程助理。在她的概念里，這是一個奇遇和機會無處不在的時代，所以 自己能做的就是時刻準備好擁抱機會。
五年職業規劃職業規劃 篇4
我的職業生涯總體方向是成為一名著名的策劃師，另外我希望建立一個攝影工作室或者攝影棚。這些同時也是我的人生理想。
個人分析：
個性特質：喜歡幫助別人，性格開朗。我較強的親和力和壓力擔當能力。
綜合特質：真誠，有自制力，輕松環境下有較純熟的社交技巧，期望受到真心的尊重與喜愛，想取得人生的成功也會考慮團隊的需求，喜歡和團隊揮汗如雨一起工作的感覺。
能力優勢：勇于挑戰;主動主動，充滿活力;富于幻想，敢于思考;有責任心;敢于承擔風險以獲得成功。
正所謂職業需要規劃，生涯需要打理。自古有云“凡事“預則立，不預則廢”可見對于自己的未來目標，職業生涯所做出的規劃和預測不單單是順其自然那么簡單。需要有一套系統的，完整的，周密的計劃，它像一盞明燈指出你未來發展的方向。子曰：“知者不惑”一旦對自己未來有所規劃，你就不會對自己產生疑惑，目標越是清楚越能讓你看清前方的道路，最后沿著路筆直的走下去。最終達到自己所期望的目標。
針對自己自身的特點，我對自己的五年內的職業生涯做出如下的規劃。
近五年的中長期目標：
第一年，勤奮的工作，調整工作態度，以致于可以快速的進入工作狀態，因而積累自己的人生閱歷和社會經驗，工作方法與工作經驗，第一年的目標是我要有2件以上的成功案例。
第二年，自己要自主策劃或者參與策劃4件以上的成功策劃案例。
第三年，要積累到一定財富，采取合理的投資，尋找合適的機遇，賺到人生的第一個100萬。另外繼續積累自己的成功案例和經驗達到6件以上
第四年，提升自己的能力，以致成為一名專業的策劃人，到這一年累積自己的成功案例要達到10件以上。
第五年，勤奮成為行業的策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現第一次職業生涯規劃的目標。
第一年
三天后，成功應聘到華天房地產營銷策劃公司，成為他們的一員
三個月，通過試用期，成為正式員工，并加深對地產策劃的認知
六個月，快速融入到工作中，用勤奮來迎接繁忙的工作，用自己的勤奮實現自己的價值
一年后，擁有1件以上的成功策劃案例(自主策劃或者參與策劃)
第二年
半年內，對行業運籌帷幄，強化自己的行業洞察力，以便達到后半年的目標
后半年，實現自己4件以上的成功策劃案例的目標
第三年
前半年，踏實的工作。尋找機遇，賺到人生第一個100萬
后半年，6件以上的獨立策劃的成功案例
第四年
這一年需要對行業完全的.了解，清楚的明白每一個環節的每一個要點。成為一個合格的策劃人這一年使自己累積的自主成功案例要達到10件以上。為下一年做鋪墊
第五年
勤奮成為行業策劃主管，升華自己的能力，完成自己的五年計劃，實現第一次職業生涯規劃的目標。
結語：
以上為我的第一個五年計劃。我堅信，只要堅持不懈，堅持不懈的面對工作，哪怕其中有種種的困難和挫折，也要在這些困難挫折中鍛煉自己。充滿自信和勤奮的享受工作。
最后以我的座右銘結束這篇文章：“如果沒有機遇，能力只能算作兩個小錢”。我覺得我是一個能抓得住機遇的人，感謝各位評委可以給我這次機遇，謝謝。
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