【精華】學校節能宣傳活動總結
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的學校節能宣傳活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學校節能宣傳活動總結1
在20xx年全國節能宣傳周活動當中，我校師生齊動員，同動手，提高了節能宣傳的意識和認識，在學習、生活中認真的做好節能工作。全體師生更加深刻的認識到做好節能工作的重要性，有效的培養起學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳周活動期間，我們對此次工作進行了統一的安排和要求。把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。總結如下：
1、我校結合上級活動周工作安排，把本次節能活動宣傳周的活動時間定為20xx年6月15日——21日為期一個周，在節能周一開始便帶領全體師生學習上級的相關文件精神，統一認識，明確本次節能宣傳周的活動主題是“節能減排、科學發展”，圍繞主題開展了大量的工作。
2、我們迅速成立了本次節能宣傳周活動領導小組，濾布各個小組成員各負其責，各司其職，各項活動安排，在領導小組的統一籌劃下，突出了創新意識和創新精神。
3、活動周初始，我們首先加強了全體師生的'思想認識，通過學習相關的文件精神，使全體師生充分認識到開展節能宣傳教育的重要意義，緊緊圍繞活動主題，廣泛開展了節能宣傳教育活動。
4、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班、中隊在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
5、我校繼續深化創建“節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級帶領學習了倡議書的內容，并且下發了節能減排《致家長一封信》，積極開展了“我為節約做貢獻”活動，取得了家長們的理解和支持，進一步動員社區、家庭廣泛參與到此項活動中來，起到了很好的社會效應。
6、各班在黑板報中增添節能環保相關知識和宣傳欄，對在節能活動中表現突出的個人進行表揚和鼓勵，把對學生的宣傳教育真正的放到了平日的教育教學中。
7、以團少隊和興趣小組為陣地，我們組織學生齊動手，發揮出學生的聰明才智，進行了一次“廢品再利用，我有小妙方”的廢舊物品再利用，制作環保物品的教育實踐活動。很多學生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，壓濾機濾布使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。
8、活動周期間各班圍繞“節能減排、科學發展”這一活動主題辦了一期手抄報，內容重點突出了節能小發明、小制作、小創造、節能常識等，充分發揮出了學生的節能意識，突出了活動的主題，起到了潛移默化的教育作用。
9、在周五下午我校組織全體師生收看了有關節能環保教育的專題片，觀看完后，各班進行了組織討論，三至八年級的學生寫出了自己的觀后感，對學生起到了很好的教育作用。
本次節能宣傳活動周，我們全體師生通過組織的一系列活動更加深入的認識到了當前在創建社會主義和諧社會的進程中，我們應該更好的增強節能意識，從自己的身邊小事做起，從一點一滴做起，把我們的能源有效充分的利用起來，為社會主義建設節約每一點資源。此次節能周是一個契機，我們將把這個教育活動深入貫徹下去。
xx中心學校
20xx年6月24日
學校節能宣傳活動總結2
建設節約型社會，是促進社會經濟持續快速協調健康發展的必然要求。為深入貫徹落實教育主管部門要求，在 20xx年節能宣傳周及低碳活動日活動期間，我校積極開展了一系列活動，現將活動總結如下：
一、活動時間及主題
1、活動時間：6 月 29 日~7 月 5 日
2、活動主題：“綠水青山，節能增效”
二、活動內容
1、認真開展宣傳教育活動。學校利用線上教育的機會，在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。
2、各班積極開展了以“綠水青山，節能增效”為主題手抄報設計活動，創設良好的節能減排宣傳氛圍。
3、在線上教學中，將教學內容與環保知識、節能減排知識有機整合起來，不斷提高學生們的環保和節能減排的意識，拓寬學生的知識面，使學生們在日常生活中自覺形成的保護環境的良好行為習慣。
4、學校還根據實際情況開展教科書的循環使用工作，要求每位教師認真保管自己的教科書、教材等并在學期結束統一上交教導處循環使用避免浪費。
5、在活動周內，全校照明停開一天、倡導低碳出行，上下班騎自行車或步行。
6、辦公室節能做到了下班時關閉電腦，上課關閉電腦或顯示器。值班教師要做到人走燈滅，人少燈少。晴朗天氣白天不開燈，特別是走廊沒人走動時要關燈。
三、活動成果
我校通過這一系列形式多樣、豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了師生的'節能意識，特別是讓師生明白今天的經濟能夠持續高速地發展和明天更美好的生活與我們節約能源是分不開的。全體師生都樹立起珍惜每一滴水、每一度電，節約光榮，浪費可恥的觀念，養成了對地球、人類、資源的積極態度和自覺的環境保護行為。
學校節能宣傳活動總結3
為培養和樹立認知傳統、尊重傳統、繼承傳統、弘揚傳統的思想觀念，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感。我校積極響應號召，圍繞春節、母親節、植樹節、中秋節、父親節等主題，積極開展“節日小報”活動。為確保此次活動順利開展，學校遵循簡潔可行、力所能及的原則，主要做了以下四項工作：
一、總體安排，精心策劃
為了加強對學生傳統文化知識的教育，學校成立了一支領導工作小組。由校長親自掛帥擔任組長，使每位學生對每期“節日小報”主題活動的每個要求都了然于心，對每項任務的細節情況和完成時間都清清楚楚。
二、展示與評價，深入了解文化內涵
開展創編“節日小報”展評活動，引導學生感受親情和友情，踐行文明、謙讓的禮儀規范，培養“孝敬父母、尊敬師長、奉獻他人”的精神品格。通過展評、交流搜集的節日資料，使學生了解節日文化、進一步深入了解傳統節日的文化內涵，增強對民族傳統節日的喜愛，弘揚中華民族傳統美德，增強學生對中華優秀文化認同感，激發民族自豪感。
“節日小報”的創作使全校學生積極參與，引導他們學習節日文化、搜集節日資料，深入了各個節日的文化內涵，通過自編自創“節日小報”，展示節日收獲和感悟。
三、注重考核，保證質量
為了使“節日小報”活動有序進行，學校建議將優秀作品向全班交流展示，優秀作品參加學校展評，學校在校園展板中展示，結合其數量、質量評選“節日小報”主題活動優秀集體。作為評選優秀班集體、班主任考核、爭創溫馨教室的依據之一，以保障節日小報工作質量的提升。
幸福和成功地生完了龍鳳胎，剛從家庭回歸工作，突然感覺自己和社會脫節了，和工作脫節了，特別是和綜合實踐這門學科脫節了，一下子就感到了強烈的緊迫感和滯后感。記得生雙胞胎之前就一直參加著xx區“向日葵”綜合實踐工作室的研究活動，雖不是工作室的成員，卻感受著工作室濃濃的學科研究的氛圍，每一次的參與就增加一份對工作室成員的羨慕，羨慕他們有章老師這么好的領銜人的指導和幫助，羨慕工作室里有這么多傾心盡力的伙伴，羨慕他們的成長這么迅速，讓自己每一次的參與都收獲頗豐，再也按挨不住加入工作室的急迫心情，寫了申請，馬上就得到了章老師的熱情歡迎和鼓勵，心中倍感溫暖。就在加入xx區“向日葵”綜合實踐工作室不久，恰逢xx市楊靜娟綜合實踐名師工作室也啟動了報名申請工作，帶著強烈的緊迫感和滯后感、希望得到更多的實踐和鍛煉的我，還是帶著先前的那份申報區工作室一樣的迫切心情，在校領導和老師的極大支持和鼓勵下，毅然決然地投出了我那份誠摯的申請表，同樣得到了領銜人楊老師的首肯，終于在回歸工作后又開始了我綜合實踐學科專業成長的研究之路。
一、幸福的同課異構和異課同構：
這一學期，市工作室定我在6月上研究課，主題、課型不限，而區工作室的研究主題定在了采訪指導課型，關注采訪中的小組合作。于是，兩個工作室成員輪番上場，每月都有老師執教研究課。
對于區工作室成員來說，同一課型，每人都要上，怎么上？同課異構是對工作室成員一個巨大的挑戰，是挑戰也是歷練，更是成長。3月的研究活動中，黃瑾老師立足于讓學生現場就小組研究內容，向聽課老師進行現場采訪，之后對采訪情況進行反饋，對初學的三年級學生來說無疑是很具采訪指導的有效性。蔣玲老師則立足學習如何約請，練習模擬約請，故意給學生設置障礙，讓學生在現場思考如何調整策略，成功約請，有梯度的設計，扎實而精到的指導，讓人耳目一新。
兩位老師拋磚引玉，為我們本學期的“小組合作下的采訪”研究開了個好頭，接著在4月的研究活動中，吉麗娜老師抓住采訪時的提問要有針對性這個點，展開指導與交流、學習與體驗。而徐慧娟老師則引導各小組學生對不同的采訪對象進行現場采訪，并從一個小隊的現場采訪中習得經驗，交流收獲后，讓這一小隊隊員作為觀察員和小老師的身份注入其他小隊展開二次采訪，在反饋交流時，及時抓住學生不會記錄這一資源進行有效指導成為本節課最大的亮點。5月的研究活動中繼續跟進研究，施曉紅老師的《采訪會設計》和萬里老師的《采訪會整理》正好形成了一個采訪的前沿后續的系列，一個側重采訪前期的設計，一個側重采訪后期的整理，給了我們很多思考的空間。一學期的同課異構——對采訪指導課型的探索和研究，讓我們的收獲頗豐。
對于市工作室成員來說，我們采用的是異課同構的方式，一個成員要上研究課，把教案初稿上傳至工作室博客，其他成員提建議，群策群力，合作備課，帶著思考與學習、研究的心態走進課堂。錢麗娟的《水果技能大比拼》、居莉丹的《diy創意報紙時裝》、張小亮的《我們的畢業典禮》、徐青的'《采訪初體驗》、李霞的《實地考察》和《小筷子 大學問》，每一課的建構過程都給了我們留下了許多思考和觸動，學習到很多。
6月的研究活動中，終于迎來了我的課堂教學，應該說在前面工作室成員一月月的實踐探索和研究之后，我該如何展現我的采訪指導的教學，壓力是很大的，有了伙伴的前行和引路供我借鑒，有楊老師、章老師當面的出謀劃策，一次又一次的網絡、手機遠程指導和開課前的試教建議，我終于成功地執教了三年級的《排球規則探究》，課堂已經完全擺脫了為采訪而采訪的枷鎖，讓學生直面研究過程中出現的問題探究解決問題的方法，運用采訪解決實際問題，回歸采訪這種方法的實際運用和價值體現。與上學期我在西林片協進組執教的采訪指導課相比無疑是一次巨大的提升和飛躍，這一切我想都源于這學期幸福的同課異構和異課同構，讓每一個工作室成員對如何更有效地開展綜合實踐活動指導明確了前進的道路和努力的方向，找到了研究的抓手。
學校節能宣傳活動總結4
根據縣發改委《關于開展20xx年節能宣傳周活動的通知》（發改節字?20xx?97號）文件精神和縣教育局的統一部署，我校結合本校工作實際，緊密圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的宣傳主題，于20xx年6月10日至14日是開展了“20xx年節能宣傳周”活動，廣泛開展節能宣傳活動，現將有關情況總結如下。
一、高度重視，統籌安排
節能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學校領導召開專題會議，部署學校20xx年節能宣傳周活動。其次，召開學校相關部門與班主任會議，學習了縣發改委《關于開展20xx年節能宣傳周活動的通知》（發改節字?20xx?97號）文件精神，對本校“20xx年節能宣傳周”活動提出具體要求。
二、大力宣傳，增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校利用學校現有的宣傳媒體，突出“攜手節能低碳，共建碧水藍天”這一主題，進行各種形式的宣傳，增強師生節能低碳意識。６月１０日，我們利用主題班會的形式，向學生宣傳生態文明理念和節約能源資源的知識。６月１１日至６月１４日，學校廣播網開辟專欄向全校宣傳節水、節能常識，號召全校師生以“節能低碳，綠色發展”為主線，以“節約每一滴水、每一升汽油、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘
揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。
三、采取措施，落實行動
為了進一步推動節約型社會和節約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節約意識，要求領導干部，黨員帶頭踐行《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節約用電”的`標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節約意識。
四、總結經驗，提高認識
通過這次宣傳活動，全體師生的節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家明確到節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養成節能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節能源工作，形成全民節能的良好風氣。
學校節能宣傳活動總結5
為進一步提高我校全體師生資源憂患意識和節約意識，增強節能減排緊迫感和責任感，為建設環境友好型和資源節約型社會做表率，根據市教育局文件精神，我校認真開展了系列活動，現將活動開展總結如下：
一、取得的成效
1、制定本次活動開展的指導思想和活動主題，成立了活動領導小組，加強對活動的管理，確實保障了下列活動的順利開展。
2、我校利用周一升國旗儀式的機會向全校師生進行一次國旗下講話宣傳節能降耗的重要性、緊迫性，并在校園的醒目處掛橫幅宣傳標語。
3、在宣傳周活動期間，學校各年級各班利用班會時間舉辦一次“節能我行動，低碳新生活”為主題的主題班會。
4、在宣傳周活動期間，學校舉行“低碳體驗日”活動，開展體驗低碳生活。活動期間，學校全天關閉計算機、關閉空調、關閉學校教室照明，倡導全校師生體驗低碳生活。
5、在宣傳周活動期間，學校開展“四個一”（節約一滴水，節約一度電、節約一張紙、節約能源一粒米）為主要內容的教育和社會實踐活動。具體表現為：
（1）學校公共區域白天不開照明燈；辦公室、教室人走燈熄；人走電扇停轉；離開20分鐘以上關閉電腦顯示器，離開半小時以上關閉電腦主機；光線良好的天氣盡量不開電燈；天氣不太熱時盡量不開空調。
（2）嚴格要求師生節約用水。加大對學校水池供水管理，要求師生做到隨手關水，減少浪費。
（3）學校全校師生能自覺抵制商品過度包裝活動，從日常生活做起，從身邊小事做起，提倡儉素為美反對奢侈浪費，充分發揮學校師生的模范帶頭作用，減少使用塑料袋和一次性餐具及洗刷用品。6、通過系列活動，充分發揮了教職工、學生在節能減排工作中的主力軍作用，努力確保我校實現節能減排目標任務。
二、存在的問題
1、通過活動的`開展，雖然學校廣大師生能夠掌握節能減排的相關知識，但由于學校學生年齡結構的原因，一、二年級學生還無法掌握活動開展的意義。
2、通過此次活動的開展，學校大部分教師能夠自覺做到節能減排，但仍然有少數教師在離開辦公室忘記關閉電燈、風扇和不主動關閉電腦。
3、通過此次活動，學校學生的環保意識得到進一步的提升。但是，仍然有少數同學浪費水資源的行為。
三、今后的改進措施
1、在今后的工作中，學校將加大節能減排的宣傳力度。在學校教職工中，把發現和浪費學校各種資源的現象與文明班評比考核、教職工獎勵性績效工資考核發放結合起來，確保學校節能減排工作的長期性和永久性。
2、對本次活動中所取得的成績，學校將在今后的工作中加大推廣力度，確實做好發揮學校教職工、學生節能減排工作中的主力軍作用。
3、在今后的工作中，嚴格要求各班主任加強對學生的教育，尤其是學前班和一、二年級學生的教育，增強學生節能減排的意識，讓學生真正明白節能減排的深遠意義。
學校節能宣傳活動總結6
根據縣發改委《關于開展20xx年節能宣傳周活動的通知》文件精神和縣教育局的統一部署，我校結合本校工作實際，緊密圍繞“xx”的宣傳主題，于20xx年6月x日至x日是開展了“20xx年節能宣傳周”活動，廣泛開展節能宣傳活動，現將有關情況總結如下。
一、高度重視，統籌安排
節能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“攜手節能低碳，共建碧水藍天”這一主題，做好宣傳工作。首先，學校領導召開專題會議，部署學校20xx年節能宣傳周活動。其次，召開學校相關部門與班主任會議，學習了縣發改委《關于開展20xx年節能宣傳周活動的通知》文件精神，對本校“20xx年節能宣傳周”活動提出具體要求。
二、大力宣傳，增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，我校利用學校現有的宣傳媒體，突出“xx”這一主題，進行各種形式的宣傳，增強師生節能低碳意識。６月x日，我們利用主題班會的形式，向學生宣傳生態文明理念和節約能源資源的知識。６月x日至６月x日，學校廣播網開辟專欄向全校宣傳節水、節能常識，號召全校師生以“節能低碳，綠色發展”為主線，以“xx”為切入點，大力弘揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。
三、采取措施，落實行動
為了進一步推動節約型社會和節約型生活習慣，提高師生的憂患意識、節約意識，要求領導干部，黨員帶頭踐行《黨政機關厲行節約反對浪費條例》，全校師生從自身做起、從小事做起。在水龍頭張貼“節約每一滴水”的標語，在照明燈開關上張貼“減少照明，節約用電”的標語，在打印機上張貼“正反打印”等溫馨提示語，進一步增強教職工的資源危機意識和節約意識。
四、總結經驗，提高認識
通過這次宣傳活動，全體師生的'節能意識明顯提高，節能措施得到有效落實，使大家明確到節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養成節能的良好習慣和行為。今后我校將以此項“節能宣傳周”的活動為契機，進一步加強節能工作，切實抓好節水、節油、節能源工作，形成全民節能的良好風氣。
學校節能宣傳活動總結7
根據上級通知安排，結合我校實際情況，針對校園師生中存在的問題為教育重點，以師生的日常生活行為為主線，切實加強全體師生的節能減排教育活動。我校將6月13日至17日是定為節能宣傳周，并開展了一系列的節能宣傳活動，積極引導廣大教師和學生正確認識國情，增強節能意識，傳播節能理念及節能知識。現將活動總結如下：
一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。
學校領導高度重視，把開展節能宣傳教育活動納入了學校6月份的主要工作議事并成立了節能宣傳周活動領導小組，由分管政教的主管領導負全責，政教處工作人員周密安排、具體實施，在13日-17日期間安排了系列活動，切實做好了學校節能宣傳。
二、突出了低碳節能宣傳主題，倡導了低碳生活方式。
學校在開學以來就緊扣"低碳"，開展了大型"低碳生活進校園、進家庭、進社區"德育教育活動，先后進行了活動啟動儀式、詩歌演講賽、主題班會、為教師發放手帕等多種形式的教育活動。6月中旬，為積極響應XX年"節能低碳新生活教育系統做表率"節能宣傳周主題，學校還號召全體教師少開車多走路上班，并嚴格控制各辦公室開空調的時間和溫度的設定，在校園內推廣使用節能燈具等各種具體節能措施，積極引導全校師生科學消費、低碳消費，為打造綠色校園奠定了良好的氛圍。一時間，校園內"今天，你低碳了嗎"成了流行語。
三、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
1、開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月13日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
2、在基礎年級開展了一次"低碳節能"為主題的調查活動。
3、在校園內利用黑板報、廣播站開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的'黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
4、組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月15日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋.......各班八仙過海，豐富了低碳教育的形式，提高了教育的實效。
5、將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以年級組班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生了解了節能的主要目標和總體要求，懂得了節能的重大深遠的意義。明白了從"衣、食、住、行、用、其他"六個方面節能的相關日常生活行為。 學校節能宣傳周活動總結篇二
為積極引導、培養學生樹立節能環保意識，形成愛護公物，勤儉節約的生活習慣，XX中學于20xx年6月11日至17日間，開展了節能宣傳周教育活動。具體工作開展情
況如下:
一、組織機構健全，確保工作有序落實。
學校成立了以校長任組長，副校長任副組長，中層領導為組員的工作領導小組。召開領導小組工作會議，確定活動實施方案，確保了活動開展的組織性、實效性。
二、加大宣傳力度，提高教職工參與意識。
通過教工大會、班主任工作會議等學習活動方案，明確活動目的和要求，明確在活動開展過程中需要積累的文本材料。充分發揮板報、廣播站、校園網、宣傳欄等宣傳作用，營造濃厚的節能環保氛圍。
三、精心組織，規范操作。
1。政教處于6月12日于大會議室組織上好一次節能課。
2。班主任組織學生于6月14日第八節課開展了一次有關節能低碳主題班會。
3。學生利用6月16日、6月17日雙休日時間，開展一次節能小發明或小創造實踐體驗活動，學生利用廢舊物品精心制作了粘貼畫作品。
4。政教處、財會室、總務處開展了節能情況聯合檢查，對用水用電提出明確要求，促進節能工作有效落實。
5。全體師生于6月17日開展了能源短缺體驗活動。
本次節能宣傳周主題教育活動培養了學生節能環保意識，很好的完成了預期目標，在校園內營造出"節能我行動，低碳新生活"濃厚的節能環保氛圍。
學校節能宣傳活動總結8
照《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》文件要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：
一、宣傳主題
節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。
二、宣傳時間
宣傳時間為6月9日至14日。
三、宣傳內容
節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的.課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。
四、活動內容
1、學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。
2、在6月10日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。
3、節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。
4、我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。
學校節能宣傳活動總結9
按照《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》(發改環資[20xx]926號)文件要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：
一、宣傳主題
20xx年節能宣傳周和低碳日活動主題是“攜手節能低碳，共建碧水藍天”。
二、宣傳時間
宣傳時間為20xx年6 月9日至14日。
三、宣傳內容
節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的.良好氛圍。
四、活動內容
1.學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。
2.在6月10日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。
3.節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。
4.我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”的主題班會。
學校節能宣傳活動總結10
為切實貫徹落實《xx省教育廳辦公室關于開展xxxx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，我校在節能宣傳周和全國低碳日活動中注重活動實效，把每一個活動都落到實處。現將活動情況小結如下：
1、開展了五個一活動。
在節能周活動中學校少年隊首先利用校園廣播向全校師生發出 節能低碳的倡議;6月10日，各班認真開展了一次有關節能減排的主題班會;少先隊舉行了一次攜手節能低碳，共建碧水藍天學生手抄報評比活動;各班收看一節節能減排知識專題講座。通過上述活動的開展，將節能減排理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
2、開展了低碳日能源緊缺體驗活動。
6月10日是全國低碳日，當天全校各班及各辦公室同時停用用電設備兩小時，以實際行動支持節能減排。
通過上述活動的開展，真正將節能減排的理念深入人心，增強了師生的資源憂患意識和節約意識，培養了學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。
3、開展了低碳節能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動。
(1)開展了一次面向全校師生的節能倡議活動。
在6月9日升旗儀式上，學校向全體教師和學生發出倡議，要
求低碳節能從我做起，從小事做起，從現在做起，節約一滴水、一粒米、節約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導學生以實際行動來節約用電、節約用水、節省糧食、節省日常用品、節省紙張。
(2)在中高年級開展一次低碳節能為主題的'調查活動。
(3)在校園內利用黑板報和宣傳標語開展低碳節能知識宣傳。
為低碳節能周創造了良好的宣傳輿論氛圍，利用學校各班級的黑板報組織學生進行了一期低碳節能知識的板報宣傳，提高了學生的節能意識，豐富了節能知識;發揮校園廣播站的作用，介紹低碳節能的意義、做法，擴大了宣傳的影響面和廣泛性。
(4)組織各班發揮主觀能動性，舉行了形式多樣的主題教育班會。
6月13日的主題班會課上，有些班組織學生進行演講、有些班讓學生介紹低碳節能的好做法，有些班組織學生親手制作環保袋.各班八仙過海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實效。
(5)將低碳節能納入班級管理評比，強化外在監督。
每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛生、環保等進行量化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電源等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。
總之，整個教育活動的開展以班級為主，學生積極參與活動。通過專題教育活動，全體學生懂得了節能的重大意義，明白了從衣、食、住、行、用、其他六個方面節能的相關日常生活行為。
學校節能宣傳活動總結11
一、發出倡議，啟動宣傳
在全國節能宣傳周到來之際，學校少先隊大隊部向全校師生發出倡議，號召全校師生積極行動，做節能減排的宣傳員、行動者、督導員。
二、優課優信，推送信息
學校利用中國移動“優課優信”家校聯系平臺，推送全國節能宣傳周短信，宣傳了生活、工作中的節能減排知識，號召大家積極行動，從節約一滴水、一張紙、一度電做起，為建設天藍、水清、山綠的美麗大英作貢獻。
三、主題班會，啟迪心靈
全校各班召開節能宣傳主題班會，通過播放課件、老師講解、討論交流等形式，讓孩子們知道今年節能宣傳周的主題“綠水青山，節能增效”，懂得節能減排的重要意義，明白學習、生活中節約資源應該怎么做，將節約資源、保護環境的意識付諸行動，做積極的'行動者和宣傳員。
四、宣傳標語，營造氛圍
學校利用校園LED顯示屏滾動播放節能減排的宣傳標語，保持一周的播放時間。課余時間，可以看到學生駐足朗讀標語的畫面。
節能減排，功在當代，利在千秋。綠色發展理念從娃娃抓起，必將為人類的可持續發展奠定良好的基礎。
學校節能宣傳活動總結12
20xx年節能宣傳周和低碳日活動總結 按照《關于20xx年全國節能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》(發改環資[20xx]926號)文件要求，我校開展了節能宣傳周和低碳日活動，現總結如下：
一、宣傳主題
20xx年節能宣傳周和低碳日活動主題是“綠色低碳，節能先行”。
二、宣傳時間
宣傳時間為20xx年6月13日至19日。
三、宣傳內容
節約宣傳周和低碳日活動期間，要把生態文明教育作為素質教育的重要內容，廣泛開展以基本國情、能源資源形勢、氣候變化、節能低碳、生態文明等為主要內容的課堂主題教育和社會實踐活動，引導學生積極參與低碳創意的思考和創作，牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能減排降碳理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。
四、活動內容
1.學校召開了專項工作會議，研究制定具體可行的節能宣傳周和低碳日活動方案，切實做到有計劃、有組織、有實效性地開展本次活動，重點開展好生態文明教育，并注意樹立在活動中涌現的先進典型，認真總結經驗，將環境教育作為一項長期工作抓實抓好。
2.在6月13日當天，組織廣大師生開展各種低碳宣傳及社會實踐活動。通過宣傳活動和社會實踐活動，讓每一名師生都參與到活動中來，養成低碳環保的良好習慣。
3.節能宣傳周期間，我校通過校園網、廣播站、電子屏、國旗下倡議等途徑將《沈陽市中小學“低碳生活”行動規范》內容傳達給每位師生，并抓好落實，將師生環境意識融入到低碳行動之中。
4.我校根據宣傳主題有針對性地開展校園文化活動，通過開展講座、征文、小發明等活動，營造崇尚節能低碳的`校園文化。宣傳周期間，學校舉行一次全體師生參與的主題升旗儀式、班班都開展了一次“綠色低碳，節能先行”的主題班會。
學校節能宣傳活動總結13
根據上級通知安排，結合我校實際情況，我校于xxx年6月12日至18日開展了以節能領跑、低碳創新為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署，使節能宣傳既形成了一定的聲勢，又取得了較好的效果。現將活動總結如下：
一、統一思想、提高認識、認真組織落實。
我校成立了秦洪才為組長，副校長為副組長，各分校負責人為組員的節能減排工作小組。大家統一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節能環保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節約型校園。
二、認真開展節能減排教育。
在學校教育教學中充實豐富節能、環保教育內容，將節能、節水、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入學校教育活動中，真正落實節能環保進校園、進課堂。教育全體教職工及學生在日常工作和生活中，每個人都應該危機意識、節約意識與環保意識，真正節能環保對及個人的意義.
三、采取措施，落實行動
一是開展了一次以節能領跑、低碳創新為主題的班、隊會活動。為加強對此次活動的宣傳教育工作，我校針對學生心理特點，開展了節能領跑、低碳創新的主題教育活動。活動中，同學們以講節能小故事、講演比賽、交流會等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
二是開展了一次節能減排科普知識講座。本校通過舉辦了一期以《怎樣節約能源》為主要內容的環保科普知識講座。全校學生聽取了講座。通過聽講座，樹立全體師生自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的`意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕長明燈、長流水現象。在公共場所自覺養成人走燈關、水關，節約用水用電的良好習慣。
三是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在學校升國旗儀式上向全體師生發出倡議：呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
四是舉辦一次節能征文活動。這次活動以倡導低碳生活、共建綠色家園、節約水電糧，從我做起，從身邊做起。為主題,突出節能活動的背景、意義，鼓勵和培養學生的節能意識，做到能源連著你我他，節約能源靠大家。
經過全體師生的共同努力，我校的倡導低碳生活、共建綠色家園節能宣傳周活動取得了較好的效果，孩子們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后學校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，更好的完成節能工作。
學校節能宣傳活動總結14
西安市第八十三中學節能宣傳活動總結隨著社會的發展，時代的進步，節能工作已經成為全社會關注的焦點。我校一向注重節能環保宣傳教育活動。20xx—20xx第一學年開學開學之際，學校向全體師生發出“節能減排，低碳生活”倡議，倡導師生樹立低碳節能環保理念，做低碳生活倡導者、宣傳者和踐行者。倡議得到廣大師生的積極響應，一系列節能減排行動開始實施。
一、各班教室不再擺放垃圾桶、垃圾袋以及其它盛放垃圾的工具，倡導大家在家吃早餐，盡量不使用一次性包裝；學校食堂不允許使用塑料袋、一次性餐具等高耗能、高污染產品。
二、校內盡量使用電子通知，電子
文檔，避免大量使用紙筆造成的污染與浪費；嚴格控制校內停車位的使用，倡導老師乘坐公共交通工具或是步行上下班踐行低碳出行。
三、學校德育處安排學生在20xx—20xx第一學期寒假開展節能低會實動，以身能故
碳社踐活他們邊節事、個人低碳行動入手，不僅開展相關調查，還親自踐行低碳生活。20xx年3月初德育處還開展了“低碳出行，我為世園會做貢獻活動”的活動，組織學生前往世園會周邊地區清理垃圾并做低碳環保宣傳志愿者。
四、為了響應西安市教育局“教育系統節能宣傳周”活動，德育處于20xx年6月11日至17日開展了“節能我行動，低碳新生活”為主題的.宣傳周活動。
一是在周一升旗活動中，開展主題為“低碳新生活從我做起”的國旗下演講活動，呼吁全體師生共同來關心人類的能源問題，
樹立正確的人生觀、資源觀、環境觀以及可持續發展觀念。
二是開展了一次以“珍惜自然資源”為主題的主題班會活動。活動中，同學們以講資源小故事、低
碳行動大比拼、節能知識搶答等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態平衡的重要意義。
三是各班教室制作了一期以《中華人民共和國節約能源法》為主要內容的環保科普知識板報展。
四是利用校園廣播站制作“節能我行動，低碳新生活”專題節目、訪談部分教師對節能低碳的思考與行動，邀請學校生物老師擔任嘉賓給大家講解自然生態平衡對于人類的重要作用。
五是制作“珍愛自然，感恩地球”系列宣傳展板，放在學校醒目位提醒師生與環保。
五、采取措施，加強管理。樹立教職工自覺愛護水電設施、節約一滴水、一度電的意。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”，“長流水”現象。在公共場所自覺養成，人走燈關、水關、節約用水用電的良好習慣。
我校通過開展豐富多彩的節能教育活動，進一步提高了全校師生的低碳生活意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續高速發展和明天更美好的生活，我們就應該節約使用能源。
學校在實踐的基礎上提出了“西安市第八十三中學校園綠十條”，繼續倡導師生樹立低碳節能環保理念，做低碳生活倡導者、宣傳者和踐行者。
學校節能宣傳活動總結15
20xx年6月,我校舉辦了以“踐行節能低碳，建設美麗環保校園”為主題的節能宣傳周和全國低碳日宣傳活動。學校高度重視，精心組織，廣泛動員，深入開展活動，制定了詳細的節能活動宣傳實施方案，使廣大教職員工和學生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養了全體學生從小就養成勤儉節約的意識。在本次節能宣傳周活動期間，我校對此次工作進行了統一的安排和要求，并把節能環保理念更加深入的納入到學生的素質教育中，深入開展了當前我國國情和資源節約的宣傳教育活動，進一步增強了廣大師生的資源憂患意識。現將本次活動總結如下：
一、高度重視，統籌安排
節能宣傳周的活動一開始，我校領導就高度重視，圍繞“節能低碳，綠色發展”這一主題，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。首先，學校領導召開專題會議，圍繞《“十二五”節能減排綜合性工作方案》，對日常生活、工作提出節約用水、用電、用紙等要求。其次，召開全體教職工會議，布置“節約宣傳周”的工作要求。制定完善方案落實責任到人，從制度上促進了節能工作的發展。
二、大力宣傳，增強意識
為了切實提高宣傳周活動實際效果，開展好各項活動，
我校進行大力宣傳“節能低碳，綠色發展”這一課題，為了增強師生的認識意識，我們利用學校的宣傳展板作為宣傳的突破口，以“節能低碳，綠色發展”為主線，以“節約每一滴水、每一度電、每一滴油”為切入點，大力弘揚勤儉節約的好習慣、好傳統，反對鋪張浪費，合理使用資源，提高能源利用效率。樹立節約從點滴入手，從小事做起的思想，倡導“節約光榮，浪費可恥”的行為，全面提高節能意識。
三 、認真開展節能減排教育
1、各個班級在本班內利用班會時間召開了以“節能、節水、節電、節地和節材”等為重點的宣傳教育活動班會，并組織開展了“三個一”活動(即上好一次節能課、開展一次低碳節能主題班會、舉辦一次“節能低碳，我們在行動”手抄報評比活動)。進一步增強了廣大師生的資源憂患意識，形成了良好的資源節約氛圍。各班在會后展開充分的討論，集思廣益，并收集到了許多節能金點子以及節能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。
2、各班都結合節能宣傳周的主旋律，繼續深化創建“低碳、節約型學校活動”，組織開展豐富多彩的校園文化活動、主題教育活動。在宣傳欄內張貼了節能倡議書，各個班級學習了倡議書的.內容。
3、我校以“廢品再利用，我有小妙方”為主題，在廣大中小學生中組織開展了廢舊物品再利用作品評選活動。同
學們積極參與，充分發揮了他們的聰明才智，很多學生利用廢舊物品制作出了許多精美的物品，使學生在動手實踐中自覺的接受到了深刻的環保教育，能夠自覺做一個節能節約的好少年。
經過廣大師生的努力，我校的“踐行節能低碳，建設美麗環保校園”節能宣傳周活動取得了一定的成果，同學們的節能環保意識增強了，節能環保的行動也多了。今后我校將更堅定的走科學發展、節能環保路線，為建設美麗環保校園作出更大貢獻。
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