拉練廣播稿范稿

拉練廣播稿范稿

　　拉練廣播稿篇一：拉練方案

　　水井中學第三屆“水之韌”野外徒步拉練

　　一、指導思想

　　為培養學生走近自然、親近自然、熱愛自然的情感，磨練學生吃苦耐勞、堅持不懈的意志，培養學生合作、友愛的團隊精神，增強班級凝聚力，以及愛護環境、低碳出行的意識，水井初中德育處和體育組周密部署，策劃此次活動，具體安排如下：

　　二、組織機構

　　領導機構

　　組 長：楊龍

　　副組長：肖志遠 譚 強

　　組 員：陽小華 夏振銀 鄧伶俐 鄧雪輝

　　活動辦公室主任：譚 強

　　三、活動主題：親近自然 磨礪人生

　　四、時間及路線

　　時間：2015年11月29日（星期五）上午7:30出發，12:00歸校午餐及休息。

　　路線：學校→水井九村→吊石巖水庫→攔江八村小學→洪家壩→水井2村→河連橋→學校→各班教室（11村寺廟、攔江八村小學與攔太路交界處為休息點，教育學生相互按摩以及做放松運動，舒緩肌肉，避免學生出現抽筋現象。）

　　五、工作組及職責

　　1、總指揮組：

　　組 長：楊龍

　　副組長：肖志遠 譚 強

　　成 員：陽小華 夏振銀 鄧伶俐 鄧雪輝 羅 彬 唐亞瓊

　　職責：做好所有工作人員的安排及對外聯絡協調工作，負責召開活動前的工作調度會并明確具體要求，負責現場總指揮工作。

　　2、活動籌備組：

　　組 長：譚 強 鄧伶俐

　　副組長：夏振銀 鄧雪輝

　　成 員：羅 彬 唐亞群 向 羅 伍班左 周道卿 楊漢輝 胥春艷

　　廖五金 劉用成 劉廣春

　　職責：負責考察拉練活動路線及中途休息點（鄧雪輝 夏振銀 羅彬 劉春紅）、制定活動實施方案和注意事項（鄧伶利），各班主任負責隊伍前面旗手的安排、活動中各班的前期準備工作及現場指揮工作。

　　3、安全保衛組

　　組 長：譚強

　　副組長：鄧雪輝 羅 彬 周道卿 胥春艷

　　成 員：班主任及科任教師

　　主要工作職責：負責制定安全應急預案（譚強）。班主任負責活動路途中的安全，尤其是橫穿公路時的安全等各項安全保衛工作，負責學生到達休整地、目的地時各班男女生具體事務的指揮、協調工作，行進途中分班負責行走紀律、衛生紀律維持。科任教師全程跟班，協助班主任組織好學生，杜絕安全事故的發生。

　　4、醫療保障組

　　組 長：譚強

　　副組長：夏振銀 劉春紅

　　成 員：保石鎮衛生院醫務人員

　　主要工作職責：負責準備醫治，保障患病學生所需的藥品(十滴水、荷香正氣液、葡萄糖口服液等等)和器械（藥要帶足，器械要帶全），負責拉練途中患病學生的醫治、搶救工作，負責病情嚴重、病情特殊、有生命危險學生的醫院護送，負責急救車的調度，負責醫務人員的安排。

　　5、宣傳報道組

　　組 長：鄧伶俐

　　成 員：羅彬 唐亞瓊

　　實施方案

　　主要工作職責：團委負責組織成立“拉練通訊組”，鼓舞學生士氣；負責出發儀式會場布置，印發本次拉練活動的各指揮人員、組織人員、服務人員的電話通訊錄；負責全程的廣播播放、攝影、照相工作。

　　6、后勤保障組

　　組 長：夏振銀

　　成 員：李清高 劉春紅

　　主要工作職責：負責掉隊學生的收容上車并做好登記，處理因病回家，因病情嚴重去醫院醫治學生的善后工作（與家長聯系，交接，和醫院聯系與醫治等）；廚房負責參加拉練活動學生午餐的供應；拉練活動所需物品的采購等，并預備礦泉水以備不時之需；學生返校后，熱水的準備。

　　7、校內行政領導值班組

　　組 長：陽小華

　　成 員：羅賢富 謝 華 周正國

　　主要工作職責：負責拉練期間校內安全保障，校內臨時事件的處理，負責拉練中所需的后方支援與協調。負責初中部未進行拉練學生的校內活動及管理工作。

　　六、相關要求

　　（一）參與學生名單確定

　　1、有下列情況之一者，不得參加拉練活動：（1）身體殘疾，有心臟病、腎病、心肌炎、高燒1、哮喘等其他嚴重疾病的；（2）嚴重扭傷、摔傷等不適宜參加強體力活動的；（3）女生正處于特殊生理周期的。（各班不能參加活動學生的名單于星期二課間操前交團隊室）

　　2、班主任統計各班學生人數，學生要認真對照一下自己的身體條件，若身體狀況良好，可以參加拉練活動，須履行下列手續：即本人申請和班主任批準，名單由學生本人簽名登記后報教導處備案存檔。

　　（二）拉練隊伍行進安排

　　1、每班二路縱隊。（班主任在活動前排好隊伍）

　　2、隊伍前面打團（隊）旗，各班口號需要各班自己負責制作，但需經年級組備案。

　　3、各班班主任及跟班老師名單：

　　5.1班：胥春燕 周甸江 5.2班：廖五金 羅建軍

　　6.1班：劉廣春 胡曉榮 6.2班：劉用成 王 權

　　7年級：向 羅 郭 靜 羅 榮 8.1班：楊漢輝 唐 喜 陳金鳳

　　8.2班：伍班左 鄧雪輝 張 莉 9.1班：楊 浩 楊 瓊 羅中明

　　9.2班：周道卿 唐 艷 肖志遠

　　六、拉練當天安排

　　1、出發前的動員大會

　　2、行進途中組織行軍動員，學校指揮車進行講話。

　　3、按預定路線按時成原建制返校，班主任清查本班人數，不能落下一名學生。

　　4、返校后，各班學生回本班教室集合，班主任召開相關的主題班會，每位同學都要談談自己的體驗、收獲，班會后將自己的感悟寫下來交班主任，各班選送10篇優秀心得體會上交年級組，由年級組統一交團委，團委評獎，優秀心得全校展評。

　　水井初中德育處

　　2015年11月

　　拉練活動注意事項

　　一、年級組長和班主任

　　1、各班積極動員，讓學生充分認識活動的意義。

　　2、強化學生安全意識，確保參與拉練活動師生的人身安全。

　　3、班主任全程跟班，其他任課教師協助管理。密切關注學生的活動情況，發現問題及

　　時報告。做到出發點名，中途隨時清點、返校清查人數。

　　4、教育學生有序地開展活動，做到講文明、講互助、講安全。

　　5、審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生，允許其不參加本次活動，將名冊交中學部在校值班教師，組織學生在教室上自習，并將有關情況報教導處。

　　6、教育學生愛護公物，保護環境。嚴禁攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每班、每生自帶保潔袋，返回時將垃圾清理干凈，并送到指定的垃圾點。

　　7、活動中班主任及跟班老師必須保持通訊暢通。

　　二、學生準備及要求

　　學生準備：運動鞋，純棉線襪一雙；每名學生至少帶礦泉水1瓶，嚴禁學生帶零食，雙肩背包一個；嚴禁學生在行進途中購買食品。垃圾袋（各班自備）。

　　要求：

　　1、全體同學統一穿校服，各班打自己的團旗，兩列縱隊行進，杜絕私自活動。

　　2、沿途愛護公物，愛護環境衛生；講公德，不說粗話臟話。

　　3、集體活動不離隊，服從安排聽指揮；文明行走不奔跑、不瘋打，排隊做到快靜齊；善于觀察多思考，邊走邊學長見識。

　　4、積極參加班級組織的主題活動，達到人人參與活動，活動人人參與的目的。

　　5、出行在外，言行舉止要文明，避免與他人發生沖突。

　　三、拉練過程的注意事項

　　1、排頭班要速度均勻；各班要保持適當的班距，隊伍后面班級一定要跟緊前面班級，避免因跟不上隊伍而跑跑停停，造成不必要的體力消耗。班主任、跟班老師要始終跟隨班級隊伍，不能因一兩名學生（有問題的學生）而丟下全班，發現確有病情的學生，要勸其上車，不得掉隊。

　　2、過路口時要聽從指揮，要跑步前進，尤其是打頭班，跑、停都要聽從指揮，否則將會影響到后面隊伍過路口的速度。

　　3、參加拉練的學生按要求準備好飲用水，禁止學生接收家長或他人送來的食品、飲料等，否則按違紀處理，并納入班級行為量化考核。

　　4、飲食要科學，休整期間，不僅要吃食物、喝水，而且還要補充鹽分（，以保證身體的多種需求。對所帶的純凈水要節約使用，不準用其洗臉、洗手（清潔衛生可帶些紙巾），飲水時要小口慢飲，忌大口飲用或一次性飲水過多。

　　5、拉練活動是一項消耗體能、磨練意志的實踐活動，不是隨隨便便就可以完成好的，參加拉練的每一名學生都要有充分的心理準備。拉練前一天晚上，一定要有一個高質量的睡眠，堅決防止前天晚上高度興奮，夜不能寐，拉練途中無精打采，以致無法堅持而掉隊。

　　6、每個班級行進中要有與主題（親近自然，磨礪人生）及“礪志”“挑戰”“向上”等方面的口號，如“磨練意志，為校爭光”、“愛護環境，從我做起”等。

　　7、每個學生要隨身攜帶家長的聯系電話，以便于在發生意外情況后及時與家長、班主任聯系。

　　8、各班拉練途中的首期廣播稿，要在拉練活動的前三天晚自習時間交年級組。

　　9、要求學生要求出發時豪情滿懷，歸來時斗志昂揚。帶著目標、帶著激情參加拉練，返校后，回本班教室，由班主任召開主題班會，進行簡要總結，每位同學都要上臺談自己參加拉練的感受，并在本班的“拉練感言錄”上寫出不少于200字以內的“拉練感言”。

　　10、為了更好的記住這次意義深遠的拉練，各班可以制作拉練紀念畫冊，每個班級都要準備以下幾個板塊的照片：途中高歌、互助、愛護環境，師生情，目的地娛樂，挑戰自我等方面的照片，并將制作好的畫冊（可以是電子版）交教導處。

　　水井中學學生拉練活動安全保障

　　應急預案

　　為確保本次大型拉練活動有秩序、有保障的安全、順利進行，堅決排除隱患，堅決消除麻痹思想和僥幸心理，防止和杜絕意外事故的發生，特制定拉練活動安全保障措施及應急預案。

　　一、本次拉練鑒于班級多、人數多，拉練活動的安全保衛組在活動前仔細勘察整個拉練路線的基礎上，要重點分析所經往返路口的周邊環境，認真謀劃，制定出如何阻止來往車輛，如何安全快速通過路口的具體措施，并責任到人，確保各路口的通行安全。

　　安全保衛組的組長，在制定了具體的措施后，要組織全體安全保衛人員召開專門會議，明確各自的任務和責任。

　　二、后勤保障組要嚴格按照《水井中學飲食安全管理制度》的要求采購拉練活動所需的飲用物品，確保所供飲用物品的安全衛生。

　　后勤保障組對所購飲用物品要親自嚴格把關，親自檢查，確保所供飲用物品萬無一失。

　　三、宣傳報道組要時刻緊跟拉練隊伍，尋找和發現有新聞價值的報道和鏡頭，為本次拉練做好全面的宣傳工作。

　　四、各安全保衛組、醫療保障組、后勤保障組等，都要結合自己的實際，認真做好本組責任范圍內的安全工作。

　　五、學校辦公室負責印發本次拉練活動的各指揮人員、組織人員、服務人員的電話通訊錄，以上人員在拉練途中要手機保證開機。加強信息溝通，及時發現和解決拉練活動中存在和出現的問題。

　　六、各班級要在行動前召開“拉練活動”專題班會，認真宣講《拉練活動實施方案》的各項紀律要求、安全規定以及注意事項。不僅要對學生進行吃苦教育、耐挫教育、愛護環境教育、團隊精神教育、集體主義教育，而且還要對學生進行紀律教育、安全教育，要求學生一切行動聽指揮。

　　七、在拉練路途中，對違規違紀且不聽勸阻的，由安全保衛組各派人，聯系家長，將違紀學生遣送回家，自我反思教育，以及紀律處理。

　　八、所有參加本次拉練活動的教職工，都要增強安全意識、責任意識，不折不扣地完成好、履行好各組組長分配給自己的任務和責任。同時要身先士卒，時刻活動在學生中間，在方方面面給學生做出表率，用自己的意志、行動、精神去教育、影響、鼓勵學生。

　　九、在拉練活動中，若出現意外情況，如：學生軍訓受傷、交通事故或學生突發嚴重疾病，立即采取如下措施：

　　1、總指揮組組長和副組長要親臨事故現場，進行指揮；安全保衛組組長要根據實際情況對行進學生進行疏散、暫停或撤退的指揮。

　　2、安全保衛組組長要在第一時間向區醫院（120）發出緊急救助的信號，并安排好足夠人員配合醫院醫務人員對受傷人員進行搶救、護送。

　　3、學校隨行的醫務人員要迅速趕到出事地點，對受傷人員或重病學生進行臨時救護。

　　4、安全保衛組組長在成功發出救助信號后，立即向區交警大隊（110）報告事故發生地點、情況。

　　5、學校要盡快將事故原因、傷亡情況摸清，并在事故發生后的1小時內，向區教育局、區委區政府有關領導報告事故情況。

　　6、總指揮組組長要指派專門人員到醫院看望受傷人員并協助醫院和相關部門處理醫護過程中出現的問題。

　　7、配合交通監理部門做好事故處理及善后工作。

　　8、拉練過程中如遇其他事故，如突遇大雨、大風等，帶班老師及其他人員必須要組織好學生秩序，以保證學生安全為首位。

　　十、加強領導，明確責任，落實崗位責任制，領導負責制，責任追究制。 拉練活動的總指揮組組長、副組長，對全校拉練活動負總責，是全校拉練活動安全工作的第一責任人；拉練活動的安全保衛組、后勤保障組、醫療保障組等機構的組長、副組長是拉練活動中所屬責任范圍內安全工作的直接責任人；各班班主任是拉練活動中班級安全管理工作的第一責任人。醫務人員是本次拉練活動學生意外情況醫治搶救的具體責任人。

　　以上人員要各司其職，各負其責，周密計劃，科學運作，通力合作，協調聯動，確保本次大型拉練活動安全、順利，萬無一失。

　　拉練廣播稿篇二：部隊警營廣播稿

　　離別的那一天......

　　------紀念老兵退伍的日子

　　在部隊，每年都那么一天，那就是老兵的退伍離別那一天。那一天部隊領導準備了很多酒，還有許多菜，把部隊所能停下來的工作都停了，把所有不在哨崗的官兵都集中在大食堂，目的就是讓要走的老兵和留下的戰友痛痛快快的喝一頓！

　　每個當過兵的人都會經歷過那么一天，都會在那一天感受到心與心的碰撞、靈與靈的溝通、愛與愛的交融、情與情的共鳴！

　　那一天是留隊戰友歡送老兵的聚會，是讓官兵們一醉方休的時刻！這是部隊新老戰友之間每年必須要離別的一天，這是軍隊的規則！

　　那一天的離別的酒是一杯苦酒！是我們新兵和老兵必須喝的一杯酒！盡管它是一杯杯很濃很濃、很烈很烈的苦酒，戰友們咬著牙，玩著命都要喝的酒，因為所有信息和感情，今天和昨天，時間和空間，感性和理性都在酒里面！

　　那一天，我不知道我們的兄弟部隊喝的是什么酒，可我們部隊在我當兵幾年中的那一天里，喝的都是五十幾度白酒！而每次喝的都是驚天動地，喝的是地動山搖，喝的是天翻地覆??那一天，我們都不由自主的忘記了我們戰友之間的過節，忘記了我們平日的爭斗，吵鬧，甚至臉紅耳赤，不管我們之間有多大的矛盾，在這離別的日子凝重之時都消失得無影無蹤，我們暢所欲(轉載于:部隊警營廣播稿)言，我們無所顧及，我們盡情的喝著??

　　那一天，我們之間有的是珍重，有的是叮嚀，有的是激動，有的是祝福。在酒宴上我們碰著杯，我們喝著酒；我們摔破杯子，我們砸壞飯碗；我們傷感的握手，我們悲壯的擁抱；我們像瘋子一樣的哭，我們像傻子一樣的笑；我們還可能做一些過激的事，我們還可能說一些過分的話；請不要笑話，那是我們真情的流露，那是我們內心的表白，那是老兵們對部隊念念不舍的情懷??

　　那一天，我們都會情不自禁的回憶了以往的崢嶸歲月，我們有過歡笑、受過委屈、流過眼淚；我們曾在同一根獨木橋上闖，我們曾在一座懸崖上爬，我們曾在一個靶場射擊，我們曾在一個球場打球，我們曾一起同甘共苦，我們曾一度風雨同舟！我們闖過了多少險灘，我們跨過了多少激流！我們多少次死里逃生，我們多少次共渡難關！雖然我們曾碰的頭破血流，但我們必竟闖過了那片坎坷，那段崎嶇；雖然我們今天還活著，可我們身上卻留下了無數值得驕傲創傷和疤痕??.

　　那一天，營房的食堂里，軍車旁，馬路邊，大樹下，操場上，我們的感情，我們的表情，我們的心情，我們的盛情，仿佛讓人們覺得那是生死離別，都會讓人們感動而為之悲傷??那一天以后我們將各奔東西，我們不知道我們以后是否能相見？可我們曾都是來自五湖四海，帶著親人的囑托，帶著家人的驕傲，帶著朋友們的祝福，懷著自己的憧憬，朝著一個共同的目標，我們走到了一起。我們在一起訓練，在一起生活，我們朝夕相處，我們在人生路上相識成為知己。我們在人生中不斷努力，不斷拼搏，為自己執著的信念??那一天，大家在悲壯的氣氛中含淚干了那最后一杯??.

　　我們離別了，相互之間道一聲珍重，說幾句平安，獻上絲絲祝福，而后忍著痛苦而瀟灑的揮手：戰友，再見了??

　　我們也許不再相見，我們相互勸告：不要難過，留下你的地址，記下我的郵編。你永遠留在我的記憶里；想念了，鴻雁捎封書信??

　　離別是一種結束，也是一種開始。新的起點，新的轉折，新的天地，新的人生，為自己的希望，再次上路。

　　那一天，別時，留隊的戰友們都不會忘記說：“老兵，再見了，一路走好！”??篇二：部隊冬季拉練廣播稿

　　部隊冬季拉練廣播稿

　　拉練其樂無窮

　　20xx年12月19日，在這個時值天氣嚴寒的隆冬季節，xx部隊迎著蕭蕭寒風，勝利的完成了冬季野營拉練任務，回到駐地。

　　冬練三九，夏練三伏，全體官兵披星戴月，風餐露宿，不怕苦，不怕累，以頑強的意志戰勝了自我，有效的提高了官兵們在嚴寒條件下的生存能力、耐寒能力、適應能力、作戰能力，同時部隊把訓練的重點轉入對官兵個人意志的培養與考驗，也大大使我們的體能、身體素質、綜合戰術技術結合等諸方面大幅度提高。

　　在此次野營拉練訓練中，官兵們面對透骨奇寒的天氣，從容不迫，應付自如，充分展現出了“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”的革命樂觀主義精神和無往不勝的軍人風貌。拉練，沒有拉垮全體官兵的意志，反而召喚起我們的斗志。

　　拉練，戰天斗地，其樂無窮！篇三：歡迎新戰友廣播稿2

　　“警營之聲”廣播節目腳本

　　歡迎新戰友

　　（該期節目在新兵來隊時播放，時長分鐘）

　　[■片頭熱烈的歡迎鑼鼓與小軍鼓壓混，《當兵的歷史》音樂起]

　　十八歲、十八歲

　　我參軍到部隊，

　　閃光的領花映著我開花的年歲，

　　雖然沒戴上大學校徽，

　　我為我的選擇高呼萬歲。

　　生命里有了當兵的歷史，

　　一輩子也不會感到懊悔??

　　[■主持人（女：于莉、男：李楠）]

　　女：親愛的新戰友同志們！

　　男：親愛的新戰友同志們！

　　合：你們好！

　　女：我們歡欣鼓舞，熱情歡迎你們的到來！

　　男：今天，你們已經成為武警西安市支隊中的光榮一員！為熱血沸騰的警營增添了新的生機和活力。

　　女：新戰友同志們，你們——

　　合：一路辛苦了！歡迎你們！

　　[■音樂揚起-漸弱，《東西南北兵》音樂起]

　　女：新戰友們，當你們脫下瀟灑的西裝，換上嶄新軍裝的時候，你是否感到特別的新鮮和激動；

　　男：當你們胸戴大紅花，行走在歡送人群中的時候，你一定有說不出的驕傲和自豪；女：當你離開家鄉，告別親人，踏上軍列的那一刻，父母的叮嚀就像號角至今還激蕩在耳膜邊上。

　　男：戰友們，你可聽到祖國在戰斗勇士的名單上呼點你的名字？你可感到兩耳發燙、心房發熱？

　　女：你可知道你走進的是一個光榮的戰斗集體，一支共和國強大的武裝力量，一支威武之師、文明之師的橄欖綠方陣——

　　合：中國人民武裝警察部隊西安市支隊

　　男：——歡迎你，新戰友！全支隊的官兵早早期盼著你們的到來，歡迎你加入到我們的行列，和我們一起并肩戰斗！

　　女：——歡迎你，新戰友！警營就是你溫暖的家，駐地就是你的第二故鄉，崗位、哨樓將是你建功立業的戰場！

　　男：——歡迎你，新戰友！古城人民正舞動多彩的身姿，迎接你踏上這一片多情的熱土； 女：——歡迎你，新戰友！古城西安正敞開胸懷，等待你們為構建和諧西安、平安西安揮灑如火的青春；

　　男：——歡迎你，新戰友！衛國參軍、無尚光榮。今天，你完全可以自豪地說一聲：“祖國，我來了！”

　　女：祖國，我來了！

　　合：祖國，我來了！

　　[■音樂揚起]

　　女：親愛的新戰友，在人生的道路上，這是一個新的起點；在生活的旋律中，這是一個新的音符。

　　男：從穿上軍裝的這天開始，你的生命中將有了當兵的歷史，因為，祖國又賦予了你另一個名字，那就是——

　　合：“軍人”！

　　[■片花歌曲：《我是軍人》起]

　　軍人，我是軍人，

　　高舉旗幟，聽黨號令，

　　鋼槍在手，牢記使命，

　　為了祖國永遠前行！

　　??

　　男：軍人，我是軍人！多么自豪的稱呼；

　　女：軍人，我是軍人！多么光榮的名字。

　　男：做一名軍人，就要有高度的政治覺悟，就要有過硬的軍事技術，就要有良好的文化素質，就要有嚴格的組織紀律和健壯的體魄。

　　女：這是軍人應有的素質，首長也正是這樣莊重地要求我們：做有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”軍人。

　　[■背景音樂：《戰友之歌》起]

　　男：戰友們，自古軍營多俊才。我們這支部隊，是一所培養人的大學校，是一座錘煉人的大熔爐，今天的警營，更是英雄輩出，人才濟濟。

　　女：戰友們，你們來自五湖四海，有的從谷香的田園走來，有的從風雅的校園走來，有的來自農村，有的來自城鎮，但不管來自哪里，為了一個共同的目標匯聚到這綠色的警營。男：從今天起，我們已不再是陌生的路人，不論將軍還是士兵，我們都擁有一個共同的、偉大的、親切的稱呼，那就是：

　　合：“戰友”！

　　女：戰友啊戰友，從前不相識，如今在一起，穿上綠軍裝，成了好兄弟；

　　男：戰友啊戰友，祖國這么大，相聚不容易，這個緣份深啊，永遠要珍惜！女：都說戰友情，最有凝結力，無論在哪里，始終不忘記，

　　男：一座熔爐煉，不分我和你，走過血與火，情誼更美麗！ 女：戰友啊戰友，都是好兄弟

　　男：戰友啊戰友，咱們多親密

　　女：戰友啊戰友，始終不忘記

　　男：戰友啊戰友，團結——

　　合：得勝利！

　　[■片花歌曲《戰友情深》]

　　女：戰友啊，戰友！當你第一次聽到這深情的呼喚，你可曾想到鄉親的叮嚀、親人的期盼、還有父母那殷殷含淚的雙眼？

　　男：戰友啊，戰友！當你第一次穿上這身橄欖綠，你可曾想到軍人的豪邁、戰士的忠誠、還有祖國對我們的重托？

　　女：也許，昨天的你還離不開父母的呵護，而今天，你已長大成人，就要在火熱的大熔爐里百煉成鋼。

　　[■背景音樂：《愛警習武歌》（伴奏）起]

　　男：新戰友同志們，你們即將走入新的軍旅生活了，三個月的新訓生活就要開始了。在直線加方塊的序列里，在陽光和汗水的洗禮中，你將邁開由普通青年向合格武警戰士轉變的第一步。

　　女：無論是肩負著領導軍隊向現代化邁進的各級將領，還是已經脫下軍裝成為各個行業盡領風騷的佼佼者，在追溯自己成長的歷史時，無不感嘆新兵生活對事業成功的奠基作用。

　　拉練廣播稿篇三：戰斗精神的廣播稿

　　篇一：戰斗精神終稿

　　《培育戰斗精神，打造現代化消防鐵軍》 授課時間：

　　授 課 人：

　　教育目的：通過教育，使官兵充分認識在裝備現代化、戰場可視化、指揮科學信息化的今天，大力培育消防官兵的戰斗精神仍然意義非凡；結合使命任務與當代軍人核心價值觀教育，堅定官兵理想信念，鞏固官兵思想基礎，著力培養以“不辱使命、對黨忠誠、嚴守紀律、勇于犧牲、銳意進取”為價值取向的政治思想和精神意志，打造現代化陜西消防鐵軍，為保衛經濟社會發展和人民生命財產安全提供可靠保障。

　　授課要點：

　　一、戰斗精神的概念和內涵；

　　二、培育消防部隊戰斗精神意義和作用；

　　三、立足實戰，大力培育新時期消防官兵戰斗精神。

　　授課內容：

　　軍委主席在黨的十八大報告中曾指出：要深入進行軍隊戰斗精神教育，大力弘揚英勇善戰的優良傳統。新《政工條例》也首次明確地把“培育部隊的戰斗精神”規定為軍隊政治工作的重要內容，這些足以說明戰斗精神是戰斗力的重要因素。可是近年來隨著消防裝備建設和打造現代化消防鐵軍活動不斷向廣度和深度推進，部隊的戰斗力有了大幅提高，但認為只要裝備好就能打勝仗，忽視戰斗意識的培養的錯誤思維依然存在.。因此，培育戰斗精神，提升消防部隊的應急戰斗能力，在當前乃至今后一段時期，是一個十分重要的話題。戰斗精神的本質和

　　內涵：

　　客觀講戰斗精神是由軍人的理想、信念、意志、品格、情感、心理、行為和能力等融合升華的一種精神力量，是忠誠、軍心、士氣、斗志、勇氣、膽量、毅力、氣節等精神要素的總和。戰斗精神在軍人的精神因素中起著基礎性作用，滲透在軍人的一切活動之中，貫穿于戰斗的全過程，是構成軍人一切心理活動的基礎，是部隊戰斗力的重要組成部分。根據我的理解，戰斗精神的構成由以下幾個因素：（1）政治信仰、（2）戰斗意志、（3）亮劍精神、（4）英雄氣概、（5）心理素質。其中“堅定的政治信仰”是靈魂；“頑強的戰斗意志”是核心；“果斷的亮劍精神是根本；“無畏的英雄氣概”是關鍵；“過硬的心理素質”是保證。戰斗精神，通常是指戰爭精神力量在軍人身上的集中體現，它是由軍人的理想信念、革命意志和心理素質等濃縮升華的一種無形的戰爭力量，是直接支配軍人行為和作戰表現的一種精神力量，是不可或缺的制勝因素。消防部隊是一支時刻準備同火災作斗爭的軍事化隊伍，隨著消防部隊擔負的職能不斷拓展，更加需要培育官兵的戰斗精神，激發官兵獻身消防的榮譽感、為消防事業奉獻終身的堅定信念。培育戰斗精神的意義和作用：戰斗精神是軍人的士氣和信念支撐，也是一支軍隊打贏戰斗、履行使命精神支柱。其重要意義和作用表現在：

　　（一）培育戰斗精

　　神是弘揚革命優良傳統，保持高昂戰斗士氣的必然要求 解放戰爭時期，人民軍隊之所以能夠取得了一個又一個的勝利，主要原因就是有頑強的戰斗意志，大家都知道當時的國民政府部隊是“飛機加大炮”，而我軍只是“小米加步槍”，卻能取得勝利，就是戰斗精神的激勵。我們只有弘揚革命優良傳統，大力培育戰斗精神，才能保持高昂的戰斗士氣，才能在保衛人民生的命財產的戰役中打出一個又一個的漂亮戰役。

　　（二）培育戰斗精

　　神是打造現代化消防鐵軍，提高部隊戰斗力的根本保證 部隊因戰斗而存在，軍人因打贏而光榮。戰斗精神是軍隊賴以生存和發展的精神支柱，是軍人職業特點的集中體現，是軍隊戰斗力的“靈魂”。為了提升部隊的戰斗力，我們消防部隊開展了“打造現代化消防鐵軍”活動。為了能在消防救援的實戰中決戰決勝，更好的保衛社會經濟發展和人民的生命財產安全，那就必須有鐵一般的意志，有鐵一般的毅力。

　　（三） 培育戰斗精

　　神是增強官兵必勝信心，完成各項任務的精神支柱。新的《消防法》和《執勤條例》出臺后，將我們的任務明確為9類，我們的戰斗行動就更加復雜和多樣，加上日益繁重的安保任務，我們面臨的挑戰就更加更加艱巨，沒有旺盛的戰斗精神，就不可能完成以執勤滅火和搶險救援為中心的工作任務。立足實戰，大力培育消防官兵戰斗精神 馬克思主義哲學認為，人的精神只有在一定的物質基礎之上，經過不斷地改造客觀世界和主觀世界的活動才能產生。在科學發展的今天，戰斗精神作為一種內在的精神力量，它直接影響和支配軍人行為的心理狀態，這就決定了戰斗精神的培育是一個長期而艱苦的理論灌輸與實踐歷練完美結合的過程。在新時期我們要培育戰斗精神，就必須從以下四個方面入手：

　　（一）在強化理想信念教育中打牢戰斗精神的根基

　　培育戰斗精神，加強教育是根本。當前我們強化理想信念主要要抓好兩個教育：一是抓愛國主義教育，結合日常教育，在重大節日、重要紀念日等時機，采取升國旗、唱國歌、參觀駐地愛國主義教育基地、觀看優秀愛國影視片等形式，不斷激發官兵的民族自尊心和自豪感,增強官兵獻身消防事業的自覺性、堅定性。二是抓職責使命教育，例：18xx年6月，拿破侖在一次偉大的陣地爭奪戰中，一名勇敢的士兵突破重重險阻，把一條重要的軍情帶到了拿破侖面前，拿破侖問他：“士兵，你受傷了嗎？”“不，我的元帥，”這名士兵鎮定地說：“我已經死了。”說完就倒地身亡。拿破侖這時候才發現這名士兵肚皮已經裂開連腸子都掉了出來。到底是何種魔法使一名已經死掉了的戰士仍能把未盡的任務堅持完成呢？對，是使命，是信念，也就是戰斗精神！

　　（二）在消防救援的實戰訓練中錘煉戰斗精神的魂魄

　　為了更好的適應現代火場，我們要加強實戰演練，在滅火戰斗和演練中摔打和錘煉部隊，培養部隊的戰斗精神。在日常的戰斗中要敢于叫響“首戰用我，用我必勝”。要不斷在實戰中豐富經驗，不斷提高應對和處突能力，不斷增強打贏能力。我們的戰斗力就是來源于實戰大大小小上千次任務，這就是“練為戰，戰為贏”的最好體現。

　　（三）在業務知識強化學習中推動戰斗精神的升華

　　  知識就是力量，沒有知識的軍隊是野蠻的軍隊。現如今知識已經成為戰斗精神和戰斗力生成的重要因素，這是因為知識不僅為戰法、戰術提供了智力支持，也為我們認識火災和災害，做到心中有數提供了保證，從而使部隊在實戰中更好的發揮作用，打贏戰斗。

　　（四）在從嚴治警

　　科學管理中實現戰斗精神的凝聚

　　依法治軍、從嚴治警，是我軍的優良傳統，也是我軍戰無不勝的法寶。嚴明的紀律不但可以維護我軍威武之師、文明之師的形象；更能有效的增強部隊的凝聚力和戰斗力。

　　例：邱少云同志在執行潛伏任務時，不幸被敵人燃燒彈擊中，全身被火焰燃燒，但邱少云為了不暴露目標，不影響整體戰斗部署，始終趴在火中，紋絲不動，直至光榮犧牲，用自己的生命換取了整場戰斗的勝利。這就是紀律，就是戰斗精神！我們常說“物要整潔，人要精神人”，人是必須要有一種精神的。同樣,一支部隊沒有了戰斗精神，就失去軍人存在的價值。培育過硬的戰斗精神，必須適應時代的需要，培養官兵雷厲風行、敢打必勝的戰斗作風，使軍營充滿火熱的戰斗氣息，使官兵充滿火熱的戰斗熱情，真正把官兵培養成召之即來、來之能戰的精兵強將。“亮劍精神”面對強大的對手，明知不敵，也要毅然亮劍，即使倒下，也要成為一座山，一道嶺！消防部隊的性質是養兵千日用兵千日，培養部隊的戰斗意識既離不開濃厚訓練氛圍，也離不開火災戰斗的實踐。只有在建設強大戰斗力的實踐過程中不斷凝聚和升華，部隊才能牢固樹立堅強的戰斗意識。

　　篇二：戰斗精神稿子

　　今天我演講的題目是 培育戰斗精神，永葆軍人本色。

　　我們剛剛下連當兵回來，相信大家對基層連隊都有了更深一步的認識。我自己也有一些感觸，下面我就先和同

　　志們聊一聊我所了解到的戰斗精神。

　　一、戰斗精神的含義

　　戰斗精神是軍人基于愛國熱情與民族感情，在戰爭中個人的意志品質、必勝信心、戰斗作風、心理素質和紀律觀念等凝聚升華而成的一種內在的力量和戰斗氣質，戰爭中各階級為維護各自信念、達到自己的政治目的和實現理想抱負的一種特殊的精神品質。亮劍精神克勞塞維茨 勇氣比武器更加重要

　　春秋時代近300年，諸侯并起，群雄紛爭。到戰國時代又200多年，七國逐鹿天下。但最終由秦國統一天下，創了后世中國的新局面。我們從秦人對于戰爭的表現上也應該得到一些思考。胡主席也強調了頑強的戰斗作風的重要性。

　　二、怎么做

　　對于我們初級指揮員，方向主要是基層連隊。既要負責軍事訓練，也要負責政治訓練。但是現在咱們學員在這方面還是比較弱的，不管是自身的戰斗作風、還是指揮員素質，都還達不到一名優秀指戰員的標準。那如何著實打造一支現代化、正規化革命軍隊，始終保持打得贏、不變質，真正使戰斗精神成為當代軍人的脊梁？ 我結合自己調查與思考所得，與大家交流一些淺見。經過調查發現，當前一些官兵對戰斗精神教育存有兩種不同的看法：一種認為隨著這幾年的軍事斗爭準備，戰斗精神方面的教育沒少抓，道理沒少講，成天喊“狼”來了，可至今也沒見到“狼”，把人的思想都搞麻木了。另一種認為戰斗精神是在戰斗中產生和形成的，真正打起仗來自然就有了，用不著現在費勁去抓。這兩種認識雖然從不同的角度反映出來，實際上折射出的是同一個問題，那就是在沒有戰爭的情況下靠什么來強化官兵的戰斗精神?單靠情況刺激不僅易于對教育產生厭倦，也很難使教育取得實效、長效。正如具有百余年歷史的美國西點軍校，就是把以愛國主義為核心的“責任、榮譽、國家”作為校訓，旨在培養具有愛國主義精神的軍人。抓戰斗精神教育，最根本的還是要從忠實履行我軍職能使命出發，加深樹牢“軍隊永遠是個戰斗隊”的思想根基。時刻為黨的需要而戰, 時刻為祖國的需要而戰.

　　二、深入分析部隊中潛在的“和平兵、老爺兵”現象，無不與“和平官、老爺官”直接相聯。

　　俗話說的兵慫慫一個，將慫慫一窩。，在一定意義上說，一個部隊的戰斗精神是由該單位的指揮員帶出來的，有什么樣的指揮員，就有什么樣的戰斗員。“己不立無以立人” 如何指揮員才能真正帶好隊伍，做好帶頭人。一方面要善于指揮，能打勝仗。西方有句諺語，叫做“士兵有權選擇能打勝仗的領導”。在戰爭實踐中，部屬和戰士對“將帥無能、累死三軍”的道理有極為深刻的理解。另一方面要身先士卒．不怕死。所謂“先之以身，后之以人，則士無不勇矣”，“以身先人，故其兵為天下雄”，說的就是這個道理。

　　三、隨著軍事變革 的深入發展，傳統戰爭已經向現代戰爭轉型，傳統的戰斗精神正面臨著現代戰爭的挑戰。

　　有些官兵認為戰斗精神在現代戰爭中的地位和作用抱有這樣那樣的質疑。軍事技術的進步，高技術兵器的精確性和殺傷力，作戰的高密度和快節奏，增加了部隊的緊張情緒和恐懼心理，從而削弱了部隊的作戰熱情和戰斗意志。所以我們抓戰斗精神的教育，不能僅僅停留在“一不怕苦、二不怕死”等“血性之勇”的培育上，而應當緊貼現代戰爭需要，在繼承中發展傳統，在創新中豐富內涵，突出“智”、“謀”、“心”的鍛造。激起強烈的創新作戰系統、更好地實現人與武器相結合的能動的創造精神，為實現自己的戰斗意志，提供更先進的戰斗力。

　　四、戰斗精神是由多種要素構成的，它包括振奮的軍心士氣、勇敢的戰斗作風、頑強的對抗意志、強烈的備戰觀念、自主的裝備意識和能動的創造精神，單靠課堂教育是難以培育出來的，必須往實踐拓展，往經常延伸。

　　第一，要貫徹教訓一致的原則，在嚴格訓練中錘煉戰斗精神。堅持從實戰需要出發，作戰需要什么就練什么，仗怎么打兵就怎么練，勁往真練兵上使，把教育中煥發出來的戰斗激情體現在刻苦訓練中，落實到爭第一、奪金牌上。

　　第二，要貫徹教養一致的原則，用嚴格的紀律和日常管理凝聚軍心士氣。軍隊的現代化程度越高，對紀律的要求也就越嚴，應當從軍人禮節、軍人姿態、軍人作風等具體問題抓起，把養成教育作為維系和提高戰斗精神的重要因素。有一首部隊老歌唱到“作風好??“相信大家都聽過，部隊里叫它士氣歌。從這些小方面也不難看出這一點。我們現在作為一名初級指揮學員，平時一定要注意相關知識的學習，提高自身軍事素質。俗話說：“冰凍三尺非一日之寒。”好的戰斗作風、戰斗精神不是一蹴而就的，要注重日常的培養。

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