(優秀)小學生演講稿10篇
演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編精心整理的小學生演講稿10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生演講稿 篇1
我叫殷文清，我是高新一小一年級十班的小學生。我很開心，我很興奮，因為我已經成為一名小學生了。
9月1日，是我上小學的第一天。大清早，我從床上起來后，爸爸媽媽開車一起送我到學校。來到校門口，一名高年級的哥哥拉著我的'手送我到一年級十班教室。見到老師，我向老師問聲好，老師笑瞇瞇地也向我問了聲好。然后，老師讓我們把桌布鋪好、飯缸擺好，老師為我們盛好飯，我們就開始吃飯了，學校里的飯菜真香，大家吃的很開心。
上小學兩星期了，我發現小學和幼兒園有很多地方不一樣：幼兒園里兩個老師，一人上上午的課，一人上下午的課，小學里每個老師只上一節課;幼兒園里男生女生廁所都在一起，在小學里廁所就分開了;幼兒園里上課不用做課前準備，小學時要做課前準務。幼兒園只是幫家長看孩子的地方，孩子在玩的過程中也學習了很多知識，小學是一個專門學習的地方，不是一個玩的地方，需要我們認認真真的學習，要主動學習。
我喜歡上小學，我會繼續努力!
小學生演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是：《展自我風采，做文明觀眾》。
作為外語特色學校，學校十分重視同學們國際視野的開拓、西方文化的滲透和英語氛圍的創設，因此，一年一度的慶圣誕外語藝術節成為我校的傳統活動。藝術節的“文化大餐”——多國文化展的交流學習活動已于上周順利結束，同學們在活動中感受異域風情，了解民風習俗，開闊了眼界，增長了見識。今天，藝術節的“視覺盛宴”——慶圣誕文藝演出也將在大家的熱切期盼下拉開帷幕。
經過一個多月的認真排練，校合唱團、舞蹈隊、管樂隊、鋼琴班、英語劇社的學生及各年級同學代表將帶來異彩紛呈的.表演，他們將在圣誕文藝演出的舞臺上大方光彩。做為忠實的觀眾，我想對演員同學們說：這個舞臺，是一個展示個人才華和集體智慧的的大好機會，相信大家都已經迫不及待，那么就請上場的同學們帶著你的激情，帶著你的自信，去展現你的風采。請你相信，不論舞臺大小，你都是最棒的！因為你的表演，因為你的付出，給大家創造了一個充滿歡聲笑語的世界，那些開懷的笑，那些幸福的表情就是對你最大的嘉許！
臺下的同學們，在演出中，我們會欣賞到氣勢如虹的大合唱、經典不朽的英文劇、動感十足的健美操、曼妙動人的芭蕾舞……那我們在觀看演出，分享快樂的同時，是不是也要考慮一下如何做一名文明觀眾呢？
我們常說，一個社會的文明程度取決于公民的素質，一個城市的文明程度取決于市民的素質，一個學校的文明程度取決于學生的素質。一個學生的文明取決于他時時刻刻的言行舉止，取決于點點滴滴對自己的嚴格要求。作為一名文明的小學生，在觀看比賽或者演出時，我們首先要學會做一名文明的觀眾。比如，到達會場后要立即保持安靜，聽從會場負責老師及班主任老師的安排，在指定坐區輕輕就坐，靜等活動開始。演出開始后，不要交頭接耳說話、大聲喧嘩、隨意站起來，甚至離開隊伍，這樣，既影響了其他同學觀看演出，又影響了班級的風貌，有事外出時一定要及時向老師報告。在欣賞節目時，我們還應該認真觀看每一個節目，尊重每一次表演，當表演結束時要熱情鼓掌。因為掌聲，是對演出者最好的回應與鼓勵，也是作為一名文明觀眾的基本素養。
另外，原樣交接是我校倡導的文明引領系列教育活動中的重要內容，希望同學們認真執行。演出開始之前，學校已經安排工作人員打掃好了場地衛生，并擺放好了座椅，所以希望演出結束后，同學們離場之前一定整理本班坐區衛生，重新擺放座椅，并拿好個人物品，做好原樣交接，然后有秩序帶回。
親愛的同學們，當圣誕的腳步越走越近，當清脆的鈴聲又開始快樂地響在耳畔。伴著我們的歡聲笑語，新的一年悄然臨近。在這洋溢著歡樂的節日氣氛、到處充滿祝福和憧憬的校園里，讓我們展自我風采，過快樂圣誕，做文明觀眾，樹文明新風！最后，提前祝大家：圣誕節快樂！
小學生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
人生就是一條路，而人在路上總會遇到很多困難，人們也許會抱怨這條路上有太多的風雨，這條路太漫長……有的弱者也許會選擇放棄，而有的強者則會不畏艱難，勇往直前，當他到達目的地時，他會發現：原來成功的陽光在風雨之后。
記得有位哲人說過：“為了看看陽光，我來到了這世界上。”是的，生活處處有陽光，但陽光總在風雨后。最美的心靈也必須經歷各種考驗，所以我不怕雷電，我不怕狂風，我不怕生活給我的諸多考驗，因為無數次的經歷給了我一個堅定不變的信仰：堅強的面對這一切吧，總會有陽光燦爛的那一天！
記得小時候，爸爸給我講張海迪阿姨的故事。聽完她的故事，我心中不禁對這位素未謀面的阿姨產生了敬佩之情。雖然上帝并沒給予她很多，甚至可以說是很少，但是張海迪阿姨仍然努力去克服困難，靠著她堅定的.信念在人生之路上緩緩地“走”著，一步步走向生命的絕頂。她為我們這一代青少年樹立了一個榜樣。相比之下，我們是幸福的，因此，我們更應該學會堅強地面對困難、面對生活。
其實，狂風暴雨固然可怕，但如果你換個角度去想，可能就會有別樣的體會。你可以把它當成是磨練你意志的工具，等到你成功了，回過頭再去看它，你就能有與_詩人普希金相同的感受了“一切都是瞬息，一切都是過去，而那過去了的，就會成為親切的懷戀�！�
居里夫人在實驗室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不感到痛苦，而是覺得樂在其中。她樂此不疲，在不斷地努力之后，終于第一個提煉出鐳元素，為科學發展，為人類的進步作出了杰出的貢獻，為此她獲得了諾貝爾獎。
生活中、學習中的困難就像一場場暴風雨阻礙著你前進的步伐，想要取得成功，你就要勇敢面對、努力拼搏、不怕艱難。也許你會感到“山重水復疑無路”，也許你會感到筋疲力竭，想要退縮，但是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！蹦銘撜J識到成功就在困難的后面，只要你揚起風帆，堅持到底，終會到達成功的彼岸。
陽光，總在風雨后面，牽引著人一生不息的腳步，風霜雨雪，一路踉踉蹌蹌趕去。只有走過一條條泥濘的道路，我們才能見到一束束更為燦爛的陽光。
為了迎接明天的這份燦爛，我們攜手共同努力吧！
小學生演講稿 篇4
同學們、老師們我今天國旗下講話的主題是 ： 文明修身，從我做起 。
人生因什么而精彩?答案很多，但有一個答案一定正確合理：人生因文明而精彩。
文明是什么?文明是風，它可以吹拂到每個人的心靈;文明是花，它能將生活裝扮得更加美麗�？墒牵覀兩磉吙傆幸恍┎晃拿鞯男袨橛绊懙搅宋覀冎袑W生的整體形象。因此，我們要呼喚文明，更要文明修身，讓行動開出文明之花!
文明之花，怎樣才能開放得更美?
規范日常行為”能讓文明之花開放得更美麗。當我們上課認真聽講，自習課保持安靜，考試不作弊的時候;當我們騎車、走路遵守交通規則，集會不喧鬧，就餐有秩序的時候;當我們不打架斗毆，不起哄鬧事，不說臟話的時候;當我們培養自理自立能力，養成良好的'衛生習慣的時候……文明之花就更美麗了!
“注重文明禮儀”能讓文明之花開放得更美麗。當我們尊重老師，問問題舉手起立、主動向老師問好的時候;當我們關心父母，給父母端杯茶、做頓飯的時候;當我們樹立自尊自愛意識，規范自己的言行，男女同學交往文明得體的時候……文明之花就更美麗了!
謝謝大家!
小學生演講稿 篇5
親愛的老師、同學們：
誰不希望生活能夠風平浪靜;誰不希望生活能夠一帆風順;誰不希望生活能夠晴空萬里;誰不希望生活能夠無由無慮。
可是，正因為我們活在這世上，所以挫折也總是伴隨著我們。或許有人會說：”如果我可以不經歷挫折，那該多好�！罢娴氖沁@樣嗎?
如果沒有挫折，我們的人生就會變得枯燥無味;如果沒有挫折，成功的價值就大大降低;如果沒有挫折，人的生命就會變得很脆弱;如果沒有挫折，人們就不會學會堅強是什么;如果沒有挫折，當人們談到成功時，又怎么會感慨道：”談何容易“呢。
我喜歡一個人端著一杯散發著淡淡香味的'茶，坐在陽臺上，拿著一本書細品，細品茶的甘淳，細品書的情感，也細品書中人物所遇到的挫折。
面對挫折，需要的是我們勇敢的面對。
保爾·柯察金面對疾病的纏繞，仍不放棄為國家貢獻出自己的力量;貝多芬面對失聰這一沉重的打擊，仍能堅持創作出一曲又一曲不朽的作品;愛迪生經過不斷的實驗，面對著幾十次的失敗，仍堅持自己的實驗，最后成功發明了電燈。
所以說，成功是需要有挫折的激動，而生活也需要有挫折的激勵。
我們生活在這大千世界里，如果沒有了挫折，人們就不會懂得珍惜自己擁有的一切。如果生活中沒有挫折，人們就不會懂得生命的寶貴，如果沒有經歷生老病死，人們就不會去珍惜生命，只會任意踩踏生命。如果生活中沒有挫折，人們就不會進取，就不會懂得成功的價值，沒有進取，人生就缺乏了生命力，生活只會變得枯燥無味。
所以，生活中需要挫折，沒有挫折就不會有五彩繽紛的人生，不經歷挫折，生命就會黯然失色，而成功也會失去它原有的光彩。
生活需要挫折的點綴，才會有成功的光輝。
小學生演講稿 篇6
親愛的老師、同學們：
文明，是中華民族的傳統美德，它應從身邊的小事做起。在我們的生活中有了文明，我們的社會也就發展了，人與人之間就會和諧相處，只要人人都講文明，那離大同社會還遠嗎?
文明的范圍很大，文明的作用也很大，它可以讓一個人身敗名裂，也可以讓一個人名揚四海，更能代表一個國家的修養和名聲。
在國外，他們會用中文寫著：“請不要隨處亂扔垃圾。請不要隨地吐痰。請不要——”這些都意味著什麼?這些都意味著在外國人的眼里，我們中國人的素質很差。隨地亂扔已成為一些中國人的習慣了，由于這些人常常隨地亂扔，將這些習慣帶到國外，因而在國外看到的是中國人隨地亂扔的人最多，從而也讓中國背上了不文明的黑鍋。所以，一個國家無論它有多大，只要這個國家的公民不講文明，一樣不能與小的國家相比，一樣被別人瞧不起。
文明也表現在交談上。文明用語是在小學時就一直在提倡，可還是有很多人都不知廉恥，在公眾場合下，說出骯臟的話，竟然臉都不紅，這也反映了一個人的素質問題和修養問題。那些出口成臟的人給人的`印象很深，而且很不好，而那些說話很有禮貌的人都想與之交朋友，并且會對其產生仰慕之情，所以，不只是一種美德，還可以用來交更多的朋友，并且，文明還是一種發財的“工具”。那些大企業的老板都是禮貌待人，在于他們交談時完全沒有壓力，總是把“您好，請，謝謝，再見，慢走——”掛在嘴邊，因此招來了許多精明，能干的員工，使其公司越做越大，越做越好，也就招來了更多的商家。真可謂是：“文明財源滾滾來”。
朋友，你想成為一個高尚的人嗎?你想有所建樹嗎?你想成為時代的弄潮兒嗎?那麼，請你首先擁有作為人的美德——文明吧!文明就在我們身邊，一定要抓緊它呀!
小學生演講稿 篇7
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！我是六年級二班的云楠，今天我發言的題目是——《好習慣伴我成長》。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。
在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧走路推推搡搡習以為常；甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的`學習氣氛。
同學們，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的好學生。記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發必理，衣必整，鈕必結，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直�！弊鳛橐粋�學生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！
小學生演講稿 篇8
學校今天再一次舉行隆重的升國旗儀式。嚴寒的冬季中，光輝燦爛的xx年將要過去，充滿希望和挑戰的xx年即將來臨。
回首往事，xx年，我們勤奮學習，努力拼搏、開拓創新。
xx年即將過去，xx年將要到來，雖然我們無法阻攔時間的流逝，但是我們可以主宰自己的.未來。展望未來前景燦爛，我們豪情滿懷。
xx年，我們將用微笑共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。xx年，讓我們用行動共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心旋律的唱響。
走進新年，走進蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發出繽紛的色彩 。走進新年，走進時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來。
陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩。 歌聲悠揚，這歌聲是我們對偉大祖國的深情祝福，舞姿優美，這舞蹈是我們對家鄉、對學校繁榮的衷心祝愿。
踏著青春的節拍，我們向新年走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在漫天風雪中欣然等待。激揚著少年的風采，我們向明天走來。
在這里，“好好學習，天天向上”為我們指明了努力的方向，催人上進，振奮人心;在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有勤奮學習的莘莘學子; 在這里，散發著油墨的清香，跳動著青春的脈搏;在這里，有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;
展望即將迎來的一年，更好的成績等著我們去創造，更大的困難等著我們去征服一項壯觀的事業等著我們去揮灑智慧和才能。
小學生演講稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！時光飛逝，歲月如梭，我們已經在一起共度了六年的美好時光。在這六年里，我們相知相識，友好相處；在這六年里，我們團結向上，互幫互助；在這六年里，我們不懈努力，共同進步。當我們帶著離別時的不舍、帶著對未來的憧憬，即將踏上新的旅程時，這六年里的難忘時光仿佛歷歷在目。
我敬愛的老師，您可還記得？在一次單元測試后，我費解地看著試卷上的一道道紅叉叉，滿心的疑惑與不解。我一動不動地坐在位置上，直盯盯地看著試卷上大大的86分，自責的淚水不禁涌了出來。不知不覺，下課鈴響了，于是我趴在桌子上，泣不成聲。忽然，一雙溫暖的手摸摸我的腦袋，慢慢地將我的.頭抬了起來。我定睛一看，原來是鄭老師。您一邊幫我擦干苦澀的淚水，一邊用溫和的語氣對我說：要想考得好的話，就別哭，打起精神來，不為失敗找理由，多為成功找方法，只要堅持不懈地努力學習，一定會不斷進步實現自己的學習目標。加油！鄭老師相信你一定能行！”……鄭老師，是您的鼓勵改變了我，我永遠也忘不了那句話。老師，謝謝您！
如果我們是雛鷹，您就是雄鷹，帶領我們飛翔；如果我們是航船，您就是燈塔，引領我們前行；如果我們是魚兒，您就是河流，讓我們自由遨游。老師，謝謝您！是您豐滿了我們的羽翼；是您指引了我們的方向；是您陪伴了我們健康成長。
我親愛的同學，你們還記得嗎？剛剛進入這個新的班級時，我十分內向，不知道如何與你們融合一起玩耍。下課時，總聽見你們的歡笑聲，我卻獨自寂寞、暗自傷心。我還認為，是你們不愿意和我玩耍、不愿和我做朋友，直到那一天……一扇友誼之門向我敞開。
那天課間時分，我像往常一樣，獨自趴在桌子上休息。忽然，徐晟宇跑了過來，拍拍我的肩膀說：“吳睿鷗，出去玩呀，悶在教室有啥好玩呀，走咋們去和大家玩抓人。”我用不可思議的眼神望著他，疑惑地說：“真的嗎？”徐晟宇一本正經地回答我：“當然是真的，不只是我，其他同學也是一樣，早就想跟你一塊玩了，可你總不愛說笑。走走走，大家都在等著呢！”說完便把攥著我的手，帶著我徑直往操場上趕去。同學們果然在等著我們倆，“好了，人到齊了，咱們開始游戲吧”，那天之后，我們的笑聲時時在校園回蕩。
我的老師和同學們，請讓我們在心底記住這段美好的時光！讓它成為我們的約定，不變的約定，永遠的約定。
小學生演講稿 篇10
一只手，搭上一只手，透過小洞，仰望天空，天空僅有一角，淡藍色，一陣風很輕很輕的吹過，吹散了一只云朵，遮蓋了半個角落，遺留了一絲歡樂。閉上眼，睛聞到一股芬芳，邊走邊哼著歌，用輕快的步伐，即使不是沙灘海岸，即使不是小路鄉間。一個人足以。
一個人能夠。
一個人，能夠不梳理頭發觀看晨曦；能夠蹲下俯視最初的那顆露珠直到它完全消失；能夠在這個世界閑逛不受他人好時間的限制；餓了，能夠買最喜歡的阿爾卑斯；困了，能夠在路邊樹下的長椅上倚一會；然后望著無限天邊，欣賞天邊的落日，即使沒有彩云陪伴。傍晚，拖著一天的歡樂回到家，喝著飲料，打開電腦，看著空空的好友列表，不禁感嘆一個人真好。
有人說，一個人叫寂寞是孤獨，我認為那是歡樂是自在。習慣了，習慣了一個人。
習慣了，一個人在這別人的世界穿梭，一個人走在回家的路上，一個人給自我做出一桌菜肴，晚上，一個人打開家里所有的燈，一個人抱著一本書啃來啃去……
有那么多人來家里歡聚，當時是多么歡樂充實，可是，他們早晚會離開，不論是誰，都無法走進自我的世界，充當一會你自我。上有天，下有地，中間站著你自我。當我們從出生那一刻起，就成為了一個人。就像一個雨天過后，吮吸著空氣的清新，拖著笨重的行李箱，開始了一個人的旅行……
在這次非同尋常的旅行中，會有歡笑，會有淚光，也會有偌多的疑問和挫折。害怕的人慌忙躲到別人的世界，可我不會，只因習慣，所以釋然，就讓那些飛過留聲的鳥兒，漸行漸遠，終消逝在無限天邊吧！既然所有的'人都是別人，那為何還要竭盡全力，來從別人那里獲取什么呢？即使是讓別人記住一些什么，也占用了他們的記憶，不是嗎？不強求，不奢侈，只想，自我珍藏一份回憶。等到旅行結束，再回身，留戀這苦澀的回憶……
一個人的世界，在于一個人把握；
一個人的一生，需要一個人追逐；
一個人的歡樂，要求一個人創造；
習慣之后，一切，為自然……
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