好書(shū)活動(dòng)總結(jié)【精選】
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的好書(shū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)1
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。 讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話。孩子需要一盞燈去引導(dǎo)他，無(wú)它，唯是書(shū)，因此書(shū)籍的意義非常重要，生命是不可逆的成長(zhǎng)，如何讓孩子能在可能的條件下將自己的生命質(zhì)量提高到最高水平，需要激發(fā)孩子的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很重要。
為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的.熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”，我校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行 快樂(lè)閱讀”的讀書(shū)月系列活動(dòng)。
1．4月23日，利用國(guó)旗下的演講舉行了“好書(shū)伴我行 快樂(lè)閱讀”動(dòng)員會(huì)。
2. 各班利用班隊(duì)會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“好書(shū)伴我行 快樂(lè)閱讀”讀書(shū)活動(dòng)方案。
3. 5月份各班積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事；舉行讀書(shū)心得交流會(huì)，讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū)，大家一起進(jìn)步；舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽，讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái)。此外，還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)”等，讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣。
4. 6月份，全校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行 快樂(lè)閱讀”誦讀活動(dòng),評(píng)選出了 等7名同學(xué)為“閱讀之星”。
通過(guò) 開(kāi)展“好書(shū)伴我行 快樂(lè)閱讀”這一活動(dòng)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的效果，每個(gè)孩子都從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，達(dá)到了“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng) ”的活動(dòng)目的。在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷汲取知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的知識(shí)面擴(kuò)大了，作文水平也有了一定程度的提高，
讀書(shū)的興趣越來(lái)越濃厚。
書(shū)是我們校園文化中一道亮麗的風(fēng)景線，愿讀書(shū)能夠成為孩子們的習(xí)慣和樂(lè)趣，讓他們?cè)谝鐫M書(shū)香的班級(jí)和校園中成長(zhǎng)、進(jìn)步！
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)2
何為書(shū)?以物質(zhì)價(jià)值來(lái)看，它和紙張的價(jià)值是等同的，那為什么書(shū)籍被譽(yù)為“人類進(jìn)步的階梯”呢?書(shū)籍和紙張最大的區(qū)別便是那些文字。一本書(shū)真正的價(jià)值不是看它用的紙張的質(zhì)量，而是看其記載的文字的意義。那文字有意義，這書(shū)便是好書(shū)，反之，文字無(wú)意義，那書(shū)便等同廢紙。廢紙是不可以陪伴一個(gè)人的，所以，能夠伴一個(gè)人成長(zhǎng)的，都是好書(shū)。
最令我感受至深的是一本家喻戶曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南·道爾被稱為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。在他的筆下，一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，再不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是非常平靜的。在我們現(xiàn)在的社會(huì)中，有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題?平靜身心，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)的。但是，福爾摩斯也不是沒(méi)有失敗過(guò)，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒(méi)有人是東方不敗，也沒(méi)有人是常勝將軍。但是在福爾摩斯最憂愁的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的'拉著小提琴，來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)平衡，在音樂(lè)中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，平靜地面對(duì)事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書(shū)是心靈的血脈，而讀一本好書(shū)就是為身體換來(lái)全新的血液。現(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我生活的推進(jìn)器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目標(biāo)。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書(shū)陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)3
為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和寫作水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)月活動(dòng)，各班在讀書(shū)月活動(dòng)就有了一個(gè)良好的開(kāi)端，形成了一定的讀書(shū)氛圍。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、召開(kāi)主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣。
1、利用升旗儀式的機(jī)會(huì)，在學(xué)校的倡議下，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)月。
2、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)。
二、利用讀書(shū)交流課時(shí)間，讓孩子們學(xué)會(huì)讀書(shū)。
三、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。
四、利用班隊(duì)課，開(kāi)展以“好書(shū)伴我行”為主題的班會(huì)課。
在讀書(shū)月的最后一節(jié)班會(huì)課上，各班開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”為主題的班會(huì)課。在老師的指導(dǎo)下了，全班學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中，有開(kāi)火車背名言警句，有講故事，有表演故事情節(jié)，有說(shuō)讀書(shū)的收獲和體會(huì)，有朗誦詩(shī)歌等，學(xué)生在活動(dòng)中又一次激發(fā)了讀書(shū)的興趣。
五、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂(lè)。
六、人人參與讀書(shū)，讀寫結(jié)合，提高寫作水平。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”
因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生分別以《與書(shū)共成長(zhǎng)》《我讀書(shū)我快樂(lè)》為題，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的`互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我都會(huì)布置學(xué)生完成一篇作文。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。
的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全校讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。
讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。讓書(shū)陪伴他們健康成長(zhǎng)，給他們一個(gè)金色的理想。
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)4
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。為創(chuàng)設(shè)“書(shū)香校園〞的讀書(shū)氣氛，豐富廣闊學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好〞。讓學(xué)生與書(shū)為友，和書(shū)作伴，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種生活，成為一種興趣。我校大力宣傳，開(kāi)展豐富的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的重要性。
一、搭建讀書(shū)平臺(tái)，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書(shū)。
1、圖書(shū)館的建設(shè)
我校的圖書(shū)館雖然面積不大，但名著，報(bào)刊，雜志種類齊全。學(xué)生可以利用課余時(shí)間借閱圖書(shū)，甚至有許多老師自覺(jué)地領(lǐng)著孩子在圖書(shū)館進(jìn)行有意義的閱讀，充分的利用了圖書(shū)館的便利條件，讓學(xué)生徜徉在知識(shí)的海洋中。
2、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)
由于條件限制，我們手中的圖書(shū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營(yíng)造讀書(shū)氣氛，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書(shū)角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。建議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一、二本書(shū)〞的活動(dòng)。我們利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳圖書(shū)的必要性。并建議家長(zhǎng)為班級(jí)捐贈(zèng)圖書(shū)，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書(shū)角。還讓他們支持子女購(gòu)置書(shū)報(bào)，為孩子們定期買書(shū)，催促孩子們看書(shū)。在保證一定圖書(shū)量的根底上，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過(guò)的書(shū)互相調(diào)換閱讀；班班互動(dòng)，同年級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)定期交流，橫向交流，資源共享。
3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氣氛
閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的根底和最大的本錢。
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結(jié)合起來(lái)，相輔相成，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng)，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展親自共讀等活動(dòng)，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：
1、家長(zhǎng)要以身作則，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣。
2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣，如：有自己的書(shū)房、書(shū)桌、書(shū)架等。
3、家長(zhǎng)要為孩子買一些書(shū)，也可與朋友交換書(shū)看。
4、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書(shū)。
通過(guò)班會(huì)、黑板報(bào)、國(guó)旗下的講話、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長(zhǎng)建議書(shū),征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，尋求家長(zhǎng)的配合，形成家校讀書(shū)合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書(shū)香型的`家庭氣氛，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容〞。
二、落實(shí)措施，保駕護(hù)航
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于書(shū)香進(jìn)校園也十分重視，要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書(shū)；精心讀好一本書(shū)；作好一份讀書(shū)筆記；撰寫好一篇讀書(shū)體會(huì)；舉行一次讀書(shū)體會(huì)展示交流。學(xué)校還為教師購(gòu)置了有關(guān)合學(xué)的書(shū)籍和報(bào)紙讓教師在書(shū)香中學(xué)會(huì)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。
三、、舉辦豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)
我校堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)青少年讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、辯論賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)〞和“活動(dòng)〞緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。
1、升旗儀式
每學(xué)期開(kāi)學(xué)都進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話，櫥窗、播送站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)〞成為二中學(xué)校的每個(gè)學(xué)生的伙伴。利用播送站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞〞、七年級(jí)“好書(shū)推薦〞、八年級(jí)“讀后感〞欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng)，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等。
2.課外閱讀指導(dǎo)課
要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理，由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施，讓每一位孩子找到讀書(shū)的樂(lè)趣，愛(ài)讀書(shū)、想讀書(shū)、時(shí)時(shí)在讀書(shū)，并且進(jìn)行定期的檢查。
并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)文教研相結(jié)合，開(kāi)展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識(shí)，促進(jìn)教師的積極性，以點(diǎn)帶面。
3.主題的班會(huì)
每個(gè)月我校都要開(kāi)展一次有關(guān)讀書(shū)的中隊(duì)主題會(huì)，例如新書(shū)介
紹會(huì)、讀書(shū)心得、我與好書(shū)交朋友、好書(shū)伴我成長(zhǎng)等。營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)〞，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，讓教室散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。
4、多彩的活動(dòng)
我校舉行的語(yǔ)文根底知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在緊張的氣氛中展示著知識(shí)的儲(chǔ)藏；集體詩(shī)朗誦，讓學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的韻味；演講比賽，讓學(xué)生神采飛揚(yáng)中拓寬了視野；征文比賽讓學(xué)生用手中的筆描繪了知識(shí)的碩果。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使同學(xué)們真正地把書(shū)籍視為良師益友，體味到了“開(kāi)卷有益〞的真諦。
因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的朋友，讓我們一起讀書(shū)吧，書(shū)中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光輝；書(shū)中跳躍著美妙的音符，充滿了生命的憧憬。讓班級(jí)溢滿書(shū)香，讓校園溢滿書(shū)香，讓我們一起做個(gè)快樂(lè)讀書(shū)人。
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。我校開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中。“營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”學(xué)生的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。為了使讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展下去，特做本班級(jí)讀書(shū)總結(jié)如下：
一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃
為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。
二、師生共讀
只有愛(ài)讀書(shū)的老師，在課堂上才會(huì)左右逢源，如魚(yú)得水；只有愛(ài)讀書(shū)的老師，才能體驗(yàn)閱讀的甘苦，才能和學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴。先走進(jìn)書(shū)中，豐富自身的閱讀經(jīng)歷，體驗(yàn)和積累，才能了解兒童，與兒童對(duì)話；多讀經(jīng)典名著的評(píng)論文章，指導(dǎo)學(xué)生，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。
三、調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師。”因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。
四、擁有豐富的樂(lè)趣
1、做好環(huán)境布置，讓班級(jí)彌漫書(shū)香
建立班級(jí)圖書(shū)角，請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。
2、充足的時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀
學(xué)校的圖書(shū)館每周三向我們開(kāi)放一次，這一天，班級(jí)的`兩位圖書(shū)管理員代替同學(xué)們向?qū)W校借書(shū)，他們歡歡喜喜地借走自己喜歡的書(shū)。這一天我班利用每周一的寫字課時(shí)間我們用來(lái)交流推薦圖書(shū)。
3、舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。我們“讀書(shū)吧”的兒童讀物是流動(dòng)的，學(xué)生每借走一本書(shū)要拿出自己的一本書(shū)來(lái)?yè)Q（家里有困難的孩子不強(qiáng)求），孩子們?cè)诮粨Q書(shū)的同時(shí)還進(jìn)行交流，讀書(shū)的興趣也就更大。
4、倡導(dǎo)親子共讀。父母共讀，共交流討論，這是家庭的樂(lè)趣，也能夠使學(xué)生更愛(ài)讀書(shū)，讓家長(zhǎng)也多了一個(gè)了解孩子的途徑，所以，自從在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)們提出要求后，我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。
五、布置寫讀書(shū)筆記
為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，對(duì)一些必讀書(shū)目，我會(huì)出一些與文章有關(guān)的題目考學(xué)生，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。
六、分享讀書(shū)收獲
每周五的自習(xí)課上，讓學(xué)生交流讀書(shū)心得，分享同學(xué)們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。大家暢所欲言，談自己的讀書(shū)收獲。另外我還會(huì)讓學(xué)生出手抄報(bào)，讓孩子在上面畫(huà)一畫(huà)，寫一寫。
七、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
為了讓讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展下去，調(diào)動(dòng)學(xué)生最大的讀書(shū)熱情，在讀書(shū)的過(guò)程中，我開(kāi)展了很多讀書(shū)活動(dòng)。如：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)主題中隊(duì)會(huì)”，“我與書(shū)交朋友的演講會(huì)”等活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的讀書(shū)熱情有了很大的提高。孩子們從不同的程度上感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)生的閱讀能力和寫作能力也有了不同程度的提高。
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)6
我們?yōu)樽寣W(xué)生讀好書(shū)，讀有意義的書(shū)，讀有價(jià)值的書(shū)，正安縣土坪鎮(zhèn)新洪完小通過(guò)“四舉措”開(kāi)展“讀好書(shū)?做高尚人”讀書(shū)活動(dòng)，助推未成年人思想道德建設(shè)。一是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬訂讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。土坪鎮(zhèn)新洪完小是xxxx年建成投入使用的“國(guó)家貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育工程項(xiàng)目學(xué)校”。當(dāng)時(shí)一次性配備了1000多冊(cè)圖書(shū)。但由于優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，初中部撤并到正安六中統(tǒng)一辦學(xué)，導(dǎo)致該校學(xué)生大量減少。學(xué)校的圖書(shū)無(wú)法及時(shí)得到更新，學(xué)生的閱讀興趣，也隨之漸漸削弱。針對(duì)這一情況，引起了校長(zhǎng)的`重視，在新學(xué)期開(kāi)始便召開(kāi)教師會(huì)議，結(jié)合實(shí)際針對(duì)性制訂了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。二是指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，開(kāi)展相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃注重實(shí)際，結(jié)合季節(jié)變化，指導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)，做手抄報(bào)，寫讀書(shū)筆記，開(kāi)展校、內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)，把讀書(shū)、求知與習(xí)得結(jié)合起來(lái)。這使學(xué)生學(xué)以致用，不僅增強(qiáng)了讀書(shū)興趣，學(xué)到了讀書(shū)方法，而且提高了實(shí)踐能力，培養(yǎng)了服務(wù)社會(huì)的思想覺(jué)悟。三是舉辦讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。學(xué)校教導(dǎo)處定期組織即時(shí)讀書(shū)、筆記競(jìng)賽。由各班班主任推薦的優(yōu)秀選手參加競(jìng)賽。競(jìng)賽中，選手們從學(xué)校臨時(shí)提供的課外書(shū)中，根據(jù)自己的愛(ài)好自行選擇內(nèi)容，摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)、概括內(nèi)容要點(diǎn)、撰寫心得體會(huì)，激烈角逐。成為即時(shí)性讀書(shū)、筆記優(yōu)勝者，進(jìn)行頒獎(jiǎng)。四是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)定期檢查，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的思想感情。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了讀書(shū)興趣，學(xué)到了很多有用的讀書(shū)方法，提高了閱讀課外書(shū)的能力，培養(yǎng)了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的情感。學(xué)校將這一活動(dòng)長(zhǎng)期開(kāi)展下去，不斷完善以活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的措施。同時(shí)，盡力爭(zhēng)取上級(jí)配備更新的圖書(shū)，爭(zhēng)取得到外界愛(ài)心人士的捐贈(zèng)，同時(shí)開(kāi)展與其它兄弟學(xué)校交換圖書(shū)活動(dòng)，做到常讀常新，永遠(yuǎn)有新的書(shū)可讀！通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，校園里會(huì)出現(xiàn)了更多瑯瑯的書(shū)聲，綠樹(shù)紅花叢中，每天課外，都有更多捧書(shū)而讀的孩子。
好書(shū)活動(dòng)總結(jié)7
東平街道中學(xué)六年級(jí)級(jí)部在地8周和第16周開(kāi)展了兩期以“與好書(shū)為友，與大師對(duì)話”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，極大的'豐富了六年級(jí)學(xué)生的校園文化生活，并為形成書(shū)香校園創(chuàng)造了的良好氛圍。在20xx年10月中22日至20xx年12月14日期間，級(jí)部主任趙勇召開(kāi)班主任和語(yǔ)文任課老師會(huì)議，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宣傳。共發(fā)放圖書(shū)1000多本，班級(jí)建立圖書(shū)角，可以交換閱讀;由班主任與語(yǔ)文教師布置閱讀任務(wù)和安排閱讀進(jìn)程。閱讀時(shí)間一般為：午間閱讀、閱讀課、雙休日大閱讀。
****年1月7日班主任與語(yǔ)文教師組織學(xué)生展示讀書(shū)成果，進(jìn)行讀書(shū)征文評(píng)選。在1月14日六年級(jí)級(jí)部進(jìn)行了“讀書(shū)小明星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，選出李新穎、桑曉娜等16名一等獎(jiǎng)和吳同民、李曉艷等40名二等獎(jiǎng)的“讀書(shū)小明星”、并評(píng)出六(4)、六(8)為“書(shū)香班級(jí)”。
與經(jīng)典為友、與名為伴;引導(dǎo)師生在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知。這是六年級(jí)級(jí)部組織“與好書(shū)為友，與大師對(duì)話”讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)更是東平街道中學(xué)讀書(shū)大環(huán)境的一個(gè)有機(jī)組成部分。
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