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學生讀書活動總結

時間：2024-10-13 17:17:49 活動總結我要投稿

學生讀書活動總結優秀[15篇]

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的學生讀書活動總結，希望對大家有所幫助。

學生讀書活動總結優秀[15篇]

學生讀書活動總結1

　　“書籍是人類進步的階梯”。一座城市因書香而美麗，因閱讀而充盈，應文化而富有底蘊。中華民族歷來尊重知識、崇尚閱讀，不但有“懸梁刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等故事流傳至今，更有“腹有詩書氣自華”、“人不讀，其有夜行”等耳熟能詳的讀書名言流傳于世。

　　值此第25個世界讀書日來臨之際，我校開展“我與父母共讀一本書”學生與家長互動讀書活動，促進家長與學生的交流、營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閱讀。

　　書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閱讀，是一種能給我們和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。

　　通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

　　一位法國作家曾經說過:“一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒窗戶。”我覺得首先應該把閱讀當成一種樂趣，而非一種任務，跟孩子一起讀書，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶，充滿對神奇世界的向往。

　　小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。

　　我平時忙于工作和生活瑣碎的'事，有時兒子拿著他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種借口推脫，那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿著書茫然地翻閱，有時總覺得挺對不住他的。

　　這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。

　　最是書香能致遠，全民閱讀正當時。讓我們積極行動起來，讓閱讀真正成為我們的一種生活方式和精神特質，讓書香成為文化強縣的重要內涵和顯著標志，讓金浦大地處處書香充盈，人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉因書香而美麗。

學生讀書活動總結2

　　針對教師的教學和教育工作的需要，初中部根據學校統一安排，上半年精心挑選了必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

　　一、積極組織發動，宣傳 “讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

　　部門召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了《論語易讀》，組織教師收看《百家講壇》于丹講論語節目，以于丹的論語心得為源頭，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

　　二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的.開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　三、建立、教研組、教師二級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

　　為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益

　　的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

　　四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄、讀書演講比賽等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。

　　通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。

學生讀書活動總結3

　　為了深入開展“全民讀書月”活動，進一步激發我校學生讀書熱情，引導學生育德勵志、啟智明史、提高素質，培養學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強校園文化的人文底蘊，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，按照沈北新區教育局的有關要求，我校從x月xx日至x月xx日在全校范圍內廣泛開展了中小學生讀書月活動，現總結如下。

　　我校以“閱讀、提升、和諧”為主題，以傳承文明禮儀，創建書香校園為重點，組織廣大師生認真開展讀書活動，積極參與各項活動，在校園內外營造了讀書尚學的文化氛圍。

　　一、開展了“六個一”活動

　　活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書xx本。

　　二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽

　　結合本次“全民讀書月”活動，我校于20xx年x月xx日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉x所學校的xx名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、了解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。

　　三、舉辦學生作文大賽

　　20xx年xx月xx日，全鄉xx所學校選拔出的x名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的'作文題目為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。

　　四、重點推薦書目《弟子規》

　　在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每周一節，以學生為主體，實踐為主線，心靈塑造為宗旨，以傳授《弟子規》為平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步升華。引導學生感受五千年文明智慧的熏陶。

　　五、青年教師讀書征文大賽

　　我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書征文大賽。

學生讀書活動總結4

　　以仙林校區圖書館20xx年6月13日正式啟用為標志，南京郵電大學圖書館進入了"一館兩舍"的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第16個"世界讀書日"到來之際，為提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，喜迎建黨90周年和學校70周年慶典，我館舉辦了20xx年南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

　　精心謀劃、群策群力

　　科學的'方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、群策群力，制定了以"十二五"開局、建黨90周年為契機，以"閱讀·傳承·創新"為主題，以學校滿意、讀者滿意為追求，以提升服務質量、創新服務模式為目標的活動方案，并按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。

　　廣泛宣傳、主動推介

　　氛圍的營造是一個活動得以順利進行的重要保證。我們采取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開辟了"讀書月"活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主干道兩側懸掛宣傳條幅，制作了系列展板，尤為值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心制作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的了解。

　　開門辦館、師生共建

　　開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查；組織了20xx年"讀書之星"評選；舉辦了"我和書的故事"征文大賽、電影原聲模仿大賽等活動；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置"寫吧",讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。

學生讀書活動總結5

　　一、創設讀書情境，激發讀書欲望

　　“興趣是最好的老師”，激發學生讀書的興趣是最關鍵的。那么怎樣讓孩子喜歡讀書，產生讀書的欲望呢？一開始，我就通過創設讀書情境來激發學生讀書的強烈愿望。

　　1、創設讀書氛圍

　　低年級的學生特別愛聽故事，于是，我就以講故事為交流平臺為學生“讀書”，讓學生和我一起感受讀書氛圍的美。在給學生讀《丑小鴨》時，我坐著，孩子們也靜靜地坐在自己的位置上，我選了一首鋼琴曲，在優美的音樂聲中，我捧著書輕輕地讀，孩子們也和我一起陶醉在“讀書”的樂趣之中，享受著音樂，享受著老師輕輕的讀書聲，享受著故事里語言文字給他們帶來無限遐想的美感。

　　我每天都堅持給孩子們講美麗的繪本故事，《小老鼠分果果》讓我們聞到了與人分享的香甜；《小達爾文的故事》帶領我們走進了充滿神秘色彩的大自然；《小海螺和大鯨魚》告訴我們小人物一樣可以有大作為；《愛心樹》讓我們為無私的“愛”感動到流淚；《美寶的魔法花園》向我們訴說了友誼的真諦……孩子們在一個個美麗的故事中成長，在聽我讀書的過程中也愛上了讀書。

　　有時，為了激發孩子們的讀書欲望，我會把書讀到關鍵處戛然而止，這樣，孩子們就會在興趣的引導下去自主讀書，走進浩瀚的書海。

　　2、開設讀書課堂

　　在聽讀的基礎上，我告訴學生：讀書是美的，自己能走進書的世界，是最美的。在每周的語文活動課上，我會精心為學生營造一個優雅的讀書環境。音樂是人類的第二種語言，放一首輕音樂，每個課桌上都擺放著自己喜歡的書。音樂把整個空間充滿，孩子們在音樂聲中思緒飄飛，一本自己喜歡的書在手，很快就能進入書里的世界……此時此刻，看著孩子們那豐富的表情，那癡迷的狀態，我知道他們已經走進了草叢看《昆蟲記》，走近了灰姑娘和她交談……我也會被孩子們所感染，捧起自己喜歡的書如饑似渴地、入迷地讀起來……

　　孩子們讀到精彩處，有時會不禁笑出聲來，看著孩子們如癡如醉的樣子，真覺得孩子們讀書的樣子是最美的，讀書真是一種享受。是啊！現在的學生面對太多的誘惑，置身喧雜的鬧市，的確已經很少有靜下來讀書的時間了。而這樣的讀書課堂給學生創設了一方寧靜的港灣，讓他們盡情暢游在書的海洋里，悲歡離合，喜怒哀樂，丑惡美善盡在其間。學生怎能不喜歡？他們喜歡讀書的氛圍，想讀書里的故事，喜歡故事中的人、事、景、物……

　　二、激發讀書熱情，養成讀書習慣

　　一個愛上讀書的孩子，會擁有一種不同常人的儒雅氣質，何時何地都不會感到孤獨，人生也會更加多彩。學生一旦喜歡上了讀書，教師便要經常督促指導，讓學生長期堅持，養成讀書的習慣。

　　1、讀書名言導行

　　從古至今，有許許多多有關讀書的名言警句，有的名言后面還會有一個個生動的故事。于是，我便充分利用一切教育時機進行滲透，讓學生積累有關讀書的名言警句，明白讀書的道理。誦讀“讀書破萬卷，下筆如有神”，知道讀書積累的重要性；誦讀“為中華之崛起而讀書”，聆聽總理小時侯立志讀書強國的故事；誦讀“腹有詩書氣自華”，懂得讀書對陶冶情操的益處；誦讀“書籍是人類進步的階梯”，感受讀書對人的促進作用，還有開卷有益、博覽群書……這一個個成語故事，一句句名言古訓，讓孩子們真正地從內心愛上了讀書，感受到了讀書的益處，并立志讀書修身，讀書報國。

　　2、開展讀書活動

　　為了讓學生的讀書熱情向更深的方向發展，將興趣變成一生愛好，加強讀書習慣的養成，我還開展了豐富多彩的讀書活動。例如：在“好書推薦會”上，孩子們不僅在推薦交流中培養了口語表達能力，更重要的是在老師的指導下知道了何謂“好書”，增強了明辨是非的`能力；在“詩文聯誼會”上，學生讀詩、背詩，暢游在幽幽的古韻聲中，享受著朋友聚會讀書誦詩的樂趣；在“讀書匯報會”上，學生紛紛用自己摘抄積累的一個個好詞佳句向老師“獻寶”，并試著結合實際說一說，何時自己也體驗過“涼絲絲”的感覺，何時何地見到過誰“愁眉苦臉”的樣子……經過這樣的引導，這些詞句便極其自然地走進了孩子們的生活，活躍在孩子的口頭和習作中，為積累運用搭起了一座友誼之橋。結合讀書內容，我還開展了“成語聚會”“歇后語趣談”“春聯欣賞”“童話世界”“人物傳奇”“安徒生故事賽”“昆蟲知識知多少”等一系列讀書活動。在活動開展的同時，我還要求學生每天寫讀書筆記，可以摘抄詞、句、段，也可以仿寫句子體悟心得，并提出了每天看書至少半小時的時間要求。久而久之，這些活動不僅促進了學生讀書的熱情，還鞏固了讀書習慣的養成。

　　三、關注日記賞評，享受讀書樂趣

　　從一年級開始，我就指導學生學習寫日記。我總是對孩子們說：日記是生活的需要。日記可寫的東西很多，什么都可入日記，目之所睹可記，耳之所聞可記，鼻之所嗅可記，舌之所味可記，身之所觸可記，腦之所思可記，驚天動地的事可記，雞毛蒜皮的事也可記……學生只有先不怵日記，才會寫好日記。當學生有了日記寫作內容之后，我又從日記批改、賞評入手，引導學生運用讀書時積累的詞句，凡是日記中閃光的詞句，我總是不吝嗇波浪線、小紅旗、小紅花，慷慨贈送，充分利用賞識教育，表揚得多，批評得少。日記本一發下，孩子們總是個個高興，因為每個孩子都能從老師的批改中發現自己閃光的地方！

學生讀書活動總結6

　　在這三個月的參賽過程中，因為讀書，我們快樂；因為讀書，我們成長；因為讀書，我們進步；因為讀書，我們的生活充滿書香！

　　一、“書香班級”增強家園凝聚力

　　第十屆書香班級活動開賽以來，我和我的搭檔xx老師常常在班級內動員家長們參與此項活動。我們也一直致力于探索“怎樣寫出好的xx，向家長傳授寫xx的經驗？”

　　記得半年前，我們班剛剛組織新的小四成員加入班級圈子力爭第屆書香班級活動時，我和xx也僅僅是壯著膽子抱著試試看的態度來組織的。

　　沒想到這個在我們單位圈子里扮演著配角的班級，在今年的第十屆書香班級活動即將落幕時卻收獲了自認為在這個特殊的圈子內的驕人成績。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦！”

　　從我們班倡導要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發短信。讓家長在假期里多看書，勤寫博文，積極參與，一起打造書香班級和書香家庭，開展親子閱讀，目的是“點亮閱讀心燈，照亮孩子一生。”表現突出的家長有“x老師”、“x家長”“x家長x”“x家長x”“xxx”、“小四xx”、“小四xx”、“xx家長”等。大家齊心協力，相互溝通寫x經驗，相互探討寫x的樂趣，相互分享著彼此的甜蜜與幸福！

　　不過，在這里梅子還要感謝小四班其他家人對我們小四班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解，因為有了您的支持，咱們小四班的大家庭才會此和諧快樂。

　　二、透過文筆看性情

　　xx老師：有經驗的、用心做教育的老師。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的`身影。也讓我們理解了教育的價值在于日復一日的運用及日復一日的堅持。從教育中發現xx和孩子在一起的生活，有時喜悅、有時憂愁、有時激動。但是，xx老師安于和孩子之間這種瑣生活中不經意的驚喜。我喜歡單單這樣柔嫩的、細膩的但更是理性的、平等的愛。孩子需要這樣的愛、這樣理性有教育意義的愛。她在現實與理想之間尋找那美夢的接縫，采擷那一朵朵絢爛的花朵！

　　xx：從教育xx來看，發現自己的每一天原來都是那么精彩、不著聲色的精彩；原來，每一天都那么幸福，因為懂得知足與心懷感恩；原來每一天都那么充實，原來注重努力學習與專研。學著讓自己充實，讓別人感悟自己。她的圈子無論是大是小，她都在她的圈子里愜意著、自信著、活的很有成就感。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。我喜歡這樣的單純的快樂、喜歡這樣的女子！

　　小四xx：用心的家長！字里行間都洋溢著溫馨和諧的親子畫面。有自己的教育特色也是孩子必須要經歷的道路，那就是——體驗式學習。讓孩子實際參與學習，也是孩子喜歡的學習方法。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。

　　xx家長：反思型的家長。讓孩子的成長不在家長所謂的“愛”中受到羈絆。善于發現孩子的一點一滴的童趣。用心與孩子溝通，字里行間都能獨到孩子的喜怒哀樂及成長中的變化，也讓老師讀到了她的責任心、家園共育的支持心及對孩子教育的重視心。

　　xx家長：很喜歡她的那句話“沒有絕對的懶孩子，只有絕對的懶家長”這句話很對啊！培養孩子*好的方法就是飯前、入睡前給孩子講故事。我總結了一下：

　　1、熱愛讀書的家長，懂得讀書的益處，在讀寫之間透著記錄的甜蜜與幸福。

　　2、重視親子關系、重視親子閱讀。

　　3、重視孩子小小的變化，及小小的愛好，關注孩子的小小心里。

　　xx家長：細膩且溫柔的家長。在這里再次感謝他為班級工作所做的付出與努力、給老師的幫助與配合。她的散體詩《致陽光體育節》果真精彩非凡，信手讀來，真的很有畫面感。《時間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念，以及對生活中人事的珍惜之情。

　　三、我們收獲滿滿

　　從嚴冬到新春，書香班級活動伴隨我們溫暖的過渡。將我們載入這春暖花開的彼岸后，它即將向我們揮手告別。但是，它將無限的溫暖、無窮的力量注入我們的身體，讓我們去經歷盛夏，經歷收獲。然后來年，它又會熱情地向我們招手“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天。”這很多很多的春天，里有書相伴春常在，書香活動無止境！

　　*后，在校訊通書香班級活動的倡導下，在我們和家長朋友的緊密配合下，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想！

學生讀書活動總結7

　　我校積極引導全校師生“好讀書，讀好書”，形成重視學習、崇尚學習、終身學習的濃厚氛圍，打造積極向上、清新高雅、健康文明、溢滿書香的校園文化，并通過讀書活動，陶冶情操，修養性情，增長智慧，提升教藝，努力做一名人民滿意的幸福教師，辦人民滿意的幸福教育。今年積極開展了全民閱讀活動，極大地提高了廣大師生的閱讀興趣，增展了知識、開拓了視野。提高了品味。現將活動工作總結如下：

　　一、本次讀書活動

　　要結合學習貫徹師德師風建設以及提高教師教育教學能力、創先爭優等活動，大力倡導全民閱讀。讀書活動以自學為主，同時通過政治學習、業務學習、專題輔導、專題報告、講座等形式定期集中學習，適時開展讀書活動評比。取得了很好的成效。

　　二、具體成效

　　(一)教師讀書

　　1、教師制定個人讀書計劃。

　　2、教師自費訂閱教育教學雜志或到閱覽室借閱，認真閱讀、采英擷華。

　　3、每位教師每學期至少精讀一本有利于提高教育教學理論素養的書籍，并認真做好讀書筆記。

　　4、利用雙休日、假期，誦經典、品名著，充實自我，提升品味。

　　5、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”營造“師生同讀”的書香氛圍，奏出校園最美的樂章。

　　6、語文教師根據課堂教學內容向學生推薦優秀課外讀物，并在備課上有所體現。

　　(二)學生讀書

　　1、學校組織了語文教師討論、反饋，選擇一定數量的經典書目按學段推薦給學生進行閱讀。

　　2、開展了關于讀書活動的主題班會，進行宣傳、發動，組織、討論和落實。如在班級中組織學生討論。

　　3、每天利用中午或下午下課后到晚自習前半個小時左右時間，讀學校圖書館里適合學生閱讀的`一些書。基本做到每兩個星期讀一本約300的書，了解梗概，說出最精彩的地方。讀的時候講究讀書方法，可用瀏覽讀、快速讀，也可以用精讀法重點讀等。

　　4、成立了讀書小組或讀書俱樂部，及時了解學生讀書情況。發揮小組長作用，讓小組長代替老師實行管理，定期了解小組成員讀書進展，讓小組同學相互督促，及時強化學生讀書的意識。

學生讀書活動總結8

　　針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，這學期學校精心挑選了《做一個幸福的教師》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的`讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。

　　一、積極組織發動。

　　宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

　　學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經典使教師素質得到升華。

　　二、制定切實可行的措施保障。

　　每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　三、建立學校、教研組、教師三級網絡。

　　學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。

　　為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。

　　四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。

　　先后開展了讀書筆記展評、開辟了讀書心得體會專欄等。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。

學生讀書活動總結9

　　xx年4月10日晚，某系文苑讀書社開展了讀書活動月系列活動啟動儀式，此次系列活動的主題為“夢想與青春同行，好書相伴你我”秉承青春的使命，步入書香殿堂。從而進一步豐富校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我們的學識，拓展我們的`視野，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命。

　　參加本次活動的某系文員讀書社的優秀代表分別上臺與同學們進行討論，其中13級某班的xx同學，分別以中國文學、外國文學為主線，列舉了矛盾、老舍、莎士比亞、列夫托爾斯泰的諸多作品，以豐富、幽默的言語，簡述了作家的寫作風格，給我們以深刻的印象，從而達到活動的目的。

　　本次讀書活動，不僅得到某系全體學生的支持，弘揚我們世界民族的燦爛文化，而且豐富了同學們的課余文化生活，活躍同學們的第二課堂，拓寬同學們的知識面，促進同學們的語言素養，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素質。希望讀書活動將會在我系深入持久地延伸下去，并不斷得到充實、豐富和升華，直到讀書之風氣在我們校園內蔚然成風。

學生讀書活動總結10

　　從“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書，行萬里路”的闊大與執著；從“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”的探尋與發現，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著、豐富著、發展著、構建著。惟楚有才，于斯為盛，與書為伴，經典為友，且讀且思，且思且行，以書為媒，相約書香。“經典細讀報告會” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動的壓軸戲，為本屆讀書月活動畫上了圓滿的句號。

　　通識教育強調科學教育和人文教育的融合培養，目標是促進人的全面發展，特別是人格的發展，通識教育的核心應該從閱讀經典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動，從20xx年11月3日至12月3日，我院特舉辦了讀書沙龍活動、“我的圖書館〃我的夢”征文比賽、讀書捐贈、圖書漂流活動、及天問論壇〃通識教育經典細讀報告會”等系列活動。作為第四屆“書香校園讀書月”活動組委會的成員，我謹代表組委會對本次活動作一個簡要總結：

　　一、讀書沙龍新的起點

　　讀書沙龍活動的特色主要在于，活動方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離，能夠形成輕松交流的交流環境和氛圍，可以活躍同學們的思維營造和諧的討論氛圍。其次，此次活動的舉辦增強了同學們對于經典名著的認同感，讓大家對經典名著有了各個方面的認識。也擴大了圖書館和讀書協會的號召力和影響力，讓大家對圖書館有了全面的.認識。讀書沙龍活動雖然告一段落，但它不是一個終點，更是一個新的起點；在這次參加的人數增多了，舉行時間也越來越長；可想而知，越來越多的人想讀書、熱愛讀書了。相信讀書協會也會為大家提供更廣的交流平臺。也相信讀書協會會越辦越好，走向更大的舞臺。

　　二、征文比賽成效顯著

　　第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動，于11月25日正式截止，共征得138篇稿件。其中，圖書館推薦稿49篇，經管學部推薦稿48篇，文法學部推薦稿21篇，理工農學部推薦稿20篇；值得一提的是，由于此次圖書館和經管學部組織宣傳工作比較到位，學生積極參與，所以今年征得的稿件數量遠遠高出往年，成效顯著，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動之“閱讀點亮中國夢”征文活動“組織獎”落戶于圖書館和經管學部。

　　三、經典細讀成功完滿

　　12月03日晚，第四屆“書香校園讀書月”系列活動之“天問論壇經典細讀報告會”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動頒獎儀式在圖書館天問廳舉行，為時一個月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動畫上了完滿句號。此次“經典細讀報告會”目的旨在通過演講方式，談個人讀書感受，引發大學生讀書情趣，提升閱讀品味，營造清新高雅的校園文化。經過層層選拔出來的五位選手很好的展現了當代大學生的文化素養和風采。且本次活動面向全院，范圍大，影響廣。充分調動了同學們的積極性，認真地聽取別人的見解，并提出自己的疑惑。增強了同學們對于經典名著更深層次的理解，也讓同學們看到了別人身上的長處，結合自身，努力學習。

　　四、活動新穎特色引人

　　此次活動是在十月份我院“名家講壇“學術月活動的基礎上醞釀出來的通識教育活動，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動，以“細讀經典提升品位“為主題。尤其是讀書報告會模擬名家論壇方式，形式新穎，學生興趣濃厚。在此次活動中，全院師生積極響應。各項活動分階段進行，第一階段由各班組織學生積極參與；第二階段由班級評選出來的選手參加所在學部的篩選活動；第三階段由專家教授、學部負責人組成的評委小組對學部評選上來的征文稿、參加報告會的人員進行最后評選、審核。

　　五、存在不足不斷完善

　　1.由于活動對象涉及面廣，組委會對各個階段性活動的開展落實不夠；個別組織單位宣傳發動不到位，稿件數量沒達到預期。

　　2.制定方案時，對征文稿完成、上交時間及上交辦法預計不足，造成電子稿件格式不統一，稿件整理困難及許多同學沒有填寫完整的聯系方式等問題。

　　3.遙控器不靈敏的問題，影響了選手和嘉賓的演講。事先未進行調試。

　　4.報告會為了均衡三個學部的參賽名額，制約了部分學部的優秀選手；

　　5.高年級學生忙于考研、寫論文，參加選手少。

學生讀書活動總結11

　　暑假已經過去，新的學期已經開始。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“經典浸潤人生閱讀成就夢想”這一主題，開展了一系列讀書活動。各班已經完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：學生能按照學校假期的部署，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書筆記展評等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經養成良好的讀書習慣，思想匯報專題讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

　　1、貪圖快，讀書的.效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。

　　2、新書剛拿回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。

　　3、有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。

　　4、還有的學生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。

　　本次假期讀書活動，同學們不僅增強了讀書興趣，而且體驗到了成功的快樂。我們會繼續為孩子們營造一個又一個由課內向課外延續的閱讀時空，一個又一個弘揚個性、充滿幸福和智慧的發展空間，讓學生在書海自由翱翔。

學生讀書活動總結12

　　生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光：智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀. “書籍是人類進步的階梯。”讀書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標準（試行）》的.要求，切實提高學生語文素養，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動計劃如下：一、讀書要求

　　1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。 2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。 3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。二、活動目的

　　1、培養學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。 2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養。

　　3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發展。三、營造氛圍，激發興趣。

　　1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。

　　2．利用晨讀時間作“經典回顧”，全校學生誦讀古詩，浸潤經典。四、開展活動，扎實推進。

　　1、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的課外閱讀時間

　　和閱讀熱情。

　　2、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養學生的閱讀興趣，并推選出班級“讀書之星”。

　　3、學校于校園文化藝術節期間舉行讀書節相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動；3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽；5年級開展以 “讀書”為主題的征文、演講比賽。 4、鼓勵3～5年級學生做好讀書筆記。

　　總之，通過讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！

學生讀書活動總結13

　　“美好人生，始于讀書”，為進一步激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，圖書館聯合校團委在全校范圍內開展了本屆讀書月系列活動。系列活動由學校讀書俱樂部承辦，歷時一個月，圍繞著“閱讀”，開展了優秀館藏圖書展覽、優秀圖書推薦、征文比賽、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，我校有近千人都參與到了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點：

　　一、領導高度重視，活動方案切實可行

　　自活動開始策劃以來，得到了校團委的大力支持，制定了主題明確、措施有力、便于操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

　　二、宣傳力度大，影響深遠

　　本屆讀書月活動積極發動校園社團參與，借助各社團力量和圖書館通告欄、各校園網站及網絡社區平臺多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

　　三、活動豐富多彩，成效顯著

　　本屆讀書月活動在“美好人生，始于讀書”的主題下，開展了包括優秀館藏圖書展覽、征文比賽、圖書館數字資源導航服務、朗誦藝術匯演等活動，形式多樣、內容豐富且意義重大的活動深受學生們的歡迎。

　　經過全校師生的共同努力，這屆讀書月活動開展得扎扎實實，有聲有色，進一步引導了廣大學生充分利用圖書館文化環境，提高了學校的.文化品位，促進了大學生在知識、能力和素質方面的協調發展。

　　讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了學生的綜合素養，助推了我校學風建設和校園文化建設，共建書香校園。

讀書俱樂部

　　20xx-05-17

學生讀書活動總結14

　　暑假已經過去，新的學期已經開始。在暑假中，各班積極響應學校的號召，圍繞“書香伴我成長”這一主題，開展了一系列讀書活動。到目前為止各班已經完成了對學生假期讀書情況的檢查工作，特總結如下：

　　學生能按照學校假期的部署，營造一種“書香家庭”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。各班能采用多種形式，組織學生展示匯報自己的閱讀收獲。高年級開展了誦讀比賽、讀書演講、讀書報告會、讀書筆記展評、讀書手抄報展等活動，低年級開展了剪貼報展覽和故事會等活動。通過這些活動可以欣喜地看到學生已經養成良好的讀書習慣，讀書的種類、篇目很多，讀好書，好讀書，提高了讀寫能力，陶冶了情操。孩子們暢談了與家長一同讀書的快樂與收獲。

　　在假期能夠讀這么多書，速度快得讓人吃驚。我深信開卷有益，只要愛讀書，有讀書的習慣，其功效會在日后慢慢顯出來。但是孩子在讀書過程中也存在一些問題：

　　1．貪圖快，讀書的效果不很理想，囫圇吞下去，記不準確，說不出來。

　　2．新書剛買回來，讀一遍，再讀的時候，孩子感覺少了份新鮮感，不是特別愿意重讀。

　　3.有的學生有讀書興趣，但需家長伴讀。

　　4.還有的學生讀書興趣差，比較被動。主要原因是從小沒有養成自己閱讀的習慣，由于性格浮躁，遇到生字較多的.書或段落，馬上就停止了閱讀，許多書經常是只看一半或一小部分，剩下的需要家長來幫助閱讀。希望這樣的學生能夠克服困難，今后的讀書之路能更加順暢。