防災減災日活動總結范文精華(15篇)
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？以下是小編精心整理的防災減災日活動總結范文，希望能夠幫助到大家。
防災減災日活動總結范文1
國務院把今年的5月12日確定為我國的首個“防災減災日”，5月7日至13日為首個“防災減災宣傳周”。我園積極開展豐富多彩的“防災減災宣傳”教育活動，突出安全工作為學校工作的重中之重，形成家庭、學校、社會合力，狠抓幼兒安全防范，提高幼兒安全自護能力。現總結如下：
一、及時傳達文件精神。
為了讓教師們能夠及時地了解“防災減災日”的主題宣傳活動，接到文件的第二天，我們就召開了教師會議，首先是傳達了文件精神，接著把我們要開展的有關活動進行了具體的部署，重點是5月11日防震演練的安排。
二、以宣傳為途徑，學習防災減災知識
1、幼兒園環境共同努力營造“防災減災宣傳”的氛圍，在家園聯系欄上大力出板“防災減災”宣傳內容，讓全體師生及家長明確防災減災的重要性，要求各班利用早談時段，對幼兒們開展防災減災安全教育主題活動。
2、各班安排安全教育活動，活動內容有：組織幼兒了解“地震來了該怎么辦?”“發生火災怎么辦?”等的活動指導，讓幼兒了解地震的'發生與避震措施，掌握自救互救知識。。
3、每學期不定時組織全體師生“防災減災”疏散演練活動一次。
通過這一系列的宣傳教育活動，增強了廣大師生對防災減災的認識，讓廣大師生了解和認識防災減災工作在學習生活工作中的重要地位和作用，提高了師生的防災減災意識，取得了良好的效果。
4、定期舉行消防安全講座
幼兒園是人員高度聚集的公共場所，“生命大于天、責任重于山，防范于未然，教師要有的放矢地當好孩子們的保護神”。為不斷提高全園職工對消防安全工作的認識，進一步掌握消防安全知識以及消防滅火器材的使用方法。我園定期邀請消防大隊的輔導員對全園教職工進行了校園消防安全知識和消防技能的培訓。
三、善于總結，做好建檔工作
進一步建立健全應急演練報告制度。應急避險能力是安全教育的重要內容和確保生命安全的基本技能，要經常訓練、不斷提高。我園要以此次防災減災宣傳活動為契機，及時對“防災減災日”、“防災減災宣傳周”活動進行總結，鞏固活動成果，進一步推動學校應急演練的規范性、實效性、安全性和常態性。同時收集各類安全教育活動資料，做好“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動檔案。
我園通過開展“防災減災宣傳周”系列活動，對全園教師、幼兒及家長進行了“防災減災”安全知識的再宣傳，再動員，再強調。切實落實各項安全制度和措施，進一步增強了全園師生、家長抗災自救的意識和能力。
防災減災日活動總結范文2
5月12日是我國第十個全國防災減災日，今年的主題是“行動起來，減輕身邊的'災害風險”。為切實提高師生安全意識和自防自救能力，構建安全和諧校園，xx道中學開展了防震減災日系列活動。
學校通過多種渠道，深化安全教育宣傳活動。組織一次防震減災日國旗下講話，由王xx老師就如何防災減災發言。學校給每一位學生發放《防溺水致家長一封信》，要求家長閱讀簽字后，學生把回執帶回學校。全校各班級召開防震減災日主題班會，各班主任帶領學生觀看專題片，加強防交通事故、防溺水、防火災、防地震、防食物中毒、防擁擠踩踏等安全知識，真正使安全知識入腦入心，提升師生安全意識。
組織防震安全疏散演練。5月14日課間操，學校組織了防震安全疏散演練。隨著刺耳的警報聲，演練正式開始，學生們先在教室就地避險，第二次警報聲響起后，各班主任指揮學生從教室撤離，演練過程中學生們貓腰、抱頭、小步、快速有序地撤離教學樓，到學校大門口集合。整個過程中，師生都能做到配合默契，快速有序。通過開展演練活動，進一步提升了師生在應對突發事件中的快速反應能力、應急處理能力，積累了實戰經驗。
通過開展防震減災日系列活動，對全體師生進行了安全教育再宣傳、再強調，增強了師生的安全防護意識，提高了師生的自我防護能力，構建了安全和諧校園。
防災減災日活動總結范文3
5月12日是國際防災減災日，而在中國，5月7日至13日被定為防災減災宣傳周。在xxxx市的刺桐幼兒園，他們根據“貼近校園、貼近幼兒、貼近教學”的原則，開展了多種形式的防災減災宣傳教育活動。
為了讓幼兒更好地理解和掌握安全知識，各班根據幼兒的年齡特點創設了圖文并茂的安全教育宣傳版地。這些版地內容豐富多樣，包括“交通安全記在心”、“地震來了怎么辦?”、“齊學在家防火安全”等等。通過看看、說說、學學的方式，幼兒們能夠更加深入地學習和掌握安全知識。此外，學園還特別布置了大幅的“防災減災宣傳教育”專欄，提供科普讀物和播放科普宣傳片，以便幼兒和家長們能夠更深入地了解防災減災知識。此外，在“家教園地”還設有宣傳專欄，并發放“家庭避震小常識”等宣傳資料，進一步向家長宣傳防災減災科普知識和基本常識。
為了提高幼兒的'防范意識和自我保護能力，各年段還在不同時段、不同情景下開展了應急避險演練。通過模擬真實的災難場景，幼兒們能夠學會如何應對緊急情況，提高他們的應急避險能力。
這次防災減災的宣傳教育不僅僅局限于幼兒園內，還拓展到了家庭。通過這次宣傳教育活動，家長們的安全防范意識也得到了增強。他們更加了解了防災減災知識，從而能夠更好地保護自己和家人的安全。
這次防災減災宣傳教育活動取得了明顯的效果。幼兒們不僅增加了安全知識的儲備，還提高了應對緊急情況的能力。同時，家長們也通過這次宣傳活動，深入了解了防災減災知識，并能夠更好地保護自己和家人的安全。這次活動的成功舉辦，為今后的防災減災宣傳教育提供了寶貴的經驗和參考。希望更多的幼兒園能夠加入到防災減災宣傳教育中來，為孩子們的安全保駕護航。
防災減災日活動總結范文4
每年5月12日是國家的“防災減災日”。為了有效地進行“防災減災日”各項工作，提高我們鎮的防災減災意識和能力，確保社會穩定和構建和諧社會，根據《xxxx人民政府辦公室關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》以及《xxxx縣人民政府辦公室關于做好20xx年防災減災日有關工作的通知》文件的要求，結合實際情況，我們鎮積極、主動、科學、有效地開展了豐富多彩的防災減災宣傳活動，營造了濃厚的宣傳教育氛圍，動員全鎮人民群眾共同參與防災減災活動，不斷提高全鎮人民群眾的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的.發生，為構建“平安社會”、“和諧社會”提供安全保障。下面是活動情況的總結：
一、高度重視加強領導
鎮政府領導高度重視“加強防災減災，創建和諧社會”安全教育活動的開展，牢固樹立“珍愛生命，安全第一”的意識。我們堅持以人為本，本著對全鎮管轄范圍安全工作高度負責的態度，認真負起安全教育的領導責任。我們將安全教育作為全鎮安全建設的重要內容，并將其擺上議事日程。我們精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育活動真正產生實際效果。
二、周密計劃認真落實
我們緊緊圍繞“減災從社區做起”主題，根據“加強防災減災，創建和諧社會”安全教育的主題，結合我們鎮的實際情況，制定了切實可行的安全主題教育活動方案。我們明確了安全教育的目標、組織領導機構、教育活動措施和實施方法步驟等，確保主題教育活動有人抓，不脫節。我們還認真分析了全鎮目前的安全工作現狀，特別針對防震、防火、防雷電以及存在的突出問題和安全隱患進行了全面的排查，使我們鎮的安全教育落到實處。
防災減災日活動總結范文5
以“預防為主、防御和救助相結合”作為防災減災工作方針，我們認真貫徹落實街道關于開展防災減災工作的安排部署，并結合我社區的'實際情況，開展了形式多樣的防災減災宣傳工作。以下是對防災減災工作的總結：
一、我們開展了“防災減災”宣傳活動。
我們組織了“防災減災日”集中宣傳活動。通過圖片展示、咨詢、發放資料等方式，我們針對公共安全、突發事件、應急救援、衛生防疫、自救互救等內容進行了集中定點宣傳。為了切實提高廣大學生的安全防范意識和災害自救互救能力，我們結合日常生活，采用了專題講座、社區廣播、校園傳媒、宣傳欄、黑板報、宣傳畫等多種有效形式，宣傳了政府關于防災減災的重大政策措施，普及了防災減災知識。
二、我們多次開展了為受災地區籌集善款的活動。
我們積極行動配合，落實了辦事處工作精神，并開展了“情系玉樹，重建新家園”捐款活動，以及“一方有難，八方支援”為舟曲災民獻愛心活動。我們還為青海貧困地區捐獻冬衣，開展了“送溫暖、獻愛心”的活動。通過張貼通知、小廣播、公益日宣傳等多種方式進行動員，社區居民和社會單位積極參與獻愛心捐助活動。全年共計捐款53045元，捐獻各類衣物1113件。
三、我們動員轄區相關社會單位開展了防災減災專題活動。
我們動員了轄區中學、小學、幼兒園和物業，通過組織防災減災演練、主題班會、板報宣傳、觀看防災減災影視作品等活動，開展了形式多樣的防災減災宣傳主題活動。
防災減災日活動總結范文6
根據教育局安管科通知要求，結合我校實際情況，積極開展防災減災文化宣傳和應急演練活動，于20xx年xx月xx日至x日開展了為期一周的防災減災宣傳系列活動，通過各項活動，大力推進了防災減災知識和技能普及，升入開展災害風險隱患排查整治，增強廣大師生的防災減災意識和自救能力，提高學校綜合防災減災能力。現總結如下：
一、廣泛宣傳，學校制作“科學減災 依法應對”橫幅懸掛在學校醒目位置，開展國旗下講話，向全體師生進行宣傳科學減災知識。同時通過“家校通”向家長發送防災減災公益短信，向家長普及防災減災知識。
二、制作防災減災知識展板，組織教師和學生學習防災減災知識，使學生認識地震風險，掌握減災技能，讓學生能從中引起注意，獲得相關安全知識，加強學生之間的`互相交流與學習，提高認識，營造防災減災活動的氛圍，增強廣大師生的防災減災意識。
三、積極開展防災減災知識科普知識競賽，通過對防災減災知識的學習，全校925名學生參加了xx市國際防災減災科普知識競賽，通過知識競賽加強學生對防災減災知識的鞏固與認識。
四、組織全校師生進行安全疏散演練，在x月x日下午未通知全校師生的情況下進行了安全疏散演練，達到了預期的要求，在規定的時間內所有學生安全撤離到操場。
防災減災工作不是一朝一夕，一時一刻之事，我校將認真總結經驗，建立健全防災減災宣傳教育長效機制，把防災減災作為學校的一項重要工作，全面提高學校防災減災能力和學生的避災自救能力，確保師生生命和學校財產安全。
防災減災日活動總結范文7
為了進一步貫徹區域文件的精神，我們幼兒園以防震減災宣傳月為契機，開展了一系列工作，旨在提高幼兒防震減災知識的普及教育，拓寬他們的知識面。我們全面提升了地震綜合防御和地震災害應急處置能力，以保障全園師生的生命與財產安全，維護社會穩定，構建和諧校園，并進一步加強了我們的安全工作。以下是我們的總結：
一、提高認識，加強對防震減災工作的領導
防震減災工作是關系到師生生命財產安全、群眾切身利益和經濟社會可持續發展的大事。為此，我們實行了一崗雙責的責任制度，成立了以園長為總指揮的“防震減災工作領導小組”，要求各崗位人員、班級教師和保育員進一步統一思想，明確責任，堅持以防為主、防救結合、全面防御、減輕災害的方針。我們緊緊圍繞保障師生生命財產安全，著力構建和諧社會的大局，準確把握了防震減災面臨的新形勢和新要求，不斷增強了全園教職工和幼兒的緊迫感、責任感、危機感和憂患意識，使我們的防震減災宣傳教育工作高效、持續、有序地開展。
二、以宣傳教育為平臺，強化師生地震知識和防災減災意識
1. 強化宣傳，增強責任意識
我們成立了防震減災工作領導小組，并召開了專題會議。在去年著力創建區示范性幼兒園時，我們結合自身實際完善了地震應急預案及其他安全工作應急預案，并組織全體教師認真學習，將其精神滲透到各自的工作中。
我們明確了責任分工，班主任和配班老師成為各班的主要疏散責任人。教學樓每一樓層都有教師負責，樓梯口則由保育員負責。當聽到防震預報鈴聲后，各班班主任和課任教師首先要保持冷靜，并盡快組織幼兒按照幼兒園緊急疏散線路有序地前往操場集中，然后清點人數后上報給防震領導小組。如果疏散來不及，我們會引導幼兒躲在狹窄的地方或堅固的桌子等物體下，并盡可能找到一些物品來保護頭部，震后立即發出呼救。
2. 強化落實，提高防范應急能力
活動期間，我們采取了多種形式的宣傳，如專題報告、地震知識競答、LED屏滾動等，以宣傳陣地的形式增強師生的安全自救意識和防范技能。
各個年段的.班級開展了“防震減災知識普及”主題活動，普及幼兒防震知識和正確的自救方法，切實提高應急避險能力。例如，大班段開展了《了解地震的形成、前兆和危害》主題活動和繪畫活動《我們是這樣自救的》；中班段開展了《地震來了怎么辦》，讓幼兒直觀地了解地震發生時應該如何正確自救；小班段通過觀看幻燈片和閱讀小圖書，讓幼兒形象地觀察到“被埋在廢墟里時應該怎么做？”，并在老師的講解中讓他們知道當遇到地震后不應害怕，而是要尋找有利的方法來自救，如尋找旁邊的石頭敲擊水管、尋找能夠吃的東西來保持體力、往有亮光的地方爬行，等待救援等等。
我們還展示了幼兒的繪畫作品，提高了他們的參與積極性。通過這些活動，大家認識到防災減災工作在學習生活中的重要地位和作用，提高了師幼的防災減災意識，取得了良好的效果。
此外，我們還加強了與家長的配合，通過帶動一個家庭來影響整個社會，達到宣傳效果。我們通過網絡和電視等信息資源，正確指導家長們幫助幼兒認識和了解地震，加深防震減災的宣傳教育。
總之，通過多種形式的宣傳，我們注重實效，使師生對自然災害的認識和防震減災安全意識得到了進一步的提升，為確保師生財產和生命安全做到了有效準備。通過多次的緊急疏散逃生演練，全體師生在地震中的逃生自救、互救能力和應對緊急突發事件的能力得到進一步的增強，提高了學園整體防御能力，為建立平安校園創設了良好氛圍。
防災減災日活動總結范文8
隨著全國第8個防災減災日的來臨， 5月12日，區水務局防汛辦聯合氣象局、教委走進了盧溝橋二小學，蓮花池公園向廣大師生、百姓們宣講了汛期防災減災及氣象知識。盧溝橋二小校長張利民，教委服務中心副主任田秀生參加此次活動。
區氣象局副局長張久山用通俗易懂的語言為盧溝橋二小學的師生們介紹了氣象預警信號等級及今年的氣候特點。區防汛辦主任蔡捷向蓮花池公園內的`居民們講述了防災減災工作現狀及防汛相關避險知識。
隨著夏季的到來，降雨逐漸增多，雷電、泥石流、道路積水等問題也將伴隨而來。因此，學生們、百姓們要通過電視臺、廣播、手機等通訊平臺及時了解天氣變化，提前安排好出行和應帶雨具。特別是暑假期間，正值汛期廣大師生們要及時遠離河道、山坡，轉移到安全地帶。降雨發生時，百姓們若經過有積水的低洼道路或立交橋時，要聽從交警指揮，若無交警，千萬不可強行涉水，更不要在廣告牌等高空懸掛物地下躲雨，以免被墜落物砸傷。
通過此次宣傳活動，提高廣大師生和百姓的防汛安全意識，提升了整個社會的防汛自救能力，同時對普及防汛安全知識和提高學生、百姓自護自救能力起到了重要促進作用。
防災減災日活動總結范文9
在我國的第xx個“防災減災日”上，北京佑安醫院為增強員工的防災減災意識，以及提高全院對于防災減災工作的重視程度，由總務處領導，保衛處、網絡中心、宣傳中心等部門共同開展了以“防災減災日”為主題的宣傳和安全檢查活動。
為了達到這個目標，北京佑安醫院開展了名為“防災減災減少災害風險、建設安全城市”的宣傳活動。通過在醫院的網站、電子滾動屏以及微博、微信公眾平臺上發布相關的防災減災知識，醫院使得防災減災的科普知識得到了廣泛宣傳，提高了全院員工和患者的緊急避險、自救自護和應變能力。這樣的宣傳活動為防災減災工作創造了良好的社會氛圍。宣傳活動使得醫院全員都懂得了“科學減災”的重要性，要養成科學思維、科學分析和科學研究的習慣，充分發揮科學技術在防災減災中的支持作用。同時，醫院也要樹立法治思維，堅持依法行政，普及防災減災的法律知識，提高防災減災工作的'法治化水平。
為了確保宣傳活動能夠取得良好的實效，總務處及時召集了相關部門召開工作會議，專門研究部署了醫院安全隱患排查工作方案。總務處聯合保衛處、網絡中心、電工室、電話室、技工室和保潔公司對全院的病房樓、門診樓以及所有外圍區域進行了安全隱患排查工作的檢查督導。在這個過程中，他們針對之前春季大風造成的醫院部分建筑物屋頂防水層卷翹問題，安排施工單位重新進行了防水處理；對全院建筑物的避雷裝置進行了檢測；鋸掉了醫院氧氣站周圍干枯樹枝的樹冠，消除了儲氧罐的安全隱患；對全院監控視頻線、網線和電話線的捆扎混亂情況進行了整治；針對即將出臺的“控煙條例”，重新設置了醫院的吸煙區；在職工中開展了初期火災自救和火災疏散演練培訓；嚴格管理重點實驗室、重要部門的危險試劑和血液樣本，確保生物安全；加強巡查，提高全體干部職工和醫務人員對于崗位責任的意識，及時發現各類安全隱患，以消除潛在的危險因素。
通過本次“防災減災日”的宣傳活動和安全隱患排查工作，醫院調動了全院員工參與防災減災工作的積極性和主動性，提高了大家的避災自救和互救技能，切實提升了全員的防災減災意識和突發災難避險能力，取得了良好的宣傳效果。
防災減災日活動總結范文10
根據教育局對20xx年防災減災日的文件要求，結合我校工作實際，于5月6日—5月15日開展了“防災減災”主題宣傳周活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：
1、學校自接到文件通知后，學校領導召開會議安排、部署20xx年“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動。制定了“應急避險演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。
2、學校緊緊圍繞主題，采取多種形式，充分利用國旗下講話，安全教育網絡平臺，學校的安全展板，黑板報等，宣傳形式，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產損失;
3.學校以“防災減災宣傳周”活動為契機，立足實際、因地制宜，組織師生全面開展一次以地震演練為重點，包括防溺水、防交通事故、防地質災害、衛生防疫等方面內容的.應急演練活動，提高學生防災自救意識和應急避險能力;
4、20xx年5月12日下午2點，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到應急避險區域，達到了預期的目的。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防范能力。
5、學校圍繞“普及防震減災知識，提高防震減災意識”的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，并結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。
6、深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的安全隱患，把教室、食堂、圖書室、會議室，操場上的戲臺，聯通信號塔等做了重點安全隱患排查。
總之，我校開展的第七個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今后，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，并把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建市級“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。
防災減災日活動總結范文11
今年5月12日，我國迎來了第x個國家防災減災日，而5月7日至13日則是“防災減災宣傳周”。九十團學校在這個特殊時刻積極開展了豐富多彩的“防災減災宣傳周”系列教育活動，旨在弘揚防災減災文化，提高防災減災意識。通過這些活動，學校進一步突出了安全工作的重要性，形成了家庭、學校、社會的合力，加強了學生安全防范意識，提高了學生的安全自護能力。以下是對學校防災減災宣傳周活動的總結：
一、統一思想認識，加強學校防災減災工作的領導管理
學校在5月初組織全體教師和學生認真學習了《關于做好防災減災日防震減災宣傳教育工作的通知》，并成立了以校長為組長的學校“應急避險演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組。同時，學校制定了相應的活動方案，確保了活動的順利進行。
二、廣泛宣傳防災減災知識，開展系列教育活動
1、4月29日，學校召開班主任專題會議，宣傳布置防災減災宣傳周活動安排，確保各項活動的正常開展。
2、5月1日，學校“應急避險演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組對校內所有設施設備進行全面檢查，并及時整治存在的安全隱患。
3、5月7日，每個班級發放了一份《中小學學生自護自救安全常識》宣傳單，班主任對學生進行自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。
4、5月8日，學校政教處組織每個班級制作了一期防震減災的黑板報，并進行了評比。學生們在設計和內容選擇上發揮了創意，展示出了很多防震救災的知識。政教處決定對優秀作品進行獎勵，激發了學生的積極性，同時也讓他們在過程中學到了更多的防震知識。
5、5月7日，學校利用每周一國旗下講話的機會，對全校師生進行了安全教育。
6、5月7日，學校的28個班級開展了以自救自護為主題的.班會，重點進行了防溺水教育。
7、5月9日，學校在小學教學樓進行了師生應急避險演練培訓，按照學校應急避險演練活動方案進行逐一培訓，以確保正式演練的順利進行。同時，學校積極協調相關部門，為正式演練做好各方面的準備。
8、5月10日上午，學校、團安全辦、團領導以及團救護中心等相關部門在學校校園進行了師生應急避險演練活動。演練在上午10點準時開始，廣播室突然發出警報聲，校長統一指揮下，政教處迅速組織教師到位，后勤保障人員立即開展營救活動，學校教學樓內發生火災，學生在班主任的組織下迅速撤離班級。急救組人員迅速沖入教學樓內，成功搶救出2名受傷學生。整個過程中，師生有序地從樓梯應急口逃生，迅速到達操場集合。這次火場逃生演習進一步提高了師生在火場中自救自護的能力，增強了他們應對緊急突發事件的能力。
三、學校防災減災工作取得了顯著成效
1、教師和學生的安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、通過對各種災害避險知識的學習，教師和學生的自我保護能力和意識得到了提高。
3、學校的安全管理機制更加完善，教育責任得到了落實。
4、學校創造了安全的教學環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。
總之，通過“防災減災”宣傳周活動，特別是逃生演練的實施，九十團學校大大加強了對教師和學生的安全教育，建立了一個安全的學習環境。在今后的工作中，學校將繼續加強安全教育和管理，與時俱進，為教學服務提供更好的安全保障。
防災減災日活動總結范文12
為提高師幼在人員密集場所的應急防震、防火能力，深化師幼的防災減災意識，進一步加強師幼的防震減災教育，提高防震減災意識和地震時應急避震、逃生、自救互救技能，結合園區現有校舍條件的狀況，濱湖實驗幼兒園梁清園區于5月9日上午10時進行了防震疏散逃生演練。
警報響后，幼兒在各班老師的帶領下迅速、有序、安全地通過教學樓的疏散通道撤離到指定地點;全體老師及幼兒在人多擁擠道窄的'地段，文明靠右行走，“大家注意腳下，防止滑倒;保持秩序，不要擁擠;注意保護頭部，小心墜物”。各樓層各班幼兒在老師的引領下按照預定逃生線路，分批次，緊張有序地按照安排隊形到達操場集結區，隊伍做到了快、齊、靜。在操場，主班老師緊急集中清點人數向疏散組組長匯報，組長對演習活動進行簡要總結，并反復清點確認逃生人數無誤的情況下，警報解除，演練結束。
整個演練過程井然有序，整個過程沒有疏漏一個幼兒，沒有出現碰撞和踩踏的事件，圓滿的順利完成演練。通過這次演練，不但增強了師幼的自我保護意識，也提高了師幼自救自護的能力。
防災減災日活動總結范文13
今年10月13日是第xx個國際減災日，主題是“構建災害風險適應性和抗災力”。按照省教育廳《xx省教育系統20xx年國際減災日工作方案》和xx市減災委《關于印發xx市20xx年國際減災日工作方案的通知》（xx辦發〔20xx〕xx號）要求，我校開展了系列主題教育活動，現將此次活動總結如下：
一、高度重視，加強領導。我校把做好國際減災日工作作為保障師生生命安全、促進學校和諧安定的重要舉措。高度重視、統一思想、廣泛普及災害自救互救知識，深入推進綜合防災減災能力建設，確保各項工作有序推進，取得實效。
二、精心組織，落實責任。我校依據省市縣相關文件制定針對性、操作性強的工作方案、明確任務、指定專人負責、認真組織開展防災減災活動，逐項抓好落實。
三、創新形式，營造氛圍。
（一）主題宣傳活動。我校采取主題班會、升旗儀式、專題講座等形式，利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、以及微博、微信等新媒體，積極開展防災減災公益宣傳；大力普及各類災害知識和防范應對基本技能。特別是加強消防安全、交通安全、危化品安全等方面的宣傳教育，增強廣大師生減災意識。
（二）減災技能培訓。我校校長佟xx及主抓安全李巖校長通過教職工會議對教師工開展應急逃生、緊急救護技能培訓，強調班主任將培訓信息傳達給每一位學生及家長，推廣普及自救互救知識和應急避險技能。
（三）應急疏散演練。我校精心組織應對地震、火災、洪澇災害等突發事件的應急疏散演練，及時發現并解決演練中存在的問題，確保在發生緊急情況時，能夠組織師生有序、迅速、安全疏散。
（四）自然災害綜合風險普查。我校通過校園廣播、宣傳欄、黑板報、條幅、宣傳單、調查問卷等方式開展風險普查校園宣傳，增進廣大師生對普查工作的認識、理解和支持。
（五）參與防災減災救災。我校各班級、各室開展隱患排查治理、信息報送、應急救援、生活救助、心理撫慰、科普宣教等防災減災救災工作。
通過本次系列活動的'開展，我校主動加強防災減災宣傳工作，創新活動形式，開展各類豐富多彩、師生喜聞樂見的防災減災活動，寓教于樂，增強防災減災意識，提高避險自救和互救的基本技能，努力營造師生員工共同關心和參與防災減災工作的良好局面。
防災減災日活動總結范文14
為增強全園師生防災減災意識，努力提高師幼應急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩定，倉山區上渡中心幼兒園組織了“防災減災”系列化活動。
在今天的升旗儀式活動中，吳文軍老師利用國旗下講話環節和幼兒進行互動式交流，根據幼兒年齡特點，通過情景表演等形式讓幼兒了解到當災難來臨時的各種應急方法，使其學會了面對可能發生的災難，要沉著冷靜，用智慧和膽量迎接生命的`挑戰。使每個幼兒深刻感受遇到災難時的自我防范的保護意識和能力的重要性，增強了幼兒的安全意識，培養了幼兒互相關心的情感。
通過這次的教育活動，不僅增強了師幼的抗災防災意識，提高了遇險自救逃生能力，更是強化了全體師幼“預防為主，安全第一”的意識，并從中懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命。
防災減災日活動總結范文15
5月7日至13日為防災減災宣揚周。我校主動開展了豐富多彩的防災減災宣揚周系列教育活動。突出了安全工作為學校工作的重中之重，形成了家庭、學校、社會合力，狠抓了學生安全防范，提高了學生安全自護實力。現將防災減災宣揚周活動總結如下：
一、提高相識，加強領導管理
學校組織全體老師仔細學習上級文件精神。建立以校長為組長的學校應急避險大演練和防災減災宣揚周活動領導小組；制定了應急避險大演練和防災減災宣揚周活動方案。
二、廣泛宣揚，開展系列活動
1、4月29日班主任會議，宣揚布置活動支配，確保了各項活動的正常開展。
2、5月1日前由消防設備設施檢查組、教學設施設備檢查組對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患馬上整治。
3、5月7每班發放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃命意識和技能訓練。
4、5月8前每班出了一期防震減災的黑板報，由政教處進行評比，這次的黑板報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都特別的棒，因此政教處確定班班有獎，不僅提高了學生的主動性，更是在過程中學到了許多防震救災的學問。
5、5月11日利用國旗下講話對全校師生進行安全教育。
6、5月12開展自救自護的主題班會，重點防溺水教育、自救自護主題班會
7、5月13日開展自救自護三字經背誦競賽（分年級，選擇不同的評分標準）
8、5月12日結合市區教育局全省萬校師生應急避險大演練活動相關活動，開展演練。5月12日上午9點40分，廣播室內突然傳出警報聲，政教處主任朱老師緊急通報學校教學樓發生火災，請同學和老師立刻撤離。朱老師話音剛落，同學們已在老師的`組織下，用毛巾、紅領巾等物品捂住嘴巴，有序地從樓梯上下來，快速到達操場集合。此次火場逃命演習，進一步提高了師生火場中自救、自護的實力，提高了師生應對緊急突發事務的實力。
9、全校每名學生寫一篇自救自護案例，其中每班選出三篇優秀學生習作上交政教處，并由政教處進行評比。
10、每位老師上交了一份安全教育勝利的典型案例。
三、取得效果
1、學生安全學問面更廣了，安全意識更強了，對留意安全的理解更深了。
2、通過對各種災難避險學問的學習，學生的自我愛護實力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。
4、創建了安全的教學環境，形成了安全工作重于泰山的良好氛圍。
總之，通過防災減災宣揚周，特殊是逃命演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。
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