教育孩子演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。現(xiàn)如今，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編收集整理的教育孩子演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育孩子演講稿1
接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)和我大家交流一下。
我們一年級(jí)的算術(shù)教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，總的來(lái)說(shuō)，是對(duì)孩子學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子孩子幾乎有一定的計(jì)算基礎(chǔ)，但我們決不能只停留在只會(huì)起碼計(jì)算的層面上。在教給孩子系統(tǒng)內(nèi)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重學(xué)生超常更的開(kāi)發(fā)。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，獨(dú)立思考能力等。另外培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也非常重要。從這個(gè)層面上用來(lái)講，我們一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)還是教學(xué)很重要的。所以，只靠學(xué)校學(xué)校的教育工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要要你大力支持的積極支持和協(xié)助。在此，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
一、做孩子的好幫手
我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要孩子收集一些資料，制做一些學(xué)具。例如：我們?cè)谥v授鐘表的認(rèn)識(shí)時(shí)，需要制作鐘面模型。6、7歲完成的孩子在完成這些工作時(shí)，需要你的幫助。
二、要經(jīng)常指導(dǎo)孩子的'學(xué)習(xí)
我們一年級(jí)幾乎沒(méi)有書(shū)面的書(shū)寫(xiě)作業(yè)，但是課后的練習(xí)非常重要也是相當(dāng)重要的。希望你每天抽出幾分鐘時(shí)長(zhǎng)的時(shí)間，看一看孩子的作業(yè)，給予及時(shí)的輔導(dǎo)。也可以結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容口頭檢驗(yàn)孩子，這也是一個(gè)你和孩子交流的好機(jī)會(huì)。
三、做個(gè)有心人，讓數(shù)學(xué)融入生活
在我們這一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容中，人民幣的認(rèn)識(shí)和鐘表的認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)講是比較難理解的。怎么辦呢?這就需要讓孩子在生活中學(xué)習(xí)。例如：生活中的小鐘表，我們每時(shí)每刻都在接觸時(shí)間。科折粉當(dāng)你你給媽媽規(guī)定吃飯時(shí)間時(shí)，他會(huì)主動(dòng)看鐘表現(xiàn)在是幾時(shí)幾分。當(dāng)你告訴孩子你8點(diǎn)上班時(shí)，他可能會(huì)思考你思考還有一分鐘。在接觸時(shí)間的過(guò)程中，孩子慢慢有了時(shí)間延遲觀念，不由自主地看下也就學(xué)會(huì)了看看時(shí)間。
四、多溝通、多交流
(1)多和孩子交流
(2)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)多聯(lián)系，相信每位每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都有一套自己的方法和理念，大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
讓孩子們孤單度過(guò)愉快伯一年級(jí)，是我們共同的愿望。我們非常希望得到各位家長(zhǎng)的支持、鼓勵(lì)和寶貴的建議。
借這屆家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)的對(duì)一(2)班的家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：“謝謝!”因?yàn)槲疑钣懈杏|的是：在你的孩子學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，你并沒(méi)有氣餒，而是十分積極配合了我的工作，回家盡心盡力的教自己的孩子。在此，我想對(duì)楊幸申的奶奶說(shuō)一聲：“謝謝!”一次我在給學(xué)生留的作業(yè)中，有這樣一道題：(出示題圖)這個(gè)不太可能題學(xué)生做起來(lái)也不很難。但楊幸申同學(xué)的奶奶拿著作業(yè)本給我講這道題應(yīng)該加上這樣一句話(再次出示題圖)，學(xué)生做起來(lái)會(huì)更明了。我很感謝她!謝謝你!謝謝你對(duì)我組織工作的支持。在這次期中考試后，我發(fā)現(xiàn)班上很多孩子出現(xiàn)明顯有了進(jìn)步。比如：張文泉、楊子龍、桑煜、陳虹杰、劉書(shū)瑜等一些孩子之前的就是寫(xiě)慢，作業(yè)總是寫(xiě)在后面。但現(xiàn)在不同了，常常他們的作業(yè)常常是寫(xiě)得相當(dāng)甚佳，我很欣慰。再比如像杜邦、齊蓬、趙聞等一些孩子前些年以前是做完作業(yè)就行了拿來(lái)改，從不自己先檢查。但現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他們都是寫(xiě)完作業(yè)后自己先檢查一遍再拿來(lái)給我，這又一個(gè)令人欣慰的地方。我很高興。這些孩子優(yōu)越性離不開(kāi)家長(zhǎng)在家的教導(dǎo)。真的非常感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作工作的支持!謝謝你們!
為了孩子坎能夠順利的跨過(guò)那一道道坎，你們付出了很多的心力。所以，謝謝你們對(duì)孩子的敬愛(ài)，不可否認(rèn)這也是對(duì)我工作的大力支持。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的關(guān)心和教育，同時(shí)在你們家長(zhǎng)無(wú)微不至的關(guān)心和呵護(hù)敬愛(ài)下，孩子才能一級(jí)一級(jí)凳上成功的臺(tái)階、扣響成功的大門(mén)!所以家長(zhǎng)幼兒朋友不管你有多整日，每晚也要抽出一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩子，哪怕是5分鐘也好。我想著每一位家長(zhǎng)都盼子成龍、望女成鳳!那么就花一點(diǎn)時(shí)間給自己的孩童吧·!每天只要花出5分鐘的三十天來(lái)關(guān)注孩子的高度關(guān)注學(xué)習(xí)，比你給他們什么都好上為無(wú)數(shù)倍。
夏天是一個(gè)充滿活力的盛夏季節(jié)，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿活力的季節(jié)里共同努力，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?cè)谥R(shí)的天地里盡情的遨翔!飛向成功的云端!
謝謝大家!我的講話完了。
教育孩子演講稿2
你們好。我那時(shí)拉艾跟在座各位家長(zhǎng)聊一聊對(duì)孩子的教育方面。
在開(kāi)始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先你們接受教育的地方，我們做父母的同學(xué)是孩子的首位老師，因此，幼兒教育成長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至可以影響到孩子的一生。
我認(rèn)為，教育孩子，首先，便要自我中心與孩子制訂良好的人際關(guān)系式，讓他們明白自己是一個(gè)溫順的孩子，這樣他們?nèi)菀自谛睦砩辖邮芙逃椭笇?dǎo)。其次，要適當(dāng)放手，管教適度。管教若太嚴(yán)，與他們性格不知所措，就會(huì)適得其反。要給他一定自由，一定的活動(dòng)時(shí)間和室內(nèi)空間。再次，要耐心教導(dǎo)。我們可以通過(guò)講道理，使孩子明白自己的一些“主見(jiàn)”，克服自己的毛病，逐步邁向成長(zhǎng)之路。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子涌躍參加各種文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，大力推進(jìn)孩子身心健康，提高孩子的創(chuàng)造力和想象力。
小朋友我個(gè)人對(duì)小學(xué)生大量的接觸電腦反對(duì)，圣戈當(dāng)斯區(qū)因?yàn)楹⒆觽冋幵谏L(zhǎng)發(fā)育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過(guò)早地接觸這些對(duì)身體有害的東西呢?特別是電腦游戲，它如同毒品一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經(jīng)，讓人興奮，無(wú)可救藥。
為了學(xué)好基礎(chǔ)課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的'，對(duì)其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學(xué)的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位訓(xùn)導(dǎo)主任，因此，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)中極為重要，甚至?xí)绊懙胶⒆拥囊簧Ｗ龅煤梦覀冏龈改傅囊獙?duì)自己的女孩自信。當(dāng)孩子長(zhǎng)期存在一場(chǎng)考試或一場(chǎng)比賽時(shí)出現(xiàn)情緒低落等狀況，考生們就應(yīng)當(dāng)給予給予孩子鼓勵(lì)，讓他們相信自己是最棒的，家長(zhǎng)要找出他們的閃光點(diǎn)，并替子女樹(shù)立克服困難的攻堅(jiān)克難信心。
我覺(jué)的應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。 當(dāng)然了，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性，教育不是萬(wàn)能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育都應(yīng)著重注意：對(duì)孩子要愛(ài)，更要會(huì)愛(ài);做孩子的朋友，多給予闡釋與溝通;對(duì)孩子的要求要適中，培養(yǎng)人才孩子做人中人。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)辨認(rèn)出的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些助學(xué)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次全都是第一。我常對(duì)女兒講“做一件事，只要盡自己的努力急著做，無(wú)論成不成功，都無(wú)所謂。”我只求女兒腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，這就是我的目的！
教育孩子演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《教育孩子，從愛(ài)做起》。
記得還是在政大提過(guò)當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)受學(xué)生做得好愛(ài)戴的好老師。五年前，我從思想政治教育中學(xué)畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地闖進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著媽祖文化的本科院校。
前幾天，很偶然的，在博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。講課前，他營(yíng)員先向?qū)W員提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?”舉手學(xué)生異口同聲地喊成一片：“缺德!”這位學(xué)者頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查，也就是說(shuō)你是一個(gè)好老師嗎?聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)熒鷤冊(cè)趺凑f(shuō)?好像也只有這時(shí)我總算會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。
我為什么成為一名教師，我要做一位什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，相當(dāng)多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一眼使它自然呈出絲絲平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。周先生這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，急著辦事遭人冷淡，就象蠟燭，一生半明半暗。這種平淡與私欲的'碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)付出不合時(shí)宜地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意之時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至不道德極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!
作為一名思想政治教育德育輔導(dǎo)員，也許我們只是莆田學(xué)院1000多名教師中微不足道的一員。但我們的黨務(wù)工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的品德、個(gè)性，那么出他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”。
出于一些主觀和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)階梯教室、離開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子們總是和班主任比較親，而和我這個(gè)年齡差距并不大的的老師卻有著不小的上心靈的距離。自省以后我才發(fā)覺(jué)，我白天里給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。寒暄我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們寒暄，怎么走入他們的世界，這時(shí)我才發(fā)覺(jué)他們的心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂(lè)而不為呢?
也許大家都已曾遇到過(guò)類似的事情，因是新時(shí)代的青年教師，與這些少男少女相處，你會(huì)漸漸漸漸感覺(jué)到他們的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的氣質(zhì)，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;思維也許他們的認(rèn)知和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想著與你接近，手段他們以獨(dú)特的方式渴望著你的認(rèn)同，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教職員的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有艱深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)大大的叉。化解這一叉的奧妙，便是“師德”中的一個(gè)——愛(ài)。
教書(shū)育人是愛(ài)的科技事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，浪漫愛(ài)情少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是理智的研究性的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的高速成長(zhǎng)、充實(shí)。
當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我難分難舍和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想促膝談心的時(shí)候，當(dāng)我節(jié)日里收到學(xué)生歡樂(lè)祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的大幅度時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡笑，這是教師所特有的快樂(lè)。
擁有這些，我并不艷羨銀子錢財(cái)，極大因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
最后，借用冰心老人的一句話：愛(ài)在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途略帶點(diǎn)綴得花香透出，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼!
我的演講完畢，謝謝!
教育孩子演講稿4
大家下午好!
今天上午我演講的題目是——用愛(ài)澆灌教育之花。
記得還是在師大當(dāng)學(xué)員的想想時(shí)候，天天聽(tīng)著、看著師大校訓(xùn)“學(xué)高為師，身正為范”，我就下定決心要以此為目標(biāo)，做一個(gè)不受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。五年前，我從思想政治教育工作畢業(yè)，躊躇滿志地從大學(xué)校門(mén)里走出來(lái)，滿懷信心地踏進(jìn)了這片充滿生機(jī)的洋溢著文化的本科院校。
前幾天，很偶然的，在親眼目睹博客上看到這樣一些消息：有一位學(xué)者被邀請(qǐng)去講課。講課前，他先向?qū)W員提了預(yù)先這樣一個(gè)環(huán)境問(wèn)題：“你們說(shuō)，現(xiàn)代社會(huì)最缺乏的是什么?”臺(tái)下學(xué)生教師異口同聲地喊成一片片：“缺德!”這位人類學(xué)家頓時(shí)淚流滿面……每學(xué)期末我們學(xué)校都會(huì)有對(duì)老師的“民意”調(diào)查，也就是說(shuō)你是一個(gè)漂亮老師老師嗎?聽(tīng)聽(tīng)中學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)?好像也只有這時(shí)我才會(huì)感到“師德師風(fēng)”的分量沉甸甸的。
我為什么成為一名教師，我要做一位什么樣的教師?這是師德的實(shí)質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天，施舍越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一類一種功利目的看結(jié)構(gòu)性問(wèn)題、做事情。而教職員教師這一眼而使它自然呈出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人遲鈍，就象蠟燭，一生半明半暗。貪欲這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進(jìn)了這方凈土，凡事講究利益，對(duì)犧牲生命片面地衡量回報(bào)，當(dāng)學(xué)生不滿其意時(shí)，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理。這怎與“教師”神圣眼相符合，怎能讓“師德”這沉沉的詞語(yǔ)所承受得了啊!
作為一名思想政治幼兒教育輔導(dǎo)員，也許我們只是晉江學(xué)院1000多名教師中微不足道之中的一員。但我們的工作卻是與學(xué)生相處時(shí)間最長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的日常生活了解最詳細(xì)的。記得有一位資深的輔導(dǎo)員這樣說(shuō)過(guò)“輔導(dǎo)員具有怎樣的德行、個(gè)性，那么他帶出來(lái)的學(xué)生也將具有怎樣的品德、個(gè)性”。
出于一些主觀非要和客觀原因我常常是下課鈴響交代完事就離開(kāi)教室、離開(kāi)孩子們，起初我并沒(méi)覺(jué)得有什么不好，可是漸漸地我見(jiàn)到孩子們總是和班主任比較十分親，而和我有著年齡差距并不大的的老師卻這個(gè)不小的心靈上的距離。反省以后我才發(fā)覺(jué)，我平日給他們的距離感讓他們拒我以千里之外。我開(kāi)始學(xué)著怎么和他們交談，怎么走進(jìn)他們的世界，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己他們的'心靈竟是這么的豐富多彩，他們收獲了一個(gè)朋友，而我收獲的卻是一群朋友，何樂(lè)而不為呢?
并不相同也許大家都曾遇到過(guò)類似的事情，身為新時(shí)代的各學(xué)科，與這些年青人相處，你會(huì)漸漸感覺(jué)到他們可以的獨(dú)特的被賦予新時(shí)代特征的個(gè)性，也許他們的言語(yǔ)和表現(xiàn)淡定少不了幾許執(zhí)拗、魯莽;也許或者說(shuō)他們的思想和行動(dòng)欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實(shí)很想與你接近，他們以獨(dú)特的途徑渴望著你的關(guān)注關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛(ài)，在意你的關(guān)懷。如若身為教員的你忽略了這一點(diǎn)，縱然你有高深的學(xué)識(shí)，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個(gè)內(nèi)心深處班萊班縣叉。化解這一叉的深?yuàn)W，便是“師德”中的一個(gè)——愛(ài)。
教書(shū)育人是真愛(ài)的事業(yè)，教師的愛(ài)與眾不同，它高于母愛(ài)，大于友愛(ài)，勝于情愛(ài)。母愛(ài)容易出現(xiàn)溺寵，友愛(ài)重在禮尚往來(lái)，情愛(ài)少了幾多謹(jǐn)嚴(yán)。互補(bǔ)而師愛(ài)是嚴(yán)與愛(ài)的巧妙結(jié)合，是偏執(zhí)的科學(xué)的愛(ài)，是主動(dòng)積極的愛(ài)。精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)。我們的愛(ài)不會(huì)付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的絢麗秀場(chǎng)，它面對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們魯熱蒙縣的徹悟境界，那里寫(xiě)滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
當(dāng)我課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我和同學(xué)們?cè)谵k公室敞開(kāi)思想的時(shí)候，當(dāng)我喜慶節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候，我和許多老師一樣，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè)。擁有這些，我并不唏噓萬(wàn)貫錢財(cái)，因?yàn)檫@是很大一筆寶貴的精神財(cái)富。
最后，借用冰心老人的一句話：愛(ài)在左，情在右，在事業(yè)的道路上，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦，有淚可揮，不覺(jué)悲涼!
我的演講完畢，謝謝!
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