急救培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的急救培訓(xùn)總結(jié)，歡迎大家分享。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇1
開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，提高群眾自救互救能力，保護(hù)群眾生命和健康，是我們紅十字會(huì)的重要職責(zé)。按照《健康浙江2030年行動(dòng)綱要》中應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)目標(biāo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成培訓(xùn)救護(hù)員占戶籍人口0.3%以上，普及救護(hù)培訓(xùn)占戶籍人口2.5%以上的年度任務(wù),深入推進(jìn)救護(hù)培訓(xùn)“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位”。
因此領(lǐng)導(dǎo)高度重視，做好統(tǒng)籌安排，制定培訓(xùn)計(jì)劃，并在紅會(huì)辦公室全體人員和全區(qū)救護(hù)師資的共同努力下，提前高質(zhì)量完成了市紅會(huì)下達(dá)的年度救護(hù)培訓(xùn)任務(wù)，取得了良好的培訓(xùn)效果。
一進(jìn)社區(qū)，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)7988人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的50.3%；
二進(jìn)鄉(xiāng)村，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)3652人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的23%；
三進(jìn)學(xué)校，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)2370人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的14.9%；四進(jìn)機(jī)關(guān)，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)473人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的3%，五是進(jìn)企事業(yè)單位，已完成應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)1392人，占全部應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)的8.8%。
一、普及群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)。
為進(jìn)一步提高群眾防災(zāi)避險(xiǎn)，自救互救能力，全面普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，我區(qū)紅十字會(huì)積極組織開(kāi)展群眾性應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的普及工作，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)企事業(yè)單位，針對(duì)不同的人群采取不同的培訓(xùn)方式，講授不同的應(yīng)急救護(hù)知識(shí)，為群眾帶去了簡(jiǎn)單易懂的理論和實(shí)際操作知識(shí)，提高了群眾自救互救的意識(shí)和能力。對(duì)企業(yè)職工、學(xué)校老師、機(jī)關(guān)工作人員等以中青年為主的群體對(duì)，心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救等知識(shí)需求量較大，培訓(xùn)中突出這方面內(nèi)容的講解和操作，對(duì)社區(qū)內(nèi)中老年居民、中小學(xué)生等群體，重點(diǎn)放在創(chuàng)傷救護(hù)、意外傷害處理等方面，如：止血包扎、火災(zāi)、電擊等意外傷害的防范處置，中老年人中風(fēng)、猝死的防范及救護(hù)，呼吸道梗塞急救等。
二、開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)員培訓(xùn)工作。
為確保在發(fā)生重大自然災(zāi)害和突發(fā)性時(shí)間事件時(shí)，群眾不至于手忙腳亂，能迅速有效的應(yīng)對(duì)。我區(qū)紅十字會(huì)深入各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)，由我們注冊(cè)的救護(hù)師資不定時(shí)開(kāi)展每期兩天的.初級(jí)救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)，每期救護(hù)培訓(xùn)結(jié)束后，我們隊(duì)每一名學(xué)員進(jìn)行測(cè)試，對(duì)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)掌握較好學(xué)員頒發(fā)紅十字救護(hù)員證。
三、加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)知識(shí)宣傳。
一是結(jié)合重大節(jié)日進(jìn)行主題宣傳。在“5·8”世界紅十字日期間，上下聯(lián)動(dòng)，開(kāi)展“五·八”系列宣傳活動(dòng)。
二是利用其它主題活動(dòng)宣傳。利用以“弘揚(yáng)新時(shí)代紅十字精神 獻(xiàn)禮改革開(kāi)放四十周年”為主題的納涼晚會(huì)開(kāi)展文藝匯演宣傳紅十字精神、應(yīng)急救護(hù)知識(shí)等內(nèi)容。開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)進(jìn)校園活動(dòng)，緊緊圍繞心肺復(fù)蘇、氣道梗阻、創(chuàng)傷急救、常見(jiàn)急癥、意外傷害突發(fā)事件處理等方面的知識(shí)、技能開(kāi)展，提高中小學(xué)及幼兒園教師現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急救護(hù)處理能力，掌握自救互救基本技能，為掌握技能較好的老師發(fā)紅十字救護(hù)員證，以便及時(shí)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)，為師生們的安全保駕護(hù)航。
三是利用主流媒體深入宣傳。20xx年，區(qū)紅十字會(huì)利用各級(jí)媒體平臺(tái)，宣傳紅十字工作，傳播紅十字精神，
四是發(fā)動(dòng)志愿者進(jìn)行上街宣傳。紅十字志愿服務(wù)隊(duì)上街宣傳新法及紅十字會(huì)主要業(yè)務(wù)工作。
五是通過(guò)舉辦應(yīng)急救護(hù)技能比賽宣傳。讓群眾參與其中，通過(guò)比賽促進(jìn)群眾了解紅十字會(huì)是做什么的及應(yīng)急救護(hù)的知識(shí)。讓更多的群眾知道紅十字精神，了解紅十字會(huì)的業(yè)務(wù)工作，參與到紅十字活動(dòng)之中，為進(jìn)步一開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四、建立長(zhǎng)效機(jī)制。
一是企業(yè)應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)機(jī)制。二是紅十字青少年工作。三是參與社會(huì)治理工作。
五、建立救護(hù)培訓(xùn)基地（平臺(tái)）。
利用社區(qū)紅十字“三合一”工作站、村“會(huì)員之家”等平臺(tái)，成校救護(hù)培訓(xùn)基地、成校紅十字學(xué)堂、紅十字宣教基地等救護(hù)培訓(xùn)基地開(kāi)展應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)。
存在不足：
1.救護(hù)培訓(xùn)師資較為薄弱，我區(qū)沒(méi)有一級(jí)救護(hù)培訓(xùn)師資，常參與救護(hù)培訓(xùn)工作的二級(jí)救護(hù)培訓(xùn)師資也較為短缺。
2.宣傳工作仍然不到位，宣傳方式方法較為落后，群眾得知應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)班的途徑比較少，一般都需要村（社區(qū)）提前打招呼，做動(dòng)員才能得到培訓(xùn)通知。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇2
在幼兒園，童年護(hù)航的重要性毋庸置疑。在這個(gè)階段，幼兒正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，對(duì)于他們而言，急救知識(shí)可能是最重要的一課。幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)不僅可以幫助孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，還能為他們建立安全意識(shí)和自救能力。下面，我們將深入探討幼兒園的急救知識(shí)培訓(xùn)，以期為孩子的童年護(hù)航提供有力支持。
一、 學(xué)習(xí)急救知識(shí)的重要性
1.1. 急救知識(shí)是童年護(hù)航的重要一環(huán)。在生活中，孩子們可能會(huì)面臨意外受傷或突發(fā)狀況，如果他們具備一定的急救知識(shí)，就能在第一時(shí)間得到自救或?qū)で髱椭行p少意外傷害的發(fā)生。
1.2. 急救知識(shí)的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自信心。通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí)，孩子們能夠明白自己在關(guān)鍵時(shí)刻的作用，從而培養(yǎng)出更加負(fù)責(zé)任和自信的性格。
1.3. 急救知識(shí)的學(xué)習(xí)也可以幫助孩子建立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在急救過(guò)程中，孩子們需要與同伴緊密合作，這將對(duì)他們未來(lái)的人際交往能力有著積極的影響。
二、 幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容
2.1. 常見(jiàn)意外傷害的防范和處理。比如摔倒、燙傷、溺水等意外傷害的防范方法和急救措施。在日常生活中，孩子們很容易遭遇這些意外傷害，因此懂得防范和處理這些傷害至關(guān)重要。
2.2. 基本醫(yī)療常識(shí)的掌握。如何正確使用創(chuàng)可貼、救護(hù)口呼吸等基本醫(yī)療措施，這些知識(shí)對(duì)孩子的自救能力和生存能力都有著積極的影響。
2.3. 緊急求助的方式和方法。在孩子遇到緊急情況時(shí)，如何迅速求助是十分重要的。幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)還應(yīng)該包括如何正確撥打求助通信方式、怎樣向周?chē)藢で髱椭葍?nèi)容。
三、 急救知識(shí)培訓(xùn)的實(shí)施方式和方法
3.1. 通過(guò)互動(dòng)游戲的方式進(jìn)行急救知識(shí)培訓(xùn)。以寓教于樂(lè)的方式向孩子傳授急救知識(shí)，比傳統(tǒng)教學(xué)更為有效。
3.2. 培養(yǎng)孩子的自救能力。在急救知識(shí)培訓(xùn)中，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的自救意識(shí)和自救能力。
3.3. 加強(qiáng)與家長(zhǎng)和社區(qū)的合作。在急救知識(shí)培訓(xùn)的過(guò)程中，應(yīng)該積極與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，形成合力，讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)環(huán)境中都能夠得到急救保障。
結(jié)語(yǔ)：
在童年護(hù)航中，急救知識(shí)培訓(xùn)是至關(guān)重要的一環(huán)。通過(guò)學(xué)習(xí)急救知識(shí)，孩子們不僅可以提高自身的安全意識(shí)和自救能力，還能培養(yǎng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)不容忽視，我們應(yīng)該共同努力，為孩子們的童年護(hù)航提供更完善的保障。
個(gè)人觀點(diǎn)：
急救知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的，特別是在幼兒階段。幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)不僅可以為孩子的安全提供保障，還有助于培養(yǎng)他們的自救能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們應(yīng)該高度重視幼兒園的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓每個(gè)孩子都能在童年的道路上得到充分的保護(hù)和指引。幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)的內(nèi)容是非常重要的，但是怎樣才能保證這些知識(shí)得到有效的傳達(dá)和孩子們的真正掌握呢？
幼兒園可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的急救培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。這些機(jī)構(gòu)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的師資力量，能夠有效地傳授急救知識(shí)并且安排適合幼兒的`互動(dòng)游戲和實(shí)踐操作。這樣一來(lái)，孩子們不僅可以在活潑的氛圍中學(xué)習(xí)到知識(shí)，同時(shí)還能夠在動(dòng)手操作中更好地理解和記憶。
幼兒園可以通過(guò)設(shè)立急救知識(shí)角來(lái)鞏固培訓(xùn)效果。在這個(gè)角落里可以擺放一些急救箱、模擬通信方式等道具，讓孩子們可以在玩耍中模擬急救場(chǎng)景，強(qiáng)化他們學(xué)到的知識(shí)和技能。鼓勵(lì)孩子們成為小小急救員，互相模擬急救場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，這樣既鞏固了知識(shí)，又增強(qiáng)了他們的自信心和責(zé)任感。
家長(zhǎng)和社區(qū)應(yīng)該成為急救知識(shí)培訓(xùn)的重要參與者。幼兒園可以定期組織急救知識(shí)的家長(zhǎng)培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)也能夠了解一些基本的急救知識(shí)，這樣在家庭中能夠起到延伸和強(qiáng)化的作用。幼兒園也可以邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行急救知識(shí)的宣傳講座，讓社區(qū)的資源加入到急救知識(shí)的宣傳中，讓更多人了解和參與到急救知識(shí)的普及中來(lái)。
在急救知識(shí)的培訓(xùn)中，還可以設(shè)置一些應(yīng)急演練，模擬一些突發(fā)狀況，讓孩子們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的急救知識(shí)，這樣使得他們?cè)谡嬲鎸?duì)緊急情況時(shí)能夠更加從容應(yīng)對(duì)，提高了在緊急情況中的應(yīng)變能力。
可以利用一些小兒急救故事書(shū)、多媒體資料等教育資源，用更加生動(dòng)有趣的方式向孩子們傳授急救知識(shí)，讓孩子們?cè)趭蕵?lè)中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。
幼兒園可以針對(duì)急救知識(shí)進(jìn)行考核和評(píng)比，比如舉辦一些急救常識(shí)知識(shí)大賽、急救演練比賽等活動(dòng)，讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也更好地激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
幼兒園急救常識(shí)培訓(xùn)需要多方共同努力，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)、家長(zhǎng)和社區(qū)的參與、豐富的教育資源的利用、實(shí)際操作的演練等手段，讓孩子們能夠全面地學(xué)習(xí)和掌握急救知識(shí)，有效提高他們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)狀況時(shí)的自救能力和應(yīng)變能力。這樣才能真正做到童年護(hù)航，讓孩子
們?cè)谕甑牡缆飞夏軌虻玫匠浞值谋Ｕ虾椭敢?/p>
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇3
今日的急救學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救學(xué)問(wèn)的必要性。由北京急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的相同好評(píng)。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不剛好導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁手足無(wú)措的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，多數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參加急救學(xué)問(wèn)中來(lái)，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都踴躍投入到醫(yī)生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不憐憫況下的急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做試驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們依據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也起先學(xué)著運(yùn)用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步伐學(xué)習(xí)如何急救，大家的參加熱忱都很高，通過(guò)醫(yī)生熱忱洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)潔的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急狀況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的'學(xué)問(wèn)，場(chǎng)內(nèi)氣氛很熱情，由于時(shí)間緣由，我們?cè)谡坡曋型戤吜吮敬渭本葘W(xué)問(wèn)培訓(xùn)。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)當(dāng)感謝本次急救學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救學(xué)問(wèn)，讓我意識(shí)到駕馭必須的急救學(xué)問(wèn)的重要性。
作為一名平凡公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，或許某天你可以協(xié)助那些須要協(xié)助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次時(shí)機(jī)，這是自己力所能及的事情，也是一件很快樂(lè)的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救學(xué)問(wèn)教給身邊的人，讓急救學(xué)問(wèn)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的時(shí)機(jī)。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇4
今天的急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我深刻的意識(shí)到懂得如何急救的重要性，以及學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性。由北京急救中心的賈教授給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評(píng)。
通過(guò)看那些有關(guān)于急救不及時(shí)導(dǎo)致死亡和那些因不會(huì)急救而站在一旁束手無(wú)策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無(wú)數(shù)的悲劇一件件的重演，如此可見(jiàn)，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓(xùn)，喚醒大家參與急救知識(shí)中來(lái)，救人不僅是醫(yī)院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關(guān)注，在場(chǎng)的各位都積極投入到醫(yī)生的講授中來(lái)。接下來(lái)的就是教予我們不同情況下的`急救方法，并且當(dāng)場(chǎng)用假人給我們做做實(shí)驗(yàn)，讓我們更深刻的了解到如何實(shí)施正確的急救方法，我們根據(jù)醫(yī)生的操作在臺(tái)下也開(kāi)始學(xué)著使用上午發(fā)給我們的工具，跟著他的步子學(xué)習(xí)如何急救，大家的參與熱情都很高，通過(guò)醫(yī)生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的急救方法。
下午的講授就專(zhuān)攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們?cè)谂_(tái)下學(xué)著包扎，也叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演，讓我們進(jìn)一步了解包扎的知識(shí)，場(chǎng)內(nèi)氛圍很熱烈，由于時(shí)間原因，我們?cè)谡坡曋薪Y(jié)束了本次急救知識(shí)培訓(xùn)。我個(gè)人覺(jué)得應(yīng)該感謝本次急救知識(shí)培訓(xùn)，讓我了解到這么多急救知識(shí)，讓我意識(shí)到掌握一定的急救知識(shí)的重要性。
作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來(lái)不及預(yù)料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長(zhǎng)壽命，給他們的生命再創(chuàng)一次機(jī)會(huì)，這是自己力所能及的事情，也是一件很開(kāi)心的事情，同時(shí)也可以將自己的懂的急救知識(shí)教給身邊的人，讓急救知識(shí)得到傳播、普及，給每個(gè)人多一次再生的機(jī)會(huì)。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇5
龍城春曉志愿者協(xié)會(huì)組織了一次急救技能培訓(xùn)活動(dòng)，特此請(qǐng)了紅十字會(huì)的老師前來(lái)教學(xué)。希望能在文明導(dǎo)游活動(dòng)中，志愿者能在突發(fā)情況下挽救他人的生命，減少傷害，保障人們的生命安全，為社會(huì)安全出力。
在此次活動(dòng)中，志愿者們都飽含熱情，認(rèn)真的聽(tīng)老師宣講，并且積極練習(xí)急救技能。我們志愿者根據(jù)老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)了基本的急救措施，比如心腹復(fù)蘇，包扎止血等，讓我們知道了許多在急救方面的常見(jiàn)誤區(qū)，這些在當(dāng)今社會(huì)人人都應(yīng)該掌握的技能。此次培訓(xùn)讓我們志愿者深深地意識(shí)到了生命的可貴，更加關(guān)愛(ài)生命。
本次急救知識(shí)培訓(xùn)講座真的`收獲了很多，我們學(xué)習(xí)了許多有用的急救知識(shí)，如三角巾的包扎方法，彈力繃帶的使用方法……身為一名公園引導(dǎo)員，不僅要熟悉公園相關(guān)景點(diǎn)線路，擁有良好的志愿者服務(wù)意識(shí)；掌握一些必備急救知識(shí)也是很有必要的。來(lái)公園游覽的有各個(gè)年齡段的市民，小朋友蹦蹦跳跳突然摔倒流血怎么辦，老年人突發(fā)疾病怎么辦，這些，是身為一名優(yōu)秀的公園志愿者必須懂得如何解決的。
作為大學(xué)生，報(bào)名參加公園志愿者，意味著自己要有一顆熱忱的愛(ài)心，當(dāng)然也要有相關(guān)知識(shí)技能。本次活動(dòng)讓我們認(rèn)識(shí)到了生命的重要性以及脆弱性。生命只有一次，必須倍加珍惜。感謝本次培訓(xùn)活動(dòng)，讓我們得到很多。我們相信也一定會(huì)將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化于心，外化于形。從而更好地進(jìn)行志愿者工作，更好地幫助前往公園游覽的游客們！
為了提升全市民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)醫(yī)務(wù)人員急診急救能力，更好的保障人民生命安全，在一定程度上促進(jìn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)安定有序的發(fā)展，我局于5月12日針對(duì)全市民營(yíng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)召開(kāi)急診急救知識(shí)培訓(xùn)，本次培訓(xùn)采取理論學(xué)習(xí)與實(shí)際操作相結(jié)合的方式。
當(dāng)各種原因引起心跳、呼吸驟停時(shí)，心肺復(fù)蘇是最有效的緊急救護(hù)措施，為了讓醫(yī)務(wù)人員正確掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，首先由我局陳玉梅同志做培訓(xùn)講解，主要通過(guò)以下幾個(gè)步驟進(jìn)行急診急救：物品準(zhǔn)備、評(píng)估與判斷、放置體位、胸外心臟按壓、開(kāi)放氣道、人工呼吸、有效指征判斷、安置患者，每一步操作流程都講得細(xì)致入微，各單位醫(yī)務(wù)人員也聽(tīng)得十分認(rèn)真，接下來(lái)為大家播放心肺復(fù)蘇操作視頻課件，期間，由我們的專(zhuān)業(yè)人員在下面為大家答疑解惑，然后讓大家現(xiàn)場(chǎng)用假人做實(shí)驗(yàn)，大家表現(xiàn)出極其認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，會(huì)后為大家分發(fā)了培訓(xùn)試卷，成績(jī)均達(dá)到合格。
這次培訓(xùn)不僅讓醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)了醫(yī)療工作中學(xué)不到的知識(shí)和技能，更重要的是建立了“生命第一、健康第一”的全新理念，懂得了生命安全比什么都重要的道理。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，全體醫(yī)務(wù)人員聽(tīng)課仔細(xì)，操作認(rèn)真，不少同志還在下課后自覺(jué)留下來(lái)繼續(xù)練習(xí)，表現(xiàn)了高度熱情的學(xué)習(xí)積極性。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇6
20xx年x月4號(hào)，公司安全生產(chǎn)部組織了現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我了解了以下內(nèi)容。
一、現(xiàn)場(chǎng)急救的目的：
1、救護(hù)者的基本責(zé)任。
2、現(xiàn)場(chǎng)急救的原則。
3、緊急呼叫救護(hù)車(chē)。
4、現(xiàn)場(chǎng)急救程序。
5、觸電急救。
二、心臟驟停與心肺復(fù)蘇：
1、心臟驟停的常見(jiàn)原因。
2、心臟驟停的現(xiàn)場(chǎng)判斷。
3、時(shí)間就是生命。
4、現(xiàn)場(chǎng)徒手心肺復(fù)蘇的操作。
5、心肺復(fù)蘇的意義。
6、猝死的診斷。
教了一些常用的急救知識(shí)，如傷口包扎、心肺復(fù)蘇等一些相當(dāng)實(shí)用的知識(shí)。當(dāng)代社會(huì)，隨著經(jīng)濟(jì)的繁榮，物質(zhì)生活水平的提高和競(jìng)爭(zhēng)的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動(dòng)范圍日益擴(kuò)大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發(fā)的自然災(zāi)害、生產(chǎn)安全事故、交通事故以及其他各類(lèi)突發(fā)公共事件等意外傷害的.因素也不斷增多。一旦有意外傷害發(fā)生時(shí)，人們?nèi)绻麚碛凶跃取⒒ゾ纫庾R(shí)，并能及時(shí)、正確的開(kāi)展救護(hù)，就很大可能爭(zhēng)取到搶救傷員的“救命黃金時(shí)間”，為后期醫(yī)院救治創(chuàng)造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。
所以開(kāi)展急救培訓(xùn)班是非常有必要的。其中傷口包扎包括繃帶包扎、三角巾包扎。繃帶包扎包括三種方法，分別是環(huán)形包扎、螺旋反折包扎、8字形包扎。三角巾包扎包括頭部包扎，單眼、雙眼包扎，單肩、雙肩包扎，胸背部包扎，以及上肢和下肢的包扎，內(nèi)容豐富，實(shí)用性高，因而說(shuō)我們的這次培訓(xùn)班的開(kāi)展是有必要的，它能增強(qiáng)我們的自救互救的知識(shí)，提升我們的自救互救力量，盡可能減少傷亡。
由于時(shí)間的關(guān)系沒(méi)有觀看外傷急救常識(shí)和心肺復(fù)蘇術(shù)指南，培訓(xùn)結(jié)束后，大家認(rèn)真的觀看了這兩段視頻，在外傷急救常識(shí)的視頻中我了解了急救的（通氣、止血、包扎、固定、搬運(yùn)）的各種方法。
培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束后，參加此次培訓(xùn)的員工紛紛表示此次培訓(xùn)很有實(shí)用意義，學(xué)到了很多使用的急救知識(shí)，初步掌握了急救處理常識(shí)和能力，對(duì)于社會(huì)和家庭具有十分重要的意義。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇7
1、急診服務(wù)的JCI評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
JCI是美國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)認(rèn)證聯(lián)合委員會(huì)（JCAHO）下屬的一個(gè)分支機(jī)構(gòu)，其宗旨是通過(guò)提供全球范圍的認(rèn)證和咨詢服務(wù)，來(lái)提高全世界醫(yī)療機(jī)構(gòu)的服務(wù)質(zhì)量，確保醫(yī)療安全；其理念是最大限度地實(shí)現(xiàn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)“以患者為中心”，為患者提供周到、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)[2]。JCI有關(guān)醫(yī)院急診服務(wù)的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)明確要求：制定清晰明確、可操作的急診患者服務(wù)制度和操作規(guī)程，并對(duì)相關(guān)員工進(jìn)行急診服務(wù)制度規(guī)程的培訓(xùn)，確保每一位員工規(guī)范采用相應(yīng)制度與操作規(guī)程來(lái)指導(dǎo)急診服務(wù)，以保障醫(yī)院急診服務(wù)的安全有效、降低相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)[2]。
2、基于JCI標(biāo)準(zhǔn)的急診服務(wù)實(shí)踐
2.1醫(yī)院急診科概況
急診科歸屬于醫(yī)院的危重醫(yī)學(xué)科，急診科主任直接向危重醫(yī)學(xué)科主任匯報(bào)。急診科設(shè)有四個(gè)醫(yī)療組，每個(gè)醫(yī)療組由1名主診醫(yī)師（Attending，獲得副主任醫(yī)師職稱(chēng)1年以上，并通過(guò)醫(yī)院內(nèi)的資質(zhì)考核認(rèn)可）[3]、1～2名高年資住院醫(yī)師和3～4名低年資住院醫(yī)師組成。主診醫(yī)師對(duì)所診治的患者負(fù)全責(zé)，并直接向急診科主任匯報(bào)。醫(yī)院急診科根據(jù)不同功能設(shè)置，分搶救室、診療室、清創(chuàng)室和急診監(jiān)護(hù)室（EICU）4個(gè)區(qū)域，其中搶救床15張、診療床12張、清創(chuàng)室1間、急診監(jiān)護(hù)床10張。
2.2急診服務(wù)管理體系的構(gòu)建
醫(yī)院參照有關(guān)急診服務(wù)的JCI標(biāo)準(zhǔn)，成立“急診服務(wù)管理委員會(huì)”，全權(quán)負(fù)責(zé)醫(yī)院的急診服務(wù)管理。委員會(huì)由醫(yī)務(wù)科科長(zhǎng)任主席，成員包括醫(yī)療副院長(zhǎng)、護(hù)理副院長(zhǎng)、危重醫(yī)學(xué)科/急診科/麻醉科/內(nèi)外科/呼吸治療科主任、急診室/重癥監(jiān)護(hù)室護(hù)士長(zhǎng)。委員會(huì)從醫(yī)院整體角度出發(fā)，根據(jù)整合的信息，通過(guò)分析判斷，為醫(yī)院的急診服務(wù)做出計(jì)劃和決策。其具體職責(zé)為：制定急診服務(wù)的制度和工作規(guī)程，建立急診急救器材、藥品配備的標(biāo)準(zhǔn)，審核急診科醫(yī)務(wù)人員的資質(zhì)，監(jiān)督相關(guān)制度、規(guī)程落實(shí)情況，全面監(jiān)測(cè)急診服務(wù)質(zhì)量，協(xié)調(diào)急診服務(wù)相關(guān)的一切事宜[4—5]。
2.3急診服務(wù)管理制度規(guī)程的建立
醫(yī)院急診服務(wù)管理委員會(huì)根據(jù)JCI的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合醫(yī)院的具體情況，討論、制定詳盡的急診服務(wù)制度與規(guī)程，以規(guī)范醫(yī)院的急診服務(wù)，確保不同的醫(yī)務(wù)人員為急診患者提供同質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。醫(yī)院急診服務(wù)管理制度、規(guī)程包括以下內(nèi)容。
2.3.1急診服務(wù)范疇包括各種創(chuàng)傷和非創(chuàng)傷急診；但未滿14周歲的兒童、燒傷患者、急性傳染病患者，在病情允許情況下，須向?qū)？漆t(yī)院轉(zhuǎn)診（醫(yī)院未設(shè)小兒、燒傷及傳染病科）。
2.3.2急診服務(wù)原則無(wú)論患者是否具有付費(fèi)能力，急診科無(wú)條件為所有需急診處置的患者提供標(biāo)準(zhǔn)的急診服務(wù)，包括初步檢查和急救治療；急診初步檢查處理后，若患者有專(zhuān)科方面的問(wèn)題，急診科醫(yī)生聯(lián)系相應(yīng)專(zhuān)科的高年資值班醫(yī)生會(huì)診；被急診科呼叫的任何工作人員，必須及時(shí)回應(yīng)；如果被請(qǐng)求急會(huì)診，會(huì)診醫(yī)師必須在10 min內(nèi)到達(dá)；開(kāi)設(shè)院內(nèi)緊急求救專(zhuān)線電話“3999”，接到該電話的任何員工，務(wù)必在5 min內(nèi)到達(dá)急診科直接參與急救工作。
2.3.3急診醫(yī)師職責(zé)和操作規(guī)范急診醫(yī)生工作職責(zé)對(duì)急診各級(jí)醫(yī)師的權(quán)限、責(zé)任做出了明確的規(guī)定，并詳細(xì)制定了急診醫(yī)生實(shí)施診斷/治療性操作的范圍。
2.3.4急診會(huì)診制度規(guī)定急診科在每周7 d、每天24 h全方位地得到全院各臨床科室，以及醫(yī)院醫(yī)療/行政/護(hù)理總值班人員的支持。
2.3.5急診診療室管理原則需住院進(jìn)一步診治的急診患者，在診療室滯留時(shí)間不得超過(guò)2 h；無(wú)需住院但需進(jìn)一步觀察的患者，在診療室滯留時(shí)間不得超過(guò)24 h，超過(guò)24 h的患者，必須請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)科醫(yī)師會(huì)診后轉(zhuǎn)診治療。
2.3.6急診科醫(yī)務(wù)人員任職資格急診科醫(yī)師/護(hù)士除外有效的中華人民共和國(guó)醫(yī)師/護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū)，還應(yīng)參加醫(yī)院組織的急診專(zhuān)科醫(yī)生/護(hù)士培訓(xùn)并通過(guò)考核，同時(shí)具備有效的心肺復(fù)蘇（CPR）證書(shū)和進(jìn)一步生命支持（ACLS）證書(shū)。
2.4急救器材藥品的統(tǒng)一配備
急診室的每一個(gè)區(qū)域，都配備有統(tǒng)一型號(hào)、統(tǒng)一配置的搶救車(chē)。搶救車(chē)車(chē)頂統(tǒng)一放置除顫儀、右側(cè)邊統(tǒng)一懸掛呼吸皮囊，搶救車(chē)內(nèi)物品、藥品根據(jù)急診管理委員會(huì)制定的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配置，包括各類(lèi)型號(hào)注射器、搶救藥物、輸液用物、敷料、呼吸道用物、器械類(lèi)物品及負(fù)壓吸引裝置等，放在車(chē)內(nèi)指定的位置，并在每層抽屜外貼上明顯的標(biāo)簽[4]。
2.5急診員工的培訓(xùn)考核
急診科醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)由醫(yī)院急診管理委員會(huì)協(xié)調(diào)指導(dǎo)、醫(yī)院技能培訓(xùn)中心主任、急診科主任/護(hù)士長(zhǎng)共同負(fù)責(zé)，對(duì)員工進(jìn)行CPR、ACLS、急診專(zhuān)科理論/操作技能、急診服務(wù)相關(guān)制度/規(guī)程、以及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的培訓(xùn)考核，獲得CPR和ACLS證書(shū)，以確保每一位提供急診服務(wù)的醫(yī)務(wù)人員具有必須的急診醫(yī)療素養(yǎng)及應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，并能自覺(jué)遵循醫(yī)院的急診服務(wù)制度，以適應(yīng)醫(yī)院急診不分科、給急診患者提供全方位的和持續(xù)可獲得的醫(yī)治需求[6]。急診科員工每2年一次必須參加醫(yī)院定期舉辦的CPR和ACLS培訓(xùn)并通過(guò)考核、以重新獲得有效的CPR和ACLS證書(shū)。技能培訓(xùn)中心還根據(jù)美國(guó)心臟協(xié)會(huì)的指南，及時(shí)調(diào)整更新CPR和ACLS培訓(xùn)方案和課程內(nèi)容，以適應(yīng)不斷發(fā)展的臨床需求[4]。
2.6急診服務(wù)的質(zhì)量考核監(jiān)測(cè)
把急診服務(wù)的安全管理納入到醫(yī)院質(zhì)量考核體系中，對(duì)于引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員提高安全意識(shí)、確保急診服務(wù)的安全有效，將具有積極的'意義。醫(yī)院急診服務(wù)管理委員會(huì)委托醫(yī)院質(zhì)量辦公室，對(duì)醫(yī)院的急診服務(wù)進(jìn)行全程監(jiān)控考核，以評(píng)價(jià)檢測(cè)各項(xiàng)制度規(guī)程在臨床的實(shí)際執(zhí)行情況及員工的急救能力。如被緊急呼叫員工的到達(dá)時(shí)間、患者在急診室的滯留時(shí)間、臨床模擬搶救抽查、急救器械物品的完好率、急診病歷書(shū)寫(xiě)合格率、急診患者候診時(shí)間、搶救成功率等。及時(shí)改正檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并持續(xù)關(guān)注改進(jìn)效果，以求不斷完善。同時(shí)將考核結(jié)果跟員工的年度考評(píng)相關(guān)聯(lián)。
2.7急診服務(wù)的JCI認(rèn)證過(guò)程
JCI認(rèn)證，是一個(gè)全員參與、多部門(mén)合作的持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程。急診服務(wù)的JCI認(rèn)證是在醫(yī)院整個(gè)JCI認(rèn)證體系下、由醫(yī)院急診服務(wù)管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)院急診科和質(zhì)量管理辦公室共同協(xié)作完成的。在建立JCI標(biāo)準(zhǔn)下的各項(xiàng)制度/流程基礎(chǔ)上，確保每一位員工理解并嚴(yán)格參照?qǐng)?zhí)行。同時(shí)根據(jù)JCI檢查流程和追蹤方法，定期組織模擬檢查、實(shí)地查訪制度/流程落實(shí)情況，并對(duì)檢查結(jié)果提出整改意見(jiàn)、追蹤其改進(jìn)結(jié)果，保證制度/流程在科室所有員工的一致實(shí)施并保持穩(wěn)定，促進(jìn)科室員工的積極參與[7]。
3、結(jié)果
3.1規(guī)范了醫(yī)院的急診服務(wù)
急診服務(wù)的規(guī)范管理，是確保現(xiàn)代醫(yī)療活動(dòng)安全有效的重要保障。邵逸夫醫(yī)院急診服務(wù)管理委員會(huì)，嚴(yán)格按照J(rèn)CI標(biāo)準(zhǔn)，制定統(tǒng)一的急診服務(wù)管理制度、規(guī)程。清晰可操作的流程，使得員工在提供急診服務(wù)時(shí)，有章可循、有據(jù)可依，因而為患者提供同質(zhì)安全的急診服務(wù)。同時(shí)急診室每一個(gè)診療區(qū)域急救器材、藥品的統(tǒng)一配備放置，為急診醫(yī)務(wù)人員的使用提供了方便，確保了醫(yī)院急診服務(wù)的規(guī)范有序開(kāi)展。
3.2提高了急診服務(wù)的醫(yī)療質(zhì)量
嚴(yán)格的急診醫(yī)務(wù)人員任職資格，標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的急診員工培訓(xùn)計(jì)劃，不定期的院內(nèi)急救模擬訓(xùn)練，以及每2年一次的CPR和ACLS的復(fù)習(xí)考核制度，使得急診醫(yī)生具有獨(dú)特的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力，即“大急診”能力，而不是單純內(nèi)/外科醫(yī)生的知識(shí)和能力[6]。專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練有素的急診服務(wù)隊(duì)伍和制度上保障全院各臨床科室、行政后勤部門(mén)的全方位強(qiáng)有力支持，確保了醫(yī)院急診“時(shí)效”、“救命”、“質(zhì)量”原則的有序進(jìn)行[8]，提高了醫(yī)院急診服務(wù)醫(yī)療質(zhì)量。2010年急診患者平均候診時(shí)間在10 min以內(nèi)，患者/家屬滿意度為98.5%，醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量達(dá)標(biāo)率100%，急診搶救器械物品完好率100%，搶救成功率97.8%。
3.3確保了綠色搶救通道的暢通無(wú)阻
急診服務(wù)制度明確規(guī)定了患者在急診科轉(zhuǎn)診的時(shí)間限制，確保患者在急診室滯留不超過(guò)24 h，因而能隨時(shí)為需要救治的患者提供足夠的醫(yī)療空間和急救人力資源；同時(shí)制度明確規(guī)定，即使患者不具備付費(fèi)能力，急診科仍然無(wú)條件為其提供標(biāo)準(zhǔn)的急診服務(wù)，急診科醫(yī)務(wù)人員在收治無(wú)付費(fèi)能力急診患者時(shí)，無(wú)需請(qǐng)示即可直接進(jìn)入醫(yī)療流程，為其提供規(guī)范的急診救治，因而確保每一位來(lái)院的急診患者能得到迅速及時(shí)有效的醫(yī)療救治服務(wù)，真正做到了綠色搶救通道的暢通無(wú)阻。
4、討論
急診醫(yī)學(xué)是一個(gè)多學(xué)科的邊緣學(xué)科，僅憑某一專(zhuān)業(yè)知識(shí)不能解決急診患者的問(wèn)題[9]，因而對(duì)急診醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及流程規(guī)范提出了更高的要求。邵逸夫醫(yī)院在JCI標(biāo)準(zhǔn)下的急診服務(wù)實(shí)踐，嚴(yán)格急診醫(yī)務(wù)人員的準(zhǔn)入制度及高標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范培訓(xùn)，清晰明了的統(tǒng)一流程，規(guī)范一致的急救器械物品的配備，實(shí)現(xiàn)了醫(yī)院急診醫(yī)學(xué)以患者為中心、關(guān)注患者的生命，運(yùn)用最先進(jìn)的設(shè)施和方法，以最快的速度、最有效的手段，盡最大可能挽救急危癥患者的生命和最大限度地減輕患者的傷殘[1]。急診醫(yī)務(wù)人員嚴(yán)格按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，為急診患者提供高標(biāo)準(zhǔn)的醫(yī)療服務(wù)，避免了因醫(yī)務(wù)人員個(gè)人工作習(xí)慣或能力的不同，造成救護(hù)質(zhì)量差異，從而大大降低了醫(yī)療事故和差錯(cuò)的發(fā)生率，保障了急診醫(yī)療安全[10]。同時(shí)明確的轉(zhuǎn)診制度和流暢的工作流程，保證了急診服務(wù)有條不紊的開(kāi)展，縮短了急診患者候診時(shí)間，因而避免了因?yàn)檫^(guò)度擁擠而導(dǎo)致的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量下降、患者滿意度降低的現(xiàn)象[11]。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇8
1、資料和方法
1.1一般資料本組438例急診患者。男性267例，女性171例，年齡最大84歲，年齡最小的小于1歲。>20歲39例，占總數(shù)8.9%，21～45歲118例，占總數(shù)的26.9%，46～60歲114例，占總數(shù)的26%，60歲以上的167例，占總數(shù)的38.2%。
1.2急救方法與病情評(píng)估患者就診后，醫(yī)護(hù)人員迅速接診，立即對(duì)患者進(jìn)行搶救及病情評(píng)估。根據(jù)病情初步分為急、危、重癥患者如：心腦血管等各個(gè)系統(tǒng)疾病或意外傷害導(dǎo)致的生命體征明顯異常，隨時(shí)有可能危機(jī)生命者。一般急診：各種疾病的急性發(fā)作或者創(chuàng)傷造成的痛苦，但是生命體征尚穩(wěn)定者。再根據(jù)病情的輕重緩急的原則對(duì)患者進(jìn)行施救，如包扎止血，建立靜脈通道，吸氧等。對(duì)病情危急醫(yī)院無(wú)法處置的`快速轉(zhuǎn)上級(jí)醫(yī)院。對(duì)呼吸、心跳已停止的患者，予以常規(guī)心肺復(fù)蘇，給予基礎(chǔ)生命支持30min以上，無(wú)效宣布死亡。
1.3統(tǒng)計(jì)方法根據(jù)急診患者病種多少及各年齡段進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分為意外創(chuàng)傷、心腦血管疾病、急腹癥、醉酒、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、小兒急診（高熱驚厥為主）、其他等八類(lèi)。并對(duì)相關(guān)原因進(jìn)行討論。
2、結(jié)果
2.1急診患者疾病譜分布情況本組208例心腦血管疾病，其中原發(fā)性高血壓92例，冠心病56例，腦血管以外42例，其他心腦血管疾病18例。112例意外創(chuàng)傷中，摔傷及撞傷42例，打架傷32例，割傷19例，燙傷10例，其他外傷25例（見(jiàn)表1）。
2.2病情及治療結(jié)果根據(jù)上述病情評(píng)估，本組危重病例61例，占總病例的13.9%。一般急癥377例，占總數(shù)的86.1%。死亡12例，占總數(shù)2.7%。由于醫(yī)院技術(shù)力量和設(shè)備限制，轉(zhuǎn)診32例，占總數(shù)的7.3%。其他患者均得到及時(shí)有效救治，輕癥患者在急診觀察治療，稍重患者收入院進(jìn)一步治療（見(jiàn)表2）。
3、討論
人民生活水平的逐步提高，導(dǎo)致人口老齡化，心腦血管疾病等慢性非傳染性疾病的發(fā)病率大幅增加。社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致車(chē)輛增多，各種交通意外撞傷及突發(fā)事故的不斷發(fā)生，使醫(yī)院急診能力的建立和完善顯得格外重要。
3.1從表1可以看出，我院急診患者疾病譜主要以心腦血管疾病及意外傷害為主，占73.2%，其中心腦血管疾病就占47.6%。這主要是隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人口老齡化及生活方式的改變等一系列原因，導(dǎo)致我國(guó)城市和大部分農(nóng)村，慢性非傳染性疾病尤其以原發(fā)性高血壓、冠心病、腦血管疾病、糖尿病等更為突出，這些疾病的發(fā)病率大幅增高，成為危害人民健康的主要問(wèn)題。因此，提高群眾對(duì)相關(guān)疾病的認(rèn)識(shí)，改變不良生活習(xí)慣，提高醫(yī)院對(duì)此類(lèi)疾病的急診處置能力尤為重要。
同時(shí)，我院急診患者中意外創(chuàng)傷的比例也高達(dá)25.6%。由于我院不是市“120”急救分站，醫(yī)院的技術(shù)力量及設(shè)備均有所欠缺，在本院的意外創(chuàng)傷中，主要以社區(qū)常見(jiàn)的傷害為主，如摔傷、撞傷、電擊傷、刀割傷為主，相反以交通事故為主的創(chuàng)傷患者較少。摔傷、割傷、打架傷等多為中青年人，因此，針對(duì)社區(qū)居民、工廠工人、打工的農(nóng)民工、學(xué)校師生開(kāi)展傷害預(yù)防的教育，如對(duì)駕駛員的安全培訓(xùn)，交通安全等多項(xiàng)專(zhuān)題教育，加大對(duì)建筑業(yè)農(nóng)民工安全意識(shí)的培訓(xùn)。提高個(gè)人的傷害預(yù)防意識(shí)，加強(qiáng)個(gè)人自我保護(hù)，尤為重要。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇9
文明引導(dǎo)員，需要維護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境、引導(dǎo)群眾正確到達(dá)目的地、維護(hù)場(chǎng)所秩序等。公園作為一個(gè)游樂(lè)玩耍、放松身心的地方，對(duì)文明引導(dǎo)員的要求更全面一些。豐富的活動(dòng)和開(kāi)放的游玩環(huán)境背后，是高發(fā)的意外狀況，所以公園文明引導(dǎo)員需要掌握必備的急救知識(shí)。
今天下午，常州紅十字會(huì)便在紅梅公園開(kāi)展了一次急救知識(shí)培訓(xùn)，在該次培訓(xùn)上，我們學(xué)到了如何判別人員需要急救、采用何種方式急救和如何急救等內(nèi)容。文明引導(dǎo)員是突發(fā)事件的在場(chǎng)者，對(duì)于一些狀況需要采取急救才能挽救生命。
培訓(xùn)上印象最深的就是老師給我們講解三角巾的`多項(xiàng)實(shí)用功能和繃帶的正確使用方式，生動(dòng)風(fēng)趣，到場(chǎng)的志愿者們也得到道具進(jìn)行了實(shí)踐。最后老師講解了心肺復(fù)蘇的正確操作方式，做示范后讓同學(xué)們進(jìn)行了模擬操作，所獲頗多。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇10
參加完兩期的急救知識(shí)培訓(xùn)，我受益匪淺。
20xx年5月19日，在同學(xué)那里得知有急救知識(shí)大講堂這樣一個(gè)公益活動(dòng)，毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn)，在會(huì)上學(xué)到了很多急救知識(shí)，更加清楚了急救的意義，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間過(guò)得很快，會(huì)后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會(huì)。
5月26日第四期培訓(xùn)，我提前報(bào)名作為會(huì)場(chǎng)志愿者參加，這次學(xué)到的更多，對(duì)這個(gè)協(xié)會(huì)和急救有了更深入的了解，實(shí)際操作過(guò)程中，在醫(yī)護(hù)人員的指導(dǎo)下，學(xué)到了更加規(guī)范的動(dòng)作，還結(jié)交了很多朋友。
會(huì)場(chǎng)上急救醫(yī)護(hù)人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識(shí)，在面對(duì)緊急情況時(shí)我們顯得多么無(wú)奈，一個(gè)小小的不經(jīng)意的動(dòng)作有可能就會(huì)造成一個(gè)生命的流逝。
古人云：救人一命勝造七級(jí)浮屠。在生活中，醫(yī)生的.數(shù)量是有限的，救護(hù)車(chē)的速度是交通決定的，太多的不確定因素會(huì)讓一個(gè)生命稍縱即逝。因此，更需要我們每一個(gè)人都實(shí)際行動(dòng)起來(lái)，掌握急救知識(shí)，為了每一條神圣的生命。起碼讓我們?cè)诿鎸?duì)緊急情況時(shí)，能做的不再是無(wú)奈和等待。
如果人人都行動(dòng)起來(lái)，世界將變得更加美好。我會(huì)一直堅(jiān)持下去，影響身邊更多的人加入，會(huì)和所有的志愿者醫(yī)護(hù)人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進(jìn)！
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇11
10月29日我們完成了初級(jí)急救員培訓(xùn)活動(dòng)，這次活動(dòng)舉辦的相對(duì)成功，達(dá)到了我們活動(dòng)的預(yù)期效果。初級(jí)急救，顧名思義是讓我們了解最基本的急救知識(shí)，在一些危急時(shí)刻可以救人于危險(xiǎn)之中，給人以生的希望。
在前期宣傳中，我們利用板報(bào)、條幅等形式，在大食堂舉行為期一周的宣傳，同學(xué)們紛紛加入到了初級(jí)急救員的行列中來(lái)，為做到“人人爭(zhēng)當(dāng)急救員”做出了不可磨滅的作用。
此次活動(dòng)分為理論與實(shí)操兩部分，我們請(qǐng)來(lái)了石景山區(qū)紅十字會(huì)的老師為學(xué)生們講解初級(jí)急救的知識(shí)，老師為同學(xué)們進(jìn)行了耐心細(xì)致的講解，通過(guò)面對(duì)面的指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)活潑的氛圍中掌握心肺復(fù)蘇，救護(hù)止血，包扎固定等常規(guī)急救措施，從同學(xué)們的表現(xiàn)中，可以看出同學(xué)們對(duì)急救知識(shí)的理解不斷加深，在活動(dòng)中收獲頗豐。
這次活動(dòng)旨在培養(yǎng)大家對(duì)日常生活中發(fā)生的緊急情況的處理，可以培養(yǎng)同學(xué)在發(fā)生緊急情況時(shí)的應(yīng)急能力，著實(shí)培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力，與此同時(shí)還發(fā)給每位參加培訓(xùn)同學(xué)一些日常應(yīng)急品，如：繃帶，三角巾等等，這樣也增加了學(xué)們的應(yīng)急需要，在活動(dòng)結(jié)束之后，我院紅十字會(huì)全體成員留下整理會(huì)場(chǎng)并進(jìn)行了活動(dòng)的總結(jié)，尋找此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)與不足。
這次活動(dòng)是首鋼工學(xué)院紅十字會(huì)xx級(jí)大一新生第一次參與大型活動(dòng)，在08級(jí)的帶領(lǐng)下熟悉紅會(huì)活動(dòng)整個(gè)運(yùn)營(yíng)的`過(guò)程，為以后舉辦活動(dòng)不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中我們也發(fā)現(xiàn)了不足之處，比如人員的調(diào)動(dòng)、會(huì)場(chǎng)秩序等等。在以后的活動(dòng)中，我們不斷的總結(jié)自己，吸取每一次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取在下次活動(dòng)中做的更好，把紅十字精神傳遞給全院的師生，盡自己綿薄之力，為全院師生服務(wù)。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇12
通過(guò)參加公司舉辦的全員紅十字會(huì)衛(wèi)生急救培訓(xùn)班，我學(xué)到了很多關(guān)于遇到突發(fā)事件及意外傷害情況時(shí)應(yīng)該采取的衛(wèi)生急救方法，讓我明白了現(xiàn)場(chǎng)急救在工作生活中的重要性與必要性，懂得了急救知識(shí)與操作是工作生活中一種必要的保障。更使我意識(shí)到假如當(dāng)自己遇到緊急情況或意外傷害時(shí)卻不懂得如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，便無(wú)法使事故傷害減到最低，可能會(huì)因此導(dǎo)致更嚴(yán)重的傷害或死亡。在此情況下，無(wú)論從責(zé)任層面上還是從道德層面上講，自己的心理都會(huì)感到愧疚和不安。
在此次急救培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到以下幾項(xiàng)主要的急救知識(shí)與方法：
一、撥打急救電話的重要性及求救電話的主要注意事項(xiàng)：
在我們不懂得如何進(jìn)行急救或者現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境較危險(xiǎn)而致使無(wú)法進(jìn)行急救時(shí)，撥打急救電話便是最有效且最重要的急救方法，同樣也可以為傷者爭(zhēng)取治療的機(jī)會(huì)與時(shí)間，從而提高生命存活的幾率。在撥打急救電話時(shí)，要特別注意：
1、告訴接線員傷者的主要病癥與具體誘因。如果不知道具體誘因，也要盡量向接線員說(shuō)明我們所了解到的傷者發(fā)病的過(guò)程。
2、準(zhǔn)備的說(shuō)出傷者的具體位置，最好是說(shuō)明周?chē)囊恍?biāo)志性建筑物，以便于救護(hù)人員可以在最短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)傷者的位置。
3、告訴接線員自己的姓名與聯(lián)系電話，以保證救護(hù)人員在途中可以隨時(shí)與我們聯(lián)系，從而提高救護(hù)效率。
4、準(zhǔn)備的說(shuō)明受傷的人數(shù)，以確保救護(hù)中心派遣足夠的救護(hù)人員到現(xiàn)場(chǎng)參與急救。
5、一定要切記在接線員掛線后，報(bào)警者才可掛線，以確保接線員得到了所有的必要信息。
二、主要的急救方法：心肺復(fù)蘇術(shù)（英文簡(jiǎn)稱(chēng)：CPR）的適用癥與操作流程：心肺復(fù)蘇術(shù)主要適用于以下癥狀：當(dāng)患者突然出現(xiàn)無(wú)意識(shí)、無(wú)呼吸、無(wú)心跳的情況時(shí)。通常情況下，急病、創(chuàng)傷、溺水、中毒、觸電、雷擊等都可導(dǎo)致人們出現(xiàn)無(wú)呼吸、心臟驟停的癥狀。在出現(xiàn)這些癥狀時(shí)，急救人員需要對(duì)傷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。心肺復(fù)蘇術(shù)的操作流程如下：
1、現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的安全評(píng)估：首先在確保自身安全的情況下，才可對(duì)傷者進(jìn)行急救。
2、判斷傷者有無(wú)意識(shí)、有無(wú)呼吸：可通過(guò)叫、拍傷者的方法來(lái)判斷傷者是否清醒，同時(shí)還要通過(guò)觀察傷者的胸?cái)U(kuò)與肚子有無(wú)起伏來(lái)判斷傷者是否有呼吸。在確認(rèn)傷者無(wú)意識(shí)無(wú)呼吸的同時(shí)，要高聲呼救，以引起周?chē)巳旱淖⒁猓垢嗟娜藚⑴c到急救中，可指定某人幫忙撥打急救電話。
3、當(dāng)傷者的姿勢(shì)不是平躺著時(shí)，需先擺正傷者的體位，才可進(jìn)行下一步的急救。
4、開(kāi)始進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)：首先做胸外按壓，以每分鐘100—120次的頻率按壓胸部正中央處30次；接著觀察傷者口中是否有異物，若有異物，須先清理傷者口中的`異物；然后打開(kāi)傷者的氣道，進(jìn)行人工呼吸，在5—6秒的時(shí)間內(nèi)吹氣兩次。
5、在完成五個(gè)循環(huán)的心肺復(fù)蘇術(shù)后，需觀察傷者是否恢復(fù)呼吸、心跳，若仍無(wú)呼吸、心跳，需繼續(xù)進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)，直至專(zhuān)業(yè)救護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。
三、止血與包扎：傷口止血可通過(guò)穴位按壓、止血帶、以及包扎法進(jìn)行。對(duì)于通過(guò)穴位按壓止血的方法，培訓(xùn)老師主要為我們講解了以下幾處部位止血時(shí)需按壓的正確穴位：
1、頭部出血：需按壓顳淺動(dòng)脈（在耳部附近）。
2、面部出血：需按壓面動(dòng)脈（在咬肌附近）。
3、鼻子出血：頭部前傾，捏鼻翼或冷敷鼻梁處，條件允許時(shí)，可以塞紙團(tuán)或棉團(tuán)。
4、手指出血：需按壓指間動(dòng)脈；
5、下肢出血：需按壓股動(dòng)脈。
對(duì)于加壓包扎法與三角巾包扎法，在無(wú)專(zhuān)業(yè)醫(yī)用材料時(shí)，可采取隨身的一些干凈物品進(jìn)行替代，如衣服，圍巾等。在使用橡皮管止血帶止血時(shí)，需特別注意：此方法只能用于四肢大動(dòng)脈出血時(shí)，且不可長(zhǎng)時(shí)間扎止血帶，以確保不會(huì)造成肌肉壞死這種更嚴(yán)重的傷害。
在止血與包扎得內(nèi)容講解過(guò)程中，培訓(xùn)老師邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員一起演示操作方法，這種授課方法使我們更容易地掌握了正確的包扎方法。
另外，也通過(guò)培訓(xùn)了解到了關(guān)于其他由專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行的急救環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括：快速除顫方法（運(yùn)用AED儀器的操作），有效的高級(jí)生命支持，及綜合的心臟驟停后治療。這些環(huán)節(jié)對(duì)搶救生命起著至關(guān)重要的作用，也體現(xiàn)出了撥
打急救電話的重要性。
培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻地感受到急救雖然是件簡(jiǎn)單易做的事情，它卻在現(xiàn)場(chǎng)搶救中起到了至關(guān)重要的作用，可以為搶救生命爭(zhēng)取更多的時(shí)間與機(jī)會(huì)。急救的重要性體現(xiàn)出了開(kāi)展急救培訓(xùn)課程的必要性，因?yàn)槲覀兊墓ぷ魃钪锌偸前殡S著很多不可預(yù)測(cè)不可避免的緊急情況或意外事故。我希望在今后的工作生活中，在遇到突發(fā)的意外事故時(shí)，我們都可以把培訓(xùn)中的理論與實(shí)踐轉(zhuǎn)化為冷靜的應(yīng)急反應(yīng)，在最短的時(shí)間做最出正確且及時(shí)的救護(hù)處理方法，為保障安全與生命爭(zhēng)取最大的機(jī)會(huì)。如上是我對(duì)此次急救培訓(xùn)的一點(diǎn)心得體會(huì)，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)糾正。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇13
根據(jù)市安監(jiān)局安排，在參加礦山安全管理人員培訓(xùn)過(guò)程中參加了有市紅十字會(huì)舉辦的急救知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)主要內(nèi)容為事故現(xiàn)場(chǎng)急救相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)就培訓(xùn)相關(guān)認(rèn)識(shí)、體會(huì)總結(jié)如下。
一、掌握急救知識(shí)的必要性。當(dāng)事故發(fā)生后及時(shí)、有效的開(kāi)展人員急救是事故應(yīng)急處理的首先要做的，是挽救生命、減少損失的首要任務(wù)，如果不能及時(shí)的開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)急救，很有可能導(dǎo)致本可以避免的人員傷亡發(fā)生。因此，作為一名現(xiàn)場(chǎng)安全管理人員掌握基本的現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)十分必要，也是衡量一名安全管理人員是否合格的基本條件。
二、正確的現(xiàn)場(chǎng)急救至關(guān)重要。通過(guò)培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到對(duì)于事故發(fā)生后現(xiàn)場(chǎng)急救而言，正確的`開(kāi)展急救至關(guān)重要，因?yàn)榧本仁且婚T(mén)相對(duì)而言較為專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，需要掌握一些基本的醫(yī)療衛(wèi)生知識(shí)，如果不能正確的掌握相關(guān)急救知識(shí)，或在急救過(guò)程中實(shí)施不當(dāng)，可能導(dǎo)致人員急救無(wú)效或傷勢(shì)加重，甚至導(dǎo)致人員傷亡，因此正確的開(kāi)展急救至關(guān)重要。
三、急救的及時(shí)性直接關(guān)系急救效果。當(dāng)事故發(fā)生后是否能夠在第一時(shí)間內(nèi)開(kāi)展急救，直接關(guān)系急救是否能夠成功，人員生命是否能夠挽救，因此當(dāng)事故發(fā)生后，現(xiàn)場(chǎng)人員應(yīng)在第一時(shí)間能對(duì)受傷人員開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)急救，并且及時(shí)聯(lián)系專(zhuān)
業(yè)急救人員前來(lái)支援，在專(zhuān)業(yè)急救人員未到之前，現(xiàn)場(chǎng)人員不應(yīng)放棄急救。
四、通過(guò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題。通過(guò)本次培訓(xùn)，我深刻的認(rèn)識(shí)到，包括我自己在內(nèi)的公司安全管理人員及現(xiàn)場(chǎng)人員所掌握的急救知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不能滿足現(xiàn)場(chǎng)急救需要，需進(jìn)一步加大培訓(xùn)、訓(xùn)練，以達(dá)到急救需求；同時(shí)公司現(xiàn)有急救設(shè)備設(shè)施存在不足，如擔(dān)架、繃帶、藥箱等，器材的不足可能直接影響急救的實(shí)施成敗，因此公司應(yīng)根據(jù)急救需求，配Z基本的急救器材。
急救培訓(xùn)總結(jié) 篇14
9月20日上午8點(diǎn)30分，在x省紅十字會(huì)的組織下急救知識(shí)培訓(xùn)班正式開(kāi)班。
首先，由x省紅十字會(huì)的張部長(zhǎng)向大家介紹了學(xué)習(xí)急救知識(shí)的必要性和學(xué)習(xí)此項(xiàng)根本技能的意義。然后向參加培訓(xùn)的志愿者介紹了兩天的課程安排。學(xué)習(xí)內(nèi)容根本可以分為兩大類(lèi)：心肺復(fù)蘇技術(shù)和創(chuàng)傷救護(hù)。20日主要傳授心肺復(fù)蘇技巧和進(jìn)展心肺復(fù)蘇實(shí)踐操作。21日主要傳授創(chuàng)傷救護(hù)的根本技巧和進(jìn)展創(chuàng)傷救護(hù)實(shí)踐操作。我們1689愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的志愿者們?cè)跅罾蠋煹膸е拢?jīng)過(guò)兩天的認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。團(tuán)隊(duì)參與這次培訓(xùn)的13名志愿者最終都以熟練的操作通過(guò)了最后的考核。取得了由x省紅十字會(huì)頒發(fā)的救護(hù)員證。本次培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活潑，講師與學(xué)員互動(dòng)性強(qiáng)，最終圓滿完畢，取得預(yù)期成果。
此次急救知識(shí)培訓(xùn)，意義深遠(yuǎn)，一方面使志愿者們學(xué)到很多急救常識(shí)，另一方面使他們掌握了必要的急救技巧。使他們面對(duì)突發(fā)性緊急救護(hù)事件時(shí)，能夠把握時(shí)機(jī)，并用正確的`救援步驟來(lái)救助那些需要急救的病人，提高生存的希望。 文明引導(dǎo)員，需要維護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境、引導(dǎo)群眾正確到達(dá)目的地、維護(hù)場(chǎng)所秩序等。公園作為一個(gè)游樂(lè)玩耍、放松身心的地方，對(duì)文明引導(dǎo)員的要求更全面一些。豐富的活動(dòng)和開(kāi)放的游玩環(huán)境背后，是高發(fā)的意外狀況，所以公園文明引導(dǎo)員需要掌握必備的急救知識(shí)。
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