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團隊工作的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在當今社會生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編幫大家整理的團隊工作的演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
團隊工作的演講稿1
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家上午好！
我叫高Xx，來自Xx中學，現負責學校教導工作及物理學科教學工作。在這碩果飄香的金秋十月，能作為Xx縣名師團隊教師代表在此發言，我感到萬分榮幸和自豪。感謝領導對我的信任，感謝縣教體局再次為我們了搭建了交流、學習的平臺。
如果要談談個人成長經歷的話，在各位行家里手面前真的有點自慚形穢，我只是想分享一下自己在成長過程中領悟最深的兩個詞：艱辛和改變。記得剛參加工作時，我承接了班主任工作和四個班的物理教學任務，每天都在忙碌和疲憊中度過。那時的我滿腔熱情、年輕氣盛，沒有因任務重而消極怠工，反而想以此為契機，不斷磨煉自己，促使自己快速成長起來。剛參加工作，教學技能和學科知識都需要提升，為此，我一下買了四本參考資料，備每一節課之前都要翻個遍，極力搜集、整合資源，優化教學設計。同時，我還常常觀看教學視頻，主動地聽老教師的課，學習借鑒好的教學方法，并立即投入到教學實踐中。回想當初，下了很多功夫，雖歷經艱辛，但也有很多收獲。
如果說在困境中歷練是教師成長的`外因，那么，教師自身還應具備一種品質：悟性。我知道，有悟性的老師必定要善于學習、思考和改變。代幾個平行班的物理，意味著同一課的內容要上多次，但每節課未必要用同一個模式，每節課后，我都要從細微處反思和改進，力求下節課上得更好。我曾經打趣地和同事說：“其實我天天都在進行‘同課異構’和‘一課二上’的教研活動。”
這些只是我的一些粗淺做法，其實每個人的成長都是一本豐富的書，里面書寫著艱辛、挫折、改變和精彩。
各位老師，吃水不忘打井人，如果我們自詡是教師隊伍中的相對成功者的話，那么我們還應感謝成長路上給予我們幫助的人。同事們與我們攜手同行，一起學習和進步；學校給我們提供鍛煉的平臺，關注著我們的成長；領導給我們關懷和指導，為我們提供了廣闊的舞臺。所以，我們應時刻懷揣一顆感恩之心。
感恩不僅僅是一種心情，更應該是一種行動。近幾年來，Xx教育事業蒸蒸日上，取得了輝煌的成績。但是，不同學校教師教學水平的差距比較明顯，我們作為名師團隊的一員，應責無旁貸地去當好老師們的排頭兵、領頭雁，與他們攜手同行。為此，我有幾點不成熟的想法與大家共勉：一是極力給予身邊教師點滴幫助。不吝嗇自己好的想法和做法，充分利用全縣的學科QQ群、網絡研修社區平臺積極主動地參與討論和互相答疑，相互建言獻策，解決教學中的實際問題。二是積極參與上級組織的各類研修活動。不遺余力地參與“送教下鄉”、“陽光師訓”、“學科培訓”、“聯片教研”等教科研活動，上好每一節公開課，辦好每一次專題講座；做高效課堂的先行者，積極探索信息技術在教學實踐中的廣泛應用，把先進的教學理念和教學方法傳播到農村薄弱學校。三是不滿足于現狀。不讓光環、榮譽沖昏頭腦。教學本是一門殘缺的藝術，沒有最好，只有更好，誰也不能成為最優秀的老師。況且我們都還年輕，不能放棄前進的步伐。在現代教育高速發展的今天，停滯不前就是倒退。
我們堅信，有縣教體育局的正確領導，有各位同仁的不懈努力，我們會走的更遠、飛得更高，全縣的教育事業定會取得更大的成就。最后，衷心祝愿各位領導、各位同仁身體健康，工作順利，萬事如意。
謝謝大家！
團隊工作的演講稿2
尊敬的各位領導、同事：
我們任何人在這個世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發生各種各樣的關系。不論你從事什么職業，也不論你在何時何地，都離不開與別人的合作。尤其是在現代社會里，如果你想獲得成功，就必須學會合作。
而現在我們是SIC里的一員，這里是一個團隊，就更須要合作了。那么我們大家就要懂得合作，理解合作，從而學會合作。
什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過人與人之間的相互合作才能完成。一個人學會了與別人合作，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應該牢牢記祝
怎樣才能卓有成效地合作呢?我們一定在音樂廳或電視里看到過交響樂團的演奏吧，這可算得上是人與人合作的典范了。是什么力量使上百位樂師，數十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?我想，這主要依靠高度統一的團體目標和為了實現這個目標每個人必須具有的協作精神。
在SIC的.各項活動中，我們大家也一起合作過，為了我們的活動，我們大家團結一致，彼此在合作中成長。在我們活動束后，相信大家也曾想過，下一次的活動我們怎么樣更好的合作，來彌補活動中的不足。
那么應該我們怎么樣的合作呢，怎么樣讓我們的活動辦得更好呢?
在回答這個問題之前，先跟大家講個故事。
團隊工作的演講稿3
感謝上級領導同事及部門的各位成員：
在年底晚上上有這么一個機會能站在這個舞臺上，回顧XX年加入到公司的這段時間，團隊在個方面的鍛煉下有了一個穩定快速的成長。業績方面也業績開始節節攀升。做為管理著我還需在各個方面去成長和學習。帶好整個團隊做出更好的價值。
得到創新管理優秀團隊獎的同時，我不敢吹胡自己的能力，也不會為得到這個獎而沾沾自喜，我入社會沒多長時間一路滾跌滾爬的過來我做到也就兩點 一個是堅持 一個是學習 所以在公司里面很多地方都還要我去學習還要我去鍛煉
下面我就以二個故事的形勢來描述管理的一些方式：
第一、《西游記》里面的四個成員 唐僧職責引領團隊西方取經。 孫悟空職責打妖除魔， 八戒職責創造團隊氣氛 沙僧職責和諧內部關系
作為一個領導者前期就要做到的事情
1.目標統一
2.在其職謀其事《管理者 言行舉止》
3.了解成員放到合適位置《3個成員的擅長之處》
4.責任心 《遇到問題時候的去找積極地解決方式》
5.不拋棄不放棄 堅持 團結
第二、建立明確共同的目標
先講個故事：一條獵狗將兔子趕出了窩，一直追趕他，追了很久仍沒有抓到。一牧羊人看到此種情景停下來，譏笑獵狗說：“你們兩個之間小的反而跑的快很多。”獵狗回答說：“你們不知道我們兩個跑是完全不同的!我僅僅為了一餐飲而跑，而他卻為了性命而跑呀。”
這個寓言揭示了：兔子與獵狗做一樣的事情，都拼命的跑步，然而，他們的目標是不一致的，其目標不一致，導致其動力也會不一樣。在團隊管理中，不同角色的成員的目標是不一致的。項目主管直接面向客戶，需要按照承諾，報質保量地按時完成目標。有些成員可能是打工者心態，我干一天你要支付我一天的工資，加班要給獎金，當然有些成員更希望能學到新知識新技能就更好。
團隊中不同角色由于地位和看問題的角度不同，對目標和期望值會有很大的區別，。優秀的管理善于捕捉成員間不同的心態，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標。勁往一處使，使得團隊的努力形成合力。
業務三部在前線的奮斗過程中采取了一切以導向團隊為核心，在目標的奮斗過程中我們也遇到了很多困難，這是一個新的部門 一個新的跨越 在面臨困難的時候我們都能緊緊抱緊在一起。一個人的力量永遠戰勝不了一個團隊。每個成員在這個團隊里面都非常重要，有些成員做事責任心強 有些成員市場開拓能力非常強 有些成員內部協調能力強 一個團隊就這樣走到了一塊。針對XX年的目標我們抱有非常大的信心，去完成我們的使命 我們也會全力以赴的'去做好每一件事情 也希望跟公司在一起奮斗過程中得到公司領導及成員對我們的支持。《在這里我非常感謝業務一般和操作部》在這幾個月里面對我們的幫助與指導。
四個月里面的學習對成員之間的成長有了一個基礎，我非常感謝大家 領導與同事之間對我們的輔導 XX年我相信大家有付出 有回報 在忙忙碌碌的工作過程中度過了這一年。 在好好想想在這一年里面我們是否在為自己的未來奮斗還是在昏昏庸庸的度過。時間過的很快XX年已經在大家的腳下，希望每個成員能在新的一年里面有一個新的開始新的追求。謝謝大家！
團隊工作的演講稿4
同志們：
大家好！今天很高興有這樣的機會代表黨支部和在座的全體黨員同志交流學習實踐科學發展觀的體會。我交流的題目是：踐行科學發展觀，做好基層團隊的建設工作。
科學發展觀，依我的理解，就是要用科學發展的眼光看問題。踐行科學發展觀，應全面學習科學發展觀，深刻領會科學發展觀。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。
地方踐行科學發展觀，關鍵是看這個地方是否推進了經濟社會的健康協調發展；單位踐行科學發展觀，關鍵是看這個單位是否促進了整體工作水平的不斷提升；黨員踐行科學發展觀，關鍵是看這位黨員在綜合素質方面是否得到提高，本職工作是否得到促進。那么，作為一名農經職院的系黨支部書記，面對國家示范校建設的客觀要求和日益繁重的工作任務，如何在工作中踐行科學發展觀呢？我認為：要在著力提高自身素質的同時，重點應該在發揮黨支部和共產黨員先進性的基礎上，把基層團隊打造成“學習型”團隊、“實干型”團隊、“創新型”團隊，等等。
1．建“學習型”團隊
古人說過：“非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德”。從中道出了一個真諦：德能正其身，才能勝其任，言能達其意，書能成其文，干能成其事，績能服其人。人生要達到這一境界唯一的途徑就是學習與實踐。
我校剛邁進示范校建設的大門，往里走，還有很多路途沒有“路標”，需要我們自己不斷地去探索與實踐，要通過學習來樹起“路標”。
我的想法是：要以黨支部建設為核心，以提高黨員素質為重點，帶動全系教師人人向三做到的目標靠近：一要做到“真學”，把學習當成一種責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，從歷史中學、從他人中學、從做中學；二要做到“善思”，就是善于思考、注重總結、領會實質、入心入腦，提高用科學發展觀總結問題的能力；三要做到“會用”，就是學以致用、學用結合，把所學的理念、經驗、方法融入到教學工作、課程建設、專業建設、基地建設等中去。
2．建“實干型”團隊
實干就是腳踏實地、扎實做事，做有利于培養學生的好事，做有益于學校發展的實事，做促進本職工作的具體事。事情是靠干出來的，而不是靠寫出來的。
多年來，由于我校的跨越式發展，形成了良好“實干”的精神，在當前形勢下更需要把這種精神發揚光大。
實干要素之一：人人既要敬業又要精業。敬業，就是熱愛本職工作，無論崗位是什么，無論舞臺有多大，都要立足崗位干好事、利用舞臺唱好戲，展示出農經人的風彩。精業，就是精通業務。當老師的都知道，課沒備好，上講臺底氣就不足；技能沒練好，指導操作就可能出錯。我們要不以事小而不為、不以事雜而亂為、不以事急而盲為、不以事難而怕為。
實干要素之二：人人既要充滿激情又要保持理性。人人都對建功立業充滿激情與渴望，我們都是教育工作者，即要教書又要育人，并且教書和育人同樣重要，我們所培養的學生應該是合格品，這就需要工作時要保持高度的理性，用我們的言傳身教去影響每一名學生，讓我們的.優點和特色留在學生們的記憶中。
3．建“創新型”團隊
創新是一個民族發展的靈魂，創新是學校發展的不竭動力，每個人都要有開拓創新的精神。開拓創新，就是敢于創新、善于創新。做事缺乏創新，最多只能把一件事做對，而不能把一件事做好。評估、專業建設、精品課建設等等無一不是從陌生到熟悉、從做對到做好在一步一步的創新中完善發展，相信示范校建設項目各個細節的工作會有更多更有價值的創新。
總之，我們黨支部要通過建設三型團隊，使團隊中人人具備：工作技能“像做事的樣子”、工作形象“是教師行當的人”、工作態度“用心把事情做好”、工作道德“對農經品牌信譽的堅持”，打造成職業化團隊，使農經品牌常青！
同志們：讓我們在院黨委的領導下，在科學發展觀的指引下，在美好的春天，播下一種態度，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。辛勤耕耘，攜手前行，共同收獲秋日示范校建設的成果吧！謝謝大家！
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