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送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié) 第一篇：初中英語(yǔ)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)前幾天，樓德鎮(zhèn)六名英語(yǔ)教師參加了在新泰市實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦的“泰安市初中英語(yǔ)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)”，分別聽(tīng)了泰安市教育局送來(lái)的聽(tīng)說(shuō)課、讀寫課、復(fù)習(xí)課各一節(jié)和新泰市教研室提供的一節(jié)講評(píng)課，然后由齊魯名師、泰安市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校王校長(zhǎng)對(duì)這四節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評(píng)，泰安市英語(yǔ)教研室張主任對(duì)今后英語(yǔ)課堂教學(xué)提出了明確的要求，新泰市教研室卜主任進(jìn)行了評(píng)課并對(duì)活動(dòng)并對(duì)活動(dòng)做出。參加活動(dòng)的教師一致認(rèn)為：這次活動(dòng)令人感到耳目一新、受益匪淺，讓人受到鼓舞，在今后的課堂教學(xué)中，要從中吸取經(jīng)驗(yàn)，改正自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，創(chuàng)建出具有英語(yǔ)特色和具有自己特色的高效課堂。
四節(jié)課情況簡(jiǎn)介：
第一節(jié)蘇老師上了一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課。內(nèi)容是初三unit4sectiona部分。教師先提出問(wèn)題：whatwouldyoudoifyouhavealotofmoney？要求學(xué)生根據(jù)下列情景提示說(shuō)出句子：
第二篇：百名志愿者送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
沐浴著冬日的陽(yáng)光，懷著滿腔的激情和喜悅，我們青年志愿者又一次踏上了送教的征程，年輕的我們將知識(shí)傳播，將把愛(ài)心奉獻(xiàn)。在這寒冷的冬日給孩子們送去春日般的溫暖和夏日般的熱情，就這樣，志愿者們出發(fā)了。
這是大理學(xué)院第四屆社團(tuán)文化節(jié)系列活動(dòng)之第三屆百名志愿者送教育下鄉(xiāng)活動(dòng)從策劃到活動(dòng)具體安排都是由我們幾位新干事負(fù)責(zé)的，而我有幸成為此次活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。部長(zhǎng)說(shuō)：“只有放手讓你們新人去做，才是你們的東西，你們才會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)”的確，從寫策劃，到前期活動(dòng)宣傳，再到現(xiàn)場(chǎng)咨詢報(bào)名，以至最后的帶隊(duì)下鄉(xiāng)，我們的空間是大的，足夠讓每一個(gè)新干事發(fā)揮自己的才能，與前兩屆百名志愿者送教育下鄉(xiāng)活動(dòng)相比，我們有不足，但更多的是進(jìn)步。首先，在前期活動(dòng)宣傳中，我們制作了彩繪海報(bào)以及小型宣傳海報(bào)，確保昂廣大師生了解此次活動(dòng)的簡(jiǎn)單事項(xiàng);其次，在設(shè)置現(xiàn)場(chǎng)咨詢點(diǎn)上，我想，這是我此次活動(dòng)中最成功之處，在現(xiàn)場(chǎng)咨詢點(diǎn)，由我們新干事輪流值班，向前來(lái)咨詢的同學(xué)詳細(xì)的講解此次活動(dòng)，并通過(guò)我們自制的宣傳欄上生動(dòng)的照片將活動(dòng)宣傳到了極致。報(bào)名者在前兩天就已經(jīng)超額，我想，成功的第一步已經(jīng)邁出了，最后，在帶隊(duì)下鄉(xiāng)的時(shí)候，我負(fù)責(zé)帶規(guī)模最大的一隊(duì)到岑完全小學(xué)，這也是第一次與該小學(xué)合作，所以任務(wù)多責(zé)任重。由于上次帶隊(duì)至上末完全小學(xué)，出現(xiàn)很多問(wèn)題，在此次帶隊(duì)中，特別注意志愿者在上課期間走動(dòng)的情況，所以在此次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，志愿者沒(méi)有在上課期間走動(dòng)，而且配合工作人員穿上我們志愿者的衣服，以最好的形象展示給小學(xué)的老師和學(xué)生們。活動(dòng)即將結(jié)束張校長(zhǎng)給我們上了一堂課，他說(shuō)：“在你們身上，我們看到了教育的希望”臨走之時(shí)，校長(zhǎng)邀請(qǐng)我們觀看看校鼓號(hào)隊(duì)的排練以及和在校老師合影留念，就這樣，活動(dòng)圓滿的成功了，志愿者們排著整齊的隊(duì)列不舍得離開(kāi)了那群可愛(ài)的孩子們。車子啟動(dòng)的那一霎那，我的眼淚忍不住留下來(lái)，因?yàn)榛顒?dòng)的完美，還是因?yàn)榭捎H的老師、可愛(ài)的學(xué)生？我不知道，但唯一可以肯定的是，我愛(ài)上了這里，愛(ài)上了青協(xié)，愛(ài)上了志愿者們。
等到其余兩隊(duì)回到學(xué)校之后，我們部搞了一次聚餐，這也是我離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到美麗的彩云之南最開(kāi)心的一夜大家雖然相處時(shí)間不長(zhǎng)，但彼此敞開(kāi)心扉，放肆的吃、喝、玩、樂(lè)。我也好激動(dòng)，我知道，大學(xué)四年的時(shí)光，我是離不開(kāi)送教部，離不開(kāi)青協(xié)了，因?yàn)椋覍?duì)他們有了一份難舍的感情。
在青協(xié)這個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有施展自己才華的機(jī)會(huì)，在送教這種活動(dòng)中，每個(gè)人都會(huì)收獲自己成功的喜悅。愿我們青協(xié)能夠堅(jiān)持它曾經(jīng)和現(xiàn)在擁有的努力，在一代又一代人的奮斗下，越辦越好！
第三篇：小學(xué)教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)暨兼職教研員評(píng)課團(tuán)體賽活動(dòng)總結(jié)
教學(xué)方法與教學(xué)手段呈現(xiàn)出較大的變化。老師們?cè)诮虒W(xué)中克服了簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，積極地探索運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、感悟、表演等多種方法的運(yùn)用，增強(qiáng)了教學(xué)的效果。
隊(duì)伍得到鍛煉，新秀脫穎而出
在這次活動(dòng)中，我們欣喜地看到了一些青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯的提高，如實(shí)驗(yàn)小學(xué)的蘇春建、第二小學(xué)的凌阿麗、第三小學(xué)的張晨光、王晉芳、水村小學(xué)的衛(wèi)海平、町店小學(xué)的常晉芳等老師，他們組織的課堂比較活，與課程理念的要求比較近。一方面說(shuō)明這些新老師的思想上沒(méi)有陳舊教法的烙印，另一方面說(shuō)明青年教師肯學(xué)習(xí)，進(jìn)步快。因此，我們從中看到了希望，同時(shí)也看到了“老教師”面臨著新理念的挑戰(zhàn)。
主要問(wèn)題及努力方向
1.部分教學(xué)能手不會(huì)說(shuō)課，把說(shuō)課等同于說(shuō)教案或說(shuō)教學(xué)流程；一些教師提交的教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范，有的甚至交的是教學(xué)實(shí)錄；一部分年青教師對(duì)教材的深度把握不夠，對(duì)教學(xué)理念鉆研不深，只注重形式，花樣多內(nèi)在少；部分教師的空洞，答辯“文不對(duì)題”答非所問(wèn)。
2.一些兼職教研員的評(píng)課不能做到“以精辟的理論說(shuō)服人，以精彩的案例感染人”，面面俱到，泛泛而談，沒(méi)有價(jià)值。
3.個(gè)別學(xué)校不能很好地組織老師們抓住機(jī)會(huì)積極參與觀摩研討活動(dòng)。
總之，本次活動(dòng)的開(kāi)展，在廣大教師中掀起了學(xué)課標(biāo)、用課標(biāo)的熱潮，營(yíng)造了相互學(xué)習(xí)與交流的氛圍，優(yōu)化了教育教學(xué)工作，對(duì)我縣的教育科研工作起到了一定的促進(jìn)作用。
第四篇：小學(xué)語(yǔ)文送教活動(dòng)總結(jié)
送教下鄉(xiāng)手牽手，真情助教別樣紅送教背景
三月，一個(gè)富有生命力的時(shí)節(jié)，一個(gè)孕育希望的時(shí)節(jié)。縣教科所肖素碧老師帶著寒假到重慶與專家及其它區(qū)縣教研員思維碰撞產(chǎn)生的火花，召開(kāi)了縣小語(yǔ)會(huì)理事成員例會(huì)。會(huì)上，“我們能為武隆小語(yǔ)做點(diǎn)什么”成了主要議題，從“送教團(tuán)”到“送教組”還是“送教小分隊(duì)”，通過(guò)大家對(duì)未來(lái)團(tuán)隊(duì)名稱的認(rèn)真議，細(xì)細(xì)品，“武隆縣小學(xué)語(yǔ)文送教隊(duì)”出爐了。理事們熱情高漲，當(dāng)即敲定了隊(duì)員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動(dòng)方式和具體內(nèi)容，并具體分工并落實(shí)了各理事的目標(biāo)任務(wù)。
四月，一個(gè)花香四溢的時(shí)節(jié)，一個(gè)綠滿大地的時(shí)節(jié)。縣教委三樓會(huì)議室，縣小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)、縣教科所副所長(zhǎng)冉建容宣布了這個(gè)擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)武隆縣小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)不斷發(fā)展重任的團(tuán)隊(duì)“武隆縣小學(xué)語(yǔ)文送教隊(duì)”的正式成立。組建這樣的團(tuán)隊(duì)，目的有三：其一，成立學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師隊(duì)伍；其二，發(fā)揮這支骨干教師隊(duì)伍的輻射作用，帶動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師將小學(xué)語(yǔ)文課程改革推向深入；其三，整合縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，用二至三年時(shí)間，開(kāi)展全縣小學(xué)語(yǔ)文教師大輪訓(xùn)，提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)，最終達(dá)到提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。
送教隊(duì)成立大會(huì)上，縣教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、縣教科所所長(zhǎng)王朝武到場(chǎng)作了重要講話。他殷切希望隊(duì)員們要樹立六種意識(shí)：一要增強(qiáng)大局意識(shí)，走出小“我”，融入大“我”；二要有主動(dòng)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我加壓；三要有舞臺(tái)意識(shí)，送教隊(duì)的成立，既是給全縣小語(yǔ)教師送去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又是給團(tuán)隊(duì)成員提供自我展示的舞臺(tái)；四要有品牌意識(shí)，隊(duì)員們要精心準(zhǔn)備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學(xué)到真正有價(jià)值的東西；五要有自律意識(shí)，要求我們團(tuán)隊(duì)成員要嚴(yán)格要求自己，樹立我們送教隊(duì)的良好形象；六要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的每一分子都要樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有凝聚力、戰(zhàn)斗力，要富有朝氣。接著，隊(duì)員代表陳本莉發(fā)言表達(dá)了隊(duì)員的心聲。然后，冉建容理事長(zhǎng)通過(guò)題為《不斷修煉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面》的講話，要求全體隊(duì)員進(jìn)一步明確了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，更讓大家明確了今后的送教工作任重道遠(yuǎn)，需要每一位隊(duì)員不斷提高自身綜合素質(zhì)，需要互助互學(xué)，協(xié)作打造出一種戰(zhàn)無(wú)不勝的團(tuán)隊(duì)精神，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。接著，肖素碧、鄒勝發(fā)、陳紅英、應(yīng)紅四位理事分別將本期送教的講座、上課、調(diào)研等相關(guān)內(nèi)容和思考一一向隊(duì)員作了展示。最后結(jié)合隊(duì)員愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)行了統(tǒng)籌分組，并認(rèn)真研討落實(shí)了各組的送教任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)員們熱切而緊張地期待著第一次送教活動(dòng)的到來(lái)。
五月，一個(gè)大地姹紫嫣紅的時(shí)節(jié)，一個(gè)天空色彩繽紛的時(shí)節(jié)。來(lái)自全縣的46名隊(duì)員再次相聚在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了送教演練，這既是一次磨刀訓(xùn)練，又是一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。由理事何曉凌和鄒勝發(fā)分別主講的《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價(jià)值如何觀課議課》兩個(gè)主題講座，博古通今，聯(lián)系自己，結(jié)合課例，與現(xiàn)實(shí)相接，與專業(yè)相通，都在尋找與教師心靈的對(duì)接點(diǎn)，都在探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的切入點(diǎn)。由隊(duì)員付紅梅、張小琴執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是給別人看的》一課，分別從第一課時(shí)到第二課時(shí)給大家展示了一篇課文完整的教學(xué)。之后，首先根據(jù)內(nèi)容分組再次進(jìn)行研討、修定和完善，然后根據(jù)送教地點(diǎn)分組進(jìn)行出行安排，最后冉所長(zhǎng)提出了送教的總體要求和注意事項(xiàng)。至此，本期的送教活動(dòng)準(zhǔn)備就緒。
提升自我，服務(wù)同伴過(guò)程寫真
送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)類別：四類鄉(xiāng)鎮(zhèn)共六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。
送教時(shí)間及送教對(duì)象：5月15日，送教到鐵礦、后坪、接龍、雙河四個(gè)鄉(xiāng)中心校；5月22日送教到趙家、浩口兩個(gè)鄉(xiāng)中心校。
送教內(nèi)容：
1．專題講座：《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價(jià)值如何觀課議課》
2．課堂教學(xué)：五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》一二課時(shí)。
3．問(wèn)卷調(diào)查及送教信息反饋
送教形式：來(lái)自全縣不同類別學(xué)校及教科所的共46名送教隊(duì)員，按送教內(nèi)容分為三個(gè)大組：講座組、上課組、問(wèn)卷信息反饋及聯(lián)絡(luò)組；細(xì)分為：講座兩個(gè)主題各一組，上課兩個(gè)課時(shí)各一組，主持人一組，調(diào)研、總結(jié)一組。按送教地點(diǎn)分為六個(gè)小組，分別由何曉凌、徐曉慧、彭雪勤、應(yīng)宏、鄒勝發(fā)、陳洪英擔(dān)任組長(zhǎng)，各小組的送教程序及時(shí)間安排統(tǒng)一，送教內(nèi)容統(tǒng)一，送教講稿及教案統(tǒng)一，送教人員合理搭配，展示過(guò)程既遵循統(tǒng)一又不拘泥于統(tǒng)一。
第五篇：人民教師三下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)
為期七天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)在隊(duì)員和學(xué)生的依依不舍中結(jié)束了。雖然這次活動(dòng)的時(shí)間很短，但收獲和時(shí)間并不成正比。第一次作為一名老師，我學(xué)會(huì)了很多從前不知道的東西，也通過(guò)與隊(duì)友的對(duì)比對(duì)自己進(jìn)行了反思，讓自己對(duì)一些問(wèn)題有了新的認(rèn)識(shí)
關(guān)于老師
我接觸到的老師并不多，數(shù)得出的就只有給我們帶隊(duì)的胡衛(wèi)老師、多祝三中負(fù)責(zé)接待我們的老師和703、803班的班主任。本以為老師的出現(xiàn)只是“形式形式”，大多數(shù)只是靠20個(gè)“老師”和學(xué)生的配合。但事實(shí)不同于我的預(yù)料，老師們出現(xiàn)雖然并不多，但他們卻給了我們很多實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)和幫助。
還記得胡老師坐在“辦公室”門口的板凳上給一字排開(kāi)坐在地上的我們提意見(jiàn)的情景。老師經(jīng)過(guò)不到一個(gè)下午的觀察，就在本來(lái)我覺(jué)得無(wú)懈可擊的教學(xué)和課外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。比如說(shuō)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候畫圖最好還是用尺子畫、上課的時(shí)候要注意思路清晰、解題要一步一步、游戲后要給學(xué)生總結(jié)、籃球比賽后應(yīng)該先清點(diǎn)人數(shù)再放學(xué)……不同于之前聽(tīng)老師的“訓(xùn)話”，我覺(jué)得胡老師指出的問(wèn)題都是小處中很重要的問(wèn)題，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是決不能發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題的。老師的責(zé)任心和洞察力讓我深深佩服。
還有兩個(gè)班的班主任，他們對(duì)學(xué)生的愛(ài)也讓我很感動(dòng)。學(xué)校肯定是沒(méi)有硬性要求兩位班主任每天回來(lái)看望學(xué)生的，但他們每天至少都會(huì)出現(xiàn)一次。有時(shí)他們并沒(méi)有給老師交代什么，只是在他們上課的時(shí)候悄悄地在窗外看看，但從他們的眼神我看到的是對(duì)學(xué)生的關(guān)心和深切的期望。關(guān)心學(xué)生，這大概是每一個(gè)老師都首先應(yīng)該具有的品質(zhì)吧。
關(guān)于隊(duì)友
這次活動(dòng)給我最多啟發(fā)的是我的隊(duì)友。這20名來(lái)自公管學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)各有各的特色和長(zhǎng)處，領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)的曉龍，平時(shí)搞笑但工作起來(lái)非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的智杰、康志、永強(qiáng)、阿炳、澤權(quán)，溫文爾雅的“班主任”光錦，充滿活力的海燕、愷兒、詠雪、慧敏、阿曉，可愛(ài)的小北、健婷，耐心的嘉嘉、佩儀、思遠(yuǎn)、曼輝、敏冰。不管是義教還是助學(xué)的隊(duì)員們都拿出了自己全部的精力，出色地完成了自己的任務(wù)。在球場(chǎng)上、教室里、辦公室里、宿舍里、廚房里、買菜的路上，不論在什么場(chǎng)合，跟他們?cè)谝黄穑铱偰苁艿竭@樣或那樣的啟發(fā)。
我本來(lái)認(rèn)為自己還算是個(gè)很外向很擅于和別人溝通的人，但跟他們一起，我發(fā)現(xiàn)自己比起他們還是差太遠(yuǎn)了。這些“老師們”都是學(xué)院里的精英，而且很多都是團(tuán)委學(xué)生會(huì)的優(yōu)秀干部，他們的辦事能力和負(fù)責(zé)態(tài)度都讓我自慚形愧，讓我知道自己還有太多太多要改進(jìn)的地方了。有時(shí)候我認(rèn)為只要把自己的工作做好，就算話不多，表現(xiàn)不太出色，但日久見(jiàn)人心，時(shí)間長(zhǎng)了，人家是會(huì)知道我有能力，有激情的。比如說(shuō)放學(xué)學(xué)生在掃地的時(shí)候，有的老師會(huì)跟學(xué)生打鬧，瘋狂地打成一片，而我比較喜歡靜靜地拿起掃把，幫學(xué)生搞衛(wèi)生。但我發(fā)現(xiàn)，比起一個(gè)愿意幫他們掃地的老師，他們更喜歡和他們玩得開(kāi)心的老師。所以之后我就改變了自己的心態(tài)，不是把他們當(dāng)作弟弟妹妹看，而是當(dāng)他們同齡的朋友一樣，和他們交談，和他們游戲，事實(shí)也他們更愛(ài)這樣的老師。隊(duì)員們教會(huì)了我應(yīng)該以什么心態(tài)和學(xué)生打交道。
隊(duì)友們都是不計(jì)較得失、樂(lè)于奉獻(xiàn)的好老師。這次活動(dòng)在出發(fā)前雖然已經(jīng)分好了工，但在實(shí)際過(guò)程中會(huì)有很多計(jì)劃所不能預(yù)測(cè)的事情，但隊(duì)友們都沒(méi)有計(jì)較自己是否比別人工作得多，只要自己能做的，他們都主動(dòng)要求幫忙。比如說(shuō)助學(xué)過(guò)程中隊(duì)員要到貧困學(xué)生家中探訪并收集資料，但并不是所有助學(xué)人員都懂得當(dāng)?shù)氐目图以挘谑菤W陽(yáng)曉、張愷兒、陳光錦三位懂得客家話的
送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)(2) 義教老師沒(méi)有因?yàn)樽约荷砩线�有艱巨的教學(xué)任務(wù)就以此為借口不去家訪，而是上完課就跟隨助學(xué)隊(duì)員到學(xué)生家中當(dāng)“翻譯”。又如陳光錦、李炳兩位老師分別擔(dān)任初一初二班的班主任，比起其他任課老師，他們需要做更多的學(xué)生工作。他們倆早上還沒(méi)上課的時(shí)候都要到教室先看看學(xué)生，對(duì)每位學(xué)生都深入地了解他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，十分盡職盡責(zé)。還有老師們積極地在學(xué)生的日記中跟學(xué)生交流；大家都主動(dòng)跑到廚房幫忙煮飯；阿曉在烈日下載著學(xué)生踩一個(gè)多小時(shí)的單車到學(xué)生家中家訪；嘉嘉、佩儀為了下午給學(xué)生上手工課中午都不休息，馬不停蹄地剪裁上課要用的紙張……他們的每一次付出，都是為了整個(gè)團(tuán)隊(duì)出色地完成任務(wù)，他們的無(wú)私精神讓我學(xué)會(huì)了很多。
關(guān)于學(xué)生
這次之所以選擇當(dāng)一名義教老師而不是助學(xué)成員，是因?yàn)槲乙恢毕Ｍ院螽?dāng)一名老師。所以一知道學(xué)院要組織三下鄉(xiāng)的隊(duì)伍，需要一批義教老師，我就積極，經(jīng)過(guò)幾輪面試才難得地進(jìn)入了這個(gè)團(tuán)隊(duì)。因此我十分珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，并且在義教過(guò)程中集中關(guān)注教學(xué)這一塊，希望自己能夠從中得到一些當(dāng)一名好老師的的經(jīng)驗(yàn)。
這次我當(dāng)一名物理老師，雖然相當(dāng)來(lái)說(shuō)對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)，但我并沒(méi)有膽怯，而是積極準(zhǔn)備，放假回家就向表弟表妹們借了初中的物理書認(rèn)真地“復(fù)習(xí)”起來(lái)。而作為物理科的組長(zhǎng)，在出發(fā)的一個(gè)多星期前我就跟另外兩位物理老師多次開(kāi)會(huì)，商討課程安排和工作分配。我敢說(shuō)，比起其他幾個(gè)科組，我們物理科組是準(zhǔn)備得最早和最充分的。
在開(kāi)課一天后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的水平要比我們預(yù)計(jì)的要高很多，之前的備課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能太簡(jiǎn)單了。所以我們開(kāi)會(huì)商量對(duì)上課內(nèi)容作了調(diào)整，還穿插了日語(yǔ)、法語(yǔ)、博弈論、奧數(shù)等有一定難度又能引起學(xué)生興趣的課程，受到了學(xué)生的歡迎。但由于我們物理科組準(zhǔn)備得比較充分和全面，所以調(diào)整并不大，最終都出色地完成了物理教學(xué)任務(wù)。
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