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我心目中的好老師演講稿3篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會發展不斷提速的今天，很多地方都會使用到演講稿，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的我心目中的好老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我心目中的好老師演講稿1
有一幅楹聯這么寫道：一支鉛筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上臟腑臟腑七嘴八舌九思十想，教必有方嘀嘀淚水誠滋桃李芳天下。
十卷詩文九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝十三經十三經三字兩雅一心，誨人不倦點糕點血勤育英才澤神州。
我心目中的好同學就是這么：一只鉛筆，兩袖清風，勤勤勉懇，無私奉獻。以前讀到一個很煽情的故事：山間溝里有一個校區，由于大道陡峭，地域偏僻，只有二十多個兒子、卻有四個初三。危房是借用居民廢舊不用的舊房屋修繕的，已經殘破不堪：墻上漏風，屋面漏雨。這所學院只有一個同學，夜晚，他只好在油燈下教案與批閱作業，獨自守著孤燈祠堂般的孤寂。而且他為何還能堅持下去，他說：“為了兒子！”
是啊，為了女兒，多少同學此生儉樸，無怨無悔；為了兒子，多少同學犧牲自己，無私奉獻。遠的不說我心目中的班主任，教我們物理的譚同學，就是這么一位令人欽佩的好同學。那一次，譚同學因為為我們操勞疲憊，喉嚨沙啞了。但她卻顧不得休息，仍然堅持給我們講課。因而于越來越嚴重，鼻子腫得厲害，在上海住了幾天院，才有些好轉。而且，譚同學心中惦念著我們，急著回去。結果，聲音沙啞更厲害了，譚同學就自己拿出幾百元錢，買了一個麥克風來為我們講課。譚同學，我要代表全班老師對您說一聲：感謝您，您是我們心目中的好同學，我們一定好好學習，不讓您再為我們過于操勞。
我心目中的好同學就是那樣：三尺講臺，四季晴雨，嘔心瀝血，誨人不倦。把愛全給了我們，把世界給了我們。
教給我們好習慣的幼兒園同學，不知耗費了多少心血，才使我們學會了講課坐擺正，你們和睦交往。步入高中，同學對我們的關懷，同樣無微不至。非常是我們的老師張同學，為了把八十多人的班委管好，每天都要給我們講這些道理。贊揚特點，強調劣勢，教育我們建立正確的目標，養成良好的習慣，做一個優秀人。她愛每一個老師，學習上給我們鼓勵，生活上對我們關心。以前我膽量很小，講課不敢發言，張同學就不斷地鼓勵我，還常常讓我上去回答問題，并且讓我主持班會節目。我的習作有了一點點進步，張同學就鼓勵我寫征文。我的腎臟不太好，經常鬧屁股疼。有一次，我疼得厲害，居然哭了。張同學走到我旁邊，輕輕地問我怎樣啦，我仰頭看到張同學眼神里滿是關切。那時侯，我的心中一下子溫情上去。同學，假如把您稱作蚌，這么師生便是蚌里的.砂粒；您用愛去歷練它經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我心目中的好同學就是這么：知識淵博，教誨有方，各具風采。
同學，是您引導我們去嘗嘗讀書的樂趣。您告訴我們，書是我們的精神糧油，我們應當樂于跟它做同學。是您，教會了我們積極地學習；是您，領著我們邁開人生的步伐；是您，引導我們走出無知，邁向智慧！
教過我的所有同學，大家淵博的學識，奇特的活力都是我所喜歡和欽佩的。在我的心目中，譚同學勤勤勉懇、無私奉獻；姜同學的獎勵辦法很非常，她會用餅干來“引誘”我們好好學習；馮同學數學特別棒；李同學是音樂天才；董同學是筆記本學者非常是張同學，有著水通常的性子，時急時緩。嚴肅時，我們都畏懼；乖巧時，跟我們打成一片；溫婉時，一張輕蔑的臉尤其美麗。“笑聲能給生活帶給清新，她能使女孩像花兒一樣花香”，這就是張同學的名言。
在我的心目中，同學，您好像父親。這么嚴肅，又這么溫和，隨時給我們教育和關愛。
是您，給我們理想和智慧的陽光。您的言傳身教，像秋雨潤物細無聲，我們就在那樣的滋養下茁壯成長。
大家都是我的好同學！謝謝大家！
我心目中的好老師演講稿2
教育專家們認為，辦好教育，要靠廣大教師，要靠教師的領班人——校長。從某種意義上講，一個好校長就是一所好學校。這是因為：在辦學過程中，校長處于學校管理系統的核心、主導、決策地位，校長的思想、行為和作風在學校中影響全局，進而轉化為全局形象。那么真正的好校長是怎么樣的呢？我想：他應該是教育文化的先行者，應該是教師們心中的導師，應該是孩子們心中的媽媽……
在我的心中也有這樣一位好校長，她沒有令人生畏的氣勢，也沒有氣吞山河的氣魄，有的只是謙和的笑容，簡單的裝束，平淡的生活，可就是這樣一位平平淡淡，簡簡單單的人，卻創造了一次又一次的不簡單。使學校成了孩子們心中向往的樂園，家長們眼中首選的目標，讓一個個的榮譽接二連三的出現在學校的門前。也許你會說成績的取得并不是校長一人的功勞，也有全體教師的辛勤付出。是呀，眾人拾柴火焰高，獨木不成林，只有大家齊心協力，凝聚一起，才能取得優異的成績。可是，如果沒有一位好領導，沒有令人信服的指揮，滴水能匯成大海嗎？正因為有了好校長的領導，有了好校長的指引，教師才能齊心協力，共同努力，發揮各自應有的才智，取得輝煌的成績。這位好校長不是別人，就是我們學校的吳校長。
吳校長她沒有豪言壯語，有的只是愛園如愛家的，愛生如愛子的承諾。幼兒園就是她的家，你看，小到節約一滴水，大到幼兒園的發展規劃，她都細心琢磨，反復斟酌，立志將我園建設成令大家滿意的學校。早晨她總是早早來園，仔細的瀏覽幼兒園的一切，是否有令人不滿意的地方，是否有哪些地方需要修整等等，特別是在天氣轉變的時候，她總是親自檢查校舍、門窗、陽臺，對幼兒園狀況了如指掌，記得有一次一間教室有滲水的現象，她馬上組織人員進行修理并親自指導。還有一次她親自拿著掃把在校園的角落清掃落葉和垃圾，好像自己就是一名普通的員工，用她自己的話說就是‘我是幼兒園的一員，幼兒園的一切與我有關，撿垃圾也在我的職務之內嗎！’她總是做一件件小事來讓大家知道，幼兒園就是她的家，她愛的就是她，你看教室地板的一次次調整，操場塑膠地板的改建，幼兒室外大型玩具的更新等等，都是她從幼兒園發展的角度考慮，長遠的打算，在這些工程建造中她是算了一次又一次，用最少的投資換最大的利益，為幼兒園的發展打下了結實的基礎，也贏得了大家的公認。記得吳校長每次會議都會提到“節約”二字，我們的資源要用在有用的地方，不要隨意浪費資源，每人浪費一點大家就多了，一個家要如此，一個單位要如此，一個國家也要如此。你可別以為她是吝嗇的人，要知道每次捐款她總是走在前列，哪里發生水災、旱災她總之組織大家積極奉獻自己的愛心，去幫助他們，每年總是拿出經費去看望孤兒、困難人員，記得上半年她就帶領教師和幼兒去看望和平一位生白血病的孩子，為他送去了愛。
吳校長不僅愛園更愛她幼兒園的教師和孩子，她總是對我們說‘幼兒雖小，但也有情感，也有思維，我們要愛他們，要讓孩子在你的呵護、愛護中健康、快樂的成長。’她經常談起以前的學生，從她的片片字語中我們可以體會到她的愛是如此的真摯，如此的公正，愛每一個幼兒是她的口頭禪，公正的對待每一位幼兒是她的行動。每次在園內看見幼兒姍姍徒步，她總是微笑上前牽他們的小手，聽到孩子們細細的校長老師好，她的笑容總是快樂的洋溢在臉上；每次碰到家長帶著孩子和她交流、談話，她總是耐心的聽著、講著，看到家長滿意的離去她目光中充滿了欣慰；每次分發畢業證書時，她總是快樂的笑著，為孩子們的成長自豪，也為教師們的付出自豪，因為這小小的紙見證著教師無私的付出，見證著幼兒成長的足跡，也見證著幼兒園的發展。
她對教師的愛可以說是無微不至的，從生活上的關心到工作上的指導，她總是在點點滴滴中給予我們最熱切、最無私的幫助，扶著我們走過人生的低谷，帶著我們走向事業的巔峰，我們的每次失敗有她的的.鼓勵，我們的每次成功有她的激勵，她是我們生活中的益友，工作中的良師。記得去年的冬天，面對婆婆的突然離去，傷心的我無所事處，不知道如何應對這樣的變故，正在我孤獨無助的時候是她帶去了安慰，帶去了鼓勵，帶去了集體的關愛，帶去了一冬的溫暖，她的愛陪伴我度過了人生的低谷，她的愛激勵著我前進。在工作上，她總是替我們分憂，幫我們解難，面對教學中的難題她總是帶著發展的眼光替我們解惑，帶著智慧的頭腦幫我們分析，是我們輕松的解開一道道難題，快樂的跨過一個個障礙，獲得一次次的成功。
面對著成功，面對著榮譽，我們的好校長并不驕，她只是保持著常態，保持著實幼一貫的作風。學習著、工作著，一貫的付出著，一貫的愛著。我們的好校長是一位高明的導演，讓每一個教師在前臺的表演都準確到位；好校長又是最忠實的觀眾，為每一個角色的技巧與亮點奉上熱烈的掌聲和喝彩；好校長是一名出色的樂手，在她心里，教師是五線譜上那一個個美妙的音符，他們共同演奏出團結、和諧、進取的激昂樂章；好校長是一名杰出的畫家，在她的眼里，教師是那繽紛的色彩，他們共同繪制了一幅美麗的教育藍圖；好校長是一位勇敢的開拓者，她站在課程改革的風潮浪尖，她的教師是一個個弄潮兒，他們共同開辟教育課程改革的新開地；好校長也是一位寬容的母親，用笑、用心、用愛引導著她的孩子逐步走向成功的殿堂。
我心目中的好老師演講稿3
敬愛的諸位同學：
你們好！我明天演說的題目是“我心目中的好同學”。
有人說，同學是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，同學是鄉間涼爽的山泉，用涼爽的甘露播撒我們很多苗木。一名好的同學，對師生的影響是一一生的。這么在你們心目中好同學是何種樣子呢？我想談談我心目中好同學的形象。
首先，他能教會我們怎么做事。正何謂：為人師表。一名好同學，會嚴于律已，能時刻以自身實際行動去傳染身邊的每一位中學生。同時，一名好同學，會時刻以“節儉純樸”的生活俘獲師生；會時刻以“大方得體”的行徑傳染師生；會時刻以“言傳身教”的觀念打動師生。能讓我們從同學頭上切身感受到生活所帶來我們的樂趣。
再者，他能教會我們學習。師生們的性格差別巨大，學習上自然只是這么。一位好同學，可以讓我們每個師生擺正學習心態，找到適宜自己的'學習方式，并能在快樂中榮獲真知，見習自己的目標。俗語說：給人一杯水，自己要有一桶水。因此，好同學就該擁有淵博的知識和豐富的資歷，能各方面融會貫通，足以教書傳知，德育煽情。
第三，他就能將理論與實踐結合，并不斷地自我更新。理想中的中學同學應當在無私奉獻知識的同時，不局限于單純的知識討教和傳統的教學模式。由于隨著社會的不斷發展，知識更新越來越快，變革創新成了新一代青年競爭的標識。在這么一個富有開拓和競爭的時代，假如同學不牢牢跟隨時代前進的步伐，不把陳舊知識進行淘洗，不把教學技巧創新，而只是逗留在原先的知識和方式上，這么我們年青一代所學知識在信息化時代的投射下，豈不是變得太黯淡和枯萎了嗎？在實踐檢測中豈不是變得太慘白了嗎？因此，一名好同學能把理論實踐同教學密切結合上去。同時，一名好同學能夠講求教育策略和方式，做到教學相長，給師生一個探討的空間，一個交流的時間。能讓我們在他的引導下，舉辦各類有促使身心健康的活動，同時能照料個到性差別，能在各方面做好垂范，讓不同的個性得到不同的體悟。
第四，他能誠摯，坦蕩，包容的對待中學生。一名好同學會成為師生真正的同學，。在人格上敬重師生，才能俯下肩膀與師生交流，聆聽師生的看法和心事。他還能為中學生締造一個良好的心理環境，使師生顯得格外自然和充實。另外，需要懂得理解和包容中學生。年青魯莽的我們在求學路上難免會犯錯誤，這就要求同學在對我們進行思想教育的時侯，能抱著一顆包容之心去對待我們。
第五，他能培養師生的自信心。當我們成功時我心目中的班主任，我們盼望同學予以充分的肯定：當我們失敗時，我們希望同學投以鼓勵的眼神，讓我們再次鼓足膽量，這還要同學花時間和精力來了解我們，多點耐心與我們進行勾通。我相信，一定會使我們在“山窮水盡疑無路”時再次樹立起對生活，對學習的自信心，在將來勇于面對一切困難。
同學是社會主義精神文明的建設者和傳播者，我們完全有理由堅信，只要我們的同學本著“教書德育，誨人不倦”的原則，使得誠懇，坦蕩，以和善的心態在課堂內外敬重每一位中學生，與我們常常交流。我相信，這些在思想上還沒有完全理解同學良苦用心的中學生，總有三天，會被同學的人格活力所擄獲。而我們的人生歷程也會由于大家的出現而顯得格外耀眼多彩！
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