詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)1
我們開展了“輕叩詩(shī)歌大門與詩(shī)同行”的活動(dòng).在這一次綜合性語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中,我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌,不僅拓展了知識(shí)面,而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深,體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情,了解詩(shī)歌的內(nèi)涵,真是受益匪淺.
我們也學(xué)會(huì)了許多閱讀詩(shī)歌、體會(huì)詩(shī)歌的技巧.例如：我們?cè)谧x詩(shī)的`時(shí)候,知道了去聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等,這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌,也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去,感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感.
在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后,我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī),感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺.我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的地方,但字里行間都洋溢著童趣,令我們自己贊嘆不已.
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫,但輕叩詩(shī)歌大門,在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界,從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶.讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中,讓生活充滿詩(shī)意,讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)!
非常感謝大家閱讀輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長(zhǎng)！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)2
在中國(guó)幾億年的歷史上，有過多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，從清朝的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，到xxx一直到日本侵略中國(guó)。在這期間中國(guó)有多少名篇佳作及一些歷史文化都受到了嚴(yán)重的破壞。唯有詩(shī)歌——這個(gè)奇妙的世界沒有遭到和嚴(yán)重的迫害，才可以讓我們?cè)谶@奇妙的世界里遨游。
我們開展了“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)中，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下分配了任務(wù)，還讓我們分組進(jìn)行為了更加節(jié)約時(shí)間在活動(dòng)中，同學(xué)們分頭搜集詩(shī)詞資料，我負(fù)責(zé)收集宋詞的資料。通過交流，后來，我們有進(jìn)行了好詩(shī)推薦，和欣賞誦讀，在誦讀的過程中有些同學(xué)都可以滾瓜爛熟的背誦下來，為了提高我們的水平李老師還特意讓我們仿寫創(chuàng)作詩(shī)歌同學(xué)們還特意開展了朗誦會(huì)和有趣的知識(shí)競(jìng)賽我們還一起匯總了組員的資料來編寫詩(shī)集并且評(píng)出1、2等獎(jiǎng)。
通過這次活動(dòng)了解了以前不知道的許多詩(shī)歌知識(shí)。我知道了我國(guó)最早的詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》，距今已有兩千年的歷史，它凝結(jié)了我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我知道了詩(shī)歌如何分類。按題材分，有山水詩(shī)、詠物詩(shī)、邊塞詩(shī);按形式分，可分為格律詩(shī)、自由詩(shī);按體裁分，分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)……我們也還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌，讀詩(shī)歌的方法：
1、理解詞語(yǔ)的意思
2、聯(lián)系生活實(shí)際
3、想象畫面
4、各種詩(shī)歌做對(duì)比。
所以說，這一次綜合性學(xué)習(xí)對(duì)我們的知識(shí)增長(zhǎng)有了很大的幫助。參加這次活動(dòng)中我的語(yǔ)言表達(dá)能力較以前有很大提升，在寫詩(shī)時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力必不可少，在本次活動(dòng)中，在這5篇文章中我的'詩(shī)在一步一步的提高。我們還常常為一些電腦的排版所頭疼，可是經(jīng)過這次活動(dòng)在技術(shù)方面我學(xué)會(huì)了排版、插圖等技術(shù)在本次活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了：堅(jiān)持要有耐力，因?yàn)榫庉嫵蓛?cè)是一項(xiàng)非常浩大的工程。會(huì)促進(jìn)我們小組的合作精神，在打字過程中，我們的胳膊又酸又痛，但是為了完成這次綜合性學(xué)習(xí)，我們堅(jiān)持下來了。學(xué)會(huì)了分類整理資料，學(xué)會(huì)了提取詩(shī)歌的精華部分。請(qǐng)同學(xué)們務(wù)必要按時(shí)完成任務(wù)，不得拖延。這樣會(huì)降低其他人對(duì)你的信任度!還會(huì)拖延我們的進(jìn)度。還學(xué)習(xí)到了詩(shī)歌按音律分為，
1、古體詩(shī)：楚辭體、樂府、歌行體。
2、近體詩(shī)：絕句、律詩(shī)、詞、曲。
按內(nèi)容分：
1、懷古詩(shī)
2、詠物詩(shī)
3、山水田園詩(shī)
4、戰(zhàn)爭(zhēng)史
5、行路詩(shī)和閨怨詩(shī)
6、送別詩(shī)。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩(shī)歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩(shī)歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩(shī)歌海洋中的無(wú)數(shù)珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)歌陪伴我們成長(zhǎng)!
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)3
幼兒部全體幼兒入學(xué)后的兩項(xiàng)大型活動(dòng)——“故事大王”比賽和“童心暢想”詩(shī)歌朗誦比賽昨天落下帷幕，老師和孩子們依然沉浸在一幕幕精彩生動(dòng)的表演情景之中。11月18日下午放學(xué)后，幼兒部全體教師在幼兒部主管領(lǐng)導(dǎo)陳麗娜主任組織下，認(rèn)真進(jìn)行了兩項(xiàng)活動(dòng)的總結(jié)。
陳主任在總結(jié)中表?yè)P(yáng)所有教師在活動(dòng)中互相配合，共同確定活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織排練，保證了每一項(xiàng)活動(dòng)的完美效果。
在“故事大王”比賽中，每班的班主任都能嚴(yán)格按照活動(dòng)要求在班級(jí)進(jìn)行“海選”，為每個(gè)孩子提供了展示的機(jī)會(huì)，選拔出優(yōu)秀的參賽選手后，還能利用課余時(shí)間認(rèn)真指導(dǎo)孩子進(jìn)行賽前準(zhǔn)備。從故事內(nèi)容的選擇，語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)的把握，到上下場(chǎng)的'姿態(tài)和語(yǔ)言，老師們都進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)，使得參賽的每個(gè)小朋友都呈現(xiàn)了自己最精彩的表演，得到四位評(píng)委老師的高度評(píng)價(jià)。
在“童心暢想”詩(shī)歌朗誦比賽中，學(xué)前班幼兒雖然第一次集體亮相，但沒有一絲膽怯和羞澀，他們用充滿童真童趣的朗誦和表演展現(xiàn)了自己的陽(yáng)光和快樂。教師們對(duì)活動(dòng)重視程度高，為幼兒的表演創(chuàng)造了符合詩(shī)歌內(nèi)容的真實(shí)情境，使人如臨其境。幼兒們的朗誦整齊洪亮，吐字清晰，表達(dá)流暢，給評(píng)委老師留下深刻印象。特別是學(xué)前三班王老師利用幼兒的一日生活創(chuàng)編了兒歌《幼兒園是我們快樂的家》，在老師的帶動(dòng)下，孩子們情緒飽滿，大膽表達(dá)，展示出幼兒活潑可愛，天真熱情的天性，感染了在場(chǎng)的所有觀眾。學(xué)前六班小朋友把自己扮作各種可愛的小動(dòng)物，在充滿情趣的朗誦中表達(dá)了自己真實(shí)有趣的夢(mèng)想，贏得了老師們的贊揚(yáng)。
肯定活動(dòng)成績(jī)的同時(shí)，陳主任也指出了詩(shī)朗誦比賽中存在的問題：首先是對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的選擇，應(yīng)該符合幼兒的年齡特點(diǎn)，健康生動(dòng)，富有童趣，使孩子們?cè)谳p松、歡快的氛圍中獲得了精神的滋養(yǎng)。其次對(duì)于幼兒朗誦的指導(dǎo)，應(yīng)將重點(diǎn)放在吐字清晰、表達(dá)流暢上，做到聲音洪亮，不拖長(zhǎng)音，不嘶喊，避免朗誦長(zhǎng)句子。最后關(guān)注孩子朗誦的表現(xiàn)形式，可以根據(jù)朗誦內(nèi)容設(shè)計(jì)動(dòng)作和情境，前提是幼兒的表現(xiàn)要自然，不做作。陳主任還特意提醒所有副班教師要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)中的成績(jī)和不足，為下一屆幼兒的比賽提供更有效的指導(dǎo)。
品味成功點(diǎn)滴中，老師們積累了指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)不足后，大家更明確了組織幼兒活動(dòng)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，相信所有老師和孩子們?cè)谙乱淮伪荣愔�，�?huì)為我們呈現(xiàn)出更多優(yōu)秀的作品。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)4
為培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，班級(jí)里還舉行了別開生面的詩(shī)歌朗誦會(huì)。我們以小組為單位，輪流上臺(tái)朗誦詩(shī)歌。我們小組朗誦了《銀色的雨夜》，這首詩(shī)非常優(yōu)美，我用心地體會(huì)這首詩(shī)的意境，我深深地感受到：詩(shī)歌要靜下來細(xì)細(xì)體會(huì)，才能悟出其中的真諦。我們還朗誦了於哲嫻創(chuàng)作的兒童詩(shī)《童年》，這首詩(shī)雖然很稚嫩，但是也讓我們回味了童年的樂趣。在朗誦之前，我們還進(jìn)行了詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們踴躍回答問題，大家的知識(shí)真豐富啊！
回顧這兩個(gè)星期的活動(dòng)，有許許多多的`活動(dòng)令我們難忘。為了更好地進(jìn)行本次綜合性學(xué)習(xí)，輕叩詩(shī)歌的大門，老師叫我們通過領(lǐng)略詩(shī)歌的特點(diǎn)、將詩(shī)歌分類、欣賞詩(shī)歌的方法、自己創(chuàng)造一首詩(shī)、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦會(huì)、四人小組合作策劃一本藝術(shù)冊(cè)等等。
通過了這次活動(dòng)，我們的收獲很大。我們不僅學(xué)會(huì)了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌分類，例如“聯(lián)系生活實(shí)際”、“將古詩(shī)讀懂讀通”了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，了解詩(shī)人的身世際遇”。也搜集很多有關(guān)詩(shī)歌的故事等等。更重要的是，我學(xué)會(huì)了自己寫詩(shī)歌。在寫詩(shī)里，我們可以放飛我們的心靈，我們的思維可以跳躍，體驗(yàn)了一次當(dāng)“詩(shī)人”的感覺，我們寫的詩(shī)童意盎然，雖然還有著欠缺的地方，但里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已�！拔覀兩钌畹馗惺艿阶鎳�(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情。
在詩(shī)歌交流中，我們感受到了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處：古詩(shī)的語(yǔ)言比較凝煉、內(nèi)涵豐富；現(xiàn)代詩(shī)的寫法則比較自由，更適合抒發(fā)詩(shī)人的情感；我們還了解到了詩(shī)歌的分類與詩(shī)歌的表現(xiàn)手法……總之，我們學(xué)到了許多以前不知道的知識(shí)。這次活動(dòng)，使我們?cè)谠?shī)歌的海洋中暢游的同時(shí)，也大開了眼界。
雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但是叩開了詩(shī)歌的大門。在我們面前展開了一個(gè)美麗的詩(shī)歌世界，從而讓我挖掘了詩(shī)歌的海洋中有無(wú)數(shù)的珍寶。讓我們徜徉在詩(shī)歌的百花園中，讓我們的生活充滿詩(shī)意，讓詩(shī)意陪伴我們的成長(zhǎng)，真是受益匪淺呀！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)5
第九周我們教研組承接了學(xué)校的教研活動(dòng),按進(jìn)度，我們應(yīng)該上到第五單元的19課或第六單元的20課，由于19課是略讀課文，所以我們選擇了20課《古詩(shī)兩首》。
首先，我們認(rèn)真分析了教材，確定了教學(xué)重難點(diǎn)。這兩首詩(shī)都是千古傳頌、膾炙人口的送別詩(shī)，都描寫了送別好友時(shí)的依依惜別之情�！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩(shī)人李白所寫。孟浩然也是唐代詩(shī)人，和李白是好朋友，彼此之間情誼深厚。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫出了祖國(guó)河山的壯麗美好�！端驮拱参鳌返淖髡呤翘拼�(shī)人王維。安西是指安西都護(hù)府，在今天的新疆庫(kù)車附近。友人元二將要遠(yuǎn)赴西北邊疆，詩(shī)人特意從長(zhǎng)安趕到渭城來為朋友送行，其深厚的情誼，不言可知。這兩首詩(shī)在以前的古詩(shī)文背誦中，學(xué)生都背過，因此我們確定教學(xué)的重難點(diǎn)是感悟詩(shī)歌的內(nèi)容，想象詩(shī)歌所描繪的情景，體會(huì)朋友之間的深厚情誼;激起對(duì)祖國(guó)詩(shī)歌的熱愛之情，培養(yǎng)課外主動(dòng)積累詩(shī)歌的良好習(xí)慣。
其次，結(jié)合語(yǔ)文大閱讀的要求，確定了本次教研活動(dòng)的'主題：“有效整和，充實(shí)文本，情景交融，體會(huì)情感”上課前，用《贈(zèng)汪淪》導(dǎo)入新課，學(xué)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》時(shí)，加入《贈(zèng)孟浩然》幫助學(xué)生理解李白對(duì)孟浩然的感情;學(xué)完《送元二使安西》后，再學(xué)一首《別董大》，體會(huì)送別的詩(shī)的不同風(fēng)格。學(xué)完后再讓學(xué)生補(bǔ)充幾首關(guān)于送別的詩(shī)，達(dá)到有效整和，充實(shí)文本的作用。
在第一次試講時(shí)，學(xué)生對(duì)詩(shī)人離別的情感體會(huì)的不深，不能達(dá)到情景交融，體會(huì)情感，我們組又對(duì)教案進(jìn)行了修改。讓學(xué)生查閱資料，看地圖，了解從渭城去安西的路途有多遠(yuǎn)，安西的情景是什么樣的，這樣為進(jìn)一步理解王維送元二時(shí)“勸君更盡一杯酒”酒中所蘊(yùn)含的惜別、祝福、不舍、友誼……做好了鋪墊。
為創(chuàng)設(shè)情境，我們準(zhǔn)備了《送別》《陽(yáng)關(guān)三疊》《渭城曲》，在試講中，我們確定了《陽(yáng)關(guān)三疊》《渭城曲》兩首樂曲，在實(shí)際教學(xué)中，起到可很好的渲染作用。
集體的智慧是偉大的，在這次教研活動(dòng)中，我們集思廣益，李金峰老師還上網(wǎng)搜集了關(guān)于古詩(shī)誦讀的方法，較圓滿的完成了教學(xué)、教研任務(wù)，在這次活動(dòng)中，我們組的每位老師在古詩(shī)閱讀教學(xué)方面也都有了新的認(rèn)識(shí)，提高了自己的教學(xué)水平。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)6
“空山新雨后，天氣晚來秋�！痹谶@個(gè)豐收又有詩(shī)情畫意的季節(jié)里，我們進(jìn)行了一次有關(guān)詩(shī)歌的綜合性學(xué)習(xí)。相信你也想更多地了解詩(shī)吧！好！走，我們?nèi)W(xué)詩(shī)。
在第一板塊學(xué)習(xí)中，我們不僅進(jìn)行了背詩(shī)的“打卡”，還把搜集到的詩(shī)歌進(jìn)行了分類。特別是給詩(shī)歌分類的時(shí)候，我才知道原來詩(shī)分那么多種，單單是古詩(shī)，就分為山水田園詩(shī)、懷古詩(shī)、詠物詩(shī)、送別詩(shī)……在嗎多類的詩(shī)，以前我只不過是囫圇吞棗地背一遍就算了，管它是什么類的。
把搜集到的.古詩(shī)分類好后，我想到了一個(gè)好處：養(yǎng)成分類的習(xí)慣后，你就能更多地了解詩(shī)了。還能知道這種類型的詩(shī)原來有這么多，以后誰(shuí)問你你都能脫口而出說幾首詩(shī)來回答。學(xué)習(xí)那不就更加深了嗎？
第二板塊，我們舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)讓我記憶猶新。我們組負(fù)責(zé)邀請(qǐng)?jiān)u委，并制作評(píng)分表。在我制作表格，參考網(wǎng)上的評(píng)分表時(shí)，真的很震驚，沒想到評(píng)分還要評(píng)“吐字清晰”、“把握輕重音”、“有停頓”！我還以為只要“感情朗誦”并脫稿就行了，我可小看了詩(shī)歌了！
終于，朗誦會(huì)開始了，我一上臺(tái)就腿軟，因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)開始朗誦的，我朗誦的不好可能會(huì)影響到其他組員。但是最終，我還是有感情、有加動(dòng)作地朗誦好了。我很高興！我們組還獲得了二等獎(jiǎng)呢？
從這次綜合性學(xué)習(xí)中，我懂得的不僅僅是怎么學(xué)習(xí)詩(shī)歌，更多的還是小組團(tuán)結(jié)，合作能力。沒有團(tuán)結(jié)，哪來的成功？詩(shī)歌的學(xué)習(xí)還沒有結(jié)束，我們以后還要更多地了解詩(shī)歌！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)7
一【活動(dòng)背景】
大背景；建黨90周年之際
時(shí)間；9月19號(hào)
地點(diǎn)；模擬法庭
承辦部門；學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
二【活動(dòng)目的】
1；弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)情懷。
2；鍛煉學(xué)生能力，尤其是大一新生。
3；加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部門的協(xié)調(diào)，提高學(xué)生會(huì)辦事能力 。
4；紀(jì)念建黨90周年，歌頌黨的功績(jī)。
5；豐富學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)。
三【活動(dòng)前的準(zhǔn)備】
1；宣傳并組織學(xué)生報(bào)名參賽。
2；學(xué)生會(huì)各部門開會(huì)布置比賽事宜。
3；學(xué)習(xí)部向?qū)W校申請(qǐng)比賽場(chǎng)地。
4；學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)及干事布置現(xiàn)場(chǎng)。
5；.邀請(qǐng)?jiān)u委老師。
6；組織選手抽簽就座。
四【活動(dòng)過程】
活動(dòng)一；組織比賽
比賽在主持人的一番精彩開幕詞之后來開幕，各比賽選手依次上臺(tái)朗誦詩(shī)歌，秩序井然。學(xué)生會(huì)各干事各司其職，使會(huì)場(chǎng)紀(jì)律保持良好。比賽中各位選手的精彩朗誦時(shí)不時(shí)迎來各位觀眾的熱烈掌聲；各位評(píng)委仔細(xì)為各位選手打分，使比賽現(xiàn)場(chǎng)氛圍肅靜而活躍，比賽進(jìn)行了大約兩個(gè)小時(shí)，比賽在評(píng)委老師一番精彩點(diǎn)評(píng)之后結(jié)束，為本次活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。 活動(dòng)二；恢復(fù)現(xiàn)場(chǎng)
在比賽之后各干事立即恢復(fù)了比賽的布置，并認(rèn)真打掃了會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生。
活動(dòng)三；總結(jié)活動(dòng)
比賽之后學(xué)習(xí)部干事馬上進(jìn)行了自我評(píng)估，及時(shí)做了活動(dòng)總結(jié)。
五；【自我評(píng)估】
總得來說這次活動(dòng)辦的還算成功，活動(dòng)中做的好的值得以后堅(jiān)持。
1；各干事都在積極地工作，發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕累的精神，特別是打掃衛(wèi)生的干事。
2；學(xué)生會(huì)各個(gè)部門協(xié)調(diào)配合，使比賽的各個(gè)環(huán)節(jié)能銜接緊密，有力的確保了此次活動(dòng)的順利進(jìn)行。特別是體育部的干事幫忙站崗。
3；應(yīng)變能力強(qiáng)，大家能根據(jù)臨時(shí)變換的情況而對(duì)活動(dòng)作出相應(yīng)的調(diào)整。比如；因兩位干事有時(shí)沒有及時(shí)趕到，部長(zhǎng)能及時(shí)對(duì)各位干事的任務(wù)進(jìn)行重新安排，使比賽能順利進(jìn)行。 4；比賽中秩序井然，紀(jì)律良好，為本次活動(dòng)的順利開展提供了前提。各位選手能按照先后順序依次上臺(tái)，臺(tái)下觀眾能自覺保持安靜。
5；活動(dòng)開展之前能開會(huì)部署各項(xiàng)事宜，做好充分的準(zhǔn)備。
6；活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)總結(jié)得失。
但也存在以下不足之處。
1；在評(píng)委老師來到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律混亂且未保持安靜。以后應(yīng)盡量保證在評(píng)委老師來到之前安排好現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律，并站立鼓掌歡迎。
2；在選手簽到時(shí)存在字跡不清的情況造成宣布分?jǐn)?shù)和名次時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，以后應(yīng)盡量在選手簽到時(shí)確保字跡清晰且可以準(zhǔn)備幾份簽到表以備不時(shí)之需。
3；在比賽前的宣傳中存在過分局限了詩(shī)歌的選材范圍，未能真正體現(xiàn)‘中華誦’這個(gè)主題，而是局限于紀(jì)念建黨90周年。
4；有部分干事未能提前請(qǐng)假導(dǎo)致比賽時(shí)臨時(shí)調(diào)整各位干事的任務(wù)，這對(duì)本次活動(dòng)造成了一定影響。希望以后能盡量避免類似的事情。
六【活動(dòng)效果及意義】
1；弘揚(yáng)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，有力地激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)的情懷，符合愛國(guó)教育的`主題，是進(jìn)行愛國(guó)教育的優(yōu)良方式，值得提倡。
2；使學(xué)生的能力得到了很好的培養(yǎng)和磨礪，讓學(xué)生能夠激情飽滿投入到學(xué)習(xí)生活之中。 3；鍛煉了各位干事的辦事能力，尤其是學(xué)習(xí)部的干事的能力，使各位新干事能夠更有經(jīng)驗(yàn)。 4；加強(qiáng)了學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)整個(gè)學(xué)生會(huì)的辦事能力。
5；積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
6；彰顯了文法學(xué)院的風(fēng)采。
總之這次活動(dòng)開展的還是順利的，雖然也存在一些問題，但是有問題并且發(fā)現(xiàn)了問題才是我們提高的條件。希望今后能改進(jìn)不足，下次把工作做得更好。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)8
為構(gòu)建和諧校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對(duì)讀書的興趣。給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)。我校12月7日開展詩(shī)歌朗誦活動(dòng)�；顒�(dòng)主要以班級(jí)為單位策劃，這次活動(dòng)對(duì)同學(xué)們來是至關(guān)重要的。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月7日
二、活動(dòng)地點(diǎn)
各班教室
三、活動(dòng)主要流程
參賽選手做好準(zhǔn)備→活動(dòng)開始→主持人致詞→選手上臺(tái)朗誦詩(shī)歌→評(píng)委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)，評(píng)出獲獎(jiǎng)?wù)摺l(fā)獎(jiǎng)品。
四、活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)
此次活動(dòng)使每個(gè)同學(xué)都得到鍛煉，朗誦能力在一定程度上得到提升，活動(dòng)的重要性突顯出來，同學(xué)們都很積極，本次活動(dòng)不僅使我們師生得到鍛煉和提升，而且還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)。
由于是第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，所以在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好。雖然在活動(dòng)之前我們大力宣傳了此次活動(dòng)，同學(xué)們的積極性也很高，有很多同學(xué)之前雖然練習(xí)朗誦，但在臺(tái)上還是很緊張，朗誦的沒有感情、不流利。
五、總結(jié)
本次活動(dòng)共有十四組參加詩(shī)歌朗誦比賽，活動(dòng)之前他們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿滿的樣子。比賽時(shí)選手所選的詩(shī)歌風(fēng)格也不相同，有抒情的、勵(lì)志的等，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，所以我們只設(shè)了一、二、三等獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)：十三組；二等獎(jiǎng)：六組、二組；三等獎(jiǎng)：十四組、十二組；雖然有些參賽組沒有獲得獎(jiǎng)品，但是對(duì)其他人來說他們每一個(gè)人都是成功的'。
本次活動(dòng)總體來說是很成功的，相信每一位同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們要吸取此次活動(dòng)的教訓(xùn)，努力是我們的活動(dòng)辦的越來越好。多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)9
在全校師生的共同努力下，個(gè)人誦讀和以“儒道傳承”為主題的集體朗誦取得了一定的成效�，F(xiàn)將活動(dòng)階段總結(jié)一下：
我校一貫本著“承接傳統(tǒng)，直面經(jīng)典，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)‘腹有詩(shī)書氣自華’的少年君子”的宗旨，我們做到的'第一點(diǎn)：所有教師首先積極參與其中，和學(xué)生共同背誦中華古詩(shī)文，這樣師生就能共同發(fā)展成長(zhǎng)，既增加了教師自身的文化底蘊(yùn)，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生背誦的積極性，從而增加了指導(dǎo)的有效性。其次，我校確保了開展“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”的時(shí)間。
具體時(shí)間安排：
（1）利用上午上課前20分鐘時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦；并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量，力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。
�。�2）每周抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，用于對(duì)學(xué)生背誦古詩(shī)詞的輔導(dǎo)。
到每周五最后一節(jié)課，讓學(xué)生將本周所吟誦的古詩(shī)詞全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演賽；
�。�3）在每天中午的學(xué)生練字時(shí)，將當(dāng)天早上所吟誦的古詩(shī)詞，再通過書寫加強(qiáng)記憶；
（4）在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞；
�。�5）每學(xué)期集中舉行兩次師生共同參與的古詩(shī)詞背誦、演唱表演等活動(dòng)。
再次，開展“經(jīng)典詩(shī)文朗誦”活動(dòng)的措施得力。
具體主要措施：
�。�1）為班級(jí)推薦100首古詩(shī)，供學(xué)生參考選用。每學(xué)期，學(xué)生根據(jù)教育教學(xué)需要，可自由拓展優(yōu)美詩(shī)文10—20篇。
（2）每學(xué)期至少舉行兩次吟誦古詩(shī)詞評(píng)先表優(yōu)活動(dòng)，對(duì)在吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量。
（3）吟誦數(shù)量：每學(xué)期，要求每個(gè)學(xué)生確保15—30首，也可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)高標(biāo)準(zhǔn)。要求學(xué)生參與面100%，達(dá)標(biāo)率95%。
�。�4）充分利用早晨、上課前、下課后等時(shí)間、廣播等各種形式，全面對(duì)學(xué)生進(jìn)行“熱愛、繼承和發(fā)揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的思想宣傳和教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)誦讀古詩(shī)詞的強(qiáng)烈興趣和愿望。
�。�5）、積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，一發(fā)現(xiàn)典型，就做校內(nèi)宣傳，從而樹立身邊的榜樣。
�。�6）積極進(jìn)行“書香班級(jí)”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古詩(shī)文的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)10
本學(xué)期xx學(xué)校以“誦讀經(jīng)典詩(shī)歌，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為德育活動(dòng)主題，開展了形式多樣、內(nèi)涵豐富的誦讀活動(dòng)，既創(chuàng)新了德育形式，又有力地激發(fā)了德育的活力，現(xiàn)將一學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：
一、各種渠道—宣傳經(jīng)典。
開學(xué)初，德育處將本學(xué)期的德育活動(dòng)主題進(jìn)行了宣傳，并作出了統(tǒng)一部署，利用班級(jí)、校園黑板報(bào)、學(xué)校網(wǎng)站和學(xué)道之聲廣播站，對(duì)本期德育活動(dòng)主題進(jìn)行了有力的宣傳，每周一次播放古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文經(jīng)典，一次由學(xué)生自己誦讀經(jīng)典，營(yíng)造濃厚的。
二、校本課程—融入經(jīng)典。
在初一、二年級(jí)的語(yǔ)文校本課程中增加了傳統(tǒng)經(jīng)典范文、詩(shī)詞的比重，讓學(xué)生融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，提升學(xué)生語(yǔ)文水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
三、國(guó)旗下講話—傳承經(jīng)典。
本期，德育處提出國(guó)旗下講話以“經(jīng)典誦讀”為主題，力求形式新穎，內(nèi)容豐富有內(nèi)涵，有感染力，有號(hào)召力，并將國(guó)旗下講話納入期末的評(píng)比。各班圍繞主題，精心準(zhǔn)備，充分的創(chuàng)新活動(dòng)形式，質(zhì)量有很大提升，其中課本劇《太陽(yáng)神鳥》表演、配樂詩(shī)文朗誦《最初的夢(mèng)想》、《祝福母親》詩(shī)歌朗誦。營(yíng)造了濃厚的誦讀氛圍。
四、“與經(jīng)典同行”藝術(shù)節(jié)—演繹經(jīng)典。
四月，是流光溢x的四月。四月的分道分校充滿著藝術(shù)的氣息，洋溢著快樂的音符，同學(xué)們圍繞著“與經(jīng)典同行”這一主題開展藝術(shù)節(jié)。在展示活動(dòng)中，各班節(jié)目將古典演繹精x，并且古為今用，將古典與現(xiàn)代完美結(jié)合，展示了現(xiàn)代中學(xué)生獨(dú)有的魅力，達(dá)到了活動(dòng)目的。
五、“形象大使”—展現(xiàn)經(jīng)典。
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的主人翁意識(shí)，德育處組織評(píng)選了學(xué)校“形象大使”活動(dòng)，初一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谡故净顒?dòng)中進(jìn)行了不同形式的誦讀展示，有快板、有表演唱，有詩(shī)歌誦讀，有經(jīng)典詩(shī)詞表演唱，將國(guó)學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)典融合在一起，展示了學(xué)道學(xué)子的形象與風(fēng)采。
六、誦讀比賽—再現(xiàn)經(jīng)典。
五月，德育處挑選初一、二年級(jí)的部分學(xué)生參與錦x區(qū)童謠季節(jié)暨經(jīng)典誦讀比賽，在語(yǔ)文老師和音樂老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)下，學(xué)生們以激昂、飽滿的情緒，以歌、舞、x奏等多種方式將南方的溫柔婉約和北方的豪邁熱情經(jīng)典再現(xiàn)，也將《我的南方與北方》這首現(xiàn)代文詩(shī)歌淋漓盡致的變現(xiàn)了出來，取得了中學(xué)組第二名的好成績(jī)。
古詩(shī)文誦讀是我校的一項(xiàng)特x，讀詩(shī)已成為每位老師和學(xué)生的一種習(xí)慣。古詩(shī)詞是華夏文明的`瑰寶，是連綿千里不斷的烽垛，是璀璨的中華文明的瑰寶，是歷史的豐碑！誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。這學(xué)期我們班依然開展每周一詩(shī)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、嘗試運(yùn)用的教學(xué)方法
1、是熟讀成誦法。即讓學(xué)生多讀，可指導(dǎo)學(xué)生朗朗出聲地誦讀，低唱慢吟地誦讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。讀多了，自然成誦，有道是“書讀百遍，其意自見”就是這個(gè)道理。
2、是根據(jù)教材擴(kuò)充學(xué)習(xí)法。在教一新課后，讓學(xué)生在課外閱讀中找到相應(yīng)的古詩(shī)，課外補(bǔ)充讓學(xué)生回家好好誦讀，讓學(xué)生學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面，從而激起學(xué)生讀背古詩(shī)詞的興趣。
3、是誦讀想象法。就是在誦讀的過程中邊讀邊想象畫面，把自己融入到詩(shī)詞的意境之中去。讓學(xué)生邊誦讀邊想象再現(xiàn)畫面情景，使學(xué)生有身臨其境之感，加深對(duì)詩(shī)歌的理解和記憶。
二、培養(yǎng)學(xué)生的能力
1、經(jīng)典誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的記憶力，啟迪了他們的心智。
2、學(xué)生在經(jīng)典的浸潤(rùn)中潛移默化、熏陶感染，感受著中華文化的博大精深，不僅提高了學(xué)生的誦讀水平，也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)。
三、不足的地方
1、學(xué)生在誦讀的過程中，對(duì)朗讀的要求還不夠達(dá)到。
2、檢測(cè)反饋需要改進(jìn)。背誦檢測(cè)的方式單一，都是組長(zhǎng)檢查組員，對(duì)于會(huì)背的沒有采用獎(jiǎng)勵(lì)措施，會(huì)背的學(xué)生也沒有采取任何幫助手段。致使部分學(xué)生不會(huì)背的內(nèi)容越積越多，兩級(jí)分化越來越嚴(yán)重。以后檢測(cè)、激勵(lì)措施要跟上。
3、講解方式需要改進(jìn)。雖然我改進(jìn)了學(xué)生死記硬背的方式，但是我的講解太灌輸，老師一句一句地講解，耗時(shí)費(fèi)力，沒發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)x。以后的方法準(zhǔn)備讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，邊讀原文邊看后面的注釋，學(xué)生讀不懂的，提出來再讓老師幫助解決。不增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
總之，從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文，誦讀古詩(shī)文，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去。
9月30日下午，我校“迎x歌頌祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽隆重舉行，全校同學(xué)參加了比賽。這次競(jìng)賽按年級(jí)組進(jìn)行，評(píng)委由各年級(jí)教師和年級(jí)主任組成。
在比賽中，選手們用動(dòng)聽的聲音和真摯的感情表達(dá)了自己對(duì)親愛的祖國(guó)的贊美與歌頌。他們精x的表演博得了臺(tái)下同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲。選手們的朗誦充滿著自立、自強(qiáng)的精神，充分展示了我校學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)的神采飛揚(yáng)。主要為構(gòu)建x校園，提升校園文化氛圍，增加同學(xué)們對(duì)讀書的興趣，給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)；為團(tuán)隊(duì)成員提供一個(gè)相互了解、認(rèn)識(shí)的平臺(tái)，給了大家共同成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的平臺(tái)，讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來的樂趣。
經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的激烈角逐，本著公平公正、好中選優(yōu)的原則，產(chǎn)生了一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
此次活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上鍛煉了自己，并切實(shí)參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)中來，加深了同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的領(lǐng)悟、對(duì)祖國(guó)優(yōu)美語(yǔ)言的熱愛。增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國(guó)情感，弘揚(yáng)和培育了我們的民族精神。這次詩(shī)歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活，掀起了詩(shī)歌朗誦的高潮，在語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)下，同學(xué)們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學(xué)們?cè)谶@次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩(shī)歌朗誦比賽給同學(xué)們提供了展示自己才華的舞臺(tái)，為我校今后參加朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場(chǎng)大練兵，通過本次比賽進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)普通話的練習(xí)，在比賽中，老師針對(duì)同學(xué)們對(duì)作品的理解、聲音響亮、普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)方面作了點(diǎn)評(píng)，糾正了同學(xué)們發(fā)音錯(cuò)誤，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)技能。
從個(gè)人角度來講，我自己還是收獲頗多的，這是我第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，做之前我甚至有一絲恐懼，我擔(dān)心自己做不好，擔(dān)心比賽過程中出什么問題，但是到真正做的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)也并不難，只要自己認(rèn)真做好自己該做的事，不明白的多向他人請(qǐng)教，沒有什么解決不了的問題。雖然比賽過程中還存在一些不足，但是總體來說還是不錯(cuò)的，通過這次活動(dòng)讓我明白了只要肯努力，肯去學(xué)，肯用心，任何事都會(huì)迎刃而解。同時(shí)我對(duì)自己也更加有信心，我會(huì)慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)不足爭(zhēng)取做得更好。俗話說“世上無(wú)難事，只怕有心人”，學(xué)習(xí)新事物不難，關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué)，有沒有一種不服輸?shù)木�，只有迎難而上才會(huì)真正進(jìn)步。
本次活動(dòng)提前計(jì)劃并籌劃，整合各方面的智慧，討論并確定實(shí)施方案，活動(dòng)的形式和內(nèi)容，活動(dòng)的細(xì)節(jié)考慮全面，落實(shí)具體負(fù)責(zé)人員，使活動(dòng)能有序開展，統(tǒng)籌規(guī)劃。學(xué)生倡議與升旗儀式相融合，號(hào)召并激發(fā)了師生的活動(dòng)熱度，讓每一個(gè)人心靈得到洗禮，思想得到升華。
但是，活動(dòng)的組織和開展也存在不足之處，如：創(chuàng)新形式的活動(dòng)可以更多一點(diǎn)；部分活動(dòng)可以再貼近少先隊(duì)員的心理需求等等。總之，在今后的活動(dòng)中，我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)創(chuàng)更好。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)11
在上個(gè)星期，我們進(jìn)入了第六單元，并開展了“輕叩詩(shī)歌的大門”的綜合性學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我們開展了兩個(gè)活動(dòng)，一個(gè)是“詩(shī)海拾貝”，另外一個(gè)叫“與詩(shī)同行”，在“詩(shī)海拾貝”的.活動(dòng)中，我們開展了成果展示會(huì)。
在活動(dòng)過程中，我和我的組員們一同去了我家去搜集資料，我們搜集了許多詩(shī)歌，在整理時(shí)，我們都覺得資料太多，所以我們把沒用的資料都刪去，把有用的資料整理做成幻燈片，然后展示給同學(xué)們開。在展示給同學(xué)、老師們看的前一天，我弄傷了手，可是這對(duì)我們的展示并沒有產(chǎn)生了阻礙，所以我們?cè)谶@次展示會(huì)上取得了很大的成功。
在“與詩(shī)同行”的活動(dòng)中，我們和隔壁班一起開展了詩(shī)歌問答比賽，同學(xué)們都一一作答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛也很熱烈，最后我們班和隔壁班六比六打成平手，我也在次問答比賽中得到了許多知識(shí)。
在活動(dòng)過后，我學(xué)到了許多知識(shí)，還自己寫了一首小詩(shī)，名字叫《一個(gè)月的痛苦》。在這次活動(dòng)中，我知道了許多名詩(shī)，如魯迅先生的《自嘲》、《曾日本歌人》等。我像一只與在詩(shī)海里游了一回，喝了海水，得到了知識(shí)。這次活動(dòng)的意義不單單是讓我們學(xué)習(xí)，還訓(xùn)練了我們的表達(dá)能力。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)12
四月，學(xué)校的活動(dòng)也很多，學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午，學(xué)校進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能報(bào)三個(gè)學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選，讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。
有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的詩(shī)《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的.招手，作別西天的云彩......悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”這首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的代表作品，全是描述了一幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前無(wú)可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂，充滿了感情，當(dāng)你聽著學(xué)生們朗讀的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩(shī)歌朗誦比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩(shī)，其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅......床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕......”，這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，體現(xiàn)的是詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開始朗誦的時(shí)候，我就被他的聲音深深地吸引了，因?yàn)檫@位學(xué)生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感，和這首詩(shī)的主題相輝映。
這次詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生都表現(xiàn)的非常好，讓老師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)13
活動(dòng)主題：
20xx年4月1日下午四點(diǎn)半，由我班主辦的中外名篇詩(shī)歌朗誦大賽在熱烈的掌聲中圓滿地落下了帷幕。此次活動(dòng)秉承我校優(yōu)秀校園文化，以“誦中外詩(shī)歌，展青春風(fēng)采”為活動(dòng)主題，以激發(fā)選手們對(duì)詩(shī)歌的熱愛，保護(hù)優(yōu)秀文化，豐富選手們及觀眾的知識(shí)面為目的。比賽現(xiàn)場(chǎng)選手們才華橫溢的表演博得了評(píng)委及觀眾的陣陣喝彩與掌聲。通過這次活動(dòng)既豐富了大家的課余生活，又為詩(shī)歌朗誦愛好者提供了一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)。
活動(dòng)目的：
1。傳承中外優(yōu)秀的詩(shī)歌文化，保護(hù)中國(guó)優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，增強(qiáng)廣大學(xué)生對(duì)中國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛之情，提高大家學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀文化的積極性。
2。豐富校園精神文化生活，寓教于樂，學(xué)習(xí)中娛樂，娛樂中學(xué)習(xí)，充實(shí)大家的課余生活。
�。�。提高大家的審美意識(shí)，讓大家認(rèn)識(shí)到美是無(wú)處不在，始終要以一種美的心態(tài)接人待物。
４。加強(qiáng)我班班委的組織能力，讓更多的班委在組織活動(dòng)中得到鍛煉�；顒�(dòng)內(nèi)容：
此次詩(shī)歌朗誦大賽于20xx年4月1日下午15：30在弘德樓13304教室開展，全班9組選手報(bào)名參賽。本次活動(dòng)包括兩個(gè)部分，第一部分是觀看視屏，內(nèi)容是有關(guān)如何朗誦詩(shī)歌的介紹，還有三個(gè)配樂詩(shī)歌朗誦。第二部分邊輪到同學(xué)們一展拳腳了。主持人分別介紹了出席評(píng)委和比賽要求及評(píng)分細(xì)則后比賽開始，選手依抽簽順序開始演講。根據(jù)評(píng)委打分，評(píng)出前三名，由主持人頒發(fā)獎(jiǎng)品。最后，主持人宣布比賽結(jié)束。
活動(dòng)效果及意義：
通過這次活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌朗誦都有了一些了解，也使參賽者的普通話得到了鍛煉。同時(shí)使我班班委的實(shí)踐能力和組織能力也得到了鍛煉。活躍了我班學(xué)生的課余生活，提高我班學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。在組織工作方面，準(zhǔn)備工作做的較好，規(guī)則的制定和打印都很到位，詩(shī)歌朗誦視屏等也選得比較好，參賽者的出場(chǎng)次序以及背景音樂的拷貝都做得較好。本次比賽評(píng)選出了班上的.前三名：第一名孫躍；第二名敖祥瓊；第三名：趙紅君。
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與不足：
雖然此次比賽總的來說，還是比較成功的，但仍然有很多不足之處等待著我們進(jìn)一步完善。
1、與評(píng)委的聯(lián)系不及時(shí)，沒能讓評(píng)委在短時(shí)間內(nèi)理解評(píng)分規(guī)則。
2、宣傳工作不太到位，沒能讓同學(xué)們真正理解到參加這次活動(dòng)的意義，因此全班僅有9人參加。
3。設(shè)備方面也有些欠缺，多媒體的視頻播放器出了點(diǎn)問題，因此原本穿插的一段視頻也沒能放，主要還是因?yàn)闀r(shí)間緊迫沒能檢查好設(shè)備。
4、活動(dòng)前沒有進(jìn)行模擬，以至于現(xiàn)場(chǎng)有點(diǎn)混亂。
5、教室位置坐的零散不集中，以至于看起來懶散。
在以后的工作中，我們會(huì)借鑒本次活動(dòng)的成敗，希望做得更出色。數(shù)學(xué)學(xué)院20xx級(jí)第四支部20xx年4月4日
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)14
誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界，豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開展古詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn)。我們學(xué)校也積極響應(yīng)號(hào)召，積極開展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)深入開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)。使得經(jīng)典誦讀在學(xué)生中逐步掀起高潮。
一、創(chuàng)設(shè)誦讀氛圍。
為了使學(xué)生收獲頗豐，我們利用校園廣播、黑板報(bào)等專欄，營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍，讓學(xué)生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。
二、時(shí)間與形式。
1。利用每周晨讀課時(shí)間誦讀經(jīng)典，每班可自行選擇書目的內(nèi)容。形式可多樣化，如采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量。
2。為減輕學(xué)生背誦經(jīng)典的負(fù)擔(dān)，我校采取見縫插針“課前一吟，熟讀成誦”的活動(dòng)。這種積少成多加鞏固的誦讀方法，要充分利用每節(jié)課前三分鐘小預(yù)備的時(shí)間，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
3。引導(dǎo)學(xué)生多種形成誦讀積累習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真領(lǐng)悟，多種形成展示對(duì)古詩(shī)文誦讀意境。使學(xué)生能用多種形式表現(xiàn)對(duì)
經(jīng)典古詩(shī)文的理解、并通過背、寫、畫、唱、演、手抄報(bào)等多種形式展示出來。
三、讓學(xué)生在誦讀活動(dòng)中得到提升。
經(jīng)典古詩(shī)文誦讀活動(dòng)的開展，其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作，而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。我們?cè)陂_展誦讀活動(dòng)中就精心設(shè)計(jì)了一次展示活動(dòng)，生動(dòng)展示了學(xué)生對(duì)古詩(shī)、《論語(yǔ)》的掌握情況，同時(shí)結(jié)合學(xué)生中有幾位書法寫的特別好，畫畫得好，也把他們?nèi)谌牖顒?dòng)中，給有這樣特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)。同時(shí)我們選擇有氣勢(shì)的一首歌，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學(xué)生的誦讀水平。學(xué)生對(duì)這一次活動(dòng)記憶深刻。
當(dāng)然，我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí)，不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學(xué)生學(xué)到千古美文中"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的胸懷；
"富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈"的`操守；"己所不欲，勿施于人"、"己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人"的道德原則，使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。
四、收獲和體會(huì)。
1。通過大量誦讀中華古詩(shī)，激發(fā)了學(xué)生誦讀經(jīng)典詩(shī)文的興趣，形成了誦讀的良好氛圍。使學(xué)生初步掌握了誦讀的方法，并能運(yùn)用，部分學(xué)生還能把學(xué)到的經(jīng)典語(yǔ)句運(yùn)用于作文之中。同時(shí)鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào)，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得
到了極好的錘煉。
2。誦讀活動(dòng)的開展，豐富了德育內(nèi)涵，推動(dòng)了未成年人思想道德交涉和德育工作的發(fā)展。師生的精神面貌得到較大的改觀，良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)逐步形成，有效地促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育的全面實(shí)施。
3。經(jīng)典詩(shī)文不僅語(yǔ)言精煉優(yōu)美，而且意蘊(yùn)深刻，境界動(dòng)人，是對(duì)青少年進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山如畫，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。不少古詩(shī)抒發(fā)了親情、友情和鄉(xiāng)情，誦讀這些古詩(shī)，可以培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛長(zhǎng)輩、愛親朋的健康情感。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)15
以“學(xué)雷鋒與社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為宗旨，“弘揚(yáng)中華文化 誦典唱紅色經(jīng)”為主題的朗誦比賽，讓無(wú)數(shù)大學(xué)生通過誦唱經(jīng)典感受到了中華經(jīng)典文化，展示風(fēng)采，交流學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，自覺成為傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造中華民族共有的精神的自愿者和實(shí)踐者。
一.活動(dòng)主要流程
初賽由兩個(gè)系自行準(zhǔn)備→決賽選手抽簽→演講比賽開始→主持人按簽號(hào)讓選手上臺(tái)→選手上臺(tái)朗誦詩(shī)歌→評(píng)委打分→主持人宣布分?jǐn)?shù)并宣布獲獎(jiǎng)名單→拍照留念
二.活動(dòng)優(yōu)點(diǎn)
（一）比賽形式的多樣化。這次比賽分為集體和個(gè)人，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采。
（二）比賽設(shè)備的齊全。這次比賽決賽時(shí)我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂，而音樂是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂結(jié)合起來，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾。
�。ㄈ┍荣悆�(nèi)容都緊扣主題“弘揚(yáng)中華文化 誦唱紅色經(jīng)典”。使整個(gè)比賽的意義更加鮮明，看他們?cè)谂_(tái)上富有激情的朗誦，讓我們不禁為之動(dòng)容。
�。ㄋ模┍荣惙秶绊憦V，這次比賽可以說是舉辦得相當(dāng)不錯(cuò)，不僅展現(xiàn)了大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，而且對(duì)我們以后工作的開展提供了一次很好的借鑒意義。
�。ㄎ澹┐舜卫收b比賽活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)的重要性在活動(dòng)中突顯出來，大家各司其職，工作認(rèn)真。主持人詼諧幽默的`語(yǔ)言把活動(dòng)一次次的推向高潮。本次活動(dòng)中的傳統(tǒng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)很棒，同學(xué)們都很積極，有時(shí)候主持人題目還沒有說完，便有人已經(jīng)把答案猜出并說出來。本次活動(dòng)不僅是我們求實(shí)會(huì)及其他協(xié)會(huì)成員得到鍛煉和提升，而且我們還和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)到了很多傳統(tǒng)知識(shí)。
三、活動(dòng)缺點(diǎn)
由于是第一次組織詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)做的不是很好�；顒�(dòng)的宣傳力度不夠，活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)候緊湊，沒有充分時(shí)間準(zhǔn)備好各事項(xiàng)，同時(shí)活動(dòng)開始前主持人只是介紹了各位老師的光臨，并沒有介紹評(píng)委及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，傳統(tǒng)知識(shí)問答環(huán)節(jié)雖然氛圍達(dá)到了，但是現(xiàn)場(chǎng)較為混亂。
四、總結(jié)
本次活動(dòng)共有十六組參加詩(shī)歌朗誦比賽，活動(dòng)之前她們認(rèn)真準(zhǔn)備，上場(chǎng)時(shí)各個(gè)都是信心滿滿。比賽時(shí)選手所選的詩(shī)歌風(fēng)格也各不相同，由于活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有限，所以我們只設(shè)了一、二、三等獎(jiǎng)優(yōu)秀獎(jiǎng)及最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。雖然有些參賽選手沒有獲得名次，但是對(duì)其他人來說她們每一個(gè)人都是成功的。比賽最終由錢娟燕同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，熊蕾、單倩雅同學(xué)榮獲二等獎(jiǎng)，徐俊君、姬曉東、孫小靈同學(xué)榮獲三等獎(jiǎng)，根據(jù)策劃書是有三個(gè)個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)和兩個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，由于參賽隊(duì)伍中團(tuán)隊(duì)占有較大比例，最終決定設(shè)立一個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)和四個(gè)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，有全靜同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，基審一班、會(huì)審一班、經(jīng)管系團(tuán)總支、許杰和汪帆獲榮獲最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)
本次活動(dòng)總體來說是很成功的,相信每一位到場(chǎng)的同學(xué)都不會(huì)后悔去參加這個(gè)活動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)使我們所有人都得到了好處。我們求實(shí)會(huì)及其他協(xié)會(huì)成員要吸取此次活動(dòng)的教訓(xùn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力使我們的活動(dòng)辦的越來越好。讓同學(xué)們對(duì)我們社團(tuán)的印象越來越好，多創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們能感受到他們的價(jià)值所在。
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