家長開放活動總結模板
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編收集整理的家長開放活動總結模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長開放活動總結模板1
兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺、睡覺、上課、游戲，每星期從早晨到下午最后一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰，對于老師這更是個挑戰。我們早早的就開始準備，對孩子進行鋪墊。活動當天大家都早早的來到了幼兒園。可見各位家長對于活動的重視，（除兩位生病請假外）
開放日的內容為以下幾個環節：晨鍛晨操、兩個主題教學活動、生活、英語小游戲以及小型家長會。
首先是我們的早操活動。
我們是要求家長共同參與，家長們興致勃勃，對于大多數的家長更是新鮮，包括奶奶、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍，在做操的過程中，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像，令人高興的`是幼兒沒有收到特別的影響。早操結束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊，帶著孩子們去解小便。
點名過后我們開始早期閱讀《蘋果》活動。
寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌，還品嘗到了甜甜的紅蘋果，其中李xx、任xx、蘭xx小朋友還大聲的說出：“Apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應的圖片好朋友，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學中玩、玩中學”，整節課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒，總體表現都是很不錯的，比如“鄭xx、汪xx、張xx、陳xx等等。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時光。
伴隨著寶貝們歡樂的歌聲開始了第二節主題活動。
我們的小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜，孩子的天性就是愛模仿所以這節課很受孩子喜愛，在動手給瓶寶寶喂飯的時候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安，寶寶，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺，在那里睡覺”。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護自己的寶寶。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡。
最后的小型家長會。
讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步。雖然本次我們的活動寶貝們的表現不是特別的完美，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項游戲活動中，而且能認真的聽老師講課，真的是很不容易。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優秀出色。
家長開放活動總結模板2
經過一個多月的思索、努力，精心準備。我們塔洋中心小學在這鮮花爛漫的五月迎來了又一次一年級攀登英語家長開放日活動。
5月17日上午，在攀登英語課題組組織下，攀登英語家長開放日活動在塔洋中心小學綜合樓四樓多媒體教室如期舉行。本次活動給主課教師、學校課題管理者帶來了啟發，也讓家長對攀登有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。本次活動主要有兩個環節：
一、以班為單位，由主課教師上一節匯報課。
通過看、說、唱、演等形式向家長展示了學生們一學期來的學習成果，同時通過家長走進教室、走進課堂，走進孩子，進一步了解學生在攀登英語學習過程中的成長與進步。
二、家長填寫活動反饋表，并與科任交流、家長相互交流輔導孩子學習英語的經驗和做法。
本次活動過程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學生邊說邊演，邊唱邊跳，氣氛異常活躍，家長是看得連連點頭、頻頻微笑。特別是一（3）班的展示，雖然該班人數不多，共30名學生，但由于主課教師符小戀老師課堂駕馭能力強，組織的活動內容豐富有趣，所以學生情緒高漲，英語對話說得流暢清晰；
perform環節學生演得惟妙惟肖，教室里時時傳出家長的笑聲。從活動中可看出學生學得很扎實。在符老師的精心設計下，孩子們把本學期所學的本領有板有眼地展現出來，贏得了家長們的認可。
最后的親子環節——“由學生教家長學說單詞，家長再大聲讀出來”把活動推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真可愛的學單詞引來了陣陣掌聲和笑聲，家長們每說對一個單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。相信通過本次活動，孩子們一定會變得更自信勇敢。
展示結束后，家長們自覺及時地填寫了活動反饋表。通過整理匯總，發現家長對學校舉辦此次活動十分滿意。家長們都高度評價了主課教師的教學水平，90%以上的家長認為自從參加攀登英語學習后，自己的孩子發生了很大變化，變得大膽主動了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說話時不時會露出兩句英語，哼兩句英文歌謠，孩子學習英語的'興趣十分濃厚。所有家長都希望學校今后要多舉辦這樣的活動，讓他們有機會與孩子一同“攀登”。同時，家長們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見，給主課教師帶來不少啟發。
活動辦得再成功，也有不足之處。此次活動，還有45%左右的家長沒能參加。情況對此，課題組領導做了深刻反思，認為原因主要有兩個：
一、學校沒有事先確認參加活動的家長人數，不少家長因時間倉促無法調整好自己的工作時間而錯過本次活動。
二、學校在家校聯系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長對攀登英語的認識缺乏，思想上不夠重視。
我校攀登英語課題組將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協同工作做得更細，更全面。
家長開放活動總結模板3
xxxx市xxxx職業中專校于xxxx年12月28日星期一舉行了我愛xxxx職中、情系課堂、家長開放日活動。
活動的.主要內容分為四大版塊。第一版塊——“愛xxxx職中”，家長參與升旗儀式;第二版塊——“溫馨教室”，家長參觀各班教室的布置;第三版塊——“風采課堂”，家長參與聽課，了解教師教學情況、學生學習的情況;第四版塊——“互動評價”，家長填寫問卷調查并與學校領導交流互動。
在交流互動活動的談話中，宋校長發表了幾個觀點：
一、就職業形式給家長宣傳。
二、學校的發展概況。
三、立足現有資源，把優勢專業做強做精。
四、家校合作，加強溝通交流。
伍校長就教學情況對家長作了宣講：劉校長就本學期學校德育工作給家長作了匯報，并表明學校把活動作為裁體，培養學生全面發展。
最后活動在家長一片掌聲中結束，活動后家長與學校領導留影紀念。
xxxx市xxxx職業中專校
xxxx年12月28日
家長開放活動總結模板4
幼兒園，對我來說，似乎是一個神秘的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯想。
一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責陪同，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做游戲--《過新年》，緊接著在閔老師優美的.琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，認真的完成每一個環節，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
家長開放活動總結模板5
我校于20xx年4、月17日上午舉行了首次家長開放日活動。在全體教師的精心準備、家長們的大力支持下，本次開放日活動圓滿結束。
本次活動旨在促使家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們仍來參加開放日活動，足以說明我校舉辦這個開放性的活動，受到廣大家長的歡迎。全校師生也為此投入了極大的熱情。
本次活動給教師帶來了啟發，也使家長對教改有了全新的了解和認識，為學生提供了一個自由展示的空間，有效地促進了家校之間的交流與合作。
本次家長開放日活動呈現許多新亮點、新變化，現總結如下：
（一）開放班級多。
全校六個年級全部開放，多位教師向家長們展示了自己的教學風采，獲得了家長們的肯定，并得到了高度評價，家長認為教師的優點有以下幾個方面：
1、課堂教學氣氛活躍；
2、善于啟發、誘導，幫助學生動腦筋；
3、教學有經驗，能抓住學生的個性特點，用多種不同的方法進行教學。
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學生；
5、師生關系融洽、和諧、平等。特別是通過本次活動、家長們對新教師、對實習老師有了新的認識，消除了之前因對老師不了解而產生的`誤會、擔心，這將促進我們學校今后的教育教學工作更加順利地開展。
（二）學生家長能夠積極參與。
在家長們工作非常繁忙的情況下，家長們為了自己的孩子，他們放下自己手頭的工作，走進校園，走進課堂，參與到了活動中，坐在教室的后面認真聆聽教師們上課。家長們的這一舉一動充分說明家長們對學校的教育教學工作的高度關注。此次活動總共有30多位家長參與。
家長開放日活動不僅讓家長覺得受益匪淺，感觸多多，同時也給了學校不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進的地方，為學校今后工作再上一個新臺階起到了重要作用。為了學校的可持續發展，家長留下了寶貴的意見，提出了中肯的建議。
具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作；
2、不僅希望孩子學好課本知識，更重要的是學校要加強學生德育工作，讓孩子學會做人，注重對學生的身心健康教育問題；
3、希望各位老師能以各種方式經常與家長溝通，了解孩子學習情況。
4、三、四年級家長提的最多的是幼兒園產生的各種噪音會影響孩子們的學習。希望校園能安靜些。
5、在盡可能的情況下，不要常換老師。這個建議多個班級家長都有提出。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教，拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創未來，將家校工作做得更好。
家長開放活動總結模板6
家長是幼兒園重要的合作伙伴，為了讓家長全面了解孩子在園的學習、生活及成長情況，了解幼兒園的教學方式、活動動態，獲取新的教育理念和教育信息，近日，豐縣示范幼兒園開展了家長開放日活動。
在這次半日活動中，各班教師根據幼兒的年齡特點和活動興趣制定活動內容，活動安排注重動靜交替，使幼兒學得輕松，玩得愉快。活動中家長們饒有興致地對孩子們的晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、游戲活動等方面進行了全面觀摩，并與孩子們一起學習、游戲。活動寓教于樂，充分體現了孩子的主體參與性。家長們在觀摩和參與幼兒游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂，加深了親子間的情感。
此外，示幼還向家長舉辦了一次講座。會上石園長圍繞幼兒的學習習慣、生活習慣、心理習慣、交往習慣、自主習慣等方面的培養，形象生動地向家長們挖掘孩子產生諸多問題的根源，給家長們一些溫馨的'提示，建議他們可以試著這樣做，讓家長們了解更多有效指導孩子養成好習慣的方法。在幫助家長調整教育理念的過程中，讓他們體會到家園一致教育的必要性。
通過這次活動的開展，家長更加全面地了解到孩子在園內的學習、生活情況，感受到幼教各方面的進步；走進學校，走近老師，使他們更放心、更安心；了解幼兒園教學方式、生活動態，使他們更深切感受到家園共育的重要性。
活動結束后，家長們由衷地感概：園內環境潔凈而富有童趣，教室布置得美麗而清爽，活動開展得豐富而精彩。重要的是在老師的耐心、親切的教育與引導下孩子進步了、成長了。
家長開放活動總結模板7
家長開放日是家園聯系的主要途徑之一，為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的情況，建立有利用幼兒成長的平臺。展現現代的幼兒教育理念和科學的教育方法，了解幼兒園的教學方式、生活動態等，我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準備，教學活動考慮周全，落實精細到位，開展了本班幼兒最具代表性的課程--語言領域的教學活動。希望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動，發現自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優點。在活動中，幼兒在快樂的中學習了本領。提高生活技能，感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活，讓幼兒在課堂上呈現歡樂、愉快的精神面貌，讓家長看見自己孩子在課堂中的表現笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由，添加了幼兒和家長互動的環節，讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學習內容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子，還是家長而言，都是很開心，孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮，活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與，踴躍的表現自己，都非常的高興。通過此次的活動，家長們了解了老師們的苦心與辛勤，從而更理解老師的'工作。
總之，開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活，這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作，共同完成對孩子們的教育和培養，促進幼兒的全面和諧發展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議，將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
家長開放活動總結模板8
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動，9月13日，我園成功的舉行了家長開放日活動。本次家長開放日活動在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無論是孩子們的經典誦讀和動人的朗讀、活力的表演，師生同臺的幼兒操、家長的親子活動，每一項都充分體現了我園幼兒師生團結、和諧、向上的精神風貌，更展現了我們的師生創新、嚴謹、求實的工作作風。
這項活動使全體幼兒在活動中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長們看到了我園工作的特色，同時也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長贊嘆不已。
本次活動舉辦得十分成功，家長們對幼兒園的教育教學及各種活動工作非常滿意，尤其是對培養幼兒動手動腦能力，家長們覺得孩子放在幼兒園非常放心、開心。許多家長情不自禁地談了自己對這次家長開放日的看法。許多家長感謝幼兒園，認為這是明智的選擇。絕大部分家長認為此次家長會的形式別致，家長幼兒全部參與，并給了家長自己展示家庭教育和教育思想的`舞臺，非常好。家長們說“這是我們所參加過的有意義的開放日活動，幼兒的一舉一動就反映出老師教育的成功之處，我們很滿意。”在本次活動中，我們老師也都給予幼兒及家長極大的開放性及自由，讓幼兒自由操作，讓家長更清楚地了解到幼兒的活動情況。
家長開放活動總結模板9
3月20日我們三年級按照學校統一部署和要求又迎來了以“家校心貼心攜手助成長”為主題的家長開放日。本次活動旨在讓家長對學校有著更進一步的了解，增進家長和學校之間的溝通與交流，展示我們級組教師的教學風采，感受孩子在校的學習氛圍。活動在教師們的精心準備和家長們的大力支持下，圓滿結束。達到了預期目標現總結如下：
一、準備充分
1、各科教師超前集中備課認真研討上課內容和教學方法等，積極性比上次更高，本次共開放了四門學科16節課。
2、班主任極力配合科任教師組織學生上好課以及課間紀律。
3、班主任精心布置教室，展示學生實踐作業、書寫展、各科作業展等。
4、家長義工全程協助班主任工作。
二、活動反饋
1、一班、二班、三班的教室小最多能坐三十多位家長，致使有的家長站在門口或窗邊聽課但不影響上課效果。
2、學生的書寫達到工整是各科教師和家長的追求目標。
3、家長一致認為學校辦學理念先進，在活動中家長對教師的師德修養和業務水平給予了較高的評價，希望今后多舉辦類似的活動，有更多的機會走進學校，了解學校，以便更好地支持和配合學校開展工作。
4、家長對自己孩子在學校取得的點滴進步感到非常滿意，尤其對學科老師的辛勤勞動表示了由衷的感謝。
本次活動使家長對學校教學有了更新的了解和認識，許多家長從活動中受益。有家長很有感觸地談到“從活動中了解到了孩子在校的學習和生活情況，很難得！”、“從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對會后在家的輔導學習有幫助，認真按照老師的教導，要求孩子完成作業。”、“如何輔導孩子學習是我們家長的一份責任。這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進了家長與學校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進了學生和諧、快樂、健康成長，增進了學校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
為進一步深化新課程改革，努力培養學生的創新精神和實踐能力，創建良好的英語學習型校園。積極倡導“想說、敢說、能說”，“動口、動腦、動手”，通過系列活動，豐富學生的課余生活，激發學生學習英語的興趣，展現我校外語特色教學，讓學生感受英語語言氛圍，在活動中學習英語，運用英語，增進班級交流互動，學校和諧發展。5月18日至22日，我校舉辦“20xx年英語周”系列活動。本次活動周由英語組主辦。為了搞好這次活動，英語組成員進行了認真、仔細的籌劃。
5月18日下午，在一年級和二年級舉行的英語聽力比賽，拉開了活動周的序幕。比賽采用電腦錄音的形式出題，學生根據題意統一把答案寫在答題紙上，然后英語組交叉批卷。此次比賽以激發學生學習英語興趣為目的，出題既考慮本冊基礎知識，又引用英語原聲對話錄音，很好的檢驗了我校學生英語知識水平，提高了學生的英語聽力，推動了廣大學生學習英語的積極性，對英語學科地位的提升也起到積極的推動作用，沙灣小學英語教學工作也將借此契機更上一層樓。在聽力比賽前，我聽到了很多學生都在說：“趕緊準備聽力比賽了，這次比賽我要跟你比比，看誰高分哦。”學生們興趣很高，這真是好的開始。
活動周第二天的“詞匯競賽”同樣吸引了大批同學，本次大賽旨在培養學生靈活運用詞匯和自我學習語言的能力。比賽全部采用閉卷筆試的方式進行，通過新穎、靈活的題型考查了學生的詞匯積累、語言知識以及學以致用的能力。大賽準備充分，組織嚴密，真正使學生們在活動中學到了知識，開拓了視野，并更好地認識到英語詞匯的重要性，受到了學生的好評。很多學生對此次比賽表現出了濃厚的興趣，紛紛表示希望以后能多組織此類活動。
活動周進行到第三天，為了讓學生形成良好的閱讀習慣，為個人以后學習英語打下一個堅實的基礎，訓練學生的綜合理解能力，經研究決定在我校高年級學生進行英語閱讀比賽。比賽各項內容具體如下： 比賽內容：關于小學所涉及英文文章作為閱讀材料，分客觀題（選擇或判斷題）及主觀題（回答文章中相關問題或表達個人觀點）。賽后，經過認真批閱和審核，來自五《2》班的吳舒欣同學以98分位居榜首，葉淑嫻等學生獲得了優秀成績。
活動周第四天的英語故事表演賽也是異彩紛呈。《the typhoon》、《tadpole’s mummy》、《the ugly duckling》等故事被同學們演繹得活靈活現。同學們從中真真切切地感受到，學英語并不是死板的背誦，學英語其實是這樣地有意思。孩子們都笑聲不斷......
活動周第五天，英語歌唱比賽把活動周推上了高潮，孩子們都非常的興奮。比賽中，參賽選手準備充分，《the more we get together》、《forever young》、《challenge》等歌曲，標準的英語發音、嫻熟的歌唱技巧、動聽的歌聲一次次地感染了現場的每一位觀眾，博得了大家的`陣陣掌聲。參賽選手在臺上充分地發揮了自己的英文演唱水平，展現了自己獨特的歌唱風格，贏得了臺下觀眾的稱贊。
一個星期的英語活動周很快就結束了，但活動周的點點滴滴卻留在每個參與者的心中。英語活動周凝聚了老師和同學們辛勤的汗水。參賽選手都積極準備，在課后努力的排練。老師們為這次活動忙得不可開交：從活動的宣傳與組織工作，到布置、計劃、安排以及對嘉賓的邀請，每天都忙到很晚才回家。值得高興的是：”20xx年英語周”活動圓滿成功。
11月23日晚上，沙灣小學五年級組在各班教室如期舉行了以“家校攜手共育花朵”為主題的家長座談會。全體家長參會積極性高，總出席率達到了95%以上。這次家長會，加強了老師與家長、家長與學校的溝通，讓家長及時了解了孩子在校的情況，更好地教育自己的子女；也讓科任教師及時調整工作、提高教育教學質量。
在各班會議上，班主任結合本班學生在校的思想表現、學習情況以及安全等方面向家長們做了詳細地匯報，重點分析了開學以來班級的狀況和學生存在的主要問題，以及與家長溝通交流如何教育孩子的方法介紹。各科任教師分別在各教學班宣講本學科的學科特點、學習方法、學生學習狀況等，并結合學生完成家庭作業的情況向家長提出要求。五（2）班鐘澤俊同學的家長還向大家介紹了他與孩子一起參加南灣街道“義工活動”的心得體會，得到了大家的認可! 會后，各科任教師并針對不同的學生與家長深入探討，老師們誠懇的話語，針對性強的說明或建議，得到了家長們的贊許和認同。家長會的氣氛熱烈、友好。
本次家長會增進了學校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的。家長們普遍反映學校設施完善、管理規范、教師敬業，對此都非常滿意！
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