經(jīng)驗交流演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在社會發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編為大家收集的經(jīng)驗交流演講稿，歡迎大家分享。
經(jīng)驗交流演講稿1
大家好。很高興能在這里與大家交流關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗、工作和校園生活。
關(guān)于怎么學(xué)習(xí)？我想在座的同學(xué)有很多不同的學(xué)習(xí)方式和方法。我在這里就向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法。
第一，一日之際在于晨。早晨對于開口發(fā)音是很有好處的。每天6點起床，6點30到教室里大聲朗讀課文，有利于對課文的了解，也有利于身心健康。因為我是學(xué)日語的關(guān)系，而且又是零起點，所以我剛開始很怕自己會跟不上優(yōu)秀的同學(xué)，我只能笨鳥先飛。我能堅持那么久是因為大一時，我們外語系有位名叫馬楠的學(xué)長，我們都是在他的影響下，早晨去教室讀書的。原創(chuàng)：http://這對我打下基礎(chǔ)，掌握日語知識并通過2級的考試很有幫助。
第二，上課的時候，我喜歡專課專用。也許這個現(xiàn)象在同學(xué)之間比較常見，就是在上一門課的時候，底下放著其他的書籍。我覺得這樣會影響你上課的效率。也許是我比較懶的緣故而且我不是很聰明，所以我一心一意聽講，跟著老師的步伐走，這樣又省時又省力。在底下看別的書的話，我總會有罪惡感，覺得對不起老師的辛苦備課。
我想強調(diào)好好上課的重要性。有的同學(xué)有時會覺得老師江的沒用，其實恰恰相反，老師講的東西十分精練，對我們無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中都會有很大幫助。
我覺得自己能取得現(xiàn)在的成績，主要是上課的聽課效率較高。課上應(yīng)盡量作好記錄和重點的批注。當(dāng)然不是每節(jié)課都是你的強項，都是你喜歡的科目，關(guān)鍵在于你怎么想。我在遇到自己不太感興趣的課時，會勤動筆，和老師作好交流互動，哪怕是一個肯定的眼神，慢慢地，你也會對自己不感興趣的課有所改觀。
第三，平時的時間利用。有的同學(xué)認為讀的好書的人都是很無趣，平時不參加任何活動；或者有的.同學(xué)認為，學(xué)生干部做事行但書讀不好，更有的同學(xué)認為作了學(xué)生干部就讀不好書了。我覺的這些想法都有一定偏差。拿我自己來講，大一的時候是班里的團支部書記，又參加櫻花日語社；大二至今是外語系的學(xué)生會主席，又是班里的團支部書記，同時還參加院擊劍隊。我的活動和工作都是比較大量的。但我不認為它們嚴重影響了自己的學(xué)習(xí)成績。
怎樣做好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系？說難不難，說簡單又很難。我還在摸索階段。我認為這與個人的毅力有著很大的關(guān)系。想想看，你是否能充分利用好每個早晚自習(xí)？是否能充分利用每節(jié)自修課？是否能充分利用好晚自習(xí)到熄燈的那段時間？如果你的答案是肯定的話，那么下次坐在這里的人一定就是你。
看上去不難，做起來就很難講了。難就難在你是否能堅持。時光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過。時間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。我沒有身邊同學(xué)聰明，只是比較勤奮。因為勤奮是我唯一能做到的。
關(guān)于工作方面，應(yīng)該是以效率來衡量，而不是以“忙”來判斷。怎樣快捷、有效地完成工作，這是我們在平時的工作中一點一點積累，慢慢形成的。
第四，有不懂的地方就要問。日語中有句俗語“聞くのは一瞬の恥、聞かぬは一生の恥。”中文翻譯過來就是：“問是一時的恥辱，不問是一生的恥辱”的意思。很多同學(xué)進了大學(xué)以后就放松了對于學(xué)習(xí)的嚴謹性，不在意一個，兩個不懂得地方。其實不然。在學(xué)習(xí)中，總會遇到不懂不會的問題，那時千萬不要把它拋之腦后，能弄懂的就盡量自己給弄懂，不行就問老師。我們現(xiàn)在的老師，有很多都是各方面的專家，所以不問是你吃虧哦。而且虧大了。
第五，怎樣調(diào)整自己的思想低潮期。每個人學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)的時候到一定的時期都會有倦怠感。有的同學(xué)可能沒注意到，或者只把它當(dāng)作自己的心情不好。
我在建橋?qū)W院生活的兩年，思想低落期很多。那時我就暫時放下書本，聽聽音樂，寫寫日記，外出走走，多和朋友交流，多和父母交流，慢慢地就會好起來。估計這個過程不會超過5~~7天。如果超過了，或者長時間的處于思想低潮的話，我建議你可以去心理咨詢室或找個心理醫(yī)生咨詢一下。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得，與大家交流，有不對的地方請大家給予指出。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
經(jīng)驗交流演講稿2
尊敬的各位：
大家好！我今天有幸與各位、同道在一起交換經(jīng)驗，非常興奮，下面就我校在職教招生進程中的一些做法向大家做一匯報，希看大家提出寶貴意見。
首先，我校高度重視職教招生工作。
往年我校接到教體局關(guān)于初三學(xué)生分流通知后，隨即召開專題會議，安排部署初三分流既職教招生工作。在會上，大家熱烈討論、獻計獻策，分析討論了招生工作的有益因素，把招生工作與學(xué)校發(fā)展聯(lián)系起來、與教師的工作業(yè)績聯(lián)系起來，最后確定具體可行的方法措施。
一、建立職教招生責(zé)任制，由任課教師分包學(xué)生；
二、廣泛宣傳，利用廣播、板報、宣傳欄、國旗下等情勢宣傳就業(yè)知識及職教招生信息；
三、初三班主任召開學(xué)生升學(xué)就業(yè)主題班會，把學(xué)生人生志向的實現(xiàn)與職教學(xué)習(xí)結(jié)合起來，使學(xué)生愿意通過職教這一平臺實現(xiàn)就業(yè)理想；四、由教師找個別學(xué)生座談，為學(xué)生排疑解惑。會后大家積極行動，鄧校長親身詢問、指導(dǎo)、參與各班級的`招生工作，隨時關(guān)注招生工作動態(tài)，解決招生進程中碰到的各種題目。通過大家的共同努力，我校今年職教招生工作獲得了一點成績。
其次，與職教中心密切配合，構(gòu)成協(xié)力。
在招生進程中，我校與職教中心及時溝通，交換信息，共同解決各種題目。在招生之初，職教中心、老師來我校為學(xué)生及家長作報告，通過播放職教中心簡介的光盤、發(fā)宣傳資料、職教學(xué)生來母校與學(xué)生座談等各種途徑展開宣傳招生工作。同時，在招生進程中，我們需要甚么資料，職教中心、老師就隨時送到，我們需要甚么幫助，職教中心老師就全力以赴想辦法給予幫助。職教中心老師們的敬業(yè)和滿腔熱情感動了我們，我校教師與職教教師辛苦工作，不分分內(nèi)份外、課上課下，在我們雙方通力合作、共同努力下，我校招生工作不斷首創(chuàng)新局面。
四、為職教招生工作營建良好社會氛圍，做好學(xué)生及家長的工作，內(nèi)外統(tǒng)籌，左右開弓。
為職教招生工作營建良好的社會氛圍，我校召開了社會知名人士與初三學(xué)生家長參加的座談會，在會上具體說明職教中心的辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)目標、管理體制及管理現(xiàn)狀，考高中與上職教的優(yōu)劣，介紹了開設(shè)的專業(yè)，還具體說明了職教中心定單培訓(xùn)的上風(fēng)，通過職教中心學(xué)生的成功事例，有力的證明：職教中心是合適學(xué)生發(fā)展的良好平臺，是可讓學(xué)生及家長完全放心的學(xué)校，不存在夸大宣傳、虛假宣傳的題目。以后，我校通過帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校、走訪學(xué)生家長、與學(xué)生個別座談、學(xué)生與學(xué)生之間相互宣傳帶動等各種方法措施，為職教招生貢獻氣力，同時也為我校學(xué)生尋覓良好的就業(yè)前途。
各位，以上是我校在招生工作中的具體做法，我們還會在工作中根據(jù)我們的實際情況不斷完善、不斷進步，繼續(xù)做好職教招生工作，同時積極響應(yīng)教體局各項號召，認真貫徹落實各項要求，為冀州教育發(fā)展做出不懈努力。
我的匯報終了，謝謝大家。
經(jīng)驗交流演講稿3
淇淇這個學(xué)期比上學(xué)期又進步了不少，這當(dāng)然離不開老師的教導(dǎo)，非常感謝了！淇淇在家做作業(yè)的表現(xiàn)，我總結(jié)了這幾點供老師和家長參考一下：
一、幫助孩子端正做作業(yè)的態(tài)度。
讓孩子明確做作業(yè)是學(xué)生的一種責(zé)任和義務(wù)，是為她自己的將來而努力的，并不是為了應(yīng)付家長而做的，也就是說讓她明白她現(xiàn)在的人生目標就是學(xué)習(xí)。告訴她每個人都是從一年級一步一步走過來成為大人的，她不會是例外，因為每個孩子都想一下子長成大人，他們也有他們的理想，淇淇也有她的理想，我會告訴她想實現(xiàn)她的理想就要先做好最基礎(chǔ)的'第一步，如果連第一步都做不到，那她的理想只能是空想。
二、要教育孩子專心致志地做作業(yè)。
為了保證作業(yè)的質(zhì)量，應(yīng)當(dāng)讓孩子注意力集中。同時要注意孩子寫作業(yè)的時候，不要隨便打擾孩子。不要一會兒問問“孩子，餓了嗎？一會又問，“孩子，你要吃東西嗎？等等。同樣，孩子有不會寫的題，也要告訴她把會寫的先寫完，再認真思考不會的題，按自己認為最有可能的答案寫上，如果實在不會，再在媽媽的幫助下完成，但是不會的題我會再出幾道同類型的讓她做，加深她對題的理解。淇淇在這方面也做得挺好的，經(jīng)常是主動要求我多出幾個同類型的題，做完后我會夸她做得非常棒。
三、要經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，也要多贊揚孩子。
基本上講到哪一課了，我都會在回家的路上問問她，她的作業(yè)我都要檢查，有錯的地方我會先讓她說出來錯在哪里了，然后再讓她去改，并且告訴她下次不能再因為同樣的問題出錯。如果是不會做的、沒學(xué)過的出了錯可以原諒，但是在我教過之后還出錯就不可原諒，我給她三次機會，如果第三次還錯就會懲罰她，我不會打她，但是會不理她，孩子們都怕大人不理她，所以她會記住并改正的。同樣，做的對做的好的也會有獎勵，我會讓她自己決定給她什么獎勵，只要不是太過分的我都會滿足她的。也會經(jīng)常給她寫些小紙條表揚她，讓她更有學(xué)習(xí)的動力。
四、注意孩子的勞逸結(jié)合。
孩子做作業(yè)過程中做得非常好，沒有說話，有錯就改、很快的完成了作業(yè)的情況下我會讓她玩一會，她想玩什么就讓她玩。讓她懂得了早早好好地完成作業(yè)自己就會有屬于自己可支配的時間。
五、適當(dāng)?shù)淖鲆恍┱n外練習(xí)題。
孩子做完了作業(yè)都討厭家長再給布置練習(xí)題，但事實上多做練習(xí)題才能更好的全面的接觸各方面的題型，所以淇淇也做練習(xí)題，只不過是她不想寫我就讓她給我念出答案來，我認為她不會寫的字會要求她寫出來，這樣她也覺得沒那么累了，而且家長好像她的忠實聽眾一樣的，她會聲情并茂地給我念的，這樣也會提高她學(xué)習(xí)的興趣的。
希望以上幾點能對其他家長和孩子有所幫助。
經(jīng)驗交流演講稿4
各位老師，各位同學(xué)：
你們好！
今天我很高興能夠站在這與大家討論學(xué)習(xí)的心得，其實我的學(xué)習(xí)方法很簡單，那就是合理安排時間和心到、手到、眼到。
也許有許多會很奇怪，合理安排時間和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？其實并不然，如果你時間安排不恰當(dāng)，學(xué)習(xí)成績也不會上去的！
在此之前，我詢問了許多同學(xué)，其中有70%的人說他們都是上課聽講，下課瘋玩，這是個好提議，有利與大腦運動，放松身心，但是有些控制能力不好的同學(xué)在上課的時候就會想些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，這樣學(xué)習(xí)怎么會上去呢？還有28%的同學(xué)說她們都是上課認真聽講，下課很少去外面玩，由此可見，她們都是學(xué)習(xí)的.熱衷者，這是可喜可賀的，但是這樣大腦就不會乏味嗎？不會疲倦嗎？當(dāng)然還有2%的同學(xué)說他們都是上課認真聽講，下課休息五分鐘，玩五分鐘。 我非常贊成這種做法，這可是個不錯的選擇。
光靠這種做法還不夠，還要看看你們上課的表現(xiàn)，如果在上課的時候你只像個木頭人一樣，左耳進，右耳出，又有什么用呢？當(dāng)老師講重點的時候做做筆記，把這些內(nèi)容印在腦中，這就是所謂的心到、手到、眼到。
希望你們都有一個好的明天！
經(jīng)驗交流演講稿5
大家好！我是來自***班的***。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)心得。
不知不覺，我的大學(xué)時光已過去兩年多了，高年級的我真是不由得感慨時光過的是如此之快。可以說這兩年多經(jīng)歷了很多也思考了很多。大學(xué)時期可以說是人生最珍貴美好的階段，大學(xué)時期被稱為青年對社會的“延緩償付期”，這不僅是指一種社會的延緩，更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應(yīng)該好好把握利用這一段寶貴時間，不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、反思，儲備足夠的知識，必要的經(jīng)驗，使自己更加成熟，更有能力有信心去面對我們即將踏入的社會。
而作為學(xué)生中的我們依靠什么途徑來使自己成長起來呢？其實很簡單，那就是依靠學(xué)習(xí)。在這里，我想要聲明的是，學(xué)習(xí)不僅指學(xué)習(xí)課本上的知識，還包括方方面面對我們對我們今后發(fā)展有用的東西。
今天，在這里，我不準備說什么關(guān)于學(xué)習(xí)方法的條條框框和大道理，我只就個人在學(xué)習(xí)中經(jīng)驗給大家分享幾個關(guān)鍵詞，它們是“心態(tài)”，“思考”和“計劃”。
首先，我要說的是“心態(tài)”，可以說好的心態(tài)是學(xué)好必不可少的要素，沒有好的心態(tài)就難以學(xué)好，即使學(xué)好了也難以考好。可以毫不夸張地說，心態(tài)決定一切！良好的心態(tài)不僅可以幫你端正學(xué)習(xí)動機，還會使你在失敗時不至于一蹶不振，成功時不至于沾沾自喜。它將會是你前進的巨大動力與勇氣。談到心態(tài)，我首先給大家講一個真實的故事。美國有一個著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達，他在幾十米的高空中走了幾十年，創(chuàng)下了雜技生涯的一個又一個奇跡。
他是這樣總結(jié)自己的成功經(jīng)驗的，他說：“我走鋼索時，不想目的地，只想著走好腳下的每一步。”然而天有不測風(fēng)云，瓦倫達在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后，他的妻子回顧這段痛苦經(jīng)歷時說：“我預(yù)感這次很可能要出事，因為他上場前總不停地說，這次太重要了，不能失敗，絕對不能失敗，而以前每次成功的表演，他只想著走鋼索這件事，而不去考慮這件事可能帶來的一切。”后來，人們就把這種不專心做某事，而過度關(guān)注這件事的意義，患得患失的心態(tài)叫做“瓦倫達心態(tài)”。這個故事告訴了我們什么呢？答案很簡單，即三個字，“平常心”，在學(xué)習(xí)中只有保持平常心才能學(xué)到真正有用的東西，才能夠?qū)W好。學(xué)習(xí)就只是單純的學(xué)，學(xué)習(xí)只是因為自己的興趣，是想學(xué)，而不是為了攀比，為了拿獎學(xué)金。學(xué)習(xí)就是純粹的學(xué)習(xí)，不帶任何功利性，不應(yīng)該患得患失。你要明白，學(xué)習(xí)的真正目的，只是為了完善自己。
說完“平常心”，再說說關(guān)于心態(tài)很重要的一點，那就是自信心。在我看來，有了克服困難的信心，就能最大限度的發(fā)揮自己的潛能，取得意想不到的成績。這里，再給大家講個小故事。1796年的一天，德國哥廷根大學(xué)一個19歲的青年吃完晚飯，開始做導(dǎo)師布置給他的每天例行數(shù)學(xué)題。正常情況下，青年總是兩個小時完成這項特殊的作業(yè)。像往常一樣，前兩個題目在兩個小時內(nèi)順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意，像做前兩道題一樣開始做起來。然而，做著做著，青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志：我一定要把它做出來！他拿起圓規(guī)和直尺，在紙上畫著，努力的思考著。當(dāng)窗外露出一絲曙光時，青年長舒了一口氣，他終于做出了這道難題。作業(yè)交給導(dǎo)師后，導(dǎo)師當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這真是你自己做出來的？你知不知道，你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案啊，阿基米德沒有解出來，牛頓也沒有解出來，你竟然一個晚上就解出來了，你真是天才！我最近正在研究這道難題，昨天給你布置題目時，不小心把寫有這個題目的小紙條夾在了給你的題目里。”
多年以后，這個青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我是不可能在一個晚上解決它。”這個青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。這個故事告訴我們，很多時候，本不是困難本身有多么難以攻克，而是，我們被困難這個噱頭所嚇到，喪失了必勝的信心。很多時候，我們不是學(xué)不好，只是缺乏學(xué)習(xí)的信心。說到信心，讓我想起了我初中化學(xué)老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的，“你們當(dāng)中的好多人都是背著書包在上學(xué)，當(dāng)有一天你們把書包墊在腳下，你就會體會到一個新的高度，你就會體會到學(xué)習(xí)的真諦。”過了這么多年，我越發(fā)覺得這話說的有道理，他的言外之意就是告訴我們放下包袱，不再受學(xué)習(xí)的'奴役，而是做學(xué)習(xí)的主人，以強大的自信心來駕馭知識，讓學(xué)習(xí)為我所用，充分發(fā)揮自己的主觀能動性，勇敢的去探索，最大限度的發(fā)揮自己的潛能。
其次，我要說的是“思考”。學(xué)習(xí)不應(yīng)該死學(xué)，而是應(yīng)該思考著去學(xué)，要學(xué)會學(xué)習(xí)。平時，要觀察知識之間的相關(guān)性、相似處、不同處，分析對比，提高學(xué)習(xí)效率，不做無用功。要多反思多琢磨，做到舉一反三，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要聰明的學(xué)習(xí)，大學(xué)吧，不要求你做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，但上課的時間你一定要把握好。課堂上老師長篇大論甚至不惜花費一節(jié)課的時間來講一個知識點，那么你就要注意了，這很可能是他在期末考試中要考的。對于一些老師反復(fù)講解，甚至反復(fù)提問的問題，你可要當(dāng)心了，因為他可是考試眼中的重點，其對你的重要性自然不言而喻了。對于這些東西你一定要徹底弄會。而老師一帶而過的知識，你只需大致了解即可。學(xué)會思考著去學(xué)習(xí)，還要求我們把握科學(xué)規(guī)律，并運用于自身的學(xué)習(xí)中。
比如，艾賓浩斯遺忘曲線大家都聽說過吧，那，又有多少人為我所用呢？在我這么多年應(yīng)付期末考試的生涯當(dāng)中，我是真的發(fā)現(xiàn)艾賓浩斯是偉大的。考前一周所有要背的東西你都要過一遍，之后一周時間內(nèi)做到時常復(fù)習(xí)，哪怕只是讀讀，上了考場，你就會發(fā)現(xiàn)你比你想象的要記得多而且效果好。這里在跟大家分享一個小技巧啊，那就是利用早上剛起床和睡前一小段時間來背東西，效果往往會很好。這是為什么呢？我給大家解釋一下。早上剛醒來沒有先前輸入大腦的東西的干擾，即所謂的“前攝抑制”的干擾，此時此刻輸入腦中的信息的完整性、準確性得以有效的保持。同樣，晚上睡覺前沒有后攝抑制的影響也是這個道理。大家下去可以試試，體會體會啊……
最后，我要說的一個關(guān)鍵詞就是“目標”。可以說大一是迷茫期，那怎樣快速度過迷茫期呢？最好的方法就是設(shè)立目標了。你要想想你將來是工作還是考研呢？此時此刻的你應(yīng)該有個大致的規(guī)劃，要盡早的樹立你的長遠目標。同時，還要著手于現(xiàn)階段的具體目標，開始準備，一點一滴的積累，促成你最終目標的實現(xiàn)。現(xiàn)在想起來，我的大一還真是迷茫遺憾啊，所以大家要吸取我的教訓(xùn)啊，什么計算機證，各種資格證啊，等等你感興趣的，你現(xiàn)在就完全可以著手準備并把它拿下，不要非拖到大二大三，因為那時你還有那時的任務(wù)。
說了這么多，只是我個人感悟與想法，僅供大家參考。最后祝愿大家有一個充實愉快的大學(xué)生活，謝謝大家！
經(jīng)驗交流演講稿6
孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學(xué)校教育和社會教育三個方面，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關(guān)重要的作用。在教育孩子的過程中，本人談?wù)勛约旱膸c看法：
第一：要注重孩子的思想品德的教育。品德是一個人立足社會的通行證。一個講道德的人，人們愿意與之交往，意味著他有更多的.資源和機會，更容易成功。因此，教育孩子做一個有德性的人，是家長最重要的責(zé)任。孩子面對當(dāng)今復(fù)雜的社會，我認為應(yīng)該讓孩子有明辨是非的能力。告訴孩子事情對與錯的同時讓孩子按照正確的方法重復(fù)做幾遍，這樣時間長了就變成習(xí)慣。
第二：要從小培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。孔子說得好：“少成若天性，習(xí)慣如自然”，就是說小時候養(yǎng)成的習(xí)慣會像人的天性一樣自然、堅固，甚至說就變成你的天性了。習(xí)慣對一個人各方面的素質(zhì)起到了決定性的作用。給孩子在家中制定一個作息時間表，讓孩子按著時間表來安排一天的生活。只要把時間安排合理，孩子在今后的生活學(xué)習(xí)中才不會感到雜亂無章。
第三：要從小培養(yǎng)孩子的自信心。孩子在生活學(xué)習(xí)中，難免會遇到各種挫折，家長在孩子受挫時要給予鼓勵，從一塊尋找解決困難的辦法慢慢過渡到讓孩子獨自解決各種困難。
第四：要從小培養(yǎng)孩子做事要細心。我們可以從身邊的小事抓起，按由小到大、循序漸進的方法來讓孩子養(yǎng)成細心的習(xí)慣。如早晨起來洗漱過后，就疊被子、理床單；用過的物品做到“物歸原處”；學(xué)習(xí)資料擺放有序；做完作業(yè)就整理書包，一樣一樣檢查。在他做這些的同時，要不斷地提醒、指導(dǎo)，并配以適時和恰當(dāng)?shù)墓膭睿ㄟ@里切記嘮叨和指責(zé)）。
第五：要從小培養(yǎng)孩子閱讀興趣。在孩子閱讀本學(xué)期課本的同時再給孩子適當(dāng)訂閱一些雜志，我們家訂的有《中國兒童畫報》、《實用文摘》、《漫畫》，這樣可以增長孩子的課外知識。訂閱雜志不要過多，要以孩子能在下期雜志來之前看完就可以。
第六：應(yīng)該多抽些時間與孩子溝通。家長要學(xué)會傾聽，及時了解孩子的所思所想，把孩子當(dāng)成自己的朋友，認真傾聽孩子的訴說，及時和孩子溝通，了解孩子在校與老師同學(xué)之間的喜怒哀樂以及交友情況。
經(jīng)驗交流演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同行：
大家好！
作為一位年輕教師，我一直是以學(xué)習(xí)的態(tài)度在做班主任，所以，不敢稱作經(jīng)驗，只能叫做經(jīng)歷。下面我就把我學(xué)做班主任的一些想法和做法做一下匯報。
第一個大方面，我做班主任的基本理念。
我把自己定位成班級的引領(lǐng)者，而不是管理者。我的目標是帶領(lǐng)班級同學(xué)一起努力，實現(xiàn)每一位同學(xué)的快樂、健康、有效發(fā)展，讓高中生活成為他們?nèi)松拿篮没貞洝；谶@個總目標，我制定了三個子目標。分別是：（1）建設(shè)健康向上的班級文化，要勇于擔(dān)當(dāng)、樂于分享、珍惜榮譽、共同進步；（2）營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要氣氛活躍、紀律嚴明；（3）發(fā)展深厚的同學(xué)情誼，同學(xué)間要互相尊重、包容，盡量不發(fā)生摩擦。為實現(xiàn)這些目標，班級工作的基本原則就確定為方法科學(xué)、氛圍民主、制度嚴格。
第二個大方面，我的一些做法，主要從大方向和小技巧兩個角度來匯報。
第一個角度，大方向。主要包括班主任日常工作重點、對學(xué)生的基本認識、做班主任的心態(tài)這三個方面。
關(guān)于班主任日常工作的重點，我覺得當(dāng)前形勢下首先是保安全、保秩序、保成績，然后是保綜合素養(yǎng)，其中，保安全包括心理安全，而這四個保是相輔相成、相互促進的，跟四喜丸子一樣，少一個都不得勁兒。
對學(xué)生的基本認識，我覺得學(xué)生首先是一個人，那就必須得到充分的尊重；其次學(xué)生是非常復(fù)雜多變的，需要時刻分析和研究，而不能過分依賴既有經(jīng)驗。
做班主任的心態(tài)，我覺得這三點比較有價值：一是要有研究者的心態(tài)，凡事要想為什么，而不是怎么辦，這樣對事情的認識才能深刻，解決起來才能更有效；二是要有學(xué)習(xí)者的心態(tài)，要善于從自身找原因，愿意否定自己，不自以為是，從而使得自己有進步的可能；三是要淡定，出了事情先接受，再分析，后處理，不要隨便生氣和憤怒。
第二個角度，小技巧。我常用的有如下四個：
一是工作抓重點，該放手時就放手，自己掌控住大方向，小事情交給學(xué)生做，同時做好監(jiān)控工作。比如說本次體育藝術(shù)節(jié)，我提出安全、快樂、有序、高效的目標，然后根據(jù)班委的能力特點和職務(wù)，安排副班長和體委負責(zé)所有與體育比賽有關(guān)的事情，勞動委員負責(zé)與衛(wèi)生有關(guān)的事情，班長和文藝委員負責(zé)所有其他事情。做好這些大安排后，具體方案和細節(jié)就交給他們來制定和實施，我負責(zé)審核，把不合理和不完善的地方提出來讓他們繼續(xù)修改，在執(zhí)行過程中負責(zé)監(jiān)控。結(jié)果學(xué)生準備得很充分，寫了份計劃，把所有重要事情都安排到了人，所需物品列了清單做了預(yù)算，秩序冊拿到后把本班所有運動員的`比賽信息全部摘出來重新制表打印，給相關(guān)人員人手一份。運動會期間各項工作也都有條不紊。
二是給學(xué)生盡可能多的平臺和機會，而不只是完成班主任工作規(guī)范上規(guī)定的事情。這樣一方面確實有助于學(xué)生成長，另一方面學(xué)生會更認可班主任，班主任在處理其他事情時就會更有權(quán)威更有效。我目前主要做的是盡可能多的讓學(xué)生組織主題班會，舉辦了一些作文比賽，讓學(xué)生做了電子班刊，不過電子班刊很不成功。
三是多和學(xué)生商量，多聽學(xué)生的想法。比如讓學(xué)生組織班會出了很多問題，主要有形式上很容易受限于第一次學(xué)生班會，很多學(xué)生只是想糊弄過去，班會只有形式?jīng)]有內(nèi)容，不貼合學(xué)生實際。特別是現(xiàn)在的學(xué)生特別會說好聽的，在班會上說起來一套一套的，但實際上一節(jié)班會課下來什么效果也沒有。為此我和學(xué)生一起分析和商量，制定了這樣的規(guī)則：每次是三個班會小組同時準備班會策劃，其中最差的上臺展示，展示完后還要表演一個節(jié)目，而最好的班會策劃則在榮譽欄里公示，還可以自由選擇是否示范表演。對于策劃，則要求所有步驟和內(nèi)容都必須詳細列出，內(nèi)容要針對班級實際情況，要能感動自己，不能是大話套話，不能浮于表面，不能從網(wǎng)上直接下載。這樣做了兩次后班會質(zhì)量明顯提高了很多，參與規(guī)則討論的學(xué)生也覺得很有成就感。
四是單獨談話時要盡可能走進學(xué)生心里去。具體的，姿態(tài)要低下來，不能以教育者的態(tài)度談話，而要以平等對話者的態(tài)度來談話，可以先多聽學(xué)生講，從學(xué)生角度出發(fā)替學(xué)生考慮，不要一上來就不停的說自己的想法。
上面就是我今天匯報的內(nèi)容，有的很空、不現(xiàn)實，有的很粗陋，請大家多多包涵。而且自己太年輕，閱歷、知識量等都還不夠，很多好的想法和做法都不知道或者學(xué)了個似是而非。還得好好學(xué)習(xí)，請大家不要客氣，多多批評，多多指教。
謝謝大家！
經(jīng)驗交流演講稿8
今天有這樣一個機會和大家一起探討中考復(fù)課，我感到非常榮幸。下面，我就我們九峰中學(xué)在物理教學(xué)和物理復(fù)課方面的一些比較好的做法給大家介紹一下，在座的很多都是有著豐富物理教學(xué)經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)、老師。說的不對之處，希望能得到大家的批評和指正。
九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”,這樣一個教學(xué)理念下，利用現(xiàn)有的教育資源，努力提高課堂教學(xué)的效益，爭取使學(xué)生在升學(xué)考試中打一場勝仗。初中物理總復(fù)習(xí)是整個初中物理教學(xué)過程的重要一環(huán)，其目的是幫助學(xué)生對已學(xué)過的零碎的物理知識進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對知識點、考點、熱點進行思考、總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)，更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。我們的復(fù)習(xí)過程是“二輪一沖刺”,即：第一輪單元復(fù)習(xí)，第二輪是綜合訓(xùn)練、摸擬測試，第三輪就是最后沖刺，即查漏補缺。 關(guān)于復(fù)課時間的安排，各位老師都有自己的打算，細談起來也是大同小異，我就不說了。重點談?wù)勎覀儗W(xué)校復(fù)課的思想和做法。
我從以下六個方面介紹我們學(xué)校物理復(fù)習(xí)全過程：
一、制定計劃
關(guān)于計劃的制定，我們是在了解學(xué)生的整體水平的基礎(chǔ)上進行。首先對學(xué)習(xí)態(tài)度和心態(tài)有問題的學(xué)生進行興趣的激發(fā)和心態(tài)的調(diào)整，確定復(fù)習(xí)目標和策略，由于九峰地區(qū)學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱。所以我們的復(fù)習(xí)策略主要是：
1、長期復(fù)習(xí)。我們的長期復(fù)習(xí)，是指從剛上九年級就開始，直到新課教學(xué)結(jié)束，大約有6個月的時間。九年級的第一學(xué)期，我們就給學(xué)生明確，物理學(xué)習(xí)的兩個任務(wù)。一、新課學(xué)習(xí)。二、復(fù)習(xí)八年級的知識。我們這樣做的目的，提前復(fù)習(xí)鞏固八年級的知識，不然到了，()第二學(xué)期的正式復(fù)習(xí)時，就有一部分學(xué)生跟不上。
2、短期復(fù)習(xí)。就是我剛說到的“二輪一沖刺”.對大部分學(xué)生重視基本概念和規(guī)律的過關(guān)，對基礎(chǔ)相對好的學(xué)生進行關(guān)注熱點和盲點的指導(dǎo)。同時就復(fù)習(xí)方法對學(xué)生進行整體指導(dǎo)，例如讓學(xué)生知道如何處理好課本與復(fù)習(xí)資料的關(guān)系、如何處理好做題與能力培養(yǎng)的關(guān)系、如何處理好思維和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、如何處理好理論與實驗的關(guān)系。
二、穩(wěn)中求變、緊抓根本
我對中考復(fù)課和平時授課有一個比方。平時授課好比建一間房子，而復(fù)課則是房間的.裝修，如果想用裝修來改變房間的結(jié)構(gòu)或質(zhì)量，是非常難的。所以，我平時授課對學(xué)生要求很嚴格，抓的也很緊，但復(fù)課時卻適當(dāng)放松，從而使學(xué)生歡迎我的復(fù)習(xí)課。事實上，我們學(xué)校的新課教學(xué)時間比較長，大約在6個月左右，而考前復(fù)習(xí)僅有兩個多月的時間。我們學(xué)校這樣安排的目的，就是讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，更利于我們后期的考前復(fù)習(xí)。大家都知道，許多其它學(xué)科在平時對學(xué)生的要求不是很嚴，而在復(fù)習(xí)中卻一窩蜂地嚴格要求，加大學(xué)生的壓力，而我們卻恰恰相反，學(xué)生很容易就喜歡物理。平時授課培養(yǎng)合格的畢業(yè)生，復(fù)習(xí)卻是為高一級學(xué)校培養(yǎng)人才，我在授課中針對學(xué)生提出不同要求，該返工的的返工，該裝修的裝修，使每個學(xué)生都有所收獲。
如果，我們的房子沒建好，我們可以不講復(fù)課模式，在時間許可的范圍內(nèi)，不妨局部返工，總比免強裝修好。在復(fù)課中，一定要緊抓一個“穩(wěn)”字，切忌冒然深入，使教師在復(fù)課中勞而無功，學(xué)生在復(fù)課中“學(xué)而不獲”.
三、靈活機動、短時高效
在復(fù)習(xí)中，其實每位教師都有自己的方法，但我有一點很深的體會，那就是千萬別學(xué)其它學(xué)科的復(fù)習(xí)模式。特別是不能學(xué)同一學(xué)校的其它教師方法。
這一點，可能大家認為我是一個善于學(xué)習(xí)別人的人。其實我的意思是，你可以借鑒人家的復(fù)習(xí)方法的精髓，但不能借鑒模式，甚至要故意走與別人不同的模式。這樣，也是從學(xué)生出發(fā)的，如果大家或幾個科目用同一模式復(fù)習(xí)，則更易讓學(xué)生產(chǎn)生大腦疲勞。同時，由于缺乏新鮮感，甚至學(xué)生產(chǎn)生對立情緒和逆反心理。使每一學(xué)科的學(xué)習(xí)效果都不好。
事實上，要產(chǎn)生好的復(fù)習(xí)效果，我們只需要動一點點腦子，讓我們的物理學(xué)科復(fù)習(xí)起來與別人就是不一樣，無形中物理學(xué)科的復(fù)習(xí)就象花園里最奇特的那一種花，最能吸引學(xué)生的眼球。既提高了復(fù)習(xí)的效率，又減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。
我有兩個比較好的做法。一是復(fù)課期間寫物理日記。時間是從4月份開始，到5月底結(jié)束，整兩個月。每天堅持整理一道你自己認為有價值的物理題，我每天都會批閱。二是培養(yǎng)學(xué)生輪流閱卷，每次參與閱卷的學(xué)生，將來要在班上講評試卷。同時，對每次試卷考完后，學(xué)生存在的問題要進行分析。這樣無形中就培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率。
四、教研活動
為了物理組教師專業(yè)發(fā)展上的切實進步，真正意義上實現(xiàn)“同伴互助”.物理組在對組內(nèi)教學(xué)公開課、研究課的評析方面切實做到了少說客套話、少吹捧、少迎合，對優(yōu)點，點到為止；多談不足和缺點，對不足之處、缺點所在大家共同思考，提出改進意見和建議，并且作相應(yīng)的記錄。
五、培優(yōu)補差
我們物理組在培優(yōu)補差方面主要做以下工作：培優(yōu)方面立足課堂，盡量不占用學(xué)生的課余時間，對這些學(xué)生主要進行學(xué)習(xí)自覺性思想教育，學(xué)生可以在課余利用時間做一些課外資料，在發(fā)現(xiàn)問題 時再到老師那里詢問，或者幾個學(xué)生討論解決，當(dāng)然也可以由教師查看他們的課外資料做題情況，然后做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)；補差主要放在中午或適當(dāng)用一些下午第三課退后的時間，讓學(xué)生把基本概念和基本技能給掌握，而且對學(xué)生進行心理和目的性疏導(dǎo)。
六、端正思想，服務(wù)全局。
大家想想，九年級復(fù)課中，每一科的教師壓力都很大，時間緊，任務(wù)重，難免使各科教師之間形成各種各樣工作上的矛盾，我們不用忌諱談它，在生活上可能大家都是一個和善的人，可一到初三復(fù)課中時間上的問題，大家可能互不相讓了，從而產(chǎn)生一定的矛盾，如果不能正確處理，可能在物理復(fù)課中產(chǎn)生不利的因素。因此，在復(fù)課中我盡量利用自己課堂時間，對學(xué)生不布置課外練習(xí)，不強調(diào)學(xué)科復(fù)習(xí)的重要和緊張性，從而在各學(xué)科教師與物理學(xué)科的復(fù)習(xí)中和諧相處，實現(xiàn)雙贏。
因此，我在物理復(fù)課中，處處本著為學(xué)生緩解壓力角度出發(fā)。自己備課時多想想，課堂語言多提煉提煉，爭取每個知識點復(fù)習(xí)上一針見血，不重復(fù)，不托沓。讓學(xué)生感受到物理復(fù)習(xí)課清新、清爽既復(fù)習(xí)得輕松，又接受的快樂，復(fù)習(xí)效果自然就好的多了。
總之，復(fù)課中各位教師都有自己的方法，我談的僅是我自己的一點看法，肯定有很多不成熟的地方，望大家一在今后的復(fù)習(xí)工作中，能多聯(lián)系，并互相交流，真正把我們的物理學(xué)科搞好，謝謝大家！班主任管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿班主任德育教育經(jīng)驗交流發(fā)言稿
經(jīng)驗交流演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好！
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)給老師們創(chuàng)造了一個“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，才能使像我這樣的普通教師，有機會以競爭上崗的形式得到快速提高。同時，我也要感謝在座的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心，對我個人而言，這不僅是一次競爭，更為自己提供了一次鍛煉的機會，讓我去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己，讓我有機會在大家面前充分展示自己。對自己是一次很好的檢驗、學(xué)習(xí)和鍛煉！我即使落選了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明了方向。
我是xx，今年xx歲。自從我20xx年來到幼兒園工作，至今已經(jīng)有x年的時間了。在這x年的工作中，我一直是吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)，工作上踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把自己的本職工作干好。通過這x年的工作，我已經(jīng)充分具備了勝任班主任這個工作職位的能力與素質(zhì)，我認為自己最適合當(dāng)一名幼兒園班主任教師。我的競聘理由有以下三點：
一、具有吃苦耐勞的精神，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度班主任工作歷來是任何一個教育單位工作的重頭戲，其對教育教學(xué)目標的實現(xiàn)，對孩子身心健康成長的關(guān)鍵作用。班主任工作繁瑣而平凡，每天都是由點滴的小事組成，面對幼兒園的小朋友，不能有絲毫的松懈，必須時刻保持高度的敬業(yè)精神和責(zé)任感，有著科學(xué)的管理方法和組織能力，而我正具有這些特長。面對小朋友，我有很好的耐心，能隨機應(yīng)變的處理各種突發(fā)狀況，我喜歡迎接這一挑戰(zhàn)，我喜歡緊張有節(jié)奏，充實而又有意義的生活，我愿意把我充沛的精力和愛用在孩子身上，我真心的熱愛這份職業(yè)。
二、個人豐富的幼兒園工作經(jīng)驗各位知道，我從一走出xx幼師的校門就是擔(dān)任幼教工作，多年來，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源，一種可以開創(chuàng)未來的資源。
三、干一行，愛一行，熱愛幼師工作熱愛是最好的教師，在從教的這些年來，我每天都生活在幸福、愉悅當(dāng)中，能夠從事這份工作，是我一生的榮幸，我覺得自己越來越喜歡這份工作、一直以來有著強烈的進取心，趁年輕好好鍛煉自己，精神飽滿的我有的是精神和愛心承擔(dān)班主任工作，我想在幼教生涯中鍛煉自己的一切才能，讓我老了退休后回憶年輕時不留遺憾，我愿意把自己一生的精力和愛都奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任這副重擔(dān)。以前幾點就是我這次參加競聘的理由，我今天是帶著勇氣與希望而來的，我十分清楚，成績也好，經(jīng)驗也罷，它只能說明過去，并不能證明未來。如果領(lǐng)導(dǎo)們同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任，我會從以下幾個方面來展開工作：
一、我會圍繞幼兒園工作的總體目標，結(jié)合本班孩子實際情況，進行有計劃，有目的`教育教學(xué)工作。在教學(xué)中即時捕捉教育信息，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓每一位幼兒在本學(xué)期各個方面都有著明顯的提高。
二、每一個孩子都是一個特殊體，他們有不同的愛好與特點，我會仔細研究孩子們發(fā)展的需要，制定一套專題研究方案，并認真詳細記錄，注意總結(jié)規(guī)律，尋找因材施教的著力點。吸收各地教育教學(xué)的精華并靈活運用在一日教育教學(xué)中，提高孩子的思維力、想象力、創(chuàng)造力，讓每個孩子全面和諧的發(fā)展。
三、一如既往地關(guān)心每一位孩子的成長，深入他們的生活，培養(yǎng)他們有良好的行為習(xí)慣，鍛煉他們獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂的成長。
四、加強自身修養(yǎng)。不斷地學(xué)習(xí)幼教理論知識，學(xué)習(xí)新《綱要》，做到觀念更新與時俱進，保持一種積極上進的工作態(tài)度，堅決做到認認真真做事，堂堂正正做人。
五、多與領(lǐng)導(dǎo)、同事交流。虛心向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多交流經(jīng)驗、觀點、多協(xié)調(diào)，互幫互助，共同提高，不斷增強自己從事幼教事業(yè)所必需的童心、愛心、細心和責(zé)任心。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，曾經(jīng)，你們給予了我很多的關(guān)心與照顧，今天，也請你們繼續(xù)給予我支持，成為一名幼兒園班主任是我的理想，如果我能競聘上，我會用心的干好我的本職工作，不讓大家失望。如果沒有競聘成功，那表示我肯定還有不足的地方，請大家?guī)臀抑赋鰜恚視粩嗟膶W(xué)習(xí)，認真的改正，如果下次有機會，我仍然會站上競聘臺，我要一如既往的干好我的工作，繼續(xù)將我的愛，我的全部精力奉獻給幼教事業(yè)。
謝謝大家！
經(jīng)驗交流演講稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
很榮幸區(qū)局給我這樣一個與大家交流的平臺。我是土生土長的韓家灣人，從畢業(yè)回鄉(xiāng)我就抱定一個想法：用自己所學(xué)回報家鄉(xiāng)父老，為家鄉(xiāng)培養(yǎng)出更多人才。二十六年如一日扎根于韓家灣教育事業(yè)上，從一名普普通通的一線教師一步一個腳印成長為一校之長。榮譽與責(zé)任并存，自從有了校長的名字，肩上的擔(dān)子就不曾輕松過，以身作則、以校為家，團結(jié)班子成員凝神聚力于教育教學(xué)質(zhì)量。上任第一天，我就告誡班子成員：質(zhì)量的好壞關(guān)乎每個人的榮辱進退；也告知每一位教師：教不好書、育不好人將是自己教育生涯中最大的恥辱和悲哀。正因為如此，我們學(xué)校上下齊心協(xié)力、群策群力、齊抓共管，把教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的頭等大事。幾年來，我們白中人一直咬緊牙關(guān)，風(fēng)雨兼程，一路走來，硬是在師資力量相當(dāng)薄弱、信息相對落后的鄉(xiāng)村樹立起了我們的品牌教育，在這個不大不顯眼的舞臺上，書寫出屬于我們白中人的精彩。
下面我就我們學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量的做法向大家簡要匯報如下：
一、行家管理，讓教師心服口服。好鋼用在刀刃上，教學(xué)管理人員必須是業(yè)務(wù)上的領(lǐng)軍人物。幾年來學(xué)校先后把3名教學(xué)骨干、擅長管理的教師提拔到教學(xué)管理崗位上，主管教學(xué)的陳海琦、王志科、張敏老師當(dāng)初個個都是區(qū)、市級教學(xué)能手。我們信奉獅子領(lǐng)導(dǎo)的綿羊隊伍一定能戰(zhàn)勝綿羊領(lǐng)導(dǎo)的獅子隊伍。
二、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，讓質(zhì)量成為頭等大事。學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)全部代課，主管領(lǐng)導(dǎo)一直堅持在畢業(yè)年級把關(guān)代課。實行領(lǐng)導(dǎo)包級制。對于畢業(yè)年級學(xué)校還要求每位領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合自己所長進行包科制。為了引起領(lǐng)導(dǎo)對所報學(xué)科的.重視，學(xué)校還將領(lǐng)導(dǎo)的獎金與所包學(xué)科的成績進行捆綁，讓每一個領(lǐng)導(dǎo)都把質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓。
三、定期交流，開好質(zhì)量碰頭會。每兩周學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)都要集中碰頭一次。一是通報自己最近所發(fā)現(xiàn)的教師、學(xué)生中有哪些不利于質(zhì)量提升的行為或現(xiàn)象；二是相互交流、相互碰撞，根據(jù)碰頭會及時調(diào)整教學(xué)思路，消除教學(xué)隱患，嘗到教學(xué)新辦法、新舉措。
四、一日三查，領(lǐng)導(dǎo)督查無空檔。學(xué)校明確規(guī)定每個處室、每位領(lǐng)導(dǎo)每天至少在課堂巡查三次，并做好記錄，為確定被跟蹤對象提供依據(jù)，讓師生時刻都感覺到有領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)注他。我深信：領(lǐng)導(dǎo)只有把教師放在眼里，教師才能把領(lǐng)導(dǎo)放在心上。
五、掛牌值班，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任到位。早操7：45以前及下午上課1：45以前，這兩個時間段是管理上的兩個盲區(qū)，為了解決這個問題，學(xué)校實行掛牌值班制度。值班教師早上6：50、中午13：00到校，值班教師王領(lǐng)導(dǎo)半小時到崗，督促指導(dǎo)早到校的或不回家的學(xué)生晨讀或自習(xí)，也保證了學(xué)生安全。
六、定點晨讀，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。過去常常有學(xué)生晚上不做家庭作業(yè)，早上到校抄襲作業(yè)、早到校的學(xué)生不讀書學(xué)習(xí)亂竄的現(xiàn)象，為此學(xué)校推行了定點晨讀制度。即要求所有學(xué)生到校后一律不準進教室，進入指定區(qū)域，按組別座次進行晨讀，這樣便于班主任清查人數(shù)、其他老師進行輔導(dǎo)。經(jīng)過長時間的堅持，現(xiàn)在只要上下學(xué)，學(xué)生都會自覺背上書包，只要進入校園都能自覺讀書，及時報到的第一天或初三去參加中考的那天早晨都是如此。學(xué)生每天認真多讀幾十分鐘，試想堅持三年結(jié)果會怎樣？
七、跟蹤聽課，教學(xué)診斷跟蹤不放松。對于聽課各校形式都很多，在我們學(xué)校也一樣，但我們與別校不同的是，領(lǐng)導(dǎo)的聽課任務(wù)必須通過聽課堂教學(xué)有問題的被跟蹤對象來完成，具體聽課時間一般為三周一個療程，直到教師個人真正有很明顯的改變?yōu)橹埂＿@些被跟蹤對象都是課堂巡查時發(fā)現(xiàn)并確定下來的。
八、一日三訪，家校形成合力。學(xué)校要求班主任每天晚上至少電話訪問3人次，了解學(xué)生晚上在家的學(xué)習(xí)情況，并做好記錄，每周上交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處進行電話回訪，從而家校形成合力，不會出現(xiàn)5＋2＝0的現(xiàn)象。
九、人人上陣，全校總動員抓質(zhì)量。學(xué)校要求早讀、午自習(xí)、下午自習(xí)，應(yīng)做到任務(wù)明確具體，所有任課教師、領(lǐng)導(dǎo)深入一線，親自抽查，并做好抽查記錄，每周一上交教導(dǎo)處；早讀領(lǐng)導(dǎo)抽查學(xué)生實行四步走方式：1、把學(xué)生單獨叫起來；2、詢問學(xué)生晨讀任務(wù)；3、抽查考核；語文：抽查讀詩詞背誦及文中字詞聽寫；英語：抽短文背誦、單詞拼寫、英漢互譯；數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)：考課堂筆記、概念、公式；政史：時間、地點、人物、事件意義；4、處理措施：背誦完成的坐回去完成其他任務(wù)，沒有背過或沒有完成要求的學(xué)生繼續(xù)背，直到完成任務(wù)為止，如果早讀時間沒完成，抽查人員要自找時間繼續(xù)跟蹤抽查。
十、掛牌銷號，因材施教落實到人。我們學(xué)校對于考試實行掛牌銷號法。具體為每次考試結(jié)束后，學(xué)校都要求每一位教師將試題分析到每一道題的得分率，每一個學(xué)生，并結(jié)合每個學(xué)生的答題情況進行登記，這就是所謂的掛牌。之后教師在一個時間段內(nèi)對這些學(xué)生進行針對性輔導(dǎo)、補考，直到這個問題解決為止，這就是所謂的銷號。實際上掛牌就是發(fā)現(xiàn)問題，銷號就是解決問題。我們把這種方法也貫穿于學(xué)校的各項工作中。
十一、送獎到家，精神物質(zhì)雙重激勵。學(xué)校對中考取得優(yōu)異成績的老師，組織全體教師敲鑼打鼓把獎狀、獎金、筆記本電腦送到教師手中，在家門口放鞭炮，并在村子或小區(qū)顯眼處張貼喜報，喜報上寫著“xx村的父老鄉(xiāng)親：你們村在我校任教的xx老師，今年中考成績優(yōu)秀，學(xué)校獎勵現(xiàn)金多少元，筆記本電腦一臺。特此報喜！”用這種辦法增加老師在村子里或小區(qū)的知名度，增強教師的職業(yè)成就感和幸福歸屬感，讓教師甘心固守偏遠鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村教育奉獻自己的青春和智慧，無怨無悔！
十二、召開家長會，表彰振奮人心。學(xué)校每學(xué)期都要組織一次大型家長表彰會，在全體師生及家長面前為成績優(yōu)異的學(xué)生及家長發(fā)獎狀、佩戴大紅花、合影留念存入學(xué)校檔案，并請個別家長介紹教子經(jīng)驗。讓正能量充斥校園內(nèi)外，讓學(xué)生為榮譽加油，為尊嚴而戰(zhàn)，為理想奮斗！
幾年來，我沉下身子，扎身教學(xué)一線，帶領(lǐng)白中人用自己的青春譜寫了白廟中學(xué)的新篇章，結(jié)合我校校情、師情、生情、學(xué)情，總結(jié)了以上提高教學(xué)質(zhì)量的做法，談不上經(jīng)驗，在座的都是渭城教育的行家里手，不對之處希望大家批評指正！
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，質(zhì)量不保何談發(fā)展？渭城教育發(fā)展的浪潮正滾滾而來，勇立潮頭我們每個人、每所學(xué)校責(zé)無旁貸，讓我們在共同見證渭城教育發(fā)展新輝煌的同時，也盡情書寫各自的精彩吧！
經(jīng)驗交流演講稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天很高興有機會和各位領(lǐng)導(dǎo)老師進行交流,，其實，今天我所說的都是在座每一位 班主任 老師都經(jīng)常做的，都在精心的在做著的，而且做的都要比我好，我只是在此跟大家談?wù)勛约旱囊稽c體會，希望各位老師批評指正。我認為在日常班級管理中要做到：
一、抓開端，養(yǎng)成良好習(xí)慣
我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是接班的第一個月。如果這一個月你抓住了，那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手，我這一個月的工作重點是，幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的具體要求，這個具體要求應(yīng)嚴謹而具體，具有科學(xué)性和可操作性，如學(xué)習(xí)紀律，衛(wèi)生，甚至于生活方面，根據(jù)有關(guān)專家的研究發(fā)現(xiàn)，一般人革除掉一項舊習(xí)慣，大概需要21天的時間。你必須給他們一些時間，來改掉它們的壞習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的好習(xí)慣。這段時間必須盯緊，來不得半點懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，遵守紀律將成為一種自覺行為。全國模范班主任任小艾說過，學(xué)生100次次犯錯，你要耐心給101次改錯的機會。
二、要自律，給學(xué)生做表率
俗話說；打鐵先要自身硬，迪福說過：“如果我自己的表不準，它只能欺騙我一個，但城里的大鐘走的不準，受騙的就是整個教區(qū)的居民。”班主任的言行有如城里高聳的大鐘直接影響一大批人，所以作為班主任老師的我，更要處處嚴格要求自己，為人師表。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。”班主任是一個班的靈魂，一個好的班主任必須有個人魅力，你要用個人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。按教育學(xué)的話說，要想燃燒學(xué)生，自己必須首先激情燃燒。學(xué)生是老師的，特別是班主任老師的影子，班主任老師對學(xué)生的影響是潛移默化的，深遠的甚至是一生的`。特別是高中階段，正是學(xué)生世界觀形成的關(guān)鍵時期，所以，你希望學(xué)生成為一個什么樣的人，你自己必須首先是個什么樣的人。你的強烈的事業(yè)心和忘我的工作精神，將給學(xué)生以極強的示范作用。
三、用心思，排好學(xué)生座位
說實話，排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事，要考慮的方面很多。怎么樣公平，怎么樣有利于學(xué)習(xí)，有利于團結(jié)。經(jīng)過摸索，我找到了一個我自認為還不錯的辦法，那就是民主集中制，排座位前，每個學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我，想和誰坐在一起，坐什么位置，理由是什么，保證有利于學(xué)習(xí)等，然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位，學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢，有利于學(xué)習(xí)，二是自愿結(jié)合有利于團結(jié)。
四、下功夫，開好主題班會
我很重視班會的作用，每次班會我都會投入很大精力，做充分的準備，有的放矢的確定主題，我開的班會主題明確，鼓動性強，好多學(xué)生反映開過班會后會激情澎湃，會躍躍欲試，會摩拳擦掌，會熱血沸騰。我給學(xué)生的口號好多是自創(chuàng)的，如:只做對學(xué)習(xí)有用的事。盡最大的努力，留最小的遺憾，高考是人生的第二次投胎等。就拿這一句來說，我說真正意義上的人要經(jīng)歷兩次誕生，一次是由母親誕生了人的軀體和靈魂，第二次是由教育者誕生了人的知識和智慧。知識改變命運的轉(zhuǎn)折點就是高考。拼一年換一生。也有的是借助于領(lǐng)導(dǎo)的，如: 不苦不累，高三無味，不拼不搏，高三白活。吃自己的飯，滴自己的汗，自己的事情自己干等。事實證明，班會效果不錯。
五、嚴格紀律，適時激勵
班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀律。基礎(chǔ)年級如此，畢業(yè)年級更是如此。平時的班工作應(yīng)該防微杜漸，嚴格管理，不要等不良行為蔓延成風(fēng)才下功夫去抓。那種“高三學(xué)生都大了，不用管”或者“高三關(guān)鍵是成績，只要成績好，其他都是小問題，不必理會”的看法，容易教出我行我素缺乏大局觀念、集體觀念的學(xué)生，或者有才無德的危險品。而這些恰恰是大家最不愿意看到的結(jié)果。
六、平穩(wěn)心態(tài)，張弛有度
剛上高三，學(xué)生自覺了許多，高三的緊張是眾所周知的。學(xué)生的心情回因?qū)η巴镜奈创_定而在不知不覺中起起伏伏。老師也會因?qū)W校定的任務(wù)、個人的責(zé)任心，弄得自己也心情緊張、起伏不定。高考越臨近，心理戰(zhàn)的比重越高。可以說高考到最后是心理素質(zhì)的比拼。一個良好的心態(tài)是高考決勝的關(guān)鍵。要平穩(wěn)學(xué)生的心態(tài)，首先老師，尤其是班主任要先把握好自己的心態(tài)。
參加高考的最終是學(xué)生，所以學(xué)生自身的心理素質(zhì)決定了他們臨場發(fā)揮的水平，班主任應(yīng)該將之列為高三的重點工作。班主任應(yīng)該細心觀察，了解學(xué)生的心理動向。班主任最好走在前，預(yù)先做好心理教育，盡量不要將心理疏導(dǎo)工作滯后。
以上是我在班主任工作中的點滴體會，今后我還會將不斷向各位老師學(xué)習(xí)，繼續(xù)努力，盡自己最大的努力把事情做得更好。不妥之處，敬請指正。謝謝大家。
經(jīng)驗交流演講稿12
大家好！很高興能在這里與大家暢談學(xué)習(xí)。
許多人回憶童年都說那是人生中最美好的時光，而走過一年多大學(xué)生活的我，卻認為大學(xué)才是人生最璀璨、最美好的時光。當(dāng)我們告別緊張而充實的高三學(xué)習(xí)生活，跨入大學(xué)的門檻時，我們最重要的是學(xué)會如何做人、做事、做學(xué)問！同時，如何在大一時，完成角色轉(zhuǎn)變，進而做大學(xué)生活的主人。
回想起自己剛走進運城學(xué)院的那一刻，也會因為不夠空曠平整的操場，不夠藍的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑而悵然失落，可當(dāng)初的我心情卻十分平靜，現(xiàn)在想來，當(dāng)時很矛盾，可我明白：悔恨是沒用的，最重要的是現(xiàn)在如何去做好，盡快與這片熱土地融在一起，結(jié)出豐碩的果實！
關(guān)于怎么學(xué)習(xí)，我想在座的同學(xué)有很多不同的觀點，在這里，先向大家談?wù)勎业囊稽c心得。
第一、不管在什么樣的環(huán)境中，我們都要樹立一個良好的心態(tài)
我們身處的學(xué)校環(huán)境就是這樣：不夠空曠平整的操場，不夠藍的天，不夠現(xiàn)代化的教室，不夠錯落有致、別具一格的學(xué)校建筑。而如何看待這樣的環(huán)境，要看你們大家。你樂觀了，也就會很快適應(yīng)這樣的環(huán)境，相反的，這樣的環(huán)境也會成為鍛煉你們頑強的意志，塑造你們堅韌的性格，培養(yǎng)你們接受和適應(yīng)一個新環(huán)境能力的一個絕佳機會。我相信到這所學(xué)校來，我們不只是接受一種高等教育，更要學(xué)會勇于面對我們的學(xué)習(xí)生活中遇到的.各種問題，困難和挫折，積極的面對生活，面對我們的人生。
第二、學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標
無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)積極性就越高；目標越宏偉，為實現(xiàn)目標所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標要根據(jù)一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學(xué)習(xí)積極性也會受到打擊。
第三、各學(xué)科的學(xué)習(xí)
首先，我們要恰當(dāng)?shù)靥幚砗酶鏖T學(xué)科之間的關(guān)系，畢竟每一門課程都有不一樣的重要程度。作為大一的學(xué)生，我認為你們最重要的學(xué)科就是與專業(yè)相關(guān)的一些科目，這就要求你們要在這些學(xué)科上花大量的時間；當(dāng)然，其他的學(xué)科也很重要，需要你們準確地把握。
其次，談?wù)劯鲗W(xué)科的具體學(xué)習(xí)
專業(yè)方面，每周一節(jié)小課之后，必須有充足的時間進行鞏固，并且要學(xué)會自己思考一些東西，尤其是聲樂的學(xué)習(xí)，我們不一定非得每天多少小時的練習(xí)，但頭腦中必須要時不時的思考。
與專業(yè)相關(guān)的課程，與專業(yè)的學(xué)習(xí)密不可分。比如學(xué)習(xí)中國民族音樂，你就應(yīng)該知道你所演唱的、或是演奏的作品，可能是那個時代的杰作，它的風(fēng)格又具有哪個民族的風(fēng)格特色。
而院里開設(shè)的公共課程，也是需要引起大家的重視。不管課程對你有沒有吸引力，你都得學(xué)，畢竟那是你將來考研或是像更高層次發(fā)展的基石。像英語、政治，還有相關(guān)的音樂歷史，都會是音樂考研中必考的科目，你可以等到大二或大三去突擊，可平時的多下功夫，真到了那個時候，不是會更容易。
上面說的看上去不難，做起來就很難講了，難就難在你是否能堅持。時光有可能就在你與寢室同學(xué)聊天中滑過。時間很寶貴，你可以和同學(xué)交談，但不要每天每時每刻都用于交談，畢竟我們不是空想主義者。
在我的演講快要結(jié)束的時候，希望大家能在單調(diào)的生活中找到快樂和幸福，能從枯燥的學(xué)習(xí)中體驗到知識的力量和精神的滿足，能及時找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方法。堅信，你們付出的辛勞和汗水必將有一個令人滿意的結(jié)果。
以上就是我的學(xué)習(xí)心得，希望會對大家有所幫助。
經(jīng)驗交流演講稿13
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：
大家好！
我叫xxx，女，現(xiàn)年xx歲，大專學(xué)歷，護師職稱，在醫(yī)院從事臨床護理工作xx年來，工作認真踏實、以身作則，自覺將紀律、義務(wù)、天職融合在一起，時時刻刻以一個黨員的標準履行護士的職責(zé)。特別是擔(dān)任護士長職務(wù)以后，更是非常注重抓質(zhì)量，對容易出事的人和事重點抓，重點管，嚴格執(zhí)行操作常規(guī)，杜絕差錯發(fā)生，做到了用耐心換取病人的歡心，用細心換取病人的放心，用愛心換取病人的舒心，用責(zé)任心換取病人戰(zhàn)勝病魔的信心，為我院護理人員樹立了良好的形象。
一、責(zé)任與愛心贏得病友一片贊許
自從20xx年從事臨床護理工作以來，就把自己的青春和命運交給了護理事業(yè)，“當(dāng)一名白衣天使，用無私的奉獻為患者架起生命的橋梁”成為了我事業(yè)的航向！。年，醫(yī)院成立了重癥病房，由于我工作突出，被提升為護士長，這里成了我工作的新崗位。這是一個比較特殊的科室，所接觸的'都是急危重病人，無家屬陪護，病人的病情觀察、治療、生活、護理，所有一切都有護士來完成。最難的就是病人的基礎(chǔ)護理，因為接觸的大多數(shù)病人來自農(nóng)村，衛(wèi)生習(xí)慣差，有的病人整年都不洗澡、不剪指甲、不刷牙。為了使基礎(chǔ)護理達標，每收入一個病人，我都帶頭為病人擦洗身子、剪指甲、做口腔護理2xx年x月份，科室收治了一位腦出血昏迷病人，有肝炎，梅毒病史，在田間農(nóng)忙時發(fā)病，全身土垢。入科后，我立即為病人接來溫水，開始一遍一遍為病人清洗，直至清洗干凈。事后同事問我；“他有傳染病，你都不怕？”說實話，當(dāng)時我沒想那么多，只知道他是我的病人，抓緊為他清洗干凈，為手術(shù)爭取最佳時機。由于手術(shù)及時，護理科學(xué)到位，病人恢復(fù)很好，對我們充滿感激。還有一位昏迷病人，極度消瘦，與家屬溝通時了解到其家庭經(jīng)濟條件差，無力購買營養(yǎng)品，我就每天上班時為他帶一些雞蛋、牛奶、魚，病人營養(yǎng)改善后，恢復(fù)很快，治療效果極佳。病友樸實的話語、真誠的笑容、感激的淚水是對我工作最大的肯定和贊許。
二、優(yōu)化管理創(chuàng)新改革
從事護理管理工作三年來，使我深深體會到，護士長是一個護理團隊的核心，管理理念及工作作風(fēng)影響著整個團隊的發(fā)展及方向。現(xiàn)實和發(fā)展要求護士長要不斷更新護理管理知識，優(yōu)化護理服務(wù)理念，改革護理管理方法，從自身素質(zhì)提高入手，增強服務(wù)意識，才能培養(yǎng)出一支理論強、技術(shù)硬、服務(wù)佳的護理隊伍。
在衛(wèi)生部全面倡導(dǎo)全國范圍開展“優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)示范工程”期間，作為縣醫(yī)院一名護士長，深知此次醫(yī)療改革的任務(wù)艱巨，責(zé)任重大。活動開展初期，首先帶領(lǐng)全科護理人員共同學(xué)習(xí)明確優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的內(nèi)涵及實際意義，理清思路，轉(zhuǎn)變觀念。在科內(nèi)舉行了“我心中的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”討論會，不僅提高了護士對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的認識，也提高護士對優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)實施的積極性，也總結(jié)吸納了來自臨床最前線的護理需求及改進措施，樹立了堅持以病人為中心，以提高服務(wù)質(zhì)量為目標，處處為病人著想，耐心細致、不厭其煩地為病人做好護理服務(wù)的理念，為下一步的護理管理改革奠定了堅實的基礎(chǔ)。
“沒有規(guī)矩不能成方圓”。根據(jù)科室工作的特點，建立健全臨床護理工作規(guī)章制度及工作職責(zé)、流程，明確基礎(chǔ)護理服務(wù)項目及工作規(guī)范。病區(qū)公示級別護理服務(wù)標準，便于護理人員參照及病區(qū)患者監(jiān)督。每月定時發(fā)放護理服務(wù)滿意度調(diào)查表，征求第三方反饋意見，了解患者需求，認識自身不足，不斷改進護理服務(wù)，提高護理質(zhì)量。科室無護理投訴、護理并發(fā)癥及護理差錯發(fā)生。
只有改革才有進步，原有功能制護理模式存在一定弊端，未把病人作為一個整體實施護理，缺乏護理連貫性、人文性，因此調(diào)整護理排班方式，整改為責(zé)任制護理模式，實行小組責(zé)任制管理，包床到護，由具有豐富臨床經(jīng)驗的護師以上職稱的人員擔(dān)任組長，責(zé)任組長全面負責(zé)本組病人的評估、制定護理計劃，指導(dǎo)、檢查本組責(zé)任護士及護士助理工作完成情況，并負責(zé)本組危重 技術(shù)難度大或護理風(fēng)險高的病人的搶救及護理工作。小組成員根據(jù)職稱及工作能力合理組合，所有成員均有各自負責(zé)病人，在責(zé)任組長指導(dǎo)下制定護理計劃并具體實施，落實病人的各項護理措施。
同時根據(jù)工作量及重點時間段彈性排班，保證充足的護理人力資源。將護理人員的崗位、班次、護理患者的數(shù)量、質(zhì)量、基礎(chǔ)護理工作量及患者滿意度等要素與績效考核相結(jié)合。遵循“多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”原則，大大調(diào)動了護士的工作積極性，有效利用了護理資源。
三、勤奮好學(xué)，不斷進取
我知道，作為一名救死扶傷的白衣天使，僅有服務(wù)的熱情是遠遠不夠的，更重要的是具備良好的護理技能及業(yè)務(wù)素質(zhì)。從上班的第一天起，就注重提高自身專業(yè)涵養(yǎng)，在2011年我院組織的技術(shù)大比武中，榮獲個人獎第三名。同時我又十分重視自身內(nèi)涵建設(shè)充分利用業(yè)務(wù)時間深入學(xué)習(xí)護理學(xué)，通過不懈努力，提高綜合素質(zhì)。
從事護理工作十幾年來，我多次被醫(yī)院授予“先進工作者”和“優(yōu)秀護士”，這些榮譽，既是對我以往工作的肯定，也是一種鞭策與激勵。我感謝我的職業(yè)，是它讓我知道如何平等、善良、真誠地對待每一個生命；懂得了如何珍愛生命和奉獻的幸福。我無悔，我選擇了護士這個平凡而又崇高的職業(yè)，我無怨，因為我心中的那個誓言永恒：用耐心換取病人的歡心，用細心換取病人的放心，用愛心換取病人的舒心，用責(zé)任心換取病人戰(zhàn)勝病魔的信心。
經(jīng)驗交流演講稿14
一年前，我也曾與你一樣。
回顧我整個高中，我覺得是充滿了精彩的回憶的。借用曹xx學(xué)長的一句話，他說“從二中畢業(yè)去北大最大的一個優(yōu)勢就是可以無縫銜接”。二中，給了我們寬松自在的發(fā)展環(huán)境，給我們提供了廣闊的平臺，給我們的終身發(fā)展奠基。
如今，你們馬上就要經(jīng)歷在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾與你一樣，對于高三是既憧憬又恐懼，今天回來，主要是跟大家分享一寫我的心得與體會，希望能幫到大家，過好高三一年。
讓我們先來聊聊大家即將面對的這個暑假：對于大家怎么安排，我無權(quán)干涉，我只想說說看我的同學(xué)已經(jīng)有過的經(jīng)驗或者是教訓(xùn)，希望對大家的假期安排有幫助。
第一個經(jīng)驗教訓(xùn)：假期拼命，開學(xué)受益！
我們當(dāng)年高三開始的時候有期初考試，然后暑假我是和我的舍友一起到圖書館學(xué)習(xí)，從早晨8：30開始，我是會在下午5點多回家然后晚上自己再整理回顧一下，他們有的人會在圖書館一直到閉館。從周一到周五，有時也帶上周末，整整一個暑假。期初考完一看，結(jié)果非常明了，大家都有不同程度的進步，最多的進步了近100個名次，我自己是仍然考了級部第一，但那一次比級部第二高了近20分。
我想告訴大家的是，在這個假期中你真的把心收回來，為高考而付出，為自己而付出，你就會在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是幾分，十幾分。別忘了，我們是在和全省比較，你的幾分的進步，都可能被無限放大。而且，這樣的假期會讓你提前進入高三的.狀態(tài)，你不再需要耗費九月乃至十月的時間做過渡。
第二個經(jīng)驗教訓(xùn)：把鍛煉或者休息與瘋玩及放縱等同的，會付出慘痛的代價！
我相信有很多人這個假期中安排了相當(dāng)多次數(shù)的“休息計劃”或者“鍛煉計劃”。這本身沒問題，但是請大家注意，這個所謂的休息或者鍛煉是不是瘋玩，是不是對自己的放縱。
上午看會書，下午去打球，晚上再回來學(xué)會這樣的安排，聽上去非常合理！我的同學(xué)去年暑假就有這樣干的，然而期初考的一塌糊涂……我問過他到底問題在哪？他跟我講，上午看書的時候會想著下午打球的事，還會關(guān)注一下體育動態(tài)，再加上上午本來就不會起得早，于是上午基本廢了。
下午不用提了，肯定是“風(fēng)一樣的男子”。晚上回來吃晚飯洗完澡本來就不早了，然后就開始反乏，或者還約了游戲……于是乎整個暑假就在這樣的混沌中，度過了……
我覺得，他說的很現(xiàn)實。我們級部到最后用打球作為減壓手段的某一個班級，高考成績出來之后，打球的那些人集體滑鐵盧。其實想想看縣一級的同學(xué)的心無旁騖，那放縱后自食其果也就非常合天理的了。
第三個經(jīng)驗教訓(xùn)：不要指望一口吃成個胖子！更不要剛吃了一點就覺得飽了！
不要指望一口吃成個胖子是說不要指望一個假期就可以讓你的弱勢科目馬上變成強勢科目。不要有太高的自我預(yù)期。
我原本想通過一個暑假把我的語文徹底攻克，然而，結(jié)果是，我的語文成績一直到高三下仍然出現(xiàn)過非常的嚴重波動，甚至都沒到110。許多問題，為了解決他們，你都需要應(yīng)該持之以恒地奮斗到高考前最后一天，不要期望一個暑假就能把它們完美解決！不過反過來講，解決掉一部分還是非常可行的。
不要剛吃了一點就覺得自己飽了這個可能更重要一些，也是希望這個暑假乃至整個高三大家都能有這樣一種倒空自己的意識。我高二暑假當(dāng)時有一個想法就是突破圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，然后就瘋狂地做，很快就自我感覺良好了，事實上整個高三上我都有這種感覺，結(jié)果，高三上的期末考試就給了我響亮的耳光！
那個時候，我重新反思我做過的練習(xí)，發(fā)現(xiàn)那種學(xué)會的感覺在讓我心里有底的同時，也成了我進步的桎梏。我以為自己學(xué)會了，但其實并沒有，還是需要更多的磨練。
到八月，大家很可能會覺得自己的有些板塊已經(jīng)學(xué)的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有這種感覺。我希望，大家隨時都能倒空自己，意識到學(xué)無止境，意識到自己的無知，不斷開闊思路，不斷深化理解，永遠不要出現(xiàn)自滿情緒。
經(jīng)驗交流演講稿15
大家好，我自20xx年九月參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作。擔(dān)任過各個年級段的班主任工作，我參年工作也將近十年了，在座的有好多老師都比我年長，工作經(jīng)驗比我豐富。談不上經(jīng)驗，今天參加這個座談會我就簡單介紹一下我在工作上的一些小方法。下面我就簡單地說一下：
一、在工作中做到細心、細致、細化。
作為一名班主任就要有愛心，有耐心。時時刻刻關(guān)注每一名學(xué)生，我在課堂上細心觀察每一位學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的細微變化。我是去年暑假開學(xué)后到大掌小學(xué)支教的，我任教的班級是五年級，這里是被支教學(xué)校，比較偏遠，幾乎是年年換老師，學(xué)生基礎(chǔ)知識不牢固，紀律性差，因此我就更加關(guān)注自己的學(xué)生。我剛接住這個班不久我們班就轉(zhuǎn)來一位原四川籍的學(xué)生李欣，他的情況有點特殊，由于李欣的父親在咱們這兒工作，為了更好的照顧家，他們在這里定居。我領(lǐng)李欣進班后，班里一陣騷動，有的對李欣指指點點，有的交頭接耳在說著什么，李欣做完自我介紹后，他們的笑聲更大了，他們覺得李欣是外的人，他說的話我們又不聽不懂。我制止完學(xué)生后，把李欣安排在教師的前排靠窗戶的位置，由于李欣的口音比較重，普通話也不太好。基本上不和同學(xué)說話，一說話，班里的幾個調(diào)皮鬼不是學(xué)他說話就是笑話他，還給他起了個外號小四川久而久之，李欣同學(xué)就形成了孤僻的性格。就連老師提問也不怎么回答了，即便是回答聲音也特別小，我已是大了問題的嚴重性，開始找李欣同學(xué)談心，為了拉近距離，我們就先談了各自的興趣愛好，比如平時喜歡看什么節(jié)目，喜歡吃什么零食，在這里住的習(xí)不習(xí)慣，父母干什么工作，家里都有誰？老家還有誰？在和李欣的交談中我發(fā)現(xiàn)這個同學(xué)也十分健談也很開朗。
只是剛到一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不適應(yīng)，在接連幾次的交談中，我鼓勵李欣多用普通話和同學(xué)交流，我還利用語文課和課間時間幫李欣正音，讓他多讀課文，多鼓勵，在班里積極做學(xué)生們的思想工作，告訴他們我們能在一起學(xué)習(xí)是緣分，四川離沙河這么遠，李欣又選擇我們學(xué)校學(xué)習(xí)，這是多大的緣分啊！既然來到一個班學(xué)習(xí)，就應(yīng)該是一家人，就應(yīng)該團結(jié)互助，同時我又把班里的那幾個積極分子找來同他們談心，讓他們主動和李欣接觸，幫李欣了解我們的學(xué)校。并利用這件事召開主題班會，讓學(xué)生練習(xí)用普通話，多用普通話。現(xiàn)在李欣同學(xué)在班里還交到了幾個非常要好的朋友，也漸漸融進了這個班集體。我們班的普通話水平也有了很大的提高。
二、關(guān)注學(xué)困生，用心感化。
在我們班還有一名特殊的學(xué)困生，她叫李雪嬌，這個學(xué)生邋里邋遢，平時不注意個人衛(wèi)生，衣服經(jīng)常不換洗。經(jīng)常不交作業(yè)，多次說教沒有好轉(zhuǎn)，我就把該生當(dāng)做反面教材，本來是想用激將法激她，結(jié)果該生有了輟學(xué)傾向，我想，大概是我的方法不對，給該生造成了壓力，后來通過多方了解，從其他任課教師口中得知：李雪嬌的父母常年在家經(jīng)常因家庭瑣事而吵架，母親比較強勢，吵完架后母親還經(jīng)常把氣出在孩子身上，對孩子關(guān)心也不多，孩子感覺不到家庭的溫暖，今年開學(xué)初，雪嬌的'父母又因為離婚的事大打出手，她的母親竟把年僅四歲的兒子舉起來摔在地上，上前保護弟弟的雪嬌也被母親踹了幾腳。由于這件事，給雪嬌造成了很大的影響，她總覺得自己的家庭和別人不一樣，產(chǎn)生自卑心理，越來越孤僻，也不和別人交流。產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。鑒于該生的特殊情況，我多次與該生談心，鼓勵并引導(dǎo)孩子要理解父母。生活上學(xué)會自理、自立，幫助父母做一些力所能及的事，減輕父母的負擔(dān)。我又找來鄭研和班里的幾個女生，讓她們在多幫助雪嬌主動和他接觸，開導(dǎo)她。我又讓班里學(xué)習(xí)成績較好的碩迪和雨凡多和雪嬌結(jié)組學(xué)習(xí)幫助他提高語文成績。讓她感覺到大家都在關(guān)心她，讓她感到集體的溫暖。在平時的接觸中和課外活動中我發(fā)現(xiàn)雪嬌同學(xué)比較擅長折紙和手工制作，我讓她擔(dān)任手工小組的組長，讓她發(fā)現(xiàn)自己的特長，幫助雪嬌樹立自心，提高自信。讓她知道自己并不比別人差，只要付出努力，就會有收獲。最近我發(fā)現(xiàn)該生有了很大的改變，心情開朗了許多，也能夠按時完成家庭作業(yè)，并且?guī)ьI(lǐng)手工小組為班級制作了一束紙百合。
三、以身作則，身正為范。
除此之外，我平時還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育和習(xí)慣培養(yǎng)，在養(yǎng)成教育方面我也有自己的小訣竅，我們經(jīng)常說德高為師，身正為范即使你說上一百遍也不如親身做一遍效果來得好。我以自己的行為習(xí)慣影響與帶動學(xué)生。有一段時間，我們班學(xué)生吃零食的情況的別嚴重，隨地扔小食品袋，不僅對健康不利還影響環(huán)境，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)地上有小包裝袋都彎腰把垃圾袋撿起放到垃圾箱，之后又利用班會和品德課向?qū)W生們介紹三無小食品的危害，倡導(dǎo)健康消費，健康飲食，讓學(xué)生認識亂扔垃圾的對班級環(huán)境的危害，讓他們平時把字紙和飲料瓶歸類收集，送到廢品收購站，把賣廢品的收入用于班級建設(shè)和購買小獎品來獎勵有進步的學(xué)生。這樣既提高了學(xué)生的環(huán)保意識，又讓學(xué)生感到他們自己是班級的主人。
以上是我在班級管理工作中的點滴體會，班主任工作是非常繁瑣的，我的缺點和不足還很多，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)。我擁有足夠的耐心，足夠的愛心，足夠的信心，一定會將班主任工作做得更好！
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