花卉學(xué)實習(xí)報告

花卉學(xué)實習(xí)報告

一、實習(xí)要求：通過嫁接繁殖實習(xí)，了解嫁接繁殖的重要性和各種嫁接方法，熟練操作技術(shù)，掌握嫁接成活的關(guān)鍵。二、實習(xí)目的：理論結(jié)合實際，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)園林.|花卉實習(xí)報告,景觀綠化,園林植物,園林設(shè)計,園林施工,手繪效果圖,古典園林,預(yù)算造價,考試培訓(xùn),CAD圖紙 一、實習(xí)要求：通過嫁接繁殖實習(xí)，了解嫁接繁殖的重要性和各種嫁接方法，熟練操作技術(shù)，掌握嫁接成活的關(guān)鍵。二、實習(xí)目的：理論結(jié)合實際，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)園林花卉的一般繁殖栽培技術(shù)，重點掌握花卉嫁接繁殖、分株繁殖、移植技術(shù)。三、實習(xí)時間：周六四、實習(xí)地點：江西農(nóng)業(yè)大學(xué)花卉基地五、實習(xí)步驟：園林花卉的繁殖分株繁殖將大株吊蘭從花盆中倒出來后用鏟或小刀從土球中部植株自然分叢的部位順勢切開，或用手輕輕拉開。最好不要傷其根和莖，根據(jù)植株大小，分種在大小合適的盆中即可，澆足水。冬天放在室內(nèi)，成活率極高。移植1、將瓜葉菊從紙盆取出，連土取出。2、先在新的花盆中裝了一部分新鮮的土壤，再將取出的瓜葉菊植入花盆中心，并用土壤填實。3、移植成功。嫁接1、老師以細葉榕為對象示范各種嫁接方式。①劈接法：先用劈刀從砧木的截面中心垂直下刀深約3-4厘米，接穗下部兩側(cè)的削面長短一致，削成3-4厘米的楔形，上部留2-3個芽。為提高成活率，常用2根接穗插入砧木切口的兩側(cè)，將接穗外側(cè)的形成層和砧木一側(cè)的形成層對齊，最后進行綁扎。可用塑料條綁扎，也可進行封蠟。②切接法：削接穗穗長5-10厘米，每個莖段含有2-3個芽。然后用切接刀在接穗的基部削出大小不同的兩個對稱斜面，內(nèi)切深度不宜太深，削去大部分木質(zhì)部即可，一面長約2厘米，另一面長約1厘米，削刀要鋒利，手要平穩(wěn)，保證削面平整、光滑，最好一刀削成。削砧木將砧木從距地面20厘米處短剪，并將砧木修剪平整，再按接穗的粗度，在砧木截面的北側(cè)選一合適的位置，用切刀自上而下劈開一條裂縫，深2.5厘米左右，注意要用利刃下刀，以保證切面愈合。結(jié)合將削好的接穗長的削面向里插入砧木切口中，并將兩側(cè)的形成層對齊，接穗上端要露出0.2厘米左右，即俗稱的"露白"，有利于砧木接穗結(jié)合。綁扎用塑料條帶將接口綁緊，對一些較幼嫩的接穗，為防止接口愈合前造成接穗抽干，最好用一個小的塑料袋把接穗和切口一起套住，以減少水分散失，待接穗抽生新稍后再把袋去掉。③靠接法：先把培育好的一、二年生砧木搬運到用于嫁接的母株附近，選擇母株上與砧木粗細相當(dāng)?shù)闹�條，在適當(dāng)部位削成梭形接口，長約3-5厘米，深達木質(zhì)部，削口要平整，兩者的削口長短要一致，然后把它們靠在一起。使形成層對齊后進行綁扎，嫁接成活后，自接口下把接穗剪斷，自接口上把砧木枝條剪斷。④腹接：接穗的削法與切接相似，接穗的一面在下端削一光滑的削面，長2厘米，另一面削成45°的斜面。削砧木時不要剪斷，只在靠近基部一側(cè)向下斜切近30°的一切口，使與接穗的大小相適應(yīng)。然后將接穗插入，用塑料薄膜綁扎即可。如不成活可再行補接，待接穗成活后再剪砧。⑤芽接："T"型芽接削芽片接穗應(yīng)選取當(dāng)年生充分成熟的枝條，在接穗上選擇飽滿的腋芽，并將接穗上葉片剪掉，僅留葉柄。在其上方0.4厘米處橫切一刀，深入木質(zhì)部0.1厘米左右，再從腋芽下方0.5-0.6厘米處向上推削至橫切處。然后取下腋芽，并把芽片內(nèi)部的木質(zhì)部剝?nèi)ィ�然后將芽片用濕毛巾包好或放入口中。切砧木在砧木苗的北�?cè)距地面10-15厘米之間，選一光滑的皮面，將韌皮部切成一個"T"字形切口，其長寬略大于芽片，然后用芽接刀柄挑開樹皮。結(jié)合將芽片自"T"形切口上方插入砧木的皮層內(nèi)，使芽片上端與砧木上切口吻合，但需露出芽片上的芽及葉柄。綁扎用塑料薄膜綁扎，僅露出腋芽及葉柄。嵌芽接此法適合于砧木苗較細和砧木皮層不易自然剝離的花木，嫁接的成活率不如"T"字型芽接高。有片狀嵌芽接、環(huán)狀嵌芽接、盾狀嵌芽接三種。切取芽片時根據(jù)不同方法、不同接穗從芽上方0.1-1厘米下刀，再在芽下方0.5-0.8厘米處下刀，取下芽片后，接著在砧木的適當(dāng)部位切與芽片大小相應(yīng)的切口，然后將芽片插入接口，兩側(cè)形成層對齊，最后綁扎或封蠟。2、以花卉基地門口的紅葉石楠為對象進行實踐嫁接。六、實習(xí)心得：通過此次實習(xí)，讓我們認識到實際操作并不像想象中那么簡單，當(dāng)中需要考慮很多因素，比如環(huán)境因素、人為操作因素等，特別是在實習(xí)前我們要通過課本或上網(wǎng)了解這當(dāng)中可能會出現(xiàn)的問題，避免在實際操作時犯同樣的錯誤。當(dāng)然，實習(xí)更多的是讓我們鞏固了理論知識，掌握更扎實，同時鍛煉了團隊精神。總之，這次實習(xí)是非常有意義的，希望在以后的課程當(dāng)中有更多的機會。

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